giao an dia li 8 ki 2 cuc hay

Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Tuần 21 Ngày soạn: 08/01/2010 Ngày giảng:12/01/2010 Học kì ii Tiết 19 Bi 15: đặc điểm dân c- xã hội đông nam I.Mục tiêu học: Kiến thức: - Sử dụng t liệu bài, phân tớch, so sánh số liệu để biết đợc ĐNA có số dân đông, dân số tăng nhanh Dân c tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển, đặc điểm dan c gắn liền với kinh tế nông nghiệp, ngành chủ đạo trồng trọt - Các nớc có nét chung, vừa có phong tục tập quán riêng sản xuất, sinh hoạt, tín ngỡng, tạo nên đa dạng văn hóa khu vực Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích lợc đồ, bảng biểu số liệu Thái độ: - Giỏo dc ý thc yêu thích môn học I Phơng tiện dạy học: - GV: Bản đồ phân bố dân c châu A + Bản đồ phân bố dân c khu vực ĐNA - HS: SGK III Cách thức tiến hành: Vấn đáp gợi mở, trực quan+ Thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy: A Ôn định tổ chức lớp : Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B C Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Mở theo SGK Hoạt động GV & HS * Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm dân c: - GV : Cho HS nghiên cứu bảng 15.1 SGK ? So sánh số dân, mật độ dân số tỉ lệ tăng dân số khu vực ĐNA với Châu A TG? ? Em có nhận xét số dân tăng dân số ĐNA? ( Số dân: 14,2% dân số châu A, 8.6% dân số TG MĐDS gấp lần TG, tơng đơng với Châu A) - HS: Quan sát H 15,1 + bảng 15.2 SGK Thảo luận nhóm: -1- Kiến thức đặc điểm dân c: - ĐNA khu vực đông dân Năm 2002 dân số 536 triệu ngời - Dân số ĐNA tăng nhanh Tỉ lệ tăng tự nhiên 1,5% Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - + Nhóm 1+3: ? ĐNA có nớc? Kể tên thủ đô nớc? + Nhóm 2+5: ? So sánh diện tích dân số nớc ta với nớc khu vực? + Nhóm 4+6:? Có ngôm mhữ đợc dùng phổ biến ĐNA? Điều có ảnh hởng đến việc giao lu nớc khu vực? - GV: Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - HS: Báo kết Nhóm khác nhận xét, bổ - Dân số ĐNA phân bố không : sung Chủ yếu phân bố vùng đồng - GV: Chuẩn lại kiến thức ven biển - HS: Quan sát đồ phân bố dân c ĐNA ? Dân c ĐBA phân bố nh nào? Giải thích sao? * Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình xã hội : - HS : Nhiên cứu đoạn đầu mục SGK: ? Em có nhận xét tình hình xã hội ĐNA? ( vừa có nét chung, vừa có nét riêng) ? Những nét chung sản xuất sinh hoạt ngời dân ĐNA đợc thể nh nào? ( biết trồng lúa, có nghề biển, nghề rừng, trồng lúa nơng, chăn nuôi phát triển Ngời dân sống thành làng mạc, tạo thành cộng đồng gắn bó với nhau) ? Những nét riêng sản xuất sinh hoạt dân tộc ĐNA đợc thể nh nào? nớc khu vực ĐNA lại có tơng đồng sản xuất sinh hoạt? ( nớc gần nhau, gần biển nên việc di c, giao lu thuận lợi) - HS: Đọc đoạn cuối mục SGK: ? Vì nớc ĐNA lại có nét riêng SX, SH? ( Do nhiều nớc đế quốc thực dân xâm chiếm) - GV: Nói cho học sinh nghe tôn giao ĐNA ? Đặc điểm xã hội ĐNA có ảnh hởng đến hợp tác nớc khu vực? D.Củng cố: -2- đặc điểm xã hội: - Các nớc ĐNA vừa có nét tơng đồng lịch sử đấu tranh giàng độc lập dân tộc, phong tục, tập quán, sản xuất sinh hoạt, vừa có đa dạng văn hóa dân tộc - Đặc điểm dân c- xã hội nớc ĐNA tạo thuận lợi cho hợp tác toàn diện nớc Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - Nhận xét va giải thích phân bố dân c ĐNA? - Lấy ví dụ chứng minh nhữn nét tơng đồng đa dạng sản xuất, sinh hoạt, văn háo ĐNA? E Hớng dẫn học sinh nhà: - Học thuộc theo câu hỏi SGK - GV: Hớng dẫn học sinh làm tập theo bảng sau: Diện tích từ nhỏ đến lớn Dân số từ đến nhiều STT Tên nớc STT Tên nớc STT Tên nớc STT Tên nớc Xin ga po Bru nây Bru Đông ti mo Đông ti mo Xin ga po -Ngày soan: 02/01/2010 Ngày giảng:15/01/2010 Tiết: 20 : đặc điểm kinh tế nớc đông nam Mục tiêu học : * Kiến thức : - Học sinh thấy đợc mức tăng trởng kha cao thời gian tơng đối dài Nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt có nhiều nớc Công nghiệp trở thành ngành kinh tế quan số quốc gia, kinh tế phát triển cha vững - Giải thích nguyên nhân đặc điểm * Kĩ năng: - Giải thích, so sánh, phân tích bảng số liệu, lợck đồ, t liệu - Rèn học sinh kĩ đọc đồ * Thái độ: Yêu thích môn học Giáo dục bảo vệ môi trờng II Phơng tiên dạy học: - GV: Bản đồ nớc châu + Lợc đồ kinh tế nớc đná - HS: SGK III Cách thức tiến hành: Vấn đáp gợi mở+ trực quan+ hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy: A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: I B Kiểm tra cũ: ? Dân c đná cóa đặc điểm gì? ? Lấy ví dụ chứng minh tơng đồng đa dạng sản xuất, sinh hot, văn hóa nc đná? C Bài mới: -3- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Hoạt động GV & HS * Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế khu vực nguyên nhân : - GV : Trớc chiến tranh TG 2, hầu hết nớc đná thuộc địa thực dân ? Các nớc thuộc địa có kinh tế ntn ? - HS : Đọc thông tin SGK ? Ngày kinh tế nớc phát triển sao? ? Kinh tế nớc khu vực phát triển giai đoạn gần đâu? ( nguồn công nhân rẻ, tài nguyên phong phú, nhiều nông sản nhiệt đới, nguồn vốn đầu t từ nớc ngoài) - HS: Nghiên cứu bảng 16.1 SGK+ thảo luận nhóm: + nhóm chẵn: Cho biết nớc có kinh tế tăng trởng nớc có kinh tế