Giáo án địa lí 9 kì 2 hà giang

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí và giới hạn lãnh thổ của vùng... - Hãy xác định ranh giớiHoạt động 2: Tìm hiểu ĐK TN- TNTN củ

Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:………… Sĩ số:……….Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB).….Ngày giảng:…… Sĩ số:……….Vắng:………

Tiết 39- Bài 35 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

- Xác định vị trí, giới hạn của vùng trên bản đồ, phân tích bản đồ, lược đồ địa lí

tự nhiên, địa lí kinh tế xã hội

3 Thái độ:

- Có thái độ yêu thích môn học

* Tích hợp

- Biến đổi khí hậu: Địa hình thấp, là vùng được dự báo sẽ bị thu hẹp về diện tích

khi nước biển dâng do biến đổi khí hậu Cần có biện pháp phòng tranh, ứng phóthích nghi với biến đổi khí hậu

- Kĩ năng sống: tư duy, thu thập xử lí thông tin, phân tích mỗi quan hệ giữa điều

kiện tự nhiên và kinh tế Giao tiếp, làm chủ ban thân

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên: - Lược đồ vùng Đồng Bằng SCL

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí và giới hạn lãnh thổ của vùng.

Dân số: 16.7 tr (2002)

17.330,9 (2011)

- Nằm liền kề phía Tâyvùng Đông Nam Bộ: + Phía Bắc : GiápCamphuchia

+ Phía Tây Nam :Giáp vịnh Thái lan

- Hãy xác định ranh giới

Hoạt động 2: Tìm hiểu ĐK TN- TNTN của vùng

hậu, sông ngòi , sinh vật

đối với sự phát triển kinh

a Thuận lợi

- Giàu tài nguyên thiênnhiên để phát triểnnông nghiệp: đồngbằng rộng gần 4 triệu

ha, đất phù sa ngọt 1.2triệu ha, khí hậu nóng

ẩm, nguồn nước dồidào, sinh vật phongphú, đa dạng

b Khó khăn

- Lũ lụt

- Diện tích đất phèn,đất mặn lớn 2.5 triệu

ha

- Thiếu nước ngọttrong mùa khô

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội của vùng

- Với đặc điểm đông dân,

có kinh nghiệm … mang lại

những thuận lợi gì?

- Bổ sung: nói thêm dây là

vùng được khai thác tương

đối sớm, ngày nay vùng trở

- Thuận lợi: nguồn laođộng dồi dào, có kinhnghiệm sản xuất nôngnghiệp hàng hóa; thịtrường tiêu thụ lớn

- Khó khăn: mặt bằng

khăn gì đối với sự phát

3.Củng cố- Luyện tập 5 phút

- Nhắc lại nội dung của bài học

- Yêu cầu học sinh đọc phần “ ghi nhớ ”

Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian

III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1.Giáo viên: - BĐ kt chung VN, Lược đồ vùng ĐBSCL, tranh ảnh về vùng

ĐBSCL

2.Học sinh: - SGK, vở ghi.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ’: 5 phút

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội vùng Đồng bằng Sông Cửu Long?

2 Bài mới: 2 phút

Đồng Bằng sông Cửu Long là nơi xuất khẩu lúa nhiều nhất so với cả nước Vì saovây? Mời các cem cùng tìm hiểu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển nông nghiệp

Thời gian: 10 phút

- H/s nêu

- Hs trả lời

- Vùng trồng cây ăn quảlớn nhất cả nước, vớinhiều quả nhiệt đới

- Vịt đàn phát triển: CàMau, Sóc Trăng, TràVinh…

- Trả lời

- Trả lời

II TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ.

1 NÔNG NGHIỆP

- Diện tích chiếm 51%

cả nước và sản lượngchiếm hơn 50% cả nước

- Là vùng trọng điểmlúa lớn nhất của cảnước

Vùng sản xuất gạo chủlực của nước ta và đảmbảo an ninh lương thựctrong nước

Là vùng trồng cây ănquả lớn nhất cả nước

- Thuỷ sản: 50% tổnglượng thuỷ sản toànquốc Vì 3 mặt giápbiển, ngư trường lớn,khí hậu ấm áp, nguồnthức ăn cho cá, tôm

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành công nghiệp

Thời gian: 10 phút

? Em nhận xét gì về GDP

của công nghiệp so với

nông nghiệp của vùng ?

của vùng trên lược đồ Qua

đó em cho biết sự phân bố

ngành có đặc điểm gì ?

- Quan sát trả lời

Vì: Sản phẩm nôngnghiệp phong phú cungcấp nguyên liệu chongành chế biến

- Cần Thơ, Long Xuyên,trà Vinh, Sóc Trăng, BạcLiêu, Cà Mau

- Mạng lưới sông ngòi,kênh rạch chằng chịt,thuận lợi mùa lũ

2 CÔNG NGHIỆP

- 20% GDP toàn vùng(2002)

- Sản xuất công nghiệpcòn khiêm tốn, tỉ trọngcòn thấp

- Ngành chế biến lươngthực, thực phẩm chiếm65% tỉ trọng côngnghiệp toàn vùng

- Vật liệu xây dựng12%

- Các ngành khác 23%-> Ngành chế biếnlương thực thực phẩmchiếm tỉ trọng lớn nhất

- Cơ sở tập trung hầu

hết các thành phố,thị xãđặc biệt là Cần Thơ.

Hoạt động 3: Tìm hiểu ngành dịch vụ.

Thời gian: 5 phút

*

? Tình hình phát triển dịch

vụ của ĐBSCL như thế nào

? ? Tại sao giao thông thuỷ

giữ vai trò quan trọng trong

đời sống và hoạt động giao

3 DỊCH VỤ

- Các ngành xuất nhậpkhẩu, vận tải thuỷ, dulịch

- tỉ trọng 80% gạo xuấtkhẩu, hàng đông lạnhlớn, xuất khẩu nông sảnlớn nhất cả nước

- Giao thông thuỷ làtiêu trí phát triển giaođường thông nông thôncủa vùng

Hoạt động 4: Tìm hiểu các trung tâm kinh tế của vùng

Thời gian: 5 phút

? kể tên và xác định trung

tâm kinh tế của vùng ?

? Cần thơ có điều kiện gì

- Ngành CN phát- độngxuất nhập khẩu quacảng giữ vai trò quantrọng (Cảng do TWquản lí, Thành phố trựcthuộc TW) triển hoạt

Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:……… ….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: …… ….Sĩ số:……… Vắng:………

TIẾT 42.- BÀI 37 THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH

THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Hiểu đầy đủ hơn ngoài thế mạnh lương thực, vùng có thế mạnh về thuỷ sản

- Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ hải sản

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng xử lí số liệu thống kê và vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi

3.Thái độ:

- Liên hệ thực tế với hai vùng đồng bằng lớn nhất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1.Giáo viên: - Biểu đồ mẫu

2.Học sinh: - Bút chì, thước kẻ, màu, máy tính.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ: ( Tiến hành trong giờ thực hành )

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn H/s vẽ biểu đồ.

1 BÀI 1

Vẽ biểu đồ

Sản lượng Vùng

ĐBSCL

- Trục tung: %

- Trục hoành: Ngành

- Vẽ 3 cột tỉ lệ 100%

sau đó tính từng đốitượng của từng vùng

Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ Thời gian: 20 phút

- Gv treo biểu đồ mẫu, Hs

đối chiếu, nhận xét bài

đồ.-cả nước

a Lợi thế của ĐBSCL

- Diện tích mặt nước lớn,ngư trường lớn

- Kinh nghiệm và taynghề nuôi trồng, đánh bắtkinh nghiệm thích ứngnền kinh tế thị trường

- Nhiều cơ sở chế biếnthuỷ sản -> xuất khẩu:

