tuan 1 -21 .2011

Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị TUẦN Chương 1: Khám phá máy tính BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy : lớp 4A: ./ /2010 lớp 4B: ./ /2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh biết máy tính cơng cụ giúp người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin - Nắm tác dụng máy tính sống hàng ngày - Biết phận máy tính Kỹ năng: - Luyện tập kỹ nhận dạng, phân biệt dạng thông tin bản, - Kỹ phân biệt phận máy tính Thái độ: - Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Ý thức học tập nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Bài cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề: Ở lớp em làm quen với máy tính-người bạn thân thiết em Các em học khả máy tính dạng thơng tin bản, phận cảu máy tính Hơm ơn lại nội dung b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Những em biết GV: Trong sống hàng ngày, máy tính dùng làm cơng việc gì? GV: Giáo viên đưa số tranh ảnh, báo, sách, đoạn nhạc có chứa thơng tin ba dạng: hình ảnh, âm thanh, văn yêu cầu học sinh phân loại GV: Nhận xét câu trả lời GV: Yêu cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ tác dụng máy tính học tập, làm HS: Trả lời câu hỏi (Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc) HS: Hai học sinh trả lời câu hỏi HS: Bốn học sinh đưa bốn ví dụ tác Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị việc, giải trí, liên lạc dụng máy tính GV: Nhận xét câu trả lời GV: Yêu cầu học sinh quan sát phận máy vi tính gọi tên phận HS: Quan sát trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Bài tập GV: Yêu cầu học sinh làm tập HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi phút GV: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV: Nhân xét câu trả lời GV: Yêu cầu học sinh làm tập phút gọi em trả lời HS: Hai học sinh trả lời GV: Nhận xét câu trả lời GV: Đưa đề tập lên bảng yêu cầu HS: Hai học sinh lên bảng làm tập lớp suy nghĩ phút GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm Cũng cố - Dặn dò : - Nhắc lại phận máy tính - Nêu số ứng dụng máy tính cơng việc học tập, làm việc trường - Tìm thơng tin ngày Nhà giáo Việt Nam phân loại thông tin theo ba dạng: văn bản, hình ảnh, âm IV/ RÚT KINH NGHIỆM: BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy: lớp 4A: ./ ./2010 lớp 4B: ./ ./2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh biết số thông tin máy tính điện tử - Học sinh biết số thơng tin loại máy tính biết cách so sánh hai loại máy tính - Biết đặc điểm chung loại máy tính khả thực tự động chương trình - Nắm khái niệm “Chương trình” Kỹ năng: - Nhận dạng loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay Thái độ: - Nhận thức ý nghĩa phát triển khoa học kỹ thuật Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị - Tạo hứng thú niềm say mê học sinh tìm hiểu loại máy vi tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh máy tính điện tử số loại máy tính Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(1phút) Bài cũ: Em kể số cơng việc mà máy tính giúp cho người ? Bài mới: a Đặt vấn đề Ở lớp em làm quen với máy tính Hiện có nhiều loại máy tính khác sử dụng rộng rãi sống Chiếc máy tính đời từ lâu chúng có đặc điểm nào? Vì người sử dụng máy tính để làm nhiều việc? Bài học hômg trả lời câu hỏi b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Máy tính xưa GV: Đứa hình ảnh máy tính để học sinh quan sát HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước GV: Các em có nhận xét kích thước lớn, phịng) nó? GV: Nhận xét câu trả lời GV: Giới thiệu tên gọi, trọng lượng, diện HS: Lắng nghe tích năm đời cảu máy tính điện tử GV: Đưa hình ảnh máy tính để bàn ngày để học sinh quan sát GV: Các em so sánh trọng lượng, diện tích, hình dáng máy tính máy GV: Yêu cầu em làm tập GV: Chữa tập HS: Quan sát trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn) HS: Làm tập GV: Đứa số tranh ảnh loại máy tính cho học sinh quan sát HS: Quan sát Hoạt động 2: Khái niệm chương trình máy tính GV: Máy tính có nhiều hình dạng kích HS: Lắng nghe Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị thước khác chúng có điểm chung khả thục tự động chương trình.Vậy chương trình gì? GV: Khi người muốn máy tính thực cơng việc người phải lệnh cho máy tính GV: Chương trình lệnh người viết để dẫn máy tính thực việc cụ thể HS: Ghi - Chương trình lệnh người viết để dấn máy tính thực cơng việc cụ thể GV: Nhờ có chương trình người sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ tranh GV: Nhờ chương trình máy tính cịn giúp HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi( Soạn người làm việc nữa? thảo văn bản, chơi game ) GV: Nhận xét câu trả lời học sinh Cũng cố : - Đưa hình ảnh hai loại máy tính: để bàn xách tay yêu cầu học sinh phân biệt - Yêu cầu em nhác lại khái niệm chương trình Dặn dị: - Sưu tầm loại tranh ảnh loại máy tính IV RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? Ngày soạn: ./ /2010 Ngày dạy : lớp 4A: ./ /2010 lớp 4B: ./ /2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh biết chương trình máy tính lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD - Học sinh biết đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng đặt thân máy tính Kỹ năng: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị - Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash Thái độ: - Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ - Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trình học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(1phút) Bài cũ: Em cho biết em tính chu vi hình vng với chiều dài cạnh hình vng biết, thơng tin vào thơng tin gì? ( Thơng tin vào độ dài cạnh hình vng, thơng tin chu vi hình vng) Bài a Đặt vấn đề(1 phút) Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết làm việc để dùng lại vào lần làm việc vis dụ: muốn lưu lại tranh để mở lại xem, văn thơ, viết để đọc sữa chữa nhiều thơng tin khác Những chương trình thơng tin này(cả kết làm việc)được lưu thiết bị máy tính? Những thiết bị nhớ có hình dạng cách sử dụng nào? Đó nội dung học hơm b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Đĩa cứng GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm HS: Trả lời chương trình máy tính GV: Các chương trình máy tính thông tin khác (cả kết làm việc) lưu trữ thiết bị nhớ HS: Lắng nghe GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash HS: Lắng nghe GV: Đĩa cững thiết bị lưu trữ quan trọng lắp đặt thân máy GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh HS: Quan sát đĩa cứng thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí thân máy Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash trao đổi thơng tin, thơng tin cịn hgi đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm ổ đĩa mềm HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash HS: Quan sát GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash GV: Khi sử dụng thiết nhớ cần bảo quản nơi khô ráo, không để bị công, bị xước, bám bụi Hoạt động 2: Thực hành GV: Yêu cầu học sinh quan sát máy tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính GV: Quan sát học sinh thực hành HS: Quan sát, vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa GV: Yêu cầu học sinh quan sát đĩa CD máy tính mềm, đĩa CD, mặt mặt HS: Thực yêu cầu giáo viên đĩa mềm, đĩa CD GV: Thực thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát GV: Thực thao tác đưa đĩa CD vào HS: Thực hành thao tác máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát thực HS: Thực hành thao tác GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu ổ đĩa thơng báo hình HS: Trả lời câu hỏi Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị GV: Thực thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe cắm GV: Em có nhận xét thay đổi HS: Quan sát thực hành đèn tính hiệu thiết bị nhớ Flash thơng báo hình Cúng cố - Dặn dò: - Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thơng tin quan trọng lắp đặt thân máy - Cần