tăng trởng không giai đoan: 90-96? + Nhóm lẻ: Trong giai đoạn90-2000, nớc khu vực đná có kinh tế giảm? Nguyên nhân? ( nớc có kinh tế giảm: in đo, phi líp, ma lai, thái lan Nguyên nhân: khủng hoảng tài Thái lan năm 1997 đồng tiền Thái lan giá , kinh tế sa sút, tăng trởng âm ) ? Sự phát triển kinh tế nớc giai đoạn gần có đặc điểm gì? - GV: Nền kinh tế phát triển bền vững kinh tế ổn định, đôi với việc bảo vệ môi trờng tài nguyên - HS: Đọc thông tin SGK ? Em có nhận xét môi trờng đná? ? Để kinh tế phát triển bền vững phải làm gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi cấu kinh tế đná - GV: Trình bày sơ lợc kết công nghiệp hóa nớc đná ( cung cấp cho TG:70% sl Thiếc, 60% sl Gỗ xẻ, 70% dầu thực vật, 90% cao su) -4- Kiến thức Nền kinh tế nớc đná phát triển nhanh nhng cha vững - Trớc kinh tế nhiều nớc đná lạc hậu, phát triển - Trong thời gian gần đây: Kinh tế nớc đná có tốc độ tăng trởng cao, song cha vững Cơ cấu kinh tế có thay đổi - Cơ cấu kinh tế nớc đná thay đổi, thể CN hóa Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - HS: Nghiên cứu bảng 16.2 SGK nớc khu vực phát triển ? Cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia tăng giảm ntn? ? Em có nhận xét cấu kinh tế đná? - HS: quan sát h16.1 SGK - Các ngành sản xuất tập trung chủ yếu ? Cây lơng thực, CN đợc phân bố đâu? đồng bằng, ven biển ? Các ngành CN luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm phân bố khu vực ? D Củng cố: ? Vì nớc đná tiến hành công nghiệp hóa nhng kinh tế lại phát triển cha bền vững? ? Kể tên nêu phân bố ngành CN đná? E Hớng dẫn học sinh nhà: - Học thuộc theo câu hỏi SGK - Làm tập số vào - GV hớng dẫn học sinh tính tỉ lệ phần trăm lại vẽ biểu đồ - Xem trớc Hiệp hội nớc đná -Tuần 22 Ngày soan: 14/01/2010 Tiết 21: Bi 17 hiệp hội nớc đông nam Ngày giảng:19/01/2010 ( asian) I Mục tiêu học : * Kiến thức : - Học sinh biết đợc đời phát triển số lợng thành viên hiệp hội nớc đná Mục tiêu hoạt động hiệp hội - Các nớc đạt đợc thành tựu đáng kể kinh tế phần hợp tác - Thuận lợi thách thức với Việt Nam nhập hiệp hội * Kĩ năng: - Giải thích, quan sát, phân tích bảng số liệu, lợc đồ, t liệu - Rèn học sinh kĩ đọc đồ * Thái độ: Yêu thích môn học Giáo dục bảo vệ môi trờng II Phơng tiên dạy học: - GV: Bản đồ nớc ĐN + Tranh ảnh nớc khu vực ( có) - HS: SGK III Cách thức tiến hành: Vấn đáp gợi mở+ trực quan+ hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy: -5- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B Kiểm tra cũ: ? Lên bảng làm tập 2/ 57? ? Ví nớc đná thực hiên CN hóa mà kinh tế phát triển cha vững chắc? C.Bài Hoạt động GV & HS * Hoạt động : Tìm hiểu thành lập hiệp hội nớc đná - HS : Quan sát h17.1/ SGK ? Cho biết nớc nhập hiệp hôi nớc đná? ? Vì Việt Nam lại không nhập hiệp hội giai đoạn này? ( tiến hành chiến chống Mĩ) ? VN nhập hiệp hội vào thời gian nào? ? Những nớc tham, VN? ? Hiện hiệp hội gồm quốc giai? - HS: Kể tên nớc GV vị trí nớc đồ ? Hiệp hội nớc đná đời nhằm mục đích gì? Ni dung chớnh 1.Hiệp hội nớc đná * Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế- xã hội - HS: Đọc thông tin SGK+ nghiên cứu h 17.2 Thảo luận nhóm: ? Các nớc đná có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế? ? Sự hợp tác nớc tong hiệp hội đợc thể ntn? - GV: Gọi đại diện nhóm trình phần chuẩn bị nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, chuẩn lại kiến thức ( nớc phát triển giúp đỡ nớc chậm phát triển, tăng cờng trao đổi hàng háo, xây dựng tuyến đờng giao thông, phối hợp khai thác bảo vệ lu vực sông Me- 2.Hợp tác để phát triển kinh tếxã hội -6- - Hiện hiệp hội nớc đná có 11 nớc - Mục đích: hợp tác, giúp đỡ nớc phát triển kinh tế đồng đều, ổn định nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng chủ quyền - Điều kiện thuận lợi để hợp tác : + vị trí : gần nhaugiao thông thuận lợi + Có nhiều nét tơng đồng sản xuất, văn hóa, lịch sử - Sự hợp tác đem lại nhiều kết Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - kông) ? Sự hợp tác nớc đná có lựoi ích gì? kinh tế, văn hóa nớc * Hoạt động 3: Tìm hiểu nhữngcơ hội thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN - GV: Qua thực tế: ? Quan hệ hợp tác VN với nớc hiệp hội đợc thể ntn? - HS: Nghiên cứu phần ghi nhỏ SGK ? Nhận xét tốc độ tăng trởng quan hệ du lịch VN với ASEAN? ? Các mặt hàng xuất khẩu, nhập VN với nớc ASEAN gì? ( Hàng xuất khẩu: gạo, cafe Hàng nhập khẩu: xăng dầu, phân bón) ? Dự án hành lang Đông-Tây lu vực sông Me-kông có ảnh hởng đến VN? ( tạo điều kiện để khai thác tài nguyên, xóa đói, giảm ngèo mang lại lợi ích cho nhân dân) ? Việc tham gia vòa ASEAN có lợi cho VN? ? Lấy ví dụ để chứng minh hội phát triển VN tham gia hiệp hội? ? Việt Nam gia nhập ASEAN gặp khó khăn gì? Hớng khắc phục? Việt Nam ASEAN - Từ trở thành thành viên hiệp hội, VN tích cự tham gia vào hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, khoa học cong nghệ - Việc gia nhập ASEAN mang lại nhiều hội để phát triển kinh tế- xã hội * Khó khăn: - Chênh lệch phát triển kinh tếxã hội - Bất đồng ngôn ngữ Cần phải có biện pháp để vợt qua D Củng cố (luyn tp) ? Mục tiêu hợp tác hiệp hội thay đổi qua giai đoạn ntn? ? Phân tích thuận lợi khó khăn VN trở thành thành viên hiệp hội? E.Dn dũ (vn dng) - Học thuộc theo câu hỏi SGK - Làm tập số vào - Xem trớc thực hành -7- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Tuần 22- Tiết 22 Ngày soạn: 15/ 01/2010 thực hành Ngày giảng: 22/01/2010 tìm hiểu lào căp-pu-chia I Mục tiêu học : * Kiến thức : - Học sinh biết vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân c nớc Cam-pu-chia - Học sinh nắm đợc vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân c nớc Lào * Kĩ năng: - Tập hợp t liệu, sử dụng t liệu để tìm hiểu địa lí nớc - Trình bày lại văn * Thái độ: Yêu thích môn học II Phơng tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên nớc Lào, Ca-pu-chia - Bản đồ nớc khu vực ĐNA III Cách thức tiến hành Thực hành hoạt độn nhóm IV Tiến trình dạy A Ôn định tổ chức: Sĩ số lớp: B Kiểm tra cũ: Không C Bài Mở theo SGK Hoạt động GV & HS Ni dung chớnh * Hoạt động 1: Tìm hiểu nớc Cam1 Nớc Cam-pu-chia pu-chia - HS : Quan sát H 18.1 + nghiên cứu bảng a Vị trí địa lí: Nằm bán đảo Trung ấn 18.1 hoạt động nhóm: - Phía đông, ĐN: giáp với VN - Phía ĐB: giáp với Lào + Nhóm 1: nghiên cứu vị trí địa lí - Phía B TB: giáp với Thái Cam-pu-chia? - Phía TN: giáp với vịnh Thái Lan + Nhóm 2: tìm hiểu điều kiện tự nhiên - Diện tích: 181.000 km2 Cam-pu-chia Dân số: 12,3 triệu ngời + Nhóm 3: tìm hiểu đặc điểm dân c- xã b Điều kiện tự nhiên hội - Địa hình: + Nhóm 4: Tìm hiểu kinh tế Chủ yếu đồng Núi cao nguyên có vùng biên giới - Khí hậu: - GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết Nhiệt đới gió mùa, nóng quang năm, thảo luận mùa đông lạnh Có mùa rõ rệt -8- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - HS: Các nhóm khác lắng nghe bổ sung - Sồng ngòi: thêm kiến thức Có sông lớn: sông Me-kông sông - GV: Nhận xét chuẩn lại kiến thức Tông- lê- sáp biển hồ nằm thuận lợi: đồng rộng lớn, đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc rào, khí hậu nhiệt ? Cam-pu-chia có thuận lợi để đới phát triển kinh tế? Khó khăn: mùa khô kéo dai nên thiếu nớc vào mùa khô, mùa ma lũ lụt c Đặc điểm dân c- xã hội - Số dân: 12,3 triệu ngời Mật độ dân c tha: ? Trong giai đoạn phát triển, Cam67 ngời/ km2 gia tăng dân số cao: 1,7% pu-chia gặp phải khó khăn gì? ( 2002) - Thành phần chủng tộc: chủ yếu ngời Khơ- me, có ngời Hoa ngời Việt d Kinh tế: - Nông nghiệp: 37,1% cấu kinh tế - CN: 20,5% cấu kinh tế - Dịch vụ: 42,4% cấu kinh tế * Hoạt động 2: Tìm hiểu nớc Lào HS làm tơng tự nh nớc Cam-pu-chia Nớc Lào D.Củng cố (luyn tp) GV sử dụng đồ để khắc sâu kiến thức địa lí nớc cho học sinh hiểu rõ E.Dn dũ( dng) - Về nhà nghiên cứu H18.2 bảng 18.1 để viết báo cáo nớc Lào Giờ sau GV thu thực hành - Xem trớc Tổng kết -9- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Tuần 23- tit 23 Ngày soạn:22/01/2010 Chơng XII: tổng kết Ngày giảng: 26/01/2010 địa lí tự nhiên địa lí châu lục địa hình với tác động nội, ngoại lực I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh nhận biết bề mặt trái đất có dạng địa hình vô đa dạng phong phú, với dãy núi cao sơn nguyên đồ sộ, xen nhiều đồng rộng lớn - Phân tích tác động xen kẽ nội lc ngoại lực tạo dạng địa hình Kĩ năng: - Phân tích, giải thích nguyên nhân hình thành dạng địa hình Thái độ: Yêu thích môn học, yêu thích thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II.Phơng tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên TG có kí hiệu khu vực động đất, núi lửa - Bản đồ địa mảng TG III.Cách thức tiến hành Vấn đáp gợi mở+ trực quan+ hoạt động nhóm IV.Tiến trình dạy A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số: 8A: 8B: 8C: B Kiểm tra cũ (khỏm phỏ) Thu bi bỏo cỏo thc hnh ca HS C Bài (kt ni) Hoạt động GV & HS Nội dung 1.Tác động nội lực lên bề mặt * Hoạt động : Tìm hiểu tác động nội lực lên bề mặt trái đất trái đất - GV : Yêu cầu học sinh nhắc lại khái nim nội lực ? - HS : Quan sát H.19.1 ? Đọc tên nêu vị trí dãy núi lớn - Nội lực có tác động lớn đến bề mặt trái đất, làm cho bề mặt trái đất có châu lục ? nhiều dạng địa hình khác nhau: núi, ( Dãy : Cooc-đi-e phía tây Bắc Mĩ cao nguyên, sơn nguyên An-đét phía tây nam Mĩ An-pơ Nam châu Âu Hi-ma-lay-a Châu ) ? Đọc tên nêu vị trí sơn nguyên lục địa? ( Sơn nguyên: Tây Tạng phía nam châu A-rập phía tây nam châu -10- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - D: Củng cố: Tính chất tảng thiên nhiên Việt Nam (tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm) Vùng tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều E: Hớng dẫn học sinh nhà: Học + trả lời theo câu hỏi sgk + làm tập tập đồ F Rỳt kinh nghim sau gi ging - Tuần 36 - Tiết:50 Ngày soạn:25/04/2010 Ngày giảng: 28/04/2010 ôn tập học kì ii I.Mục tiêu học: Kiến thức: - Hệ thống khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm thành phần tự nhiên: Địa hình, khí hậu, sông ngòi Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ, phân tích biểu đồ Thái độ: Yêu thích môn học II Phơng tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên Vnam III Phơng pháp dạy học: Vấn đáp gợi mở trực quan IV.Tiến trình dạy : A ổn định tổ chức lớp : Sĩ số lớp:8A: 8B; 8C: B Kiểm tra cũ: Lồng học C Baì mới: Hoạt động GV & HS * Hoạt động : Ôn tập lại phần lí thuyết ? Chng minh bin Vit Nam th hin tớnh cht nhit i giú mựa? -71- Nội dung 1.Phần lí thuyết : * Bin Vit nam :- Nờu v trớ ca bin ụng: Bin Vn l b phn ca bin ụng, nờn nm hon ton khu vc nhit i giú ụng Nam - Tớnh cht nhit i giú ca bin Vn Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - ? Địa hình nớc ta có đặc điểm nào? ? Nêu khác vùng núi Đông bắc vùng núi Tây bắc? ? Đặc điểm chung khí hậu VN đợc thể điểm nào? ?