Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 10

Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : CC TH H TRONG MT GIA èNH Tiết : 19 I.Mục tiêu : - Nờu c cỏc th h mt gia ỡnh - Phõn bit cỏc th h gia ỡnh II.K nng sng: - K nng giao tip: T tin vi cỏc bn nhúm chia s, gii thiu v gia ỡnh ca mỡnh - Trỡnh by, din t thụng tin chớnh xỏc, lụi qun gii thiu v gia ỡnh mỡnh Thời gian 12 10 III.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 38, 39 Học sinh : Sách TNXH, ảnh chụp gia đình IV.Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Nội dung hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động Cả nhà thơng II Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên bắt đầu tìm hiểu nội dung thứ hai chơng trình TNXH lớp3 - Xã hội Bài giúp biết hệ gia đình Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm - Trong gia đình bạn, ngời HS đọc yêu cầu nhiều tuổi nhất, ngời tuổi phần Liên hệ thực tế nhất? trả lời HS hỏi trả lời theo nhóm Đại diện số HS kể trớc lớp Kết luận: Trong gia đình th- GV chốt ý ờng có ngời lứa tuổi khác chung sống Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm - Gia đình bạn Minh/ Gia đình HS làm việc theo bạn Lancó hệ chung nhóm 6, quan sát sống? Đó hệ nào? hình trang 38, 39 để hỏi trả lời theo câu - Thế hệ thứ gia đình hỏi gợi ý bạn Minh ai? Đại diện số - Bố mẹ bạn Minh hệ thứ nhóm trình bày kết gia đình bạn Minh? - Bố mẹ bạn Lan hệ thứ Các nhóm khác khác Gia đình bạn Lan? Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS nhận xét, bổ sung - Minh em Minh hệ thứ gia đình bạn Minh? - Lan em Lan hệ thứ gia đình bạn Lan? - Đối với gia đình cha có con, có vợ chồng chung sống đợc gọi gia đình hệ? Kết luận: Trong gia đình, th- GV chốt nêu kết ờng có nhiều hệ chung luận sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), có gia đình hệ (gia đình Lan), có gia đình có hệ 10 Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình Chơi trò chơi Mời bạn đến thăm HS giới thiệu ảnh gia đình tranh mô tả thành viên gia - Gia đình gồm hệ? Thế đình nhóm hệ thứ gồm ai? Thế hệ thứ hai gồm ai? Thế hệ thứ Một số HS lên giới ba gồm (nếu có)? thiệu gia đình trớc lớp - Ai ngời nhiều tuổi nhất? Ai ngời tuổi nhất? HS khác nêu câu hỏi để HS trả lời III Củng cố, dặn dò - Đọc phần Bạn cần biết 1-2 HS đọc - Nhận xét tiết học GV nêu V.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI TấN BI DY : H NI, H NGOI Tiết : 20 I.Mục tiêu : Nờu c cỏc mi quan h h hng ni, ngoi v bit cỏch xng hụ ỳng II.K nng sng: - Kh nng din t thụng tin chớnh xỏc, lụi cun gii thiu v gia ỡnh ca mỡnh - Giao tip, ng x thõn thin vi h hng ca mỡnh, khụng phõn bit III.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Các hình SGK trang 40, 41 Học sinh : Sách TNXH, ảnh họ hàng nội ngoại IV.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 11 10 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Trong gia GV ghi tên đình, quan hệ với ông bà, bố mẹ mà có quan hệ với anh, chị, em, bố mẹ Đó ngời thuộc họ nội, họ ngoại Chúng ta tìm hiểu điều qua Họ nội, họ ngoại Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hơng cho bạn xem ảnh ai? - Ông bà ngoại Hơng sinh ảnh? - Quang cho xem ảnh ai? - Ông bà nội Quang sinh ảnh? - Những ngời thuộc họ nội gồm GV nêu câu hỏi ai? - Những ngời thuộc họ ngoại gồm ai? Kết luận: ý đầu phần Bạn GV nêu cần biết Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại - Kể họ nội, họ ngoại với bạn - Nói cách xng hô vớianh, chị, em bố mẹ với họ theo phong tục địa phơng Kết luận: Mỗi ngời, bố, mẹ anh, chị, em ruột mình, có ngời họ hàng thân thích khác Đó họ nội họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai Đóng vai theo tình sau: - Em anh bố đến chơi bố mẹ vắng - Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng - Họ hàng bên ngoại có