bảo quản thiết bị nhớ trình sử dụng - Thực hành lại thao tác đưa đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy tính - Xem lại cách sử dụng phần mềm học vẽ Paint IV RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN Chương 2: Em tập vẽ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT Ngày soạn : ./ /2010 Ngày dạy : lớp 4A: ./ /2010 lớp 4B: ./ /2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm Paint: Cách chọn màu vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường công Kỹ năng: - Nhận biết công cụ vẽ - Sử dụng thành thạo với chuột Thái độ: - Rèn luyện tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Bài cũ: Kết hợp Bài mới: a Đặt vấn đề: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị Ở lớp em làm quen với phần mềm học vẽ Paint, biết cách vẽ hình đơn giản Hơm em ôn tập lại kiến thức phần mềm b Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ơn tập tơ màu GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm HS: Trả lời câu hỏi nào? (Nháy đúp chuột vào biểu tượng GV: Yêu cầu học sinh tự khởi động phần hình) HS: Thực hành khởi động phần mềm mềm Paint quan sát hình Paint GV: Quan sát hình làm việc phần mềm Paint trình bày cách chọn màu vẽ HS: Trả lời - Nháy chuột trái lên hộp màu màu chọn màu vẽ - Nháy chuột phải lên hộp màu chọn màu GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ màu HS: Lắng nghe GV: Em công cụ tô màu hộp HS: Trả lời công cụ thao tác tô màu vùng hình vẽ - Cơng cụ tơ màu: GV: Nhận xét chốt lại câu trả lời - Nháy chuột chọn công cụ tô màu - Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ - Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ GV: Em công cụ để chép cần tô màu màu? HS: Trả lời ( Công cụ chép màu: GV: Em nêu cách chép màu? ) HS: Trả lời - Nháy chuột chọn công cụ chép màu - Nháy chuột chọn màu Hoạt động 2: Thực hành tô màu GV: Mở tệp: Ơn tập tơ màu HS: Thực hành GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ Hoạt động 3: Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ đường cong GV: Em công cụ vẽ đường thẳng HS: Trả lời GV: Nhân xét câu trả lời (Công cụ vẽ đường thẳng: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com ) Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị GV: Em công cụ vẽ đường cong GV: Nhân xét câu trả lời GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường thẳng - Chọn công cụ vẽ đường thẳng - Chọn màu vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường thẳng GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường công - Chọn công cụ vẽ đường công - Chọn màu vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường công HS: Trả lời (Công cụ vẽ đường công: ) HS: Lắng nghe HS: Lắng nghe Hoạt động 4: Thực hành vẽ đường thẳng, vẽ đường công GV: Vẽ nhà tô màu theo mẫu HS: Thực hành GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ GV: Vẽ hình lọ hoa bơng hoa theo mẫu HS: Thực hành GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ GV: Hướng dẫn H vẽ theo mẫu hình 17, HS: Thực hành 18, 19 SGK Cũng cố - Dặn dò: - Ôn tập lại thao tác vẽ đường thẳng, vẽ đường công, cách tô mau - Xem trước nội dung IV RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 4: Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vng cơng cụ vẽ hình chữ nhật - Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô màu đường viền Kỹ năng: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị - Thực hành thành thạo thao tác vẽ hình nhật, hình vng Thái độ: - Khả tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:(1phút) Bài cũ: Kết hợp Bài mới: a Đặt vấn đề Tiết trước em ôn tập lại thao tác vẽ hình đơn giản Em vẽ hình vng, hình chữ nhâtj cách sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, thời gian sử dụng vẽ hình hình hộp Hơm giới thiệu với em cách sử dụng cơng cụ b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật GV: Để vẽ hình chữ nhật hình HS: Trả lời câu hỏi ? 