EU Nhật Bản

b Thế mạnh nghế nuôitôm

- Cơ sở hạ tầng: đầu tưđánh bắt xa bờ, hệ thốngcông nghiệp chế biếnchất lượng cao, chủ độngnguồn giống an toàn vànăng xuất chất lượngcao

- Thị trường

3.Củng cố _luyện tập: 5 phút

Yêu cầu học sinh nhận dạng biểu đồ, vẽ

4 Hướng dẫn về nhà : 5 phút

- Hoàn thiện nốt trong vở bài tập

- Xem lại hai vùng ĐNB và ĐBSCL:Hệ thống hóa kiến thức vị trí, các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, thế mạnh kinh tế các vùng

Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:……… …….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: ………….Sĩ số:……… Vắng:………

Tiết 42 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Hiểu được Đông Nam Bộ là vùng có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất cả nước

- Nắm được vùng ĐBSCL là vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm bản

2.Kĩ năng:

- Có kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế, phân tích các bảng, biểu

3.Thái độ:

- Biết hệ thống hoá kiến thức, củng cố các kiến thức và các kĩ năng đã học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, Bản đồ kinh tế Việt Nam.

- Lược đồ tụ nhiên và kinh tế ĐNB & ĐBSCL

2.Học sinh: - Sưu tầm tài liệu có liên quan.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp phần ôn tập

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1 Tìm hiểu kiến thức lý thuyết

khăn trong phát triển

Công nghiệp ở vùng Đông

- Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu phát triển và

sự năng động của vùng.-Lực lượng lao động tại chỗ chưa phát triển về lượng và chất/

- Công nghệ chậm đổi mới

- Nguy cơ ô nhiêm môi trường cao

- Vị trí rất thuận lợi

- Cơ sở hạ tầng tương đốihoàn thiện và hiện đại -Nhiều nghành kinh tế phát triển tạo ra nhiều

? Nêu ý nghĩa của việc

tư nước ngoài nhất

- Vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nhất

cả nước

- Cơ cấu nhành Nông nghiệp cây lương thực chiếm ưu thế tuyệt đối

- Nước ta giải quyết được vấn đề an ninh lương thực

- Vùng biển rộng ấm quanh năm

- Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên …

- Nguồn thuỷ sản và lượng phù sa…

- Sản phẩm trồng trọt chủyếu là trồng lúa …

Hoạt động 2: làm bài tập Thời gian: 15 phút

? GV yêu cầu học sinh

- Ôn lại kiến thức

- Xem lại các dạng biểu đồ đã học

- Chuẩn bị bài:Kiểm tra 1 tiết học kì II

-Đánh giá kết quả học tập của học sinh giữa học kỳ II

-Kiểm tra kiến thức, kỹ năng cơ bản ở các chủ đề: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm kinh tế cuả vùng Đông Nam

Bộ và vùng Đồng bằng sông Cửu Long

-Rèn ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực

II.HÌNH THỨC KIỂM TRA:

- Hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận

III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:

- Ở đề kiểm tra giữa học kỳ II, Địa lý 9 các chủ đề và nội dung kiểm tra với số tiết là: 7 tiết ( bằng 100%), phân phối cho các chủ đề và nội dung như sau: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên; dân cư xã hội; tinh hình phát triển kinh tế; cấc trung tâm kinh tế của vùng: Đông Nam Bộ 4 tiết (50%),Đồng bằng sông Cửu Long 3 tiết ( 50%)

- Trên cơ sở phân phối số tiết như trên, kết hợp với việc xây dựng chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra như sau:

vùng trọng điểmlương thực thực phẩm.

Vẽ và phân tích biểu đồ cột so sánh sản lượng thuỷ sản của Đồngbằng sông Cửulong so với cả nước

10

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 2 điểm)

Hãy chọn ý đúng trong các câu sau ( mỗi ý đúng được 0,5 điểm)

Câu 1 Tỉnh nào sau đây không thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam?

Câu 2 Giá trị sản xuất công nghiệp của thành phố Hồ Chí Minh chiếm

A.khoảng 30 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng.

B khoảng 40 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng

C khoảng 50 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng

D khoảng 55 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng

Câu 3.Vùng Đông Nam Bộ ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động là

A ngành khai thác nhiên liệu

B ngành điện sản xuất và cơ khí

C ngành vật liệu xây dựng và hóa chất

D ngành chế biến lương thực, thực phẩm và dệt may

Câu 4 Vùng Đồng bằng sông Cửu long, ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao là

A chế biến lương thực, thực phẩm B Vật liệu xây dựng

C sản xuất vật liệu xây dựng D cơ khí nông nghiệp

0.50.50.50.5

-Cơ sở hạ tầng kinh tế phát triển mạnh ( khách sạn,

khu vui chơi giải trí,

-Nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh

- Là nơi tập trung đông dân; thu hút nhiều đầu tư nướcngoài nhất cả nước

0.50.5

0.5

0.50.50.5

Câu 2

( 3điểm)

-Vùng ĐBSCL là vùng sản xuất lương thực thực phẩm hàng đầu cả nước

-Diện tích và sản lượng lúa chiếm 51%, cả nước Lúa được trồng ở tất cả các tỉnh ở đồng bằng

-Bình quân lương thực đầu người của vùng đạt 1066,3kg/ người gấp 2,3 lần cả nước, năm 2002 Vùng

ĐBSCL trở thành vùng xuất khẩu gạo chủ lực của nước ta

-Vùng ĐBSCL còn là vùng trồng cây ăn quả lớn nhất

cả nước với nhiều loại hoa quả nhiệt đới: Xoài, Dừa, Cam, Bưởi

-Nghề chăn nuôi vịt cũng được phát triển mạnh Vịt được nuôi nhiều nhất ở các tỉnh Bạc Liêu, Sóc Trăng,

Cà Mau, Vĩnh Long, Trà Vinh -Tổng sản lượng thuỷ sản của vùng chiếm hơn 50%

của cả nước, tỉnh nuôi nhiều nhất là Kiên Giang, Cà Mau Nghề nuôi trồng thuỷ sản, đặc biệt là nghề nuôi Tôm, Cá xuất khẩu đang được phát triển mạnh

0.50.5

0.50.50.5

N m ă

Nghìn tấn

Biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản của ĐBSCL và cả nước

Chú giải ĐBSCL

Cả nước 2500

Chú thích đúng.

Nhận xétSản lượng thuỷ sản của cả nước và ĐBSCL đều tăng

_

Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:………… ….Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: … ……….Sĩ số:……… Vắng:………

Tiết 44 Bài 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ

VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

-Trình bày được tên, vị tri của các đảo và quần đảo

-Nêu được ý nghĩa của biển đảo, trình bày các hoạt động khai thác tài nguyênbiển, đảo Đặc điểm tài nguyên môi trường biển đảo, biện pháp bảo vệ

2.Kĩ năng:

- Đọc và phân tích các sơ đồ, bản đồ, lược đồ

3.Thái độ:

-Có niềm tin vào sự phát triển của các ngành kinh tế biển ở nước ta, có ý thức bảo

vệ tài nguyên môi trường biển, đảo

* Tích hợp:

- Biến đổi khí hậu: Nước biển dâng cao nhiều đảo có nguy cơ bị ngập

-Môi trường Việt Nam là nước có bờ biển dài, biết thực trạng giảm sút tài nguyên II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1, Giáo viên - Hình vẽ các phần biển nước ta(Phóng to)

2 Học sinh - Sgk, vở ghi

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ ( không)

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về biển và đảo Việt Nam

- 1 HS trả lời

I-BIỂN VÀ ĐẢO VIÊT NAM.

1 Vùng biển nước ta.

- Nước ta là quốc gia có đường bờ biển dài 3260km và vùng biển rộng

- Giới thiệu các khái

niệm về : nội thủy, lãnh

hải, vùng tiếp giáp, vùng

các đảo, quần đảo lớn ở

vùng biển nước ta?

