Giao an lop 5 tuàn 21-25

Tuần 23 Giáo án lớp 5C Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 Tập đọc trí dũng song toàn I. Mục tiêu: - Học sinh đọc chôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời các nhân vật. - Từ ngữ: Trí dũng song toàn, đồng tru, linh cữu - ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn chờ rất lâu sang cúng giỗ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Nhà tài trờ đặc biệt của cách mạng 2.Bài mới: a Giới thiệu bài. b) Luyện đọc: - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài. c) Tìm hiểu bài. ? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? ? Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? ? Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? c) Đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc phân vai. ? Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. ? ý nghĩa. - Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc toàn bài trớc lớp. - vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời. Vua Minh phán Vua Minh biết đã mắc mu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng. - Vua mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. Nay thầy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trong triều, còn dám sai ngời ám hại Giang Văn Minh. - Vì Giang Văn Minh vừa mu trí, vừa bất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biết dung mu để vua nhà Minh buộc phải góp giỗ Liễu Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện và danh dự đất nớc ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. - 5 học sinh đọc phân vai, để củng cố nội dung, cách đọc. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc cặp 3 phân vai. - Thi đoc trớc lớp. - Học sinh nêu ý nghĩa 3. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 4.Dặn dò: Đọc bài. Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta. - Vì sao nhân dân ta phải cầm song đứng lên chống Mĩ- Diệm. - Học sinh ham thích học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của Hiệp định Giơ- ne- vơ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 1 Tuần 23 Giáo án lớp 5C 2. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ. ? Học sinh đọc sgk, chú giải. - Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa của: ? Tại sao có hiệp định Giơ- ne- vơ. ? Nêu nội dung của Hiệp định Giơ- ne- vơ? ? Hiệp định thể hiện mong ớc gì của nhân dân ta? * Hoạt động 2: Vì sao nớc ta bị chia cắt thành 2 miền Nam- Bắc. - Giáo viên nhận xét- đánh giá- kết luận. ? Mĩ có âm mu gì? ? Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ có tính phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ? ? Những việc làm của Đế Quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? ? Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân tộc ta phải làm gì? * Bài học: sgk. - Học sinh nối tiếp đọc sgk, chú giải để hiểu. - Hiệp định: Hiệp thơng, tổng tuyển cử, Tố cộng, Diệt cộng, thảm sát. . Pháp phải kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ. Hiệp định đợc kí ngày 21/ 7/ 1954. - chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam. Theo hiệp định sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời 2 miền Nam- Bắc - mong muốn độc lập, tự do và thống nhất đất nớc của dân tộc ta. - Học sinh thảo luận nhóm- trình bày. - Thay chân Pháp xâm lợc Việt Nam. - Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm. - Ra sức chống phá lực lợng cách mạng. - Khủng bố dã man những ngời đối hiệp thơng tổng tuyển cử, thống nhất đất nớc. - Thực hiện chính sách Tố cộng, diệt cộng với khẩu hiệu thà giết nhầm còn hơn bỏ sót - Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài. + đứng lên cầm song chống đế quốc Mĩ, và tay sai. - Học sinh nối tiếp nêu. 3. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 4.Dặn dò: Học bài. Toán Luyện tập về tính diện tích I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhậtm hình vuông. - Vận dụng tốt vào giải bài tập. - Học sinh chăm chỉ học toán. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 2 (102) 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Giới thiệu cách tính. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm VD - Giáo viên hớng dẫn học sinh tính diện tích từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích toàn mảnh đất. b) Thực hành: Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm- nhận xét. - Học sinh đọc ví dụ. - Học sinh tính- trình bày GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 2 Tuần 23 Giáo án lớp 5C Bài 2: - Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét- đánh giá. Chiều dài hình chữ nhật 1 là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật 1 là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật 2 là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số: 66,5 m 2 - Học sinh thảo luận trình bày. Cạnh AB dài là: 100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là: 50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là: 141 x 80 = 11280 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật 1 là: 50 x 40,5 x 2 = 4050 (m 2 ) Diên tích của khu đất là: 11280 4050 = 7230 (m 2 ) Đáp số: 7230 m 2 3. Củng cố: - Nội dung. - Liên hệ nhận xét. 4. Dặn dò: Làm vở bài tập. Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự do ( Gv chuyên ngành lên lớp) Kĩ thuật Vệ sinh phòng bệnh cho gà I.Mục tiêu - Học sinh nắm đợc cách vệ sinh phàng bệnh cho gà để gà sinh trởng và phát triển tốt. - Biết cách phòng bệnh cho gà vào những ngày thời tiết khắc nghiệt. II. Chuẩn bị bài - SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi tên bài b. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các quy trình của việc chăm sóc và phòng bệnh cho gà + Khi nuôi gà ta cần có những gì phải vệ sinh? - Chuồng nuôi, đồ đựng thức ăn + Tại sao thức ăn cho gà ta cần cho vào máng. - Để đảm bảo vệ và khỏi bị rơi vãi + Tại sao ta phải vệ sinh đồ cho gà ăn uống? - Cho sạch sẽ không bị bệnh dịch + Ta phải vệ sinh vào thời gian nào trong ngày? - Mỗi ngày ta nên vệ sinh một lần vào buổi sáng +Nếu ta không làm vệ sinh chuồng nuôi thì bầu không khí trong chuồng nuôi sẽ ra sao? - Có mùi hôi và rất rễ bị nhiễm bệnh cho gà. GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 3 Tuần 23 Giáo án lớp 5C + ở nhà gia đình em có nuôi gà không? + Gia đình em vệ sinh phòng bệnh cho gà bằng những cách nào? - HS liên hệ Trong mỗi gia đình ở nông thôn chúng ta th- ờng nuôi để tăng thêm thu nhập, để việc nuôi gà đợc hiệu quả chúng ta cần phải vệ sinh phòng bệnh cho gà. 3. Củng cố Dặn dò - Về nhà thực hiện theo những điều đã học - Chuẩn bị bài giờ sau Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: công dân I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, 2. Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm miệng bài tập 1, 2, 3 tiết học trớc. 2. Dạy bài mới:a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên yêu cầu hịc sinh làm bài cá nhân - Giáo viên và cả lớp nhận xét rồi chốt lại ý đúng. Bài 2: - Giáo viên đã kẻ bài tập 2 rồi mời 3 học sinh lên bảng thi làm bài đúng. + Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi. + Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của ngời dân đối với đất nớc. + Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đối với đất nớc, đối với ng- ời khác. Bài 3: - Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. - Giáo viên nhận xét cho điểm. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Học sinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm. - Đại diện lên trình bày kết quả. - Nghấ vụ công dân, - Quyền công dân - ý thức công dân - Bổn phận công dân - Trách nhiệm công dân. - Công dân gơng mẫu. - Công dân danh dự. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập suy nghĩ làm cá nhân. - Học sinh trình bày kết quả. Quyền công dân. ý thức công dân. Nghĩa vụ công dân. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3. - Học sinh làm bài ra nháp. - Một, hai học sinh khá, giỏi làm mẫu. - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn của mình. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học Giao bài về nhà. Khoa học Năng lợng mặt trời GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 4 Tuần 23 Giáo án lớp 5C I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Trình bày đợc tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời. II. Chuẩn bị: - Phơng tiện chạy bằng năng lợng mặt trời (tranh ảnh ) III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Thảo luận đôi ? Mặt trời ở những dạng nào? Trái Đất ở những dạng nào? ? Nêu vài trò của năng lợng đối với sự sống. - Gọi đại diện lên trình bày. cHoạt động 2: Quan sát thảo luận. ? Kể một số công trình năng lợng mặt trời. ? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và địa phơng. - Nhận xét, cho điểm. d.Hoạt động 3: Trò chơi. - Chia lớp làm 2 nhóm (5 HS/ nhóm) - Từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sông trên Trái Đất - Học sinh thảo luận- trả lời câu hỏi. + ánh sáng và nhiệt. + Nguồn gốc của các nguồn năng lợng là mặt trời. + Nhờ có năng lợng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh tr- ởng đợc. - Chia lớp làm 4 nhóm. - Quan sát hình và thảo luận theo các nội dung. + Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối + Máy tính bỏi túi - Đại diện lên trình bày. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau. Thể dục Tung và bắt bóng, nhảy dây- Bật cao ( Gv chuyên ngành lên lớp) Toán Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Luyện tập về tính diện tích - Vận dụng vào làm bài tập thành thạo II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 2. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Ví dụ - Giáo viên hớng dẫn cách làm. + B1: Chia hình tứ giác thành những hình đã học. - Đọc đầu bài ví dụ (sgk- 10) GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 5 Tuần 23 Giáo án lớp 5C + B2: Tính khoảng (chiều cao của các hình vừa tạo) + B3: Tính diệnc tích các hình nhỏ tính diện tích các hình lớn. - Giáo viên gọi học sinh đứng dậy cùng làm: Vậy diện tích mảnh đất là: 1677,5 m 2 3.3. Hoạt động 2: Làm vở. - Cho một học sinh nêu cách làm: + Tính diện tích hình thang AEGD - Tính diện tích tam giác BGC - Tính diện tích tứ giác AEGD c. Hoạt động 3: Làm vở - chấm phiếu. - Nhận xét cho điểm. ( ) 2 BMADBC ABCD ì+ =S ( ) 935 2 223055 = ì+ = (m 2 ) 5,742 55 = ì = 2 27 ADE S (m 2 ) ADEABCABCDE SSS += = 935 + 742,5 = 1677,5 (m 2 ) Bài 1: - Một học sinh lên bảng, lớp làm vở. 52926334AEAD ABCDE =ì=ì=S (cm 2 ) 2646 2 8463 2 BEAE ABCD = ì = ì =S (CM 2 ) ( ) 2:3063282:GCAG ABCDE ì+=ì=S = 1365 (cm 2 ) BGCABEAEGDABCD SSSS ++= = 5292 + 2462 + 1365 = 9119 (cm 2 ) Đáp số: 9119 (cm 2 ) Bài 2: 254,8 2 20,824,5 AMB = ì =S (cm 2 ) 480,7 2 3825,3 CND = ì =S (cm 2 ) ( ) 1099,56 2 3820,837,4 MNB = +ì =S (cm 2 ) 1099,56480,7254,8 ABCD ++=S = 1835,06 (cm 2 ) 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau. Chính tả (Nghe- viết) trí dũng song toàn I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng chính tả một đoạn truyện Trí dũng song toàn - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi ; có thanh hỏi/ thanh ngã. II. Chuẩn bị: GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 6 Tuần 23 Giáo án lớp 5C Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên viết những từ có chữ âm đầu r/d/gi (dựa vào bài chính tả tuần 20) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần viết. - Tìm hiểu nội dung đoạn. ? Đoạn văn kể điều gì? - Hớng dẫn viết những từ dễ sai. - Giáo viên đọc. - Giáo viên đọc. c. Hoạt động 2: Hơng dẫn làm bài tập Bài 2a) Làm nhóm. - Cho học sinh nối tiếp nhau dọc kết quả. - Lớp nhận xét. Bài 3a) Làm vở. Gọi lên bảng chữa. - Nhận xét, cho điểm. - Học sinh theo dõi. + Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ + Những từ viết hoa. - Học sinh viết. - Học sinh soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài 2a) + Gửi lại để dùng về sau: dành dụm, để dành. + Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ. + Đồ đựng đan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành thạo: cái giành. - Đọc yêu cầu đọc bài 3a) + Nghe cây lá rầm rì. + Lá gió đang dao nhạc. + Quạt dịu tra ve sầu. + Cõng nớc làm ma rào. + Gió chẳng bao giờ mệt! + Hình dáng gió thế nào. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 19 tháng 1 năm 2011 Tập đọc Tiếng rao đêm (Nguyễn Lê Tín Nhân) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn; khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo mà dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Trí dũng song toàn 2. Dạy bài mới:a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phần 4 đoạn nh sau. Đoạn 1: Từ đầu buồn não ruột. Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù. Đoạn 3: Tiếp đến một cái chân gỗ. Đoạn 4: Phần còn lại - Giáo viên giúp học sinh đọc và hiểu nghĩa các từ ngữ chú thích cuối bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. 1. Đám cháy xảy ra vào lúc nào? 2. Đám cháy miêu tả nh thế nào? - Một, hai học sinh khá đọc nối tiếp toàn bài. - Từng tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc nối tiếp đọc 4 đoạn của bài. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc toàn bài. - Học sinh đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2 rồi trả lời câu hỏi. - Đám cháy xảy ra vào lúc nửa đêm. - Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù. - Ngời cứu em bé là ngời bán bánh giò, là một thơng binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò nhng anh có GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 7 Tuần 23 Giáo án lớp 5C 3. Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động có gì đặc biệt? 4. Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? 5. Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống? - Giáo viên tóm tắt nội dung chính. Nội dung bài (Giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm. - Giáo viên HD cả lớp đọc diên cảm 1 đoạn văn tiêu biểu để đọc diễn cảm. một hành động cao đẹp dũng cảm rám xả thân, lao vào đám cháy xứu ngời. Chi tiết: ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ mới biết anh là ngời bán bánh giò. - Một công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi ngời, cứu ngời khi gặp nạn. - Học sinh đọc lại. - Bốn học sinh đọc nối tiếp diễn cảm bài văn. - Học sinh đọc diễn cảm. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học Giao bài về nhà. Địa lí Các nớc láng giềng của việt nam I. Mục đích: Học xong bài này học sinh: - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào và Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nớc này. - Nhận biết đợc: Cam- pu- chia và Lào là 2 nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp. Trung Quốc có số dân đông nhất thế giời, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số hàng công nghiệp và thủ công nghiệp truyền thống. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ các nớc châu á - Bản đồ tự nhiên châu á III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu vị trí và đặc điểm tự nhiên của khu vữ Đông Nam á 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. 1. Cam- pu- chia. * Hoạt động 1: (Hoạt động theo cặp) ? Cam- pu- chia thuộc khu vữ nào của châu á, giáp với những nớc nào? Địa hình có đặc điểm gì? 2. Lào: * Hoạt động 2: (Hoạt động theo cặp) ? Nêu vị trí địa lí và tên thủ đô của Lào. ? Kể các loại nông sản của Lào và Cam- pu- chia? 3. Trung Quốc: ? Trung Quốc giáp với những nớc nào? ? Kể tên 1 số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết? - Giáo viên tóm tắt nội dung chính. Bài học sgk. - Học sinh quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18. - Cam- phu- chia thuộc khu vực Đông Nam á, giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan, địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo trũng. - HS quan sát hình 5 bài 18 để TLCH - Lào nằm ở khu vực Đông Nam á giáp với Việt Nam, Trung Quốc, Mi- an- ma, Thái Lan, Cam- pu- chia, không giáp biển. Thủ đô: Viêng Chăn. + Lào: lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đờng thốt nốt, cá. + Cam- pu- chia: Quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo, - Học sinh quan sát hình 5 bài 18 để trả lời câu hỏi. - Mông cổ, Triều Tiên, Liên Bang Nga, Lào, Việt Nam, ấn Độ, - Tơ lụa, gốm, sứ, chè, máy móc hàng điện tử, hàng may mặc, đồ chơi, - Học sinh đọc lại. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Tiếng anh (GV chuyên ngành lên lớp) Toán Luyện tập chung I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh. - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳngm tính diện tích các hình đã học nh hình chữ nhật và hình thoi , tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh giải trên bảng. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh áp dụng công thức tính S hình tam giác rồi tính độ dài của đáy. Bài giải Độ dài cạnh đáy của hình tam giác: GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 8 Tuần 23 Giáo án lớp 5C Bài 2: Hớng dẫn học sinh nhận biết: Diện tích khăn trải bàn bong S hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5 m. - Hình thoi có độ dài các đờng chéo là 2m và 1,5 m. Từ đó tính đợc diện tích hình thoi. Bài 3: Hớng dẫn học sinh nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của 2 nửa đờng tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa 2 trục. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. 2 5 2 1 :2 8 5 =ì (m) Đáp số: 2 5 m - Học sinh tự làm sau đó kiểm tra chéo cho nhau. - Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận. Bài giải Diện tích khăn trải bàn là: 2 x 1,5 = 5 (m 2 ) Diện tích hình thoi là: 2 x 2,5 : 2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số: 3 m 2 1,5 m 2 - Học sinh giải vào vở. - Học sinh chữa bài- học sinh khác nhận xét. Bài giải Chu vi của hình tròn có đờng kính: 0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết lập chơng trình cho 1 hoạt động tập thể. II. Chuẩn bị: - Băng giấy viết sẵn cấu tạo của chơng trình hoạt động. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh nói lại tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động và cấu tạo chơng trình hoạt động. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Hớng dẫn lớp lập chơng trình hoạt động Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Giáo viên nêu đầy là một đề bài mở. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần một chơng trình hoạt động. Học sinh lập chơng trình hoạt động. - Cho học sinh tự lập vào vở. - Cho một số học sinh đọc kết quả. - Cho lớp bình chọn bài hay nhất. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình. - Một số học sinh tiếp nối nhau nói tên hoạt động. - Một học sinh nhìn bảng nhắc lại. Bài mẫu: - Chơng trình quyền góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt. 1) Mục đích: giúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt. - Thể hiện tinh thần lá lành đùm lá rách 2) Các công việc cụ thể, phân công nhiệm vụ. - Họp lớp thống nhất nhận thức: lớp trởng. - Nhận quà: 4 tổ trởng (ghi tên ngời, số bảng) - Đóng gói, chuyển quà nộp cho trờng. 3) Chơng trình cụ thể: - Chiều thứ sáu: họp lớp: phát biểu ý kiến. + Trao đổi ý kiến, thống nhất loại quà. + Phân công nhiệm vụ. - Sáng thứ hai: nhận quà. - Chiều thứ hai: đóng gói, nộp nhà trờng. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011 Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Cần phải tôn trọng UBND xã (phờng) và vì sao phải tôn trọng xã (phờng) - Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham gia các hoạt động do UBND xã (phờng) tổ chức. GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 9 Tuần 23 Giáo án lớp 5C - Tôn trọng UBND xã (phờng) II. Tài liệu và ph ơng tiện: ảnh phóng to trong bài. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Vì sao chúng ta phải yêu quê hơng? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Thực hành. * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban nhân dân phơng ? Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? ? UBND xã (phờng) có vai trò rất quan trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào với UBND? ? UBND phờng làm cái gì? - Giáo viên kết luận. * Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 1: - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm. - Giáo viên kết luận: UBND xã (phờng) là các việc: Bài 5: - Giáo viên kết luận: + (b), (c) là hành vi, việc làm đúng. + (a) là hành vi không nên làm. - Gọi 1, 2 học sinh đọc truyện trong sgk. - Lớp thảo luận theo nhóm. (3 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày. - Mời 1, 2 học sinh đọc ghi nhớ sgk. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. Lớp trao đổi và bổ sung. b, c, đ, d, h, h, i - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm cá nhân. - Gọi học sinh lên trình bày ý kiến. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tìm hiểu UBND xã (phờng) tại nơi mình ở. Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt. - Biết cách sử dụng chất đốt hợp lí II. Chuẩn bị: - Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời? - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. - Giáo viên đặt câu hỏi. ? Hãy kể một số chất đốt thờng dùng: ? Chất đốt nào ở thể rắn, chất nào ở thể lỏng, chất nào ở thể khí? - Nhận xét, cho điểm. b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Chia lớp làm 4 nhóm. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Kể đợc tên, nêu đợc công dụng của từng loại chất đốt. - Đại diện lên trình bày. - Các nhóm, bổ xung. - Giáo viên chốt lại. - Lớp thảo luận. + Than, ga, củi, khí đốt, dầu, điện, + Thể rắn: than đá, than hoa, than tổ ong + Thể lỏng: dầu hoả. + Thể khí: ga, khí đốt bi- ô- ga. 1. Sử dụng các chất rắn. - Kể tên: củi, tre, rơm, rạ, (dùng ở nông thôn) - Than đá: đợc sử dụng để chạy máy của nhà máy nhiệt điện và một số loại động cơ, dùng trong sinh hoạt: đun nấu, sởi + Khai thác chủ yếu ở các mỏ than thuộc tỉnh Quảng Ninh. + Than đá: (than bùn, than củi ) 2. Sử dụng các chất lỏng - Dầu hỏa, xăng dầu nhờn - Khai thác dầu mỏ: Dầu mỏ đợc lấy theo các lỗ khoan của giếng dầu. Từ dầu mỏ có thể tách ra xăng, dầu hoả, dầu đi-ê-zen, dầu nhờn 3. Sử dụng các chất khí đốt. - Có 2 loại (khí tự nhiên, khí sinh học) - Chế tạo: ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc, khí thoát ra theo đờng ống dẫn. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. GV : Nguyễn Thị Thanh Quý 10 . ) 2 BMADBC ABCD ì+ =S ( ) 9 35 2 223 055 = ì+ = (m 2 ) 5, 742 55 = ì = 2 27 ADE S (m 2 ) ADEABCABCDE SSS += = 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5 (m 2 ) Bài 1: - Một học sinh lên bảng, lớp làm vở. 52 926334AEAD ABCDE =ì=ì=S . = 13 65 (cm 2 ) BGCABEAEGDABCD SSSS ++= = 52 92 + 2462 + 13 65 = 9119 (cm 2 ) Đáp số: 9119 (cm 2 ) Bài 2: 254 ,8 2 20,824 ,5 AMB = ì =S (cm 2 ) 480,7 2 38 25, 3 CND = ì =S (cm 2 ) ( ) 1099 ,56 2 3820,837,4 MNB = +ì =S . bày. Cạnh AB dài là: 100 ,5 + 40 ,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là: 50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là: 141 x 80 = 11280 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật 1 là: 50 x 40 ,5 x 2 = 4 050 (m 2 ) Diên tích của