Sự Phát Triển Tâm Lý Tuổi Thanh Niên

CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII SỰ PHÁT TRIỂN1TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Sự phát triển thể chất Sự phát triển thể chất người đạt đến mức hoàn thiện tuổi niên Số lượng lớn nơ-ron thần kinh số lượng xi-nap tế bào thần kinh có chất lượng hoàn hảo Hoạt động não trở nên nhanh, nhạy đặc biệt xác www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Có phát triển ổn định, đồng hệ xương, bắp, tạo nét đẹp hoàn mĩ người niên Các yếu tố thể lực như: sức nhanh, sức bền bỉ, dẻo dai, linh hoạt phát triển đỉnh cao, tạo điều kiện thuận lợi cho thành công rực rỡ niên lĩnh vực hoạt động   www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Chọn nghề 18 tuổi, chàng trai cô gái trẻ phải đứng trước lựa chọn gay gắt đầu tiên: Chọn nghề Nhiều em trở nên vô lo lắng www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN có ý niệm Ở nước ta, em không cụ thể lĩnh vực ngành nghề đăng ký chọn Phần lớn niên chọn ngành nghề theo ý kiến cha mẹ, gia đình theo trào lưu xã hội Thường việc chọn ngành nghề không theo thiên hướng, khả trẻ, mà lại dựa vào khả xin việc sau học xong Thanh niên làm quen thực với ngành nghề xã hội, em mù mờ đường nghề nghiệp www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Ở nước phương Tây, bước1 vào tuổi niên, chàng trai cô gái chuẩn bị riết cho sống tự lập Việc người niên bắt đầu sống tự lập trở thành chuẩn mực xã hội www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Ở nước ta, đa số niên 18 – 20 tuổi sống phụ thuộc vào cha mẹ Họ không vội vã rời khỏi nhà cha mẹ đâu rời khỏi nhà Xã hội chưa có điều kiện thuận lợi để khuyến khích, thúc đẩy niên sống lao động cách tự lập lành mạnh Điều hạn chế4khả hoạt động độc lập, sáng tạo động, vốn nét đặc trưng tuổi niên www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Sự phát triển nhân cách Việc tìm kiếm ý nghĩa sống, vị trí giới niên trở nên cấp bách nhiều so với trẻ em lứa tuổi thiếu niên www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Những kiếm tìm trăn trở, phân vân, suy ngẫm thân, ý nghĩ sống, vị trí giới giúp cho niên trưởng thành sống www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Giao tiếp với người lớn, đặc biệt giao tiếp với cha mẹ, có ảnh hưởng quan trọng trình tự xác định niên Theo số nghiên cứu, bước vào đầu tuổi niên, bạn trẻ mong muốn cha mẹ trở thành người bạn người đưa lời khuyên chân thành có ích cho họ trai trẻ thông hiểu Đối với chàng cha mẹ có vị trí quan trọng cô gái thông hiểu có vai trò quan trọng www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Ở tuổi niên xuất kế hoạch mong ước thực hóa kế hoạch đặt Tuy nhiên, nhật ký nhiều nhà văn, nhà thơ, họa sĩ, nhà khoa học cho thấy kế hoạch cho đời họ đề tuổi đầu niên thường gần với kế hoạch cụ mơ ước thể có khả thực www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Nhìn chung, tự đánh giá niên cao bền vững so với thiếu niên www.ncs.com.vn Các em thường có nhìn lạc quan thân, khả mình, biết chấp nhận thân Khả tự điều chỉnh hành vi xúc cảm tăng lên rõ rệt Tâm trạng niên trở nên ổn định ý thức hơn, có ổn định dần nhân cách CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Sự phát triển trí tuệ, tri thức tương đối hệ thống giới tích lũy biệt tới thân góp phần hình thành với mối quan tâm đặc giới quan định người niên Quan điểm giới niên mang tính vật, mang tính tâm, dựa quan điểm tôn giáo định www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN hình thành Không phải niên cho hệ thống niềm tin rõ ràng vững Nhiều người trưởng thành kiến