ỨNG XỬ TÌNH BẠN HỌC ĐƯỜNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THCS HIỆN NAY

Đối với học sinh, tình bạn học đường giữ vai trò quan trọng, vì nhà trường chính là gia đình thứ hai của mỗi người, không có tình bạn thì giống như sống trong gia đình mà không có tình c

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI

CÂU LẠC BỘ TÂM LÝ HỌC

******

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – TÂM LÝ HỌC

ĐỐI VỚI HỌC SINH THCS HIỆN NAY

Nhóm thực hiện: Nhóm 4 Người hướng dẫn: Nguyễn Thiện Hân

Thành phố Hồ Chí Minh – 2016

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI

CÂU LẠC BỘ TÂM LÝ HỌC

******

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – TÂM LÝ HỌC

Thành phố Hồ Chí Minh /4/ 2016

Lời cảm ơn

Nhóm nghiên cứu khoa học nhóm 4 xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu và quý thầy cô trường THCS Phạm Văn Hai đã tạo điều kiện cho chúng em có cơ hội được thực hiện nghiên cứu tại trường

Trong thời gian làm nghiên cứu cũng có đôi lúc chúng em gây bất tiện cho nhà trường nhưng quý thầy cô đã không ngần ngại để chúng em tiếp tục thực hiện những dự án của mình là giúp đỡ các em trong việc thực hiện nghiên cứu khoa học Việc thầy cô tạo điều kiện cho chúng em làm những đề tài này rất có ý nghĩa đối với mỗi học sinh trong nhóm

Cảm ơn cô Trương Thị Ngọc Hân, giáo viên tâm lý của trường đã luôn đồng hành và giúp đỡ chúng em trong suốt thời gian qua, sự nhiệt tình của chị trong việc hướng dẫn và hỗ trợ từng bước trong quá trình thực hiện dự án nghiên cứu khoa học này

Và cám ơn tất cả các anh chị sinh viên đã tham gia hỗ trợ dự án Tuy thời gian chúng ta làm việc với nhau rất ngắn, nhưng chính sự nỗ lực, lòng nhiệt tình hăng say, thái độ hợp tác của các anh chị là nguồn động viên của chúng em trong việc hoàn thành dự án này

Mục lục

A.Mở đầu 1

1.Lí do chọn đề tài 1

2.Mục đích nghiên cứu: 2

3.Giới hạn nghiên cứu: 2

4 Phạm vi nghiên cứu: 2

5 Đối tượng nghiên cứu: 2

6.Khách thể nghiên cứu: 2

7 Giả thuyết nghiên cứu : 2

B.Nội dung nghiên cứu 4

Chương I: Cơ sở lý luận 4

1 Lịch sử nghiên cứu 4

2 Một số khái niệm 4

3 Phân loại các loại tình bạn ở môi trường học đường THCS 5

3.1 Tình bạn khác giới 5

3.2 Tình bạn cùng giới 6

3.3 Tình bạn nhóm 7

4 Giá trị của tình bạn học đường đối với học sinh THCS 7

Chương II Kết quả nghiên cứu 9

1.Thực trạng ứng xử tình bạn trong học đường 9

2 Các yếu tố tác động đến ứng xử trong tình bạn học đường 9

3 Hệ quả: 10

4 Biện pháp giải quyết khi xảy ra mâu thuẫn với bạn bè: 11

C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 13

I.Kết luận: 13

II.Kiến nghị: 13

D Tài liệu tham khảo: 15

A.Mở đầu

1.Lí do chọn đề tài

Trong cuộc sống con người, tình bạn giữ một vị trí vô cùng cần thiết và nó gắn

bó, ảnh hưởng đến suốt quá trình phát triển của mỗi người Đối với học sinh, tình bạn học đường giữ vai trò quan trọng, vì nhà trường chính là gia đình thứ hai của mỗi người, không có tình bạn thì giống như sống trong gia đình mà không có tình cảm gia đình Bên cạnh việc học, các bạn đều rất trân trọng tình bạn của mình, nếu không có tình bạn trong học đường thì các học sinh sẽ cảm thấy rất cô độc, làm cho sự phát triển về sinh lí và tâm lí sẽ không tốt Tình bạn càng lâu dài thì giá trị của nó với bản thân các bạn càng lớn, có thể kéo dài suốt những năm cấp hai, qua tới cấp ba và có thể lâu hơn nữa Càng gắn bó, tình bạn càng thắm thiết và càng đem lại càng nhiều lợi ích cho mọi người Theo Tiến sĩ Tâm lí Huỳnh Văn Sơn, lứa tuổi học sinh THCS là lứa tuổi “gần bạn- xa mẹ”, các bạn có xu hướng thân thiết, quan tâm và chia sẻ với bạn bè nhiều hơn là với cha mẹ về tất cả những điều bí mật, những điều thầm kín, riêng tư, và có bạn khẳng định rằng “chỉ có bạn mới hiểu tôi và cũng chỉ có tôi hiểu bạn”, hay “bạn

là người quan trọng nhất trong đời”…

Hiện nay, mối quan hệ giữa các bạn học sinh với nhau trong môi trường học đường còn nhiều trở ngại, hầu hết các bạn chưa có cách ứng xử phù hợp để có thể xây dựng một tình bạn đẹp và có ích Nhiều mối quan hệ bạn bè tan vỡ vì không biết cách ứng xử đúng đắn trong những hoàn cảnh khác nhau Thêm vào

đó, vấn nạn bắt nạt học đường xuất hiện ngày một nhiều hơn Khi chơi chung với nhau, có trường hợp các bạn hiểu nhầm và xích mích trong những chuyện nhỏ nhặt, nếu không biết cách ứng xử phù hợp thì có thể sẽ có những phản ứng như giận nhau ra mặt, nói xấu sau lưng, cãi nhau, thậm chí là đánh nhau Và khi

có những cách cư xử như thế, giá trị của tình bạn sẽ mất đi và không còn bền vững Trong những trường hợp bạn bè không thân thiết, có nhiều học sinh còn

có hiện tượng “bắt nạt học đường” Ở Việt Nam, bắt nạt học đường được thể hiện rõ nhất thông qua bạo lực học đường Theo số liệu thống kê đầu năm 2015 của Bộ GD-ĐT, trong một năm học, toàn quốc xảy ra khoảng 1.600 vụ học sinh đánh nhau ở cả trong và ngoài phạm vi nhà trường, tương đương với khoảng 5

vụ đánh nhau trong một ngày Trong đó, cứ khoảng hơn 5.000 học sinh thì xảy

ra một vụ đánh nhau, cứ khoảng 11.000 học sinh thì có một em bị buộc thôi học

vì tội đánh nhau

Ngoài ra, khi có tình bạn khác giới trong học đường, đây có thể là nền tảng để nảy sinh tình cảm ở lứa tuổi học sinh, vấn đề mà các phụ huynh và cả giáo viên cũng rất quan tâm Trong lứa tuổi này, việc nhập nhằng giữa tình bạn và tình

yêu dễ khiến các bạn học sinh hiểu lầm rồi dẫn đến nhiều chuyện dở khóc dở cười cho mối quan hệ bạn bè

Những điều này cho thấy các bạn học sinh chưa nắm được cách cư xử như thế nào để có thể duy trì một tình bạn đẹp và bền vững, không để đổ vỡ do không biết cách cư xử thích hợp

Từ những lí do trên, nhóm chúng tôi quyết định chọn đề tài “ Ứng xử tình bạn trong học đường” nhằm tìm hiểu rõ hơn cách ứng xử tình bạn trong học đường đối với học sinh trung học cơ sở thông qua thực trạng và những hệ quả của nó, đồng thời cũng đưa ra những cách thức giúp xây dựng mối quan hệ tình bạn tốt đẹp và gắn bó hơn

2.Mục đích nghiên cứu:

Nêu lên thực trạng về cách ứng xử tình bạn trong học đường đối với học sinh THCS, phân tích các nguyên nhân,điểm tốt, mặt trái và hệ quả, qua điều này giúp học sinh hiểu rõ về ý nghĩa và giá trị của tình bạn trong lứa tuổi học đường

từ đó có thái độ ứng xử phù hợp, trân trọng tình bạn tốt đẹp và bền lâu

3.Giới hạn nghiên cứu:

Các cách ứng xử của tình bạn học sinh trong môi trường học đường với nhau

4 Phạm vi nghiên cứu:

Tại trường THCS,trong thời gian 6 tuần, từ ngày 5/3/2016-11/4/2016

5 Đối tượng nghiên cứu:

Ứng xử tình bạn trong học đường

6.Khách thể nghiên cứu:

Học sinh THCS

7 Giả thuyết nghiên cứu :

Đối với tất cả các học sinh THCS, tình bạn chiếm một vị trí vô cùng quan trọng, không có tình bạn thì sẽ cô độc

Có nhiều loại tình bạn khác nhau trong học đường nhưng chủ yếu vẫn là tình bạn giữa hai bạn cùng giới

Tình bạn trong học đường sẽ trở nên “nhạt nhẽo” nếu không có sự tin tưởng, quan tâm, chia sẻ và chân thành với nhau

Mâu thuẫn trong tình bạn sẽ được giải quyết nếu một trong hai người biết từ bỏ

“cái tôi” và xin lỗi trước

B.Nội dung nghiên cứu

Chương II: Cơ sở lý luận

1 Lịch sử nghiên cứu

Chủ đề ứng xử tình bạn trong học đường có liên quan đến nhiều đề tài nghiên cứu về tâm sinh lí trẻ vị thành niên, tâm lí tuổi mới lớn, bạo lực học đường, tình yêu tuổi học trò… bên cạnh đó cũng có nhiều bài báo, trang web nói về tình bạn học đường nhưng chưa có bài nào đi sâu vào mảng đề tài ứng xử tình bạn trong học đường tại trường THCS

Có rất nhiều tài liệu nói về cách phát triển những mối quan hệ tình bạn, tâm lý tuổi mới lớn cũng như tầm quan trọng của một mối quan hệ tốt đẹp đến sự phát triển tâm lý của các em lứa tuổi thanh thiếu niên Nổi tiếng nhất về các cách ứng xử trong tình bạn là cuốn Đắc Nhân Tâm (Dale Carnegie), tiếp đến là những cuốn sách như “7 thói quen của bạn trẻ thành đạt” (Sean Convey), Làm Thế Nào Để Cư Xử Tốt Với Bạn Bè (dịch: Thu Trang)…

Tại Việt Nam, bài nghiên cứu khoa học với chủ đề “Đặc điểm quan hệ bạn bè của học sinh THCS trong giai đoạn hiện nay”(Hà Nội, 2013) do Ths.Nguyễn Thị Kim Liên làm chủ nhiệm đề tài cũng đã làm rõ một số khái niệm, vấn đề lí luận liên quan đến đề tài như tình bạn, quan hệ bạn bè và thực trạng quan hệ bạn bè, từ đó đưa ra những kiến nghị trong cách giáo dục để giúp các bạn học sinh có cách ứng xử phù hợp hơn Ngoài ra, ở Việt Nam vẫn chưa có công trình nghiên cứu khoa học về chủ đề tình bạn và các cách ứng xử trong tình bạn học đường được ghi nhận đáng kể

Tình bạn đúng nghĩa biểu hiện qua sự quan tâm, giúp đỡ, đồng cảm, tin tưởng lẫn nhau, chia sẻ cho nhau những niềm vui, nỗi buồn Một người bạn thật sự là một người luôn ở cạnh, động viên và nhắc nhở, giúp đỡ những lúc mình gặp khó khăn

Tình bạn học đường là tình bạn của các học sinh trong cùng lớp, cùng hoặc khác trường, có sự liên hệ với nhau trong quá trình học tập và trong các lĩnh vực khác của cuộc sống

3 Phân loại các loại tình bạn ở môi trường học đường THCS

Tình bạn tại trường THCS khác với lúc ở trường Tiểu học, các bạn không còn là những cô cậu nhỏ bé nữa, không còn chỉ biết đến bản thân nữa Tại trường THCS, các bạn chơi chung với nhau, mọi người đều đã có những suy nghĩ lớn hơn, không còn “con nít” như hồi học Tiểu học do đó cũng có nhiều sự khác biệt trong mối quan hệ bạn bè: Có sự giao tiếp rộng trong mối quan hệ bạn bè; các bạn mong muốn được giao tiếp và hoạt động với nhau, được bạn bè công nhận; tình bạn chân thành, trong sáng, có sự quan tâm và chia sẻ lẫn nhau và kết bạn có sự chọn lọc (thích nói chuyên và quan tâm đến những người có cùng quan điểm, sở thích, những bạn có những điểm nổi trội… Tỏ ra thân thiết hơn

và hiểu nhau hơn trong tình bạn thân)… tất cả những điều này được thể hiện trong các loại tình bạn khác giới, tình bạn cùng giới và tình bạn nhóm

3.1 Tình bạn khác giới

3.1.1 Khái niệm

Tình bạn khác giới là tình bạn giữa nam và nữ Tình bạn khác giới trong môi trường học đường thường chỉ mối quan hệ thân thiết như bạn bè giữa hai bạn học sinh khác giới

Theo trang báo mạng camnangcuocsong.org: tình bạn khác giới phân biệt với

tình yêu ở chỗ không có sự hấp dẫn giới tính, không có cảm giác ghen tuông khi người bạn khác giới có bạn thân hay người yêu, khi kết thúc tình bạn thì không gây ra đau khổ về mặt tâm lí, và không loại trừ, tức là khi hai người bạn khác giới chơi với nhau mà có một người khác xuất hiện, thường thì hai bạn sẽ cùng chơi với người này mà không chừa ra

Tiến sĩ tâm lí học người Mỹ Linda Sapadian cho rằng bạn nam và bạn nữ kết bạn với nhau vì “nam thích tâm sự với nữ” và bạn nữ khi chơi với nam thì “nhẹ nhàng, vui vẻ hơn” Bạn nam thích được trò chuyện và chia sẻ với bạn nữ những cảm xúc, những điều khó nói với con trai Còn bạn nữ, tuy đánh giá cao tình bạn cùng giới hơn nhưng họ kết bạn với các bạn nam vì trong tình bạn này không có sự đố kị, ghen tương lẫn nhau

Giáo sư Kathy Werking của Đại học Tổng hợp Eastern Kentucky nhận định tình bạn khác giới có xu hướng biểu lộ tính sôi nổi như ở tình bạn của những người bạn gái, những người bạn khác giới thường dành nhiều thời gian cho các cuộc trò chuyện và ít thời gian hơn cho các hoạt động khác như đi ăn, đi chơi,… Đối với các bạn học sinh THCS, tình bạn khác giới ngoài việc trò chuyện, vui chơi thì hoạt động học tập là rất quan trọng và cần thiết, các bạn sẵn sàng để giúp đỡ nhau trong học tập để cả hai cúng thăng tiến hơn

Tình bạn khác giới rất thân thiết và “bất chấp giới tính” Các bạn xả láng chia

sẻ với nhau tất cả mọi thứ trên đời, dùng những từ ngữ để miêu tả bạn mình rất chân thực, xung hô “mày –tao”, các bạn biết những ước mơ của nhau, cùng nhau …tám và biết cách nhường nhịn nhau khi xảy ra mâu thuẫn (thường thì bạn nam sẽ làm hòa trước bằng cách mua đồ ăn) Tình bạn này có thể ngắn ngủi hoặc kéo dài trong cuộc sống sau này

Tất cả những đặc điểm trên đều thể hiện tình bạn khác giới rất trong sáng và đặc biệt của các bạn học sinh, đặc biệt là học sinh THCS, điều này giúp cho mỗi người hiểu rõ và biết quý trọng hơn tình người bạn thân khác giới cũng như tình bạn khác giới của mình

3.2 Tình bạn cùng giới

3.2.1 Khái niệm

Tình bạn cùng giới là tình bạn giữa những người cùng giới tính Tình bạn cùng giới trong học đường thường được biết đến là mối quan hệ bạn bè giữa nam và nam hoặc nữ và nữ

3.2.2 Đặc điểm

Hầu hết mọi người đều có tình bạn cùng giới, và theo giáo sư xã hội học Don O’Mera, đây là một hiện tượng “phân li giới tính” phổ biến trên thế giới Tình bạn cùng giới phát triển rất nhanh và thường gắn liền với tình bạn bình thường nhiều hơn

Các bạn đồng giới kết bạn với nhau vì có nhiều đặc điểm chung, các bạn có cùng giới tính, có chung một sở thích, hay vì tính cách hợp nhau, cùng một hoàn cảnh giống nhau,… chính những lí do đó đã tạo nên mối quan hệ bạn bè trong học đường Khi đã trở thành bạn bè thật sự, tức là trở thành bạn thân, các bạn sẵn sàng chia sẻ với nhau mọi bí mật, khó khăn, các mối quan hệ của mình, cùng nhau vượt qua khó khăn và giúp nhau thăng tiến về nhiều mặt trong cuộc sống

Tình bạn thân cùng giới cũng có những nét đặc điểm giống như tình bạn thân khác giới nhưng có mức độ thân thiết hơn và có sự liên hệ với nhau nhiều hơn Các bạn có thể học tập cùng nhau, đi chơi cùng nhau, nói chuyện, chia sẻ với nhau những chuyện “thầm kín”, cùng ăn, cùng ngủ, … Luôn có sự song phẳng trong bạn bè cùng giới, xưng hô “mày- tao”, các bạn hiểu rõ hoàn cảnh gia đình

của nhau và sẵn sàng giúp đỡ khi bạn thân của mình gặp khó khăn, chia sẻ khi bạn mình gặp những chuyện không tốt, ủng hộ khi bạn thành công và thông cảm lúc bạn mình có những lỗi lầm…

Nói chung, tình bạn cùng giới là loại tình bạn phổ biến và rất có ý nghĩa đối với mỗi người Nếu có sự chân thực trong tình bạn cùng giới thì nó sẽ có giá trị lớn lao trong cuộc đời mỗi người

Tình bạn nhóm thường đem lại những niềm vui sâu sắc và nhiều giây phút có ý nghĩa trong cuộc sống Khi chơi trong một nhóm bạn thân, niềm vui sẽ tăng nhiều lần và nỗi buồn cũng sẽ được giảm bớt nhiều hơn

Tình bạn nhóm được thể hiện rõ nhất khi một thành viên nào đó trong nhóm gặp khó khăn hay bị “bắt nạt”, những người còn lại sẵn sàng ra tay trợ giúp Khi

đã chơi chung một nhóm với nhau thì ít khi có sự phân biệt đối xử…

Tình bạn nhóm thường khá bền vững và ít có sự ganh ghét lẫn nhau cũng như không có sự phán xét giữa những người bạn trong nhóm

4 Giá trị của tình bạn học đường đối với học sinh THCS

Tình bạn học đường là một loại tình bạn đặc biệt, chỉ có trong học đường, và khác với tình bạn khác như tình bạn hàng xóm, tình bạn mới quen, vì có sự liên

hệ với nhau trong rất nhiều lĩnh vực và có ý nghĩa rất lớn đến cuộc đời mỗi người

Tình bạn học đường có vai trò quan trọng trong sự phát triển sinh lý, tâm lý: Nhà trường là gia đình thứ hai của mỗi bạn học sinh, nếu không có tình bạn thì giống như sống trong gia đình mà không có tình cảm gia đình Không có tình bạn, mỗi người sẽ cảm thấy cô độc, chán nản gây ảnh hưởng đến tâm lí, đặc biệt trong lứa tuổi mới lớn như học sinh THCS, nếu tâm lí không ổn định thì các quá trình sinh lí cũng bị ảnh hưởng

Đối với học sinh THCS, các thầy cô giáo thường chỉ dạy bộ môn nên không thể dành nhiều thời gian đến từng bạn học sinh trong lớp Hơn nữa, khi mới bắt đầu bước vào môi trường học tập mới với sự thay đổi về mặt tâm- sinh lí, gặp những thầy cô, bạn bè mới và học những môn học mới theo phương pháp khác so với lúc học Tiểu học, chắc chắn các bạn sẽ có nhiều vấn đề cần được chia sẻ, giúp