- Bản đồ tự nhiên Vnam.
III. Ph ơng pháp dạy học:
Vấn đáp gợi mở và trực quan.
IV.Tiến trình bài dạy :
A . ổn định tổ chức lớp :
Sĩ số lớp:8A: 8B; 8C:
B. Kiểm tra bài cũ:
Lồng trong bài học.
C. Ba× míi:
Hoạt động của GV & HS Nội dung chính.
*. Hoạt động 1 : Ôn tập lại phần lí thuyết.
? Chứng minh biển Việt Nam thể hiện tính chất nhiệt đới gió mùa?
1.PhÇn lÝ thuyÕt :
* Biển Việt nam :- Nêu vị trí của biển Đông: Biển Vn là 1 bộ phận của biển Đông, nên nằm hoàn toàn trong khu vực nhiệt đới gió mùa Đông Nam Á.
- Tính chất nhiệt đới gió mùa của biển Vn
? Địa hình nớc ta có những đặc điểm nào?
? Nêu sự khác nhau giữa vùng núi Đông bắc và vùng núi Tây bắc?
? Đặc điểm chung của khí hậu VN đợc thể hiện ở những điểm nào?
?Đặc điểm khí hậu đó đã đem lại những thuận lợi và khó khăn gì cho đời sống và sản xuất của ngời dân?
? Sông ngòi nớc ta có những đặc điểm chung nào? Nhõn dõn ta đó khai thỏc nguồn lợi từ sông ngòi như thế nào ? Nguyên nhân và hậu quả của việc gây ô nhiễm nguồn nước? Biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước?
được thể hiện qua chế độ gió, chế độ mưa, chế độ nhiệt:
+ Chế độ gió: gió to hơn trong đất liền, có 2 mùa gió: gió ĐB và gió TN.
+ Chế độ nhiệt: nhiệt độ trung bình 23°C.
Biên độ nhiệt trong năm nhỏ.
+ Chế độ mưa: lượng mưa: 1100→
1300mm/năm.
*, Địa hình:
- Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất.
- Địa hình nớc ta dợc tân kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bặc địa hình kế tiÕp.
- Địa hình mang tính chất gió mùa và chịu sự tác động của con ngời.
*, KhÝ hËu:
- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: nhiệt
độ cao, số giờ nắng nhiều, lợng ma lớn.
- Tính chất đa dạng và thất thờng. Có nhiều mền khí hậu và nhiều kiểu khí hËu khac nhau.
*. Sông ngòi:
- Nớc ta có mạng lới sông ngòi d y đặc.à - Sông ngòi nớc ta chảy theo 2 hớng chính: TB-DDN và hớng vòng cung.
- Sông ngòi nớc ta có 2 mùa nớc.
- Sông ngòi nớc ta có lợng phù sa lớn.
-*. Nhân dân ta đã khai thác nguồn lợi từ sông ngòi :
- Làm thủy điện; VD….
- Xây dựng hệ thống kênh mương cho tưới tiêu: VD….
- Khai thác thủy sản, nuôi thủy sản….
- Xây dựng giao thông đường thủy.
- Sinh sống, buôn bán trên sông, du lịch
*. Nguyên nhân : - Xả các chất thải rắn và chất thải công nghiệp vào lòng sông.
- Người dân sống ven sông không có ý thức bảo vệ nguồn nước sông.
- Rừng đầu nguồn bị chặt phá làm đất đai bị xói mòn.
? Nêu số lợng, nơi phân bố, đặc tính của các nhóm đất ở VN?
? Chứng minh: sinh vật nớc ta rất đa dạng và phong phú? Vì sao phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Biên pháp bảo vệ?
*. Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ:
- Gv : Hớng dẫn học sinh vẽ và nhận xét 1 số biểu đồ trong SGK
- Sử dụng không hợp lí thuốc trừ sâu, phân bón hóa học.
*. Hậu quả:
- Ô nhiễm môi trường nước.
- Ảnh hưởng tới sức khỏe con người…
- Cạn kiệt tài nguyên thủy sản..
- Ảnh hưởng xấu đến ngành du lịch.
*. Biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước:
- Trồng và bảo vệ rừng.
- Xử lí rác thải trước khi đổ ra sông, hồ.
- Bảo vệ và khai thác hợp lí nguồn lợi từ sông ngòi.
*. §Êt ®ai:
- Đất của nớc ta rất đa dạng thể hiện rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm của thiên nhiên Việt Nam.
- nớc ta có 3 nhóm đất chính.
*, §éng thùc vËt:
- động thực vật rất đa dạng và phong phú cả về số lợng và hệ sinh thái.
- SV nớc ta đang bị giảm sút, cần đợc bảo vệ.
2. Phần thực hành:
Vẽ và nhận xét biểu đồ: cõu 3- trang 120.
Câu 2 /129. Câu 3/135.
D: Củng cố:
- Gv: Nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm, cơ bản trong phần ôn tập.
- Cho HS chép hệ thống câu hỏi ôn tập.
E: Hớng dẫn học sinh về nhà:
ôn tập tốt để kiểm tra học kì II.
F. Rút kinh nghiệm sau giờ giảng
………
………
………
………
………
………..
TuÇn: 38 - TiÕt:51 Ngày soạn: 8/04/2010
Ngày giảng:06/05/2010 kiểm tra học kì ii.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức
- Kiểm tra lại khả năng nhận thức của học sinh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng làm bài. vẽ biểu đô.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức tự giác khi làm bai kiểm tra.
II. Ph ơng tiện dạy học:
- ĐÒ kiÓm tra.
III. Ph ơng pháp dạy học : Quan sát.
IV. Tiên trình bài dạy:
A: ổn định tổ chức lớp:
Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C:
B: Kiểm tra bài cũ: không.
C: Bài mới: GV phát đề