Đề Thi Năng khiếu sinh

Phòng giáo dục đào tạo ba đề thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Bài (2điểm): Tế bào thực vật gồm thành phần nào? Chức thành phần đó? Bài (2,5điểm): Dựa vào đặc điểm để phân biệt hoa thụ phấn nhờ gió với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Bài (3điểm): Hãy phân biệt thụ phấn thụ tinh? Tại thụ phấn điều kiện cần nhng cha đủ thụ tinh? Bài (1,5điểm): Những yếu tố cho thấy tầm quan trọng thực vật thiên nhiên đời sống ngời? Bài (1điểm): Hãy giải thích loài có hoa nhỏ, hoa chúng thờng mọc thành cụm? Hết Cán coi thi không giải thích thêm Phòng giáo dục đào tạo ba Hớng dẫn chấm thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 Bài (2điểm): Tế bào thực vật gồm thành phần nào? Chức thành phần đó? Những thành phần tế bào thực vật gồm: - Vách tế bào: Tạo độ cứng hình dạng định tế bào; - Màng sinh chất: Nằm phía sát vách tế bào; - Tế bào chất: Nằm màng sinh chất, nơi diễn hoạt động sống tế bào Trong tế bào chất có chứa bào quan; - Nhân tế bào: Mỗi tế bào thờng có nhân nằm bên tế bào chất Có chức điều khiển hoạt động sống thực chức Mỗi ý 0,4 đ di truyền; - Không bào: Chứa dịch tế bào Bài (2,5điểm): Dựa vào đặc điểm để phân biệt hoa thụ phấn nhờ gió với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Hoa thụ phấn nhờ gió - Thờng màu màu không sặc sỡ - Thờng hơng thơm - Tràng hoa thờng đơn giản để đầu nhụy dễ nhận hạt phấn gió mang đến Mỗi Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ý - Thờng có màu sắc sặc sỡ để sâu bọ dễ 0,5đ nhận biết - Thờng có hơng thơm, tuyến tiết mật để thu hút sâu bọ - Tràng hoa thờng phức tạp để sâu bọ chui vào hút mật hạt phấn dễ dính lên thể chuyển sang đầu nhụy hoa khác - Hạt phấn ớt để dễ dính vào thể sâu bọ đầu nhụy - Đầu nhụy có chất dính - Hạt phấn nhẹ dễ đợc gió mang - Đầu nhụy dài, bề mặt tiếp súc lớn, có nhiều lông dính để nhận hạt phấn từ gió Bài (3 điểm): Hãy phân biệt thụ phấn thụ tinh? Tại thụ phấn điều kiện cần nhng cha đủ thụ tinh? - Nêu khái niệm thụ phấn, thụ tinh + K/n thụ phấn + K/n thụ tinh - Điểm khác + Hiện tợng hạt phấn tạo hội cho tế bào sinh dục đực hạt phấn đến gặp đợc tế bào sinh dục có noãn bầu nhụy để thực thụ tinh + Hiện tợng thụ tinh có kết hợp loại tế bào sinh dục tạo thành hợp tử, sở cho hình thành thể - Hiện tợng thụ phấn điều kiện cần nhng cha đủ thụ tinh : + Có thụ phấn thụ tinh, nhng sau hạt phấn phải nảy mầm tợng thụ tinh thực đợc + Có số trờng hợp có tợng thụ phấn nhng không thụ tinh hạt phấn không nảy mầm đợc Bài (1,5điểm): Những yếu tố cho thấy tầm quan trọng thực vật thiên nhiên đời sống ngời? - Thực vật góp phần điều hòa khí hậu: + Điều hòa lợng khí Cacbonic Oxi không khí + Điều hòa khí hậu + Làm giảm ô nhiễm môi trờng - Bảo vệ đất nguồn nớc: + Giữ đất, chống sói mòn + Hạn chế lũ lụt hạn hán + Bảo vệ nguồn nớc ngầm - Đối với ngời: + Cung cấp Oxi thức ăn cho ngời + Cung cấp vật liệu cho xây dựng nơi + Làm thuốc chữ bệnh, làm cảnh, nguyên liệu chế biến 0,6đ 0,6đ 0,6đ 0,6đ 0,6đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu (1điểm): Hãy giải thích: loài có hoa nhỏ, hoa chúng thờng mọc thành cụm? 0,5đ - Để dễ thu hút