A. Ổ n định tổ chức lớp :
Sĩ số lớp: 8A: 8B: 8C:
B. Kiểm tra bài cũ (khỏm phỏ)
CH1: Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nớc ta.
CH2: Nêu ý nghĩa của giai đoạn Tân kiến tạo đối với sự phát triển của lãnh thổ n ớc ta hiện nay.
C. Bài mới (kết nối)
Hoạt động của GV & HS Nội dung chính
*. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về nguồn tài nguyên của n ớc ta .
? Khoáng sản là gì? mỏ k/sản là gì.
? Thế nào là quặng k/ sản.
? Dựa vào kiến thức lịch sử và thực tế cho biÕt:
- Vai trò của k/ sản trong đời sống và sự tiến hoá nhân loại (Đồ đá, đồ sắt, đồ đồng)
- Dấu hiệu đầu tiên của việc sử dụng k/ sản ở níc ta tõ bao giê.
(trong các ngôi mộ cổ Thanh Hoá cách đây hàng chục vạn năm - thời kỳ đồ đá cũ )…
Gviên: Giới thiệu bản đồ địa chất k/ sản VNam.
? Nhắc lại diện tích lãnh thổ nớc ta so với thế giíi (TB)
- HS: Quan sát bảng thống kê:
? Em có nhận xét gì về nguồn tài nguyên khoáng sản ở nớc ta?
? Quan sát trên bản đồ cho nhận xét số lợng và mật độ các mỏ trên diện tích lãnh thổ.
? Quy mô, trữ lợng k/ sản nh thế nào (vừa) nhá)?
? Các mỏ khoáng sản phân bố ở khu vực nào?
? Tìm trên H 26.1 một số mỏ lớn, quan trọng của nớc ta.
*. Hoạt động 2: Tìm hiểu về lịch sử hình thành các mỏ khoáng sản.
? Tai sao VNam là nớc giàu có về k/ sản.
- Lịch sử địa chất lâu dài và phức tạp.
- Nhiều chu kì kiến tạo, sản sinh 1 hệ k/ sản
đặc trng.
- Vị trí tiếp giáp 2 đại sinh khoáng lớn: ĐTH - TBD.
- Sự phát hiện, thăm dò, tìm kiếm có hiệu quả.
- GV: Cho học sinh thảo luận nhóm. Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu về 1 chu k×.
1. Việt Nam là n ớc giàu tài nguyên khoáng sản.
- Diện tích lãnh thổ VNam thuộc loại trung bình của thế giới
- VNam đợc coi là nớc giàu có về k/
sản.Song phần lớn các mỏ có trữ lợng vừa và nhỏ.
2. Lịch sử hình thành các vùng mỏ chính ở n ớc ta:
*. Giai đoạn tiền Cambri:
- Các mỏ chính: than, chì, đồng, đá
quÝ...
- Nơi phân bố: khu nền cổ Việt Bắc, Hoàng liên sơn và Kon-tum.
*. Giai đoạn cổ kiến tạo:
- Các mỏ chính:than, sắt, thiếc, apatit, m¨nggan..
? Sự hình thành các mỏ k/ sản trong từng giai
đoạn phát triển tự nhiên? nơi phân bố.
- Các nhóm báo cáo kết quả - nhóm khác … Gviên: Giẩi thích mỗi giai đoạn tạo k/ sản và kết hợp xác định vị trí các mỏ k/sản chính trên bản đồ, chuẩn xác kiến thức theo bảng 26.1.
*. Hoạt động 3: Tìm hiểu về thực trạng tài nguyên khoáng sản ở n ớc ta hiện na y.
Gviên: Quy mô, trữ lợng tài nguyên k/ sản - ở nớc ta không có nhiều loại k/sản co tầm cỡ lớn trên thế giới. Đa số các mỏ chỉ có trữ lợng vừa và nhỏ. Do đó phải bỏ quan niệm sai lầm về sự giàu có vô tận của tài nguyên nớc ta.
-Sử dụng, khai thác phải đi đôi với bảo vệ tiết kiệm.
?Tại sao phải khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm và có hiệu quả nguồn tài nguyên k/sản.
- k/sản là tài nguyên không thể phục hồi.
- Có ý nghĩa lớn lao trong sự nghiệp công nghiệp hoá đất nớc
? Nớc ta đã có biện pháp gì để bảo vệ tài nguyên k/ sản (Luật k/sản)
? Nêu những nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng 1số tài nguyên k/ sản ở nớc ta.
(Quản lý lỏng lẻo, khai thác tự do, kỹ thuật khai thác chế bién còn lạc hậu. Thăm dò đánh giá cha chuẩn xác về trữ lợng, hàm lợng. Phân bố rải rác) đầu t lãng phí)
? Bằng kiến thức thực tế bản thân qua các ph-
ơng tiện thông tin cho biết hiện trạng môi tr- ờng sinh thái quanh khu vực khai thác? dẫn chứng.
- Nơi phân bố: khắp cả nớc.
*. Giai đoạn tân kiến tạo:
- Các mỏ chính: dầu mỏ, than nâu, than bùn boxits.
- Nơi phân bố: thềm lục địa, Tây nguyên..
3, Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên k/sản
- K/sản là tài nguyên không có khả
năng phục hồi vì vậy cần phải khai thác hợp lý sử dụng tiết kiệm và hiệu quả.
- Cần thực hiện tốt luật k/sản để khai thác hợp lý tài nguyên k/sản.
D. Củng cố ( luyện tập)
? Các mỏ dầu khí ở Việt Nam đợc hình thành vào giai đoạn lịch sử phát triển nào (tân kiến tạo)
? Đặc điểm của k/sản Việt Nam? Mỏ than lớn nhất nớc ta là mỏ than nào.
? Nêu 1 số nguyên nhân làm cho tài nguyên khoáng sản của nớc ta đang bị cạn kiệt?
E. Dặn dò (vận dụng) - Học + Trả lời câu hỏi sgk.
- Làm bài tập trong tập bản đồ.
TuÇn 28 - TiÕt 31
Ngày soạn:29/02/2010 thực hành
Ngày giảng:05/03/2010 đọc bản đồ việt nam
I. Mục tiêu bài học:
1 .Kiến thức:
- Các kiến thức về vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính của nớc ta.
- Củng cố các kiến thức về tài nguyên k/sản VNam, nhận xét sự phân bố khoáng sản ở Việt Nam.
2 . Kĩ năng :
- Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ, xác định vị trí các điểm cực) các điểm chuẩn trên đ- ờng cơ sở để tính chiều rộng lãnh hải Việt Nam.
- Nắm vững các kí hiệu và chú giải của bản đồ hành chính, bản đồ khoáng sản Việt Nam.
3 . Thái độ : Yêu thích môn học.
II. Các ph ơng tiện dạy học : - Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Bản đồ khoáng sản Việt Nam.
- Mỗi học sinh chuẩn bị các bản đồ trên kích thớc nhỏ để làm thực hành.