22(SGK) công cụ vẽ đường thẳng (Các bước: em phải thực bước nào? - Chọn công cụ vẽ đường thẳng GV: Nhận xét câu trả lời - Chọn màu vẽ - Vẽ cạnh hình chữ nhật - Chọn cơng cụ tơ màu - Chọn màu GV: Cơng cụ hình chữ nhật giúp em vẽ hình chữ nhật nhanh xác - Tô màu nền) nhiều HS: Lắng nghe HS: Ghi GV: Trình bày thao tác vẽ hình chữ nhật - Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kiểu hình chữ nhật bên - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo GV: Chú ý: Trước chọn cơng cụ hình hướng chéo đến điểm kết thúc hình chữ nhật em có thể: HS: Lắng nghe - Chọn công cụ đường thẳng chọn nét vẽ đường biên HS: Quan sát - Chọn màu vẽ đường biên, màu bên HS: Thực hành GV: Thực thao tác vẽ hình vng theo mẫu hình 22 Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị - Nhận xét trình thực hành máy hs Củng cố - Dặn dò - Em lên khởi động phần mềm chọn dạng tập mà em muốn làm để làM - Em mn cóp phần mềm cô copy cho nhà tự luyện tập - Xem trước học hôm sau IV Rút kinh nghiệm: TUẦN 14 Bài 2: Khám phá rừng nhiệt đới Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I: Mục tiêu 1.Kiến thức: - Giúp em làm quen với khu rừng nhiệt đới có nhiều cối vật đáng yêu Giúp em biết bảo vệ thiên nhiên môi trường xung quanh 2.Kỷ năng: - Phần mềm khám phá rừng nhiệt đới giúp cho em thao tác nhanh với chuột 3.Thái độ: - Các em ý thức biết tầm quan trọng máy tính, biết máy tính giúp ích cho người - Các em biết tầm quan trọng q trình làm việc Có ý thức bảo vệ máy II: Chuẩn bị 1.Giáo viên - Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước 2.Học sinh: - Học củ, chuẩn bị mới, sách vở, bút thước III Phương pháp - Quan sát trực quan - Thuyết trình + thực hành IV Tiến trình lên lớp Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ: - Phần mềm học toán lớp giúp em làm gì? - Cách khởi động phần mềm học tốn lớp 4? Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề: (hai tiết trước em làm quen với phần mềm học toán lớp 4, ta thấy bổ ích Và hơm thầy em làm quen với phần mềm củng bổ ích lí thú "khám phá rừng nhiệt đới" - Ghi đề lên bảng Hoạt động 2: lý thuyết: - Chú ý dẫn dắt giáo viên * Giới thiệu phần mềm: - Ghi đề - GV giới thiệu phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Phần mềm giúp em khám phá khu rừng nhiệt đới với nhiều cối với vật đáng yêu - Nhiệm vụ em đưa vật đến chổ nghĩ trước trời sáng * Khởi động phần mềm - Nháy đôi chuột trái lên biểu tượng phần mềm khám phá rừng nhiệt đới hình - Nháy chuột vào chữ Play a game để bắt đầu lượt chơi - Các em chọn hai mức chơi: dễ (Easy), khó (Hard) Giáo viên hướng dẫn rõ biểu tượng phần mềm.Thực hiịen trực tiếp máy để học sinh theo dõi quan sát * Cách chơi - Trong khu rừng mà em khám phá gồm có tâng: tầng thấp, tầng trung, tầng cao - Với vật xuất góc bên phải em thực sau: + Nháy chuột lên vật + Di chuyễn đến đứng chổ tầng nháy chuột vào * Kết luận - Nếu muốn thoát khỏi phần mềm em nháy chuột lên chữ Exit - Nếu em hồn thành cơng việc vật bừng tỉnh GV hướng dẫn cho học quan sát, làm số ví dụ cụ thể - Chú ý, lắng nghe, ghi chép cẩn thận - Chú ý giáo viên giải thích làm mẫu - Tích cực, sổi nỗi - Quan sát ý giáo viên giải thích, làm mẫu - Nắm vững bước chơi khơng rõ bước cần phải hỏi giáo viên Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị Hoạt động 3: Thực hành: * Khởi đông ban đầu - Cho học sinh thực khởi động máy - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới GV theo dõi, nhắc nhở học sinh thực đồng loạt hướng dẫn sai sót * Nội dung thực hành GV nhắc lại lần cho học sinh nhớ rõ - Cho học sinh chọn chơi từ dễ nhất, có vật thời gian dài - Với vật xuất nút bên phải, em cần thực sau: + Nháy chuột lên vật, vật gắn lên trỏ chuột + Di chuyển chuột đến chổ rùng nháy chuột để đặt vật vào Nếu vật tự động vào chổ, sai vật quay chổ cũ em làm lại GV hướng dẫn uốn nắn học sinh thực hành - Nếu hết thời gian (mặt trời lên cao) mà vật chưa chổ em phải chơi lại từ đầu GV cho học sinh chọn chơi khó chút - vật nhiều mà thời gian lại ngắn hơn, đòi hỏi phải chơi nhanh xác Giáo viên tiếp tục cho học