Sự Phát Triển Tâm Lý Trẻ Em Từ 3-6 Tuổi

1 4 Sự phát triển của xương Xương phát triển và trở nên cứng hơn nhờ vào quá trình chuyển hoá từ các mô và các sụn mềm thành bộ xương rắn chắc Quá trình này thực ra đã bắt đầu khi trẻ cò

1

4

CHƯƠNG V

SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ 3-6 TUỔI

1 Những thay đổi về cơ thể và hoạt động

2 Sự phát triển nhận thức

3 Sự phát triển cảm xúc, động cơ và tự ý thức

Nếu ở những đứa trẻ sơ sinh đầu chiếm 1/4

cơ thể, thì khi 16 tuổi, mặc dù đầu đã phát

triển gấp 2 lần, nhưng cũng chỉ chiếm có

1/8 chiều dài cơ thể

1

4

Sự phát triển của xương

Xương phát triển và trở nên cứng hơn nhờ

vào quá trình chuyển hoá từ các mô và các

sụn mềm thành bộ xương rắn chắc

Quá trình này thực ra đã bắt đầu khi trẻ còn

đang ở trong bụng mẹ, nhưng đến giờ nó mới

diễn ra thực sự mạnh mẽ

1

4

Sự phát triển não bộ

Khi trẻ được 5 tuổi, bộ não của trẻ có kích

thước to gần bằng bộ não của người lớn

Sự phát triển của não bộ tạo điều kiện cho trẻ

thực hiện các quá trình giải quyết vấn đề, sử

dụng ngôn ngữ, các hoạt động vận động và tư

duy Ngược lại, các quá trình này lại giúp

não của trẻ phát triển không ngừng

1

4

gọi là “sự chuyên môn hoá”

Bán cầu não trái kiểm soát hoạt động của phần bên phải cơ thể và ngược lại

1

4

Khi thực hiện một số chức năng,

bán cầu não này có thể thực hiện

tốt hơn so với bán cầu não kia

Tuy nhiên, phần lớn các chức năng

mà con người thực hiện đều gắn

liền với hoạt động của cả não bộ

“Sự chuyên môn hoá” nói đến mức

độ tích cực tham gia vào lĩnh vực

này so với các lĩnh vực khác của

từng bán cầu não

1

4

Trò chơi đóng vai trở thành hoạt động

chủ đạo của trẻ em tuổi mẫu giáo, đó là

hoạt động độc lập của trẻ em nhằm mô

phỏng cuộc sống đa dạng của người lớn

mà trẻ được chứng kiến

1

4

Trong giai đoạn này, người lớn càng

tạo điều kiện thuận lợi cho đứa trẻ

tham gia vào nhiều trò chơi phong phú,

đa dạng thì trẻ càng phát triển về thể

lực, trí tuệ và nhân cách

1

4

Bên cạnh trò chơi đóng vai, những hoạt động như vẽ, nặn, ghép hình, xếp hình cũng có vai trò quan trọng đối với sự phát triển vận động, trí tuệ

và các phẩm chất nhân cách của trẻ

Các nghiên cứu đã chứng minh rằng tuổi

mẫu giáo là lứa tuổi mà trí nhớ phát triển

mạnh mẽ nhất

Tuy nhiên, phần lớn trí nhớ của trẻ mẫu

giáo là trí nhớ không chủ định

1

4

Tư duy

Ở tuổi mẫu giáo, tư duy và tri giác

gắn bó với nhau chặt chẽ tới mức

người ta gọi dạng tư duy đặc

trưng cho tuổi này là tư duy trực

quan hình ảnh

1

4

Nhìn chung, trẻ em tuổi mẫu giáo đã lĩnh hội

được tất cả các dạng ngôn ngữ nói: Thông

báo, tự thoại, kể chuyện, đối thoại …

Cảm xúc của trẻ mẫu giáo tương đối ổn

định, yên ả, chứ không còn những cơn

hờn dỗi dữ dội như tuổi nhà trẻ

1

4

Các dự đoán về các cảm xúc có thể xảy ra

góp phần quan trọng vào việc khích lệ hay

kìm hãm hành động của trẻ, tạo cơ sở cho

khả năng “điều khiển hành động thông qua

các hình ảnh cảm xúc” của trẻ

1

4

Như vậy, trẻ mẫu giáo không hành động bột

phát theo ý muốn tức thì nữa Khả năng thấy

trước kết quả hành động làm cho cảm xúc của

trẻ không chỉ gắn với những gì diễn ra ở thời

điểm hiện tại, mà còn gắn với những gì sẽ diễn

ra sau đó

1

4

Trẻ mẫu giáo bắt đầu bước vào cuộc

sống với nhiều dạng hoạt động, nhiều

hệ thống các mối quan hệ mới Điều

này dẫn đến sự xuất hiện các động cơ

mới gắn với tự đánh giá và lòng tự

trọng

cô bé xinh xắn, duyên dáng

Đến cuối tuổi mẫu giáo, các bé trai và bé

gái bắt đầu chơi các trò chơi đặc trưng

cho mỗi giới