Giáo án sinh 6 tuần 1 - 21

Tuần:1 Tiết: MỞ ĐẦU SINH HỌC Ngày soạn: Ngày dạy: Bài số : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/ MỤC TIÊU: KiÕn thøc - Phân biệt vật sống vật không sống qua biểu bên - Biết đặc điểm thể sống - Biết đa dạng giới sinh vật - Biết giới sinh vật chia làm nhóm chính: Vi khuẩn, Nấm, Thực vật Động vật - Hiểu nhiệm vụ Sinh học nói chung Thực vật học nói riêng Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh ,hình mẫu vật + T logic tru tợng + Liên hệ thực tế Thái độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm tóc tù gi¸c häc tËp - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên môn học II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bảng trang - Một số mẫu vật thật Học sinh: - Đọc trước - Quan sát sinh vật xung quanh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: 3) Nội dung mới: * Hoạt động : - Yêu cầu : Nhận dạng vật sống vật không sống qua biểu bên - Tiến hành : Tg 13’ Nội dung 1.Nhận dạng vật sống vật không sống : - Vật sống : lấy thức ăn nước uống, lớn lên, sinh sản, hô hấp - Vật không sống : không lấy thức ăn không lớn lên HĐ GV HĐ HS - Hướng dẫn hs thực phần  - Thực hiện, phát biểu trả lời câu hỏi  - Con gà, đậu lớn lên, đá không lớn lên - Nêu điểm khác - Hòn đá : không lớn lên, vật sống vật không sống không lấy thức ăn.Con gà, - Yêu cầu hs cho vài ví dụ khác đậu có - Kết luận - Cho ví dụ * Hoạt động : - Yêu cầu : Thấy đặc điểm thể sống trao đổi chất để lớn lên - Tiến hành Tg 23’ Nội dung Hoạt động GV 2.Đặc điểm cuả thể sống: - Tiến hành hỏi + Con gà, đậu lấy chất - Có trao đổi chất với môi cần thiết gì? trường + Con gà, đậu thải bỏ - Lớn lên sinh sản chất nào? - Hướng dẫn thực phần - Cơ thể sống có đ2 gì? - Kết luận 4.Cđng cố: - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lơi câu hỏi 1,2 - Đọc mục : Em có biết 5.Dặn dò: - Hoùc baứi cuừ - ẹoùc trửụực “Đặc điểm chung Thực vật” - Sưu tầm hình ảnh thực vật môi trường khác - Làm tập Hoạt động HS - Trả lời > Chất hữu cơ, muối khoáng, nước > CO2 , bả - Tiến hành - Trả lời ( SGK ) Tuần: Tiết: Bài số : Ngày soạn: Ngày dạy: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I.Mục tiêu : - Nêu vài ví dụ cho thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi, mặt hại chúng - Kể tên nhóm sinh vật - Hiểu sinh học nói chung thực vật học nói riêng, nghiên cứu gì? Nhằm mục đích gì? II.Phương tiện dạy học : Tranh vẽ : đại diện số nhóm sinh vật tự nhiên III.Phương pháp dạy học : Quan sát, đàm thoại, thảo luận, giải vấn đề IV.Tiến trình giảng : 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: 3) Nội dung mới: Mở : Dùng câu đầu SGK * Hoạt động : - Yêu cầu : Giới sinh vật đa dạng, sống nhiều nơi có liên quan đến đời sống người Xác định nhóm sinh vật - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ GV HĐ HS - Cho hs thực mục  hướng - Thảo luận nhóm Sv tự nhiên : a)Sự đa dạng giới sinh dẫn hs trả lời câu hỏi SGK - Đa dạng sống nhiều môi vậ : - Giáo dục, tư tưởng bảo vệ môi trường, có quan hệ - Sinh vật tự nhiên phong trường - Ghi nhận : 25’ phú đa dạng - Cho quan sát lại bảng thực vật - Quan sát, xác định thực vật - Chúng sống nhiều môi trường động vật động vật khác - Ngoài thực vật động vật có - Suy nghó - Có quan hệ mật thiết với nhóm sinh vật không ? với người - Giới thiệu hình 2.1 để xác định - Quan sát b)Các nhóm SV tự nhiên: nhóm sinh vật gồm nhóm lớn, vi khuẩn, - Cho đọc phần thông tin - Đọc SGK, ghi nhận nấm, thực vật, - Thuyết trình : câu cuối SGK - Ghi nhận động vật - Kết luận * Hoạt động : - Yêu cầu : Tìm hiểu nắm nhiệm vụ thực vật - Tiến hành : T Nội dung HĐ GV HĐ HS g - Cho hs đọc SGK - Đọc SGK 2.Nhiệm vụ sinh học: Nghiên cứu, hình thái, cấu tạo, - Giới thiệu nhiệm vụ sinh học - Theo dõi đời sống đa dạng thực vật học 10 SV nói chung TV nói riêng - Nhiệm vụ sinh học - đến hs trả lời ' Để sử dụng hợp lí, phát triển - Cho hs đọc to phần tóm tắt - Đọc to bảo vệ chúng phục vụ đời sống khung hồng người nhiệm vụ sinh học Kết luận : thực vật học 4.Củng cố : - Đọc khung kết luận - Dùng câu hỏi SGK 5.Dặn dò : - Học - Làm tập xem Tuần: Tiết: Bài số : ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Ngày soạn: Ngày dạy: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU: KiÕn thøc - Biết đa dạng, phong phú Thực vật - Biết đặc điểm chung Thực vật Kü - Rèn kỹ : + Quan sát tranh ,hình mẫu vật + T logic tru tợng + Liên hệ thực tế Thái độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm túc tù gi¸c häc tËp - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Bảng trang 11 - Hình ảnh số môi trường có thực vật 2) Học sinh: - Đọc trước - Sưu tầm hình ảnh thực vật môi trường khác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: n định lớp: Kiểm tra cũ: - Sinh vật tự nhiên nào? - Sinh vật tự nhiên chia làm nhóm? Kể tên? - Nhiệm vụ Sinh học? Nội dung mới: * Hoạt động : - Yêu cầu : Thấy phong phú thực vật - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ GV 1.Sự đa dạng phong phú thực - Cho hs quan sát hình tranh sưu tầm vật: Thực vật sống nơi trái - Chia nhóm, phát phiếu học tập 12’ đất, có nhiều dạng khác hướng dẫn thực - Đại diện nhóm báo cáo kết thích nghi với môi trường sống thảo luận - Nhận xét, bổ sung - Kết luận * Hoạt động : - Yêu cầu : Nắm đặc điểm chung thực vật - Tiến hành : HĐ Hs - Quan sát( hoạt động cá nhân) - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm thực - Báo cáo, hs khác bổ sung - Ghi nhận Tg 20’ Nội dung 2.Đặc điểm chung TV : - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn khả di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên HĐ GV HĐ HS - Cho hs kẻ bảng hướng dẫn thực - Vẽ theo dõi tiến hành - Cho hs đọc tượng SGK - Đọc, tự rút nhận Từ (kết bảng tượng) xét rút đặc điểm chung thực - Phát biểu(SGK) vật - Cho hs đọc phần thông tin - Đọc SGK - Kết luận 4.Cđng cè: - §äc ghi nhí SGK - Trả lơi câu hỏi 1,2 - Đọc mục : Em có biết 5.Dặn dò: - Hoùc baứi cuừ - Đọc trước “Có phải tất thực vật có hoa?” - Sưu tầm hình ảnh có hoa hoa Tuần: Tiết: Bài số : Ngày soạn: Ngày dạy: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I/ MỤC TIÊU: KiÕn thøc - Biết quan sát, so sánh, phân biệt có hoa hoa? - Phân biệt năm lâu năm Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh ,hình mẫu vật + T logic tru tợng + Liên hệ thực tế Thái độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm tóc tù gi¸c häc tËp - Giáo dục ý thức bảo vệ, chăm sóc thực vật II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Bảng trang 13 - Tranh cải 2) Học sinh: - Đọc trước - Sưu tầm hình ảnh số có hoa hoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: n định lớp: Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm chung thực vật? - Kể tên số loại thực vật môi trường sống khác nhau? Nội dung mới: * Hoạt động : - Yêu cầu : Nắm xanh có hoa Phân biệt xanh có hoa xanh hoa - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ GV HD HS 1.Thực vật có hoa thực - Quan sát hình 4.1 đối chiếu - Quan sát, đối chiếu với bảng vật hoa: - Cơ quan sinh dưỡng: rễ, - Cây cải có quan nào? - Trả lời thân, Có chức Chức năng? - Rễ, thân, gì? Chức năng? - Cơ quan sinh dưỡng, nuôi nuôi 25’ - Cơ quan sinh sản: hoa quả, - Hoa, hạt, gì? Chức năng? dưỡng - Cơ quan sinh sản, sinh sản hạt Có chức - Quan sát hình 4.2 làm tập để trì nòi giống sinh sản, trì phát triển - Cho thảo luận - Nhận xét bổ sung cho hs đọc - Quan sát, làm tập nòi giống (nhóm) - Thực vật chia làm nhóm : thông tin( SGK) + Thực vật hoa: - Cho học sinh thực  - Thảo luận nhóm, báo cáo đời không hoa SGK - Ghi nhận + Thực vật có hoa đến - Kết luận - Làm tập thời kì định đời sống hoa, tạo kết hạt * Hoạt động : - Yêu cầu : Phân biệt năm lâu năm - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ GV HĐ HS 2.Cây năm lâu năm: - Cho ví dụ vài thuộc năm, - Thảo luận, phát biểu - Cây năm hoa kết lâu năm lần vòng đời - Yêu cầu hs thực  - Tiến hành - Cây lâu năm hoa kết - Tại người ta lại gọi đậu, lúa - Cây đậu, lúa hoa 7’ nhiều lần vòng đời năm; xoài, cam, mai lần đời sống, cây lâu năm cam, xoài, mai hoa - Gợi ý cho hs phân biệt năm, nhiều lần lâu năm - Suy nghó, phát biểu - Kết luận 4.Cđng cè: - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lơi câu hỏi 1,2 - Đọc mục : Em có biết 5.Dặn dò: - Học cũ - Đọc trước “ Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng” - Sưu tầm số vật nhỏ khó nhìn thấy mắt thường Tuần: Tiết: Bài số : CHƯƠNG I: TẾ BÀO THỰC VẬT Ngày soạn: Ngày dạy: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Nhận biết phận kính lúp - Biết cách sử dụng kớnh luựp 2.Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh ,hình mẫu vật + Liên hệ thực tế 3.Thái độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm túc tự giác học tập - Có ý thức giữ gìn kính lúp II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Kính lúp 2) Học sinh: - Đọc trước - Một số mẫu thực vật nhỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: n định lớp: Kiểm tra cũ: - Thế thực vật có hoa, thực vật hoa? - Thực vật có hoa gồm loại quan nào? Chức loại quan đó? - Thế năm, lâu năm? Kể tên Nội dung mới: * Hoạt động : Kính lúp cách sử dụng kính lúp - Yêu cầu : Nắm cấu tạo cách sử dụng kính lúp Tg Nội dung HĐ GV HĐ HS - Đọc SGK 1.Kính lúp cách sử - Cho hs đọc phần thông tin SGK dụng: - Yêu cầu hs xác định phận - Quan sát, xác định - Cấu tạo : Gồm tay cầm kính (xem SGK) gắn với kính trong, - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ nội dung thao - Đọc SGK ghi dày, mặt lồi có khung tác sử dụng kính nhận 30’ kim loại - Cho hs trình bày cấu tạo, thao tác sử dụng - Trình bày nhựa kính lúp - Cách sử dụng : Để kính - Hướng dẫn cách sử dụng kính để quan sát - Quan sát, theo dõi, sát vật mẫu, từ từ đưa kính vật mẫu, nhớ kiểm tra tư ngồi quan sát thực quan sát lên nhìn rõ vật - Kết luận phận 4.Cđng cè: - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lơi câu hỏi 5.Dặn dò: - Hoùc baứi cuừ - Mỗi nhóm chuẩn bị: cà chua chín Tuần: Tiết: Bài số : Ngày soạn: Ngày dạy: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG (tt) I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Nhận biết phận kính hiển vi - Biết cách sửỷ duùng kớnh hieồn vi 2.Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh ,hình mẫu vật + Liên hệ thực tế 3.Thái độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm túc tự giác häc tËp - Có ý thức giữ gìn kính hiển vi II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Kính hiển vi tranh cấu tạo kính hiển vi - Tiêu số mẫu thực vật 2) Học sinh: - Đọc trước - Một số mẫu thực vật nhỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: n định lớp: Kiểm tra cũ:5 - Câu hỏi SKG Nội dung mới: * Hoạt động : Kính hiển vi cách sử dụng kính hiển vi - Yêu cầu : Nắm cấu tạo cách sử dụng kính hiển vi - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ GV 2.Kính hiển vi cách sử dụng: - Yêu cầu hs đọc phần thông tin * Cấu tạo gồm phần: SGK.Sau cho quan sát hình - Chân kính SGK đố chiếu với kính hiển vi thật - Thân kính để nhận biết phận + Ống kính (thị kính, đóa - Cho hs lên nhận biết xác định quay gắn vật kính, vật phận 30’ kính) - Yêu cầu hướng dẫn thực + Ốc điều chỉnh: phần  ( ốc to, ốc nhỏ) - Kết luận : kính hiển vi có phần + Bàn kính chính, có gương phản Ngoài ra, có gương phẳn chiếu ánh sáng chiếu ánh sáng - Cho hs đọc phần thông tin SGK * Cách sử dụng : - Hướng dẫn cách quan sát vật mẫu - Đặt cố định tiêu ( Thao tác sử dụng) bàn kính - Nếu có tiêu bản, vật thật cho hs HĐ Hs - Đọc SGK, quan sát đối chiếu để tự lónh hội kiến thức xác định phận - Theo dõi, thực hiện, xây dựng - Ghi nhớ - Đọc SGK - Theo dõi ghi nhận - Tiến hành quan sát ... phận - Theo dõi, thực hiện, xây dựng - Ghi nhớ - Đọc SGK - Theo dõi ghi nhận - Tiến hành quan sát - Điều chỉnh ánh sáng tiến hành quan sát lần gương phản chiếu ánh sáng - Nhận xét kết luận - Sử... độ - Có ý thức yêu thích môn - Nghiêm túc tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 10 .1, 10 .2 2) Học sinh: - Đọc trước 10 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: n định lớp: Kiểm tra cũ: - Thực... túc tù gi¸c häc tËp - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Bảng trang 11 - Hình ảnh số môi trường có thực vật 2) Học sinh: - Đọc trước - Sưu tầm hình ảnh