Đặc điểm khí hậu đem lại thuận lợi khó khăn cho đời sống sản xuất ngời dân? ? Sông ngòi nớc ta có đặc điểm chung nào? Nhõn dõn ta ó khai thỏc ngun li t sụng ngũi nh th no ? Nguyờn nhõn v hu qu ca vic gõy ụ nhim ngun nc? Bin phỏp bo v ngun ti nguyờn nc? -72- c th hin qua ch giú, ch ma, ch nhit: + Ch giú: giú to hn t lin, cú giú: giú B v giú TN + Ch nhit: nhit trung bỡnh 23C Biờn nhit nm nh + Ch ma: lng ma: 1100 1300mm/nm *, Địa hình: - ồi núi phận quan trọng - ịa hình nớc ta dợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bặc địa hình - ịa hình mang tính chất gió mùa chịu tác động ngời *, Khí hậu: - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: nhiệt độ cao, số nắng nhiều, lợng ma lớn - Tính chất đa dạng thất thờng Có nhiều mền khí hậu nhiều kiểu khí hậu khac * Sông ngòi: - Nớc ta có mạng lới sông ngòi dy đặc - Sông ngòi nớc ta chảy theo hớng chính: TB-DDN hớng vòng cung - Sông ngòi nớc ta có mùa nớc - Sông ngòi nớc ta có lợng phù sa lớn -* Nhõn dõn ta ó khai thỏc ngun li t sụng ngũi : - Lm thy in; VD - Xõy dng h thng kờnh mng cho ti tiờu: VD - Khai thỏc thy sn, nuụi thy sn - Xõy dng giao thụng ng thy - Sinh sng, buụn bỏn trờn sụng, du lch * Nguyờn nhõn : - X cỏc cht thi rn v cht thi cụng nghip vo lũng sụng - Ngi dõn sng ven sụng khụng cú ý thc bo v ngun nc sụng - Rng u ngun b cht phỏ lm t b xúi mũn Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - S dng khụng hp lớ thuc tr sõu, phõn bún húa hc * Hu qu: - ễ nhim mụi trng nc - nh hng ti sc khe ngi - Cn kit ti nguyờn thy sn - nh hng xu n ngnh du lch * Bin phỏp bo v ngun ti nguyờn nc: - Trng v bo v rng - X lớ rỏc thi trc sụng, h - Bo v v khai thỏc hp lớ ngun li t sụng ngũi * Đất đai: - Đất nớc ta đa dạng thể rõ ? Nêu số lợng, nơi phân bố, đặc tính tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhóm đất VN? nhiên Việt Nam - nớc ta có nhóm đất *, Động thực vật: - động thực vật đa dạng phong phú số lợng hệ sinh thái ? Chứng minh: sinh vật nớc ta đa dạng - SV nớc ta bị giảm sút, cần đợc bảo phong phú? Vì phải bảo vệ nguồn tài vệ nguyên sinh vật? Biên pháp bảo vệ? Phần thực hành: * Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ: - Gv : Hớng dẫn học sinh vẽ nhận xét Vẽ nhận xét biểu đồ: cõu 3- trang 120 Cõu /129 Cõu 3/135 số biểu đồ SGK D: Củng cố: - Gv: Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm, phần ôn tập - Cho HS chép hệ thống câu hỏi ôn tập E: Hớng dẫn học sinh nhà: ôn tập tốt để kiểm tra học kì II F Rỳt kinh nghim sau gi ging Tuần: 38 - Tiết:51 Ngày soạn: 8/04/2010 -73- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Ngày giảng:06/05/2010 kiểm tra học kì ii I Mục tiêu học: Kin thc - Kiểm tra lại khả nhận thức học sinh K nng - Rèn kĩ làm vẽ biểu đô Thỏi - Giáo dục ý thức tự giác làm bai kiểm tra II Phơng tiện dạy học: - ề kiểm tra III Phơng pháp dạy học: Quan sát IV Tiên trình dạy: A: ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B: Kiểm tra cũ: không C: Bài mới: GV phát đề kim tra I.Phn trc nghim (3) Cõu 1: Khoanh trũn vo ý ỳng ca cỏc cõu sau: Sụng ngũi nc ta ngn v dc l do: A : Nc ta cú nhiu nỳi B : Nc ta hp v b ngang C : Nc ta cú nhiu t phự sa D : C ý A& B Khi cú giú ụng Bc, dng thi tit no thng gp Bc B: A : Ma phựn, ụi ma tm tó B : Hanh khụ, lnh giỏ, ma phựn C : Thng cú ma ro v bóo D : Tt c u sai c tớnh ca rng nhit i Vit Nam: A : Cõy ci thp nh, nhiu trng c, bi cõy B : Rng xanh tt, nhiu tng, nhiu cõy leo, cõy ph sinh, cõy cú qu trờn thõn C : Nhiu loi cõy lựn, bi cõy, trng c D : Hai cõu (A+B) u ỳng Din tớch t phự sa l: A 24% B 11% C 65% D 42% Cõu 2: Chn cỏc ý ct bờn phi phự hp vi cỏc khớ hu ct bờn trỏi tr thnh ỏp ỏn ỳng Min khớ hu ỏp ỏn c im khớ hu Phớa Bc ụng Trng Sn Phớa Nam Bin ụng A- Giú nhit i hi Dng B- Mựa ma lch v Thu ụng C- Mựa ụng lnh, h núng D- Núng quanh nm -74- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - II.Phn t lun (7) Cõu 1: Chng minh bin Vit Nam th hin tớnh cht nhit i giú mựa? Cõu 2: Nhõn dõn ta ó khai thỏc ngun li t sụng ngũi nh th no ? Nguyờn nhõn v hu qu ca vic gõy ụ nhim ngun nc? Bin phỏp bo v ngun ti nguyờn nc? Cõu 3: Cho bng s liu v din tớch rng VN ( n v : triu ha) Nm 1943 1993 2001 Din tớch rng 14,3 8,6 11,8 a Tớnh t l (%) che ph rng so vi din tớch t lin (lm trũn l 33triu ha) b V biu theo t l ú c Nhn xột v xu hng bin ng ca din tớch rng VN qua cỏc nm *Lu ý : Lp B, C khụng phi lm cõu đáp án: I.Phn trc nghim (3) Cõu 1: Mi cõu ỳng c 0,5 1-D 2-B 3-B 4- A Cõu 2: Ni mi ý ỳng c 0,25 1- c 2-b 3-d 4-a II.Phn t lun (7) Cõu 1: Chng minh bin Vit Nam th hin tớnh cht nhit i giú (2) - Nờu v trớ ca bin ụng: Bin Vn l b phn ca bin ụng, nờn nm hon ton khu vc nhit i giú ụng Nam (0,5) - Tớnh cht nhit i giú ca bin Vn c th hin qua ch giú, ch ma, ch nhit: + Ch giú: + giú to hn t lin (0,25) + cú giú: giú B v giú TN (0,5) + Ch nhit: nhit trung bỡnh 23C Biờn nhit nm nh (0,5) + Ch ma: lng ma: 1100 1300mm/nm (0,25) Cõu (3) * Nhõn dõn ta ó khai thỏc ngun li t sụng ngũi : (1) - Lm thy in; VD - Xõy dng h thng kờnh mng cho ti tiờu: VD - Khai thỏc thy sn, nuụi thy sn - Xõy dng giao thụng ng thy - Sinh sng, buụn bỏn trờn sụng, du lch * Nguyờn nhõn : (1) - X cỏc cht thi rn v cht thi cụng nghip vo lũng sụng - Ngi dõn sng ven sụng khụng cú ý thc bo v ngun nc sụng - Rng u ngun b cht phỏ lm t b xúi mũn - S dng khụng hp lớ thuc tr sõu, phõn bún húa hc * Hu qu: (0,5) - ễ nhim mụi trng nc - nh hng ti sc khe ngi -75- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - Cn kit ti nguyờn thy sn - nh hng xu n ngnh du lch * Bin phỏp bo v ngun ti nguyờn nc: (0,5) - Trng v bo v rng - X lớ rỏc thi trc sụng, h - Bo v v khai thỏc hp lớ ngun li t sụng ngũi Cõu 3: V biu : (2 ) - Tớnh t l phn trm ỳng: (0,5) - V biu hỡnh trũn: v p, ỳng, cú chỳ thớch, tờn biu ; (1,0) - nhn xột: che ph rng gim qua cỏc nm.: (0,5) - Tun: 37- Tiết: 47 Ngày soạn: 02/05/2010 Ngày giảng; 07/05/2010 Bài 40:Thực hành đọc lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp I Mục tiêu học: Kiến thức: Hsinh cần hiểu - Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lý tự nhiên - Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (Địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật) - Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng, theo tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn từ Lào Cai - Thanh Hoá Kỹ năng: - Củng cố rèn luyện kỹ đọc) tính toán, phân tích, tổng hợp đồ, đồ lát cắt, bảng số liệu - Hình thành quan điểm tổng hợp nhận thức) nghiên cứu vấn đề địa lý Thái độ: Yêu thích môn học II Cỏc k nng sng c bn - Rốn k nng t duy: thu thp v x lớ thụng tin t lc , biu , hỡnh v v bng s liu hon thnh yờu cu ca bi thc hnh; phõn tớch mi quan h gia cỏc thnh phn t nhiờn (a cht, a hỡnh, khớ hu v thc vt) - Rốn k nng giao tip: trỡnh by suy ngh/ ý tng, lng nghe/phn hi tớch cc, giao tip v hp tỏc lm vic nhúm - Rốn k nng lm ch bn thõn: m nhn trỏch nhim, qun lớ thi gian lm vic nhúm - Rốn k nng gii quyt : Ra quyt nh, gii quyt thc hin cỏc nhim v theo yờu cu ca GV III Các phơng tiện dạy học: - Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Lát cắt tổng hợp sgk, H 40 (phóng to) -76- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - IV Phơng pháp dạy học: Trực quan+ thực hành+ thảo luận nhóm V Tiến trỡnh dạy: A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp:8A: 8B: 8C: B Kiểm tra cũ: Không C Bài mới: Hoạt động GV& HS Nội dung * Hoạt động 1; Xác định tuyến cắt A-B Xác định tuyến cắt A-B lợc đồ - Gviên: yêu cầu học sinh đọc đề - Chạy từ Hoàng Liên Sơn đến Thanh Hoá - Giới thiệu kênh thông tin H - Hớng Tây Bắc - Đông Nam 40.1 - Độ dài lát cắt 360 km Xác định hớng cắt độ dài A- B - Qua khu vực địa hình: núi cao, cao ? Lát cắt chạy từ đâu đến? đến đâu nguyên, đồng ? Xác định hớng cắt AB - Độ dài theo chiều ngang tuyến cắt: ? Tính độ dài AB 1820= 360km ? Lát cắt chạy qua khu vực địa hình Các thành phần tự nhiên * Hoạt động : Tìm hiểu thành - Đá: loại đá chính: phần tự nhiên nơi lát cắt qua + Vùng núi cao: đá mắc ma xâm nhập, đá Gviên: Hớng dẫn học sinh khai thác kiến mắc ma phun trào thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi + Cao nguyên Mộc châu: Đá vôi có định hớng + Đồng Thanh hóa: trầm tích bở rời ? Lát cắt qua loại đá nào? Phân bố - Đất: kiểu đất: đất mùn núi cao, đất đâu feralit đá vôi, đất phù sa ? Đi qua loại đất ? đâu - Thực vật: kiểu rừng: rừng ôn đới núi ? Đi qua kiểu rừng cao, rừng cận nhiệt, rừng nhiệt đới * Sự biến đổi khí hậu khu vực Đặc điểm chung khí hậu khu vực nhiệt đới gió mùa vùng núi Tuy nhiên yếu tố vị trí, địa hình tiểu khu vực nên khí hậu có biến đổi từ đồng lên vùng núi cao 3.Tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực * Hoạt động 3; Tổng hợp điều kiện tự Núi CN Mộc ĐB Thanh nhiên theo khu vực HLS châu hóa Gviên yêu cầu nhóm tìm hiểu đặc điểm trạm khí tợng Địa Núicao Núi thấp đồng ? Dựa vào biểu đồ nhiệt độ lợng ma hình >2000 -77- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - trạm khí tợng, trình bày khác biệt khí hậu khu vực - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung + Nhiệt độ trung bình năm, lợng ma ? Đặc điểm chung khí hậu khu vực Gviên: Chia lớp làm nhóm, nhóm phụ trách tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực - Các nhóm báo cáo kết - Gviên chuẩn xác kiến thức theo bảng ? Nhận xét quan hệ đất - đá, địa hình, khí hậu ? Nhận xét quan hệ khí hậu - kiểu rừng m < 1000m khí hậu Lạnh Cận nhiệt núi cao Nhiệt đới Thực vật Rừng Rừng, ôn dới đồng cỏ núi cận nhiệt Hệ sinh thái nông nghiệp ất Mùn Feralit Phù sa núi cao đá vôi D Củng cố: GV: Thu số học sinh chấm lấy diểm Nhận xét thực hành học sinh ý thức em E Hớng dẫn học sinh nhà: Học làm theo SGK Học trớc F Rỳt kinh nghim sau gi ging -Tuần: 38 - Tiết: 48 Ngày soạn: Ngày giảng: Miền bắc đông bắc bắc I Mục tiêu học: Kiến thức: Hsinh cần nắm đợc - Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Bắc - đông bắc Bắc Bộ miền địa đầu phía bắc Tổ quốc giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới nam Trung Quốc - Các đặc điểm tự nhiên bật địa lý tự nhiên miền Kỹ năng: -78- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - Củng cố kỹ mô tả, đọc đồ địa hình, xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ miền, đọc nhậnh xét lát cắt địa hình - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên Thái độ: Yêu thích môn học Yêu thiên nhiên II Các phơng tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên miền Bắc - đông bắc Bắc Bộ - Tranh ảnh, tài liệu vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể III Phơng pháp dạy học: Trực quan+ thảo luận nhóm+ vấn đáp tìm tòi IV Tiến trình dạy: A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Hoạt động GV& HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu phạm vi Vị trí phạm vi lãnh thổ lãnh thổ miền miền ? Dựa H 41.1 xác định vi trí giới - Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới hạn miền Bắc đông bắc Bắc Bộ Hoa Nam - gồm: phần đồi núi tả ngạn sông hồng ? Cho biết ý nghĩa vị trí địa lý? khí đồng bắc hậu - Chịu ảnh hởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đông bắc lạnh khô * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu miền Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ mùa đông lạnh n ớc ? Cho biết đặc điểm bật khí hậu miền - Mùa đông lạnh, kéo dài nớc - Mùa hạ nóng ẩm, ma nhiều, có ma ? ảnh hởng khí hậu lạnh tới sản xuất ngâu nông nghiệp đời sống ngời ? Vì tính chất nhiệt đới miền bị * Thuận lợi: cấu trồng đa đạng giảm sút Khó khăn: Gây sơng muối, sơng mù ( Vị trí địa lý - chịu ảnh hởng trực tiếp làm hại đến sản xuất gió mùa đông bắc - Địa hình đồi núi thấp - Cánh cung mở rộng, đón gió.) * Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm địa 3, Địa hình phần lớn đồi núi thấp hình miền; với cánh cung núi mở rộng ? Dựa hình H 41.1 kết hợp kiến thức phía Bắc quy tụ Tam Đảo -79- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - học cho biết - Các dạng địa hình miền Bắc - đông bắc Bắc Bộ? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn ? Xác định cao nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng? - Các cánh cung núi, đng sông Hồng, quần đảo Hạ Long ? Quan sát H 41.2 cho nhận xét hớng nghiêng địa hình miền - Gviên hớng dẫn học sinh đọc lát cắt địa hình hớng Tây Bắc - Đông Nam ? Phân tích ảnh hởng địa hình, khí hậu tới hệ thông sông ngòi miền ? Để phòng chống lũ nhân dân phải làm gì? Việc biến đổi địa hình nh thé (Đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình xây dựng hồ chứa nớc) trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sông.) - Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhiều núi cánh cung mở rộng phía Bắc - Đồng sông Hồng tơng đối màu mỡ, rộng lớn - Nhiều đảo, quần đảo vịnh Bắc Bộ - Nhiều sông ngòi: hệ thống sông Hồng, sông Thái Bình Hớng chảy: TB - ĐN vòng cung Có mùa nớc rõ rệt * Hoạt động 4; Tìm hiểu tài nguyên 4, Tài nguyên phong phú, đa dạng thiên nhiên miền: nhiều cảnh quan đẹp tiếng ? Dựa vào sgk kiến thức học cho biết miền Bắc - đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên gì? Giá trị kinh tế - Nguồn tài nguyên phong phú có ảnh hởng đn phát triển kinh tế vùng? ? Vấn đề đợc đặt khai thác phát triển kinh tế bền vững miền ? Chúng ta phải làm trớc tình hình giảm sút tài nguyên môi trờng vùng? - Miền giàu tài nguyên nớc: Than, Fe - Nhiều cảnh đẹp tiếng: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể - phảI khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên -Xử lí tốt chất thải, không chặt phá rừng D Củng cố: ? Tính chất nhiệt đới miền Bắc - đông bắc Bắc Bộ bị giảm sút nguyên nhân ? Vì nói miền có tiềm năng, tài nguyên k/ sản phong phú E Hớng dẫn học sinh nhà - Học thuộc theo SGK - Làm tập số vào - Dọc trớc bài: Miền tây bắc bắc trung F Rỳt kinh nghim sau gi ging -80- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - -Tuần 38 - Tiết : 49 Ngày soạn:07/05/2010 Ngày giảng: 14/05/2010 Miền tây bắc bắc trung I Mục tiêu học: Kiến thức: Hsinh nắm đợc - Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Tây bắc Bắc Trung - Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nớc ta hớng TB- ĐN, khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hớng núi - Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm - Nhiều thiên tai Kỹ năng: - Rèn luyện củng cố kỹ phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên Thái độ: - Yêu thích môn học II Các phơng tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Hình ảnh, tài liệu dãy núi Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn Bắc - Các cảnh quan đẹp có giá trị: Phong Nha - Kẻ Bàng, Sầm Sơn, Cửa lò III Cỏch thc tin hnh - Vn ỏp- tỡm tũi, trc quan IV Tin trỡnh bi dy A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B Kiểm tra cũ: a) Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc đông bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ b) Cho biết tiềm tài nguyên k / sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trờng tự nhiên miền C Bài mới: Hoạt động GV& HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hểu vị trí phạm 1.Vị trí ,phạm vi lãnh thổ : vi lãnh thổ miền ?Dựa H42.1xác định vị trí Kéo dài vĩ tuyến ?Giới hạn ? -Từ vùng núi Tây Bắc Thừa Thiên -81- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Gv: Sử dụng đồ địa lí TNVN giới thiệu vị trí,giới hạn miền Phân tích nét đặc trng miền * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình ? Dựa hình 42.1,kết hợp kiến thức họccho biết ; -Miền TBắc BTBộ có kiểu địa hình ? ?Tại nói miền có địa hình cao Việt Nam ?Chứng minh nhận xét ? -Nguồn gốc địa chất ,các đỉnh núi cao tập trung miền VD:Phan xi păng :3142m cao bán đảo Đông Dơng ? Xác định đồ đỉnh núi cao 2000m ?So sánh với MB-ĐBBBộ ?Các dãy núi lớn nằm miền ?Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà? ? Các hồ thuỷ điện. ? Các dòng sông lớn đồng miền ? Hãy cho biết hớng phát triển dạng địa hình ?Các dãy núi cao ,các sông lớn theo hớng ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu - Học sinh đọc mục SGK ? Khí hậu miền TB & BTB có đặc điểm gì? ? Tại mùa đông lại đến sớm kết thúc muộn? ? Em có nhận xét chế độ ma miền? * Hoạt động 4: Tìm hiểu nguồn tài nguyên vùng: - HS : Quan ssat H 42.1 ? Kể tên tài nguyên có miền TB & BTB ? Nêu nhận xét ? -82- Huế 2.Địa hình cao Việt Nam : -Do Tân kiến tạo nâng lên mạnh mẽ nên miền có địa hình cao đồ sộ, hiểm trở nhiều đỉnh núi cao tập trung miền nh Phan xi păng 3143m cao nớc ta -Các dãy núi cao sông lớn CN đá vôi theo hớng TB -ĐN - Đồng nhỏ hẹp - Có đủ vành đai thực vật : từ nhiệt đới chân núi đến ôn đới núi cao 3.Khí hậu đặc biệt tác động địa hình - Muà đông đến muộn, kết thúc sớm ấm - Mựa hè: khô, nóng Mùa ma chậm dần từ TB vào BTB Tài nguyên phong phú đợc điều tra khai thác Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - ? Hồ Hòa bình có gí trị tổng hợp ntn ? ? Miền Tb & BTB có bãi biển đẹp ? - GV : Chỉ vị trí bãi biển đồ * Hoạt dộng : Bảo vệ môi trờng chống thiên tai ? Vì phải bảo vệ môi trờng chống thiên tai vùng TB & BTB? Nêu biện pháp bảo vệ? Miền cú nguồn tài nguyên phong phú: mỏ quặng, thủy điện, rừng, biển Bảo vệ môi trờng chống thiên tai - Đây vùng có nhiều thiên tai xảy ra, môi trờng bị ô nhiễm - Cần phải bảo vệ rừng đầu nguồn Hoàng Liên Sơn Trờng Sơn Bắc - Chống lũ lụt, bão cát sạt lở đất D Củng cố: - Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền TB & BTB? - Vỡ việc phát triển bảo vệ rừng khâu then chốt việc bảo vệ môi trờng chống thiên tai vùng? E Hớng dẫn học sinh nhà: - Học thuộc theo câu hỏi SGK - làm tâp số 3/ 147 Tun: - Tit 49 Ngy son: Ngy ging: MIN NAM TRUNG B V NAM B I.Mc tiờu bi hc: Kin thc: - hc sinh cn nm c v trớ lónh th ca NTB& NB - Cỏc c im ni bt ca K nng: - Phõn tớch lc Tho lun nhúm Thỏi ; -83- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - - í thc bo v ti nguyờn thiờn nhiờn II Phng tin dy hc: Bn t nhiờn VN Lc NTB& NB III Phng phỏp dy hc: Trc quan+ tho lun nhúm IV Tin trỡnh bi dy: A n nh t chc lp: S s lp: 8A: 8B: 8C: B Kim tra bi c: Khụng C Bi mi: Hot ng ca GV & HS Ni dung chớnh * Hot ng 1; Tỡm hiu v trớ v phm vi a V trớ, phm vi lónh th lónh th - Bao gm ton b lónh th phớa Nam - HS; Quan sỏt H 43.1 nc ta: t Nng n C Mau ? Min NTB&NB gm nhng b phn no - Din tớch chim gn ẵ c nc ca lónh th nc ta? - Gv; Ch v tri ca trờn bn Mt nhit i giú mựa, núng * Hot ng 2: Tỡm hiu c im khớ quanh nm cú ụng sõu sc hu ca Hot ng nhúm: - Nhit trung bỡnh nm cao: 25 0C, ? Tớnh cht nhit i giú mựa, núng quanh 27 0C nm c th hin qua yu t no? - Mựa khụ kộo di thỏng, ma ớt, bc ? Vỡ cú ch nhit ớt bin ng hi mnh Biờn nhit nh t 40C, v cú ụng khụng lnh? 0C ? Ti khụ ca din gay gt - nh hng ca giú ụng bc rt hn phớa Bc? yu nờn khụng cú ụng giỏ lnh - HS; Tho lun 3.Trng Sn Nam hựng v v ng - GV: Gi HS lờn bỏo cỏo bng Nam B rng ln * Hot ng 3: tỡm hiu v a hỡnh ca - L khu vc nỳi v cao nguyờn rng ln nờn cnh quan rt a ng, thiờn ? Vựng Trng sn nam c hỡnh thnh nhiờn mỏt m trờn mng nn no? - B Nam B rng ln; 40000km2 ? K tờn cỏc cao nguyờn ca min? - GV: Ch v trớ cỏc cao nguyờn trờn bn ? Em cú nhn xột gỡ v ng bng nam b? Nú cú gỡ khỏc ng bng bc b? Ti nguyờn phong phỳ v trung khai thỏc * Hot ng 4: Tỡm hiu v ti nguyờn - t rt phong phỳ -84- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - thiờn nhiờn ca vựng - Rng cú nhiu h sinh thỏi Din tớch rng ? K tờn cỏc ti nguyờn cú NTB & chim 60% din tớch rng c nc NB? - Bin cú giỏ tr to ln B bin cú nhiu ? Cỏc ti nguyờn ny cú nh hng ntn n vng, vnh xõy dng cỏc cng bin s phỏt trin kinh t ca vựng? - Thm lc a cú du m ? Mun phỏt trin kinh t bn vng ca - Cn chỳ trng vic bo v mụi trng chỳng ta phi lm gỡ? bin, rng Chỳng ta bo v mụi trng bng cỏch no? - HS: Tỡm hiu thụng tin v tr li - GV: Nhn xột * Hot ng 5: Tỡm hiu a lớ a Tỡm hiu a lớ a phng phng: - Gm huyn: 2008 Mờ Linh tỏch - GV; Yờu cu hc sinh v nh tham kho tnh Huyn Tam Dng tỏch sỏch bỏo v tnh Vnh Phỳc v mua bn lm huyn t nhiờn tnh - Khớ hu: nhit i ? Tnh VP gm nhng huyn no? - a hỡnh i nỳi thp, thuc khu vc ? Din tớch ca tnh l bao nhiờu? vựng nỳi v trung du Bc B ? S dõn ca tnh? ? Tnh cú nhng dng a hỡnh no? K tờn? Ni phõn b ca chỳng? ? Vp nm i khú hu no? c im khớ hu ca tnh? ? Cú nhng sụng no chy qua tnh? ? K tờn nhng a dang ni ting ca tnh? - HS: Thu thp thụng tin v vit thnh bỏo cỏo thc hnh thi gian ngh hố D Cng c: o Gv: Gi HS lờn bng xỏc nh v trớ ca NTB & NB E Hng dn hc sinh v nh: o hc bi theo cõu hi SGK o Tỡm hiểu v a lớ Vnh phỳc v vit bỏo cỏo -85- [...]... bài ki m tra - HS: Ki n thức đã ôn tập III Phơng pháp dạy học Quan sát IV Tiến trình bài giảng: A ổn định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B Ki m tra bài cũ (Khỏm phỏ) Không C.Bài mới ( kt ni): GV phát đề ki m tra I Phần trắc nghiệm( 3 điểm) Câu 1: Công cuộc đổi mới của nớc ta bắt đầu từ: A- 1 980 B- 1 986 C- 19 78 D- 1996 Câu 2: Phần đất li n của nớc ta nằm ở các vĩ tuyến: A- 83 4B- 23 23B B- 82 3N- 23 23N... bao nhiêu kinh độ ? Lãnh thổ VNam phần đất li n nằm trong múi giờ thứ mấy GMT (7) - GV: gọi đại diện nhóm trình bày Ki n thức cơ bản 1 Vị trí và giới hạn lãnh thổ a) Phần đất li n Bắc : 22 0 23 ' B Nam : 8 0 34' B Tây : 1 02 0 10' Đ Đông : 109 0 24 ' Đ - Phần đất li n nớc ta có hình chữ S kéo dài 15 0 độ vĩ - Diện tích đất tự nhiên: 329 .24 7 km2 b) Phần biển - Diện tích khoảng 1 triệu km2 - Có 2 quần đảo:... 1 ,2, 3 vào vở -11- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - Rỳt kinh nghim Tuần 23 - Tiết 24 Ngày soạn: 22 /01 /20 10 Ngày giảng: 29 /01 /20 10 khí hậu và cảnh quan trên trái đất I Mục tiêu bài học: 1 Ki n thức: - Mô tả các cảnh quan chính trên trái đất, các sông và vị trí của chúng trên trái đất Các thành phần của vỏ trái đất - Phân tích mối quan... nào (tân ki n tạo) ? Đặc điểm của k/sản Việt Nam? Mỏ than lớn nhất nớc ta là mỏ than nào ? Nêu 1 số nguyên nhân làm cho tài nguyên khoáng sản của nớc ta đang bị cạn ki t? E Dn dũ (vn dng) - Học + Trả lời câu hỏi sgk - Làm bài tập trong tập bản đồ -29 - Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - Tuần 28 - Tiết 31 Ngày soạn :29 / 02/ 2010 Ngày giảng:05/03 /20 10 thực... trái đất vào giai đoạn nào (tân ki n tạo) E Dn dũ(vn dng) -26 - Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - Học thuộc bài và trả lời câu hỏi SGK Su tầm tranh ảnh, t li u về khai thác các mỏ khoáng sản Việt Nam Tuần 27 - Tiết 30 Ngày soạn: 29 / 02/ 2010 Ngày giảng: 02/ 03 /20 10 đặc điểm tài nguyên khoáng sản việt nam I Mục tiêu bài học: 1 .Ki n thức: - Việt Nam là 1 nớc... 20 01 -> 20 10 của nớc ta là gì? - 18- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - 2 Dựa vào bảng 22 .1 vẽ biểu đồ cơ cấu tổng sản phẩm trong nớc của 2 năm 1999 và năm 20 00? Rút ra nhận xét E Dặn dò (vn dng) - Học bài và trả lời theo câu hỏi SGK, làm bài tập trong tập bản đồ - Làm bài tập số 2 vào vở - -Tuần 25 - Tiết 27 ... bị bài Vùng biển VN -21 - Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - Tuần 25 - Tiết 28 Ngày soạn: 06/ 02/ 2010 Ngày giảng: 23 / 02/ 2010 Vùng biển việt nam I Mục tiêu bài học: 1 Ki n thức: - Nắm đợc đặc điểm tự nhiên biển Đông - Hiểu biết về tài nguyên và môi trờng vùng biển Việt Nam - Củng cố nhận thức về vùng biển, chủ quyền của Việt Nam 2 Kĩ năng: - Khai thác... các đới khí hậu trên Trái đất? ? Dựa vào ki n thức đã học giải thích sự hình thành hoang mác Xa-ha-ra? E.Dn dũ (vn dng) - Học thuộc bài theo câu hỏi SGK - Làm bài tập 1 ,2/ 73 - Xen trớc bài con ngời và môi trờng địa lí Rỳt kinh nghim Tuần 24 - Tiết 25 Ngày soạn: 29 /01 /20 10 Ngày giảng: 02/ 02/ 2010 con ngời và môi trờng địa lí I Mục tiêu bài học: 1 Ki n thức: - Nhận thấy sự đa dạng của họat... - Học bài , làm đề cơng câu hỏi ôn tập - Giời sau ki m tra 1 tiết Tuần 29 - Tiết: 33 Ngày soạn:09/03 /20 10 Ngày giảng: 12/ 03 /20 10 ki m tra giữa học kì ii I Mục tiêu bài học: 1 .Ki n thức: - Qua giờ ki m tra giúp học sinh vận dụng ki n thức đã học vào làm bài ki m tra - Biết đợc khả năng nhận thức của học sinh 2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình bày một bài ki m tra 3 Thái độ: Yêu thích môn học Trung thực trong... tiêu biểu, tranh ảnh t li u về khoáng sản - ảnh khai thác than, dầu khí, apatit III Cỏch thc tin hnh Vấn đáp tìm tòi+ Thảo luận nhóm+ trực quan IV Tiến trình bài dy: A n định tổ chức lớp: Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C: B Ki m tra bài cũ (khỏm phỏ) -27 - Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ 8 - CH1: Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nớc ta CH2: Nêu ý nghĩa ... li n nớc ta nằm vĩ tuyến: A- 83 4B- 23 23B B- 82 3N- 23 23N C- 82 3B- 23 30B D- 83 0B- 23 23N Câu 3: Hai quần đảo Hoàng sa Trờng sa thuộc tỉnh thành phố nào: -36- Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ ... VN -21 - Nguyn Th Thanh Giỏo ỏn a lớ - Tuần 25 - Tiết 28 Ngày soạn: 06/ 02/ 2010 Ngày giảng: 23 / 02/ 2010 Vùng biển việt nam I Mục tiêu học: Ki n... lớp: 8A: 8B: 8C: B Ki m tra cũ (Khỏm phỏ) Không C.Bài ( kt ni): GV phát đề ki m tra I Phần trắc nghiệm( điểm) Câu 1: Công đổi nớc ta bắt đầu từ: A- 1 980 B- 1 986 C- 19 78 D- 1996 Câu 2: Phần đất li n