sâu bọ; - Thuận tiện cho việc lấy mật sâu bọ giúp cho nhiều hoa đợc thụ 0,5đ phấn, đậu nhiều Lu ý: -Trong trình chấm giám khảo chia nhỏ thang điểm cho phù hợp với làm học sinh Phòng giáo dục đào tạo ba đề thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Bài (2điểm): Trình bày đặc điểm chung ngành giun tròn? Nêu biện pháp chủ yếu phòng chống bệnh giun sán? Bài (2điểm): Ngành chân khớp có đặc điểm chung nào? Sự lột sác có vai trò đời sống chân khớp? Bài (1.5điểm): Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ thần kinh thỏ thể hoàn thiện so với lớp động vật có xơng sống học? Bài (3điểm): Trình bày hớng tiến hóa hệ thần kinh quan di chuyển động vật? Bài (1,5điểm): Cho số đại diện động vật sau: Cá ngựa, giun kim, cá cóc Tam Đảo, ghẻ, sấu, sán gan, chẫu chàng, ốc sên, cá voi, Dơi, đồi mồi, lơn, cú mèo, rận nớc, bạch tuộc, vịt, sán lông, ve sầu, giun móc Hãy xếp chúng vào ngành lớp động vật cho phù hợp? Hết Cán coi thi không giải thích thêm Phòng giáo dục đào tạo ba Hớng dẫn chấm thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 Bài (2điểm): Trình bày đặc điểm chung ngành giun tròn? Nêu biện pháp chủ yếu phòng chống bệnh giun sán? * Đặc điểm chung ngành giun tròn: - Cơ thể đối xứng hai bên, có dạng hình trụ tròn, thon nhỏ hai đầu; - Có khoang thể; - Cơ quan tiêu hóa hình ống phát triển đầy đủ, miệng kết thúc hậu môn; - Phần lớn sống kí sinh, số nhỏ sống tự * Biện pháp phòng chống bệnh giun sán: - Hạn chế mầm bệnh lan tràn môi trờng, sử lý tốt nguồn phân; - Tiêu diệt vật chủ trung gian bị nhiễm bệnh; - Kiểm nghiệm thực phẩm cấm buôn bán loại thịt nhiễm bệnh; - Giữ vệ sinh ăn uống; - Tẩy giun sán định kì; - Khi phát thể ngời động vật bị nhiễm bệnh cần dùng thuốc theo dẫn thầy thuốc; - Khi trồng bị bệnh giun tròn kí sinh, cần sử dụng thuốc chủng loại thực biện pháp luân canh thích hợp Bài (2điểm): Ngành chân khớp có đặc điểm chung nào? Sự lột sác có vai trò đời sống chân khớp? * Đặc điểm chung ngành chân khớp: - Thân phần phụ chia đốt, đốt khớp động linh hoạt; - Có lớp vỏ Kitin cứng, vừa nâng đỡ, vừa bảo vệ thể; - Sinh trởng phát triển gắn liền với lột xác; - Có hệ tuần hoàn hở; - Hệ thần kinh giác quan phát triển; - Hô hấp mang ống khí * Vai trò lột xác: - Vỏ Kitin vỏ cứng rắn, đàn hồi không lớn lên theo thể thể phải lột xác ( Bỏ vỏ cũ, thay vỏ mới) thích nghi với thời kì sinh trởng; - Lúc vỏ cũ bong ra, vỏ mềm thể lớn nhanh; - Sự lột xác xảy giai đoạn ấu trùng trởng thành Bài (1,5điểm): Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ thần kinh thỏ thể hoàn thiện so với lớp động vật có xơng sống học? - Hệ thần kinh: Bộ não thỏ phát triển, đặc biệt đại não tiểu não liên quan đến cử động đa dạng phức tạp; - Hệ hô hấp: Phổi có nhiều túi( phế nang) tăng diện tích trao đổi khí, có 1đ 1đ 1,5điểm 0,5điểm 0,5đ 0,5đ hoành tham gia vào cử động hô hấp; - Hệ tuần hoàn: Tim ngăn hoàn chỉnh, vòng tuần hoàn, máu nuôi 0,5đ thể máu đỏ tơng giàu ô xi Bài (3điểm): Trình bày hớng tiến hóa hệ thần kinh quan di chuyển động vật? 1điểm * Hớng tiến hóa hệ thần kinh: Động vật nguyên sinh( Cha phân hóa) Ruột khoang( Hình mạng lới) Giun đốt ( Hình chuỗi hạch: Hạch não, hạch dới hầu, chuỗi hạch bụng) Chân khớp ( Hình chuỗi hạch: Hạch não lớn, Hạch dới hầu, chuỗi hạch ngực, bụng) Động vật có xơng sống ( Hình ống: Bộ não, tủy sống) 2điểm * Hớng tiến hóa quan di chuyển: Cha có quan di chuyển, có đời sống bám, sống cố định( Hải quỳ, san hô) Cha có quan di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo ( Thủy tức) Cơ quan di chuyển đơn giản ( Rơi) Cơ quan di chuyển phân hóa thành chi phân đốt ( Rết) Bộ phận di chuyển phân hóa thành đôi chân bò, đôi chân bơi ( Tôm sông) Bộ phận di chuyển phân hóa thành đôi chân bò, đôi chân nhảy( Châu chấu) Vây bơi tia vây ( Cá chép) Chi ngón có màng bơi ( ếch) Cánh cấu tạo lông vũ ( Hải âu) Cánh cấu tạo da ( Dơi) Bàn tay, bàn chân cầm nắm ( Vợn) Bài (1,5điểm): Cho số đại diện động vật sau: Cá ngựa, giun Xếp đợc kim, cá cóc Tam Đảo, ghẻ, sấu, sán gan, chẫu chàng, ốc sên, ý cá voi, Dơi, đồi mồi, lơn, cú mèo, rận nớc, bạch tuộc, vịt, sán lông, ve 0,5điểm sầu, giun móc Hãy xếp chúng vào ngành lớp động vật cho phù hợp? - Ngành giun dẹp: Sán gan, sán lông; - Ngành giun tròn: Giun kim, giun móc; - Ngành thân mềm: ốc sên, bạch tuộc; - Ngành chân khớp: Cái ghẻ, rận nớc, ve sầu; - Lớp cá: Cá ngựa, lơn; - Lớp ếch: Cá cóc Tam Đảo, chẫu chàng; - Lớp bò sát: Cá sấu, đồi mồi; - Lớp chim: cú mèo, vịt; - lớp thú: cá voi, dơi Lu ý:-Trong trình chấm giám khảo chia nhỏ thang điểm cho phù hợp với làm học sinh Phòng giáo dục đào tạo ba đề thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Bài 1.(3 điểm): So sánh giống khác tế bào thực vật tế bào động vật, ý nghĩa giống khác đó? Bài 2.(1,5điểm): Phân tích đặc điểm cấu tạo xơng ngời thích nghi với t đứng thẳng hai chân? Bài 3.(2điểm): Hồng cầu có cấu tạo chức gì? giải thích đặc điểm hồng cầu giúp thực đợc chức thể ngời? Bài 4.(2điểm): Nêu cấu tạo hoạt động tim ngời? Vì tim hoạt động suốt đời mà không mệt? Bài 5.(1,5điểm): Thế mỏi cơ? giải thích nguyên nhân mỏi cơ? Nêu biện pháp chống mỏi cơ? Hết Cán coi thi không giải thích thêm Phòng giáo dục đào tạo ba Hớng dẫn chấm thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 Bài 1.(3điểm): So sánh giống khác tế bào thực vật tế bào động vật, ý nghĩa giống khác đó? 0,6đ - Giống nhau: + Đều có cấu tạo gồm thành phần ( màng, tế bào chất, nhân) + Tế bào chất chứa bào quan phức tạp + Nhân có màng nhân, dịch nhân, nhân - Khác nhau: 2đ Tế bào thực vật Tế bào động vật + Màng: có thêm màng Xenlulô + Màng: có màng sinh chất + Có lạp thể + Không có lạp thể + Không có trung thể + Có trung thể + Không bào trung tâm kích thớc + Không bào trung tâm kích Lớn, có vai trò quan trọng thớc nhỏ, không quan trọng 0,4đ - ý nghĩa: + Từ giống cho thấy chúng thực chức vừa đơn vị cấu tạo, vừa đơn vị chức Chứng tỏ thực vật động vật có nguồn gốc + Từ khác phản ánh chiều hớng tiến hóa từ nguồn gốc chung: Hớng tự dỡng phát triển ( thực vật) Hớng dị dỡng phát triển ( động vật) Bài 2.(1,5điểm): Phân tích đặc điểm cấu tạo xơng ngời thích nghi với t đứng thẳng hai chân? Đặc điểm cấu tạo Sự thích nghi - Lồng ngực nở rộng sang bên - Để dồn trọng lợng nội quan hẹp theo hớng trớc sau lên xơng chậu, tạo cử động dễ dàng cho chi lao động - Cột sống đứng có dạng chữ S - Chịu đựng trọng lợng đầu và cong chỗ tác dụng chấn động từ chi dới dồn lên di chuyển - Xơng chậu mở rộng, xơng đùi - Chịu đựng trọng lợng nội to quan thể - Xơng gót phát triển lồi - Để dễ di chuyển giảm bớt phía sau, xơng bàn chân tạo chấn động vận động thành hình vòm - Các xơng cử động chi trên, - Để chi cử động theo nhiều hkhớp động, linh hoạt ớng, bàn tay cầm nắm thực động tác lao động - Xơng sọ phát triển tạo điều - Định hớng lao động phát kiện cho não hệ thần kinh triển nhận thức phát triển Bài 3.(2điểm): Hồng cầu có cấu tạo chức gì? giải thích đặc điểm hồng cầu giúp thực đợc chức thể ngời? - Chức hồng cầu: Kết hợp vận chuyển o xi cung cấp cho tế bào, vận chuyển CO2 từ tế bào phổi để thải - Cấu tạo hồng cầu: Là tế bào không nhân, hình đĩa, lõm hai mặt, kích thớc nhỏ, chứa (Hb) - Cấu tạo giúp thực chức năng: + Hồng cầu chứa huyết cầu tố (Hb), (Hb) kết hợp với O2 CO2 tạo nên hợp chất oxi Hêmôglôbin Cácbôxy Hêmôglôbin không bền, theo máu đến tế bào nhờng O2, phổi thải CO2 + Hồng cầu có hình đĩa, lõm hai mặt, kích thớc nhỏ, số lợng nhiều làm tăng diện tích tiếp xúc khả vận chuyển O2 CO2 + Hồng cầu tế bào không nhân giúp giảm bớt tiêu tốn lợng hoạt động, giúp thể tiết kiệm lợng + Hồng cầu thờng xuyên đợc đổi thể giúp vận chuyển O2 CO2 liên tục thể Bài 4.(2điểm): Nêu cấu tạo hoạt động tim ngời? Vì tim hoạt động suốt đời mà không mệt? - Cấu tạo ngoài: + Ngoài màng liên kết, mặt tiết dịch giúp tim hoạt động dễ dàng + Tim hình chóp đỉnh quay xuống dới, đáy quay lên - Cấu tạo trong: + Tim đợc cấu tạo tim mô liên kết Mỗi ý 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ + Tim ngăn: tâm nhĩ nằm trên, tâm thất nằm dới, nửa có van tim ( van nhĩ thất van động mạch) giúp máu chảy theo chiều + Thành tim đợc cấu tạo tim có độ dày, mỏng khác theo thứ tự giảm dần( tâm thất trái, tâm thất phải, tâm nhĩ phải, tâm nhĩ trái) - Hoạt động tim: Tim co bóp nhịp nhàng theo chu kì kéo dài 0,8s gồm pha Pha co tâm nhĩ: 0,1s Pha co tâm thất: 0,3s Pha dãn chung: 0,4s - Tim hoạt động suốt đời không mệt nhờ có pha dãn chung (0,4s) Thời gian đủ để tim nghỉ ngơi phục hồi 0,5đ 0,5đ Bài 5.(1,5điểm): Thế mỏi cơ? giải thích nguyên nhân mỏi cơ? Nêu biện pháp chống mỏi cơ? 0,5đ - Mỏi tợng làm việc sức kéo dài 0,5đ - Nguyên nhân: Do lợng O2 cung cấp cho thể thiếu dẫn đến lợng sản Sản phẩm tạo axít lắctíc tích tụ gây đầu độc 0,5đ - Biện pháp chống mỏi cơ: Lao động vừa sức, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao Ăn uống đủ chất, có chế độ lao động, học tập, nghỉ ngơi hợp lí Lu ý:-Trong trình chấm giám khảo chia nhỏ thang điểm cho phù hợp với làm học sinh  ... điểm cho phù hợp với làm học sinh Phòng giáo dục đào tạo ba đề thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Bài (2điểm): Trình bày... điểm cho phù hợp với làm học sinh Phòng giáo dục đào tạo ba đề thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Bài 1.(3 điểm): So sánh... chúng vào ngành lớp động vật cho phù hợp? Hết Cán coi thi không giải thích thêm Phòng giáo dục đào tạo ba Hớng dẫn chấm thi học sinh khiếu môn sinh học lớp năm học 2009 2010 Bài (2điểm): Trình