SKKN tổ chức học sinh học tập tích cực bằng cách chuẩn bị tốt hệ thống câu hỏi đàm thoại cho từng bài học và từng đối tượng học sinh

TỔ CHỨC HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC BẰNG CÁCH CHUẨN BỊ TỐT HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÀM THOẠI CHO TỪNG BÀI HỌC VÀ TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH I O CHỌN Đ TÀI ,t ăng ă ă T ữ ă q ó ợ ữ ớ ế q ó T y ó ẫ ò ữ ầ ế ị q yế H ị ầ BCH TW Đ ó III ỉ õ ằ g “đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học” Đ ó ặ y y ầ y ầ ậ ẫ ò ế ă y ỗ ẽ ầ y ữ ế ế q lên ố q yế ó ữ ầ y ă ă h ò ố ó ữ ỏ ị q ó ậ ầ ị ó H ố Chính ữ ỏ ợ y ẫ ầ e ậy ằ y tài: “ Tổ chức học sinh học tập tích cực cách chuẩn bị tốt hệ thống câu hỏi đàm thoại cho học đối tượng học sinh” II N I UNG Đ TÀI C S Í UẬN Phương pháp đàm thoại L y ù ữ T ặ ố ỏ ế ầ ế ế ậ ậ ố ế ằ y ó ũ Các hình thức đàm thoại - Đàm thoại tái hiện: L ữ y ế ậ GV Lê Thị Thanh Tâm ế ế yế ù ũ T y ó ũ è y ă ậ ó Đ ậ ó y y è ị :Đ ă ậ y ặ ố ằ y … ố ó ố ỏ ằ ù ó ế y Trường THPT Võ Trường Toản -1 ế - Đàm thoại thuyết trình: L ằ ẫ ắ q ó yế ậ ế ậ - Đàm thoại tìm tòi( đàm thoại ơrixtic): L ố ỏ ó ợ ữ ỏ ó ậ ó ặ ố ỏ ỉ ó q yế Bằ ầ ặ ố ế Vai trò giáo viên học sinh phương pháp đàm thoại -G ó ò ậ -G ế ằ ố ỏ e ặ ẽ y ầ ặ ố ế q ó ẫ y -H ó ò ậy ẽ y y ă ậ ế Yêu cầu giáo viên học sinh a Giáo viên - Sử ố ợ - Có ậ -H ố ỏ ặ sinh ữ ỏ b Học sinh -T -C y viê ố ù ợ ặ ẽ ă ớ ẽ ô ắ õ ớ B BIỆN PHÁP KHI CHUẨN BỊ HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÀM THOẠI Biện pháp chung -T ế q ế -X ị ố ợ : ế ỏ ò - yế yế T y ó ế ợ ố ợ ù ợ -P yế ố ầ :P ợ ế ẽ ợ - Lậ ố ỏ e ố ợ ý ặ ẽ ỏ ỏ ế e T y ũ :T ế ỏ yế yế ố ố ố ỏ ố ỏ ó ỏ ă ị :H ố ố ỏ ế q y ó ị y ỏ ố GV Lê Thị Thanh Tâm y Trường THPT Võ Trường Toản -2 ẫ Một số ví dụ cụ thể Đối tượng học sinh Học sinh khá- giỏi Nội dung 2.Từ thông- Câu hỏi tái C1 Từ Hiện tượng cảm ứng điện TL Từ từ (Tiết 1) ? ậ y ò ặ Học sinh tb- yếu ó ữ Câu hỏi tái C1 Từ TL Từ ? ậ ò y ặ ó C2 Từ C2 Từ ữ ? ? TL Từ q TL Từ q q ò nam châm xung quanh dòng C3 q y ẽ ế ? C3 q y ẽ TL Q y ỗ ừ ế ? ỗ TL Q y ỗ yế Câu hỏi thuyết trình ỗ yế C4 S ị ừ y ầ Câu hỏi tìm tòi ế : Từ ữ yế ố C4 S ị nào? y ầ TL Từ B S ế : Từ cos  ữ yế ố ? C5 D TL Từ B S ế ó α? cos   >0,  tù  0,  tù y q S ?  [...]... Le ù ò ầ ó ó q è è ừ ồ ớ ắ L,R Đ2 R Đ 1 K -TN2 L K * ậ ế ậ Hoạt động u t điện động tự cảm Mức độ cần đạt [TH] Lậ ợ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên *C *C ế Y  i etc    L t t i ố ế t ó ợ ầ ậ ? ò * S ậ ế ậ ó ớ ố ớ ỉ ế ò Hoạt động Hoạt động của học sinh *C *G ng dụng Hoạt động của giáo viên ế ố ợ ậ -T -T -T GV Lê Thị Thanh Tâm y y ế Trường THPT Võ Trường Toản -11 1 T ế ợ 2 C