riêng Theo E Erikson, việc lựa chọn giới quan tuổi niên có vai trò quan trọng Sự bất ổn quan điểm giá trị xã hội không cho phép người tìm vị trí thế4 giới mối quan hệ phức tạp không tạo phát triển nhân cách toàn diện www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tóm lại, tuổi niên giai đoạn ổn định dần nhân cách Đó giai đoạn hình thành hệ thống quan điểm bền vững thân giới Cấu trúc tâm lý trọng tâm tuổi niên “tự xác định” mặt nghề nghiệp nhân cách www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Thanh niên sinh viên Sinh viên tầng lớp xã hội1quan trọng quốc gia Thanh niên sinh viên nhóm người có tri thức, có trình độ chuyên môn tương đối cao xã hội Họ nguồn dự trữ chủ yếu cho đội ngũ chuyên gia theo lĩnh vực nghề nghiệp khác cấu trúc tầng lớp tri thức xã hội www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Sinh viên người trưởng thành Tuy nhiên, phải tiếp tục học chưa tham gia trực tiếp sản xuất cải vật chất nên tính chất trưởng thành người niên sinh viên có nét đặt trưng riêng www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Những  hoạt  động  cơ  bản  của  thanh  niên  sinh viên a Hoạt động học tập Hoạt động học tập, sáng tạo hoạt động quan trọng niên sinh viên Hoạt động học tập trường đại học mang tính chuyên ngành, chuyên gia thuộc nhằm đào tạo lĩnh vực nghành nghề cho đất nước www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Học đại học học phương pháp tự học Kho tàng tri thức nhân loại vô với tốc độ chóng mặt Do đó, lớn ngày lại tăng lên biết cách tự học, tự chiếm lĩnh tri thức người có kiến thức www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Như vậy, hoạt động học tập sinh viên thực hoạt động trí tuệ có cường độ cao có tính lựa chọn rõ rệt Tri thức lý luận thực tiễn thu từ năm tháng sinh viên chiếm phần lớn tri thức người có đời www.ncs.com.vn Động học tập sinh viên đa dạng thường bị chi phối yếu tố kinh tế - xã hội điều kiện gia đình cụ thể CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN b Hoạt động trị - xã hội, văn hoá, thể dục thể thao Việc tham gia niên sinh viên vào tổ chức trị, đoàn thể xã hội, hoạt động giao lưu, văn hoá, thể dục thể thao vừa có ý nghĩa phát triển nhân cách toàn diện họ, vừa góp phần không nhỏ vào phát triển xã hội www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Đời sống xúc cảm, tình cảm niên sinh viên Giai đoạn tuổi niên sinh viên thời kỳ phát triển tích cực loại tình cảm cao cấp tình cảm trí tuệ, tình cảm đạo đức, tình cảm thẩm mỹ www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tình bạn tình yêu chiếm vị trí quan trọng đời sống sinh viên tình cảm sáng sâu sắc Tình bạn giúp sinh viên phát triển tâm hồn, hoàn thiện nhân cách lên nhiều Sinh viên đón nhận tình yêu nam nữ với vị xã hội mới, trình độ học vấn cao nhân cách phát triển toàn diện, khác hoàn toàn với lứa tuổi trước www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Nhìn chung, tình yêu nam nữ ở1tuổi sinh viên đẹp, lãng mạn có trách nhiệm Tuy nhiên, không sinh viên mạo hiểm, trách nhiệm tình yêu Một vấn đề cộm vấn đề «sống thử» sinh viên www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Định hướng giá trị niên sinh viên Định hướng giá trị mặt đời sống tâm lý niên nói chung sinh viên nói riêng Đó giá trị chủ thể nhận thức đánh giá cao Nó có ý nghĩa định hướng, điều khiển, điều chỉnh thái độ, hành vi, lối sống chủ thể để vươn tới giá trị Trong xã hội nay, định hướng giá trị người Việt nam nói chung, niên sinh viên Việt nam nói riêng, hướng theo giá trị truyền thống bản, song có nhiều biến đổi www.ncs.com.vn [...]... thế giới Cấu trúc tâm lý mới trọng tâm của tuổi thanh niên là “tự xác định” về mặt nghề nghiệp và nhân cách 4 www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà 3 Thanh niên sinh viên Sinh viên là một tầng lớp xã hội1quan trọng đối với mọi quốc gia Thanh niên sinh viên là... rệt Tâm trạng của thanh niên trở nên ổn định và được ý thức hơn, có sự ổn định dần về nhân cách CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Sự phát triển trí tuệ, những tri thức tương đối hệ thống về thế giới đã tích lũy 1 biệt tới bản thân góp phần hình thành thế được cùng với mối quan tâm đặc giới quan nhất định của người thanh niên. .. cuộc đời được họ đề ra ở tuổi đầu thanh niên thường gần với 4 là những kế hoạch cụ những mơ ước hơn thể có khả năng thực hiện www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Nhìn 1 chung, tự đánh giá của thanh niên cao và bền vững hơn so với thiếu niên 4 www.ncs.com.vn... TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Đối với tất cả những thanh niên 1 trẻ, gia đình vẫn luôn là nơi các em cảm thấy tự tin và yên tâm hơn cả Mặc dù các em có xu hướng trở nên độc lập một cách mạnh mẽ, hầu hết đều cần tới sự giúp đỡ của những người lớn tuổi, sự sẻ chia những kinh nghiệm sống của họ 4 www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI... niên (đặc biệt là của phụ tinh thần của thanh nữ) Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng những lần mang thai sau đó www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà 1 Sự khác biệt giới trong thể hiện tình dục Đa số nam thanh niên ý thức được tương đối rõ ràng cụ... VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN 1 Tình bạn tuổi thanh niên chiếm một vị trí đặc biệt trong các dạng tình cảm gắn bó của con người Tuy nhiên khó có thể thoả mãn nhu cầu giao tiếp thân tình của thanh niên một cách đầy đủ chỉ trong tình bạn Nhu cầu cảm xúc đối với tình bạn giảm đi khi xuất hiện tình yêu 4 www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT... CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN Tình yêu tuổi thanh niên chứa đựng trong mình cả tình bạn, đồng 1thời mức độ thân tình cao hơn nhiều so với tình bạn thông thường Những mơ ước của thanh niên về tình yêu phản ánh trước hết nhu cầu trong tình cảm ấm áp, sự thông hiểu, sự gắn bó tâm hồn, sau đó là sự cuốn hút lẫn nhau về cơ thể 4 www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương... niên có vai trò rất quan trọng Sự bất ổn trong các quan điểm về các giá trị xã hội không cho phép con người tìm được vị trí của mình trong thế4 giới các mối quan hệ phức tạp và không tạo ra sự phát triển nhân cách toàn diện www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN 1 Tóm lại, tuổi thanh niên là giai đoạn ổn định dần về... thực sự về mặt tâm lý Ý kiến và những giá trị nhận được từ phía cha mẹ, người lớn còn 4 được các em sàng lọc và kiểm tra trong giao tiếp bình đẳng với bạn bè trước khi được tiếp nhận www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN 1 Giao  tiếp  với  bạn  cùng  lứa  tuổi là rất cần thiết đối với sự hình thành cái Tôi của thanh niên. .. Tự xác định và tự đánh giá ở tuổi thanh niên 1 “Tự xác định” về nghề nghiệp cũng như về nhân cách trở thành cấu trúc tâm lý trọng tâm của tuổi thanh niên, bao gồm trong nó ý thức về bản thân như một thành viên của xã hội, và sự tiếp nhận vị trí của mình trong xã hội đó 4 www.ncs.com.vn CHƯƠNG VIII: SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TUỔI THANH NIÊN 1 Ở tuổi thanh niên xuất hiện những kế hoạch và mong ước hiện thực hóa những kế hoạch đặt ra Tuy nhiên,