ngời ốm, em bố mẹ đến thăm - Em có nhận xét cách ứng xử tình vừa rồi? Nếu em vào tình em xử sao? - Tại lại phải yêu quý ngời họ hàng minh? Kết luận: Ông bà nội, ngoại cô, dì, chú, bác với họ ngời ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ ngời họ hàng thân thích III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV nêu kết luận GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu đóng vai rheo tình cho HS làm việc theo nhóm 3, quan sát hình trang 40 để trả lời câu hỏi đợc gợi ý Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Lớp suy nghĩ trả lời 2-3 HS đọc lại HS làm việc theo nhóm nhóm 3, giới thiệu ảnh họ nội, họ ngoại Đại diện nhóm lên giới thiệu ngời họ hàng nói rõ cách xng hô HS chuẩn bị thể phàn đóng vai nhóm Các nhóm khác quan sát nhận xét GV nêu câu hỏi đề HS HS trả lời câu hỏi thảo luận lớp GV nêu kết luận GV nêu V.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : THC HNH O DI Tiết : 46 I.Mục tiêu : - Biết dùng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết cách đo v c kt qu o di nhng vt gn gi vi HS nh di cỏi bỳt, chiu di mộp bn, chiu cao bn hc - Biết dùng mắt ớc lợng độ dài cách tơng đối xác II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Thớc mét Học sinh : Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, BT Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: tiết học GV ghi tên trớc, đợc học bảng đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài Hôm nay, thực hành đo độ dài Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Vẽ đoạn thẳng có HS nêu yêu cầu độ dài cho trớc 1-2 HS nêu cách vẽ - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm? HS khác nhận xét GV chốt cách vẽ - Làm để vẽ đoạn thẳng GV giúp HS nêu rõ EG có độ dài 1dm 2cm? 1dm 2cm gồm 1dm 2cm, từ rút cách vẽ Làm Sau đổi kiểm tra chéo GV chốt cách vẽ doạn thẳng có độ dài cho trớc * Bài tập 2: Đo độ dài đoạn thẳng HS nêu yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm Thời gian Nội dung hoạt động dạy học a) Độ dài đoạn thẳng AB 2cm 20mm b) Độ dài đoạn thẳng CD 2cm 5mm 25mm c) Độ dài đoạn thẳng EG 2cm 8mm 28mm * Bài tập 3: ớc lợng chiều dài đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng Bài yêu cầu co dùng mắt để xác định độ dài số đồ vật, sau kiểm tra lại kết ớc lợng cách đo xác - Nên dùng đơn vị để ớc lợng độ dài bút chì? - Chiều dài mép bàn, chiều cao chân bàn nên dùng đơn vị đo độ dài nào? Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS Làm 4-5 HS nêu độ dài đoạn thẳng HS khác nhận xét Đ/S GV chốt cách đo độ dài đoạn thẳng HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu yêu cầu GV nêu câu hỏi để HS xác định đợc cần sử dụng đơn vị đo độ dài hợp lý Một số HS nêu kết ớc lợng GV gọi số HS lên đo độ dài xác nêu kết HS viết vào II Củng cố, dặn dò - Tập ớc lợng độ dài đồ vật GV nêu sau kiểm tra lại cách đo độ dài - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : THC HNH O DI (TIP) Tiết : 47 I.Mục tiêu : - Bit cỏch o, cỏch ghi v c c kt qu o di - Bit so sỏnh cỏc di II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Thớc mét Học sinh : Vở BT Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 30 I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, tiếp tục thực hành đo độ dài, so sánh số đo độ dài Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Đo chiều dài gang tay bạn tổ viết kết vào bảng; sau bạn có gang tay ngắn nhất, bạn có gang tay dài - Các làm việc theo tổ, lần lợt đo chiều dài gang tay viết vào bảng Sau so sánh số đo độ dài gang tay để tìm bạn có gang tay dài nhất, ngắn Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi tên HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn HS cách làm HS làm việc theo tổ Đại diện số HS nêu kết GV gọi số HS lên đo chiều dài gang tay trớc lớp GV khen tổ làm việc có hiệu quả, đo xác * Bài tập 2: Đo chiều dài bớc chân bạn viết vào bảng; xác định bạn có bớc chân dài nhất, ngắn - Chiều dài bớc chân đợc tính từ GV giải thích mũi bàn chân sau đến gót bàn chân trớc - Các tiếp tục làm việc theo GV nêu yêu cầu tổ để thực yêu cầu mà đề nêu Trong bạn đo, bạn khác quan sát để xem bạn đo xác hay cha GV khen tổ làm việc có hiệu quả, đo xác HS nêu yêu cầu HS làm việc theo tổ Đại diện số HS nêu kết số HS lên thực hành đo chiều dài bớc chân trớc lớp Thời gian Nội dung hoạt động dạy học II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : LUYN TP CHUNG Tiết : 48 I.Mục tiêu : - Bit nhõn, chia phm vi bng tớnh ó hc - Bit i s o di cú hai tờn n v o thnh s o di cú mt tờn n v o II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở BT Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên luyện tập để củng cố lại kiến thức học để chuẩn bị cho kiểm tra kì I 30 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Tính nhẩm HS nêu yêu cầu Làm HS chữa miệng HS nhận xét Đ/S GV chốt mối quan hệ phép nhân phép chia bảng * Bài tập 2: Đặt tính tính HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng, HS phép tính HS nhận xét Đ/S 1-2 HS nêu lại cách Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS làm GV chốt cách đặt tính tính * Bài tập 3: Viết số thích hợp vào HS nêu yêu cầu chỗ chấm Làm 6m 5dm = dm HS chữa bảng 1m 65cm = cm HS nhận xét Đ/S 3m 3dm = dm GV chốt cách đổi đơn 5m 12cm = cm vị đo độ dài 2m 9dm = dm 2m 2cm = cm HS đọc đề * Bài tập 4: 1-2 HS trả lời - Đề cho biết gì? hỏi gì? HS chữa bảng: 12kg HS tóm tắt, HS Sáng giải Chiều HS nhận xét Đ/S ? kg GV chốt dạng toán Buổi chiều cửa hàng bán đợc Gấp số lên nhiều số ki-lô-gam đờng là: lần 12 x = 48 (kg) Đáp số : 48 kg đờng HS nêu yêu cầu * Bài tập 5: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài độ dài đoạn thẳng AB - Muốn vẽ đoạn thẳng AB cần biết gì? -Đoạn thẳng AB có độ dài bao nhiêu? - Làm nh để biết độ dài đoạn thẳng MN? II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt GV chốt dạng toánTìm phần số HS trả lời Làm HS trả lời HS đổi chéo để kiểm tra độ dài đoạn MN GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TON TấN BI DY : BI TON GII BNG PHẫP TNH Tiết : 50 I.Mục tiêu : Bc u bit gii v trỡnh by bi gii toỏn bng hai phộp tớnh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Học sinh : Vở BT Toán, nháp III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên làm quen với toán cần giải hai phép tính, làm quen với cách trình bày giải toán Bài toán HS đọc đề toán - Để tìm số kèn hàng dới ta làm GV vẽ sơ đồ minh hoạ nh nào? nêu câu hỏi gợi ý - Hàng có kèn, hàng dới HS trả lời, nêu lời có kèn Vậy hai hàng có giải kèn? GV viết bảng a) Số kèn hàng dới là: + = (cái) b) Số kèn hai hàng là: + = (cái) Đáp số: a) kèn b) kèn Bài toán 2 HS đọc đề - Đề cho biết gì? hỏi gì? GV nêu câu hỏi vẽ HS nêu câu trả lời - Đã tìm đợc hai bể có bao sơ đồ minh hoạ HS giải toán nhiêu cá cha? Cần tìm nháp trớc? HS nêu miệng Số cá bể thứ hai là: làm, + = (con) Số cá hai bể là: GV viết bảng + = 11(con) Đáp số: 11 cá * Các toán toán GV nêu giải hai phép tính 21 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: HS đọc đề - Đề cho biết gì? hỏi gì? GV vẽ sơ đồ HS trả lời câu hỏi - Đã biết số sách ngăn dới ch- GV nêu câu hỏi gợi ý a? HS làm - Sau tìm đợc số sách ngăn d1 HS chữa bảng ới, ta cần tìm gì? HS nhận xét Đ/S Ngăn dới có số sách là: GV chốt dạng toán 32 - = 28 (quyển) giải hai phép Cả hai ngăn có số sách là: tính Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 32 + 28 = 60 (quyển) Đáp số : 60 sách * Bài tập 2: - Đề cho biết gì? hỏi gì? - Bớc cần tìm gì? Gà mái có số là: 27 + 15 = 42 (con) Đàn gà có số là: 27 + 42 = 69 (con) Đáp số: 69 gà * Bài tập 3: - Lớp 3A có HS ? - Số