viết nh thế nào? -..
- GV yêu cầu tự viết ra nháp những chữ dễ viết sai. -Tự viết HĐ 2: HS viết bài
_HS tự uốn nắn t thế ngồi, cách cầm bút.
- GV đọc -HS viết bài.
HĐ 3: Chấm, chữa bài
-GV đọc đoạn viết -HS soát lỗi - GV thu chấm một số bài, nhận xét- Chữa những lỗi
mà HS mắc nhiều. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài viết. - Nhận xét giờ học. --- Tiết 3: Thể dục
Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ. Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy I. Mục tiêu:
- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã đợc học ở lớp 1; 2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
- Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”. Các em đã học ở lớp 2. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đúng luật chơi và tham gia chơi đúng luật.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III. Hoạt động dạy học:
Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức
1. Phần mở đầu: 5 –7 phút - ĐHT:
- GV tập trung lớp, giúp đỡ lớp trởng tập hợp báo cáo.
x x x x x x x x x x - GV phổ biến nội dung theo yêu cầu
giờ học
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp.
Lớp truởng điều khiển
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc.
* Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Lớp trởng điều khiển.
2. Phần cơ bản 20 – 23
phút a. Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,
quay trái, đứng ngiêm, nghỉ, dàn hàng, cách chào báo cáo, xin ra vào lớp.
- ĐHTL:
x x x x x x x x x x
- GV nêu động tác sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác. - GV kiểm tra, uốn nắn cho HS. - GV chia nhóm cho HS tập b. Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm
bảy.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- HS chơi thứ 1 – 2 lần. - HS chơi trò chơi.
3. Phần kết thúc 5 phút
và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài. - ĐHXL:
- GV giao bài tập về nhà: x x x x x - Ôn động tác đi ai tay chống hông
(dang ngang).
x x x x x
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.(BT1)
2. Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu
GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn. B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Hớng dẫn làm bài tập.
a. Bài 1 - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm
- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên – sinh hoạt trong các chi đội TNTP.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu? - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
+ Đội mang tên Bác từ khi nào? - Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn ngời am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung – ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
Bài 2:
- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ
+ Địa điểm, ngày, tháng năm.... - HS chú ý nghe. + Tên đơn
+ Địa chỉ gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp.... + Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kí của ngời làm đơn.
- HS làm bài vào vở
- 2 – 3 HS đọc lại bài viết - Lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nêu nhận xét về tiết học.
- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác khi viết đơn.
- HS chú ý nghe.
* Về nhà chuẩn bị bài học sau.
I.Mục tiêu:
-Củng cố cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần); về cách giải toán "nhiều hơn".
-Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS.
- HS K- G hoàn thiện hết các phép tính phần b bài 1; bài 5. II. Hoạt động dạy học:
A.KTBC:
-GV yêu cầu HS hỏi đáp nhau về nội dung bài phép cộng các số có ba chữ số. B.Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a.326 + 135 417 + 206 208 + 404 622 + 169 555 + 407 b.623 + 194 761 + 173 277 + 441 362 + 584 555 + 273
- XĐ yêu cầu của bài(2yc) - GV tổ chức cho HS làm phần a vào bảng con, một số
em làm bảng lớp.
- Làm bảng- Trình bày cách đặt tính và cách thực hiện của mình.
* GV cho HS làm phần b vào vở - HS đại trà có thể làm 2- 3 phép tính; HS K- G làm cả.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
=> Củng cố về cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần.
Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 315 l xăng. Buổi chiều bán nhiều hơn buổi sáng 106 l. Hỏi buổi chiều bán đợc bao nhiêu lít xăng?
- Đọc đề toán- Tự giải vào vở - GV cùng HS chấm, chữa bài.
=> Củng cố về cách giải dạng toán nhiều hơn
Bài 3: Bạn Hoa có 348 con tem. Bạn Hoa có ít hơn bạn Bình 142 con tem. Hỏi bạn Bình có bao nhiêu con tem?
-Đọc- phân tích đề theo cặp, giải vào vở. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- Chấm một số bài.
* GV lu ý cho HS về thuật ngữ "nhiều hơn, ít hơn" và dạng toán "nhiều hơn, ít hơn".
=> Củng cố về cách giải dạng toán nhiều hơn.
Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào - XĐ yêu cầu của bài 35* 1*3 1*5 - HS K- G làm bài tập 6*7 55* 249
*84 *49 *94-GV và HS chữa bài. -GV và HS chữa bài.
=> Củng cố về cách cộng các số có ba chữ số có nhớ. * Khi thực hiện phép cộng có nhớ ta cần lu ý điều
gì? - Nhớ sang hàng liền trớc.
C. Củng cố dặn dò:- khắc sâu nội dung bài. - khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét giờ học.