Sự phát triển tâm lý trẻ em từ 3 6 tuổi

CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ 3-6 TUỔI Những thay đổi thể hoạt động Sự phát triển nhận thức Sự phát triển cảm xúc, động tự ý thức www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI 1 Những thay đổi thể hoạt động Tỉ lệ thể Nếu đứa trẻ sơ sinh đầu chiếm 1/4 thể, 16 tuổi, đầu phát triển gấp lần, chiếm có 1/8 chiều dài thể www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Trong suốt tuổi mẫu giáo, đứa trẻ khoẻ mạnh hàng năm trung bình nặng thêm khoảng cân cao thêm khoảng 7cm Tuy nhiên, đứa trẻ khác có tốc độ tăng chiều cao cân nặng khác www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Sự phát triển xương Xương phát triển trở nên cứng nhờ vào q trình chuyển hố từ mơ sụn mềm thành xương rắn Quá trình thực bắt đầu trẻ bụng4mẹ, đến diễn thực mạnh mẽ www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Sự phát triển não Khi trẻ tuổi, não trẻ có kích thước to gần não người lớn Sự phát triển não tạo điều kiện cho trẻ thực trình giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, hoạt động vận động tư Ngược lại, trình lại giúp não trẻ phát triển không ngừng www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Hai bán cầu não thực chức khác Hiện tượng gọi “sự chun mơn hố” Bán cầu não trái kiểm soát hoạt động phần bên phải thể ngược lại www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Khi thực số chức năng, bán cầu não thực tốt so với bán cầu não Tuy nhiên, phần lớn chức mà người thực gắn liền với hoạt động não “Sự chuyên môn hố” nói đến mức độ tích cực tham gia vào lĩnh vực so với lĩnh vực khác bán cầu não www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Các chức bán cầu não trái bán cầu não phải www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hồng Mộc Lan Mơi trường sống trẻ mở rộng nhiều, trẻ nhìn thấy dạng hoạt động nghề nghiệp, vai trò xã hội người Trẻ muốn tham gia thực vào sống đa dạng người lớn không Từ mâu thuẫn nảy sinh nhu cầu chơi trị chơi đóng vai www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Trị chơi đóng vai trở thành hoạt động chủ đạo trẻ em tuổi mẫu giáo, hoạt động độc lập trẻ em nhằm mô sống đa dạng người lớn mà trẻ chứng kiến www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Trong giai đoạn này, người lớn tạo điều kiện thuận lợi cho đứa trẻ tham gia vào nhiều trò chơi phong phú, đa dạng trẻ phát triển thể lực, trí tuệ nhân cách www.ncs.com.vn Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hồng Mộc Lan Bên cạnh trị chơi đóng vai, hoạt động vẽ, nặn, ghép hình, xếp hình có vai trị quan trọng phát triển vận động, trí tuệ phẩm chất nhân cách trẻ CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Sự phát triển nhận thức Trí nhớ: Các nghiên cứu chứng minh tuổi mẫu giáo lứa tuổi mà trí nhớ phát triển mạnh mẽ Tuy nhiên, phần lớn trí nhớ trẻ mẫu giáo trí nhớ khơng chủ định Tải FULL (file ppt 33 trang): bit.ly/2LDk3Gk Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net www.ncs.com.vn CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Vào khoảng 4, tuổi bắt đầu hình thành trí nhớ có chủ định Trong tình trị chơi, trẻ nhớ có chủ định tốt 3189138 www.ncs.com.vn ... www.ncs.com.vn Mơn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Sự phát triển não Khi trẻ tuổi, não trẻ có kích thước... trọng phát triển vận động, trí tuệ phẩm chất nhân cách trẻ CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan Sự phát. .. www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Tiến sỹ Hoàng Mộc Lan CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM TỪ - TUỔI www.ncs.com.vn Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương