Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 3 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 4 PHẦN MỞ ĐẦU 5 1.Lý do chọn đề tài 5 2. Mục tiêu nghiên cứu 5 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 4. Pham vi nghiên cứu 6 5. Phương pháp nghiên cứu 6 6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 7 7. Kết cấu của đề tài 7 Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC 8 1. Khái quát chung về Công ty TNHH Thép Mê Lin 8 1.1 Lịch sử hình thành công ty 8 1.1.1 Sơ đồ cơ cấu tổ chức: 10 1.1.2. Phương hướng hoạt động của Công Ty TNHH Thép Mê Lin trong thời gian tới. 12 1.1.3 Một số các hoạt động công tác quản trị nhân lực của Công ty TNHH THÉP MÊ LIN. 13 1.1.3.1 Công tác lập kế hoạch: 13 1.1.3.2 Công tác phân tích công việc: 13 1.1.3.3 Công tác tuyển dụng 13 1.1.3.4 Công tác sắp xếp, bố trí nhân lực cho các vị trí: 14 1.1.3.5 Công tác đào tạo và phát triển nhân lực 14 1.1.3.6 Công tác lương và đãi ngộ 15 1.1.3.7 Công tác giải quyết các quan hệ lao động: 16 1.2. Cơ sở lí luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 16 1.2.1. Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 16 1.2.2. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 17 1.2.3. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 17 1.2.4 Lý do, mục đích và ý nghĩa của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức 21 1.2.4.1. Lý do của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức 21 1.2.4.2 Mục đích của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức 21 1.2.4.3 Ý nghĩa của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức 22 1.2.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực của doanh nghiệp 23 1.2.5.1.Các nhân tố chủ quan 23 1.2.5.2.Các nhân tố khách quan 24 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN 25 2.1. Đặc điểm đội ngũ lao động 25 2.1.1. Tình hình biến động về lực lượng lao động 25 2.1.2. Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật theo trình độ học vấn 26 2.1.3. Cơ cấu công nhân kỹ thuật theo trình độ lành nghề 27 2.2. Thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 27 2.2.1. Mục tiêu đào tạo 28 2.2.2. Xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực 29 2.2.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo 30 2.2.4. Xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 30 2.2.5. Triển khai công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 31 2.2.6. Công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 32 2.3. Đánh giá công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin. 33 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN 36 3.1. Định hướng đào tạo nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 36 3.2. Phương hướng đào tạo và phát triển năm 2016 2017 của Công ty TNHH Thép Mê Lin 36 3.3. Đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thép Mê Lin 37 3.3.1. Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty 37 3.3.2. Đổi mới phương pháp và hình thức đào tạo 38 3.3.3. Nâng cao cơ sở vật chất 38 3.3.4. Cần có sự quan tâm thích đáng của cán bộ lãnh đạo 39 3.3.5. Tăng cường kinh phí cho hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực 39 3.3.6. Tạo động lực cho người được đào tạo 40 3.3.7. Sử dụng lao động sau đào tạo 40 3.3.8. Đối với Nhà nước 41 PHẦN KẾT LUẬN 43 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 45
Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU .4 1.Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Pham vi nghiên cứu .6 Phương pháp nghiên cứu .6 Ý nghĩa, đóng góp đề tài 7 Kết cấu đề tài Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC Khái quát chung Công ty TNHH Thép Mê Lin .8 1.1 Lịch sử hình thành công ty 1.1.1 Sơ đồ cấu tổ chức: .10 1.1.2 Phương hướng hoạt động Công Ty TNHH Thép Mê Lin thời gian tới 12 1.1.3 Một số hoạt động công tác quản trị nhân lực Công ty TNHH THÉP MÊ LIN 13 1.1.3.1 Công tác lập kế hoạch: 13 1.1.3.2 Công tác phân tích công việc: .13 1.1.3.3 Công tác tuyển dụng 13 1.1.3.4 Công tác xếp, bố trí nhân lực cho vị trí: 14 1.1.3.5 Công tác đào tạo phát triển nhân lực 14 1.1.3.6 Công tác lương đãi ngộ 15 1.1.3.7 Công tác giải quan hệ lao động: 16 1.2 Cơ sở lí luận công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực .16 1.2.1 Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực 16 1.2.2 Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 17 1.2.3 Các phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực .17 1.2.4 Lý do, mục đích ý nghĩa đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức 21 1.2.4.1 Lý việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức 21 1.2.4.2 Mục đích việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức 21 1.2.4.3 Ý nghĩa việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức 22 1.2.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực doanh nghiệp 23 1.2.5.1.Các nhân tố chủ quan 23 1.2.5.2.Các nhân tố khách quan 24 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN 25 2.1 Đặc điểm đội ngũ lao động 25 2.1.1 Tình hình biến động lực lượng lao động 25 2.1.2 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý, cán kỹ thuật theo trình độ học vấn 25 Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực 2.1.3 Cơ cấu công nhân kỹ thuật theo trình độ lành nghề 26 2.2 Thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin 27 2.2.1 Mục tiêu đào tạo 28 2.2.2 Xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực 29 2.2.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo 30 2.2.4 Xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin 30 2.2.5 Triển khai công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin .31 2.2.6 Công tác đánh giá kết đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin .32 2.3 Đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin .33 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN 36 3.1 Định hướng đào tạo nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin 36 3.2 Phương hướng đào tạo phát triển năm 2016 - 2017 Công ty TNHH Thép Mê Lin 36 3.3 Đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin 37 3.3.1 Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty 37 3.3.2 Đổi phương pháp hình thức đào tạo 38 3.3.3 Nâng cao sở vật chất 38 3.3.4 Cần có quan tâm thích đáng cán lãnh đạo 39 3.3.5 Tăng cường kinh phí cho hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực .39 3.3.6 Tạo động lực cho người đào tạo 40 3.3.7 Sử dụng lao động sau đào tạo .40 3.3.8 Đối với Nhà nước 41 PHẦN KẾT LUẬN 43 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực LỜI NÓI ĐẦU Trong bối cảnh kinh tế thị trường, hội nhập, mở cửa giao lưu với kinh tế giới Ở môi trường kinh doanh hay ngành nghề ngày cạnh tranh liệt Mỗi công ty, doanh nghiệp phải tự tìm cho hướng đi, chiến lược phát triển riêng Việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức có vai trò quan trọng, định phát triển tổ chức tương lai Trải qua trình học tập với hướng dẫn, bảo tận tình thầy cô môn giúp em có kỹ để hoàn thiện tốt trình kiến tập Thời gian kiến tập hội để em mang học tập tìm hiểu ghế nhà trường áp dụng vào thức tế công việc, thông qua nâng cao nhận thức công việc Khoảng thời gian tiếp cận với thực tế công việc em tự áp dụng học vào công việc nhiên tránh thiếu sót, chưa thể hoàn thành thật tốt nhiệm vụ giao với giúp đỡ anh chị công ty, thân em có thêm kinh nghiệm Từ tự rút học, kinh nghiệm đáng quý để ngày hoàn thiện kĩ năng, chuyên môn mình, giúp ích cho công việc sau Qua em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy cô khoa “ Tổ chức quản lý nhân lực “ trường Đại học Nội Vụ Hà Nội tận tình hướng dẫn bảo, truyền đạt cho chúng em kiến thức, kĩ cần thiết cho công việc sau Em xin cảm ơn, gửi lời chúc sức khỏe thành công đến anh chị cán công nhân viên Công ty TNHH Thép Mê Lin tạo hội để em có môi trường thật tốt lần kiến tập Hà Nội, ngày 30 tháng 5năm 2015 Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt TNHH CBCNV KH – KT QTNL TM – XD KT – XH HC – NS Nghĩa của từ viết tắt Trách nhiệm hữu hạn Cán công nhân viên Khoa học – kỹ thuật Quản trị nhân lực Thương mại và Xây dựng Kinh tế – Xã hội Hành chính – Nhân PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Trong yếu tố để phát triển bền vững tổ chức, doanh nghiệp nguồn lực người yếu tố quan trọng Vì người nguồn sáng tạo người sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt lợi ích kinh tế cao cho tổ chức Tuy nhiên để phát huy nguồn nhân lực cách tốt chất lượng đội ngũ nhân lực Vì vậy, vấn đề đào tạo phát triển nguồn nhân lực trở thành vấn đề nóng tổ chức doanh nghiệp Một chiến lược đào tạo, phát triển hợp lý phát huy khả làm việc, tư sáng tạo người lao động, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tăng suất lao động hiệu kinh tế Nước ta sau hội nhập toàn diện vào kinh tế giới, tạo nhiều hội đầy thách thức cho tổ chức kinh tế Vấn đề trước mắt chất lượng nguồn nhân lực nước ta mức trung bình so với giới, thiếu nhân lực trình độ cao, chưa thể đáp ứng đòi hỏi phát triển xã hội Chính nhu cầu đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ vấn đề cấp thiết để cung cấp nguồn nhân lực đủ trình độ để đáp ứng kịp thời với thay đổi Thực tế chứng đầu tư vào nguồn nhân lực mang lại hiệu cao hẳn so với đầu tư vào đổi trang thiết bị kĩ thuật yếu tố khác Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu thực trạng phát triển công ty, em nhận thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực chưa thực quan tâm, đầu tư mức, bộc lộ nhiều hạn chế Do để hoàn thiện nâng cao hiệu công tác đào tạo công ty, đáp ứng kịp thời với thay đổi kinh tế Và lý em chọn đề tài : “ Thực trạng công tác đào tạo phát triển nhân lực Công ty TNHH Thép Mê LIN” Mục tiêu nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài nhằm: Hiểu rõ lí luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty Phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển Công ty TNHH Thép Mê Lin Khuyến nghị số giải pháp để hoàn thiện công tác đào tạo Công ty Nhận diện ưu điểm hạn chế quy trình đào tạo phát triển Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Công ty, qua đề xuất ý tưởng đưa nhận xét thân đồng thời đóng góp ý kiến tham khảo để xây dựng quy trình đào tạo hoàn thiện phù hợp thời gian tới Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm ưu nhược điểm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Từ tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty Pham vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Tập trung nghiên cứu phạm vi hai nội dung là: thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Phạm vi không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu phạm vi không gian Công ty TNHH Thép Mê Lin Phạm vi thời gian: Tập trung nghiên cứu khoảng thời gian từ năm 2010 đến Phương pháp nghiên cứu Để thực mục tiêu nghiên cứu em tìm hiểu tài liệu thông tin thu thập được, sử dụng số phương pháp như: - Phương pháp phân tích tổng hợp: mục đích để chứng minh luận điểm mà đề tài đưa cách thuyết phục - Phương pháp hệ thống tư duy: sở phân tích thông tin thống kê số liệu, thông tin doanh nghiệp, sinh viên xây dựng lên luận điểm nội dung đề tài - Phương pháp thống kê, suy luận, so sánh đối chiếu: tiến hành so sánh đối chiếu thông tin thu thập doanh nghiệp, để rút kết luận xác đáng nội dung nghiên cứu - Phương pháp vấn: Các cán trực tiếp tham gia vấn nhân viên văn phòng, nhân viên kĩ thuật, tham gia trực tiếp vào công tác tuyển dụng nhân lực thuộc Phòng Hành Chính – Nhân Sự thành viên Hội đòng tuyển dụng Mục đích giúp cho đề tài có quan điểm đào tạo, phát triển rõ ràng, đa dạng có hướng tiếp cận tốt - Phương pháp quan sát: Cán quản lý công ty trực tiếp sử dụng giác quan để tham gia quan sát hành vi, động tác thái độ Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực người lao động Ý nghĩa, đóng góp đề tài Ý nghĩa mặt lý luận: Qua việc nghiên cứu đề tài “ Thực trạng công tác đào tạo phát triển nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin” góp phần làm rõ thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty tư nhân, doanh nghiệp Đề tài sở tin cậy giúp ta hiểu rõ, hiểu sâu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Ý nghĩa mặt thực tiễn: Đề tài có giá trị thực tiễn to lớn giúp nâng cao trình độ chuyên môn, kiến thức hiểu biết, giúp cho việc gắn kết lí thuyết với thực hành định hướng cho công việc tương lai Đề tài có giá trị tài liệu bổ sung lưu trữ vào kho tài liệu trường giúp phục vụ nghiên cứu khoa học, giúp bạn sinh viên khóa sau tìm hiểu thông tin phục vụ cho đề tài Kết cấu đề tài Phần mở đầu: Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa, đóng góp đề tài Kết cấu đề tài Phần nội dung gồm chương: Chương 1: Tổng quan công ty TNHH Thép Mê Lin sở lý luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo phát triển nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Chương 3: Một số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao công tác đào tạo phát triển nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Khái quát chung Công ty TNHH Thép Mê Lin 1.1 Lịch sử hình thành công ty Được chấp thuận Sở kế hoạch đầu tư tỉnh Vĩnh Phúc ngày 13/01/2003 Công ty TNHH Thép Mê Lin thành lập thức vào hoạt động với nội dung sau: - Tên công ty : CÔNG TY TNHH Thép Mê Lin - Trụ sở chính: Khu hành số – Phường Đống Đa – Thành phố Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc - Mã Số Thuế: 1902000310 - Điện thoại : 0435840545 - Email: melinsteel@vnn.vn - Website: www.melinsteel.vn * Chức năng, nhiệm vụ công ty: Chức năng: Công ty TNHH Thép Mê Lin chuyên trách việc kinh doanh ngành nghề sau: - Gia công, sản xuất, kinh doanh xuất nhập sản phẩm thép kim loại - Sản xuất sản phẩm từ kim loại - Bán buôn máy móc thiết bị phụ tùng thay - Vận tải hàng hóa hành khách đường - Dịch vụ cho thuê kho hàng - Đầu tư kinh doanh khu công nghiệp, khu đô thị, cho thuê văn phòng, hộ Nhiệm vụ : - Hoạt động Công ty phải dựa sở pháp luật hành - Công ty hạch toán báo cáo độc lập - Xây dựng phát triển mạng lưới kinh doanh - Giải vấn đề lao động, tổ chức đời sống cán công nhân viên để họ làm việc hiệu * Quá trình