GIAO AN LOP 4_2016_TUAN 24

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 Lớp : Bốn - Thứ, ngày Tiết Tiết chương trình Mơn Thứ hai 22 / 02 / 2016 24 Đạo đức Giữ gìn cơng trình cơng cộng 47 Tập đọc Vẽ sống an tồn 116 Tốn 24 24 Lịch sử Chào cờ Ôn tập Chào cờ đầu tuần 24 Chính tả Nghe - viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân 47 117 Toán 47 Khoa học Thứ ba 23 / 02 / 2016 Thứ tư 24 / 02 / 2016 Thứ năm 25 / 02 / 2016 Thứ sáu 26 / 02 / 2016 Luyện tập (trang 128) Luyện từ câu Câu kể Ai ? Âm nhạc 47 Tập làm văn 48 Tập đọc 118 Toán Tên dạy Phép trừ phân số (trang 129) Ánh sáng cần cho sống - Ôn tập bài hát : Chim sáo - Ôn tập TĐN số 5, số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối Đoàn thuyền đánh cá Phép trừ phân số (tiếp theo) (trang 130) Mĩ thuật Vẽ trang trí Tìm hiểu về chữ nét đều Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa 24 48 119 Tốn Luyện tập (trang 131) 24 Địa lí Thành phồ Hồ Chí Minh 48 Khoa học Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) 24 Kể chuyện 48 Tập làm văn Kể chuyện chứng kiến tham gia Củng cố kiến thức : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối 120 Toán 24 Sinh hoạt lớp Luyện từ câu Vị ngữ câu kể Ai ? Tiếng Anh Tiếng Anh Luyện tập chung (trang 131) Sinh hoạt lớp cuối tuần Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2016 Đạo đức Giữ gìn cơng trình cơng cộng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương * HS có lực : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng * Các kĩ sống : Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng ; kĩ thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương * TH BVMT (Bộ phận) : Các công trình công cộng : công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,… là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả của bản thân * ĐC NDDH : Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm về tấm gương giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ; có thể yêu cầu HS kể về những việc làm của mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương việc bảo vệ các công trình công cộng II CHUẨN BỊ - GV : Tranh minh hoạ truyện SGK - HS : SGK ; tranh, ảnh về bảo vệ các công trình công cộng - PPDH : Đóng vai ; trò chơi phỏng vấn ; dự án ; giải quyết vấn đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định lớp học phút Kiểm tra bài cũ phút Dạy học bài mới a Giới thiệu bài phút b Các hoạt động * Hoạt động 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/35 - HS1: đọc to trước lớp - GV hỏi : Để giữ gìn cơng trình - HS2: Em không leo trèo lên công cộng em phải làm gì? tượng đá, cơng trình cơng cộng + Tham gia dọn dẹp, giữa vệ sinh đường phố,… + Không vẽ bẩn lên tường lớp học + Không khắc tên vào gốc cây, không làm hỏng bàn ghế nhà - Nhận xét phần KT bài cũ trường, Tiết học hôm nay, sẽ báo - Lắng nghe cáo kết điều tra mà em thực HS báo cáo kết điều tra (Bài 4) Mục tiêu: HS Có ý thức bảo vệ cơng trình công cộng địa phương Cách tiến hành: - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết 1) Chợ Tam Nơng điều tra những cơng trình cơng + Tình trạng tại: Tốt cộng địa phương 2) Cầu gần chợ: * Hoạt động phút Hoạt động phút + Tình trạng tại: Nhiều rác, có nhiều chỗ bị hỏng + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác tu sửa 3) Nhà thờ Thiên Phước + Tình trạng tại: Còn mới, xanh, sạch sẽ,… + Biện pháp giữ gìn: Cần thường xuyên làm vệ sinh sạch sẽ, cắt tỉa, chăm sóc kiểng,… - Tổng hợp ý kiến HS, nhận - Lắng nghe xét tập nhà Kết luận: Công trình cơng cộng cịn xem nét văn hóa dân tộc, người dân phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn Một số cơng trình cơng cộng vẫn chưa sạch, đẹp Bản thân em cũng vận động người cần phải giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương KNS: Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương Bày tỏ ý kiến (BT3) Mục tiêu: Nhận thức hành động sai tham gia giữ gìn cơng trình cơng cộng Cách tiến hành: - GV sẽ nêu ý kiến, - Lắng nghe, thực tán thành giơ thẻ xanh, không tán thành giơ thẻ đỏ, a) Giữ gìn cơng trình cơng cộng a) Đúng cũng bảo vệ lợi ích b) Chỉ cần giữ gìn cơng trình b) Sai cơng cộng địa phương c) Bảo vệ cơng trình cơng cộng c) Sai trách nhiệm riêng công an Kết luận: Chúng ta giữ gìn cơng - Lắng nghe trình cơng cộng cũng bảo vệ lợi ích Khơng những bảo vệ cơng trình cơng cộng nơi sống mà tất cơng trình nơi phải có trách nhiệm giữ gìn Trị chơi: Ơ chữ kì diệu Mục tiêu:HS đốn chữ ô nghe gợi ý có liên quan đến công trình cơng cộng Cách tiến hành: - GV đưa ô chữ hàng gợi ý kèm theo, u cầu HS đốn xem đólà chữ - Nếu Sau lần, HS khơng đốn GV gợi ý cách viết vào chữ, sau cho HS đốn tiếp.GV nhận xét tuyên dương HS giải đáp nhanh ô chữ - Các gợi ý: + Gồm chữ cái: Đây việc làm nên tránh, thường xảy cơng trình cơng cộng, nơi hang đá (khắc tên) + Gồm chữ cái: Đây đối tượng có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng (mọi người) + Gồm 11 chữ cái: Các cơng trình cơng cộng cịn coi tất người (tài sản chung) GV kết luận:Để có cơng trình cơng cộng đẹp có nhiều người đổ xương máu Bởi người phải có trách nhiệm việc bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng c Củng cố, nhận - Gọi HS đọc lại mục Ghi nhớ - HS đọc to trước lớp xét, dặn dò SGK/35 phút - Thực việc giữ gìn, bảo vệ - Lắng nghe, thực cơng trình cơng cộng - Bài sau Ơn tập thực hành kĩ - GV nhận xét tiết học Tập đọc Vẽ sống an toàn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng (trả lời được các CH SGK * Các kĩ sống : Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo Đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc Tranh vẽ ATGT - HS : SGK ; tranh vẽ ATGT - PPDH : Trải nghiệm ; trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp học phút Kiểm tra cũ Khúc hát ru em bé lớn lên phút lưng mẹ - Kiểm tra 2, HS đọc toàn bài trả lời câu hỏi - GV nhận xét phần KT bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - 2, HS đọc nối tiếp cả bài trả lời câu hỏi ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức vào kháng chiến chống Mỹ cứu Dạy học nước a Khám phá - Trong tiết học hôm nay, em - HS lắng nghe phút đọc tin có tên gọi Vẽ sống an toàn Đây tin đăng báo Đại đồn kết, thơng báo tình hình thiếu nhi nước tham dự thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn Qua đọc này, em thấy nhận thức khả hội hoạ thiếu nhi Việt Nam thể b Kết nối b.1 Hướng dẫn HS luyện đọc 22 phút - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép - Nhiều HS đọc - Giải thích: UNICEF tên viết tắt - Lắng nghe Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc (các em đã biết Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2) - Ghi bảng: 50 000 - HS đọc : năm mươi nghìn - Giải thích: Đây đọc dạng tin dòng mở đầu đọc dịng tóm tắt nội dung đáng ý, chứa đựng những thơng tin quan trọng tin Vì vậy, sau đọc tên bài, em phải đọc nội dung tóm tắt đọc tin - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn của bài + HS1: 50000 tranh đáng khích lệ + HS 2: UNICEF Việt Nam sống an toàn + HS 3: Được phát động từ Kiên Giang + HS 4: Chỉ cần điểm qua giải Ba + HS5: Phần lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Đắk Lắk, - Luyện phát âm cá nhân triển lãm, tươi tắn,… - Cho HS xem tranh thiếu - Quan sát nhi vẽ sống an toàn - HD ngắt nghỉ câu dài - Chú ý ngắt nghỉ (1 HS UNICEF VN báo TNTP/vừa đọc) tổng kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn" Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức phòng tránh tai nạn / mà biết thể ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ + Lượt 2: HD HS hiểu nghĩa từ: - Lắng nghe, giải thích thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngơn ngữ hội họa - Bài đọc với giọng nào? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ nhanh - HS luyện đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc - Gọi HS đọc - HS đọc thầm theo SGK - GV đọc mẫu b.2 Tìm hiểu - Cho HS đọc đoạn 1, hỏi: 1) Em muốn sống an toàn 1) Chủ đề thi vẽ gì? + Tên chủ điểm muốn nói đến ước + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn - Cho HS đọc đoạn 2, hỏi: 2) Chỉ vịng tháng đã có 2) Thiếu nhi hưởng ứng thi 50000 tranh thiếu nhi từ nào? khắp miền đất nước gửi vể BTC - Cho HS đọc đoạn 3, hỏi: 3) Chỉ điểm tên số tác phẩm 3) Điều cho thấy em có nhận càng thấy kiến thức thiếu nhi thức tốt chủ đề thi? an toàn, đặc biệt ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an tồn, Trẻ em không nên xe đạp đường, - Cho HS đọc đoạn lại, hỏi: 4) Phòng tranh trưng bày phòng c Thực hành phút 4) Những nhận xét thể tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố đánh giá cao khả thẩm mĩ cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, em? sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức phịng tránh tai nạn mà cịn biết thể ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ + Là thể điều muốn nói + Em hiểu "thể ngôn ngữ qua những nét vẽ, màu sắc hội họa " nghĩa gì? tranh 5) Có tác dụng tóm tắt cho người 5) Những dịng in đậm tin có tác đọc nắm những thơng tin dụng gì? số liệu nhanh - Lắng nghe Chốt ý: Những dịng in đậm tin có tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc + Tóm tắt thật gọn số liệu những từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - HS nêu: Cuộc thi vẽ Em muốn - Yêu cầu HS nêu mội dung sống an toàn thiếu nhi tin GV chốt lại ghi bảng nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng Luyện đọc lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu HS lắng nghe, tìm những từ ngữ cần nhấn giọng - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ rang - HD HS đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu (dán bảng phụ) + Cho HS luyễn đọc tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét d Vận dụng phút - HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, tháng - HS luyện đọc đoạn + HS nghe theo dõi bảng phụ + HS luyện đọc, sau HS thi đọc trước lớp Cả lớp nghe nhận xét - Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng, hay - Lắng nghe, thực - Về nhà đọc lại nhiều lần, ý đọc những từ khó - Bài sau Đồn thuyền đánh cá - GV nhận xét tiết học Toán Luyện tập (trang 128) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài * HS có lực : Bài II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ để HS làm BT - HS : SGK ; vở bài làm toán ; nháp ; bảng - PPDH : Luyện tập-thực hành ; chúng em biết 3; động não ; trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp học Hát phút Kiểm tra cũ Luyện tập phút - Gọi HS lên bảng thực tính - HS lên bảng thực yêu cầu, tổng HS làm nháp để nhận xét làm bạn 1 a) + + = + + = 1 8 8 a) + + 1 b) + + = + + = 1 12 12 12 12 12 b) + + 12 Bài học bài - Nhận xét phần KT bài cũ a Giới thiệu phút Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, b Hướng dẫn cộng phân số với số tự nhiên - HS nêu: Phải viết STN dạng luyện tập Bài phân số, thực cộng hai phân 28 phút - GV viết bảng phép tính: + , yêu