HS lớp 3B nh so với lớp 3A? - Đề hỏi gì? Lớp 3B có số HS là: 28 + = 31 (học sinh) Cả hai lớp có số HS là: 28 + 31 = 59 (học sinh) Đáp số : 59 học sinh II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS học tốt Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu câu hỏi GV chốt kết GV nêu câu hỏi GV chốt kết HS đọc đề GV nêu câu hỏi HS trả lời Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu câu trả lời 1-2 HS nêu toán Làm 2-3 HS đọc đề HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN TấN BI DY : GING QUấ HNG Tiết : 28 + 29 I.Mục tiêu : A.Tập đọc - Ging c bc u bc l c tỡnh cm, thỏi ca tng nhõn vt qua li i thoi cõu chuyn - Hiu ý ngha: Tỡnh cm thit tha gn bú ca cỏc nhõn vt cõu chuyn vi quờ hng, vi ngi thõn qua ging núi quờ hng thõn quen (tr li c cỏc CH 1, 2, 3,4) B Kể chuyện: K li c tng on cõu chuyn da theo tranh minh ho II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP C TấN BI DY : TH GI B Tiết : 30 I.Mục tiêu : - Bc u bc l c tỡnh cm thõn mt qua ging c thớch hp vi tng kiu cõu - Nm c nhng thụng tin chớnh ca bc th thm hi Hiu ý ngha: Tỡnh cm gn bú vi quờ hng v tm lũng yờu quý ca ngi chỏu (tr li c cỏc CH SGK) II.K nng sng: - T nhn thc bn thõn - Th hin s cm thụng III.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc Học sinh : Sách Tiếng Việt IV.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 13 I Kiểm tra cũ - Kể chuyện Giọng quê hơng - Câu chuyện giúp em hiểu điều giọng quê hơng? II.Bài 1.Giới thiệu bài: Lá th bạn Trần Hoài Đức học ngày hôm cho biết bạn Đức nói với ngời bà quê Lá th cho biết cách viết th thăm hỏi ngời thân xa 2.Luyện đọc: - Đọc mẫu - Đọc câu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét, đánh giá HS kể nối tiếp trả lời câu hỏi GV giới thiệu ghi tên GV đọc toàn GV sửa cho HS phát HS đọc tiếp nối Thời gian Nội dung hoạt động dạy học - Bài chia làm đoạn: Mở đầu th: câu đầu Nội dung chính: từ Dạo đến dới ánh trăng Kết thúc: phần lại - Đọc đoạn 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS âm sai câu theo dãy GV hớng dẫn chia HS đánh dấu đoạn SGK GV hớng dẫn HS nghỉ HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc tiếp nối đoạn theo nhóm (2 lần) HS đọc 3.Tìm hiểu GV nêu lần lợt HS đọc thầm phần - Đức viết th cho ai? - Dòng đầu th bạn viết nh câu hỏi đầu th trả lời nào? - Đức hỏi thăm bà nh nào? HS đọc thầm phần - Đức kể với bà gì? th , trả lời HS đọc thầm đoạn - Đoạn cuối th cho thấy tình cảm Đức với bà nh nào? cuối th, trả lời 4.Luyện đọc lại - Đọc th GV nhận xét, cho HS đọc điẻm - Đọc đoạn HS tập đọc theo nhóm số nhóm thi đọc GV nhận xét, đánh giá HS bình chọn nhóm đọc tốt III Củng cố, dặn dò - Nêu nhận xét cách viết HS trả lời câu hỏi th? - Về luyện đọc thêm GV nêu V.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: QUấ HNG RUT THT PHN BIT oai/oay; l/n Tiết : 19 I.Mục tiêu : - Nghe - viết ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Tỡm v vit c ting cú oai/ oay (BT2) - Lm c BT(3) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng lớp viết BT3a Học sinh : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 I Kiểm tra cũ - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d gi II Bài Giới thiệu : Tiết tả nghe viết Quê hơng ruột thịt; làm BT phân biệt oai/oay; l/n Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị Vì chị Sứ yêu quê hơng mình? - Những chữ đoạn văn viết hoa? - Cho biết phải viết hoa chữ đó? - Viết tiếng khó dễ lẫn b HS viết c Chấm, chữa 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét HS viết bảng, HS khác viết nháp GV nêu MĐ-YC tiết GV đọc lần GV giúp HS nắm ND đoạn văn GV giúp HS nhận xét tả HS đọc lại, lớp đọc thầm GV phân tích HS viết nháp tiếng dễ sai GV đọc cho HS viết, câu đọc lần GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Ghi từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Các từ chứa tiếng có vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loaị, toại nguyện, phá hoại, xoài, thoải mái, - Các từ chứa tiếng có vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí GV kết luận tổ tìm đhoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, ợc nhiều từ khoáy, * Bài tập 2a: Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Thi đọc HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm Các tổ ghi kết thảo luận bìa A3 gắn tổ mìnhlên bảng HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS thi đọc theo nhóm 6, sau cử HS đọc tốt thi đọc với nhóm khác - Thi viết HS thi viết bảng lớp, HS khác Lúc Thuyên đứng lên, có làm VBT niên bớc lại gần anh GV nhận xét, tuyên d- HS nhận xét ơng HS viết đúng, viết đẹp Thời gian Nội dung hoạt động dạy học * Bài tập 3: Tìm ghi lại tiếng Quê hơng ruột thịt - Bắt đầu l: lúc, làm, lại - Bắt đầu n: này, nơi Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS HS nêu yêu cầu III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Học thuộc câu văn tập 2a Làm 2-3 HS nêu miệng HS nhận xét, bổ sung (nếu cần thiết) IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: CHNH T TấN BI DY : NGHE VIT: QUấ HNG PHN BIT et/oet; l/n Tiết : 20 I.Mục tiêu : - Nghe - viết ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi - Lm ỳng BT in ting cú et/ oet (BT2) - Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng GV son II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng lớp viết BT1 Học sinh : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ HS viết bảng, HS - Viết: xoài, nớc xoáy; đứng GV nhận xét khác viết nháp lên, niên II Bài Giới thiệu : Tiết tả GV nêu MĐ-YC nghe viết khổ tiết đầu Quê hơng; làm BT Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 22 phân biệt et/oet; l/n Hớng dẫn nghe - viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị - Nêu hình ảnh gắn lièn với quê hơng? - Những chữ đoạn văn viết hoa? - Viết: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che b HS viết c Chấm, chữa 10 Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Điền et/oet - em bé toét miệng cời - mùi khét - ca xoèn - xem xét * Bài tập 2a: Viết lời giải câu đố - nặng - nắng - - III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Học thuộc câu đố BT2 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV đọc lần HS đọc lại, lớp đọc thầm GV giúp HS nắm ND tả GV giúp HS nhận xét tả GV phân tích HS viết nháp tiếng dễ sai GV đọc cho HS viết, dòng thơ đọc lần GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày GV chốt lời giải GV chốt lời giải HS nêu yêu cầu Làm HS chữa bảng HS nhận xét Đ/S 5-7 HS đọc lại từ ngữ hoàn chỉnh HS nêu yêu cầu 2-3 HS đọc câu đố HS thảo luận nhóm Đại diện số nhóm nêu kết HS nhận xét Đ/S GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU TấN BI DY : SO SNH: DU CHM Tiết : 10 I.Mục tiêu : - Bit thờm c mt kiu so sỏnh: so sỏnh õm vi õm (BT1, BT2) - Bit dựng du chm ngt cõu mt on (BT3) II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết BT1 Tranh minh hoạ cọ - Bảng lớp kẻ BT2, viết đoạn văn BT3 Học sinh : Vở BT TV III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 25 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Làm lại BT2, BT3 tiết (ôn tập GV nhận xét, đánh giá học kì I) II Bài Giới thiệu bài: Trong tiết GV ghi tên LTVC hôm tiếp tục học so sánh tập dùng dấu chấm để ngắt câu Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Đọc doạn thơ viết tiếp câu trả lời - Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với âm nào? - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng ma rừng cọ sao? - Trong rừng cọ, giọt nớc GV chốt ma đập vào cọ làm âm tranh vang động hơn, lớn nhiều so vơi bình thờng * Bài tập 2: Ghi vào chỗ trống từ ngữ âm đợc so sánh với Âm Từ so Âm thanh sánh a) Tiếng nh tiếng đàn suối cầm b) Tiếng nh tiếng hát GV chốt lời giải suối xa c) Tiếng nh tiếng xóc chim rổ tiền đồng * Bài tập 3: Ngắt đoạn văn thành câu chép lại cho tả Trên nơng, ngời việc Ngời lớn đánh trâu cày Các HS làm bảng BT2, HS làm miệng BT3 HS đọc yêu cầu câu thơ HS làm việc theo nhóm Đại diện số nhóm nêu kết qua câu trả lời Các nhóm khác nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu HS đọc câu văn, câu thơ HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm làm bảng HS nhận xét Đ/S HS nêu yêu cầu Làm HS chữa Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS bảng bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé GV chốt lời giải HS nhận xét Đ/S 1-2 HS đọc lại đoạn bắc bếp thổi cơm văn có ngắt nghỉ - Khi hết ý, ta cần dung dấu GV chốt chấm * Bài tập 4: Chọn từ ngữ thích hợp HS nêu yêu cầu ngoặc đơn điền vào chỗ HS đọc thầm câu trống để tạo thành câu văn có ý so văn từ ngữ sánh cho a)Tiếng vịt ăn mảnh ruộng Làm gặt xong nghe rào rào nh tiếng ma HS lên điền bảng lớp rơi b)Gió trớc hiu hiu mát mẻ, GV chốt lời giải HS nhận xét Đ/S sau ào kéo đến nh tiếng thác chảy nghe tận đằng xa II Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Tập đặt câu có dùng phép so sánh âm IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP LM VN TấN BI DY : TP VIT TH V PHONG Bè TH Tiết : 10 I.Mục tiêu : Bit vit mt bc th ngn (ni dung khong cõu) thm hi, bỏo tin cho ngi thõn da theo mu (SGK); bit cỏch ghi phong bỡ th II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bảng phụ viết gợi ý BT1 - Bức th phong bì th viết mẫu Học sinh : Vở BT TV, giấy rời phong bì th III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ Đọc Th gửi bà nêu nhận GV nhận xét, đánh giá HS đọc trả xét: lời câu hỏi Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 25 - Dòng đầu th ghi gì? - Dòng ghi lời xng hô vơi ai? - Nội dung th? - Cuối th ghi gì? II Bài Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, làm quen với việc viết th ngắn gửi ngời thân tập viết phong bì th Hớng dẫn HS làm BT * Bài tập 1: Dựa theo mẫu Th gửi bà, em viết th ngắn cho ngời thân - Các viết th cho ai? - Dòng dầu th viết nh nào? - Con viết lời xng hô nh để biểu kính trọng? - Trong phần nội dung, hỏi thăm điều gì, báo tin cho ngời thân? - Cuối th, chúc điều gì, hứa hẹn điều gì? - Kết thúc th, viết gì? - Khi viết th cần ý: Trình bày th thể thức; Dùng từ, đặt câu phù hợp với đối tợng nhận th - Viết th Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi tên HS đọc thầm yêu cầu HS đọc gợi ý GV ý hớng dẫn kĩ phần nội dung th GV rút kinh nghiệm bổ sung 5-7 HS trả lời HS làm mẫu, nói th viết HS khác nghe nhận xét GV nhắc nhở HS GV nhận xét, đánh giá HS thực hành viết th 4-5 HS đọc th * Bài tập 2: Tập ghi phong bì th HS đọc yêu cầu HS quan sát phong bì mẫu - Tên địa ngời gửi th viết HS trả lời đâu? - Tên địa ngời nhận th viết đâu? - Tem th đợc dán vị trí nào? HS tập viết phong bì GV nhận xét 2-3 HS đọc II Củng cố, dặn dò - Nêu lại cách viết th, HS nhắc lại GV nêu cách viết phong bì? - Hoàn thiện nội dung th, phong bì th dán tem, bỏ vào hòm th, gửi cho ngời thân IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TP VIT TấN BI DY : ễN CH HOA G (Gi) Tiết : 10 I.Mục tiêu : Vit ỳng ch hoa G (1 dũng), ễ , T (1 dũng); vit ỳng tờn riờng ễng Giúng (1 dũng) v cõu ng dng: Giú a Th Xng (1 ln) bng c ch nh II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Ông Gióng câu tục ngữ dòng kẻ ô ly Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học : Thời Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt gian Nội dung hoạt động dạy học động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ - Nêu lại từ câu ứng dụng HS nêu học trớc - Viết : G, Gò Công GV nhận