1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án sinh 6 tuần 21 - 25

19 199 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 65,54 KB

Nội dung

Tuần: 21 Ngày soạn: 01/01/11 Tiết: 41 Ngày dạy: 10/01/11 CHƯƠNG VII: QUẢ VÀ HẠT Bài số : 32 I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau. - Dựa vào đặc điểm vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính: quả khô và quả thòt. 2.Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt + T duy logic vµ trừu tỵng. + Liªn hƯ thùc tÕ 3.Th¸i ®é. - Cã ý thøc yªu thÝch bé m«n - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp - Vận dụng kiến thức để bảo quản, chế biến quả sau thu họach. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 32.1. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 32. - Mang 1 số loại quả. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 5 - Thụ tinh là gì? - Sau khi thụ tinh, các bộ phận của hoa phát triển như thế nào? - Nêu hiện tượng nảy mầm của hạt phấn? 2) Nội dung bài mới: *Hoạt động 1: - Yêu cầu: Tập chia nhóm các loại quả, biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau theocác tiêu chuẩn. - Tiến hành: Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 9’ 1.Căn cứ vào đặc điểm nào để phân chia các loại quả : - Đặc điểm về số lượng hạt (1 hạt, nhiều hạt hay không có hạt) - Đặc điểm về màu sắc của quả (quả có màu sắc đẹp, quả nâu, xám…) Tóm lại để phân chia quả thành các loại quả thì ta cứ căn cứ vào đặc điểm của phần vỏ quả. - Cho hs đọc  (sgk) rồi quan sát vật mẫu hoặc tranh vẽ. - Yêu cầu hs thực hiện 2 yêu câù trong mục 1. - Cho hs trình bày cách phân chia và đặc điểm đã chọn để phân chia? - Nhắc lại cách làm thông thường cuả hs. Sau đó hướng dẫn hs cách chia nhóm các loại quả. - Giảng theo sgk + sgv -> Tiểu kết. - Đọc sgk, quan sát, hoạt động theo nhóm. - Thảo luận nhóm. - Đực: ngọn; cái : dưới. - Thảo luận rồi trình bày kết quả. - Quan sát chú ý theo dõi và ghi nhận. - Ghi nhận *Hoạt động 2 : CÁC LOẠI QUẢ - Yêu cầu : Biết được sự phân chia của quả thành các nhóm chính dựa và đặc điểm của phần vỏ quả. - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 8’ 10’ 5’ 2.Các loại quả chính : Dựa vào đặc điểm của vỏ quả có thể chia quả thành 2 nhóm chính : quả khô và quả thòt. - Quả khô : khi chín thì quả khô, cứng và mỏng. Có 2 loại quả khô : + Quả khô nẻ : khi chín khô vỏ quả có khả năng tự tách ra cho hạt rơi ra ngoài. Ví dụ : đậu, cải… + Quả khô không nẻ : khi chín khô vỏ quả không tự tách. Ví dụ : chò, thià là… - Quả thót : khi chín thì mềm, vỏ dày chứa đầy thòt quả. Có 2 loại : + Quả mọng : gồm toàn thòt và mọng nước (nhiều hay ít). Ví dụ : cam, đu đủ… + Quả hạch : ngoài phần thòt quả còn có hạch rất cứng chưá hạt ở bên trong. Ví dụ : táo, xoài… - Treo bảng phụ. - Cho hs đọc thông tin (sgk) ở mục 2. - Yêu cầu hs thực hiện việc hoàn thiện bảng. - Cho hs điền tiếp vào phần đặc điểm. Sau đó cho hs quan sát tranh(vật mẫu) để viết tiếp vào phần ví dụ. - Yêu cầu hs đọc lại toàn phần vừa làm. Giúp hs - Cho hs đọc (sgk) ở mục a, sau đó thực hiện theo sgk. - Yêu cầu hs quan sát vật mẫu (quả khô)? - Giúp hs trao đổi để tìm ra câu trả lời đúng, sau đó chốt lại ý chính theo sgk + sgv. - Yêu cầu hs đọc đoạn thông tin ở mục b và thực hiện theo lệnh . - Cho hs đã ghi về đặc điểm và vd 2 - Yêu cầu trao đổi nhóm và giúp hs hoàn thiện. - Tiểu kết. - Kẻ bảng - Đọc sgk. -> Điền vào loại quả khô và thòt. - Hoàn thiện bảng, quan sát và suy nghó để làm. Cho ví dụ. - Trình bày kết quả và ghi nhận. - Đọc sgk, hoàn thiện đặc điểm của 2 nhóm. - Quan sát, tư duy. - Ghi nhận, chú ý theo dõi. - Đọc sgk và thực hiện theo sgk. - Đọc bảng phụ - Trao đổi nhóm, toàn lớp. 4.Cđng cè: 5 - §äc ghi nhí SGK - Tr¶ l¬i c©u hái 1,2. - §äc mơc : Em cã biÕt 5.DỈn dß: 3 - Học bài cũ. - Đọc trước bài 33 “ Hạt và các bộ phận của hạt”. - Mỗi HS chuẩn bò: ngâm hạt đỗ đen, hạt ngô trong nước 1 ngày. - Chuẩn bò thí nghiệm cho bài 35: mỗi nhóm chuẩn bò 4 cốc: + Cốc 1: 10 hạt đỗ đen. + Cốc 2: 10 hạt đỗ đen ngập trong nước. + Cốc 3: 10 hạt đỗ đen rải trên bông ẩm. + Cốc 4: 10 hạt đỗ đen rải trên bông ẩm bỏ trong tủ lạnh. Ngâm trong 1 tuần Tuần: 21 Ngày soạn: 01/01/11 Tiết: 42 Ngày dạy: 12/01/11 Bài số : 33 I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Biết được tên các bộ phận của hạt. - Phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm. 2.Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt + T duy logic vµ trừu tỵng. + Liªn hƯ thùc tÕ 3.Th¸i ®é. - Cã ý thøc yªu thÝch bé m«n - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 33.1, 33.2. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 33. - Ngâm hạt ngô, đậu xanh trong nước 1 ngày. - Kính lúp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 5 - Căn cứ vào đặc điểm gì để phân chia các loại quả? Có mấy loại quả?Cho ví dụ? - Có mấy loại quả khô? Ví dụ. - Có mấy loại quả thòt? Ví dụ. - Vì sao phải thu hoạch đậu trước khi chín? - Cách bảo quản và chế biến qủa thòt? 3) Nội dung bài mới: *Hoạt động 1 : - Yêu cầu : Tìm hiểu các bộ phận của hạt - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 20’ 1.Các bộ phận của hạt : Hạt gồm có vỏ, phôi và hất dinh dưỡng dự trữ. - Phôi của hạt gồm : rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. - Chât dinh dưỡng dự trữ của ha chưá trong lá mầm (hạt đậu) hoặc trong phôi nhũ (hạt bắp) - Cho hs thực hiện lệnh đầu của mục 1. - Sau đó cho hs trao đổi kquả vừa tìm được, theo dõi và hướng dẫn. - Cho hs xác đònh vò trí của các bộ phận. - Hướng dẫn hs hoàn thiện bảng. - Hạt gồm có những bộ phận nào? - Phôi gồm có những bộ phận nào? Chất dinh dưỡng nằm ở đâu? - Báo cáo vật mẫu. - Trao đổi kq và thảo luận - Lên bảng xác đònh. - Suy nghó. -> Vỏ, phôi, chất dinh dưỡng -> Rễ mầm… HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT *Hoạt động 2 : - Yêu cầu : Phân biệt hạt cây 2 lá mầm và hạt cây 1 lá mầm. - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 12’ 2.Phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm : - Hạt cây 1 lá mầm : phôi của hạt có 1 lá mầm. Ví dụ : lúa, bắp… - Hạt cây 2 lá mầm : phôi của hạt có 2 lá mầm. Ví dụ : bưởi, xoài… - Yêu cầu hs xem lại tư liệu trong bảng. - Tìm những điểm giống và khác nhau giữa hạt đậu, hạt bắp? - Giúp hs tìm ra đáp án đúng và cho hs đọc thông tin (sgk). - Hạt 2 lá mầm khác hạt 1 lá mầm ở điểm nào? - Tiểu kết. - Quan sát, tư duy - Thảo luận, báo cáo kết quả. - Theo dõi và đọc sgk. -> 1 lá mầm : phôi của hạt có 1 lá mầm… 4.Cđng cè: 6 - §äc ghi nhí SGK - Tr¶ l¬i c©u hái 1,2. - §äc mơc : Em cã biÕt 5.DỈn dß: 2 - Học bài cũ. - Đọc trước bài 34 “ Phát tán của quả và hạt”. - Mang 1 số loại quả và hạt. Tuần: 22 Ngày soạn: 10/01/11 Tiết: 43 Ngày dạy: 17/01/11 Bài số : 34 I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Biết được các cách phát tán của quả và hạt. - Tìm được đặc điểm của quả phù hợp với các cách phát tán. 2.Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt + T duy logic vµ trừu tỵng. + Liªn hƯ thùc tÕ 3.Th¸i ®é. - Cã ý thøc yªu thÝch bé m«n - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp - Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 34.1. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 34. - Mang 1 số loại quả và hạt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 5 - Hạt gồm những bộ phận nào? - So sánh hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm? - Nêu cách chọn hạt giống và giải thích? 3) Nội dung bài mới: *Hoạt động 1 : - Yêu cầu : Tìm hiểu về cách phát tán của quả và hạt. - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 12’ 1.Các cách phát tán của quả và hạt : Quả và hạt được chuyển đi xa nhờ các yếu tố : - Tự phát tán (ví dụ : đậu, chi chi…) - Phát tán nhờ gió (ví dụ : trâm bầu, bồ công anh…) - Phát tán nhờ động vật (ví dụ: quả ké, thông…) - Treo tranh. - Yêu cầu hs vừa quan sát vừa tìm thông tin để điền vào bảng. Theo dõi hướng dẫn sưả sai - Cho hs báo cáo kết quả. - Quả và hạt thường có các cách phát tán nào?. - Hạt gồm có những bộ phận nào? - Phôi gồm có những bộ phận nào? Chất dinh dưỡng nằm ở đâu? - Cho ví dụ - Bổ sung, mở rộng : phát tán nhờ nước, con ngøi. - Tiểu kết - Báo cáo vật mẫu. - Quan sát, suy nghó để tìm thông tin điền vào bảng. - Thảo luận, đọc. -> Tự phát tán, nhờ gió, động vật… - Lên bảng xác đònh. - Cho ví dụ PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT *Hoạt động 2 : - Yêu cầu : Tìm hiểu những đặc điểm thích nghi chủ yếu của quả và hạt với các cách phát tán - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 20’ 2.Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán quả và hạt : - Nhóm quả và hạt phát tán nhờ gió có túm lông hoặc có cánh. - Nhóm quả và hạt phát tán nhờ động vật có nhiều gai hoặc nhiều móc dễ vướng vào da hoặc lông động vật hoặc do động vật ăn lấy. - Nhóm quả và hạt tự phát tán có khả năng tự tách hoặc tự mở để hạt tung ra ngoài. - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm hoặc cá nhân. - Cho hs thực hành lần lưọt theo các yêu cầu ở mục 2. - Yêu cầu hs quan sát lại bảng kẻ và tranh để trả lời. - Các nhóm quả và hạt đó có những đặc điểm gì? - Con ngøi phát tán quả và hạt bằng cách nào? - Tiểu kết. - Hoạt động theo nhóm hoặc cá nhân. - Đọc sgk, suy nghó. - Quan sát, suy nghó để trả lời. - Trả lời dựa vào sgk. -> Nhập, xuất khẩu… 4.Cđng cè: 6 - §äc ghi nhí SGK - Tr¶ l¬i c©u hái 1,2. - §äc mơc : Em cã biÕt 5.DỈn dß: 2 - Học bài cũ. - Đọc trước bài 35 “ Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm”. - Mang thí nghiệm đã chuẩn bò. Tuần: 22 Ngày soạn: 10/01/11 Tiết: 44 Ngày dạy: 19/01/11 Bài số : 35 I/ MỤC TIÊU: 1.KiÕn thøc - Thông qua thí nghiệm phát hiện ra các điều kiện cần cho hạt nảy mầm. - Giải thích được cơ sở khoa học của 1 số biện pháp kó thuật gieo và bảo quản hạt giống. 2.Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt + T duy logic vµ trừu tỵng. + Liªn hƯ thùc tÕ 3.Th¸i ®é. - Cã ý thøc yªu thÝch bé m«n - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp - Có ý thức chăm sóc cây trồng. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Mẫu thí nghiệm. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 35. - Thí nghiệm đã chuẩn bò trước. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 5 - Có mấy cách phát tán của quả và hạt? - Nêu đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt? 3) Nội dung bài mới: *Hoạt động 1 : - Yêu cầu : Qua TN hs thấy được khi hạt nảy mầm cần có đủ nước, không khí, nhiệt độ… - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 20’ 1.Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm : Muốn cho hạt nảy mầm ngoài chất lượng của hạt, con cần đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp. - Cho hs báo cáo kq TN - Theo dõi, giúp hs nhận biết ở những hạt nảy mầm đầu rễ và chồi nhú ra. - Cho hs lần lượt trả lời 3 câu hỏi trong sgk. Vậy hạt nảy mầm cần có những điều kiện bên ngoài nào?. - Yêu cầu hs đọc thông tin(sgk) và tiểu kết. - Cho hs đọc thông tin ở mục TN 2 (sgk). Sau đó kết luận, rồi cho hs đọc phần thông tin(sgk). - Hạt muốn nảy mầm cần có những điều kiện bên trong và bên ngoài nào? - Tiểu kết - Báo cáo - Quan sát, ghi nhận. - Suy nghó để trả lời câu hỏi. Cần đủ nước, không khí và nhiệt độ. - Đọc sgk, ghi nhận - Đọc sgk, theo dõi rồi đọc sgk tiếp. -> Đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp. *Hoạt động 2 : - Yêu cầu : Vận dụng kiến thức vào sản xuất. NHỮNG ĐIỀU KIỆNCẦN CHO HẠTNẢY MẦM - Tiến hành : Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 12’ 2.Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt được vận dụng như thế nào trong sản xuất : Khi gieo hạt phải làm đất tơi xốp, phải chăm sóc hạt gieo chống úng, nóng, rét… - Hướng dẫn hs thực hiện. - Để thực hiện yêu cầu thì hs phải đọc sgk. - Theo dõi, cho báo cáo, bổ sung, hoàn thiện. - Tiểu kết. - Hoạt động theo nhóm. - Đọc sgk,thảo luận nhóm. - Thảo luận đưa ra đáp án đúng. - Ghi nhận 4.Cđng cè: 6 - §äc ghi nhí SGK - Tr¶ l¬i c©u hái 1,2. - §äc mơc : Em cã biÕt 5.DỈn dß: 2 - Học bài cũ. - Đọc trước bài 36 “ Tổng kết về cây có hoa”. Tuần: 23 Ngày soạn: 20/01/11 Tiết: 45 Ngày dạy: 24/01/11 Bài số : 36 I/ MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: - Hệ thống hóa kiến thức về cấu tạo và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa. - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể trọn vẹn. - Vận dụng kiến thức giải thích 1 số hiện tượng thực tế trong trồng trọt. - Nằm được giữa cây xanh và môi trường có mối quan hệ chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây biến đổi để thích gnhi với môi trường. - Thực vật thích nghi với môi trường nên phân bố rộng rãi. 2. Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt. + T duy logic vµ trừu tỵng. + Liªn hƯ thùc tÕ. 3.Th¸i ®é: - Cã ý thøc yªu thÝch bé m«n. - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp. - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 36.1 -> 36.5. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 36. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 5 - Nêu những điều kiện cần cho hạt nảy mầm? - Giải thích 1 số hiện tương thực tế? - Cây có hoa có những loại cơ quan nào? Chức năng? - Giữa các cơ quan cây có hoa có mối quan hệ như thế nào? Ví dụ. 3) Nội dung bài mới: Mở bài: Cây có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan đều có những chức năng riêng. Vậy chúng hoạt động như thế nào để tạo thành 1 thể thống nhất. *Hoạt động 1: - Yêu cầu: Tìm hiểu sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng … - Tiến hành: Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 16’ I.Cây là một thể thống nhất: 1.Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa : Vẽ và học theo sơ đồ. - Treo tranh và cho hs đọc phần mục 1 (sgk). - Hướng dẫn hs thực hiện phần bài tập trắc nghiệm (sgk). - Cho hs báo cáo kết quả và thực hiện phần (sgk) -> Tiểu kết - Quan sát và đọc sgk. - Hoàn thiện phần bài tập. - Đọc bảng và trả lời câu hỏi. TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA *Hoạt động 2: - Yêu cầu: Tìm hiểu sự thống nhất chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa. - Tiến hành: Tg Nội dung HĐ của GV HĐ của HS 16’ 2. Sự thống nhất về chức năng giưã các cơ quan ở cây có hoa: Cây có hoa là 1 thể thống nhất vì : - Có sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng trong mỗi cơ quan. - Có sự thống nhất giữa chức năng của các cơ quan. - Tác động vào 1 cơ quan sẽ ảnh hưởng đến cơ quan khác và toàn bộ cây. - Cho hs đọc phần (sgk). - Những cơ quan nào của cây có mối quan hệ chặt chẽ về chức năng. - Không có rễ hút nước và muối khoáng thì lá có chế tạo được chất hữu cơ? - Không có thân thì các chất hữu cơ do lá chế tạo có chuyển được đến nơi khác? - Có thân, rễ nhưng không có lá thì cây chế tạo chất hữu cơ? - Ở những cây không có lá, thân, cành có biến đổi thế nào được thực hiện chức năng thay lá? - Khi hoạt động cuả 1 cơ quan giảm hoặc tăng có ảnh hưởng gì đến hoạt động các cơ quan khác? - Cho hs đọc thông tin (sgk). - Tiểu kết. - Đọc sgk -> Rễ, thân, lá -> Không -> Không -> Không -> Biến dạng -> Có - Đọc sgk 4. Cđng cè: 6 - §äc ghi nhí SGK. - Tr¶ l¬i c©u hái 1,2. - §äc mơc : Em cã biÕt? 5. DỈn dß: 2 - Học bài cũ. - Đọc trước bài 37 “ Tảo”. . nghi. - Nêu ví dụ. - Đọc sgk, chú ý lắng nghe. -& gt; Không -& gt; Ánh sáng, nước, nhiệt độ … -& gt; Trả lời -& gt; Tìm được nước và hút được sương đêm. -& gt; Ánh sáng khó lọt vào xuống thấp. - Ghi. yªu thÝch bé m«n. - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp. - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 36. 1 -& gt; 36. 5. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 36. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. yªu thÝch bé m«n. - Nghiªm tóc tù gi¸c trong häc tËp. - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên. II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 36. 1 -& gt; 36. 5. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 36. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

Ngày đăng: 10/06/2015, 16:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w