Nghệ thuật tương phản của victo huygo trong tiểu thuyết thằng cười

Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN **************** NGUYỄN THỊ TÚ QUYÊN NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN CỦA VICTO HUYGO TRONG TIỂU THUYẾT THẰNG CƯỜI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Người hướng dẫn khoa học ThS TRỊNH MẠNH CHIẾN HÀ NỘI - 2011 -1- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Trong thời gian nghiên cứu hoàn thành khóa luận, em nhận giúp đỡ tận tình thầy giáo, cô giáo khoa Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy cô, đặc biệt thầy giáo, thạc sĩ Trịnh Mạnh Chiến, người trực tiếp hướng dẫn em suốt thời gian qua Qua xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp bạn khoa Ngữ văn – Trường ĐHSP Hà Nội Là sinh viên lần nghiên cứu khoa học, chắn đề tài em không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, em mong đóng góp ý kiến thầy (cô) giáo bạn Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 05 năm 2011 Sinh viên Nguyễn Thị Tú Quyên -2- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp LỜI CAM ĐOAN Để hoàn thành khóa luận này, nỗ lực thân tôi, nhận giúp đỡ tận tình thầy hướng dẫn: Thạc sĩ Trịnh Mạnh Chiến, thầy cô giáo khoa Ngữ văn – Trường ĐHSP Hà Nội Trong trình tiến hành nghiên cứu, đọc nhiều tài liệu tham khảo có liên quan đến nhiều vấn đề đặt đề tài Tuy nhiên, xin cam đoan kết nghiên cứu khóa luận thành riêng tôi, không trùng với công trình công bố trước Nếu sai, xin chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng 05 năm 2011 Sinh viên Nguyễn Thị Tú Quyên -3- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 01 Giới hạn đề tài 02 Lịch sử vấn đề 02 Phương pháp nghiên cứu 06 Cấu trúc đề tài 07 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHÔNG GIAN, THỜI GIAN NGHỆ THUẬT 08 1.1 Nghệ thuật tương phản việc xây dựng không gian nghệ thuật 08 1.1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật 08 1.1.2 Sự tương phản không gian rộng không gian hẹp 10 1.1.3 Sự tương phản không gian xa không gian gần 17 1.2 Nghệ thuật tương phản việc xây dựng thời gian nghệ thuật 18 1.2.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 18 1.2.2 Sự tương phản thời gian xác định thời gian không xác định 20 1.2.3 Sự tương phản thời gian khứ - – tương lai 26 CHƯƠNG 2: NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG NHÂN VẬT 30 2.1 Nghệ thuật tương phản nhân vật 30 2.1.1 Nhân vật Guynplên – tương phản thân đời 31 2.1.2 Nhân vật Uyêcxuyt – tương phản tên loài vật 42 -4- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp 2.1.3 Nhân vật Đêa – cô gái mù ẩn chứa tình yêu rực sáng 48 2.2 Nghệ thuật tương phản nhân vật 52 2.2.1 Sự tương phản Guynplên với Đêa – từ phương diện hình thức 52 2.2.2 Sự tương phản Guynplên với Giôzian – từ phương diện chất 54 KẾT LUẬN 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 -5- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Victo Mari Huygo sinh ngày 26 tháng năm 1802 ngày 22 tháng năm1885, nhà văn lớn nước Pháp kỷ XIX, đồng thời ông nhà văn lớn giới Do nhạy cảm thiên tài lãng mạn, nét độc đáo sáng tác đa dạng phong phú mình, trường độ sáng tác người sống gắn với kỷ đầy biến cố, Victo Huygo trở thành “hiện thân chủ nghĩa lãng mạn” Ông nhân dân Pháp coi biểu tượng tự nhân đạo, tác phẩm Huygo thể lòng khao khát tự do, bình đẳng, bác ái, đề cập sâu sắc đến tâm tư tình cảm, nỗi đau khổ người, đến vai trò quần chúng đời sống trị xã hội, đặc biệt với người khốn khổ Đó nguồn cảm hứng sâu xa làm cho nghiệp văn học ông có ảnh hưởng lớn Huygo xuất mọc sớm lặn muộn chân trời kỉ Mãnh liệt cường tráng, thiên tài từ đầu tự khẳng định chủ súy trường phái lãng mạn Ông để lại cho lịch sử văn học Pháp giới khối lượng tác phẩm đồ sộ: 20 kịch, 10 tiểu thuyết lớn, 15 tập thơ hàng trăm luận, lý luận văn chương… Ở thể loại Victo Huygo gặt hái thành công định xuất sắc thể loại tiểu thuyết Vì Huygo đại diện tiêu biểu chủ nghĩa lãng mạn Pháp đỉnh cao chủ nghĩa lãng mạn Tây Âu kỷ XIX Ông sáng tạo nên tác phẩm có giá trị cao đầy sức hấp dẫn Vì việc tìm hiểu nghệ thuật tương phản Victo Huygo việc xây dựng nhân vật tiểu thuyết Thằng Cười việc cần làm Chọn đề tài để nghiên cứu nhằm giúp người viết mở rộng hiểu biết nghệ thuật tương phản việc xây dựng -6- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp nhân vật nói chung Thằng Cười nói riêng Trên sở giúp cho việc giảng Văn học nước trường THPT tốt hơn, đạt hiệu cao Giới hạn đề tài Đề tài luận văn “Nghệ thuật tương phản Victo Huygo tiểu thuyết Thằng Cười” Victo Huygo để lại khối lượng tác phẩm đồ sộ đạt nhiều thành công Chỉ xét riêng thể loại tiểu thuyết, ông đạt tới dộ mẫu mực nhiều mặt: cách tổ chức kết cấu, ngôn ngữ, nghệ thuật tả kể… Song đây, điều kiện có hạn khóa luận khảo sát: Nghệ thuật tương phản Victo Huygo tiểu thuyết Thằng Cười Chỉ khảo sát tiểu thuyết Thằng Cười, vào dịch Hoàng Lâm Lệ Chi, Phùng Văn Tửu giới thiệu – NXB Văn học Lịch sử vấn đề Đặng Anh Đào Văn học phương Tây đánh giá cao vai trò Victo Huygo, coi ông là: “Nhà văn kết hợp qua nghiệp đồ sộ gồm thơ văn xuôi tình cảm phổ biến nhất, khát vọng bình dị sâu xa người” Cũng sách có nói tiểu thuyết nơi mà ông thể tối đa “điều có” Vì vậy, hệ thống tiểu thuyết ông đông đảo bạn đọc ưa thích Lê Hồng Sâm Lịch sử văn học Pháp kỷ XIX (13 Tr 118) nhận xét Victo Huygo người tài Ông thử bút lĩnh vực lĩnh vực xuất kiệt tác 3.1 Những ý kiến đánh giá tác phẩm Thằng Cười Thằng cười đời năm 1869 thời sau xuất tác phẩm thời gian dài coi thất bại Victo Huygo Sang kỷ XX nhìn nhận thay đổi Năm 1985, sau 100 năm ngày Huygo -7- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp mười tám hội thảo “Năm Huygo” Pháp có hội thảo dành riêng cho Thằng Cười Điều nói lên tầm quan trọng tác phẩm nghiệp sáng tác Victo Huygo Đặng Thị Hạnh với bài: “Các tiểu thuyết cô đơn” in Tiểu thuyết Victo Huygo, tác phẩm có giọng điệu đại Victo Huygo Phùng Văn Tửu Victo Huygo Việt Nam (NXB H 1985 – tr 270) coi Thằng Cười tiểu thuyết thể phi thường tương phản cao độ Phùng Văn Tửu Victo Huygo (NXB H 1997) giới thiệu tác phẩm Victo Huygo không nhắc tới Thằng Cười phương diện nghệ thuật tác phẩm Đặng Thị Hạnh Tiểu thuyết Victo Huygo (NXB ĐH THCN H 1987 – tr 122) khẳng định Huygo sử dụng nhiều bút pháp đa dạng xây dựng nhân vật Thằng Cười.Nguyễn Ngọc Thi Tác giả - Tác phẩm văn học nước nhà trường (NXB GD H 1999 Tr 195) có giới thiệu Huygo, điểm qua tên tác phẩm Thằng Cười không sâu nghiên cứu Như nghiên cứu, đánh giá Huygo nghiệp văn thuyết Thằng Cười nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Nếu có, dừng lại mức khái quát, sơ lược Nhưng dù gợi ý ban đầu giúp cho việc tìm hiểu giá trị tác phẩm Tổng hợp nghiên cứu đánh giá – phương diện nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Thằng Cười ta chưa thấy có đánh giá riêng nhân vật trung tâm truyện Mặc dù tất nghiên cứu Guynplên ý đặc biệt sâu sắc, song không quan tâm tới chi tiết việc thể nhân vật Bên cạnh nét chung bút pháp xây dựng nhân vật Victo Huygo, có ý định tìm hiểu nghệ thuật tương phản tác phẩm Thằng Cười ông -8- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp 3.2 Những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu Tác phẩm văn học, đặc biệt tiểu thuyết, nhân vật giữ vai trò vô quan trọng, mắt xích xâu chuỗi dính kết biến cố, kiện nơi chủ yếu để nhà văn gửi gắm tư tưởng Vì xây dựng nhân vật thao tác quan trọng, thiếu Chính mà đòi hỏi nhà văn sáng tạo độc dáo để từ cho đời nhân vật đặc sắc, hấp dẫn sống lòng độc giả Trong tác phẩm Thằng Cười, Huygo xây dựng thành công nhân vật vô sinh động hấp dẫn, đặc biệt nhân vật Guynplên Trước vào tìm hiểu nghệ thuật tương phản tiểu thuyết Thằng Cười cách cụ thể cần có hiểu biết chung sau: 3.2.1 Khái niệm “nhân vật” Theo quan điểm số nhà nghiên cứu: Hà Minh Đức (chủ biên) Lý luận văn học (NXB H 2000 – tr 129) “Nhân vật văn học không người, người có tên mà vật, loài vật khác nhiều mang bóng dáng tính cách người dùng phương thức khác để biểu người” Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi Từ điển thuật ngữ văn học (NXB ĐHQG H 2000 – tr 202) “Nhân vật văn học người cụ thể miêu tả tác phẩm văn học” Đỗ Đức Hiểu – Nguyễn Huệ Chi – Phùng Văn Tửu Từ điển văn học tập (NXB KTXH 1984 – tr 186) “Nhân vật văn học yếu tố tác phẩm văn học tiêu điểm để bộc lộ chủ đề, tư tưởng chủ đề đến lượt lại yếu -9- Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp tố có tính chất hình thức tác phẩm tập trung khắc họa nhân vật Do đó, nơi tập trung giá trị tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm văn học” Bất kì tác phẩm văn học thiếu nhân vật phương tiện để nhà văn khái quát thực cách hình tượng Nhà văn sáng tạo nhân vật thông qua gửi gắm nhận thức đời sống xã hội 3.2.2 Khái niệm “nhân vật chính” Khi đưa khái niệm nhân vật nhà nghiên cứu văn học có định nghĩa khác nhau: Đỗ Đức Hiểu… Sđd – NXB KHXH Tr 187 “Nhân vật loại nhân vật giữ vai trò then chốt việc tổ chức triển khai tác phẩm Tùy theo dung lượng mật độ vấn đề tác phẩm số nhân vật nhiều hay ít” Lê Bá Hán… Sđd Từ điển thuật ngữ văn học (NXB ĐHQG – 2000 Tr 193) “Nhân vật nhân vật then chốt truyện, giữ vị trí trung tâm việc thể đề tài, chủ đề tư tưởng tác phẩm” Nhiều tác giả lý luận văn học tập – NXB GD 1987 “Nhân vật nhân vật đóng vai trò chủ chốt, xuất nhiều, giữ vị trí then chốt truyện tuyến cốt truyện Đó người có lien can đến kiện chủ yếu tác phẩm, sở để tác giả triển khai đề tài mình” Trên khái niệm nhân vật tác giả đưa cách diễn đạt khác thống với đánh giá cao vị trí, vai trò nhân vật việc thể đề tài, chủ đề, tư tưởng tác phẩm - 10 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp khóc, mà ông rơi lệ, ông khóc tình thương người cha con, khóc đứa trẻ, khóc người già Ông khóc tất ông chê cười Một người trái ngược hoàn toàn từ lời nói tới hành động, cáu gắt thay vào khuôn mặt tái nhợt đứa yêu quý Uyêcxuyt xanh nhợt, lờ mờ, bước thất thểu giống hệt bóng người mộng Ông hi vọng nghe thấy người nói Guynplên chết lúc ông cảm thấy lạnh người có rắn bò lưng Niềm hi vọng cuối tan biến Còn nỗi đau đau nỗi đau người cha con, ông đau đớn suy nghĩ cho Đêa cô biết thật Ở ông có biến đổi, giọng ông không cứng cỏi quát mắng xưa, trầm trầm không rõ sau câu nói lại tiếng thở dài Nó giống giọng người niềm hạnh phúc, giọng nói trở thành bóng tối Uyêcxuyt làm tất để giấu Đêa không cho cô biết chuyện Guynplên khỏi Hộp Xanh, kết không ý muốn, Đêa cảm nhận trái tim cô biết điều Đêa đau buồn vô cùng, Uyêcxuyt dành cho cô lời khuyên bảo với giọng nói đầy lo âu, dịu dàng người cha: “Con ơi, có thương bố đừng cựa quậy, đừng làm cho phát sốt Già bố mà không chịu bệnh đâu Con thương bố, đừng ốm” [8 Tr 359] Khi ông lên giọng, ông nài nỉ, giọng lại run run, có lúc lại ấp úng Tất điều cho thấy tình yêu thương người cha già bộc lộ rõ Hình ảnh ông già Uyêcxuyt khó tính không xuất mà thay vào người cha hiền từ Sau tưởng Guynplên chết bị buộc phải rời khỏi Luân Đôn, Uyêcxuyt đem theo Ômô Đêa Nhưng nhiên Guynplên - 52 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp xuất anh tìm họ thuyền Lúc Uyêcxuyt vui sướng hét lên: “Sống rồi!” Niềm vui sướng tả hết, hạnh phúc ông nhìn thấy hai đứa lại bên cạnh nhau, ông coi niềm hạnh phúc lớn Nhìn chúng bên ông sững sờ, hớn hở, tươi cười, đầm đìa nước mắt nhìn đôi trẻ nói mình: “Ta chẳng hiểu hết Ta thằng ngu ngốc u mê Guynplên sống!” [9 Tr 367] Chính ông phải khẳng định rằng: “Ta yêu quý hai đứa chúng nó” Hạnh phúc chẳng ông nhận Đêa dần thiếu sống, ông lo lắng lên “Chết rồi”, người ông rã rời gục mái đầu xuống vùi gương mặt vào nếp áo chân Đêa, ông ngồi ngất lịm Như thấy Victo Huygo không thành công xây dựng nhân vật Guynplên thông qua bút pháp tương phản độc đáo mà ta thấy nhân vật Uyêcxuyt – ông già khó gần chất ông người hiền lành phúc hậu 2.1.3 Nhân vật Đêa – cô gái mù ẩn chứa tình yêu rực sáng Đêa cô bé có số phận bất hạnh, đêm đông giá lạnh quật ngã người đàn bà đói rét đứa gái bé bỏng ngã xuống tuyế lạnh Người mẹ chết đứa bị mù Trước hoàn cảnh nguy nan tưởng đứa bé gái chết lạnh, định mệnh an Chính lúc cậu bé Guynplên tới nơi đó, lòng tốt bé tìm thấy đứa bé gái bị vùi tuyết lạnh người mẹ chết Và Guynplên người mang lại nguồn sống cho Đêa Đêa Guynplên che chở, tìm tới lều ông già Uyêcxuyt Tại cô bé ông già chăm sóc chu đáo Cô lớn lên trở thành cô gái xinh đẹp với mái tóc nâu, gầy gò mảnh khảnh, cô xinh đẹp tuyệt vời, đôi mắt đầy ánh sáng bị mù Cuộc sống thường - 53 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp không hoàn hảo, Đêa khả nhìn, nỗi đau số phận Đôi mắt to sáng, có nét kì lạ, cô tắt người lại long lanh Đó đuốc sáng bí mật soi chiếu bên Cô ban phát ánh sáng mà thân lại ánh sáng Đôi mắt biến luôn chói ngời Cô bé tù nhân bóng tối làm bừng sáng nơi tối tăm mà cô sống Từ tận cõi u minh nan trị cô, từ sau tường đen gọi mù lòa, cô phát tỏa thứ hào quang Cô không trông thấy mặt trời bên ngoài, người lại nhìn thấy cô có tâm hồn tỏa sáng Khi Guynplên nhặt cô, hai cứu giúp lòng vàng Uyêcxuyt đặt cho cô bé tên Đêa (có nghĩa nữ thần) Nếu Uyêcxuyt tượng trưng cho vật, Ômô tượng trưng cho người, họ hạ giới Đêa tượng trưng cho thượng giới Bấy nhiêu yếu hèn sức mạnh toàn năng, cách tất vũ trụ, nhân loại súc vật, thần thánh, lều ông Uyêcxuyt Và nhờ có chăm sóc người bố nuôi mà cô Guynplên lớn lên có sống gia đình Cô dành cho Guynplên tình yêu tôn thờ, qua cảnh đen tối dày đặc mà xa lạ cô tự cảm thấy buộc phải đứng xa, cô nhận thấy rõ tận tâm anh dành cho cô Cô nhận thấy đường viền cao quý, cảnh trừu tượng diễn đạt tư tưởng mà mặt trời không soi rọi tới, cô nhìn thấy đường nét bí mật đức hạnh Tuy cô mù cô hẳn người khác cô nhìn thấy tâm hồn, cô chiêm ngưỡng lòng nhân hậu người cô yêu thứ ánh sáng thăm thẳm Guynplên làm cho cô lóa mắt, cô thấy người bên anh đấng cứu tinh, người làm cho cô thấy đời đáng sống, anh giải phóng cô mà cô cảm thấy bàn tay nằm tay cô chốn mê cung tức cảnh mù lòa Guynplên anh, bạn, kẻ dẫn đường, đồng loại trời, người - 54 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp chồng có cánh, sáng ngời Khi người nhìn thấy Guynplên quái vật có Đêa nhìn thấy anh thượng đẳng thiên thần Cô nhìn vào bề sâu tâm hồn người, điều đặc biệt cô gái mù Đêa có gia đình, có Guynplên, cô che chở, yêu thương Cái mặt dị hình Guynplên xem loại trừ, cô tình yêu tôn thờ Hai người bất hạnh đến với nhau, xây dựng cõi thiên đường trần gian Với địa ngục mình, cô tạo nên cảnh trời xanh, tình yêu sức mạnh lớn Đôi tình cảm mà cô dành cho anh khiến anh phải suy nghĩ, trách Guynplên cho xấu không xứng đáng nhận tình yêu Nếu Đêa biết anh có mặt kinh khủng ấy, cô có kinh tởm hay không Và anh thẳng thắn nói với cô, cô phản ứng chê bai hay trách móc mà ngược lại cô đưa học sáng suốt Đối với cô, anh cao thượng, cô nhìn thấy anh rõ Đêa người gái tầm thường, chất liệu để tạo nên người đàn bà không dùng để làm thành cô giá Đêa mà cô thuộc vào loại có Thân hình cô mảnh mai dễ vỡ trái tim lại cô mang thứ tình yêu Trước lời nói đầy mặc cảm Guynplên khiến cô phải câu nói thất sáng suốt: “Xấu, xấu nào? Là làm điều ác Guynplên làm điều lành Guynplên đẹp chứ” [9 Tr 350] Cô Guynplên có thêm niềm tin vào mình, vào tình yêu anh Đêa xuất làm cho sống Uyêcxuyt thay đổi hẳn, cô ngoan ngoãn lời bố mình, cô làm nhiều việc phụ giúp gánh xiếc Đêa bé nhỏ nguồn vui sống tồn nhà kia, cô mù lại tỏa sáng khiến lều chật hẹp sáng rực tràn đầy niềm hạnh phúc - 55 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp Khi Guynplên chứng minh thân phận thật mình, anh đưa tới cung điện nguy nga rộng lớn, Đêa nhận thiếu vắng người yêu Uyêcxuyt làm tất để giấu cô Cô mù cô nhìn thấy, cô nhìn tâm hồn Đối với cô Guynplên sống, anh sống cô không yêu thương chăm sóc anh Đây lúc cô mù, trước cô bóng tối cô biết đêm tối vắng mặt Sự thương nhớ khiến cô ốm, cô muốn cô nghĩ giới bên nơi mà người cô yêu chờ Tình yêu có sức mạnh ghê ghớm, cô bị ốm tiếng nói gần không rõ cô nói: “Con có mê sảng tí đâu Con nghe rõ tất điều bố nói với mà Bố bảo có nhiều người chờ đợi, tối phải biểu diễn, muốn lắm, bố thấy tỉnh chứ, làm chết Vì Guynplên chết” [9 Tr 360] “Anh không nữa, anh không nữa! Ôi! Sao mà đen tối này” [9 Tr 360] Đó lần Uyêcxuyt nghe thấy từ đen tối mà Đêa nhắc tới Tình yêu cô dành cho Guynplên lớn nên anh cô thấy chết Nhưng Guynplên trở về, niềm hạnh phúc đột ngột khiến cô Victo Huygo xây dựng nhân vật Đêa bút pháp tương phản, điều thể rõ Nhà văn cho người đọc cảm nhận mới, cô gái mù lòa kia, không tăm tối mà ngược lại cô có ánh sáng, thứ ánh sáng ban phát cho tất người Từ ta phát vẻ đẹp ẩn giấu tâm hồn cô gái thành công tác giả - 56 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp 2.2 Nghệ thuật tương phản nhân vật 2.2.1 Sự tương phản Guynplên với Đêa – từ phương diện hình thức Đầu tiên ta thấy hai nhân vật có tương phản rõ nét mặt hình thức Có thể thấy Guynplên miêu tả ấn tượng: mồm bị rạch rộng hoác đến tận mang tai, môi phanh ra, phanh răng, lợi, mũi bị cắt xẻo không còn, hai tai căng bạnh, gò má rúm lại, lông mày nhăn nheo thật khủng khiếp Hai mắt giống hệt hai cửa sổ sang hàng xóm, mồm chỗ đứt đoạn, u cục ngắn, tẹt, với hai lỗ thủng làm mũi, mặt bẹt toàn thứ hợp lại thành vẻ cười Đó vẻ mặt người bình thường mà bị biến dạng ghê rợn Chính khuôn mặt biến Guynplên trở thành thằng cười, thằng cười mua vui cho thiên hạ Anh vĩnh viễn mang khuôn mặt này, cười mãi bàn tay người tạo Từ đứa bé đáng yêu bị hủy hoại cách tàn nhẫn Anh bị bọn buôn người bỏ lại bờ biển mười tuổi, bước đường đau khổ đó, anh tìm cứu Đêa Cả hai Uyêcxuyt cưu mang chăm sóc Guynplên dị dạng, Đêa mù lại xinh đẹp thiên thần Đối với Đêa mù lương tâm thị giác Khi trưởng thành chúng yêu nhau, Guynplên say sưa Đêa, cô tôn thờ anh Nếu nỗi đau khổ người tóm tắt tóm tắt đời Guynplên Đêa Dường hai người sinh để người ô địa: Guynplên ô khủng khiếp, Đêa ô đen tối Tối tăm Đêa chứa đựng tâm, Guynplên lại mang người Dù Đêa có khăn trùm đêm tối, Guynplên lại đeo mặt nạ họ yêu nhau, tôn thờ - 57 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp Đối với cô gái mù Đêa, Guynplên ánh sáng, niềm tin lẽ sống thở Không có anh, đời cô ý nghĩa Guynplên dành cho Đêa tình cảm người anh trai cô em gái tật nguyền, cao tình yêu dành cho cô nàng yếu ớt, mỏng manh Guynplên yêu Đêa tới mức tôn thờ Tình yêu anh sáng, cao thượng tới mức thánh thiện Hạnh phúc anh nhìn thấy Đêa khỏe mạnh vào buổi sáng thức dậy Đêa yêu anh dành cho anh tình cảm ngào nhất, cử âu yếm tuyệt vời “Đêa thiêng liêng đứng trí óc Guynplên Không có đến gần cô, không phút Guynplên nhãng tôn thờ Đêa Hai bên lí tưởng, bên giới tính tranh giành người Cuối thần ác bị xô ngã Trong Guynplên trái tim, bếp lò tình yêu lửa” Vẻ mù lòa Đêa trở ngại anh, trái lại hạnh phúc, có mù Đêa không thấy anh xấu Song Guynplên lầm, cô mù cô biết, có điều Đêa không lộ điều (có lẽ cô sợ làm Guynplên suy nghĩ) Tâm hồn cô sáng suốt lạ thường Hãy nghe họ đối thoại với nhau: Guynplên : Em nên biết anh xấu Đêa : Em biết anh cao thượng Guynplên : Khi em nghe thiên hạ cười, họ cười anh anh ghê tởm Đêa : Em yêu anh… Em cõi chết, anh đưa em trở cõi sống Anh đưa bàn tay cho em để em chạm vào chúa [8 Tr 317] Victo Huygo khéo léo đặt hai nhân vật bên cạnh nhau, bổ sung vẻ đẹp cho Đêa người bị ánh sáng từ bỏ, Guynplên kẻ bị loại trừ khỏi sống Hai người sống cảnh thiên đàng họ tạo họ yêu Đêa sùng bái Guynplên, Guynplên tôn thờ Đêa Vẻ đẹp - 58 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp Guynplên, Đêa không thấy cô cảm nhận Tác giả sử dụng tính chất cực đoan tương phản hỗ trợ làm bật nét phẩm chất cao quý bên nhân vật Lòng nhân Guynplên có Đêa thấy rõ Bởi “đối với quần chúng, có nhiều đầu nên tư tưởng, nhiều mắt nên nhìn, quần chúng, thân diện tích quen dừng lại bề mặt, Guynplên thằng hề, tên xiếc rong, thú vật tí Quần chúng biết có mặt… Nơi quần chúng nhìn thấy quái vật, cô nhìn thấy thượng đẳng thiên thần” [8 Tr 333] Cô gái tật nguyền có chàng trai dị dạng, hai cảnh đời trớ trêu kết duyên với Guynplên đền bù khuôn mặt dị hình, dị hình bị khai trừ tình yêu chấp nhận anh Cuộc đời anh, Đêa tất Guynplên nâng niu, gượng nhẹ với Đêa; anh nguyện suốt đời bảo vệ, chăm sóc cô Đêa Guynplên ban cho sống, tình yêu thiên đường Nghệ thuật tương phản nhà văn sử dụng thành công xây dựng hai nhân vật Đặt họ bên cạnh không cần phải tốn nhiều giấy mực người đọc nhận nhân vật tác phẩm phẩm chất tính cách điển hình 2.2.2 Sự tương phản Guynplên với Giôzian – từ phương diện chất Cái “mặt nạ” Guynplên xếp bên cạnh nhan sắc tuyệt mĩ Giôzian, “thằng hề” gánh hát rong bên cạnh vị nữ công tước, nghèo hèn cực độ bên cạnh giàu sang đỉnh Từ cho thấy rõ đối lập hai nhân vật này, qua tác giả muốn cho người đọc thấy Guynplên người phi thường ngược lại Giôzian yêu tinh Có thể thấy nhà văn miêu tả Giôzian: “Còn tuyệt mỹ Người cô cao to, cao to Tóc cô mang ánh sắc gọi nâu đỏ Cô - 59 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp đẫy đà, tươi trẻ, khỏe mạnh, hồng hào, tạo bạo tài trí Mắt cô sắc sảo” [8 Tr 223] Một nữ công tước xinh đẹp vậy, cô cho có thánh thần xứng đáng với cô Ở cô người phiền toái, người vừa mang tính chất uy nghiêm vừa vật chất Con người lấn át nhiều làm say đắm lòng người.Điều đặc biệt cô ta thích giày xéo lên trái tim người khác Nữ công tước có đặc điểm mắt xanh mắt đen Đôi cô chứa đựng tình yêu lẫn căm hờn, hạnh phúc tai họa Ngày đêm xen lẫn nhìn cô Cô ta có tham vọng tỏ dám làm việc làm Cái thứ sắc đẹp mà Giôzian ban phát không tô đẹp cho người cô ta mà ngược lại sắc đẹp tô đậm hơn, đen ruột gan yêu tinh Để thấy rõ điều ta nhận thấy rõ nhà văn đặt nhân vật bên cạnh nhân vật Guynplên Có thể nói khuôn mặt cười Guynplên giúp anh trở nên tiếng, quần chúng tìm đến anh để cười Vì nữ công tước xinh đẹp mê hồn Giôzian lại tìm tới nơi có Guynplên biểu diễn, tìm đến thằng xấu xí dị dạng vậy? Tại cô ta muốn chứng minh khác người, cô ta mang hình bóng yêu tinh Giôzian gửi cho Guynplên thư: “Anh xấu kinh khủng, đẹp tuyệt trần Anh phường hát rong, nữ công tước Tôi cao sang đệ nhất, anh hèn hạ Tôi ưng anh Tôi yêu anh Anh đến nhé” Sự đối lập rõ rệt hai người cho thấy rõ Không phải ngẫu nhiên mà Huygo đặt họ bên cạnh Đúng thấy nữ công tước Giôzian thật cô gái hiền lành tốt bụng Đêa Khi viết thư tỏ tình cho Guynplên cô cho thấy người không bình thường cô Bức thư làm cho Guynplên hoang mang, ngạc nhiên Sau Guynplên chứng minh thân phận - 60 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp anh, anh đưa tới cung điện nơi có nữ công tước Giôzian Họ gặp đó, Giôzian cho thấy mặt thật cô nàng đầy âm mưu đen tối Cô khao khát thần thánh khác thường, Guynplên cô ta tìm thấy điều Với câu nói không bình thường: “Tôi thích anh phi thường, anh quái gở, đủ để làm người kì diệu rồi” [9 Tr 201] Ở Guynplên quái vật mà cô ta ao ước Cô yêu anh anh dị Cô ta tôn thờ Guynplên cô ta khinh rẻ anh, anh thấp hèn nên cô phải đặt anh lên bàn thờ Cô ta tự khẳng định: “Đối với người sói anh chó cái” [9 Tr 210] Guynplên giúp cô ta nhìn thấy rõ hơn, rõ vẻ bên kì quái quái vật Guynplên quái vật người cô, cô phát chất Nếu thần thoại xuất chuyện tình đôi dị biệt nữ hoàng yêu Phơte, người có đầu cá sấu Păngtêzilê yêu nhân mã tên Xagite, chòm sao… điều mong muốn vị nữ công tước này, cô ta tìm đến khác thường quái dị Guynplên Điều khiến cô phải lên: “Tôi yêu anh, biết đêm, biết đêm, mơ tưởng đến anh” Cái cách mà cô thổ lộ tình yêu khiến cho ta thấy sợ người đàn bà đẹp cao quý lại khác thường, Giôzian có rùng rợn hòa hợp với duyên dáng, khiến người ta cảm thấy vừa móng vuốt vừa nhung lụa, vừa công nham hiểm, vừa nhượng Trong kiểu vờn đùa có trò chơi, có giết hại Cô ta yêu đương cách láo xược, kết cảnh thác loan lan truyền Ngôn ngữ cô ta thật ghê gớm, thô bỉ, mà lại dịu dàng khó tả, chửi mắng mà không chửi mắng, tôn thờ lại hóa lăng mạ Trước người đàn bà Guynplên dường bị tê liệt, anh cảm thấy cảm giác thèm muốn kỳ dị, phức tạp không thỏa ,mãn Cô ta giống yêu - 61 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp tinh bày phép thuật Nhưng có thay đỏi bất ngờ cô ta nhận thư nữ hoàng Anna biết Guynplên huân tước Fecmên Clăngsacli chồng cô, lúc cô ta nhỏm dậy khỏi trường kỷ, lắng tai nghe, mắt nhìn trừng trừng với câu nói: “Cút ngay” Điều khiến Guynplên ngơ ngác, chỗ mà anh đứng dành cho người chồng mà nhân tình cô Cô ta tôn thờ dị thường cô ta lại dẫm đạp căm thù Guynplên chồng cô Cô ta suy nghĩ hành động thật khác thường Guynplên có phút giây xao động tình yêu Đêa giúp anh thoát khỏi cám dỗ đó, anh vị thánh Tuy anh vẻ đẹp người bình thường vị nữ công tước anh lại đẹp tâm hồn cao quý Victo Huygo đặt Guynplên bên cạnh Giôzian để giúp người đọc nhìn thấy rõ chất nhân vật Đúng câu tục ngữ Việt Nam ta “Tốt gỗ tốt nước sơn”, câu tục ngữ muốn nói tới vấn đề nhìn nhận vật tượng không nên đánh giá vẻ bề ngoài, điều quan trọng phẩm chất bên người Có thể thấy bề Guynplên xấu xí dị anh lại có tâm hồn cao quý, anh cứu giúp cô bé Đêa anh đói rét, anh tôn trọng bố Uyêcxuyt mình, anh thông cảm với nỗi khốn khổ người dân anh lên tiếng tố khổ cho họ Còn Giôzian nữ công tước xinh đẹp quyền quý lại mang quỷ độc ác biết tới ham muốn thân chứng minh yêu tinh quái dị Vẻ bề Giôzian đẹp, lộng lẫy tâm hồn cô đen tối nhiêu - 62 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp KẾT LUẬN Cả đời, Victo Huygo dành cho nghệ thuật Ông để lại nhiều tác phẩm đồ sộ, xứng đáng nhà văn lớn giới Mỗi tác phẩm ông bên cạnh phong phú nội dung nghệ thuật độc đáo đa dạng Các nhân vật Huygo xây dựng sinh động đa dạng không hoàn toàn chết cứng Chính thời gian chủ nghĩa lãng mạn qua đi, Thằng Cười tác phẩm bạn đọc yêu mến Mặc dù Huygo nhà văn trào lưu lãng mạn ông sử dụng thành công bút pháp tả thực, tương phản tác phẩm, Lui Aragông gọi ông “nhà văn thực” Câu chuyện xoay quanh đời nhân vật Guynplên, Huygo sử dụng biện pháp tương phản quen thuộc nhà văn lãng mạn để làm bật lớp không gian, thời gian, nhân vật tư tưởng tác phẩm Ở vấn đề không gian thời gian, ta thấy rõ đối lập tương phản không gian rộng hẹp, không gian xa gần thời gian xác định với thời gian không xác định, thời gian khứ - – tương lai Và nhân vật hay nhân vật với cho thấy tương phản rõ ràng Nhân vật Uyêcxuyt bề tỏ dằn với cử lời nói thô bạo sâu thẳm tâm hồn ông lại người có lòng vàng, ông dù nghèo khổ dang tay cứu giúp hai đứa trẻ đói rét thương yêu chúng đứa ruột thịt Đó người gặp xã hội lúc - 63 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp Nhân vật Đêa – cô gái xinh đẹp mù lòa, đôi mắt cô không nhìn thấy tỏa sáng, cô thiên thần người yêu quý người cô gái dịu dàng có lòng tốt cao thượng Nhân vật Giôzian – nữ công tước xinh đẹp tuyệt trần đằng sau mặt đẹp lại yêu tinh Nhân vật Guynplên tác phẩm mang vẻ mặt ghê gớm, khủng khiếp Cái cười mãi khuôn mặt anh dụng công tạo hóa, mà bàn tay người can thiệp Vì nét phi thường nhân vật vẻ dị dạng bề ngoài.Guynplên phi thường nguồn gốc, thành phần xuất thân Một tên hát rong, kiếm ăn chợ phiên chốc trở thành huân tước, nguyên lão nghị viện, đứng ngang hàng với vua Sự biến đổi đột ngột địa vị nhân vật, nhà văn muốn thực ước mơ mình: có quyền lợi, vị dễ bênh vực người nghèo, bênh vực nhân dân Chúng ta thấy rõ ràng Guynplên người giàu lòng nhân Khi dân chúng nhờ cười anh mà quên sống khốn khổ họ anh tỉnh táo nhận rõ nỗi khổ ẩn sau nét mặt Nhà văn dắt nhân vật sang ngả đường khác ngả đường đó, nhân vật rơi vào bi kịch Không phải Victo Huygo dìm chết nhân vật mình, trái lại nhân vật hoàn cảnh phi thường, bước vào vực thẳm không bị dìm chết nhân cách Guynplên có phức tạp tâm lý, (do hoàn cảnh xã hội chi phối) Nhưng anh người mẫu lý tưởng mà nhà văn muốn vươn tới Kết thúc tác phẩm chết, chết đầy đau thương Guynplên lựa chọn đến với thiên đường giai cấp quý tộc với khao khát nhân loại bênh vực cho quần chúng khổ đau Song đáp lại lòng tốt anh phỉ báng, nhục nhã nghị viện Tột bi kịch anh phải trả giá chết người mà anh yêu quý Anh tìm đến chết người - 64 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp yêu lẽ sống Đó tiêu vong cao đẹp nhất,thực đầy rẫy tội ác xấu xa Nó thể tâm trạng bi quan, yếu Victo Huygo lúc mặt khác thể tình cảm nhà văn nhân dân, với chế độ cộng hòa, niềm tin vào tương lai tiến Huygo nhìn thấy nhân vật “cặp mắt nhân dân”, nhìn xuyên thấu quý lớp quặng than nhớp nhúa, bẩn thỉu Huygo xây dựng nhân vật “sống”, sống tới mức người đọc tưởng nhân vật hoạt động bên thực tế xã hội Đặt nhân vật câu chuyện kể cách hấp dẫn, rung động người đọc cảm xúc mạnh mẽ nhiều vẻ Có thành công đặc sắc Huygo sử dụng biện pháp tương phản để tôn tạo thực làm cho tính cách nhân vật lên liên quan mật thiết với nhân vật khác Con người chịu chi phối tác động hoàn cảnh dẫn tới bi kịch đau khổ số phận tình yêu Guynplên Đêa Nghệ thuật tương phản tác phẩm góp phần nêu bật thực trạng xã hội đổi quan hệ người với người diễn cách lạnh lùng không tình nghĩa Nhờ có biện pháp tương phản nên Huygo xây dựng thành công mặt không gian, thời gian, nhân vật tác phẩm Nghệ thuật tương phản trở thành biện pháp nghệ thuật hữu hiệu góp phần tạo sức mạnh tố cáo khả tái hiện thực tác phẩm Biện pháp tương phản gia tăng kịch tính, tương phản nhiều mặt làm cho tác phẩm có thành công lớn - 65 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH Hà Minh Đức (2000), Lý luận văn học , Nxb Giáo dục HN Đặng Thị Hạnh (1987), Tiểu thuyết Huygo , Nxb ĐH THCN MN Đặng Thị Hạnh, Lê Hồng Sâm (1985), Văn học lãng mạn thực Phương Tây kỷ XIX , Nxb ĐH THCN HN Lê Bá Hán (2000), Từ điển thuật ngữ văn học , Nxb ĐHQG HN Đỗ Đức Hiểu (1984), Từ điển văn học tập 2, Nxb KHXH HN Phương Lựu, Nguyễn Xuân Nam, Thành Thế Thái Bình (1988), Lý luận văn học tập 3, Nxb Giáo dục Nhiều tác giả (1999), Giáo trình Văn học Phương Tây, Nxb Giáo dục HN Victo Huygo (1986), Thằng Cười tập 1, Nxb Văn học Victo Huygo (1986), Thằng Cười tập 2, Nxb Văn học 10 Lê Hồng Sâm (1990), Lịch sử văn học Pháp kỷ XIX , Nxb Ngoại văn 11 Khraptrenco (1985), Sáng tạo nghệ thuật thực người tập II, Nxb KHXH HN - 66 - [...]... 1.2 Nghệ thuật tương phản khi xây dựng thời gian nghệ thuật Chương 2: Nghệ thuật tương phản khi xây dựng nhân vật 2.1 Nghệ thuật tương phản trong từng nhân vật 2.2 Nghệ thuật tương phản giữa các nhân vật - 12 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp NỘI DUNG Chương 1 NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHÔNG GIAN, THỜI GIAN NGHỆ THUẬT 1.1 Nghệ thuật tương phản trong việc xây dựng không gian nghệ. .. phản của Victo Huygo Vận dụng thành thạo, nhuần nhuyễn hai phương pháp trên sẽ giũp chúng ta khai thác thành công nghệ thuật tương phản của Victo Huygo ở tiểu thuyết Thằng Cười 5 Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu và kết luận khóa luận còn bao gồm hai chương chính: Chương 1: Nghệ thuật tương phản khi xây dựng không gian, thời gian nghệ thuật 1.1 Nghệ thuật tương phản khi xây dựng không gian nghệ thuật. .. và tương lai Truyện khép lại mở ra bao ý nghĩa của thời đại, của số phận con người và qua đó đề cao quyền sống, tình yêu của con người - 34 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp Chương 2 NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG NHÂN VẬT 2.1 Nghệ thuật tương phản trong từng nhân vật Nhân vật Guynplên, Uyêcxuyt, Đêa trong tiểu thuyết Thằng Cười là những hình tượng độc đáo trong sáng tạo nghệ thuật. .. nghĩa nào đó nhằm khái quát bản chất của cái mà người viết có dụng ý Tính chất phi thường của các nhân vật trong tiểu thuyết Thằng Cười được khắc họa bằng nghệ thuật tương phản Nghệ thuật tương phản thể hiện ngay trong một nhân vật chẳng hạn như Guynplên hay tương phản giữa nhân vật này với những nhân vật khác như giữa Guynplên với nữ công tước Giôzian… Như vậy tương phản là sự trái ngược, là cách nhìn... Khóa luận tốt nghiệp 3.2.3 Về nghệ thuật tương phản Theo Từ điển Tiếng Việt NXB Đà Nẵng – Trung tâm từ điển văn học Hà Nội 1997, thì tương phản được định nghĩa như sau: Tương phản có nghĩa là có tính chất trái ngược đối chọi nhau rõ rệt Đen và trắng là những màu tương phản Thế tương phản đưa ra hình ảnh tương phản để đối chiếu” Trong các tác phẩm văn học, nghệ thuật tương phản được các nhà văn sử dụng... nhau trong nghệ thuật tương phản của Victo Huygo với các nhà văn khác, từ đó thấy được nét độc đáo và sáng tạo của thiên tài Huygo - 11 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp 4.2 Phương pháp phân tích, tổng hợp Đây là một thao tác quan trọng giúp người viết khám phá, khai thác khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Dùng phương pháp này để rút ra điểm chung và riêng trong nghệ thuật tương phản. .. biểu hiện của tính cách so với hình thức 2.1.1 Nhân vật Guynplên – tương phản giữa thân thế và cuộc đời Thằng Cười cũng như các tiểu thuyết khác của Victo Huygo là thế giới riêng của ông do ông sáng tạo, với hệ thống nhân vật được xây dựng theo kiểu riêng của ông, với một bút pháp độc đáo Tác phẩm được hoàn thành vào cuối thế kỉ XIX – được coi là một trong bốn bộ tiểu thuyết lớn nhất của Victo Huygo Nhân... chọn của nhà văn” Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi Từ điển thuật ngữ văn học (NXB ĐHQG HN 2000) “Không gian nghệ thuật là hình thức bên trong của hình tượng nghệ thuật thể hiện tính chỉnh thể của nó Sự miêu tả, trần thuật trong nghệ thuật - 13 - Nguyễn Thị Tú Quyên Khóa luận tốt nghiệp bao giờ cũng xuất phát từ một điểm nhìn diễn ra trong trường nhin nhất định, qua đó thế giới nghệ thuật. .. “Không gian nghệ thuật là phạm trù của hình thức nghệ thuật, là phương thức tồn tại và phát triển của thời gian nghệ thuật Nếu thời gian nghệ thuật là thời gian của cái nhìn và mang ý nghĩa thì không gian nghệ thuật là trường nhìn mở ra từ một điểm nhìn, cách nhìn” Không gian nghệ thuật không đồng nhất với không gian vật chất bên ngoài Nó thể hiện tính chất của một thế giới tinh thần, trong đó sự vật... nghệ thuật 1.1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật Có nhiều quan niệm khác nhau về không gian nghệ thuật trong tác phẩm văn học, nhưng các quan điểm đều có sự thống nhất chung là không gian nghệ thuật không đồng nhất với không gian hiện thực Nó là mô hình nghệ thuật về cái thế giới mà con người đang sống, đang cảm thấy vị trí và số phận của mình ở đó Cũng như thời gian nghệ thuật, không gian nghệ thuật ... thuật 1.1 Nghệ thuật tương phản xây dựng không gian nghệ thuật 1.2 Nghệ thuật tương phản xây dựng thời gian nghệ thuật Chương 2: Nghệ thuật tương phản xây dựng nhân vật 2.1 Nghệ thuật tương phản nhân... CHƯƠNG 1: NGHỆ THUẬT TƯƠNG PHẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG KHÔNG GIAN, THỜI GIAN NGHỆ THUẬT 08 1.1 Nghệ thuật tương phản việc xây dựng không gian nghệ thuật 08 1.1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật. .. kể… Song đây, điều kiện có hạn khóa luận khảo sát: Nghệ thuật tương phản Victo Huygo tiểu thuyết Thằng Cười Chỉ khảo sát tiểu thuyết Thằng Cười, vào dịch Hoàng Lâm Lệ Chi, Phùng Văn Tửu giới