NHỮNG NGUYÊN tắc KHI TRÌNH bày BẢNG và cầm bút

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

NHỮNG NGUYÊN TẮC KHI TRÌNH BÀY BẢNG Quan sát kiểm tra bảng: Ở bước phải mặt bảng sạch, bảng bắt cố định, chắn không rung Đồng th ời giáo viên nên lập dàn ý nội dung viết xác, dự kiến cách bố trí nội dung lên bảng Chia bảng (bố cục bảng): Tùy theo đặc thù môn học, kích thước bảng cụ thể mà phân chia bảng cho phù hợp Thông thường chia thành ba phần phấn Việc phân chia đảm bảo nội dung giáo viên trình bày bảng đầy đủ, khoa học Nếu phòng học có lắp chiếu chiếm phần diện tích bảng trình sử dụng đòi hỏi giáo viên phải kết hợp hài hòa chiếu bảng tránh trường hợp phần bảng bị lãng phí Sử dụng bảng: Với việc phân chia bảng thành phần riêng biệt trình trình bày bảng giáo viên nên lưu ý: - Phần bảng bên ghi tên Ghi chữ in chữ thường cỡ chữ to, dùng phấn màu gạch chân tên giảng - Phần bên trái bảng viết dàn bài, giữ cố định không xóa (trong suốt trình giảng bài) Đây xác định xương sống giảng Bài học gồm nội dung liệt kê ghi rõ vào Với nội dung giảng cụ thể, việc kết hợp phương pháp giảng dạy khác phương tiện kỹ thuật cần thiết việc giáo viên ghi đề mục, dàn lên bảng đảm bảo việc ghi nhớ cho người học sau tiết giảng người học ghi lưu giữ kiến thức học thông qua nội dung, dàn ý - Phần bảng dùng để giải thích, vẽ, phân tích, xóa thường xuyên Những kiến thức liên quan, công thức, đại lượng liên quan đến nội dung giảng dạy giáo viên sử dụng thể nội dung phần trung tâm bảng công thức tính cường độ dòng điện, công thức tính số vòng quay trục khoan v.v Việc viết công thức kết hợp giải thích đại lượng công thức làm rõ hơn, minh họa đầy đủ nội dung giảng dạy - Phần bên phải bảng ghi từ khóa, công thức ý tưởng quan trọng chủ đề, học sinh làm tập Với nội dung giảng dạy mang tính chất lề làm tiền đề vào nội dung kiểm tra cũ, hay hệ thống dành thực phần bảng Phần thực học sinh lưu giữ làm sở so sánh với nội dung học trước (hệ thống bài) làm sở để phát triển nội dung học Viết bảng: Nghệ thuật trình bày giáo viên thể qua việc viết trình bày nội dung bảng Trong trình trình bày bảng cần bảo đảm yêu cầu sau: - Chữ viết, hình vẽ phải rõ ràng đủ để người quan sát - Ghi bảng đẹp, gọn, tập trung bám lấy trọng tâm - Làm bật tên đề mục + Tên bài: Ghi chữ in chữ thường cỡ chữ to… + Đề mục: gạch chân, viết đậm…, đánh đề mục mục nhỏ lùi sâu so với mục lớn theo thứ tự: I, 1, a,“–“, “+”, “.” - Giáo viên đứng xa bảng (khoảng 20 cm) đứng sang bên để tận dụng ánh sáng, bảo đảm người học dễ quan sát, ghi chép giáo viên quan sát lại người học - Cầm phấn thoải mái, viết bảng xoay đầu phấn theo chiều kim đồng hồ Vẽ bảng: Nên vẽ phác trước, vẽ hình đơn giản, hình, sơ đồ phức tạp chuẩn bị vẽ, in giấy khổ lớn, sử dụng máy chiếu Xóa bảng: Đây công việc tưởng chừng đơn giản có nhiều tình dạy học xảy bạn thực không nguyên tắc Bạn thử hình dung bắt đầu vào lớp bảng chưa xóa, phía có đoàn dự Chúng ta xóa bảng bắt đầu đâu? Ở giữa, bên trái hay bên phải bảng? Nếu xóa từ hay từ bên phải bảng trước xóa bên trái bạn phải chờ cho bảng khô khoảng thời gian viết bảng Theo nguyên tắc nơi xóa trước khô trước bắt đầu việc xóa từ xuống từ trái sang phải đảm bảo chắn bảng bạn tư sẵn sàng cho bạn viết, vẽ đồng thời thực xóa ngang dọc bảng Tác giả viết: GV: Lê Văn Tuân - Khoa Sư phạm dạy nghề Ảnh: Internet NGỒI VÀ CẦM BÚT NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐÚNG? Tư ngồi viết - Tư ngồi viết phải thoải mái, không gò bó Khoảng cách từ mắt đến 25 -30 cm - Cột sống tư thẳng đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi - Hai tay phải đặt điểm tựa quy định Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái - Ánh sáng phải đủ độ thuận chiều, chiếu từ bên trái sang Cách cầm bút - Tay phải cầm bút ngón tay (cái, trỏ, giữa) Đầu ngón trỏ cách đầu ngòi bút chừng 2,5cm Mép bàn tay điểm tựa cánh tay phải đặt bút xuống bàn viết Lúc viết, điều khiển bút cổ tay ngón tay - Không để ngửa bàn tay quá, tạo nên trọng lượng tì xuống lưng hai ngón tay út va áp út (ngón deo nhẫn) Ngược lại không úp nghiêng bàn tay bên trái (nhìn từ xuống thấy ngón tay: trỏ, giữa, áp út út) - Cầm bút xuôi theo chiều ngồi Góc độ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ Đưa bút từ trái qua phải từ xuống nét đưa lên đưa sang ngang phải thật nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy - Ở giai đoạn viết chì, cần chuẩn bị chu đáo cho đầu nét chì nhọn tầm Nếu nhọn dẫn đến nét chữ mảnh, chọc thủng giấy Ngược lại, đầu nét chì “tù”, nét chữ to, chữ viết xấu (Sưu Tầm, Ảnh: internet)