số: 4 15 19 cầu HS nêu cách thực phép tính Mẫu : + = + = + = cộng Sau gọi HS lên 11 a) + = + = bảngthực 3 3 - Yêu cầu HS thực 3 20 23 lại vào nháp, HS làm bảng GV b) + = + = 4 4 nhận xét sửa 12 42 54 - GV chốt: Cộng STN với phân c) + = 21 21 21 số - HS tính so sánh kết quả: 3 Bai (HS có lực) ( + )+ = +( + ) - GV khuyến khích HS có lực 8 8 8 làm - HS phát biểu : Khi cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có - GV đến HS quan sát, giúp đỡ thể cộng phân số thứ với tổng - Cho HS dựa vào kết để nêu tính phân số thứ hai thứ ba chất kếthợp phép cộng phân số - GV chốt : Tính chất kết hợp phép cộng phân số Bài - Gọi HS đọc tốn - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta ? - Vậy tính nửa chu vi ta ? - Gọi HS lên bảng tóm tắt thực tính nửa chu vi - HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm - Ta lấy (dài + rộng) × - Ta lấy dài + rộng - HS lên bảng tóm tắt, HS thực hiện, lớp làm vào nháp Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 = (m) + 10 30 29 m Đáp số: 30 - HS thảo luận nhóm thời c Củng cố, nhận gian phút sau đó trình bày xét, dặn dò - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi nêu HS nêu được cách cộng hai phân số, phút cộng số tự nhiên với phân số, vấn đề trọng tâm của bài học cộng phân số với số tự nhiên - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị sau Phép trừ phân số - GV nhận xét tiết học Lịch sử Ôn tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỷ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) - Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất đất nước ; năm 981, chiến chống Tống lần thứ nhất, - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu học tập ; bảng thời gian ; số tranh, ảnh lấy từ đến 19 - HS : SGK ; VBT Lịch sử - PPDH : Hợp tác theo nhóm ; phân tích tổng hợp ; trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp học phút Kiểm tra cũ Văn học khoa học thời Hậu Lê phút 1) Hãy kể tên tác phẩm tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - HS trả lời 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngơ đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với tác phẩm thơ 2) Đại Việt sử kí tồn thư Ngô Sĩ Liên, Lam Sơn thực lục Dư địa chí 2) Em nêu tên cơng trình Nguyễn Trãi, Đại thành toán pháp khoa học tiêu biểu tác giả của Lương Thế Vinh công trình thời Hậu Lê ? - Nhận xét phần KT bài cũ Bài học bài a Giới thiệu phút b Các hoạt động 28 phút * Hoạt động Tiết Lịch sử hôm nay, em ôn HS lắng nghe lại kiến thức học từ đến 19 Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 4, tham khảo 4: Hồn thành phiếu học tập sau: SGK hoàn thành bảng Ghi tên giai đoạn lịch sử - Sau trình bày, nhóm khác học từ đến 19 vào nhận xét bổ sung bảng GV phát phiếu cho nhóm - HS đọc bảng em câu Cả lớp - Sau cho HS trình bày kết nghe theo dõi GV dán phiếu có kết lên bảng cho HS nêu lại Câu 1: Ghi tên giai đoạn lịch sử học từ đến 19: - Năm 938 đến 1009: Buổi đầu độc lập nước ta, gắn với triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê - Năm 1009 đến 1226: Lý Công Uẩn tôn lên làm vua, nhà Tiền Lê chấm dứt, nhà Lý năm 1009 - Năm 1226 đến 1400: Nhà Trần thành lập, thời Trần, ba lần quân ... nắm nhanh thông tin - HS nêu: Cuộc thi vẽ Em muốn - Yêu cầu HS nêu mội dung sống an tồn thiếu nhi tin GV chốt lại ghi bảng nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao. .. HS xem tranh thiếu - Quan sát nhi vẽ sống an toàn - HD ngắt nghỉ câu dài - Chú ý ngắt nghỉ (1 HS UNICEF VN báo TNTP/vừa đọc) tổng kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn"... sống an toàn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an