phát triển công ty: Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin thành lập tháng năm 2003 Với nỗ lực không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng sản phẩm, bảo đảm đời sống ổn định cho người lao động, coi trọng lợi ích khách hàng đối tác Cùng với trình phát triển, hiệu kinh doanh công ty ngày cao, lợi nhuận thu lại ngày lớn Tháng 3/2003: UBND tỉnh Vĩnh Phúc phê duyệt dự án xây dựng nhà máy cắt xẻ thép cho thuê 30.000m2 đất lô 29A Khu công nghiệp Quang Minh Tháng 8/2003: Khởi công xây dựng nhà máy Tháng 8/2004: Nhà máy thức hoạt động, cắt lô hàng theo đơn đặt hàng 1000 thép Zamil Steel Việt nam Tháng 2/2005: Xuất lô hàng thép cuộn cán nóng xẻ băng Myanmar Tháng 3/2005: Honda công nhận Thép Melin nhà máy cung cấp thép cho hệ thống nhà máy sản xuất phụ tùng cho Honda Việt Nam Tháng 1/2007: Nhận chứng ISO 9001 phiên 2000 Tháng 10/2007: Nhận khen Cục thuế tỉnh Vĩnh Phúc thực tốt sách thuế Tháng 1/2008: Nhận khen chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc thành tích hoạt động sản xuất kinh doanh tốt năm liền (2003 – 2007) 2006 – 2009: Nhận chứng nhận “ Trong bảng danh sách 500 doanh nghiệp lớn Việt Nam” Công ty TNHH Thép Mê Lin nhanh chóng vươn lên trở thành thương hiệu uy tín Sinh viên: Trịnh Thị Huệ Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực 1.1.1 Sơ đồ cấu tổ chức: a, sơ đồ tổ chức phòng Hành – Nhân : Trưởng phòng Hành chính- Nhân Lao động, tiền lương Văn thư Bảo vệ Nhà ăn Y tế Lái xe Vệ sinh, tạp vụ SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA PHÒNG HÀNH CHÍNH – NHÂN SỰ CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN b, Nhiệm vụ phận: + Trưởng phòng Hành – Nhân - Lập kế hoạch tổng thể triển khai thực đáp ứng nhu cầu nhân sự, phương tiện làm việc, quản lý tài sản công ty - Đề nghị trình giám đốc ký định công tác tổ chức, tuyển dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, khen thưởng, kỉ luật, đánh giá, chấm dứt hợp đồng lao động đối tượng lao động cán bộ, nhân viên, công nhân thuộc công ty định khác liên quan đến sách chế độ người lao động - Tổ chức thực việc tuyển dụng, lập kế hoạch tuyển dụng, đề xuất, tổ chức phổ biến, đào taọ Nội quy, quy định công ty cho người lao động - Kiểm tra, kiểm soát việc chấp hành quy chế, nội quy công ty - Soạn thảo trì áp dụng hệ thống QTCL phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001: 2000 công ty + Lao động, tiền lương: Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 10 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực - Địa điểm diễn đào tạo - Lựa chọn giáo viên cho lớp đào tạo công ty - Thời gian đào tao cho khóa - Phương tiện dùng đào tạo - Cán trực tiếp phụ trách đào tạo, cán giúp đỡ trình đào tạo - Hội đồng kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu sau đào tạo Phòng tổ chức lao động lập chương trình đào tạo, sau trình ban lãnh đạo công ty xem xet ký duyệt, sau làm công văn thông báo đến phòng ban, đơn vị trực thuộc công ty thực theo kế hoạch đề Một số hình thức đào tạo áp dụng công ty: - Đào tạo nâng cao lực - Tiến hành tập huấn tái tập huấn cho nhân viên - Đào tạo cho nhân viên - Đào tạo nâng bậc Song song với công tác đào tạo phát triển công ty số phương pháp đào tạo công ty sử dụng Với mục đích để người lao động có khả nắm bắt nhanh chóng, có khả làm việc hiệu công việc cụ thể Công ty tiến hành hình thức đào tạo chỗ dạy kèm, cầm tay việc, luân chuyển công việc, mở lớp bồi dường, hội thảo quản lý công ty hướng dẫn, trao đổi với nhân viên 2.2.5 Triển khai công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Sau xây dựng kế hoạch đào tạo phê duyệt nhà lãnh đạo công việc quan triển khai công tác đào tạo thực tế Xác định đắn phương pháp đào tạo gắn với đối tượng cần đào tạo nhiệm vụ quan trọng bước Đối với đào tạo công nhân kỹ thuật, công ty áp dụng hình thức đào tạo sau: Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 31 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực - Đào tạo nơi làm việc: Hình thức chủ yếu sử dụng người gia nhập đội ngũ lao động công ty Các cán có kinh nghiệm kèm cặp hướng dẫn nhân viên bảo đảm cho nhân viên nhanh chóng đảm nhận công việc Hình thức đào tạo nơi làm việc hình thức đào tạo thiếu tổ chức Nó đảm bảo bổ sung nhanh chóng, kịp thời nhu cầu lao động, chi phí đào tạo theo hình thức thấp nhiều Đây hình thức xây dựng đội ngũ kế cận qua việc cấp trực tiếp dạy cho cấp mình, giúp cho cấp cấp hiểu đạt hiệu cao công việc Tuy nhiên hình thức đào tạo không bản, học viên không hoàn toàn ý vào học tập vừa học vừa làm việc - Đào tạo công việc (cử học trường quy) Đây hình thức đào tạo công nhân kỹ thuật phổ biến nhiều tổ chức doanh nghiệp Với hình thức đào tạo người công nhân có hội đào tạo bản, từ lý thuyết đến thực hành, nội dung đào tạo rộng linh hoạt so với đào tạo lớp cạnh doanh nghiệp đồng thời sở vật chất trình thực nghiệm trang bị đầy đủ nên hiệu đào tạo tốt 2.2.6 Công tác đánh giá kết đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Sau khóa đào tạo, công ty tiến hành đánh giá kết đào tạo nhân lực để nhận biết thành tựu đạt tồn để khắc phục Việc đánh giá cho thấy tác dụng công tác đào tạo – phát triển nguồn nhân lực tới hiệu kinh doanh – điều mà doanh nghiệp quan tâm Khi kết thúc khóa đào tạo, công ty thực đánh giá chất lượng, kết khóa đào tạo cách sử dụng phương pháp đánh giá khác cho phương pháp đào tạo khác Đối với cán công nhân viên cử hoc trường quy công ty vào bảng điểm kết đào tạo sau khóa học họ để đánh giá trình độ lực họ Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 32 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Đối với nhân viên đào tạo theo kiểu kèm cặp bảo công ty công ty đánh giá thông qua việc thi sát hạch lý thuyết lẫn thực hành, tác phong công việc sau khoác học thông qua đánh giá hiệu công việc Qua ta thấy việc đánh giá kết thực công tác đào tạo công ty thực đầy đủ Ngoài việc đánh giá hiệu công tác đào tạo sử dụng phiếu đánh giá để kiểm tra mức độ hiệu 2.3 Đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Kết đạt Số lượng người lao động đào tạo Công ty có xu hướng tăng qua năm đáp ứng nhu cầu công việc, xã hội người lao động Trong năm qua Công ty thực đào tạo chủ yếu người lao động thông qua phương pháp đào tạo kèm cặp, dẫn công việc, tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp, gửi đào tạo…trong phương pháp đào tạo cho công nhân kỹ thuật thực đơn vị đem lại hiệu tốt Công ty xác định xác nội dung đào tạo phát triển cho người lao động dựa đòi hỏi hoạt động kinh doanh Trong thời gian vừa qua, công ty thực nhiều khóa đào tạo công tác tổ chức, lựa chọn phương pháp đa dạng đảm bảo hỗ trợ để phục vụ tốt hoạt động kinh doanh công ty Tuy nhiên Công ty chưa có khóa học đáp ứng nhu cầu đào tạo người lao động, đồng thời chưa có định hướng cho nhu cầu đào tạo dài hạn, hầu hết khóa học nhằm phục vụ cho mục tiêu ngắn hạn trước mắt Ưu điểm Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin vào thực tiễn đòi hỏi hoạt động kinh doanh hàng năm để xác định nhu cầu đào tạo Khi đào tạo người lao động đánh giá áp dụng tốt vào thực tiễn, họ áp dụng kiến thức học vào thực tiễn Sau đào tạo 60% cán làm tốt công việc giao 50% công Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 33 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực nhân kỹ thuật thành thạo chuyên môn Như công tác đào tạo nguồn nhân lực năm qua đảm bảo đòi hỏi hoạt động kinh doanh mà công ty đề Các chương trình đào tạo đa dạng có ngắn hạn dài hạn đảm bảo cho học viên tiếp thu hiệu khóa học Chi phí đào tạo có biến động biến động số lượng lao động công ty, nhiên chi phí có xu hướng tăng Điều góp phần nâng cao hiệu chương trình giảng dạy, sở vật chất cho việc truyền đạt kỹ ngành nghề hoàn thiện, tạo động lực cho người tham gia vào công tác đào tạo doanh nghiệp Hạn chế Bên cạnh kết đáng ghi nhận, công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin có tồn cần giải Việc xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực công ty thiếu hợp lý, việc phân tích nhu cầu đào tạo dừng lại doanh nghiệp chưa trọng đến việc phân tích nhân viên Các chương trình đào tạo chủ yếu tập trung vào ngắn hạn, chưa trọng đào tạo phát triển người lao động đáp ứng nhu cầu dài hạn Công việc đánh giá thực mang nhiều tính chủ quan, chưa xác Công ty chưa có kế hoạch đào tạo để sử dụng người lao động vào vị trí cao thời gian tới Sự đề bạt thuyên chuyển vị trí nâng cao trình độ, kinh nghiệm, hiểu biết lĩnh vực làm giảm khuyến khích phát triển người lao động Nguyên nhân hạn chế do: Việc lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực lập dựa kế hoạch phát triển công ty lại không tương xứng với mức độ Công ty xây dựng kế hoạch cách chung chung số lượng đào tạo thời gian tới chưa có kế hoạch cụ thể hóa với công tác phát triển nên bị động chưa theo kịp thay đổi Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 34 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Người làm công tác tổ chức đào tạo dựa phiếu điều tra tự đánh giá người lao động chưa đánh giá công việc thực người lao động thời gian sau khóa học Như việc đánh giá chưa xác, chưa sát với thực tiễn chưa có đủ, nhiều thông tin để xem xét khóa học có thực hiệu hay không Sau đào tạo cho người lao động công ty thường để họ tiếp tục công việc Như thế, việc đào tạo đáp ứng nhu cầu hoạt động kế hoạch ngắn hạn chưa có kế hoạch đảm bảo cho họ vị trí mới, điều kiện tốt tương lai nhằm tạo động lực khuyến khích họ làm việc công việc Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 35 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH THÉP MÊ LIN 3.1 Định hướng đào tạo nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin Phương hướng phát triển Công ty TNHH Thép Mê Lin vòng 10 năm tới trở thành Doanh nghiệp sản xuất Thép lớn Việt Nam, đa dạng hóa sản xuất kinh doanh, phát triển thương hiệu sánh ngang tổ chức, doanh nghiệp khu vực vươn tầm quốc tế Muốn từ công ty cần phải tập trung liên kết với công ty nước, giữ vững uy tín với khách hàng, đảm bảo chất lượng sản phẩm, không ngừng phát triển tiềm lực người cấu – chất lượng – số lượng Đồng thời công ty cần phải trang bị cho nguồn lao động đủ mạnh, có đầy đủ kỹ năng, trình độ để thực mục tiêu 3.2 Phương hướng đào tạo phát triển năm 2016 - 2017 Công ty TNHH Thép Mê Lin Nguồn nhân lực có vai trò lớn công ty trình hoạt động kinh doanh Đối với Công ty TNHH Thép Mê Lin, nguồn nhân lực có vai trò đặc biệt quan trọng Để thực tốt công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực năm tới, Công ty TNHH Thép Mê Lin cần xây dựng chiến lược đào tạo cụ thể, rõ ràng, thuận lợi cho phát triển người lao động công ty Trong năm 2016 công ty cần trọng xây dựng đội ngũ lao động có trình độ chuyên môn, có kiến thức tốt kinh nghiệm quản lý, có trình độ nghiệp vụ cao Cùng với mở rộng hoạt động kinh doanh tuyển mộ thêm lao động, xây dựng mục tiêu đào tạo đội ngũ lao động sau: - Xây dựng đội ngũ cán giỏi chuyên môn, kỹ thuật - Nâng cao chất lượng quản lý, cán kỹ thuật phải thành thạo chuyên môn nghiệp vụ, am hiểu lĩnh vực khác liên quan đến ngành nghề, công việc làm - Quản lý có hiệu nguồn lao động công ty, khai thác phát huy Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 36 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực tiềm người lao động để phục vụ cho nghiệp phát triển công ty - Thu hút, tuyển mộ nhiều lao động giỏi - Nâng cao trình độ chuyên môn, chất lượng tay nghề, kỹ thực công việc, khắc phục sử chữa kịp thời có cố xảy - Quản lý, vận hành máy móc cách an toàn, quy cách, không để xảy cố tai nạn trình lao động - Khơi dậy động lực, tinh thần hăng say làm việc, có tinh thần trách nhiệm với công việc, với công ty Phải thấy lợi ích cá nhân gắn với lợi ích công ty đạt lợi ích tập thể lên - Không ngừng phát huy sáng kiến cải tiến kỹ thuật để thực công việc có chất lượng cao 3.3 Đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin 3.3.1 Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Xác định nhu cầu đào tạo phát triển lao động công ty bước quan trọng mang tính định đến toàn công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Nếu xác định nhu cầu đào tạo không xác hậu xảy khó khắc phục Do đó, để công tác đào tạo công ty thực có hiệu yêu cầu cần phải xác định nhu cầu đào tạo công ty cách xác, công ty nên tiến hành thực công việc sau: - Nên đưa việc phân tích công việc thành phần quan trọng trình xác định nhu cầu đào tạo phát triển công ty Nó sở để xác định kiến thức kỹ cần đào tạo người lao động công ty Để xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực cách xác công tác phân tích công việc đánh giá khả thực công việc cán nhân viên công ty phải thường xuyên theo chu kì, có đánh giá xác có có báo cao thống kê đầy đủ Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 37 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Để đánh giá xác việc thực công việc phải thực tốt số công việc: + Xác định mục tiêu đánh giá thực công việc + Lựa chọn phương pháp đánh giá thích hợp + Lựa chọn thời điểm chu kì đánh giá + Lựa chọn huấn luyện người làm công tác đánh giá + Công tác đánh gái phải được tiến hành công khai, minh bạch, nghiêm túc, công phải có thông tin phản hồi nội dung, kết đánh giá với nhân viên - Ngoài để công tác đào tạo phát triển thực có ý nghĩa không với công ty mà có ý nghĩa với người đào tạo việc xác định nhu cầu đào tạo công ty cần phải thông qua nhu cầu đào tạo người lao động Nếu nhu cầu đào tạo công ty phù hợp với nhu cầu người đào tạo tạo động lực giúp họ hăng hái việc tham gia đào tạo 3.3.2 Đổi phương pháp hình thức đào tạo Công ty nên áp dụng phương pháp đào tạo mới, đại cho cán quản lý công nhân kỹ thuật phương pháp đào tạo truyền thống kết hợp với thiết bị nghe nhìn, mô phỏng, nhằm giúp cho người lao động tiếp cận với máy móc thiết bị tốt Hoặc công ty tổ chức cho cán tự thiết kế, xây dựng thiết bị mô hình, sáng tạo thiết bị mô phỏng, mô hình học tập nhằm giảm chi phí có phần thưởng cho có nhiều đóng góp cách xứng đáng để đẩy mạnh phong trào thi đua học tập công ty 3.3.3 Nâng cao sở vật chất Cơ sở vật chất cho đào tạo đóng vai trò lớn việc định hiệu công tác đào tạo Với sở vật chất đại, học viên tiếp thu dược kiến thức dễ dàng hơn, đồng thời tiếp cận với công nghệ đại, kỹ thuật tiên tiến có lợi cho học viên Ngược lại, với sở vật chất yếu việc giảng dạy khó khăn gây nhiều cản trở cho người học Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 38 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực Cơ sở vật chất đào tạo công ty qua sử dụng nhiều năm nên nhiều đảm bảo chất lượng, trang thiết bị trở nên lạc hậu ảnh hưởng đến trình học tập học viên cần thay cập nhật ứng dụng tiến khoa học để theo kịp với kinh tế 3.3.4 Cần có quan tâm thích đáng cán lãnh đạo Cán lãnh đạo cần quan tâm đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty, coi việc thực chiến lược phát triển nguồn nhân lực việc làm cấp thiết quan trọng trình thực chiến lược phát triển nói chung công ty lãnh đạo cần có đạo, quan tâm đến công tác đào tạo, thường xuyên động viên cán công nhân viên tích cực tham gia vào công tác đào tạo 3.3.5 Tăng cường kinh phí cho hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cần tăng kinh phí đầu tư sở vật chất dành cho đào tạo Do xu hướng phát triển hoạt động kinh doanh ngày mở rộng, phát triển nên nhu cầu đào tạo phát triển năm lớn có xu hướng tăng Trong kinh phí cho đào tạo phát triển hạn hẹp đáp ứng làm tốt công tác này, tác động đến hiệu chất lượng đào tạo Về chi phí đào tạo công ty năm vừa qua thấy công tác đào tạo phát triển công ty chưa thực nhận quan tâm mức, khóa học ít, số nhân viên đào tạo đào tạo chỗ chưa đáng kể Phần lớn nhân viên công ty tự đăng ký học trung tâm lớp bồi dưỡng, công ty chưa tổ chức nhiều khóa học cho nhân viên Để hoàn thành mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực, để đưa nguồn nhân lực vào sản xuất kinh doanh có hiệu cao công ty cần bổ sung kinh phí cho đào tạo phát triển cho phù hợp với nhu cầu công tác Phải xây dựng kế hoạch phân bổ chi tiêu nguồn kinh phí với hoạt động công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 39 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực 3.3.6 Tạo động lực cho người đào tạo Đào tạo nâng cao trình độ lành nghề cho cán bộ, nhân viên bước đầu, điều kiện cần chưa đủ để máy công ty hoạt động có hiệu Nhân viên có lực, điều nghĩa họ làm việc tốt, cống hiến cho phát triển công ty Để nhân viên làm việc hết mình, trung thành tận tụy, tìm tói sáng tạo để đạt suất cao, chất lượng hiệu công việc công ty cần phải tạo động lực cho người lao động Tạo động lực làm cho người lao động thêm hưng phấn, hăng hái làm việc, họ có ý thức hoàn thân Chính vật công ty nên áp dụng số phương pháp tạo động lực như: - Người lao động bố trí công việc với khả - Tăng cường công tác khen thưởng, động viên khích lệ tinh thần nhân viên vật chất lẫn tinh thần - Tăng cường mối quan hệ, học hỏi nhân viên với nhau, từ tạo nên găn kết, trao đổi, tình đoàn kết thực công việc mối quan hệ cá nhân - Mở cho người lao động hội thằng tiến nghề nghiệp để họ dốc tương lai thân cống hiến cho công ty - Tổ chức thi đua việc hoàn thành công việc, nhiệm vụ nhân viên công ty, từ vừa thúc đẩy chất lượng làm việc tạo sư hăng say hứng khỏi, tránh nhàm chán làm việc - Tạo tâm lý thoải mái môi trường làm việc tạo mối quan hệ tốt nhân viên người quản lý, tránh gây áp lực công việc lớn lên nhân viên 3.3.7 Sử dụng lao động sau đào tạo Người lao động sau đào tạo phải tổ chức bố trí công việc phù hợp với trình độ, khả năng, ngành nghề đào tạo Trong trình sử dụng lao động phải tạo động lực để người lao động phấn đấu, biết tạo cạnh tranh tích cực để họ không ngừng phấn đấu học hỏi, trau dồi kinh Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 40 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực nghiệm, rèn luyện kĩ làm việc Chất lượng hiệu công tác đào tạo phụ thuộc vào động cơ, khả tiếp thu phương pháp đào tạo, ý thức học tập người lao động Kiến thức giới hạn định sử dụng phải tương xứng, kiến thức ngày nâng cao, công việc hiệu việc xây dựng hệ thống trả lương đáp ứng điều hoàn toàn phù hợp Xây dựng hệ thống trả lương, thưởng có chế độ đãi ngộ xứng đáng người giỏi, có lực trình độ để xí nghiệp có lực lượng lao động có trình độ chuyên môn cao Đối với công nhân sau khóa học cần tổ chức thi nâng bậc để hưởng quyền lợi xứng đáng với công việc mà họ làm 3.3.8 Đối với Nhà nước Nhà nước có vai trò quan trọng việc điều tiết kinh tế giúp giữ ổn định góp phần lớn phát triển kinh tế đất nước Hiện doanh nghiệp xây dựng gặp nhiều khó khăn, đặc biệt áp lực thiếu vốn dẫn đến việc đình trệ tiến độ thi công doanh nghiệp cần mong muốn nhà nước khuyến khích , tạo điều kiện ưu đãi thuận lợi Đây mong muốn không doanh nghiệp xây dựng nước nói chung mà Công ty TNHH Thép Mê Lin nói riêng Một số sách nhà nước hỗ trợ tạo điều kiện như: - Nhà nước tăng đầu tư vốn cho dự án xây dựng công trình giao thông, phát triển quy mô đầu tư Đây sách ưu đãi hiệu nguyên nhân dẫn tới công trình yếu nguồn vốn đầu tư hạn hẹp dẫn đến chất lượng tiến độ không đảm bảo - Nhà nước nên tăng cường quản lý công tác tư vấn thiết kế đồng thời quản lý chất lượng nhà thầu để đảm bảo chất lượng công trình tiết kiệm chi phí - Nguồn nhân lực có vai trò quan trọng ổn định phát triển doanh nghiệp đầu tư vào người có hiệu Nhà nước trợ giúp công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 41 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực cách mở lớp đào tạo miễn phí, đào tạo chung cho doanh nghiệp tạo điều kiện cho người lao động học tập phát triển Ngoài ra, mở hội nghị, hội thảo chia sẻ kinh nghiệm để doanh nghiệp đào tạo cán quản lý tầm nhìn, hiểu biết có lợi tương lai - Nhà nước làm tốt công tác giáo dục, đào tạo tốt cán quản lý, hướng dẫn thi hành cụ thể cho nhân viên doanh nghiệp nắm rõ luật kinh doanh, thuế đảm bảo doanh nghiệp hoạt động theo nguyên tắc không đem lại lợi ích kinh tế mà đóng thuế mục tiêu đóng góp cho xã hội ngày phát triên giàu mạnh, văn minh - Xã hội hóa nghiệp giáo dục, đào tạo, tăng cường phát hiện, bồi dưỡng nhân tài Nhà nước đầu tư xây dựng trung tâm đào tạo chất lượng cao, trường chuyên để chọn người có triển vọng đồng thơi tiếp tục trì nâng cao biện pháp, phong trào nhằm khuyến khích tài học tập nghiên cứu khoa học Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 42 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực PHẦN KẾT LUẬN Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty TNHH Thép Mê Lin thực tốt có chất lượng cao Do nhận thức tầm quan trọng to lớn vấn đề đào tạo phát triển nguồn nhân lực nên Công ty có kế hoạch cụ thể chiến lược đào tạo to lớn để sức khai thác phát huy tối đa tiềm sẵn có nhân viên Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Công ty khẳng định ngày đạt thành đáng kể Nhận thức tầm quan trọng việc học tập đào tạo, công ty TNHH Thép Mê Lin đề cao chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực làm việc công ty Mục đích nâng cao hiệu giữ vững nguồn nhân lực có chất lượng cao công ty Làm tốt công tác đào tạo phát triển, công ty có lợi cạnh tranh với đối thủ phân phối sản xuất sản phẩm thép thị trường Qua đề tài kiến tập em thấy rõ vai trò, tầm quan trọng việc tiến hành công tác đào tạo cách khoa học, chuyên nghiệp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo phát triển công ty TNHH Thép Mê Lin Trong đề tài, em phân tích thực trạng tiến hành công tác đào tạo công ty, thành tựu mà công ty đạt chất lượng đào tạo đồng thời số mặt hạn chế khâu, mặt hoạt động đào tạo, chưa làm được, chưa hoàn chỉnh thiếu sót Thông qua nêu su hướng phát triển công ty tương lai, Một số giải pháp mang tính cụ thể, khoa học có tính nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty Tuy nhiên xu hội nhập toàn cầu, phía công ty TNHH Thép Mê Lin cần quan tâm công tác đào tạo phát triển , mở rộng chương trình đào taọ trung hạn dài hạn để thực đồng hoạt động đào tạo.Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty chưa đồng bộ,chưa triệt để, chưa thực hiệu quả.Để khắc phục điều này, công ty cần phải nghiên cứu, phân tích kỹ nguồn lao động có quy trình đào tạo cụ thể Từ đó, xác định nhu cầu đào tạo công ty cho phù hợp Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 43 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực hiệu Đồng thời, công ty cần phát huy tối đa nguồn lực nhằm tạo dựng tảng vững chắc, nâng cao hiệu nhân lực, thúc đẩy phát triển công ty mục tiêu chiến lược Trong quá trình kiến tập và viết báo cáo em đã có nhiều cố gắng nhiên trình độ, lực thời gian có hạn nên không tránh khỏi thiếu sót, em mong nhân bảo, giúp đỡ thầy cô giáo Em xin chân thành cảm ơn thầy cô Khoa Tổ chức quản lý nhân lực trường Đại học Nội Vụ Hà Nội anh chị Công ty TNHH Thép Mê Lin giúp em hoàn thành báo cáo Hà nội, ngày 30 tháng năm 2015 Sinh viên Trịnh Thị Huệ Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 44 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Khoa Tổ chức Quản lý Nhân lực DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Kim Dung (chủ biên) (2006), “Quản trị nguồn nhân lực”, NXB Thống kê Ths.Nguyễn Văn Điểm PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân (2010)”Giáo trình quản trị nhân sự”, Nhà xuất Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội Tài liệu Công ty TNHH Thép Mê Lin Hồ sơ giới thiệu công ty Công ty TNHH Thép Mê Lin Quy chế tuyển dụng và đào tạo Công ty TNHH Thép Mê Lin Sinh viên: Trịnh Thị Huệ 45 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E