xét, đánh giá HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng II Bài 1 Giới thiệu bài: Hôm GV nêu mục đích, yêu ôn chữ hoa Gi , bên cầu tiết cạnh kết hợp ôn só chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - Hãy nêu cho cô chữ hoa có GV nêu câu hỏi HS trả lời: G, Ô, T, V, X bài? HS nêu - Chữ hoa G cao li? Gồm HS quan sát nét? - Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới GV hớng dẫn viết nét cong trái nối liền tạo mẫu chữ vòng xoắn to đầu chữ giống nh viết chữ C Đến ĐK2, chuyển hớng xuống, viết nét khuyết dới DB li thứ GV nhận xét, sửa cho HS viết bảng lớp, - Viết chữ Gi HS sai HS khác viết bảng - Ngoài ôn cách GV gắn mẫu chữ viết chữ hoa Ô Từ độ cao 2,5 li ta GV viết mẫu nêu HS quan sát đa bút sang trái viết nét cong kín, cách viết phần cuối lợn vào bụng chữ DB dòng kẻ Sau ta viết dấu mũ có đỉnh ĐK4 Để có chữ T, từ ĐK3, viết nét cong trái nhỏ, chuyển hớng bút viết nét lợn ngang viết nét Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 12 cong trái to cắt nét lợn ngang tạo thành vòng xoắn đầu chữ DB li thứ - Viết chữ hoa Ô, chữ hoa T Luyện viết từ ứng dụng - Theo truyền thuyết, Ông Gióng quê làng Gióng, ngời sống thời vua Hùng, có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Viết bảng: Ông Gióng Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét sửa HS đọc từ ứng dụng GV giới thiệu HS viết GV nhận xét sửa HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng HS đọc câu ứng dụng Luyện viết câu ứng dụng - Câu ca dao tả cảnh đẹp GV giải nghĩa sống bình đất nớc ta - Viết bảng: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, GV nhận xét sửa Thọ Xơng HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng Viết tập viết HS trả lời - Chữ Gi: dòng, chữ Ô T: GV nêu yêu cầu dòng, tên riêng: dòng, câu ca dao: lần - Chúng ta cần ý t HS viết tập viết viết? GV chấm 5-7 bài, Chấm, chữa nhận xét chung viết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học GV nêu - Về nhà luyện viết thêm, học thuộc lòng câu ca dao IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: O C TấN BI DY : CHIA S VUI BUN CNG BN (TIT 2) Tiết : 10 I.Mục tiêu : - Bit c bn bố cn phi chia s vi cú chuyn vui, bun - Nờu c mt vi vic lm c th chia s vui bun cựng bn - Bit chia s vui bun cựng bn cuc sng hng ngy II.K nng sng: - K nng lng nghe ý kin ca bn - K nng th hin s cm thụng, chia s bn cui, bun III.Tài liệu phơng tiện : Thời gian 10 10 10 Giáo viên : Các câu chuyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ, tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn Học sinh : VBTĐĐ IV.Các hoạt động dạy học : Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Nội dung hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HS hát tập thể I Khởi động II Bài Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên tiếp tục đánh giá hành vi, liên hệ thân để củng cố hiểu biết việc chia sẻ vui buồn bạn Hoạt động 1: Đánh giá hành vi Viết chữ Đ trớc việc làm HS nêu yêu cầu đúng, viết chữ S trớc việc làm S a) Hỏi thăm, an ủi bạn có GV (HS) nêu lần lợt Lớp suy nghĩ giơ chuyện buồn hành vi thẻ b) Động viên, giúp đỡ bạn bị GV hỏi để phân tích điểm lý hành vi c) Chúc mừng bạn bạn đợc hay hành vi sai điểm 10 GV kết luận: Các d) Vui vẻ đợc phân công giúp hành vi a, b, c, d, đ, g việc làm thể đỡ bạn quan tâm đến đ) Tham gia bạn quyên bạn bè vui buồn; góp sách vở, quần áo cũ để giúp thể quyền đợc hỗ bạn nghèo lớp e) Thờ cuời nói bạn có trợ,giúp đỡ trẻ chuyện buồn em nghèo, trẻ khuyết g) Kết bạn với bạn khuyết tật, tật Các hành vi e, h sai không quan tâm nhà nghèo vui buồn bạn h) Ghen tức thấy bạn học giỏi đến bè Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ - Em biết chia sẻ vui buồn với GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo bạn bè lớp, trờng ch- HS thảo