sinh thực hành độc lập hướng dẫn cho em yếu Có thể cho học sinh thi chơi, tổ chức chơi theo nhóm tặng thưởng cho đội chơi tốt để tăng hiệu học tập - Chú ý bước tiến hành đòng thời ghi chép - Thực khởi động máy khởi động phần mềm - Tiến hành chơi bắt đầu dễ - Tiến hành chơi lại không vượt qua - Những học sinh chơi tốt chuyển sang khó - Làm việc theo nhóm - Chia đội để thi chơi đội - Hăng hái nhiệt tình chơi - Hệ thống lại kiến thức trọng tâm - Tiến hành tắt máy an toàn Cũng cố, dặn dò - Nhắc lại kiến thực trọng tâm học - Nhắc học sinh nhà học ôn lại kiến thức , chuẩn bị trước “Tập thể thao với trò chơi Golf” - Nhắc học sinh tắt máy an toàn IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị TUẦN 15 ƠN TẬP HỌC KÌ I Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I: Mục tiêu 1.Kiến thức: - Ôn lại cho học sinh kiến thức học chuẩn bị cho thi học kì 2.Kỷ năng: - Học sinh dùng kiến thức học để làm tập 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc học tích cực luyện tập cách II: Chuẩn bị 1.Giáo viên - Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước 2.Học sinh: - Học củ, chuẩn bị mới, sách vở, bút thước III: Phương pháp - Quan sát trực quan - Luyện tập IV: Tiến trình lên lớp Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra củ: Không 3.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên: Ra tập cho học sinh làm vào vỡ: Bài 1: Em nêu bước để vẽ hình trịn? Hình e-lip? - Học sinh làm Bài 2: Em nêu ý nghĩa phím cách, phím enter, phím shift? Bài 3: Em nêu bước để chép hình? Bài 4: Em nêu bước để vẽ hình - Học sinh lên bảng làm Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị vuông? - GV: Quan sát cho học sinh làm - Học sinh nhận xét tập - Gọi học sinh lên sửa - Gọi học sinh nhận xét - GV: nhận xét - Học sinh đem lên cho cô giáo - Cho điểm chấm - Gọi số học sinh lên chấm điểm trrong Dặn dò - Các em nhà học đầy đủ tiết sau kiểm tra học kì I IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị TUẦN 17 Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những em biết Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / - I Mục tiêu: Kiến thức: + Biết cách khởi động, cách soạn thảo, cách gõ chữ tiếng Việt, số thao tác đơn giản văn Kĩ năng: + Thành thạo số thao tác đơn giản để soạn thảo văn + Luyện tập gõ mười ngón Thái độ: + Cẩn thận, nghiêm túc, thực hành II Chuẩn bị: + GV: giáo án, kiểm tra phòng máy, sách,… + HS: Học bài, sách,… III Phương pháp Quan sát trực quan Thuyết trình + thực hành IV Tiến trình lên lớp Bài cũ: khơng Bài mới: Những em biết Hoạt động 1: Nắm thao tác mà em đă học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV nhắc lại cách khởi động, HS lăng nghe, quan sát thao tác GV cách soạn thảo, cách xoá chữ viết sai,… HS lên thực hành + GV thực trê máy cho HS Ghi vào quan sát + GV gọi vài em lên thực hành lại Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị + Đưa nội dung ghi bảng Hoạt động 2: Tiến hành thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV chia HS thực hành theo HS thực hành theo hướng dẫn GV nhóm Có ý kiến + GV đến máy quan sát, hướng dẫn, trả lời vướn mắc HS Củng cố - dặn dò Nêu cách khởi động word Làm tập trang 68, 69 sách Tin học TUẦN 18 BÀI 2: CĂN LỀ Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I MỤC DÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Hiểu dạng lề văn - Biết cách lề đoạn văn Kỹ năng: - Thực hành thành thạo thao tác lề đoạn văn Thái độ: - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, giảng, số văn soạn sẵn với mẫu lề - Học sinh: Vở, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Kết hợp Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Các dạng lề - Trình chiếu đoạn văn lề theo dạng khác - Quan sát - Cho hs quan sát đoạn văn sách giáo - Lắng nghe Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị khoa - Trả lời câu hỏi - Một đoạn văn ta lề thành dạng nào? + Có dạng là: Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề - Lắng nghe quan sát - Giáo