tuan 1

Tuần Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Sáng (nghỉ) _ Chiều Tiết 1: Toán Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu - củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số - Biết đọc viết, so sánh số có chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan HSKT đọc viết số II Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung tập 1, bảng III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: KT sách, vở, đồ dùng môn toán B Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Ôn tập đọc viết số: - Đọc cho HS viết số 456, 227, 134, 506, 609, 780 - Viết 10 số có chữ số - HS ( TB , ) lên bảng, lớp làm nháp -10 HS nối tiếp đọc, lớp nghe, nhận xét * HSKT đọc, viết số:1, 2, 3,4, Bài 1: - Nêu yêu cầu bài, treo bảng phụ - Nêu cách đọc , viết số? - Vài HS ghi chữ viết số vào chỗ chấm, đọc, nhận xét - Đọc , viết từ hàng cao đến hàng thấp HĐ2: Ôn thứ tự số: Bài 2: Điền số - Yêu cầu HS nêu, giải thích điền HĐ3: Ôn luyện so sánh số thứ tự số - HS điền số thích hợp -HSKG Giải thích, nhận xét dãy số Bài 3: - Nêu yêu cầu - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS TB lên bảng, lớp làm vào nháp, HS giỏi nhận xét - Tại điền đợc 303 Chốt cách so sánh Bài 4: - Nêu câu hỏi yêu cầu HS giải thích - Làm vào vở, KT chéo HSTB nêu miệng : Tìm số nhỏ nhất, số lớn dãy số Giải thích cách làm *HSKT đọc viết số tập =>Chốt cách đọc, viết số - Mỗi HSKG tự nghĩ từ đến số có chữ số C Củng cố, dặn dò: Nêu số bé có hai chữ số.Số lớn có ba chữ số ? GV nhận xét học Tiết2 Bồi dỡng Tiếng Việt Ôn kiểu câu Ai gì? I Mục tiêu: -Củng cố cho hs kiểu câu Ai gì? -Hs biết tìm câu theo mẫuAi gì?, biết đăt câu hỏi cho phận câu theo mẫu, biêt đặt câu theo mẫu Ai gì? HS K, G biết đặt đợc nhiều câu theo mẫu Ai gì? -Rèn kĩ viết câu theo mẫu cho HS II Chuẩn bị: ĐD: Bảng phụ: HT:Cá nhân III.Hoạt động dạy học 1.HĐ1:HS làm bt Bài 1: Khoanh vào chữ trớc câu theo mẫu Ai gì? a.Bạn Minh học sinh lớp b.Cô giáo giảng c.Bạn Nam học giỏi GV yêu cầu: -HS xác định yc -Hs làm -1hs lên bảng chữa *GV chốt đáp án Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân a Em hs lớp b Môn học em yêu thích Tiếng Việt c Sách đồ qing học tập GV yêu cầu: -HS xác định yc -HS làm -3hs lên chữa *GV nhận xét,chốt cách đặt câu hỏi Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? GV yêu cầu: -HS xác định yêu cầu -HS làm vở.HS K,G đặt đợc từ câu trở lên -HS chữa GV nhận xét,chốt cách đặt câu văn theo mẫu Ai gì? 2.HĐ2: Củng cố, dặn dò: * Chốt: Mộu câu Ai gì? thờng qing để giới thiệu vật Tự học Tiết3 Hoàn thiện kiến thức môn Toán I- Mục tiêu: - Hoàn thiện kiến thức bài: đọc, viết, so sánh số có chữ số - Hs nắm đợc cách đọc , viết , so sánh số có chữ số Hs K,G làm thêm tâp 5trong VBT - Rèn kỹ đọc , viết , so sánh số có chữ số - Hs có ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học -Vở BT Toán tập - III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Ôn tập đọc số, viết số - Cho học sinh viết bảng : 227 , 134 , 506 , 609 - Cho hs lấy VD số có chữ số bất kì=>ghi lại cách đọc *Chốt: Đọc từ trái sang phải, đọc từ hàng cao đến hàng thấp; viết tơng tự Hoạt động 2: Hs làm Bt Bài 1: Gv yêu cầu Gv hớng dẫn hs *Gv chốt cách đọc viết số Bài 2: Gv yêu cầu: *Gv chốt cách điền số Bài : Gv yêu cầu : *Gv chốt cách điền Bài : Gv yêu cầu : - Hs viết bảng - Hs tự lấy VD - Hs TL cặp đôi -Hs xđyc - Hs làm -Hs xđyc -Hs nêu đặc điểm dãy số -Hs làm -Hs xđyc -Hs nêu bớc điền dấu -Hs làm -Hs xđyc -Hs tự làm *Gv chốt cách tìm SLN, SBN số cho Bài : Yc hs giỏi tự làm chữa Gv chốt cách săp xếp số Hoạt động : Củng cố, dặn dò : *Chôt cách đọc, viết, so sánh số có chữ số _ Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Sáng Tiết Tập đọc Hai bàn tay em I.Mục tiêu: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu nd: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu; thuộc 2-3 khổ thơ - HS K+G nêu đợc nội dung bài, thuộc đợc thơ - Học sinh yêu quý đôi bàn tay II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ III.HĐ dạy học: A.KT cũ:(3-5') HS đọc "Cậu bé thông minh"+ TLCH sgk B.Bài mới: (34-35') 1.Giới thiệu bài.(1-2') Nội dung( 32-33') Hoạt động 1: Luyện đọc(12-15') - Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi, phát giọng đọc - Hớng dẫn luyện đọc câu thơ - HS luyện đọc câu thơ (Sửa lỗi phát âm) - Hớng dẫn luyện đọc theo khổ thơ: *Lu ý: đọc ngắt nhịp thơ đúng, VD: - HS luyện đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó Hai bàn tay em/ Nh hoa đầu cành// Hoa hồng hồng nụ/ Cánh tròn ngón xinh.// - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc khổ thơ - HD luyện đọc toàn - HS đọc ĐT toàn Hoạt động Tìm hiểu bài(8-10') - GV hớng dẫn HS tìm hiểu ND theo câu hỏi SGK *Bổ sung: - Em có cảm nhận hai bàn tay bé qua h/ảnh so sánh trên? - Giảng từ "thủ thỉ" +Lu ý: học sinh trả lời, sau hình ảnh học sinh nêu đợc, GV cho lớp dừng lại để tìm hiểu thêm cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh Hoạt động 3.Luyện đọc - Học thuộc lòng:(7-8') - Hớng dẫn học sinh học thuộc thơ theo tranh minh hoạ - HS tự nhẩm thuộc khổ thơ thích thơ - GV tranh, HS đọc khổ thơ tơng ứng với tranh - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - 1-2 HS đọc thuộc toàn 3.Củng cố:(1-2') - Tổ chức trò chơi "Thả thơ" - Nhận xét học _ Toán Tiết 2: Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I.Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba c/s; giải toán có lời văn nhiều hơn, - Rèn KN cộng trừ, giải toán - HS K+G biết cách lập phép tính từ liệu cho trớc - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác học toán II.HĐ dạy học: A KT cũ: HS thực hiện: 13 + 24 (Nêu cách thực hiện) B Bài mới: Giới thiệu bài(1-2') Nội dung ( 34-35') Bài - Hớng dẫn học sinh làm miệng theo cặp - Học sinh nêu yêu cầu tập1 làm phần a,b - Gọi vài cặp trình bày trớc lớp => Củng cố: cộng nhẩm hai số tròn trăm, miệng tròn chục, cấu tạo số Bài - Yêu cầu HS đặt tính tính - Chữa bài, nhận xét - HS thực vào bảng (2 h/s lên bảng) => Củng cố: Cách đặt tính thực tính cộng, trừ số có c/s Bài - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt giải vào - Chấm, chữa bài, nhận xét => Củng cố: giải toán "ít hơn" Bài - HS đọc đề, tóm tắt giải vào Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh 245 - 32 = 213 ( học sinh) - Yêu cầu học sinh so sánh dạng toán với sau tự giải vào Đáp số: 213 học sinh => Củng cố: giải toán "nhiều hơn" - HS tự giải vào Bài - Tổ chức cho hs làm miệng - HS K+G làm C Củng cố: - Nhắc lại nd - Nhận xét học _ Tiết Chính tả ( tập chép ) Cậu bé thông minh I Mục tiêu : Rèn kỹ viết tả : - Chép lại xác đoạn văn 53 chữ ( Cậu bé thông minh ) - Từ đoạn chép mẫu bảng giáo viên , củng cố cách trình bày đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n Ôn bảng chữ : - Làm tập 2/a - Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng.(BT3) II.