luận theo nhóm a? Chia sẻ nh nào? nhóm Đại diện số HS - Em đợc bạn bè chia liên hệ, tự liên hệ sẻ vui buồn cha? Hãy kể trờng họp cụ thể Khi đợc bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nh nào? - Bạn bè tốt cần phải biết cảm GV nêu kết luận thông, chia sẻ vui buồn Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên HS lần lợt đóng vai - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn nhau? phóng viên vấn bạn lớp - Cần làm bạn có niềm vui câu hỏi liên quan bạn có chuyện buồn? đến chủ đề học - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn bạn - Hãy hát đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Bạn đợc bạn bè chia sẻ vui buồn cha? Hãy kể trờng họp cụ thể Khi đó, bạn cảm thấy nh nào? - Bạn làm thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật? - Khi bạn bè có chuyện vui buồn, GV kết luận em cần chia sẻ bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi Mọi trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng III Củng cố, dặn dò - Đọc kết luận 1-2 HS đọc Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS - Thực hành chia sẻ vui buồn GV nêu bạn V.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TH CễNG TấN BI DY : KIM TRA CHNG I Tiết : 10 I.Mục tiêu : - ễn tp, cng c c kin thc, k nng phi hp gp, dỏn lm chi - Lm c ớt nht hai chi ó hc II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Các mẫu 1, 2, 3,4, Học sinh : - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : - Lớp hát tập thể - Lớp trởng báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nêu nội dung yêu cầu kiểm tra - Em phối hợp gấp, cắt, dán hình học chơng - Yêu cầu: Biết cách làm thực thao tác để làm đợc sản phẩm học Các hình phối hợp gấp, cắt, dán phải cân đối -Nêu lại tên phối hợp gấp, cắt, dán chơng I 22 Hoạt động 2: HS thực Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu đề GV nêu yêu cầu thực hành GV cho HS quan sát 2-3 HS nêu lại mẫu HS tiến hành gấp, Thời gian Nội dung hoạt động dạy học hành Hoạt động 3: Đánh giá Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS cắt, dán sản phẩm học GV giúp đỡ HS lúng túng GV đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: Hoàn thành; Cha hoàn thành Nhận xét, dặn dò : HS - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết kiểm tra - Dặn dò : Chuẩn bị : Cắt, dán chữ đơn giản IV.Rút kinh nghiệm bổ sung : Tuần : 10 Thứ ngày tháng năm 20 Giỏo ỏn mụn: TấN BI DY : SINH HOT TP TH Tiết : 10 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Phát huy đợc thành tích, thấy đợc thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới - Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Kết thi đua tổ, lớp - Nội dung phát động thi đua Học sinh : Báo cáo tổ, lớp III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung hoạt động dạy học 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS I Nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét thi đua tuần GV nêu 10 - Phát động thi đua tuần 11 II Nhận xét thi đua Tổ Lớp - HS thảo luận, nêu rõ u điểm, nhợc điểm tổ (nêu rõ lí do) - Tổ trởng báo cáo trớc lớp Lớp trởng nêu - Nêu số mặt tốt, gơng tốt, thành tích qua theo dõi thi đua đỏ - Nêu số tồn cần rút kinh GV nêu nguyên nhân nghiệm cách khắc phục nhợc điểm Lớp bình bầu HS Cá nhân tiêu biểu tuần qua GV tuyên dơng, rút kinh nghiệm hoạt động tuần III Phát động thi đua tuần 11 - Chuẩn bị đầy đủ sách - Phấn đấu đạt nhiều điểm 9, 10 dành tặng thầy cô nhân ngày GV nêu Thời gian Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động GV Hoạt động HS 20/11 15 - Thực nội quy trờng, lớp IV Hoạt động tập thể - Hát, đọc thơ, theo chủ đề 2-3 HS trình bày Thầy cô giáo - Chơi trò chơi đợc học GV tổ chức cho HS tiết thể dục chơi GV nêu V Tổng kết IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :