GIAO AN LOP 4_2016_TUAN 30

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 Lớp : Bốn - Thứ, ngày Tiết Tiết chương trình Mơn Thứ hai 04 / / 2016 30 Đạo đức Bảo vệ mơi trường 59 Tập đọc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất 146 Tốn 30 Lịch sử 30 Chào cờ Chào cờ đầu tuần 30 Chính tả Nhớ - viết : Đường Sa Pa 59 Luyện từ câu 147 Toán 59 Khoa học Thứ ba 05 / / 2016 Thứ tư 06 / / 2016 Âm nhạc 59 Tập làm văn 60 Tập đọc 148 Toán Thứ năm 07 / / 2016 Thứ sáu 08 / / 2016 Tên dạy Luyện tập chung (trang 153) Những sách về kinh tế và văn hoá vua Quang Trung MRVT : Du lịch - Thám hiểm Tỉ lệ đồ (trang 154) Nhu cầu chất khoáng thực vật Ôn tập bài hát : Chú voi ở Bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan Luyện tập quan sát vật Dịng sơng mặc áo Ứng dụng của tỉ lệ đồ (trang 156) Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn Lắp xe nôi 30 Kĩ thuật 60 Luyện từ câu 149 Tốn 30 Địa lí 60 Khoa học Nhu cầu khơng khí của thực vật 30 Kể chuyện Kể chuyện nghe, đã đọc 60 Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn 150 Toán Thực hành (trang 158) 30 Sinh hoạt lớp Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiếng Anh Tiếng Anh Câu cảm Ứng dụng của tỉ lệ đồ (tiếp theo) (trang 157) Thành phố Huế Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Đạo đức Bảo vệ môi trường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HS có lực : Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường * TH HCM (liên hệ) : Thực hiện Tết trồng để bảo vệ môi trường là thực hiện lời dạy của Bác * Các kĩ sống : Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường * ĐC NDDH : Không yêu cầu HS lực chọn phương án phân vân các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến : tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án : tán thành và không tán thành II CHUẨN BỊ - GV : Thẻ xanh, đỏ, trắng cho HS Phiếu có tình tập - HS : SGK ; tranh, ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường - PPDH : Đóng vai ; thảo luận ; dự án ; trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ởn định lớp học phút Kiểm tra bài cũ phút Dạy học bài mới a Khám phá phút b Kết nối Hoạt động 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tôn trọng luật giao thong - Hỏi: Vì phải tơn trọng luật giao - HS trả lời, lớp nhận xét thông? - GV nhận xét chốt lại Con người phải sống thân thiện với mơi trường sống hôm mai sau, người phải có trách nhiệm giữ gìn mơi trường Bài học hôm giúp em hiểu làm điều Tìm hiểu thơng tin SGK Mục tiêu: HS biết nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, tác hại ô nhiễm môi trường biện pháp góp phần bảo vệ mơi trường Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 43, 44 cho biết nội dung tranh - Gọi HS đọc thông tin SGK - HS quan sát trả lời: bạn nhỏ tham gia trồng chăm sóc - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 4, sau câu hỏi trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung: + Tại môi trường bị ô nhiễm + Do khai thác rừng bừa bãi Vứt vậy? rác bẩn xuống sơng ngịi, ao hồ Đổ nước thải sông Chặt phá cối,… + Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng + Gây nguy hiểm cho người đến sống khó khân sản xuất Nhiều người? người mắc bệnh sống môi trường bị ô nhiễm,… + Em làm để góp phần bảo + Em không xả rác bừa bãi vận vệ môi trường? động người xung quanh tham gia bảo vệ môi trường GV kết luận: Hiện môi trường - HS nghe ghi nhớ bị ô nhiễm trầm trọng Đó người gây Bảo vệ môi trường trách nhiệm người sống hơm mai sau - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ c Thực hành Hoạt động 12 phút Bài tập Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường Cách tiến hành: - Cho HS đọc yêu cầu - GV phát thẻ màu cho HS, sau đọc ý để HS đưa thẻ bày tỏ ý kiến - HS đọc, lớp đọc thầm - HS bày tỏ ý kiến giải thích đúng, sai? + Các việc làm là: b, c, d, đ, g + Các việc làm sai là: mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí tiếng ồn Vứt xác súc vật đường ; khu chuồng trại gia súc gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (ý a, e, h) GV kết luận: Có nhiều cách bảo - HS nghe ghi nhớ vệ môi trường trồng gây rừng, phân loại rác trước xử lí, khơng hút thuốc nơi cơng cộng, làm ruộng bậc thang, dọn rác thải đường phố, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên d Hoạt động nối tiếp phút - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc, lớp đọc thầm - Chuẩn bị tiếp theo: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương - Nhận xét tiết học Tập đọc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm một đoạn với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (trả lời được các CH 1, 2, 3, SGK) * HS có lực trả lời được câu hỏi (SGK) * Các kĩ sống : Tự nhận thức: xác định giá trị thân Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II CHUẨN BỊ - GV : Hình ảnh Ma-gien-lăng ; bảng phụ luyện đọc - HS : SGK - PPDH : Đặt câu hỏi ; đọc tích cực ; trình bày ý kiến cá nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định lớp học phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Khám phá phút b Kết nối 20 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trăng ơi,… từ đâu đến? - Gọi HS đọc đoạn tập đọc tiết - HS đọc trả lời trước trả lời câu hỏi nội dung câu hỏi đoạn - GV nhận xét, đánh giá Bài tập đọc hôm giúp em biết - HS nghe nhắc lại tựa chuyến thám hiểm tiếng vòng quanh trái đất Ma-gien-lăng khó khăn, gian khổ, hi sinh, mát đoàn thám hiểm phải trải qua để thực sứ mệnh vẻ vang b.1 Luyện đọc - HS đọc tớt đọc tồn - HS đọc toàn - GV viết tên riêng, từ khó lên bảng - HS luyện đọc tên riêng và Ma-gien-lăng, bát ngát, ninh nhừ giày, các từ khó thắt lưng,… - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài - GV nghe, sửa lỗi phát âm, kết hợp - HS luyện phát âm HS đọc giúp HS hiểu số từ giải, lớp theo dõi - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm toàn - giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Đọc rành rẽ từ ngữ thông báo thời gian ; nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, mát, hi sinh đoàn thám hiểm trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn thám hiểm thực : khám phá, mênh mơng, Thái Bình Dương, bát ngát, chẳng thấy bờ, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, thắt lưng da, ném xác, nảy sinh, bỏ mình, mười tám thuỷ thủ sống sót, bốn thuyền, gần hai trăm người bỏ mạng, khẳng định, phát hiện, b.2 Tìm hiểu - Cho HS đọc thầm đoạn 1, hỏi: c Thực hành phút d Vận dụng phút - HS: Đọc đoạn văn có liên quan trả lời câu hỏi + Ma - gien - lăng thực thám + HS: khám phá hiểm với mục đích ? đường biển dẫn đến vùng đất - Cho HS đọc thầm đoạn 2, 3, hỏi : + Đồn thám hiểm gặp khó + Cạn thức ăn, ngọt, khăn dọc đường ? thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết + Hạm đội Ma - gien - lăng + Chọn ý c Châu Âu → Đại Tây theo hành trình ? Dương →châu Mĩ →Thái Bình Dương →Châu Á →Ấn Độ → Dương châu Âu - Cho HS đọc đoạn lại, hỏi: + Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng + Chuyến thám hiểm kéo dài đạt kết ? 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất c.1 Tự nhận thức + Câu chuyện giúp em hiểu + Những nhà thám hiểm nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt - Cho HS nêu nội dung GV chốt lại - HS nêu: Ca ngợi Ma-gien ghi bảng -lăng đồn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất c.2 Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn em đọc diễn cảm - HS: HS nối đọc đoạn thể nội dung (mỗi em đoạn) - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn + GV hướng dẫn đọc mẫu + HS ý theo dõi + Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức đọc thi đọc + HS thi đọc, lớp nghe bình chọn - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Hỏi: Muốn học hỏi, khám phá giới, - Học tốt ham học hỏi, đọc thân học sinh, em cần phải nhiều sách khoa học, dũng cảm, làm gì? khơng ngại khó khăn - Kể câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị Dòng sơng mặc áo - Nhận xét tiết học Tốn Luyện tập chung (trang 153) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực được phép tính phân số - Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành - Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài * HS có lực : Bài ; Bài II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ để HS làm các bài tập ; SGK - HS : SGK ; vở bài làm ; nháp - PPDH : Động não ; thực hành-luyện tập ; trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra bài cũ phút Dạy học bài mới a Giới thiệu bài phút b Hướng dẫn luyện tập 28 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Luyện tập chung - Cho HS sửa tập dặn về nhà - GV nhận xét, đánh giá - HS thực bảng, lớp nhận xét Trong học ôn - HS nghe nhắc lại tựa tập phép tính với phân số, giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số Bài Tính - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp theo dõi - GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá 11 12 11 23 a) + = + = 20 20 20 20 45 32 77 b) − = − = 72 72 72 3/ × × 4/ c) × = = 16 4/ × × 3/ 4 11 44 d) : = × = 11 56 4 e) + : = + × 5 5 20 20 26 = + = + = 10 10 10 10 Bài - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp theo dõi - GV hỏi HS dạng toán học ? - Dạng tìm phân số số - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích - Muốn tính diện tích hình bình hình bình hành hành ta lấy cạnh đáy nhân với - GV chốt: Giải toán tìm phân số chiều cao số tính diện tích hình bình Bài giải hành Chiều cao hình bình hành là: 18× = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 × 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2 Bài - Yêu cầu HS đọc đề cho biết - HS: Đọc yêu cầu nói dạy tốn ? dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Cho HS làm vào vở, phát bảng - em làm bảng phụ, cả lớp phụ HS làm làm vào vở Bài giải Tổng số phần nhau: + = (phần) Số ô tô là: 63 : × = 45 (chiếc) Số búp bê : 63 : × = 18 (chiếc) Đáp số : 45 ; 18 - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - GV chốt: Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài (HS có lực) - HD HS nhận biết dạng tốn, tóm tắt - Đọc đề bài, suy nghĩ tự làm giải tốn vào - Khuyến khích HS có lực làm bài, GV đến HS quan sát giúp đỡ Bài giải Hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi là: (35 : 7) × = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 35 + 10 = 45 (tuổi) Đáp số: Tuổi con: 10 tuổi ; Tuổi bố: 45 tuổi Bài (HS có lực) - Khuyến khích HS có lực làm - HS đọc làm cá nhân bài, GV đến HS quan sát giúp đỡ Đáp án: Hình A Hình B 8 Hình C Hình D 6 c Củng cố, nhận - GV nhắc HS nhớ nội dung quan trọng xét, dặn dò học phút - Chuẩn bị Tỉ lệ đồ - Nhận xét học Lịch sử Những sách về kinh tế và văn hóa vua Quang Trung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nêu công lao động Quang Trung việc xây dựng đất nước : + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục : "Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển * HS có lực : Lí giải được vì Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu học tập cho nhóm hoạt động - HS : SGK ; VBT Lịch sử - PPDH : Hợp tác nhóm ; xử lí thông tin ; trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Giới thiệu bài phút b Các hoạt động * Hoạt động 18 phút Tên nhóm:……… HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Quang Trung đại phá quân Thanh + Em nêu tài trí vua Quang - HS trả lời câu hỏi GV Cả Trung việc đánh bại quân xâm lớp nghe nhận xét lược nhà Thanh? + Em kể tên trận đánh lớn đại phá quân Thanh? + Em nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng? - GV nhận xét, đánh giá Bài học trước cho thấy - HS nghe nhắc lại tựa Quang Trung nhà quân đại tài, vậy, ơng cịn biết đưa tổ chức thực sách kinh tế, văn hóa tiến Bài học hơm tìm hiểu điều Những sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung - GV trình bày tóm tắt tình hình đất nước thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị tàn phá, bỏ hoang, kinh tế không phát triển - Cho HS làm việc theo nhóm 4: - HS nghe nhắc lại: Ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - HS thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: PHIẾU HỌC TẬP Hoàn thành bảng sau: Vua Quang Trung có sách kinh tế văn hóa? Nội dung tác dụng sách gì? Chính sách Nơng nghiệp Thương nghiệp Giáo dục * Hoạt động 10 phút Nội dung - Ban hành “Chiếu khuyến nông”: lệnh cho dân từ bỏ làng quê phải trở quê cũ cày cấy, khai phá ruộng hoang - Đúc tiền Tác dụng Vài năm sau mùa màng trở lại tươi tốt, làng xóm lại bình - Thúc đẩy ngàng nông nghiệp, thủ công phát triển - Yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới - Hàng hóa khơng bị ứ đọng để dân hai nước tự trao đổi hàng hóa - Mở cửa biển cho thuyền bn nước - Làm lợi cho sức tiêu dùng ngồi vào bn bán nhân dân - Ban hành “Chiếu lập học - Khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí - Cho dịch sách chữ Hán chữ Nơm, coi - Bảo tồn vốn văn hóc dân chữ Nơm chữ thức quốc gia tộc - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ; đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hóa ; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán Nhờ vậy, kinh tế văn hóa ngày phát triển Vua Quang Trung ln trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc - Yêu cầu HS đọc SGK, nêu câu hỏi: + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? + Em hiểu “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào? HS: Đọc SGK trả lời câu hỏi + Nhằm đề cao tinh thần dân tộc + Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành - Kết luận: Quang Trung đề cao - HS nghe ghi nhớ tinh thần dân tộc nâng cao dân trí Vì học tập giúp người mở mang kiến thức, làm việc tốt Công xây dựng đất nước cần người tài, có học thành tài để giúp nước Tiếc thay, công việc phát triển thuận lợi ơng qua đời (năm 1792), thọ 39 tuổi Người đời sau thương tiếc ông vua tài đức độ sớm c Củng cố, nhận xét, dặn dò phút - Gọi HS nhắc lại nội dung toàn - Chuẩn bị Nhà Nguyễn thành lập - Nhận xét học - HS đọc nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi SGK Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Chính tả (Nhớ - viết) Đường Sa Pa I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập CT phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b , BT GV soạn II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi nội dung tập 2a - HS : SGK ; vở chính tả ; VBT Tiếng Việt - PPDH : Viết tích cực ; hợp tác nhóm ; thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định lớp học phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Giới thiệu phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Ai đã nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4…? - Gọi HS lên bảng viết tiếng bắt - HS viết bảng lớp, lớp đầu ch / tr viết vào bảng - GV nhận xét sửa Tiết học em nhớ viết - HS nghe nhắc lại tựa đoạn Đường Sa Pa làm tập tả b Hướng dẫn HS - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn cuối - HS đọc, lớp theo dõi nhớ - viết SGK phút - Yêu cầu HS đọc thầm nêu - HS nêu từ khó: cái, lác đác, tượng tả nêu từ khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, khó diệu kì,… - Hướng dẫn HS luyện viết từ - HS phân tích luyện viết vào khó, dễ viết sai viết bảng bảng - GV nhắc em ý cách trình bày đoạn văn c Thực hành 22 phút c.1 HS viết tả - GV cho HS viết tả vào - HS: Gấp SGK, nhớ lại đoạn văn tự viết vào - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS tự soát lỗi - GV nhận xét mợt sớ vở, chữa - HS lại kiểm tra chéo c.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2a - Cho HS nêu yêu cầu nội dung - HS nêu, lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm sửa bài: HS làm đơi: Tìm tiếng có nghiã viết vào theo nhóm đơi, sau trình trống, GV phát phiếu cho nhóm bày, lớp nhận xét bổ sung: GV nhận xét sửa ... phần bảo vệ mơi trường Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 43, 44 cho biết nội dung tranh - Gọi HS đọc thông tin SGK - HS quan sát trả lời: bạn nhỏ tham gia trồng chăm sóc - HS... Quang Trung đại phá quân Thanh + Em nêu tài trí vua Quang - HS trả lời câu hỏi GV Cả Trung việc đánh bại quân xâm lớp nghe nhận xét lược nhà Thanh? + Em kể tên trận đánh lớn đại phá quân Thanh?... BT4) II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ viết Đàn ngan nở (BT1) Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh chó, mèo - HS : Tranh ảnh chó, mèo - PPDH : Quan sát ; tư sáng tạo ; viết tích cực ; trình bày