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND tập 2/ a - Bảng phụ (BT3) - HT: Cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học : A Mở đầu : - KT đồ dùng học tập HS B Dạy : * Giới thiệu : HĐ1: HD HS tập chép : a HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe + Đoạn chép từ em - HS nhìn bảng đọc thầm đoạn chép học ? - Cậu bé thông minh - Tên viết vị trí ? - Viết trang + Đoạn chép có câu ? - câu + Cuối câu có dấu ? - Cuối câu có dấu chấm , cuối câu có dấu hai chấm + Chữ đầu câu viết nh ? - Viết hoa - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào - HS viết vào bảng bảng : chim sẻ, kim khâu b Hớng dẫn HS chép vào : - HS chép vào - GV theo dõi uốn nắn HS c Chấm, chữa : -HS đổi chữa lỗi - GV chấm , nhận xét HĐ2: HD HS làm tập tả : Bài 2/a - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng - GV theo dõi - Lớp nhận xét - GV nhận xét kết luận => Phân biệt cách sử dụng l/n Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV đa bảng phụ - HS làm mẫu - HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HS đọc cá nhân 10 chữ tên chữ sau chữa - GV xoá hết chữ viết cột - Một số HS nói lại chữ - GV xoá hết tên chữ viết cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại - GV xoá hết bảng, khuyến khích HS - Đọc thuộc lòng 10 chữ tên chữ G -Lớp viết lại 10 chữ tên chữ vào C Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học -Ngoại ngữ Tiết 2: GV chuyên -Toán Tiết 3: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp h/s củng cố cách tính cộng số có c/s (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Rèn KN đặt tính, giải toán cho h/s - HS K+G tự đặt đợc lời cho toán dựa vào tóm tắt BT3 - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học HS: Bảng GV: Hình vẽ BT3 II.HĐ dạy học: A.KT cũ: Không kiểm tra B.Bài mới: Giới thiệu bài.(1-2') Nội dung Bài 1: - Hớng dẫn làm bảng - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu tập thực bảng (1 h/s lên bảng) => Củng cố: Cộng số có chữ số (có lần nhớ) Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập so sánh với yêu cầu tập HS nhắc lại cách thực *Với h/s chậm, GV cho nhắc lại bớc Lớp thực làm vào thực sau làm - hs làm bảng lớp - Chữa bài, nhận xét Củng cố: Cách đặt tính thực tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Bài 3: - Gọi h/s đọc đề, hớng dẫn xác định dạng - HS đọc đề, tóm tắt xác định dạng toán toán giải vào - HS K+G đặt đề cho toán - Chấm, chữa bài, nhận xét - Lớp làm vào vở, hs làm bảng =>Củng cố: Giải toán dạng tính tổng ta lớp thực phép tính cộng Bài 4: - Tổ chức trò chơi " Truyền điện" =>Củng cố: Tính nhẩm số tròn chục - HS nêu yêu cầu tập chơi trò chơi "Truyền điện" C Củng cố:(1-2') - GV chốt kiến thức học - Nhận xét chung học Tiết 4: Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói I Mục tiêu: - Nắm đợc quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Với HS khéo tay gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói, nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối - Yêu thích gấp hình II.- Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói cỡ lớn - HS: Kéo thủ công, bút chì -III.-Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KT đồ dùng học tập môn học: B Bài mới:* GTB: Hoạt động 1: -GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói - Đặt câu hỏi định hớng quan sát để rút nhận xét đặc điểm,hình dáng tàu thuỷ mẫu Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu Bớc1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông HD gấp cắt tờ giấy hình vuông Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông - GV hớng dẫn HS nhớ lại cách gấp giấy lớp Bớc Gấp thành tàu thủy hai ống khói - GV tổ chức cho HS gấp tàu thuỷ -GV đánh giá kết thực hành HS C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học HS quan sát, nhận xét theo yêu cầu GV - Theo dõi - HS nhắc lại cách gấp hình HS lên bảng thực hành -Chiều Tiết 1: Tự nhiên xã hội Nên thở nh nào? I.Mục tiêu: - HS hiểu vai trò mũi ý nghĩa việc thở mũi - Biết đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khoẻ ngời - Biết đợc phải thở mũi, không nên thở miệng - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ II Chuẩn bị: GV: Các hình SGK - tr 6,7 III HĐ dạy học: A.KT cũ: - Kể tên phận quan hô hấp ? - Hai phổi, mũi có chức ? B.Bài mới: Giới thiệu bài(1-2') Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(7-8') - GV yêu cầu cặp h/s quan sát lỗ mũi nhận xét: + Thấy mũi ? + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ mũi ? + Dùng khăn lau mũi em thấy ? + Tại thở mũi tốt thở miệng? - HS thực theo yêu cầu GV - Đại diện cặp trình bày trớc lớp HS nhận xét, bổ sung => Kết luận: Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vào Ngoài ra, mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, - Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sk nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc với SGK(8-10') - GV tổ chức làm việc lớp - HS quan sát hình 3, 4, (SGK) thảo luận: + Bức tranh thể không khí lành ? Bức tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Nêu cảm giác bạn thở không khí lành thở không khí có nhiều khói bụi ? + Vậy thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - Đại diện số cặp trình bày trớc lớp, HS nhận xét, bổ sung => KL: Không khí lành không khí chứa nhiều khí ô xi, khí các- bô-nic khói bụi, Khí ô xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp khoẻ mạnh C Củng cố: - Học sinh nhắc lại nội dung học liên hệ thân - Nhận xét học Bồi dỡng Toán Tiết 2: Luyện cộng số có ba chữ số(Có nhớ) Giải toán I Mục tiêu - Học sinh rèn kĩ cộng số có ba chữ số (có nhớ không nhớ) qua dạng tập: đặt tính tính, tính, giải toán - HS K+G lập đợc phép tính trừ từ số cho trớc, biết nhẩm để điền số thiếu phép tính - Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học HS: VBT Toán, ghi GV: Hệ thống tập III HĐ dạy học: A KTBC: Không kiểm tra B Bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức lí thuyết(6- 7') - Y/c HS tự viết phép tính cộng số có ba chữ số thực đặt tính tính kq - Chữa bài, nhận xét - Nêu cách đặt tính cách tính cộng số có chữ số? - HS thực vào giấy nháp - HS lên bảng làm - Một số HS trả lời => Chốt : Thực theo hai bớc : -Đặt tính - Thực từ trái sang phải hàng đơn vị Hoạt động 2: Phân loại học sinh giao tập( 23-25') a HS lớp làm tập trang VBT Toán - GV theo dõi, hd hs yếu - Chấm, chữa bài, chốt kiến thức Bài 1: Củng cố cách thực tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Bài 2: Củng cố cách đặt tính thực tính cộng số có ba chữ số Bài 3: Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc Bài 4: Củng cố cách cộng nhẩm số tròn trăm đơn vị tiền VN b HS K+G làm tập sau Bài Đặt tính tính 237 + 372 546 + 45 87 + 706 - ( Bài 11 trang 15 sách Bồi dỡng Toán 3) - Cần lu ý điều thực hhiện phép cộng có nhớ? Chốt: Đặt tính thực tính cộng số có ba chữ số(có nhớ lần) - Nhớ sang hàng liền trớc Bài 2.Thay dấu chữ số thích hợp *57 63* + 4*7 + 1*7 66* *75 ( Bài 20 trang 21 sách Bồi dỡng Toán 3) Chốt: Cách cộng nhẩm để điền đợc số thích hợp Bài 3.Với ba số 512; 50; 562 dấu +, -, = lập phép tính (Bài trang 10 sách Bồi dỡng Toán 3) Chốt: Cách lập phép tính dựa vào số cho trớc Hoạt động 3: Theo dõi học sinh làm, chấm, chữa bài, chốt kiến thức(7-8') C Củng cố, dặn dò: (2-3')-Tóm tắt kiến thức học - Nhận xét học I.Mục tiêu: -Củng cố cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần); cách giải toán "nhiều hơn" -Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS - HS K- G hoàn thiện hết phép tính phần b 1; II Hoạt động dạy học: A.KTBC: -GV yêu cầu HS hỏi đáp nội dung phép cộng số có ba chữ số B.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính a.326 + 135 417 + 206 208 + 404 622 + 169 555 + 407 b.623 + 194 761 + 173 277 + 441 362 + 584 555 + 273 - GV tổ chức cho HS làm phần a vào bảng con, số em làm bảng lớp * GV cho HS làm phần b vào - XĐ yêu cầu bài(2yc) - Làm bảng- Trình bày cách đặt tính cách thực - HS đại trà làm 2- phép tính; HS K- G làm - GV chấm số bài, nhận xét => Củng cố cộng số có ba chữ số có nhớ lần Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 315 l xăng Buổi chiều bán nhiều buổi sáng 106 l Hỏi buổi chiều bán đợc lít xăng? - Đọc đề toán- Tự giải vào - GV HS chấm, chữa => Củng cố cách giải dạng toán nhiều Bài 3: Bạn Hoa có 348 tem Bạn Hoa có bạn Bình 142 tem Hỏi bạn Bình có tem? -Đọc- phân tích đề theo cặp, giải vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - Chấm số * GV lu ý cho HS thuật ngữ "nhiều hơn, hơn" dạng toán "nhiều hơn, hơn" => Củng cố cách giải dạng toán nhiều Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào 35* 1*3 1*5 6*7 55* 249 *84 *49 *94 -GV HS chữa - XĐ yêu cầu - HS K- G làm tập => Củng cố cách cộng số có ba chữ số có nhớ * Khi thực phép cộng có nhớ ta cần lu ý điều gì? C Củng cố dặn dò: - khắc sâu nội dung - Nhận xét học - Nhớ sang hàng liền trớc Tiết 3: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - ổn định tổ chức lớp - Bầu chon ban cán lớp - Phát động phong trào thi đua học tập, chăm ngoan II Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức lớp: -Triển khai nề nếp tới HS: + Xếp hàng trớc vào lớp + Truy trớc vào lớp +Giờ vào học buổi sáng: giờ->10giờ 15 phút +Giờ vào học buổi chiều: giờ-> 30 phút + Chào hỏi thầy cô nhà trờng T ngồi học, cách giơ bảng, cầm bút, đặt vở, - Một số kí hiệu học: V: Vở S: Sách N: Nhóm Bầu ban cán lớp: GV tổ chức cho HS bầu lớp trởng, lớp phó,tổ trởng 3.Phát động phong trào thi đua học tập, chăm ngoan -GV phát động phong trào thi đua lớp, tổ -Tiết 4: Ngoại ngữ GV chuyên Tiết 1: Bồi dỡng Tiếng Việt Ôn kiểu câu Ai nào? I.Mục tiêu: - Củng cố kiểu câu Ai nào? - Biết cách đặt câu hỏi cho phận câu; Nhận dạng câu theo mẫu Ai nào? Đặt đợc câu theo mẫu Ai nào? - HS đại trà làm tập 1,2 câu tập HS K -G đặt nhiều câu theo yêu cầu(BT3) II Hoạt động dạy học: A.KTBC: B.Luyện tập: Bài 1: Khoanh vào câu đợc viết theo mẫu Ai nào? A Mẹ em công nhân B Hơng tốt bụng C Hơng ngời tốt bụng D Hơng làm tập Toán - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp - GV HS nhận xét, chốt đáp án Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch chân dới đây? a Hơu chăm tốt bụng b Em bé nhà chị Hậu kháu khỉnh, dễ thơng c.Sắc chăm đọc sách d Mẹ em nghiêm khắc - GV yêu cầu HS K- G làm mẫu phần a - GV HS nhận xét chốt đáp án * Các phận câu đợc gạch chân tập phận trả lời cho câu hỏi nào? - Củng cố phận câu Ai nào? Bài 3: Viết ba câu theo mẫu Ai nào? * GV yêu cầu HS đại trà viết câu, HS k- G viết từ 3-4 câu - GV chấm => Củng cố cách viết câu theo mẫu Ai nào? C Củng cố dặn dò: - XĐ yêu cầu - Đại diện cặp báo cáo kết trớc lớp - XĐ yêu cầu - Đọc yêu cầu nội dung - HS thực -Làm mệng báo cáo kết trớc lớp - HS K-G - XĐ yêu cầu tập - Làm cá nhân vào - Khắc sâu nội dung - Nhận xét học Luyện chữ Tiết 2: Bài viết: Hai bàn tay em I.Mục tiêu: -Viết ba khổ thơ đầu Hai bàn tay em - Viết đúng, đẹp, trình bày viết theo thể thơ II Hoạt động dạy học: A.KTBC: B Bài mới: * GTB: HĐ 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc đoạn viết -Nêu nội dung khổ thơ? - Mỗi dòng thơ gồm chữ?Chữ đầu dòng thơ nên viết nh nào? - GV yêu cầu tự viết nháp chữ dễ viết sai HĐ 2: HS viết - GV đọc HĐ 3: Chấm, chữa -GV đọc đoạn viết - GV thu chấm số bài, nhận xét- Chữa lỗi mà HS mắc nhiều C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét viết - Nhận xét học - HS theo dõi, đọc lại đoạn viết - -Tự viết _HS tự uốn nắn t ngồi, cách cầm bút -HS viết -HS soát lỗi Tiết 3: Thể dục Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy I Mục tiêu: - Ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ đợc học lớp 1; Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện - Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm bảy Các em học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia luật chơi tham gia chơi luật II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy học: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức Phần mở đầu: phút - ĐHT: - GV tập trung lớp, giúp đỡ lớp trởng tập hợp báo cáo x x x x x x x x x x - GV phổ biến nội dung theo yêu cầu học - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp Lớp truởng điều khiển - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc * Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Phần - Lớp trởng điều khiển 20 phút a Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng ngiêm, nghỉ, dàn hàng, cách chào báo cáo, xin vào lớp 23 - ĐHTL: x x x x x x x x x x - GV nêu động tác sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác - GV kiểm tra, uốn nắn cho HS - GV chia nhóm cho HS tập b Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi thứ lần - HS chơi trò chơi Phần kết thúc - Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay phút hát - GV HS hệ thống - ĐHXL: - GV giao tập nhà: x x x x x - Ôn động tác tay chống hông (dang ngang) x x x x x I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.(BT1) Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu GV nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn B Dạy mới: GT bài: Hớng dẫn làm tập a Bài - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng, thiếu niên sinh hoạt chi đội TNTP + Đội thành lập ngày nào? đâu? - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội TNTP + Những đội viên đội ai? + Đội mang tên Bác từ nào? - Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn ngời am hiểu đội TNTP - Gv nhận xét, bổ sung ghi điểm cho học sinh trả lời tốt Bài 2: - GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: + Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng năm - HS ý nghe + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày sinh, địa lớp + Nguyện vọng lời hứa + Tên chữ kí ngời làm đơn - HS làm vào - HS đọc lại viết - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nêu nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành - HS ý nghe điền xác viết đơn * Về nhà chuẩn bị học sau I.Mục tiêu: -Củng cố cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần); cách giải toán "nhiều hơn" -Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS - HS K- G hoàn thiện hết phép tính phần b 1; II Hoạt động dạy học: A.KTBC: -GV yêu cầu HS hỏi đáp nội dung phép cộng số có ba chữ số B.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính a.326 + 135 417 + 206 208 + 404 622 + 169 555 + 407 b.623 + 194 761 + 173 277 + 441 362 + 584 555 + 273 - GV tổ chức cho HS làm phần a vào bảng con, số em làm bảng lớp * GV cho HS làm phần b vào - XĐ yêu cầu bài(2yc) - Làm bảng- Trình bày cách đặt tính cách thực - HS đại trà làm 2- phép tính; HS K- G làm - GV chấm số bài, nhận xét => Củng cố cộng số có ba chữ số có nhớ lần Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 315 l xăng Buổi chiều bán nhiều buổi sáng 106 l Hỏi buổi chiều bán đợc lít xăng? - Đọc đề toán- Tự giải vào - GV HS chấm, chữa => Củng cố cách giải dạng toán nhiều Bài 3: Bạn Hoa có 348 tem Bạn Hoa có bạn Bình 142 tem Hỏi bạn Bình có tem? -Đọc- phân tích đề theo cặp, giải vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - Chấm số * GV lu ý cho HS thuật ngữ "nhiều hơn, hơn" dạng toán "nhiều hơn, hơn" => Củng cố cách giải dạng toán nhiều Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào 35* 1*3 1*5 6*7 55* 249 *84 *49 *94 -GV HS chữa => Củng cố cách cộng số có ba chữ số có nhớ * Khi thực phép cộng có nhớ ta cần lu ý điều gì? C Củng cố dặn dò: - khắc sâu nội dung - Nhận xét học - XĐ yêu cầu - HS K- G làm tập - Nhớ sang hàng liền trớc [...]... Cách lập số có ba chữ số 411 , 422, 433, 444, 455, 466, 477, 488, 499 Đáp án a Ta phải xoá làm sao để chữ số hàng trăm là lớn nhất Vì 9 không thể đứng đợc ở hàng trăm nên ta xoá hai chữ số 3 và 1 để giữ lại 7 ở hàng trăm Còn lại ta xoá nốt chữ số 4 để 9 đứng ở hàng chục Vậy số đó là: 795 b Xoá ba chữ số 3, 7, 9 để giữ lại số 14 5 - HS làm bài vào vở 12 3, 13 2, 2 31, 213 , 312 , 3 21 Hoạt động3: Theo dõi hs... tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 3 trong VBT Toán - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa bài, nhận xét, chốt kiến thức Bài 1: Chốt cách đọc, viết số có ba chữ số Bài 2: Thứ tự của các số trong một dãy số Bài 3: So sánh các số có ba chữ số Bài 4: So sánh một nhóm số có ba chữ số Bài 5: Sắp thứ tự các số có ba chữ số b HS K+G hoàn thành các bài tập sau: Bài 1 a Viết tất cả các số có ba chữ số giống nhau 11 1,... Cả lớp cử 1 ngời đọc đầu tiên 1 - Ngời đọc đầu tiên HS 1 đứng lên đọc thành tiếng thật rõ ràng , rành mạch từ 1 đến 4 câu văn thì dừng lại và chỉ định nhanh xì điện một bạn bất kì trong lớp HS 2 đọc tiếp nối (có thể nói: Bạn đọc tiếp) - Nếu HS 2 đợc chỉ định nhng không đọc đợc câu tiếp theo sau khi cả lớp đếm 1, 2, 3 hoặc không đọc đúng câu tiếp theo, cả lớp hô sai thì phải đứng tại chỗ; HS1 có quyền... II Đồ dùng dạy dọc: - Bảng phụ viết BT1 III Các hoạt động dạy học A KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trớc Lớp + GV nhận xét B Bài mới: * GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học H 1: Hớng dẫn nghe viết: a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần bài thơ - HS chú ý nghe - 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung bài thơ + Khổ thơ 1 nói điều gì ? - Tả các bạn đang chơi... GV: Hệ thống bài tập HS: VBT Toán III HĐ dạy và học: A KTBC: B Bài mới: * GTB Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số( 7-8') - YC HS hoạt động nhóm đôi: Một HS đọc số, một học sinh viết số có ba chữ số - Gọi một vài cặp trình bày trớc lớp * So sánh: 239 19 7 452 450 + 12 354 + 12 354 + 21 - Chữa bài, nhận xét - HS thực hiện theo cặp đọc, viết các số có ba chữ số - Lớp theo... (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Rèn KN đặt tính, giải toán cho h/s - HS K+G tự đặt đợc lời cho bài toán dựa vào tóm tắt ở BT3 - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học HS: Bảng con GV: Hình vẽ BT3 II.HĐ dạy và học: A.KT bài cũ: Không kiểm tra B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài. (1- 2') 2 Nội dung Bài 1: - Hớng dẫn làm bảng con - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập 1 và... cộng?(HS K-G) chữ số - Khác: Phép cộng T1 có nhớ sang hàng chục; Phép cộng T2 có nhớ sang hàng trăm * Cần lu ý điều gì khi thực hiện phép -Nhớ sang hàng liền trớc( HS K- G) cộng có nhớ? => Chốt cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số có nhớ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1, 2: Tính -XĐ yêu cầu của bài(HSY) -GV yêu cầu HS đại trà làm cột 1, 2,3 - HS làm vở của bài 1 và 2 HS khá giỏi có thể làm cả bài -GV... chữ số (có nhớ một lần) - GV sửa sai cho HS Bài 4:Tính độ dài của đờng gấp khúc - HS nêu yêu cầu bài tập ABC - 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở -Nêu cách tính độ dài của đờng gấp khúc - 1 HS lên bảng làm bảng lớp, cả lớp làm vở -GV chấm, chữa bài Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 12 6 + 13 7 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm => Củng cố về cách tính độ dài đờng gấp khúc * GV yêu cầu HS nào làm xong bài 4... Tiết1: Bồi dỡng Tiếng Việt Ôn kiểu câu Ai thế nào? I Mục tiêu: -Củng cố cho hs về kiểu câu Ai thế nào? -Hs biết tìm câu theo mẫuAi thế nào?, biết đặt câu hỏi cho bộ phận trong câu theo mẫu, biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? HS K, G biết đặt đợc nhiều câu theo mẫu Ai thế nào? -Rèn kĩ năng viết câu theo đúng mẫu cho HS II Chuẩn bị: ĐD: Bảng phụ: HT:Cá nhân III.Hoạt động dạy học 1. H 1: HS làm bt Bài 1: ... mẫu Tiết 2: Luyện chữ Bài 1: Ôn chữ hoa A I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa A, A theo kiểu chữ đứng - Viết đúng chữ hoa A, A và câu ứng dụng theo mẫu chữ đứng - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho HS II Chuẩn bị: Vở luyện viết quyển 1 III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra vở của HS: B Bài mới: * GTB: Nêu yêu cầu của giờ học H 1: Viết bảng B1: Viết chữ hoa A, A - GV yêu cầu HS tìm những ... Xoá ba chữ số 3, 7, để giữ lại số 14 5 - HS làm vào 12 3, 13 2, 2 31, 213 , 312 , 3 21 Hoạt động3: Theo dõi hs làm bài, chấm, chữa bài, nhận xét( 7-8') C Củng cố, dặn dò (1- 2'): - Nhận xét tiết học Tự học... phần b 1; II Hoạt động dạy học: A.KTBC: -GV yêu cầu HS hỏi đáp nội dung phép cộng số có ba chữ số B.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính a.326 + 13 5 417 + 206 208 + 404 622 + 16 9 555 + 407 b.623 + 19 4... phần b 1; II Hoạt động dạy học: A.KTBC: -GV yêu cầu HS hỏi đáp nội dung phép cộng số có ba chữ số B.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính a.326 + 13 5 417 + 206 208 + 404 622 + 16 9 555 + 407 b.623 + 19 4