Đặc điểm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng

Lã Nguyên đã nhận xét về tiểu thuyết của Ma Văn Kháng: “Xuyên suốt những trang văn là một triết luận đời sống hết sức nhất quán.Triết luận ấy là tính người, tình người, là sự hồn nhiên l

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN

Người hướng dẫn khoa học:

PGS TS ĐINH TRÍ DŨNG

NGHỆ AN - 2015

MỞ ĐẦU 6

1 Lý do chọn đề tài 6

2 Lịch sử vấn đề 7

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 12

4 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 12

5 Phương pháp nghiên cứu 12

6 Đóng góp của luận văn 13

7 Cấu trúc của luận văn 13

Chương 1 NHÌN CHUNG VỀ SỰ NGHIỆP SÁNG TÁC VÀ MẢNG TIỂU THUYẾT VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA MA VĂN KHÁNG 14

1.1 Bối cảnh lịch sử xã hội và sự vận động của tiểu thuyết Việt Nam từ 1945 đến nay 14

1.1.1 Bối cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam từ 1945 đến nay 14

1.1.2 Sự vận động của tiểu thuyết 15

1.2 Ma Văn Kháng - nhà văn tiêu biểu của văn xuôi Việt Nam đương đại 21

1.2.1 Cuộc đời Ma Văn Kháng 21

1.2.2 Sự nghiệp sáng tác 25

1.3 Vị trí của tiểu thuyết Ma Văn Kháng 29

1.3.1 Các đề tài nổi bật 29

1.3.2 Những đóng góp chính 34

1.4 Nhìn chung về tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng 36

1.4.1 Khái niệm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi 36

1.4.2 Nhìn chung về tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng 39

Tiểu kết chương 1 44

Chương 2 CÁI NHÌN VỀ THIẾU NHI VÀ “QUYỀN TRẺ EM” TRONG TIỂU THUYẾT VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA MA VĂN KHÁNG 45

2.1 Trẻ em - nhân vật dễ bị tổn thương nhất trong xã hội hiện đại 45

2.1.1 Những đau khổ về vật chất 45

2.1.2 Những tổn thương về tinh thần 47

2.2 Vẻ đẹp của trẻ em 50

2.2.1 Ngoan ngoãn, hồn nhiên, giàu mơ ước 50

2.2.2 Giàu lòng yêu thương, gắn bó, chia sẻ 53

2.2.3 Giàu ý chí, nghị lực, có tinh thần phản kháng mạnh mẽ 57

2.3 Tiếng chuông cảnh tỉnh xã hội về trách nhiệm đối với thế hệ trẻ 62

2.3.1 Sự đồng cảm thấu hiểu của nhà văn 62

2.3.2 Tiếng nói báo động cho gia đình và xã hội 66

Tiểu kết chương 2 76

Chương 3 ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA MA VĂN KHÁNG 78

3.1 Điểm nhìn trần thuật 78

3.1.1 Khái niệm điểm nhìn trần thuật 78

3.1.2 Trần thuật theo điểm nhìn trẻ thơ 79

3.2 Nghệ thuật xây dựng tình huống 81

3.2.1 Tình huống bất ngờ, gay cấn 82

3.2.2 Tình huống bi kịch giữa đời thường 84

3.3 Nghệ thuật tổ chức giọng điệu 85

3.3.1 Giọng trữ tình, thiết tha, sâu lắng 86

3.3.2 Giọng triết lí, suy tư 89

3.3.3 Giọng châm biếm, mỉa mai, hài hước 92

3.4 Ngôn ngữ nghệ thuật 95

3.4.1 Ngôn ngữ đậm chất thơ, giàu tính biểu cảm 96

3.4.2 Ngôn ngữ giàu kịch tính 100

3.4.3 Ngôn ngữ chân thật, gần gũi với đời sống hàng ngày 103

Tiểu kết chương 3 108

KẾT LUẬN 109

TÀI LIỆU THAM KHẢO 112

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

1.1 Ma Văn Kháng là một trong những cây bút xuất sắc của nền vănhọc Việt Nam đương đại, ông được coi là “người đi tiền trạm” cho đổi mớivăn học Vào những năm 80 của thế kỷ XX, nhiều sáng tác của Ma VănKháng đã “nhìn thẳng vào sự thật, nói rõ sự thật”, từ đó tạo nên những cuộctranh luận sôi nổi trên các diễn đàn văn học Ông cũng là một trong số các nhàvăn Việt Nam hiện đại sáng tác thành công ở cả hai thể loại truyện ngắn vàtiểu thuyết Qua từng tiểu thuyết, truyện ngắn, Ma Văn Kháng không ngừngtìm kiếm những cách thể hiện mới Thời gian và kinh nghiệm nghệ thuật đãtôi luyện ngòi bút Ma Văn Kháng làm cho ông luôn gặt hái được những thànhtựu đáng kể Có thể nói, giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm

2001 cùng con đường sáng tác gần nửa thế kỷ đã khẳng định vị thế của ôngtrong lòng độc giả cũng như trong đời sống văn học Vì thế, việc tiếp tụcnghiên cứu về Ma Văn Kháng là cần thiết để hiểu hơn thành tựu văn học ViệtNam hiện đại

1.2 Ma Văn Kháng thành công ở cả truyện ngắn và tiểu thuyết Toàn

bộ tiểu thuyết của Ma Văn Kháng nhìn chung được sáng tác theo hai mảng đềtài lớn với hai cảm hứng chủ đạo: Đề tài về dân tộc miền núi với cảm hứng sửthi và đề tài về thành thị với cảm hứng thế sự đời tư Ở đề tài nào ông cũng cónhững tác phẩm có giá trị, thu hút được sự quan tâm của độc giả và giới

nghiên cứu, phê bình văn học Ngoài Mùa lá rụng trong vườn được giải

thưởng Hội Nhà văn năm 1984, Ma Văn Kháng còn có nhiều tiểu thuyết gâyđược tiếng vang Vì thế, đề tài của chúng tôi muốn góp phần khẳng định vị trícủa Ma Văn Kháng trong dòng chảy của tiểu thuyết Việt Nam hiện đại

1.3 Ma Văn Kháng là nhà văn có nhiều tác phẩm xuất sắc dành chongười lớn nhưng ít ai biết đến ông còn rất thành công khi viết về thế giới trẻ

em Ngoài phản ánh về cuộc sống với những lo toan bộn bề của người lớn ôngcòn quan tâm đến những số phận trẻ em trong cuộc sống đầy ngổn ngang biếnđộng Ma Văn Kháng tâm sự rằng: “Viết cho thiếu nhi quan trọng không chỉ

là viết cái gì ? mà là viết như thế nào? Mà viết như thế nào lại quan hệ đếntâm hồn người viết Tôi ao ước ngoài cái duyên với chữ nghĩa và con trẻ ra,tâm hồn mình lúc nào cũng tươi mát, trong sáng và dào dạt tình yêu với cuộcđời với con người” Với một tâm sự như thế ông đã có những tác phẩm đặc

sắc viết cho thiếu nhi Trong thể loại tiểu thuyết có thể kể đến: Côi cút giữa cảnh đời, Chó Bi, đời lưu lạc, Chuyện của Lý Khi viết về trẻ em ông luôn

dành cho nhân vật của mình sự quan tâm sâu sắc, sự chia sẻ và tình cảm yêuthương trân trọng nhất Lâu nay, đã có khá nhiều bài viết, các công trìnhnghiên cứu về tiểu thuyết Ma Văn Kháng, tuy nhiên việc đi sâu khảo sát mộtcách toàn diện, hệ thống về các tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma VănKháng thì vẫn còn những khoảng trống.Với những lý do trên chúng tôi chọn

vấn đề: Đặc điểm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng làm đề

tài nghiên cứu cho luận văn của mình

2 Lịch sử vấn đề

2.1 Lịch sử nghiên cứu về Ma Văn Kháng nói chung

Ma Văn Kháng là một trong số những nhà văn có đóng góp đáng kểvào công cuộc đổi mới văn xuôi giai đoạn sau 1975 Con người và nhữngsáng tác của ông có sức hút kỳ lạ không chỉ đối với các nhà văn mà còn đốivới giới nghiên cứu phê bình Ông "đã cố gắng đổi mới tư duy nghệ thuật tiểuthuyết, tìm hướng đi mới trong lao động sáng tạo nghệ thuật" Nhiều côngtrình của các nhà văn, nhà thơ và các nhà nghiên cứu như: Phong Lê, LãNguyên, Tô Hoài, Trần Đăng Xuyền, Nguyễn Bích Thu, Nguyễn Ngọc Thiện,Đào Thủy Nguyên đã đề cập đến nhiều phương diện trong sáng tác của MaVăn Kháng Các bài viết đã làm sáng tỏ những đóng góp của ông trong quá

trình vận động và phát triển của văn học Việt Nam đương đại Ở đây, chúngtôi chỉ khái quát một số ý kiến tiêu biểu.

Tiểu thuyết Ma Văn Kháng đã thật sự gây được sự chú ý, quan tâm đặcbiệt của đông đảo độc giả cũng như giới nghiên cứu, phê bình văn học và đãtrở thành hiện tượng văn học một thời Ở bình diện này có thể nói Lã Nguyên,Trần Đăng Xuyền, Nguyễn Ngọc Thiện, Phong Lê là những người có những

ý kiến sâu sắc Lã Nguyên đã nhận xét về tiểu thuyết của Ma Văn Kháng:

“Xuyên suốt những trang văn là một triết luận đời sống hết sức nhất quán.Triết luận ấy là tính người, tình người, là sự hồn nhiên làm mẫu số để nhà văntrò chuyện về con người và cuộc đời.” [25, 38] Đáng chú ý là các bài nghiên

cứu của Trần Đăng Xuyền đăng trên báo Văn nghệ: “Đọc Đồng bạc trắng hoa xòe” (Báo Văn nghệ ngày 8/12/1979); “Phải chăm lo cho từng người” (Báo Văn nghệ số 40 ngày 15/10/1985); “Một cách nhìn cuộc sống hôm nay” (Báo Văn nghệ số 15 ngày 9/4/1983) Qua những bài viết này, tác giả có

những cảm nhận sâu sắc về cái nhìn, cảm quan hiện thực cuộc sống trong các

tiểu thuyết Đồng bạc trắng hoa xòe, Mưa mùa hạ, Mùa lá rụng trong vườn Khi nói về Đồng bạc trắng hoa xòe, tác giả Trần Đăng Xuyền cho rằng: “Ma

Văn Kháng, bằng hình tượng nghệ thuật đã chứng minh rằng đồng bào cácdân tộc ít người, mặc dù bị đắm chìm trong đau khổ, tăm tối nhưng đều cómầm sống, khả năng cách mạng” [57, 8] Ông cũng đã đưa ra nhận định xác

đáng về tiểu thuyết Mưa mùa hạ: Giá trị của Mưa mùa hạ không chỉ là chỗ

mạnh dạn lên án cái tiêu cực mà chủ yếu là xây dựng được cách nhìn, thái độđúng đắn trước những cái xấu, trước những bước cản đi lên Chủ nghĩa xã hội

