Áp dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn toán cho học sinh yếu kém lớp 11 tỉnh Cao Bằng

I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM TRIU TH HNG P DNG MT S K THUT DY HC TCH CC TRONG DY HC MễN TON CHO HC SINH YU KẫM LP 11 TNH CAO BNG LUN VN THC S KHOA HC GIO DC THI NGUYấN 2014 S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM TRIU TH HNG P DNG MT S K THUT DY HC TCH CC TRONG DY HC MễN TON CHO HC SINH YU KẫM LP 11 TNH CAO BNG Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc b mụn Toỏn Mó s: 60.14.01.11 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Hng dn khoa hc: PGS.TS V TH THI THI NGUYấN - 2014 S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi, cỏc kt qu nghiờn cu l trung thc v cha c cụng b bt k cụng trỡnh no khỏc Thỏi Nguyờn, thỏng nm 2014 Tỏc gi lun Triu Th Hng Xỏc nhn ca trng khoa chuyờn mụn Xỏc nhn ca Ngi hng dn khoa hc PGS.TS V Th Thỏi i S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LI CM N Em xin by t lũng bit , ngi ó tn tỡnh hng dn v giỳp em sut quỏ trỡnh lm lun Em xin trõn trng cm n Ban giỏm hiu trng i hc s phm, Khoa Toỏn, Khoa Sau i hc v Phũng o to trng i hc S phm - i hc Thỏi Nguyờn ó to mi iu kin thun li cho em sut quỏ trỡnh hc v lm lun Tụi , trng THPT Thụng Hu, trng THPT ng a , to mi iu kin thun li cho tụi sut quỏ trỡnh hc Thỏi Nguyờn, thỏng nm 2014 Tỏc gi Triu Th Hng ii S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MC LC Trang Li cam oan i Li cm n ii Mc lc iii Danh mc cỏc ch vit tt iv Danh mc cỏc bng v Danh mc cỏc hỡnh vi M U Chng C S L LUN V THC TIN 1.1 Mt s phng phỏp dy hc tớch cc 1.1.1 Nhu cu i mi phng phỏp dy hc 1.1.2 nh hng i mi phng phỏp dy v hc theo hng tớch cc trung hc ph thụng 1.1.3 Mt s quan im dy hc tớch cc 1.2 Mt s k thut dy hc phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca hc sinh 17 1.2.1 Nhng du hiu c trng ca dy v hc tớch cc 17 1.2.2 Mt s k thut dy hc tớch cc 17 1.3 Mt s c im v nguyờn nhõn dn n tỡnh trng yu kộm hc mụn Toỏn ca hc sinh vựng nỳi tnh Cao Bng 39 1.3.1 Mt s c im ca hc sinh THPT tnh Cao Bng 39 1.3.2 Mt s nguyờn nhõn dn n yu kộm hc mụn Toỏn ca hc sinh vựng nỳi tnh Cao Bng 43 1.4 c im nhu cu hc v thc trng dy hc mụn Toỏn i vi hc sinh yu kộm lp 11 THPT Cao Bng 45 1.4.1 c im v nhu cu hc ca HS lp 11 THPT Cao Bng 45 1.4.2 Thc trng dy hc mụn Toỏn ca hc sinh yu kộm lp 11 THPT Cao Bng 46 1.5 Chng trỡnh sỏch giỏo khoa v mc tiờu dy hc mụn Toỏn lp 11 THPT 50 1.5.1 c im sỏch giỏo khoa mụn Toỏn lp 11 50 iii S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.5.2 Mc tiờu dy hc mụn Toỏn 11 THPT 52 Chng MT S BIN PHP Cể P DNG CC K THUT DY HC TCH CC TRONG VIC GIP HC SINH YU KẫM TNH CAO BNG HC TT MễN TON LP 11 54 2.1 Nguyờn tc xõy dng v thc hin cỏc bin phỏp 54 2.1.1 Nguyờn tc Bỏm sỏt ni dung, chng trỡnh sỏch giỏo khoa toỏn 11 54 2.1.2 Nguyờn tc Phự hp vi nhu cu v kh nng hc ca hc sinh 54 2.1.3 Nguyờn tc m bo tớnh thc tin 54 2.1.4 Nguyờn tc m bo tớnh kh thi 54 2.2 Mt s bin phỏp ỏp dng cỏc k thut dy hc tớch cc vic giỳp HSYK hc tt mụn Toỏn lp 11 55 2.2.1 Nhúm bin phỏp 56 2.2.2 Nhúm bin phỏp 71 2.2.3 Nhúm bin phỏp 86 Chng THC NGHIM S PHM 96 3.1 Mc ớch thc nghim s phm 97 3.2 Ni dung thc nghim s phm 97 3.2.1 Giỏo ỏn s 97 3.2.2 Giỏo ỏn s 103 3.2.3 Giỏo ỏn s 106 3.3 T chc thc nghim 112 3.3.1 Chn lp thc nghim 112 3.3.2 Tin hnh thc nghim 113 3.4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim s phm 116 3.4.1 ỏnh giỏ v mt nh tớnh 116 3.4.2 ỏnh giỏ v mt nh lng 117 KT LUN 121 DANH MC TI LIU THAM KHO 122 iv S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MC CC CH VIT TT Vit tt H? Vit y Cõu hi gi m ca giỏo viờn C i chng GV Giỏo viờn HLKN Hc lc khỏc HLT Hc lc tng ng HS Hc sinh HSTB Hc sinh trung bỡnh HSYK Hc sinh yu kộm KQ Kt qu KTDHTC K thut dy hc tớch cc PPDH Phng phỏp dy hc SGK Sỏch giỏo khoa THPT Trung hc ph thụng TN Thc nghim iv S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MC CC BNG Trang Bng 1.1 Kt qu hc nm hc lp 10 ca HS 46 Bng 1.2 Kt qu iu tra v thc trng hc ca hc sinh 47 Bng 2.1 Cỏch tớnh im kim tra 45 phỳt ca HS 84 Bng 2.2 Cỏch tớnh im cho cỏc thnh viờn mt nhúm 86 Bng 3.1: Kt qu hc mụn Toỏn lp 10 ca hc sinh hai lp 11C3 v 11C4 trng THPT Hũa An 113 Bng 3.2: Kt qu hc ca HS hai lp 11C3 v 11C4 117 Bng 3.3: S liu thụng kờ ca lp 11C3 118 Bng 3.4: S liu thng kờ ca lp 11C4 118 Bng 3.5: Kt qu s liu thng kờ ca hai lp 11C3 v 11C4 119 v S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MC CC HèNH Trang Hỡnh 1.1: K thut khn ph bn 22 Hỡnh 1.2: K thut Mnh ghộp 29 Biu 3.1: Biu so sỏnh kt qu hc mụn Toỏn lp 10 ca hc sinh hai lp 11C v 11C1 trng THPT Ho An 113 Biu 3.2: Biu so sỏnh kt qu im kim tra chng V o hm ca hc sinh hai lp 11C3 v 11C 117 vi S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ M U Lý chn ti Theo ỏnh giỏ ca Ngõn hng Th gii nm 2013 Vit Nam ch t 3,79/10 im v cht lng lao ng, iu ny cho thy s tt hu v giỏo dc ca nc ta Tt hu giỏo dc s y mt quc gia vo ngừ hp cht lng lao ng thp cha ỏp ng c cỏc yờu cu ca th trng lao ng [35] Mt khỏc, Vit Nam i b phn niờn sau c o to thng tỡm cỏc c hi vic lm ti khu vc thnh th, m khụng v nụng thụn Do ú cht lng nhõn lc nụng thụn, vựng nỳi, vựng xa ó thp cng tr nờn trm trng hn V cht lng lao ng tin s Dennis Berg, ngi ó cú hn 20 nm lm c giỏo dc ti Vit Nam cho rng mt cỏ nhõn cú iu kin tn ti v phỏt trin trờn th trng lao ng thỡ cú thnh tớch hc tt l cha Da trờn mt cuc kho sỏt dnh cho ngi s dng lao ng cỏc ụ th, cho thy ngi s dng lao ng xỏc nh cỏc k nng k thut liờn quan trc tip n cụng vic l k nng quan trng nht ng thi, h cng tỡm kim cỏc k nng nhn thc nh k nng gii quyt v t phn bin; cỏc k nng hnh vi nh k nng lm vic nhúm v k nng giao tip Vic nh hng li h thng giỏo dc trung hn vo cỏc k nng ny s giỳp ngi lao ng Vit Nam sn sng cho tng lai vỡ nhng k nng rt quan trng i vi hu ht cỏc ngnh Tuy nhiờn, mt phng cui nm 2013 ụng Dennis Berg phỏt biu Cho ti bõy gi tụi e l nn giỏo dc Vit Nam cha chỳ trng ỳng mc n vic trang b ton din cỏc k nng sng v nng lc t cn thit cho ngi hc[36] cht lng lao ng cú th ỏp ng c yờu cu ca th trng lao ng thỡ vic cung cp, trang b cho hc sinh (HS) ngoi kin thc c bn phi lu ý n vic phỏt trin nng lc hnh ng, tớnh nng ng, sỏng to, tớnh t lc v trỏch nhim cng nh nng lc cng tỏc lm vic, nng lc gii quyt S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ K t lun chng Vic xõy dng phng ỏn s dng mt s bin phỏp k thut dy hc tớch cc vo mụn Toỏn lp 11 trng THPT Hũa An bc u ó thu c nhng kt qu nht nh nh: Gi dy to s lc quan, nim vui hng thỳ say mờ hc cho hc sinh, hn na phm cht t ca cỏc em cng c hỡnh thnh v phỏt trin tt hn Hc sinh c lm vic nhiu hn, c suy ngh nhin hn, qua ú phỏt huy c tớnh tớch cc ch ng, sỏng to ca hc sinh Nh vy qua thc nghim s phm cho thy phng ỏn s dng mt s bin phỏp ỏp dng cỏc k thut dy hc tớch cc vo mụn Toỏn l kh thi Bc u mang li cú hiu qu tt, thit thc gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Toỏn lp 11 THPT S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 120 KT LUN Lun ó thu c nhng kt qu chớnh sau õy: Lun ó gúp phn lm rừ c s lý lun v thc tin vic xõy dng mt s bin phỏp ỏp dng cỏc k thut dy hc tớch cc nhm giỳp HSYK mụn Toỏn 11 THPT tnh Cao Bng Lun ó xõy dng v dng c mt s bin phỏp ỏp dng cỏc k thut dy hc tớch cc nhm giỳp HSYK mụn Toỏn lp 11 tnh Cao Bng Ngoi ra, cỏc bin phỏp a cũn to c hng thỳ hc tp, phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng v sỏng to ca HS Lun ó xõy dng c h thng cỏc vớ d nhm dng mt s bin phỏp ó xõy dng giỳp HSYK Toỏn dy hc toỏn 11 Lun cú th lm ti liu tham kho cho GV Toỏn THPT Lun mi ch t nghiờn cu mt s bin phỏp ỏp dng cỏc k thut dy hc tớch cc nhm giỳp HSYK dy hc Toỏn 11 Chỳng tụi nhn thy cú th tip tc nghiờn cu v c th húa cỏc bin phỏp nhm giỳp HSYK ton b ni dung chng trỡnh Toỏn ph thụng T nhng kt qu trờn õy cho phộp chỳng tụi xỏc nhn rng, gi thuyt khoa hc l chp nhn c v cú tớnh hiu qu, mc ớch nghiờn cu ó hon thnh S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 121 DANH MC TI LIU THAM KHO A Ti liu Phm Th Kim Anh (2013), Mt s bin phỏp nõng cao nng lc ỏp dng cỏc bin phỏp dy hc tớch cc cho giỏo viờn THPT, Tp Dy v Hc ngy nay, s 7, tr 26 29 B Giỏo dc v o to (2006), Chng trỡnh Giỏo dc ph thụng Nhng chung, NXB Giỏo Dc, H Ni Nguyn Cam, Nguyn Vn Phc, Hong Nguyờn (2007), Tuyn chn 400 bi hỡnh hc t lun v trc nghim, NXB i hc Quc gia H Ni Nguyn Hi Chõu, Nguyn Th Thch, Phm c Quang (2008), Cõu hi v bi chn lc bỏm sỏt chun kin thc k nng toỏn 11, NXB Giỏo dc, H Ni Nguyn Vn Cng, Bernd Meier (2010), mt s chung v i mi phng phỏp dy hc trng THPT, B Giỏo dc v o to, D ỏn phỏt trin THPT, H Ni Lng Mu Dng, Nguyn Khc Bỏu, Nguyn Hu Ngc, Trn Hu Nho, Lờ c Phỳc, Lờ Mu Thng (2007), Rốn luyn k nng gii bi trc nghim i s v gii tớch 11, NXB Giỏo Dc, H Ni D ỏn Vit - B (2010), Dy v hc tớch cc mt s phng phỏp v k thut dy hc, NXB i hc s phm, H Ni D ỏn Vit - B: Ti liu hun thc hnh ỏnh giỏ k nng ỏp dng phng phỏp, Ti liu hi tho ỏnh giỏ kt qu ỏp dng dy hc tớch cc - 2007, 2008, 2009 D ỏn phỏt trin giỏo dc THPT (2006), i mi PPDH theo hng phỏt huy tớnh tớch cc nhn thc ca HS THPT Mt s vớ d cho cỏc mụn hc Ti liu sn phm d ỏn ca nhúm chuyờn gia PPDH S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 122 10 ng cng sn vit Nam (1997), Vn kin Hi ngh ln th II Ban chp hnh Trung ng khoỏ VIII, NXB Chớnh tr Quc gia 11 Lờ Hng c, Lờ Bớch Ngc, Lờ Hu Trớ (2007), Phng phỏp gii toỏn T hp, NXB H Ni 12 G.Polya (1977), Gii mt bi toỏn nh th no?, NXB Giỏo Dc, H Ni 13 Cao Th H (2012), Bỏo cỏo tng kt ti khoa hc v cụng ngh cp b: Nghiờn cu xõy dng chng trỡnh v ni dung mt s chuyờn t chn mụn Toỏn 12 cho HS trng THPT nỳi, Thỏi Nguyờn 14 Trn Vn Ho, V Tun, o Ngc Nam, Lờ Vn Tin, V Vit Yờn (2007), i s v Gii tớch 11, NXB Giỏo dc, H Ni 15 Trn Vn Ho, Nguyn Mng Hy, Khu Quc Anh, Nguyn H Thanh, Phan Vn Vin (2007), hỡnh hc 11, NXB Giỏo dc, H Ni 16 Trn Bỏ Honh (2007), i mi phng phỏp dy hc, chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, NXB i hc S phm, H Ni 17 Lờ Th Thu Hng (2012), Lun ỏn Dy hc phõn hoỏ Tiu hc nhm gúp phn nõng cao hiu qu dy v hc mụn Toỏn, Vin Khoa hc giỏo dc Vit Nam, H Ni 18 Irving Adler (2008), Cỏc phỏt minh toỏn hc, NXB Giỏo dc, H Ni 19 J.A.Komexnki (2010), Nhng c s ca tõm lý hc s phm, NXB S phm, H Ni 20 Phan Huy Khi (2008), Trng tõm kin thc v bi i s v gii tớch 11, NXB Giỏo dc, H Ni 21 Phan Huy Khi (2008), Trng tõm kin thc v bi hỡnh hc 11, NXB Giỏo dc, H Ni 22 Nguyn Cụng Khanh, o Th Oanh, Lờ M Dung (2014), Kim tra ỏnh giỏ giỏo dc, NXB i hc S phm, H Ni S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 123 23 Trn Th Kiu (2013), Lun Mt s bin phỏp s phm giỳp hc sinh yu kộm mụn Toỏn 11 trung hc ph thụng, i hc s phm - i hc Thỏi Nguyờn 24 Nguyn Bỏ Kim (2011), Phng phỏp dy hc mụn Toỏn, NXB i hc S phm, H Ni 25 Nguyn Bỏ Kim (2012), Phng phỏp lun khoa hc lnh vc lớ lun v phng phỏp dy hc b mụn Toỏn, NXB i hc S phm, H Ni 26 Nguyn Hng Lan (2013), Lun S dng mt s k thut dy hc tớch cc dy hc mụn Toỏn lp 11, i hc s phm - i hc Thỏi Nguyờn 27 Leen Pil, Mụ - un ỏnh giỏ dy v hc tớch cc ti liu hun, NXB HQG H Ni, H Ni 28 Hong Lờ Minh (2013), Hp tỏc dy hc mụn Toỏn, NXB i hc S phm, H Ni 29 Nguyn Tuyt Nga, Leen Pil (2011), Mụ - un phng phỏp dy hc theo hp ng ti liu hun, NXB HQG H Ni, H Ni 30 Bựi Vn Ngh (2014), Giỏo trỡnh phng phỏp dy hc nhng ni dung c th mụn Toỏn, NXB i hc S phm, H Ni 31 o Tam, Lờ Hin Dng (2008), Tip cn cỏc phng phỏp dy hc khụng truyn thng dy hc Toỏn trng i hc v trng ph thụng, NXB i hc S phm, H Ni 32 Nguyn Vn Thun (2004), Lun ỏn Tin s Giỏo dc hc: Gúp phn phỏt trin nng lc t lụgic v s dng chớnh xỏc ngụn ng toỏn hc cho hc sinh u cp Trung hc ph thụng dy hc i s, i hc Vinh 33 T chc WOB Vit Nam (2010), Cm nang truyn thụng: huy ng s tham gia ca gia ỡnh v cng ng vic h tr tr em hc tớch cc, H Ni S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 124 B Cỏc a ch website 34 Bỏo in t ng cng sn Vit Nam (2013), Ngh quyt s 29-NQ/TW ngy 4/11/2013 Hi ngh Trung ng khúa XI v i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, http://www.cpv.org.vn/cpv/ , ngy 07/11/2013 35 Võn Du (2013), Cht lng giỏo dc Vit Nam ch ng ỏp chút ASEAN, http://songmoi.vn/ , ngy 07/9/2013 36 Trn Thng (2013), Vt M khụng cú ngha l thnh cụng, http://hssv.tienphong.vn/, ngy 07/12/2013 S húa bi Trung tõm Hc liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 125 PH LC PHIU PHNG VN HC SINH (Phiu ny dựng phc v nghiờn cu khoa hc, khụng s dng ỏnh giỏ hc sinh Mong cỏc em vui lũng tr li cỏc cõu hi sau) H v tờn: Hc sinh lp 11 Trng THPT Hũa An Nam Dõn tc N Thi gian em thng dnh cho vic hc l gi/ ngy Em ng ý hay khụng ng ý vi cỏc ý kin di õy (tớch vo la chn phự hp vi ý kin ca em) La chn Khụng ng ý ng ý Cõu hi Em thy ho hng tỡm hiu cỏc liờn quan n Toỏn hc Em ho hng hc hn bit ch mỡnh ang hc liờn quan ti thc tin Hc Toỏn tt s giỳp em hc tt cỏc mụn hc khỏc Em hc Toỏn ch vỡ im s So vi cỏc mụn hc khỏc em cm thy mụn Toỏn (tớch vo mc m em chn) D Khú hiu hiu Va d va khú (ghi rừ lớ do) . Thi gian em thng dnh cho vic hc mụn Toỏn nh nh th no? (tớch vo mc m em chn) Mc La Ghi chỳ chn Ngy no cng hc (Ghi rừ s gi) S gi mi ngy hc l gi Ch hc hụm sau cú gi Toỏn S gi hc l gi Ch hc GV thụng bỏo kim tra S gi hc l gi Ch hc chun b thi hc kỡ S gi mi ngy hc l gi Khụng hc Hóy cho bit mc thc hin nhng cụng vic sau õy ca em (tớch vo mc m em chn) Cụng vic Rt thng xuyờn Mc Thng Thnh xuyờn thong Hu nh khụng Mn hoc mua cỏc sỏch tham kho Toỏn c bỏo, chớ, xem chng trỡnh tivi, ghộ thm cỏc trang web cp n nhng cú liờn quan n Toỏn hc Trao i vi thy/ cụ v nhng m mỡnh thc mc Hi bn bố nhng m sau tit hc Toỏn mỡnh cha hiu Em thng hc Toỏn theo cỏch no? (tớch vo nhng cỏch m em ó thc hin theo cỏc mc ó lit kờ ) Hỡnh thc hc Ch hc thuc lũng, xem vớ d SGK, khụng gii bi v nh Ch hc thuc lũng, xem cỏc vớ d v ghi, khụng gii bi v nh Kt hp v ghi vi SGK, hc nhng Thng xuyờn Mc ụi Cha bao gi kin thc c bn, khụng gii bi v nh Khụng hc c cỏc vớ d v gii bi c cỏc kin thc c bn, vớ d v gii bi Hc hiu, kt hp tham kho ti liu, gii cỏc bi SGK v sỏch tham kho Hc theo cỏch riờng (ghi rừ vo ụ bờn) 7.Theo em nhng iu kin no di õy nh hng ti kh nng nhn thc ca em i vi mụn Toỏn (tớch vo nhng nguyờn nhõn m em cho l ỳng vi bn thõn em) Nguyờn nhõn La chn Do khụng cú sỏch giỏo khoa Do khụng cú ti liu tham kho Do iu kin hon cnh gia ỡnh khú khn, khụng yờn tõm hc Do s rt rố, t ti ca bn thõn Do s nhit tỡnh v phng phỏp ging dy ca giỏo viờn Do nhng nguyờn nhõn khỏc (Ghi rừ nguyờn nhõn) Khi hc mụn Toỏn trng cỏc hot ng sau õy din nh th no? (tớch vo phng ỏn phự hp vi ý kin ca em) Hot ng Hc sinh cú c hi trỡnh by ý kin Trong tt c cỏc gi hc Mc Hu ht Trong cỏc gi mt hc vi gi hc Hu nh khụng Hc sinh c yờu cu t nhng cõu hi d kin cn gii quyt liờn quan ti bi hc Hc sinh c yờu cu rỳt nhn xột t nhng ó hc/ tho lun Cú cỏc cuc tranh lun/ tho lun din lp Giỏo viờn s dng cỏc vớ d v ng dng ca Toỏn hc giỳp hc sinh thy c mi liờn h ca Toỏn hc v i sng ngi Kt qu hc mụn Toỏn nm hc va qua: Xin chõn thnh cm n s hp tỏc, giỳp ca cỏc em! Ngy thỏng nm 2013 PH LC MU BN HP NG Mụn: Thi gian: T n H v tờn hc sinh : Cỏc nhim v bt buc Cỏc nhim v tựy chn 10 Tụi xin cam kt thc hin ỳng nhng iu ó ghi hp ng Xỏc nhn ca giỏo viờn Hc sinh kớ tờn Nhng kớ hiu dựng hp ng = Tụ mu hp ny ó hon thnh xong bi = Ch = Thi gian = Ni dung cn thc hin chớnh xỏc = Tụi s nhn c cỏc thụng tin b sung = Tụi s c h tr = Tụi cn nhn thờm ti liu b sung = Tụi t hon thnh bi ny = Tụi lm vic cựng mt bn khỏc cựng lp = Hot ng nhúm = Bi khú = Tụi s t cha bi ca mỡnh = Giỏo viờn s cha bi ca tụi = Tụi thc s thớch nhim v ny = Tụi khụng thớch nhim v ny = Tụi thy nhim v ny tht nhm chỏn = Tụi ó hon thnh tt nhim v ny = Tụi ó khụng hon thnh tt nhim v ny = í kin ca giỏo viờn PH LC HP NG V BI TP O HM CA HM S LNG GIC Mụn Toỏn - Lp 11 - Ban c bn Thi gian: tun H v tờn: La Ni dung STT chn Nhúm ỏp ỏn T ỏnh giỏ Gii bi (SGK - 168) Gii bi (SGK -168) Gii bi (SGK - 169) Gii bi (SGK - 169) Gii bi (SGK - 169) Gii bi (SGK - 169) , Gii bi (SGK - 169) Gii bi (SGK - 169) , (Ký, ghi rừ h v tờn) : ó hon thnh : Gp khú khn : ỏp ỏn Giỏo viờn : Rt thoi mỏi :Hot ng nhúm : Nhim v t chn (Ký, ghi rừ h v tờn) : Bỡnh thng :Hot ng cỏ nhõn : NV bt buc : Khụng hi lũng : Thi gian : Tin trin tt : GV chnh sa Tụi cam kt thc hin theo ỳng hp ng ny Hc sinh : Chia s vi bn PH LC PHIU H TR C NHN CA HP NG V BI TP O HM CA HM S LNG GIC Nhim v 2: Gii cỏc bt phng trỡnh sau x2 + x + x2 + 2x - a, y ' < 0, y = b, y ' 0, y = c, y ' > 0, y = x- x+ x + x+ Phiu h tr mu xanh - Tớnh y bng cỏch s dng quy tc tớnh o hm ca mt thng - Gii cỏc bt phng trỡnh cha n mu a, y g '( x) , bit rng a, f ( x ) = x + x - , g ( x) = x + x + x2 3 b, f ( x) = x - x + , g ( x) = x + - Phiu h tr mu xanh - Tớnh f '( x ), g '( x) - t v gii bt phng trỡnh f '( x) > g '( x) Phiu h tr mu hng - Tớnh f '( x ), g '( x) bng cỏch s dng quy tc tớnh o hm ca mt tng, o hm ca mt s hm s thng gp - t bt phng trỡnh f '( x) > g '( x) , bin i bt phng trỡnh a v bt phng trỡnh bc hai v gii bng cỏch s dng nh lớ v du ca tam thc bc hai [...]... Áp dụng các KTDHTC trong hoạt động dạy học là một hướng đang nhận được sự quan tâm của các nhà giáo dục và nhiều các thầy cô giáo, tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đặc biệt là giáo dục và đào tạo phổ thông Với những lí do trên chúng tôi quyết định lựa chọn nghiên cứu đề tài: Áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Toán cho học sinh yếu kém lớp 11 tỉnh Cao. .. hứng thú học tập và cho các em cảm thấy không bị “bỏ rơi” trong các giờ học môn Toán là rất cần thiết, tạo điều kiện cho các em học lên các lớp học cao hơn và tự tin bước vào cuộc sống Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 2 Việc vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực (KTDHTC) vào dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, khích... nguyên nhân dẫn đến Cao Bằng còn nhiều HSYK, nhu cầu và thực trạng của HS tỉnh Cao Bằng, thực trạng giúp đỡ HSYK môn Toán của các trường vùng núi tỉnh Cao Bằng - Đề xuất một số biện pháp có sử dụng KTDHTC, góp phần giúp HSYK tỉnh Cao Bằng học tốt môn Toán lớp 11 - Thiết kế một số giáo án minh họa cho việc sử dụng những biện pháp đã đề xuất - Thực nghiệm sư phạm tại trường THPT Hòa An – Cao Bằng nhằm kiểm... Chương 2: Một số biện pháp áp dụng các KTDHTC trong việc giúp đỡ HSYK tỉnh Cao Bằng học tốt môn Toán lớp 11 - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 4 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Nhu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học Giáo dục được thực hiện trong những hoàn cảnh kinh tế - xã hội cụ thể và phục vụ cho các... thì đây vẫn là một trở ngại lớn cho việc áp dụng hình thức dạy học này + Dạy học nhóm đòi hỏi thời gian nhiều Thời gian 45 phút của một tiết học cũng là một trở ngại trên con đường đạt được thành công cho công việc nhóm + Một số HS tính tự giác chưa cao 1.1.3.3 Dạy học theo hợp đồng a Khái niệm: Dạy học theo hợp đồng là một hình thức dạy học trong đó mỗi học sinh được giao một hợp đồng học tập bao gồm... 1.2.2 Một số kỹ thuật dạy học tích cực Các KTDHTC là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích tư duy, sự sáng tạo và sự cộng tác làm việc của HS Các KTDHTC được trình bày sau đây có thể được áp dụng thuận lợi trong làm việc nhóm Tuy nhiên chúng cũng có thể được kết hợp thực hiện trong các hình thức dạy học toàn lớp nhằm... đều có thể tổ chức dạy học theo hợp đồng; Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 16 + Đòi hỏi đầu tư nhiều thời gian và công sức của giáo viên cho việc chuẩn bị và tổ chức dạy học; + Đối tượng HS; + Điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị 1.2 Một số kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh 1.2.1 Những dấu hiệu đặc trƣng của dạy và học tích cực - Dạy học thông qua các... dạy học phân hóa trong dạy học đồng loạt và trong dạy học đồng loạt phải chú ý đến dạy học phân hóa c Các hình thức của dạy học phân hóa: - Phân hóa theo hứng thú - Phân hóa theo sự nhận thức - Phân hóa giờ học theo sức học - Phân hóa giờ học theo động cơ, lợi ích học tập của người học d Quy trình dạy học phân hóa: Trong dạy học phân hóa GV cần phải điều tra, khảo sát đối tượng HS trước khi giảng dạy; ... của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS” Tỉ lệ học sinh yếu kém (HSYK) ở phổ thông (đặc biệt là khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa) còn rất cao Qua trao đổi về chất lượng thực tế của HS trong học tập môn Toán ở một số trường Trung học phổ... kém lớp 11 tỉnh Cao Bằng 2 Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn của việc sử dụng những KTDHTC, xây dựng một số biện pháp có áp dụng KTDHTC nhằm góp phần giúp HSYK tỉnh Cao Bằng học tốt môn Toán lớp 11 3 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lý luận về Phương pháp dạy học (PPDH) tích cực và KTDHTC - Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc khắc phục tình trạng HSYK môn Toán - Điều tra, khảo ... 113 Bng 3.2: Kt qu hc ca HS hai lp 11C3 v 11C4 117 Bng 3.3: S liu thụng kờ ca lp 11C3 118 Bng 3.4: S liu thng kờ ca lp 11C4 118 Bng 3.5: Kt qu s liu thng kờ ca hai lp 11C3... hc mụn Toỏn lp 10 ca hc sinh hai lp 11C v 11C1 trng THPT Ho An 113 Biu 3.2: Biu so sỏnh kt qu im kim tra chng V o hm ca hc sinh hai lp 11C3 v 11C 117 vi S húa bi Trung tõm... vi hc sinh yu kộm lp 11 THPT Cao Bng 45 1.4.1 c im v nhu cu hc ca HS lp 11 THPT Cao Bng 45 1.4.2 Thc trng dy hc mụn Toỏn ca hc sinh yu kộm lp 11 THPT Cao Bng 46 1.5