viên chốt lại dạng lề Và nút lệnh để lề - Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2: Cách lề - Lắng nghe - Trước lề đoạn văn ta cần nháy chuột để chọn đoạn văn - Các bước thực hiện: - Ghi chép + Nháy chuột vào đoạn văn cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh Formating - Thực thao lề để HS quan sát - Quan sát - Gọi HS lên thực - HS lên thực hành, lớp nhận xét - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn + Đặt trỏ soạn thảo đến vị đoạn văn - Lắng nghe + Kéo thả chuột từ vị đầu văn đén vị trí kết thúc đoạn văn - Thực để HS quan sat - Quan sát Hoạt động 3: Thực hành T1: Gõ thơ trâu T2: Hãy trình bày ca dao theo dạng: - Chú ý lắng nghe + thực hành + Căn lề trái + Căn lề phải + Căn Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị Theo em cách phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành - Trả lời câu hỏi (Căn phù hợp nhất) - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét trình thực hành hs - Yêu cầu hs gõ thơ hay đoạn văn mà em thích - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Căn lề đoạn văn hay đoạn thơ - Trả lời câu hỏi - Chú ý lề hợp lí nhất? Cũng cố - Dặn dò - Nhắc lại kiểu lề Đối với đoạn văn cần có cách lề phù hợp - Yêu cầu hs nhà học đọc trước "Cỡ chữ phông chữ" IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 19 BÀI CỠ CHỮ Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I MỤC DÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Biết cách chọn cỡ chữ Kỹ năng: - Thực hành thành thạo thao tác chọn cỡ chữ Thái độ: - Tạo hứng thú, say mê HS biết tạo văn với kiểu chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, giảng, văn trình bày với cỡ chữ, kiểu chữ khác - Học sinh: Vở, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Câu 1: Em nêu dạng lê đoạn văn Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị ( Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề) Câu 2: Hãy lề đoạn văn sau theo dạng lề học (HS lên thực hành) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ - Gv cho hs quan sát văn trình bày với cỡ chữ phông chữ khác - Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta trình bày cỡ chữ phông chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ, dễ đọc, thu hút ý người đọc - Giới thiệu bước chọn cỡ chữ: + Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ - Chú ý quan sát lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn - Thực thao tác chọn cỡ chữ - Yêu cầu số HS lên thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác - Quan sát - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Trả lời câu hỏi chọn cỡ chữ Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu hs làm luyện tập trang 73 -Chú ý lắng nghe Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 + Gõ Mèo học nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng + Chọn cỡ chữ 14 + Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter + Căn lề cho thơ - Thực hành - Theo dõi HS thực hành, sữa lỗi Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị - Yêu cầu hs làm luyện tập (trang 75SGK) Cũng cố - Dặn dò - Nhắc lại cách chọn cỡ chữ - Yêu cầu hs nhà học đọc trước nội dung “Thay đổi phông chữ” IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 20 BÀI PHÔNG CHỮ Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I MỤC DÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Biết cách chọn phông chữ Kỹ năng: - Thực hành thành thạo thao tác chọn phông chữ Thái độ: - Tạo hứng thú, say mê HS biết tạo văn với kiểu chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, giảng, văn trình bày với cỡ chữ, kiểu chữ khác - Học sinh: Vở, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Câu 1: Em nêu bước chọn cỡ chữ? (HS lên thực hành) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chọn Phông chữ - Các bước thực hiện: - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ Một danh sách phông chữ Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị + Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách - Thực để HS quan sát - Yêu cầu số HS lên thực hành Chú ý: - Ta thực thao tác chọn cỡ chữ, phông chữ trước soạn thảo sau soạn thảo - Quan sát - Thực hành, lớp nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu hs làm luyện tập (trang 75SGK) Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 chọn phông chữ - Thực hành + Gõ tên thơ Mẹ ốm nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng + Chọn cỡ chữ 14 chọn phông chữ Timenewromas - Chú ý lắng nghe + Gõ nội dung thơ, cuối dịng nhấn phím enter + Căn lề thơ - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát yêu cầu hs sửa lỗi sai - Nhận xét trình thực hành - Thực hành hướng dẫn gv - Thực hành sữa lỗi gõ sai - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm Cũng cố - Dặn dò - Nhắc lại cách chọn phông chữ - Yêu cầu hs nhà học đọc trước nội dung “sao chép văn bản” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị TUẦN 21 SAO CHẾP VĂN BẢN Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I MỤC DÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Biết cách chép văn - Vận dụng thao tác chép vào đoạn văn giống Kỹ năng: - Thực hành thành thạo thao tác chép văn Thái độ: - Tạo hứng thú, say mê trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, giảng, văn có đoạn nội dung trùng lặp - Học sinh: Vở, bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Câu 1: Hãy nêu bước thay đổi phông chữ (+ Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ + Nháy chuột lên nút lệnh phông chữ + Nháy chuột chọn phông chữ muốn thay đổi ) Câu2: Hãy thay đổi cỡ chữ phông chữ đoạn văn sau thành cỡ chữ 24, phông chữ Arial) (HS lên thực hành) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Sao chép văn - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK trang 81) - Chú ý lắng nghe Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ - Trả lời câu hỏi đâu đến? lặp lại lần? + Từ trăng xuất lần - Nếu em gõ nhiều lần + Câu trăng từ đâu đến? xuất Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời gian? lần Đó chép phần giống - Giới thiệu cách chép - Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút để đưa nội dung vào nhớ máy tính - Chú ý lắng nghe - Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Nháy chuột nút dán để dán nội dung vào vị trí trỏ - Thực hành để HS quan sát - Yêu cầu HS lên thực hành - Quan sát Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán - Thực hành theo yêu cầu Của GV - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Chú ý lắng nghe + ghi chép Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến" Nhấn phím enter để xuống dịng + Chọn dòng vừa gõ nhấn nút + Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán + Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter + Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối nhấn - Chú ý lắng nghe Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị phím enter cuối khổ thơ thứ hai + Gõ nốt câu - Thực hành T2: Gõ thêm hai khổ thơ thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời - Thực hành hướng dẫn gv gian - Yêu cầu hs thực hành - Quan sát hướng dẫn học sinh -Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm sửa lỗi sai - Nhận xét trình thực hành hs Cũng cố - Dặn dò - Nhắc lại cách chép văn IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Nguyên Thị Oanh – Email: oanhthhc1@gmail.com ... TUẦN Chương 2: Em tập vẽ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT Ngày soạn : ./ /2 010 Ngày dạy : lớp 4A: ./ /2 010 lớp 4B: ./ /2 010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến... HS Hoạt động 1: Lợi ích gõ phím 10 ngón - Qua quan sát thực tế phương tiện thông tin đại chúng em thấy có người gõ phím mà khơng cần nhìn vào bàn phím họ gõ phím 10 ngón Vậy gõ 10 ngón có lợi... Email: oanhthhc1@gmail.com Trường Tiểu hóc số Hải Chánh - Hải Lăng - Quảng Trị TUẦN 11 Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: ./ / Lớp 4B: ./ / I: Mục tiêu 1. Kiến thức: -