Sau Mưa mùa hạ, tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn xuất hiện Trong cuộc hội thảo về tác phẩm Mùa lá rụng trong vườn do Câu lạc bộ Báo Người Hà Nội và Nhà xuất bản Phụ nữ phối hợp tổ chức, các nhà văn, nhà lí luận phê

bình đã có nhiều ý kiến đánh giá cao giá trị tư tưởng của tác phẩm Nhà

nghiên cứu Lại Nguyên Ân khẳng định: Mùa lá rụng trong vườn biểu hiện cho

xu thế văn học đang vươn tới những vấn đề cốt yếu Hoàng Kim Quý lại nhấn

mạnh: Tác giả Mùa lá rụng trong vườn đã nhìn thẳng vào cuộc sống của những

gia đình với mỗi người Nói về cái nhìn của Ma Văn Kháng trong tiểu thuyết

Đám cưới không có giấy giá thú, trong bài viết: “Đọc Đám cưới không có giấy giá thú” của Lê Ngọc Y, tác giả đã nhận thấy bằng cách nhìn tinh tế vào hiện

thực đời sống tác giả đã mô tả những người giáo viên sống và làm việc gặp quánhiều khó khăn Những vui buồn của thời thế đã phản ánh vào những trang tiểuthuyết làm cho nó trở nên sống động Từ đó, tác giả nhấn mạnh Ma Văn Kháng

“đã có cái nhìn hiện thực, tỉnh táo nên không bị thói xấu, cái bất bình thườngvốn nảy sinh trong xã hội đang vận động lấn át, hoặc chỉ thấy một chiều này u

ám mà không thấy chiều khác đầy nắng rực rỡ” [11] Cùng với ý kiến đó, cótác giả thì cho rằng: Có lẽ, Ma Văn Kháng muốn bộc lộ một cái nhìn tiến bộ vàkhá mới mẻ, một nhận định khá chính xác về hiện thực đời sống đương thời -cái xấu, cái ác vẫn tồn tại, hoành hành và sinh sôi trong đời sống, còn cáithiện, cái tốt mặc dù có nhưng có lẽ chưa đủ mạnh để có thể chiến thắng

Tác giả Trần Cương đã nhận định: “Nghệ thuật viết tiểu thuyết của MaVăn Kháng đã có bề dày, kết quả của một quá trình phấn đấu liên tục, bền bỉ

và ở tác giả đã có định hình rõ nét phong cách nghệ thuật của mình” [3, 6]

Về truyện ngắn, trong công trình nghiên cứu của Đào Thủy Nguyên

Truyện ngắn Ma văn Kháng và vấn đề thức tỉnh tinh thần con người vùng cao

có viết: “Tác giả đi sâu vào nghiên cứu khẳng định một cách đầy thuyết phụcnhững vấn đề nhân sinh, thế sự, những thành công đặc sắc về nghệ thuật xâydựng nhân vật và sử dụng ngôn từ trong truyện ngắn viết về đề tài dân tộc vàmiền núi của Ma văn kháng” [24, 56] Còn tác giả Nguyễn Nguyên Thanh

trong bài viết “Ngày đẹp trời - tính dự báo về những tình thế xã hội” (Báo Văn nghệ số 21 ngày 23/5/1987) khẳng định: “Ma Văn Kháng đã khám phá

cuộc sống từ những bình diện khác nhau,ông lách sâu hơn vào ngõ ngách đờisống tinh thần, tìm ra những nguyên nhân và quy luật khắc nghiệt của tồn tại

xã hội” [38, 19]

Về cách xây dựng nhân vật, Lã Nguyên nhấn mạnh: “Nhân vật của MaVăn Kháng dù phức tạp đến đâu, có những biểu hiện phong phú như thế nào,sau khi tiếp xúc, ta có thể nhận diện được ngay nhân vật ấy thuộc hạng ngườinào, cao thượng hay đê tiện, độc ác hay nhân từ, ích kỉ hay hảo tâm ” [25, 40]

Bàn về nghệ thuật viết của Ma văn Kháng, trong bài viết “Tư duy mới

về nghệ thuật trong sáng tác của Ma Văn Kháng những năm 1980”, Nguyễn

Thị Huệ nhận xét: “Khi chuyển hướng trong ngòi bút sáng tác của mình, MaVăn Kháng đã nhanh chóng tiếp cận với một hiện thực mới, một hiện thựcphong phú nhưng ngổn ngang, bề bộn, phải trái, trắng đen lẫn lộn xen càitrong biết bao biến động Đó là cuộc sống của thành thị với những màu sắcphong phú và độc đáo” [7, 65]

Trong bài viết “Cốt truyện trong tiểu thuyết thế sự đời tư của Ma VănKháng” Đỗ Phương Thảo viết: “Hầu như ở mỗi tiểu thuyết Ma Văn khángđều tìm ra một kết cấu phù hợp mới mẻ, đây là một trong những biểu hiện chothấy đổi mới tư duy nghệ thuật cũng như đánh dấu bước trưởng thành trêncon đường nghệ thuật của ông” [43, 55]

2.2 Lịch sử nghiên cứu về tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng

Tiểu thuyết viết cho thiếu nhi là một trong những mảng rất thành côngcủa Ma Văn Kháng Khi viết về thiếu nhi, nhà văn luôn dành những tình cảmyêu thương, trân trọng nhất

Đến với tiểu thuyết Côi cút giữa cảnh đời - tác phẩm mà nhà văn tâm đắc nhất, đã có không ít ý kiến bàn bạc Phong Lê trong cuốn Vẫn chuyện Văn và Người - Nhà xuất bản Văn hoá thông tin (1990) cho rằng: "Cuốn sách

của Ma Văn Kháng đã vục vào cái sự thật tối tăm oan khổ đó như nhiều cuốnsách khác Nó thật lạ, anh lại đưa con người vào quỹ đạo những tình cảmnhân hậu tốt lành Có thể nói, đó là hiệu quả thanh lọc, tẩy rửa Cái hiệu quảthanh lọc này vốn dành cho nghệ thuật và dường như cũng chỉ có nghệ thuậtđích thực, nghệ thuật cao hơn cuộc đời mới có thể làm nổi"… [19, 23].

Trong bài viết “Ma Văn Kháng với Côi cút giữa cảnh đời”, Phong Lê

cũng nhận thấy: “Cuốn sách chất đầy những đau khổ, oan khiên lên thân phận

ba bà cháu còm cõi, bơ vơ Cuốn sách mạnh mẽ đẩy ta vào giữa dòng sốnghôm nay với cảm hứng lớn là cảm hứng sự thật với sự bất bình và khát vọngdân chủ, cũng đồng thời cho ta sự gắn nối với văn mạch truyền thống là chủnghĩa nhân văn và tình yêu thương con người” [19, 56]

Trong bài viết “Một vài suy nghĩ khi đọc Côi cút giữa cảnh đời của

Ma Văn Kháng”, tác giả Vũ Thị Oanh cho rằng: "Côi cút giữa cảnh đời

-cuốn sách viết theo đề nghị cho lứa tuổi sắp vào đời, không đề cương, khônghợp đồng, được xuất bản bởi sự hợp tác của Nhà xuất bản Kim Đồng và Nhàxuất bản Văn học là một cuốn sách tiêu biểu… viết cho lứa tuổi sắp vào đờinhưng tác giả không hề né tránh cái xấu, cái ác; những yếu tố tồn tại kháchquan làm rõ thêm bức tranh cuộc sống với những cuộc đấu tranh thể hiện ởnhiều bình diện, sắc thái khác nhau Đó là cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cáiác Tất cả được thể hiện bằng ngòi bút mềm mại, uyển chuyển, ngôn ngữhóm hỉnh, phong phú sắc màu: kết cấu có hậu kiểu truyện cổ dân gian của tácgiả Ma Văn Kháng” [29, 103]

Lã Thị Bắc Lý trong bài viết “Đọc sách Chó Bi - đời lưu lạc” đăng trên Tạp chí Tác phẩm mới số 6, năm 1997, nhận xét: “Cuốn sách tạo nên sự

kỳ thú cho văn học thiếu nhi bởi sức thu hút tự thân của nó” [23, 32] “Ngườiđọc có thể nhận ra chó Bi không chỉ là sự lắp ghép thêm thắt vào gia đình mà

chính thức đã hòa nhập, cùng đồng hành chia sẻ với hoàn cảnh éo le, cô đơncủa gia đình bé Toản” [23, 32]

Các tài liệu kể trên sẽ là những gợi ý, định hướng, là nguồn tư liệu quýbáu và cần thiết cho chúng tôi trong quá trình nghiên cứu của mình

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của Luận văn là Đặc điểm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng.

3.2 Phạm vi nghiên cứu

Đề tài chỉ tập trung khảo sát, tìm hiểu các tiểu thuyết viết cho thiếu nhicủa Ma Văn Kháng Tư liệu khảo sát là các tiểu thuyết:

- Côi cút giữa cảnh đời, Nxb Kim Đồng, Hà Nội, năm 2006.

- Chó Bi - đời lưu lạc, Nxb Kim Đồng, Hà Nội, năm 2006.

- Chuyện của Lý, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội, năm 2013.

Tuy nhiên, để làm nổi bật những đặc sắc của tiểu thuyết thiếu nhi của

Ma Văn Kháng, chúng tôi có so sánh với một số tác phẩm khác của ông khicần thiết

4 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

Luận văn đặt ra các nhiệm vụ nghiên cứu sau:

4.1 Đưa ra cái nhìn tổng quát về sự nghiệp sáng tác của Ma Văn Kháng

và tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của ông, xác định vị trí, ý nghĩa của nhữngtác phẩm này trong sự nghiệp sáng tác của tác giả

4.2 Khảo sát, phân tích những vấn đề được quan tâm trong tiểu thuyếtviết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng đặc biệt là vấn đề “ quyền trẻ em.”

4.3 Phân tích, chỉ ra được những nét đặc sắc trong hình thức nghệ thuậtcủa tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng

5 Phương pháp nghiên cứu

Để hoàn thành nhiệm vụ mà đề tài đặt ra, trong quá trình nghiên cứu,chúng tôi sử dụng các phương pháp khác nhau:

- Phương pháp cấu trúc, hệ thống

- Phương pháp so sánh, đối chiếu

- Phương pháp phân tích, tổng hợp

6 Đóng góp của luận văn

Qua việc nghiên cứu đề tài này, chúng tôi hi vọng sẽ góp thêm một cáinhìn khái quát, hệ thống hơn về đặc điểm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của

Ma Văn Kháng, từ đó khẳng định những đóng góp của ông cho văn học dântộc về mảng đề tài này

Ở một mức độ nào đó, kết quả luận văn có thể dùng làm tài liệu thamkhảo cho việc dạy - học về tác giả Ma Văn Kháng trong nhà trường

7 Cấu trúc của luận văn

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận và Tài liệu tham khảo, nội dung chínhcủa luận văn được triển khai trong 3 chương:

Chương 1 Nhìn chung về sự nghiệp sáng tác và mảng tiểu thuyết viết

cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng Chương 2 Cái nhìn về thiếu nhi và “quyền trẻ em” trong tiểu thuyết

viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng.

Chương 3 Đặc điểm hình thức nghệ thuật trong tiểu thuyết viết cho

thiếu nhi của Ma Văn Kháng.

Chương 1 NHÌN CHUNG VỀ SỰ NGHIỆP SÁNG TÁC

VÀ MẢNG TIỂU THUYẾT VIẾT CHO THIẾU NHI

CỦA MA VĂN KHÁNG

1.1 Bối cảnh lịch sử xã hội và sự vận động của tiểu thuyết Việt Nam từ 1945 đến nay

1.1.1 Bối cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam từ 1945 đến nay

Cách mạng tháng Tám (1945) thành công, mở ra một kỷ nguyên mớicho đất nước - kỷ nguyên độc lập, tự chủ Ách nô lệ bị đập tan, con ngườiViệt Nam được giải phóng; bừng lên một niềm hạnh phúc lớn lao đến thiêngliêng, như kết quả tất yếu từ khát vọng tự do và quyết tâm cứu nước của cảdân tộc Nhưng thực dân Pháp vẫn quyết tâm xâm lược đất nước ta Khi mọibiện pháp ngoại giao không còn hiệu quả, trước dã tâm của Pháp nhằm áp đặtchế độ thuộc địa lên nước ta một lần nữa, cuộc kháng chiến toàn quốc bắt đầu.Đáp lời kêu gọi ngày 19-12-1946 của Hồ Chủ tịch, cả đất nước đã đứng lên,vừa đánh giặc vừa củng cố lực lượng, huy động sức mạnh dân tộc không chỉ ởhiện tại mà cả từ truyền thống quật khởi bốn nghìn năm Cuối cùng, chiếnthắng Điện Biên Phủ (1954) làm lịm tắt ý đồ xâm lược của thực dân Pháp,buộc chúng phải chấp nhận thương lượng và ký kết hiệp định Giơnevơ vềĐông Dương (20-7-1954)

Cuộc kháng chiến chín năm đã kết thúc thắng lợi Một nửa nước đượcgiải phóng nhưng một nửa vẫn nằm dưới tay đế quốc Mĩ Chúng ta lại tiếp tụcbắt tay vào cuộc kháng chiến chống Mỹ, giải phóng miền Nam Đây là mộttrong những giai đoạn lịch sử gay go, căng thẳng đồng thời cũng ghi dấunhững trang hào hùng trong lịch sử giữ nước của dân tộc ta Vận mệnh củađất nước đứng trước nguy cơ một mất một còn Đây là một cuộc kháng chiến

mà các nhà văn vừa tham gia chống kẻ thù cướp nước, vừa chống lại một

cuộc xâm lăng văn hóa của đế quốc Mỹ trên đất nước ta Nhanh nhạy và kịpthời, các nhà văn đã nhập cuộc, tham gia vào cuộc chiến tranh ái quốc vĩ đạicủa Tổ quốc Các thế hệ nhà văn cùng có mặt bên nhau trong trận tuyến đánh

Mỹ Hàng trăm nhà văn trẻ trực tiếp cầm súng ra chiến trường và sáng tác nhưNguyễn Thi, Thu Bồn, Lê Anh Xuân…

Từ sau 30/4/1975, đất nước thống nhất trong niềm vui khôn xiết củađôi bờ Nam Bắc, trong hạnh phúc của giấc mơ giải phóng miền Nam nay đãthành hiện thực Giấc mơ ấy vẫn hằn in trong từng giấc ngủ của người dânnước Việt Để rồi ngày cả dân tộc bắt tay vào xây dựng lại đất nước tràn đầy

tự hào Tuy nhiên, thách thức đến với nước ta còn nhiều Trải qua 10 nămthực hiện hai kế hoạch 5 năm (1976 - 1980 và 1981 - 1985), Việt Nam đạtđược những kết quả nhất định trên cả hai phương diện xây dựng và bảo vệ Tổquốc, song cũng gặp nhiều khó khăn do mắc sai lầm nghiêm trọng trong chủtrương, chính sách chỉ đạo chiến lược phát triển đất nước Đất nước lâm vàotình trạng khủng hoảng trầm trọng về kinh tế - xã hội Nhưng sức sống bền bỉcủa một dân tộc lại một lần nữa đưa ta thoát khỏi khó khăn Để khắc phục sailầm, khuyết điểm, đưa đất nước vượt qua khủng hoảng, Đảng và Nhà nước đãtiến hành công cuộc đổi mới Công cuộc ấy là bước ngoặt lịch sử vĩ đại, làmthay da đổi thịt cả đất nước Đó không chỉ là đổi mới trên lĩnh vực đời sốngkinh tế, xã hội mà còn là đổi mới trên góc độ tư tưởng, trong đó có tư duy vềvăn nghệ Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh cũng tuyên bố “cởi trói”, “đổi mới

tư duy” cho văn nghệ Sau cách mạng các nhà văn không xuất hiện với tưcách nhà văn - chiến sĩ nữa mà với tư cách những công dân có trách nhiệmsống trong đất nước đang vặn mình đổi mới

1.1.2 Sự vận động của tiểu thuyết

1.1.2.1 Sự vận động về đội ngũ sáng tác

Từ 1945 tới 1975, diện mạo của tiểu thuyết cũng được hình thành quanhững trang viết của Trần Đăng, Nguyễn Huy Tưởng, Tô Hoài, Kim Lân, Hồ

Phương,… Đặc biệt, năm 1950-1954 là những năm văn học gặt hái đượcnhiều thành tựu rực rỡ với nhiều tác giả cùng nhiều tiểu thuyết tiêu biểu Các

tác giả đã có những thể nghiệm bước đầu đáng khích lệ với Con trâu (Nguyễn Văn Bổng), Xung kích (Nguyễn Đình Thi), Vùng mỏ (Võ Huy Tâm) Nhưng

nhìn chung, giai đoạn này, đội ngũ sáng tác tiểu thuyết chưa nhiều Phải sauhoà bình lập lại, các nhà văn mới có thời gian để chú ý tới thể loại này

Sau 1975, tiểu thuyết phát triển rực rỡ Có được sự phát triển rực rỡ ấy

là nhờ công sức của nhiều thế hệ cầm bút Đội ngũ viết tiểu thuyết đa dạng,nhiều thế hệ khác nhau tạo cho tiểu thuyết mang bức tranh phong phú đa sắcmàu của hiện thực, cuộc sống và con người Các thế hệ nhà văn cao niên vẫnmải miết trên cánh đồng chữ nghĩa, lặng lẽ cho ra mắt bạn đọc những đứa continh thần của mình và không phải ngẫu nhiên mà người ta đã cảm nhận thờibây giờ là “thời của tiểu thuyết” (Nguyễn Huy Thiệp), thời của dân chủ hoá

trong sáng tạo và tiếp nhận Nhà văn lão thành như Nguyễn Khải với Thượng

đế thì cười dường như muốn khép lại một hành trình hơn nửa thế kỷ cầm bút

để lại nhiều dư ba trên những trang tự thuật của mình Sau những tháng năm

im lặng, với Người sông Mê, Châu Diên không ngại ngùng cách tân kỹ thuật

viết tiểu thuyết Dù đã thuộc vào hàng cây cao bóng cả, Mạc Can vẫn không

thôi làm người đọc ngạc nhiên và cảm động với tiểu thuyết đầu tay Tấm ván phóng dao Ma Văn Kháng vẫn dồi dào bút lực với Ngược dòng nước lũ Có

những nhà văn chuyển từ viết truyện ngắn sang tiểu thuyết như Nguyễn Khải,

Lê Lựu Cũng có những nhà văn tên tuổi viết tiểu thuyết đã khẳng định tàinăng ở các giai đoạn trước như Tô Hoài nay càng sắc sảo, tinh tế trong đờithường Bên cạnh đó nhiều cây bút mới nổi lên như Dương Hướng, Chu Lai,Bảo Ninh và nhất là xuất hiện nhiều cây bút nữ có tư duy tiểu thuyết sắc bénnhư Phạm Thị Hoài, Võ Thị Hảo Đồng hành là một dàn những cây bút củathế hệ kế tiếp sáng tạo, sẵn sàng thể nghiệm, cách tân như: Nguyễn Bình

Phương, Hồ Anh Thái, Tạ Duy Anh Đội ngũ các tác giả tiểu thuyết cho thấytiểu thuyết đã vận hành trong cơ chế vận động và đổi mới của văn xuôi đươngđại Những người cầm bút đã chứng minh được sự sáng tạo cùng với nỗ lựcđổi mới và hiện đại hoá ngòi bút của chính họ Nhiều nhà văn chuyên tâm viếttiểu thuyết và có nhiều thành tựu lớn như Lê Lựu, Chu Lai, Nguyễn Khải vàđặc biệt là Ma Văn Kháng với hơn 17 tiểu thuyết, trong đó nổi lên những tiểu

thuyết như Mùa lá rụng trong vườn (1985); Đám cưới không giấy giá thú (1989); Ngược dòng nước lũ (1999); Một mình một ngựa (2009) Tiểu thuyết

Ma Văn Kháng giai đoạn này mang đậm phong cách triết luận - trữ tình, đánhdấu một Ma Văn Kháng có nhiều đổi mới trong tư duy, cách viết, từng trải vàsâu sắc hơn Không khí dân chủ của môi trường sáng tạo đã giúp các nhà văn

ý thức sâu sắc tư cách nghệ sĩ của mình, vượt lên trên những quy định, khuônkhổ đã thành áp lực với ngòi bút của người viết lâu nay

1.1.2.2 Sự vận động về nội dung, nghệ thuật

Có thể nói trong quá trình vận động và đổi mới, tiểu thuyết đã trải qua

“những bước thăng trầm” Trong quá trình 30 năm phát triển của văn họccách mạng (1945 - 1975), tiểu thuyết đã vượt qua những thử thách khắcnghiệt của hoàn cảnh chiến tranh để khẳng định sự tồn tại Tuy những thànhtựu còn ở mức độ ban đầu nhưng đóng góp chính của nó là mang đến một sắcthái độc đáo, làm bừng lên khí thế mới chưa từng có trong đời sống văn họcdân tộc Nhìn chung, sáng tác thời kỳ này tập trung nói về cuộc kháng chiến

vĩ đại của dân tộc, tố cáo tội ác dã man của đế quốc; từ đó, giáo dục ý thức

trân trọng, thiết tha với chế độ mới như: Vỡ bờ của Nguyễn Đình Thi, Cửa biển của Nguyên Hồng, Vùng trời của Hữu Mai… Khuynh hướng sử thi và

lãng mạn hoá trở thành khuynh hướng tiêu biểu của thể loại tiểu thuyết giaiđoạn này Tuy có nhắc đến đau thương song cảm hứng chủ đạo trong tiểuthuyết về chiến tranh giai đoạn 1945 - 1975 là ngợi ca chủ nghĩa yêu nước, là

khát vọng tự do độc lập, là niềm tự hào về sự nghiệp cứu nước vĩ đại của nhândân ta và niềm tin tưởng mãnh liệt vào chủ nghĩa xã hội Mọi đối kháng trong

tác phẩm đều xoay quanh cuộc chiến của dân tộc Trong Sống mãi với thủ đô

của Nguyễn Huy Tưởng, tác phẩm đã tái hiện bầu không khí lịch sử sôi sục,quyết liệt, sẵn sàng “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” trong những ngày đầukháng chiến chống Pháp ở Hà Nội Nhà văn thường đẩy xung đột đến mứcgay gắt, quyết liệt qua việc thể hiện tội ác của kẻ thù với nhân dân Chiếntranh, bom đạn chỉ được miêu tả như một cái nền để nhà văn dẫn độc giả vàomột thế giới khác: thế giới của tình người, của đức vị tha, lòng dũng cảm vànghĩa tình chung thuỷ Nói cách khác, đó là thế giới của cái cao cả, cái đẹpvượt lên trên sự tàn phá, huỷ diệt của bom đạn chiến tranh Vì thế các nhânvật được vẽ nên cũng mang nét sử thi lãng mạn Sự hi sinh, cống hiến của họđều xứng đáng là bức tượng đài biểu dương cho lòng yêu nước Họ sống chủ

yếu trong tư cách con người chính trị, con người công dân Hay trong Hòn Đất, việc kẻ thù thả thuốc độc xuống suối và thằng Xăm chém đầu chị Sứ một

cách man rợ đã làm bùng lên ngọn lửa căm thù, khơi dậy sức mạnh mãnh liệt

ở người dân và những người chiến sĩ du kích, buộc giặc phải rút lui khỏi hangHòn Bị kẻ thù treo lơ lửng trên cây dừa, đứa con nhỏ cùng em gái và đồngđội bị vây hãm trong hang đá, chị Sứ tự nhủ: Bữa nay, có lẽ mình chết.Nhưng mình chỉ thấy tiếc chớ không ân hận mắc cỡ gì cả Tới phút này đốivới Đảng, mình vẫn y nguyên, như chị Minh Khai, như Võ Thị Sáu nên từphút này trở đi, mình cũng phải giữ được như vậy Hay bi kịch cá nhân quamối tình trái ngang Xiêm - Lượng và cuộc hôn nhân bất hạnh Xiêm - Kiếm

trong tác phẩm Dấu chân người lính của nhà văn Nguyễn Minh Châu đã để

lại trong lòng người những nỗi căm hờn về tội ác của bọn giặc Giọng điệu trữtình rưng rưng, hào sảng không chỉ là giọng điệu chủ đạo của thơ, mà còn làgiọng điệu chủ đạo của tiểu thuyết, khiến cho các tác phẩm văn xuôi thời ấy

đầy ắp chất thơ và câu văn xuôi của hầu hết các nhà văn luôn luôn ngân vang

âm hưởng trữ tình Nhưng cũng chính vì thế mà tiểu thuyết không thể trởthành thể loại cái của hệ thống văn học 1945 - 1975 Truyện và thơ trữ tìnhvẫn là hai thể loại cơ bản, giữ vai trò thống soái tạo nên sự kết tinh nghệ thuật

và diện mạo của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975

Sau 1975, trong nền văn xuôi Việt Nam đương đại, tiểu thuyết đã sớmbắt nhịp trong xu hướng đổi mới văn học giai đoạn này Sự phát triển mạnh

mẽ của tiểu thuyết không chỉ ở số lượng lớn tác phẩm và đội ngũ nhà văntham gia sáng tác đông đủ, phong phú mà chủ yếu còn vì chất lượng củanhững tác phẩm này đạt giá trị cao Trong khoảng mười năm đầu (1975 -1985), khuynh hướng sử thi vẫn còn dư âm đặc biệt là trong tiểu thuyết viết

về chiến tranh Sau chiến tranh kết thúc, người ta có điều kiện để tái hiện cuộcchiến đấu trên cái nhìn bao quát theo suốt chiều dài lịch sử như đưa ra ánh

sáng những cuộc chiến đấu thầm lặng trong lòng địch (Ông cố vấn của Hữu Mai) hay một con đường mòn Hồ Chí Minh bí mật trên biển (Đường mòn trên biển của Hồ Phương) Khuynh hướng sử thi tuy có mờ nhạt dần nhưng

đã góp phần vào bức tranh văn xuôi trong khoảng thời gian 10 năm đầu vớinhững thành tựu nhất định Và lúc này khi viết về lịch sử, các nhà văn khôngchỉ tái hiện lịch sử mà còn có điều kiện tập trung vào xây dựng tính cách nhânvật đa chiều hơn, phân tích và lý giải các sự kiện, biến cố

Trong giai đoạn sau 1986, trong cao trào đổi mới, tiểu thuyết đã thật sựbộc lộ ưu thế của mình trên con đường dân chủ hoá nội dung và nghệ thuật.Với xu hướng nhìn thẳng vào sự thật, các nhà tiểu thuyết đã dấn thân vào hiệnthực đương thời với nhiều ngổn ngang bề bộn Trong tác phẩm của họ xuấthiện ý thức “lột trần mặt nhau, lột trần mặt mình, lột trần mặt đời” và cao hơn

là “bóc trần thế giới”, đồng thời còn là ý thức hướng tới đề cao tính nhân văn

Đọc những tác phẩm như Thời xa vắng (1986) của Lê Lựu; Cơ hội của chúa

(1999) của Nguyễn Việt Hà; Thiên thần sám hối (2004) của Tạ Duy Anh; Một mình một ngựa (2009) của Ma Văn Kháng không ai có thể phủ nhận sự phát

triển ngày càng cao trong từng góc cạnh của tiểu thuyết Chúng ta cũng có thểđiểm qua một số hiện tượng tiêu biểu của tiểu thuyết Việt Nam đương đại Cóthể nói tác phẩm đánh dấu sự đổi mới của văn xuôi theo tinh thần đổi mới tư

duy là tiểu thuyết Thời xa vắng của Lê Lựu Đến với những sáng tác của Tạ

Duy Anh, ta thấy được sự cách tân nghệ thuật táo bạo trong văn phong của

ông.Những tác phẩm: Lão khổ (1992), Khúc dạo đầu (1991), Thiên thần sám hối (2004) là những tác phẩm xuất sắc được dư luận quan tâm nhiều và ghi

dấu ấn trong lòng độc giả Bên cạnh đó, chúng ta có thể kể thêm một hiện

tượng nữa đó là tiểu thuyết Thiên sứ của Phạm Thị Hoài, tiểu thuyết đã đem

lại khá nhiều yếu tố mới mẻ cho kinh nghiệm đọc tiểu thuyết của số đông độcgiả Và gần đây người ta chú ý những tiểu thuyết mới mẻ của Thuận, trong đó

có tiểu thuyết Phố tàu (China Town) Đây là một cuốn tiểu thuyết khá lạ như

Dương Tường nhận xét “đây là cuốn tiểu thuyết khó đọc vì nó lạ và mới”, nó

đã “khước từ truyền thống” Chiến tranh cũng được nhận thức lại từ sự tácđộng ghê gớm của nó đến tình cảm và số phận con người với bao nỗi éo le, bi

kịch, xót xa, nỗi buồn dai dẳng (Thân phận tình yêu của Bảo Ninh) Một số

tác phẩm nổi bật với cảm hứng phê phán và ý nghĩa nhân văn sâu sắc Nhữngtác phẩm viết về nông thôn cho thấy sự chi phối của những tập tục, những tâm

lý cố hữu ở làng xã đến các mối quan hệ gia đình, dòng họ Những cuộc tranhgiành quyền lực giữa họ tộc, những mối thù truyền kiếp tất cả đè nặng lên

cuộc sống, số phận bao nhiêu người (Bến không chồng; Mảnh đất lắm người nhiều ma ) Các tác giả còn đi sâu vào khám phá đời sống muôn màu trong

cái hàng ngày với các quan hệ thế sự phức tạp; với đời sống cá nhân của mỗi

con người ở những vấn đề riêng tư, số phận, nhân cách (Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng) Như vậy tiểu thuyết Việt Nam đương đại phát

triển khá phong phú và đa dạng, từ “phản ánh hiện thực” đến “nghiền ngẫm

về hiện thực” với vai trò chủ thể của nhà văn tăng lên Nhà văn thoát ra khỏiràng buộc của chủ nghĩa đề tài Chính vì thế, giai đoạn này thể loại văn xuôinói chung và tiểu thuyết nói riêng có sự xuất hiện của nhiều khuynh hướng.Đáp ứng yêu cầu nhìn thẳng vào sự thật, nhiều cây bút đã nhìn lại hiện thựccủa thời kỳ vừa qua, phơi bày những mặt trái còn bị che khuất, lên án nhữngthế lực, những tư tưởng và thói quen đã lỗi thời

Điểm qua một số nét về khuynh hướng vận động cũng như những hiệntượng khá nổi bật của tiểu thuyết Việt Nam đương đại ta thấy bức tranh chungcủa văn học thời kỳ này có sự phát triển mau lẹ, nhiều bước đổi mới quantrọng, trong đó tiểu thuyết có sự phát triển phong phú và đa dạng Hiện nay,trong sự vận động chung của văn học, tiểu thuyết - một loại hình tự sự cỡ lớnvẫn đang nỗ lực chuyển mình, đổi mới nhằm đáp ứng yêu cầu của thời đại,của đời sống văn học và của đông đảo độc giả đương đại

1.2 Ma Văn Kháng - nhà văn tiêu biểu của văn xuôi Việt Nam đương đại

1.2.1 Cuộc đời Ma Văn Kháng

Ma Văn Kháng tên thật là Đinh Trọng Đoàn, sinh ngày 1/12/1936, quêgốc ở phường Kim Liên - quận Đống Đa - Hà Nội Hiện tại, ông sống ở quận

Ba Đình - Hà Nội Ông là Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1959

và hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ 1974

Bút danh Ma Văn Kháng bắt nguồn từ câu chuyện đặc biệt của ông.Năm 1963, tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội, ông lên dạy học ở tỉnh LàoCai, sống và gắn bó với đồng bào dân tộc miền núi hơn 20 năm Ngày ấy,ông quen anh Ma Văn Nho, phó chủ tịch huyện Bảo Thắng, Lào Cai AnhNho cũng là người Kinh, quê ở Hạ Hòa, Phú Thọ Hai anh em cùng đi cơ sở,thực hiện ba cùng với nhân dân, vận động họ tăng gia sản xuất, đóng thuế, đi

dân công, xóa mù chữ, vệ sinh phòng dịch bệnh Trong đợt đi làm thuế ởthôn Giáng Tùng Tung, huyện Bảo Thắng, ông bị sốt rét ác tính, may mà cóanh Ma Văn Nho - là phó bí thư Huyện ủy Bảo Thắng cứu sống nhờ kiếmđược mấy mũi tiêm Từ đó ông kết nghĩa anh em với anh Ma Văn Nho và đổitên thành Ma Văn Kháng.

Từ tuổi thiếu niên, Ma Văn Kháng đã tham gia quân đội và được cử đihọc ở khu học xá Trung Quốc Năm 1954, sau khi tốt nghiệp sư phạm trungcấp tại khu học xá Nam Ninh (Trung Quốc), Ma Văn Kháng được cử về tiếpquản thủ đô nhưng ông từ chối và xin về dạy học ở Lào Cai với lý do “muốnviết văn thành ra dám liều mạng lên miền biên ải một phen xem sao” Chuyến

đi lên Lào Cai lập nghiệp cũng là bởi ảnh hưởng của các tiểu thuyết lãng mạn

Có gì đó đầy hào hứng lôi cuốn, thực sự rất hấp dẫn và mới mẻ cứ lớn lêntrong tâm hồn anh giáo viên trẻ tìm được lý tưởng Ông về dạy cấp II ở LàoCai và bắt đầu xung phong tham gia nhiều hoạt động xã hội Năm 1960 ôngđược cử về học Đại học Sư phạm Hà Nội, tốt nghiệp năm 1964 ông lại xin vềLào Cai để dạy cấp III Sau đó ông chuyển sang làm thư ký cho đồng chí Bíthư Tỉnh ủy rồi làm Phó Tổng biên tập báo Lao Cai, Tổng biên tập, Phó Giámđốc Nhà xuất bản Lao động, Ủy viên Ban chấp hành, Tổng biên tập tạp chíVăn học nước ngoài của Hội Nhà văn Việt Nam Sau này, ngẫm lại, ông thấyviệc bị điều lên làm thư ký cho ông bí thư tỉnh ủy tưởng là điều không maynhưng lại rất may Vì ở vị trí đó, ông được gắn bó với những gì thuộc về vậnmệnh con người, vận mệnh của đất nước Ông nhận ra rằng ngẫu sự rất quantrọng, cứ để cho cuộc sống chủ động đến với đời mình, nhiều khi sự rủi ro đốivới người làm nghệ thuật lại là điều may mắn

Sau khi đất nước thống nhất, năm 1976 ông chuyển về công tác tại HàNội, từng làm tổng biên tập, phó giám đốc nhà xuất bản Lao động Từ tháng3/1995 là Ủy viên Ban Chấp hành, Ủy viên Đảng đoàn, Hội Nhà văn khóa V -

Tổng Biên tập Tạp chí Văn học nước ngoài Sự chuyển đổi công tác ấy cũng

làm ông đã phải đánh đổi nhiều thứ Đó là những ngày ăn nhờ ở đậu tại nhàtập thể Tổng liên đoàn lao động Việt Nam với không gian chật hẹp Bốn nămsau, hai vợ chồng ông vất vả lắm mới lo toan để xin được cấp căn hộ chung

cư ở Thành Công rộng khoảng 28 m2 Đến khi chuyển về nhà mới, ông vẫnchưa tin mình có nhà, chưa có cảm giác là nhà của mình, nằm ngủ vẫn chỉ mêthấy chuyện nhà cửa Khi “an cư” cũng là thời gian nhà văn Ma Văn Khángviết được nhiều nhất và thăng hoa nhất Nhiều tác phẩm của ông trong thời kỳnày đã trở thành những dấu ấn không thể mờ phai trong nền văn xuôi hiệnđại Ông chia sẻ: “Về Hà Nội rồi, tôi mới nhận ra rằng, hóa ra mình đã ở miềnnúi đến một phần tư thế kỷ Tỉnh lẻ rất tình cảm, rất gắn bó, như một phần cơthể mình vậy, nhưng nếu để làm văn chương chuyên nghiệp thì hóa ra mìnhcần nhiều điều hơn thế Mảnh đất Lào Cai mang lại cho tôi vốn sống về dântộc rất lớn thậm chí còn là “nguồn” để bè bạn hỏi mỗi khi cần cho sáng tác”[56, 15] Nhưng ông cũng hối tiếc: “Lẽ ra tôi nên về Hà Nội sớm hơn chụcnăm để học được nhiều hơn cho tác phẩm của mình nó bớt đi chất tỉnh lẻ Nóivậy không phải tôi chê tỉnh lẻ, nhưng thực sự cái gọi là “văn hóa tỉnh lẻ” nócản trở và làm mình bé đi ghê lắm, cảm giác nơi đó như cái lồng chật chội dùtình cảm rộng mênh mông, nhưng muốn bứt phá được là rất khó Chuyển đổikhông gian văn chương khiến ḿnh đầy lạ lẫm nhưng thức ngộ, bừng sáng.Bởi vậy mà tôi về từ năm 1976, đến năm 1982 mới viết lại được tác phẩm

Mưa mùa hạ, một tác phẩm thể hiện sự khai sáng cuộc đời mình Hồi đó, một

ông bạn văn đã nói với tôi: “Lão Kháng này mới ở miền núi về thấy cái gìcũng lạ nên cứ kêu toáng lên, còn bọn mình ở đây quen rồi nên thấy cái gìcũng quen hết cả” [56, 15]

Ngoài ra, Ma Văn Kháng còn đứng lớp dạy viết văn nhiều khóa tạitrường viết văn Nguyễn Du khi xưa, nay là khoa Viết văn - Báo chí của Đại

học Văn hóa Hà Nội Học trò của ông hiện nay nhiều người đã trở thànhnhững tên tuổi lớn trên văn đàn Nhà văn Ma Văn Kháng chia sẻ: “Có hai việccần thiết vào cuối đời thì tôi đã nỗ lực để làm trong những năm qua, vì con cáitôi không ai quan tâm đến gia tài văn chương của bố, nên nếu mình khônglàm thì không ai làm cho mình cả, bởi thế tôi hệ thống hóa những điều đã viết,gom góp để hoàn thành nốt những tư liệu dở dang, tổng kê lại những cuốnsách đã xuất bản, những bài báo người ta đã viết về mình Điều thứ hai là tôisoạn xong di chúc, thực sự phải hoàn toàn thanh thản chuẩn bị cho mình mọitâm thế an lành nhất, để có thể yên tâm một điều rằng, sinh ra trên cõi đờinày, mình đã tận tâm, tận lực đến cùng để có thể có một cuộc đời tròn vẹnnhất…” [56, 30].

Dù tuổi cao cùng những chứng bệnh mà bất kỳ tuổi già nào đều cóthể gặp phải nhưng Ma Văn Kháng không những chăm chỉ viết, ông còn rấtchịu khó đọc tác phẩm của các đồng nghiệp, mà trong đó đa phần là cácđồng nghiệp lớp sau, những người vốn là học trò của ông, thậm chí, ông cònđọc cả tác phẩm của những cây bút trẻ một cách chân thành, không màu mè

“Đọc nhà văn trẻ để thấm thấu cái tươi mát phi truyền thống, phi cổ điển”,ông tâm sự Ngoài việc tham dự vào đời sống văn học, thi thoảng, các đồngnghiệp vẫn thấy ông… đi thực tế, dự các buổi gặp gỡ của các ngành Quanniệm của ông là đừng bao giờ cho rằng mình đã trưởng thành, không hiểucác nghề khác thế nào, riêng nghề văn mà tôi theo đuổi thì đó là một nghềcần học hỏi suốt đời Học nghề mải mê, không biết mệt, nếu anh còn muốntiếp tục sống với cái nghề vất vả cực nhọc và tràn đầy niềm vui này Ôngtâm niệm: “Chẳng ai dự liệu được đời mình sẽ là thế nào cả Cách mạng làngọn gió lớn thổi ta là hạt bụi đi đến các chân trời - một nhà thơ đã viết thế.Khoa học nhân sinh cho biết 70% đời người do ngẫu nhiên quyết định.Không ai chọn thời đại, hoàn cảnh để sinh ra và sống với nó cả Vấn đề đặt

ra lă biết sống cho đúng với tư câch một con người trong mỗi hoăn cảnh.Đến tuổi năy thì tôi hăi lòng với những gì đê trải qua, đê lăm được vă bằnglòng với cả những gì chưa lăm được…” [11, 22].

1.2.2 Sự nghiệp sâng tâc

1.2.2.1 Ma Văn Khâng - nhă văn của gia tăi sâng tâc đồ sộ

Nhă văn Ma Văn Khâng chia sẻ rằng, thực ra, văn chương đến với ôngcũng lă một sự tình cờ Ngăy bĩ ông thích văn, đê viết tham gia câc cuộc thicủa nhă trường nhưng không nghĩ mai năy sẽ lă nhă văn Lớn hơn một chút,trong thđm tđm ông bắt đầu tđm niệm mình sẽ phải viết

Ma Văn Khâng lă một trong số người có tốc độ viết nhiều nhất trong

số những nhă văn thế hệ ông Dường như ít thấy ông ở những cuộc tră dư tửuhậu, những cuộc xôm tụ bạn bỉ, mă chỉ thấy ông tranh thủ từng giđy khắc củacuộc đời để cần mẫn gieo trồng trín cânh đồng chữ nghĩa Nói về điều năy,nhă văn Ma Văn Khâng khiím tốn tự nhận mình lă người cần cù, chịu khó văvẫn giữ được ngọn lửa men say trong cảm xúc Bởi vì, văn chương lă thứ mẵng đê sống với nó, chết với nó nín ngăy năo còn sức khỏe, lă ông còn đọc,còn viết Rồi ông bảo, thực sự thì văn chương cũng mang lại cho ông nhiềuthứ Từ ngăy khốn khó sống bằng nhuận bút, đến xđy nhă dựng cửa cũng cóphần của nhuận bút, đến tự cứu mình bằng việc mổ tim đặt stant động mạchvănh cũng lă tiền nhuận bút bao năm tích cóp

Gia tăi văn chương của ông cho đến hết năm 2013 có khoảng 200truyện ngắn, 17 cuốn tiểu thuyết, một cuốn hồi ký, một tập bút ký- tiểu luậnphí bình Trong số năy, có nhiều cuốn viết về đồng băo dđn tộc thiểu số vă

miền núi như: Xa phủ (1969), Băi ca trăng sâng (1972), Góc rừng xinh xắn (1972), Người con trai họ Hạng (1972), Mùa mận hậu (1972), Câi móng ngựa (1973), vă câc tiểu thuyết như: Gió rừng (1976), Đồng bạc trắng hoa xòe (1978), Mưa mùa hạ (1982), Mùa lâ rụng trong vườn (1985), Vùng biín

ải (1983), Đám cưới không có giấy giá thú (1989), Côi cút giữa cảnh đời

(1989), Gần đây trong hai năm từ năm 2010- 2011, ông vừa cho ra mắt độc

giả liên tiếp ba cuốn tiểu thuyết Một mình một ngựa, Bóng đêm và Bến bờ Và năm 2013 ông có tiểu thuyết Chuyện của Lý Có người bảo tiểu thuyết Chuyện của Lý là cuốn sách cuối cùng của lão nhà văn này Nói là vậy, ai

dám chắc được với niềm đam mê văn chương, sức lao động bền bỉ, dẻo dai vànghiêm túc, biết đâu ông vẫn còn tiếp tục cho ra lò những cuốn sách mà ôngtâm đắc từ lâu đang được gấp rút hoàn thành

Với số lượng tác phẩm văn chương khá đồ sộ như vậy, nhà văn MaVăn Kháng đã từng nhận được nhiều giải thưởng quan trọng, như truyện ngắn

Xa phủ đoạt giải nhì của tuần báo văn nghệ 1968 - 1969 Tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn được xem là cuốn tiểu thuyết viết về gia đình xuất sắc nhất

của ông được tặng giải thưởng loại B của Hội Nhà văn Việt Nam năm 1985

Tập truyện Trăng soi sân nhỏ nhận tặng thưởng của Hội đồng Văn xuôi Nhà

văn Việt Nam năm 1995 và giải thưởng văn học Đông Nam Á 1998 Truyện

ngắn San cha chải nhận giải thưởng “Cây bút vàng” cuộc thi truyện ngắn và

ký 1996 - 1998 do Bộ Công an và Hội Nhà văn đồng tổ chức Năm 2001, MaVăn Kháng được vinh dự nhận giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật

với cụm tác phẩm: Đồng bạc trắng hoa xòe, Mùa lá rụng trong vườn.

1.2.2.2 Ma Văn Kháng - nhà văn mang phong cách riêng

So với các nhà văn đàn anh người dân tộc thiểu số như Nông QuốcChấn, Bàn Tài Đoàn, Cầm Biêu,… và các đàn anh dân tộc Kinh như NguyễnTuân và Tô Hoài, điểm xuất phát đến với văn chương của Ma Văn Kháng caohơn, khi ông là sinh viên Ngữ văn của trường đại học Sư phạm Hà Nội Đấy

là một lợi thế rất đáng kể trên con đường văn nghiệp của ông sau này Cũngnhư Nguyễn Tuân và Tô Hoài, ông không phải là người dân tộc thiểu số, nên

dễ mắc nghiện bản sắc văn hóa của đồng bào cũng là điều dễ hiểu Còn so với

các thế hệ các nhà văn đi sau là người dân tộc thiểu số như Y Phương, MaiLiễu, Dương Thuấn, Cao Duy Sơn, Inrasara, thì thầy giáo trẻ Đinh TrọngĐoàn lại có lợi thế so sánh ở bề dày kinh nghiệm, đặc biệt là thời gian tuổi trẻông từng bôn ba hơn 20 năm cùng với đồng bào các dân tộc thiểu số Vì vậy,tác phẩm nào của ông cũng để lại ấn tượng mạnh mẽ trong lòng bạn đọc vàgặt hái được nhiều thành công xuất sắc đưa ông lên vị trí là nhà văn xuất sắccủa văn xuôi Việt Nam hiện đại Ma Văn Kháng không chỉ khẳng định tàinăng của mình với số lượng tác phẩm văn học đồ sộ mà hơn hết là nhữngsáng tác của ông có giá trị lớn thấm nhuần tư tưởng nhân văn, triết lý, đạo lý

ở đời một cách sâu sắc Những tác phẩm của ông dù thuộc đề tài miền núi hay

đô thị cũng đều khám phá tận cùng bản chất cuộc sống và khai thác hết mọigóc cạnh của con người nên người đọc có cảm giác được đi sâu vào mọi ngócngách của cuộc đời, hiểu sâu về cuộc sống con người với muôn hình muôn vẻvới những xô bồ hỗn độn của nó Ma Văn Kháng còn được coi là “người đitiền trạm” cho đổi mới văn học Vào những năm 80 của thế kỷ XX, nhiềusáng tác của Ma Văn Kháng đã "nhìn thẳng vào sự thật, nói rõ sự thật", từ đótạo nên những cuộc tranh luận sôi nổi trên các diễn đàn văn học Ông cũng làmột trong số các nhà văn Việt Nam hiện đại sáng tác thành công ở cả hai thểloại truyện ngắn và tiểu thuyết

Có thể phân chia sáng tác của ông thành ba thời kì Thời kì đầu là

những sáng tác mang tính sử thi, với các tác phẩm tiêu biểu là Đồng bạc trắng hoa xòe, Vùng biên ải Tư tưởng nhân văn được thể hiện ngay trong

những tác phẩm của ông trong thời kì đầu Có thể thấy điều đó qua tác phẩm

Đồng bạc trắng hoa xòe Trong tác phẩm, Ma Văn Kháng hiểu thấm thía một

hiện tượng cuộc sống đặc biệt đến quái dị là chế độ thổ ty phong kiến thế tậpphiên thần đã tồn tại hàng trăm năm ở đây Tác giả đã tái hiện một giai đoạnlịch sử ngắn ngủi nhưng rắc rối vào bậc nhất của cách mạng Việt Nam được

tiến hành trên một vùng núi phong kiến thế tập phiên thần nghèo nàn và lạchậu, đặt trong bối cảnh lịch sử ngàn cân treo sợi tóc của dân tộc

Ở thời kì thứ hai, ông chú ý tới những sáng tác thế sự - đời tư, với các

tiểu thuyết như Mưa mùa hạ, Mùa lá rụng trong vườn, Ngược dòng nước lũ, Đám cưới không có giấy giá thú, bắt đầu từ giữa những năm 80 của thế kỉ

trước Sau 1986, văn học từ cảm hứng sử thi chuyển sang cảm hứng thế sự,

Ma Văn Kháng không là ngoại lệ của xu thế đó Ông đã vững bước trênđường đổi mới với những cảm hứng mới, tâm thế mới và bút lực ngày càngmạnh mẽ Sự nghiệp đổi mới văn học đã được khẳng định trong đó có đónggóp tích cực của cây bút điềm đạm mà quyết liệt, bình tĩnh chọn lựa, kiênđịnh trước những chao đảo, nhiễu loạn của văn đàn khi không tránh khỏinhững xu thế cơ hội và vụ lợi của cơ chế thị trường và mở cửa văn hóa hộinhập toàn cầu Ma Văn Kháng trải qua quá trình đổi mới với những nhọcnhằn nhưng can đảm và nhẫn nại Nhà văn là một minh chứng cho thái độchừng mực, ôn hòa mà kiên cường, khí phách Nhà văn đã nhìn hiện thựccuộc đời với cái nhìn mới nhiều chiều để thấy cả bề mặt lẫn bề sâu với tất cảquan hệ ngổn ngang, chồng chéo, phức tạp của nó Con người là đối tượng đểkhám phá không còn và không thể được quan niệm như trước Đó là conngười trong mối quan hệ đa chiều lịch sử, xã hội, gia đình và với chính mình,

là con người trong tính toàn vẹn, phong phú và phức tạp, có hạnh phúc lẫnkhổ đau, có cao cả lẫn thấp hèn, bóng tối lẫn ánh sang.Với Ma Văn Kháng,con người, đó là một luận đề lớn ngày càng được nhận thức, chiêm nghiệmvới chiều sâu triết học, xã hội học, văn hóa học và tâm lý học Có thể lấy ví

dụ bằng Mùa lá rụng trong vườn - một tiểu thuyết của nhà văn Ma Văn

Kháng, hoàn thành vào tháng 12 năm 1982 và được xuất bản lần đầu vào năm

1985 Lấy bối cảnh một gia đình truyền thống vào những năm 80 của thế kỉ

XX, khi đất nước bắt đầu có những bước chuyển mình mạnh mẽ sau chiến

tranh, gây ra nhiều thay đổi tốt có, xấu có; truyện đã phản ánh chân thựcnhững biến động trong xã hội thời bấy giờ và những ảnh hưởng to lớn của nótới gia đình - tế bào của xã hội Truyện đã giành giải thưởng loại B của HộiNhà văn Việt Nam năm 1986

Và thời kì thứ ba có thể nói là giai đoạn tác giả đi ngược trở lại quákhứ, hồi tưởng về quá khứ, bắt đầu từ những năm đầu thế kỉ XXI với cuốn hồi

kí Năm tháng nhọc nhằn, năm tháng nhớ thương, tiểu thuyết Gặp gỡ ở La Pan Tẩn, Một mình một ngựa Một mình một ngựa là câu chuyện của một

nhân vật mang tên Toàn chuyển đổi môi trường sống, từ một cán bộ trongngành giáo dục được tổ chức điều động trở thành thư kí riêng cho bí thư tỉnh

ủy một tỉnh miền núi Cuốn sách mang tính tự truyện rõ rệt Ở tiểu thuyết Một mình một ngựa câu chuyện được kể lại kết hợp lời kể của một nhân vật văn

học vừa là lời của chính tác giả, kẻ lẩn mặt, cố tình không xưng tôi để kể lạicâu chuyện của mình

Suốt 50 năm miệt mài cầm bút, nhà văn Ma Văn Kháng đã để lại dấu

ấn riêng biệt trong tâm trí nhiều thế hệ độc giả Đồng thời, nhiều tác phẩm củaông đã cắm những dấu mốc quan trọng trong lịch sử văn học

Ma Văn Kháng giờ đã ở tuổi 76 tuổi song ông vẫn lao động chữ nghĩa,vẫn có bạn đọc Bên cạnh ông luôn có những người yêu mến, những ngườibạn tri âm Nhìn ông làm việc, nhìn ông được đón nhận thành quả, nhìn ônglắng nghe nghiêm cẩn và cầu thị, nhiều người ước ao, đến tuổi ấy mà đượcnhư vậy thật chẳng gì bằng Tên tuổi của ông vẫn còn sức sống với thời gian

và những tác phẩm của ông vẫn luôn sống mãi trong lòng bạn đọc

1.3 Vị trí của tiểu thuyết Ma Văn Kháng

1.3.1 Các đề tài nổi bật

Toàn bộ tiểu thuyết của Ma Văn Kháng nhìn chung được sáng tác theohai mảng đề tài lớn với hai cảm hứng chủ đạo: Đề tài về dân tộc miền núi vớicảm hứng sử thi và đề tài về thành thị với cảm hứng thế sự đời tư

Viết về đề tài miền núi, ông tập trung đi vào khám phá, phản ánh cuộcđấu tranh của đồng bào các dân tộc thiểu số, về hiện thực cuộc sống lao động

và chiến đấu của người dân miền núi Tây Bắc Trải qua 22 năm công tác,giảng dạy ở vùng dân tộc, Ma Văn Kháng hiểu rõ được đời sống của đồng bàodân tộc miền núi mà nhất là vùng đất Lào Cai nơi ông công tác Đó là cuộcsống còn nhiều gian nan, khó khăn còn nhiều vết tàn dư của những quanniệm, phong tục lạc hậu Ông là người chứng kiến những biến động to lớntrong đời sống chính trị - xã hội cũng như cuộc đấu tranh gay go, quyết liệtgiữa cái mới và cái cũ Đó là cuộc cách mạng có tính chất rộng lớn khôngriêng gì đồng bào dân tộc Lào Cai mà còn là cuộc đấu tranh chung của đồngbào các dân tộc Tây Bắc Mỗi con người, từ già đến trẻ đều có một mảng đời,một biến cố, một bước ngoặt liên quan đến cuộc đấu tranh có tính chất chuyểnđổi của “thời kỳ bão táp dữ dội đó”

Viết về đề tài miền núi, Ma Văn Kháng còn muốn lột tả thế vươn vaiđứng dậy đổi đời của những con người cách mạng núi rừng Sống cùng đồngbào dân tộc, tâm hồn nhạy cảm và tấm lòng của ông đã thấm thía và thấu hiểumột cách sâu sắc “lịch sử đớn đau trầm luân, khổ ải cùng khát vọng mãnh liệt

và sức mạnh tiềm ẩn muốn vươn lên tự giác, giải phóng thoát ra khỏi ràng

buộc áp bức của họ” [11, 56] Điều đó có thể thấy rõ qua tiểu thuyết Đồng bạc trắng hoa xòe được xuất bản năm 1979 Đây là cuốn tiểu thuyết tái hiện

lại một giai đoạn lịch sử ngắn ngủi nhưng rắc rối của cách mạng Việt Nam

“một cuộc cách mạng tiến hành trên một vùng núi phong kiến thế tập phiênthần, nghèo nàn và lạc hậu trong cái không gian tỉnh biên giới Lào Cai hỗn

loạn, rối ren” [9, 12] Tiếp sau Đồng bạc trắng hoa xòe là tiểu thuyết Vùng biên ải (1983), là cuốn tiểu thuyết tái hiện lại cuộc đấu tranh căng thẳng, ác

liệt giữa các lực lượng cách mạng và phản cách mạng ở vùng biên giới phíabắc, là cuộc đấu tranh tự giải phóng của đồng bào dân tộc miền núi Ma Văn

Kháng đã tâm sự: “Tôi viết Đồng bạc trắng hoa xòe, Vùng biên ải trong cảm

hứng của cơn vò xé tâm hồn rất nhiều trước lịch sử đau thương và bi hùng củamột dân tộc” [9, 13]

Ở đề tài miền núi, ông đã có nhiều tác phẩm xuất sắc ghi thêm danhsách vào những nhà văn viết về miền núi hay cùng với Tô Hoài, NguyênNgọc Nhưng ông thành công hơn cả và gặt hái được nhiều thành tựu lớn là ởmảng đề tài đô thị Ở đề tài này ông quan tâm đến đời sống đô thị với nhữngngột ngạt, ngổn ngang của đời sống thời kỳ đổi mới Ông đã hướng ngòi bútcủa mình vào tất cả những vấn đề đời tư, thế sự và các khía cạnh của đời sốngcon người hiện đại; tình yêu, tình dục, hôn nhân, hạnh phúc, bi kịch conngười đều được ông khai thác một cách triệt để, sâu sắc nhất

Năm 1982 ông cho ra đời cuốn tiểu thuyết Mưa mùa hạ Đây là cuốn

tiểu thuyết đánh dấu bước chuyển mình của nhà văn từ đề tài miền núi chuyển

sang đề tài thành thị Mưa mùa hạ tái hiện lại cuộc đấu tranh giữa con người

với thiên tai, thể hiện cuộc đụng độ giữa cái tốt và cái xấu, giữa cái cao cả vàcái thấp hèn Hình ảnh con đê Nghĩa Lộc mang tính chất ẩn dụ ngày đêm phảiđương đầu với sự đục khoét của họ hàng nhà mối Khi mùa lũ đến phải chịu

sự công phá dữ dội của 18 tỷ m3 nước để so sánh với cuộc đấu tranh giữa cáitích cực và cái tiêu cực đang tồn tại, tiếp diễn trong đời sống xã hội như mộtvấn nạn Trong cuộc đấu tranh ấy, dẫu cái cũ, cái xấu chưa hoàn toàn triệt tiêusong đã tạo tiền đề mở đường cho cái tốt, cái đúng được khẳng định, đượcchiến thắng

Sau chiến tranh, trong bối cảnh còn nhiều khó khăn của thời kỳ quá độlên chủ nghĩa xã hội, nhiều quan điểm và giá trị đạo đức truyền thống đang cónguy cơ bị bào mòn, xem nhẹ Nhận thấy rõ được sự biến đổi sâu sắc đó, Ma

Văn Kháng cho ra mắt bạn đọc cuốn tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn

(1985) và ngay từ khi ra đời nó đã được đông đảo bạn đọc đón nhận và bàn

luận sôi nổi Mùa lá rụng trong vườn xoay quanh chủ đề gia đình, những

chuyện liên quan mật thiết đến đời sống hàng ngày trong sự quan hệ, ứng xửgiữa các thành viên gồm nhiều thế hệ Trong đó, vấn đề lớn được quan tâm,phản ánh là thái độ sống, ý thức sống của mỗi thành viên trước những tácđộng nhiều mặt của đời sống kinh tế thị trường Sự cảnh tỉnh về những giá trịđạo đức truyền thống đang có nguy cơ bị bào mòn, bị xâm thực bởi những giátrị vật chất Xung quanh vấn đề gia đình, tác phẩm còn đề cập đến sự vậnđộng, phát triển tính cách cá nhân trong quan hệ nhiều mặt với đời sống xãhội, sự quan tâm tới số phận của mỗi cá nhân trong cuộc sống giao thời hiệnnay Lối sống thực dụng, ích kỷ cùng với những dục vọng thấp hèn coi đồngtiền là trên hết, bất chấp mọi chuẩn mực, mọi giá trị đạo đức đang hình thành

và có nguy cơ lấn át giá trị truyền thống Tác giả Trần Đăng Xuyền nhận

định: “Mùa lá rụng trong vườn là tác phẩm đã khơi được vào dòng chảy của

cuộc sống chúng ta hôm nay, đã lẫy ra được một mảng tươi nguyên của cuộcsống đó, gợi cho ta bao suy nghĩ về nó, lo lắng, băn khoăn về nó và cũng hyvọng, tin yêu ở nó Từ đó đặt ra cho mỗi chúng ta một thái độ sống, một trách

nhiệm sống” [59, 18] Với giá trị đó, năm 1985, tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn được tặng giải thưởng của Hội Nhà văn Việt Nam.

Cũng trong giai đoạn này, ông cho xuất bản tập truyện ngắn Ngày đẹp trời Năm 1988, nhà xuất bản Phụ nữ cho xuất bản cuốn Trái chín mùa thu.

Năm 1989, tiểu thuyết Đám cưới không giấy giá thú ra đời đã tạo ra

một cuộc tranh luận sôi nổi, dài dòng trên báo chí và ở bàn hội nghị Đây làtiểu thuyết có tính luận đề sâu sắc, xung quanh về đề tài người trí thức, tác giả

đã đề cập đến những vấn nạn của tình hình giáo dục nói chung, tình trạng thahóa của một bộ phận giáo viên nói riêng Đặc biệt, tác phẩm đã đề cập trựctiếp đến vấn đề nhân cách của người thầy giáo trong cơ chế thị trường Đó là

thói vô liêm sỉ, đạo đức giả, lợi dụng chức quyền, kết bè kéo cánh trù dậpnhững người trí thức chân chính.

Cũng trong năm 1989, Ma Văn Kháng cho phát hành tiểu thuyết Côi cút giữa cảnh đời, đây là tiểu thuyết viết về đề tài gia đình nhưng hơn hết nó

là tác phẩm dành cho thiếu nhi, là tác phẩm mà nhà văn tâm đắc nhất Ma Văn

Kháng đã từng tâm sự: “Côi cút giữa cảnh đời là cuốn sách tôi viết về gia

đình mình Trong đó có hình ảnh mẹ tôi, một người mà tôi luôn yêu thươngkính trọng và không cầm được nước mắt khi nghĩ đến” [9, 19]

Năm 1999, tiểu thuyết Ngược dòng nước lũ xuất hiện tạo nên làn sóng

tranh luận sôi nổi của giới nghiên cứu và độc giả yêu văn học Đây là cuốntiểu thuyết được thực hiện với một bút pháp phóng túng hơn so với nhữngsáng tác trước đó Nó tạo điều kiện cho ngẫu hứng, cho cái tự nhiên của đờithường và thế giới tâm linh, cái thực của tâm trạng của con người được pháttriển Một trong những mạch chính của truyện là mối tình ghềnh thác, trắc trởcủa Khiêm và Hoan Xoay quanh cuộc đời của hai nhân vật là những vấn đềcủa đạo đức nhân sinh Cách viết sáng tạo đan xen tài tình giữa thực và ảo,giấc mơ và hiện tại, ý thức và tiềm thức, hiện thực và lãng mạn, ngợi ca vàphê phán đã tạo nên hiệu quả nghệ thuật của tiểu thuyết Là cuốn tiểu thuyếtgây chú ý nhất năm 1999 “vừa thú vị vừa có nhiều điều đáng bàn lại”

Năm 2009, Ma Văn Kháng lại làm nên cơn chấn động dữ dội, ngạc

nhiên cho độc giả với cuốn tiểu thuyết Một mình một ngựa (2009) với giải

thưởng của Hội Nhà văn Hà Nội Theo tâm sự của nhà văn thì đây là cuốntiểu thuyết ông viết về lớp cán bộ lãnh đạo, những người đã cộng tác cùngnhà văn ở miền núi Đây là cuốn tiểu thuyết có dáng dấp một cuốn tự truyện

của tác giả Một mình một ngựa, hình tượng đầy cảm hứng kiêu hùng đó đồng

thời đã hàm chứa ở trong nó mặc cảm cô đơn của mỗi đời người trong cuộcsống vốn là sản phẩm của tạo hóa mang sự hòa trộn hữu cơ giữa vẻ đẹp anh

hùng cao cả lãng mạn phi thường với thói đời nhỏ nhặt, tầm thường, thậm chí

đê tiện xấu xa… Chủ đề ấy của tiểu thuyết được thực hiện bằng một nghệthuật trần thuật có dụng ý phác thảo một loạt chân dung một lớp người - mộtthế hệ cán bộ ở một thời điểm nhất định của đất nước, những tính cách giàutính chân thực, sinh động như một đính chính những ngộ nhận về họ ở cả hai

phía cực đoan” Một mình một ngựa cũng là tiểu thuyết được hội đồng chung

khảo biểu dương là một cuốn sách thể hiện được sự vững vàng về kỹ thuật vànghệ thuật tiểu thuyết

Gần đây nhất, năm 2013, tác giả lại cho ra đời tiểu thuyết Chuyện của

Lý Tiểu thuyết kể về cô bé tên Lý Tuy cuộc sống của cô gặp nhiều điều

không may nhưng cô lại được sống trong tình yêu của cha mẹ và sớm hìnhthành cá tính riêng làm mọi người ngưỡng mộ

Như vậy, tính từ tác phẩm đầu tay cho đến tác phẩm cuối cùng, MaVăn Kháng không chỉ thể hiện tài năng của mình ở số lượng lớn tác phẩm màhơn hết đó là những tác phẩm của ông đều có giá trị và được đánh giá cao Từnhững sáng tác về đề tài miền núi cho đến những sáng tác mang cảm hứng đời

tư thế sự sau này đã thực sự đưa Ma Văn Kháng trở thành một hiện tượng trênvăn đàn văn học Việt Nam và là nhà văn có công mở đường cho sự nghiệpđổi mới văn học

1.3.2 Những đóng góp chính

Qua từng tiểu thuyết, Ma Văn Kháng liên tục gặt hái được những thànhtựu đáng kể Ở đề tài nào ông cũng có những tác phẩm có giá trị, thu hút được

sự quan tâm của độc giả và giới nghiên cứu, phê bình văn học Trong đó có

những tác phẩm được giải thưởng trong nước, quốc tế Ngoài Mùa lá rụng trong vườn được giải thưởng Hội Nhà văn năm 1984, Ma Văn Kháng còn

vinh dự nhận được giải thưởng văn học Đông Nam Á (1998) và giải thưởngNhà nước về văn học nghệ thuật (2001) Có thể nói các giải thưởng cùng con

đường sáng tác gần nửa thế kỷ đã khẳng định vị thế của ông trong lòng độcgiả cũng như trong đời sống văn học

Ma Văn Kháng là nhà tiểu thuyết viết đều, viết khỏe và thành công ởthể loại tiểu thuyết Với chặng đường gần 50 năm trong cuộc đời văn nghiệpcủa mình, Ma Văn Kháng đã có một gia tài đồ sộ về sáng tác tiểu thuyết.Trong số đó có rất nhiều tác phẩm ngay từ khi ra đời đã trở thành tâm điểmchú ý của dư luận và trở thành đề tài tranh luận phê bình của các nhà nghiêncứu, tạo nên hiệu ứng tích cực trong đời sống văn học Việt Nam đương đại

Về mặt nội dung, đọc các tiểu thuyết của Ma Văn Kháng, chúng ta thấy

Ma Văn Kháng quan tâm nhiều đến hiện thực của cuộc sống Tất cả nhữnghiện thực của cuộc sống đều được ông phơi bày trên trang văn một cáchtường tận, cụ thể Ở mỗi khía cạnh của hiện thực cuộc đời, mỗi góc khuất củatâm hồn con người ông đều thể hiện một cái nhìn, một quan niệm mới Trongtác phẩm của ông, hiện thực được phản ánh một cách chân thật mà gần gũi,ông viết về gia đình với những số phận cá nhân, những mảnh đời trong nhữngmối quan hệ gia đình, anh em, xã hội; viết về bi kịch của người trí thức, ôngđều thể hiện một văn phong điêu luyện, một tâm hồn đồng cảm của nhà vănđối với con người và thân phận của họ

Tác giả Trần Đăng Xuyền, trong bài viết “Một cách nhìn cuộc sống

hôm nay” đăng trên báo Văn nghệ số 15 - 19 - 1983 đã đưa ra nhận định xác đáng về tiểu thuyết Mưa mùa hạ: "Giá trị của Mưa mùa hạ không chỉ là

chỗ mạnh dạn lên án cái tiêu cực mà chủ yếu là xây dựng được cách nhìn,thái độ đúng đắn trước những cái xấu, trước những bước cản đi lên Chủnghĩa xã hội" [58, 56]

Sau Mưa mùa hạ, tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vườn xuất hiện Đó là

cuốn tiểu thuyết biểu hiện cho xu thế văn học đang vươn tới những vấn đề cốtyếu như nhìn thẳng vào cuộc sống của những gia đình với mỗi người

Nói về cái nhìn của Ma Văn Kháng trong tiểu thuyết Đám cưới không

có giấy giá thú, trong bài viết: "Đọc Đám cưới không có giấy giá thú” của Lê

Ngọc Y, tác giả đã nhận thấy "Bằng cách nhìn tinh tế vào hiện thực đời sốngtác giả đã mô tả những người giáo viên sống và làm việc gặp quá nhiều khókhăn Những vui buồn của thời thế đã phản ánh vào những trang tiểu thuyếttrở nên sống động" [tr13] Từ đó, tác giả nhấn mạnh Ma Văn Kháng đã có cáinhìn hiện thực, tỉnh táo nên không bị thói xấu, cái bất bình thường vốn nảysinh trong xã hội đang vận động lấn át, hoặc chỉ thấy một chiều này u ám màkhông thấy chiều khác đầy nắng rực rỡ

Xét về mặt nghệ thuật, với sự đóng góp của mình, Ma Văn Khángđược coi là một trong những người có thành tựu đáng kể trong quá trình đổimới tư duy tiểu thuyết, tìm hướng đi mới trong sự sáng tạo nghệ thuật, đặcbiệt là sự sáng tạo về ngôn ngữ

1.4 Nhìn chung về tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng

1.4.1 Khái niệm tiểu thuyết viết cho thiếu nhi

Đầu tiên, ta phải hiểu văn học cho thiếu nhi là gì? Từ điển thuật ngữ văn học do Lê Bá Hán, Trần Đình Sử và Nguyễn Khắc Phi chủ biên (Nxb

Giáo dục - 1992) đã viết: “Theo nghĩa hẹp, văn học thiếu nhi gồm những tácphẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành riêng cho thiếu nhi” [4, 353] Tuyvậy trên thực tế, khái niệm văn học thiếu nhi không bó hẹp như vậy, nó cònbao gồm một phạm vi rộng rãi những tác phẩm văn học thông thường (cho

người lớn) đã đi vào phạm vi đọc của thiếu nhi như: Đôn Kihôtê của M Xecvantex, Roobinxơn Cruxô của Đêphô, Gulivơ du ký của Gi Xuypt, Xpactac của R Goovahihôli, Túp lều bác Tôm của Bichơ Xtâu v.v…

Khoảng thế kỷ XIV - XVI tại châu Âu, đã có một bộ phận sáng tác vănhọc dành riêng cho thiếu nhi, những cuốn sách đầu tiên thuộc loại này lànhững cuốn sách có nội dung giáo khoa và đạo lí thường là sách học vần, sách

bách khoa, sách về các quy tắc ứng xử trong xã hội Tính giáo huấn đượcngười ta coi là những đặc điểm quan trọng của văn học thiếu nhi bởi vậy chođến giữa thế kỷ XIX những tác phẩm viết dành riêng cho thiếu nhi vẫn nằmngoài phạm vi của văn học Trong khi đó những tác phẩm văn học viết chongười lớn lại đi vào phạm vi đọc của trẻ em nhất là thể loại truyện cổ tíchhoặc một số tiểu thuyết thuộc thể loại phiêu lưu.

Tới thế kỷ XX, văn học thiếu nhi phát triển khá đa dạng và pha tạp Ởnhiều nước phát triển, nó ít nhiều còn bị chi phối bởi xu hướng thương mại, bịpha trộn với sự bành trướng của văn học đại chúng

Ở Việt Nam, tới thế kỷ XX mới xuất hiện văn học thiếu nhi Cho tớinay đã có sự phát triển phân nhánh Văn xuôi cho thiếu nhi đã hình thành cácloại như: Truyện sinh hoạt, truyện cổ tích, sáng tác hiện đại theo lối cổ tích,truyện lịch sử, truyện loài vật Thơ cho thiếu nhi cũng thường viết theo cácloại như: sinh hoạt, dựa vào đồng dao, cổ tích, lịch sử, loài vật mà sáng tạo

Như vậy, tiểu thuyết viết cho thiếu nhi là những tác phẩm tự sự viếtbằng văn xuôi với dung lượng lớn với đối tượng hướng đến là trẻ em Trẻ emkhông chỉ là đối tượng miêu tả mà còn là đối tượng tiếp nhận Hình ảnh cuộcsống, cốt truyện, nhân vật, chi tiết, trong tác phẩm dù phong phú mấy cũngphải hướng tới bồi đắp cho tâm hồn trẻ Có những tác phẩm xuất hiên nhânvật trẻ em nhưng tư tưởng truyện lại không hướng tới giáo dục trẻ, không coitrẻ là đối tượng tác động thì cũng không gọi là tiểu thuyết cho thiếu nhi

Ngoài ra, cũng cần phân biệt cụm từ “viết cho thiếu nhi” và “viết vềthiếu nhi” “Viết cho” là chuyển tác phẩm thuộc sở hữu của nhà văn sangthành của người khác mà không đổi lấy gì cả Chính vì thế cụm từ “Viết chothiếu nhi” đối tượng nhắm đến là thiếu nhi, chịu tác động là thiếu nhi, ảnhhưởng của tác phẩm cũng là thiếu nhi Còn cụm từ “viết về thiếu nhi” phạm vicủa nó là thiếu nhi, trong nội hàm của phạm vi vẫn bao gồm đối tượng chịu sựtác động và ảnh hưởng

Tiểu thuyết cho thiếu nhi cũng giống như tác phẩm văn xuôi cho thiếunhi nói chung, nó phải chú ý tới tâm sinh lí của các em Lứa tuổi nhỏ cónhững đề tài, cách hiểu và diễn đạt khác người lớn Phong Lê cho rằng: “Rõràng, không phải một sáng tác hay nào cho người lớn, các em cũng ham đọc;nhưng bất kì sáng tác nào hay cho trẻ em cũng đều nhanh chóng trở thành củachung cho mỗi người là vì trong những câu chuyện trẻ em kia hàm chứa biếtbao điều lớn lao mà bất cứ ai đều quan tâm.” [20, 29] Đó chính là cách ứng

xử trong tình bạn, thầy cô, trong quan hệ cha mẹ và con cái, trong ảnh hưởngcủa môi trường với trẻ nhỏ, Tác phẩm hấp dẫn là tác phẩm thể hiện chânthực nhất tính cách, tâm hồn các em mà vẫn đảm bảo tính giáo dục, tinh thầnnhân bản Ngôn từ phải trong sáng, dễ hiểu Kết cấu tác phẩm rõ ràng, khôngmang tính đánh đố như các tiểu thuyết đương đại

Tuy nhiên, điều này không phải thời điểm nào trong lịch sử văn họcViệt Nam cũng được thể hiện đầy đủ Tuy tiểu thuyết cho thiếu nhi cũng đãđược quan tâm từ xưa, song nhìn chung đề tài, nội dung còn khô cứng, chưaphong phú Trước 1975, tiểu thuyết chủ yếu xoay quanh tinh thần yêu nước, ýthức cách mạng Điều đó là dễ hiểu do ảnh hưởng của tình hình đất nước,song thực tế, nó không phản ánh được đúng đắn, chân thực sự ngây thơ, hồnnhiên của tuổi các em Trong khoảng 10 năm sau cuộc kháng chiến chống Mĩ,tiểu thuyết cho thiếu nhi tuy có dấu hiệu mới nhưng chưa tạo được biếnchuyển rõ rệt Môi trường hoạt động của trẻ được phản ánh trong tác phẩmchưa rộng rãi Chủ yếu vẫn chỉ trong đời sống cách mạng, chiến đấu và gắn

với các vấn đề đạo lí xã hội Một số tác phẩm có đổi mới như Hành trình ngày thơ ấu của Dương Thu Hương lập tức bị công kích Từ năm 1986, văn

học nói chung và tiểu thuyết cho thiếu nhi mới có sự đổi mới thực sự với sự

mở rộng đề tài phù hợp với trẻ em; đổi mới cách tiếp cận đời sống và tăngcường sự khám phá tâm lí trẻ thơ

1.4.2 Nhìn chung về tiểu thuyết viết cho thiếu nhi của Ma Văn Kháng

Ma Văn Kháng là nhà văn có nhiều tác phẩm xuất sắc dành cho ngườilớn nhưng ít ai biết đến ông còn rất thành công khi viết về thế giới trẻ em.Tiểu thuyết viết cho thiếu nhi là một trong những mảng rất thành công của

Ma Văn Kháng

Khi viết về thiếu nhi, nhà văn luôn dành những tình cảm yêu thương,trân trọng nhất Ngoài phản ánh về cuộc sống với những lo toan bộn bề củangười lớn ông còn quan tâm đến những số phận trẻ em trong cuộc sống đầyngổn ngang biến động Ma Văn Kháng tâm sự rằng: “Viết cho thiếu nhi quantrọng không chỉ là viết cái gì ? mà là viết như thế nào? Mà viết như thế nào lạiquan hệ đến tân hồn người viết Tôi ao ước ngoài cái duyên với chữ nghĩa vàcon trẻ ra, tâm hồn mình lúc nào cũng tươi mát, trong sáng và dào dạt tình yêuvới cuộc đời với con người” [14, 9] Khi viết về trẻ em ông luôn dành chonhân vật của mình sự quan tâm sâu sắc, sự chia sẻ và tình cảm yêu thươngtrân trọng nhất Với một tâm sự như thế ông đã có những tác phẩm đặc sắc

viết về thiếu nhi Trong thể loại tiểu thuyết có thể kể đến: Côi cút giữa cảnh đời, Chó Bi - đời lưu lạc, Chuyện của Lý

Tiểu thuyết Côi cút giữa cảnh đời - tác phẩm mà nhà văn tâm đắc nhất

kể về ba bà cháu của cậu bé Duy Truyện được kể dưới cái nhìn của Duy khicậu 15 tuổi Cậu tự nhìn lại 10 năm tuổi thơ của mình Ngây thơ, bé bỏng,vụng dại mà trí tuệ thông minh sắc sảo với một bản năng tự nhiên hướng vềcái thiện mà trường đời là Thầy Và trường đời đối với bé Duy lại là nhữngkhổ đau, bất công và đắng cay Nhưng cái thiện ở Duy không nảy sinh ngẫunhiên mà nó có sự ươm mầm ở những phía khác Đó là bà nội - như một nhânvật cổ tích; là đứa em còi cọc, đáng thương như một đòi hỏi che chở Vàkhông ít gương mặt khác trong cuộc sống như là một điểm tựa cho con người.Duy cho ta hình ảnh một sự chống chọi vượt lên bao đau khổ, oan khiên mà

không quá tầm với tuổi lên 10 mà không cường điệu giả tạo Từ bé Duy mộtcâu hỏi đặt ra cho xã hội: bối cảnh nào, đất đai nào đã gieo trồng được nhữngmầm cây ấy? Dứt khoát không phải là tiền bạc, sự giàu có, dư dật, sức mạnhquyền lực, thói ăn trên ngồi trốc, sự móc ngoặc và những liên minh ma quỷ.

Và một chọn lựa cho số đông các bậc cha mẹ, hạnh phúc lớn nhất cho mỗiđơn vị gia đình, không thể là sự giàu sang, tiền tài mà là những đứa con nên

người, những đứa con như sự tiếp tục giữa cuộc đời Côi cút giữa cảnh đời

vừa mang dáng dấp của một cuốn tự truyện vừa có dấu ấn của truyện cổ tích.Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết phân thành hai tuyến tốt - xấu và mangdáng dấp của nhân vật chức năng Đặc biệt là nhân vật người bà được tác giảxây dựng như một nhân vật cổ tích, người bà ở đây như là Bụt, là Tiên xuấthiện để cưu mang, nâng đỡ hai đứa trẻ côi cút, bơ vơ giữa dòng đời nghiệt ngã,nhiều ngang trái Và kết thúc của tiểu thuyết là kết thúc có hậu, người đọckhông cầm nổi nước mắt Cuốn sách hướng về một cuộc sống diễn ra quanh tavới lôgich tự nhiên của nó và với sự tiếp nhận tự nhiên của từng người Trên cảvấn đề hiện thực cuộc sống, trên cả những bất hạnh, khổ đau của hai anh emDuy và Thảm là tình yêu thương, sự gắn bó chia sẻ giữa những con người vớinhau Tác giả một lần nữa bộc lộ quan điểm, thái độ, tư tưởng của mình về

cuộc sống, con người theo hướng mới, hướng tích cực Trong Côi cút giữa cảnh đời, ta thấy Ma Văn Kháng không lên giọng khuyên nhủ hoặc răn dạy

nhưng cũng không tỏ thái độ thờ ơ, khách quan, ông đứng giữa hai cực ấy đểngười đọc tự cảm nhận và chính vì thế tác phẩm mang một tiếng nói mới so vớinhững sáng tác khác của ông kể cả những sáng tác trước và sau này Với cốttruyện dễ hiểu, cách kể chuyện truyền thống, tự nhiên xen kẽ các vai kể chuyệnmột cách linh hoạt, cuốn sách đã thực để lại xúc động mạnh và ấn tượng sâusắc trong lòng độc giả cũng như giới phê bình nghiên cứu Phong Lê trong

cuốn Vẫn chuyện Văn và Người - Nhà xuất bản Văn hoá thông tin (1990) cho

rằng: "Cuốn sách của Ma Văn Kháng đã vục vào cái sự thật tối tăm oan khổ đó