? Những tỉnh nào có

nhiều đảo tập trung

nhất?

? Nêu ý nghĩa của vùng

biển nước ta trong phát

triển kinh tế và bảo vệ

- Thực hiện

-Q Ninh, HP, Khánh Hòa, Kiên Giang

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Trả lời

khoảng 1 triệu km2

2 Các đảo và quần đảo.

- Vùng biển ven bờ nước

ta có trên 3000 hòn đảo lớn, nhỏ, 2 quần đảo lớn Hoàng Sa và Trường Sa.+ Các đảo lớn : Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lí Sơn, Côn Đảo, Phú Quý, Phú Quốc, Thổ Chu

- Vùng biển có nhiều tiềm năng phát triển tổng hợp

Kt biển Có nhiều lợi thế trong công cuộc hội nhập nền kinh tế thế giới và có

ý nghĩa lớn về an ninh, quốc phòng

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự phát triển kinh tế biển và đảo Việt Nam

tế biển

Các ngành

KT biển

Tiềm năngphát triển

Sự phát triểncủa ngành

Những hạnchế

Phương hướngphát triển

500 loài rong biển Tổng trữ lượng hải san lên tới 4 triệu tấn S mặt nước có thể nuôi tôm là61,0 vạn ha

- Bờ biển có

120 bãi cát rộng dài, phong cảnh đẹp, khí hậu tốt, nhiều đảo ven biển có phong cảnh kì thú hấp dẫn

-Mỗi năm khaithác khoảng 1,9 triệu tấn,

pt nuôi cá và đặc sản biển theo hướng CN- pt đồng

bộ và hiện đại

CN chế biến hải sản

- Phát triển quanh năm số lượng khách trong và ngoài nước ngày càng đông

- Khai thác xa

bờ mới bắt đầu, do thiếu

cơ sở vật chất, vốn đầu tư

- Hoạt động dulịch biển còn đơn điệu chưa khai thác hết tiềm năng

- Ưu tiên pt khai thác hải sản xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản trên biển, ven biển và ven các hải đảo

- Có kế hoạch khai thác nhiềuhoạt động du lịch biển khác cho phong phúhơn

? Tại sao cần ưu tiên khai

- Sinh thái biển thể thao biển, lặn biển

3.Củng cố- luyện tập: 5 phút

? Xác định các bộ phận hợp thành vùng biển nước ta trên hình vẽ?

4.Hướng dẫn về nhà: 5 phút

- Học nội dung bài

- Làm bài tập cuối bài

- Đọc bài: Tổng hợp kinh tế biển (tiếp)

Lớp 9A Tiết (TKB) …Ngày giảng:………… Sĩ số:……… Vắng:……… Lớp 9B Tiết (TKB)… Ngày giảng: …… ……Sĩ số:……… Vắng:………

Tiết 45– Bài 39:

PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI

NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO

- Nắm vững cách đọc, phân tích lược đồ, ảnh địa lí

- Nhận biết được sự ô nhiễm của các vùng biển qua tranh ảnh

- Phân tích bản đồ, sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm năng kinh tế biển, đảo của Việt Nam, tình hình phát triển của ngành dầu khí ở nước ta

3.Thái độ:

- Có niềm tin vào sự phát triển của các ngành kinh tế biển ở nước ta, có ý thứcbảo vệ tài nguyên môi trường biển, đảo

-Môi trường Việt Nam là nước có bờ biển dài, biết thực trạng giảm sút tài nguyên

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: - Bản đồ biển, đảo Việt Nam

2 Học sinh: - sgk, vở ghi

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

? Nêu đặc điểm phát triển ngành khai thác,chế biến, nuôi trồng thuỷ sản ?

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Tìm hiểu các ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển

? Tại sao nghề làm muối

lại phát triển ở ven biển

Nam Trung Bộ?

- Muối, cát trắng, ti tan

- Khai thác : Muối, cát trắng, ti tan, dầu khí

- Chế biến : CN thủy tinh, pha lê, CNCBDK, CNCB muối