CHUYÊN ĐỀ 5: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU

CHUYÊN ĐỀ 5: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU (12 tiết) A Mục tiêu: Sau học xong, học sinh đạt được: Về kiến thức: - Nắm kiến thức biểu đồ - Có khả lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp theo yêu cầu đề - Biết cách xử lí số liệu, nhận xét, phân tích, giải thích biểu đồ bảng số liệu Về kỹ năng: - Biết chọn vẽ dạng biểu đồ thường gặp; - Nhận xét phân tích biểu đồ, bảng số liệu theo yêu cầu bài; B Nội dung cụ thể I RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU (3 TIẾT) Yêu cầu phân tích bảng số liệu thống kê - Đọc kỹ bảng số liệu để thấy yêu cầu phạm vi cần phân tích - Đọc kĩ yêu cầu câu hỏi => nắm yêu cầu phạm vi cần thể => nắm yêu cầu chủ đạo - Tìm tính qui luật mối liên số liệu - Không bỏ sót liệu, bỏ sót liệu dẫn đến việc phân tích thiếu xác - Cần bắt đầu việc phân tích số liệu có tầm khái quát cao, sau phân tích số liệu thành phần - Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ theo cột, hàng (đặc biệt ý đến số liệu mang tính đột biến tăng giảm) - Có thể phải chuyển số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối để dễ so sánh, phân tích, tổng hợp - Tìm mối quan hệ số liệu theo hàng ngang hàng dọc * Phân tích số liệu thống kê thường gồm phần: + Nhận xét diễn biến mối quan hệ số liệu + Giải thích nguyên nhân diễn biến mối quan hệ (dựa vào kiến thức học) Một số công thức tính toán xử lý số liệu Tính suất trồng: Sản lượng năm (tạ) /Diện tích năm (ha) = Năng suất năm (tạ/ha) Tính bình quân sản lượng lúa/người Sản lượng lúa năm (kg) /Số dân (người) = (kg/người) Tính giá trị xuất nhập khẩu: Giá trị xuất + Giá trị nhập = Tổng giá trị XNK XK – NK = Cán cân XNK + XK > NK → cán cân XNK (+): xuất siêu + XK < NK→ cán cân XNK (–): nhập siêu Tính tỉ lệ XNK (Giá trị XK/ giá trị NK) x 100% = (%) Tính cấu XNK XK /(XK + NK) x 100 % = (%) Tính giá trị XNK biết tổng giá trị XNK cán cân XNK: + Nếu cán cân XNK (–) Giá trị XK = (tổng giá trị XNK – cán cân XNK) /2 + Nếu cán cân XNK (+) Giá trị NK = (tổng giá trị XNK + cán cân XNK) / Tính mật độ dân số trung bình Dân số (triệu người) / Diện tích (triệu km2) = Người/km2 Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu (Bài tập trang 44 - SGK), nhận xét thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam Giải thích nguyên nhân * Nhận xét: - Nhiệt độ trung bình tháng tăng liên tục tăng nhanh theo chiều từ Bắc vào Nam - Nhiệt độ trung bình năm tăng liên tục theo chiều từ Bắc vào Nam - Nhiệt độ trung bình tháng có thay đổi - Biên độ dao động nhiệt độ năm giảm dần theo chiều từ Bắc vào Nam * Giải thích: - Góc nhập xạ tăng theo chiều từ Bắc vào Nam - Miền Bắc chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc Bài tập 2: Cho bảng số liệu: Diện tích gieo trồng công nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm (1975 - 2005) Đơn vị: Nghìn Năm 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Cây CN hàng năm 210.1 371.7 600.7 542.0 716.7 778.1 861.5 Cây CN lâu năm 172.8 256.0 470.3 657.3 902.3 1451.3 1633.6 a Phân tích xu hướng biến động diện tích gieo trồng công nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm khoảng thời gian từ 1975 - 2005 b Sự thay đổi cấu diện tích có liên quan đến thay đổi phân bố sản xuất công nghiệp? * Hướng dẫn: Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo CCN hàng năm CCN lâu năm (1975 - 2005) (Đơn vị: %) Năm 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Cây CN hàng năm 54.9 59.2 56.1 45.2 44.3 34.9 34.5 Nhận xét: - Về tốc độ tăng trưởng: Cây CN lâu năm 45.1 40.8 43.9 54.8 55.7 65.1 65.5 + So với năm 1975 tổng diện tích công nghiệp năm 2005 tăng lên 6,4 lần tương ứng với diện tích tăng lên 1825,7 + Cây công nghiệp lâu năm tăng nhanh công nghiệp hàng năm Trong giai đoạn công nghiệp lâu năm tăng 9,2 lần, công nghiệp hàng năm tăng 4,1 lần - Về chuyển dịch cấu:Cơ cấu diện tích công nghiệp từ năm 1975 đến năm 2005 có thay đổi: + Tỉ trọng công nghiệp hàng năm giảm từ 54,9% (1975) xuống 34,5 % (2005) + Tỉ trọng công nghiệp lâu năm tăng từ 45,1% (1975) lên 65,5% (2005) * Sự thay đổi diện tích công nghiệp kéo theo thay đổi phân bố công nghiệp với việc hình thành vùng chuyên canh công nghiệp lâu năm là: Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, Trung du miền núi Bắc Bộ Bài tập 3: Cho bảng số liệu đây: Cơ cấu lao động có việc làm phân theo khu vực kinh tế, giai đoạn 2000- 2006 (Đơn vị: %) Năm Tổng số 2000 2002 2004 2005 2006 100 100 100 100 100 Chia Nông - Lâm - NN CN- XD Dịch vụ 65,1 61,9 58,7 57,2 55,7 13,1 15,4 17,4 18,3 19,1 21,8 22,7 23,9 24,5 25,2 Nhận xét cấu thay đổi cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta thời gian trên? * Hướng dẫn: -Trong cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 2000 – 2006 tỉ trọng lao động khu vực nông – lâm – ngư nghiệp cao nhất; tỷ trọng lao động ngành công nghiệp – xây dựng chiếm tỷ trọng thấp ( DC) - Cơ cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 2000 – 2006 có chuyển dịch theo hướng: + Giảm tỷ trọng lao động khu vực nông – lâm – ngư nghiệp (DC) + Tăng tỉ trọng lao động khu vực công nghiệp – xây dựng khu vực dịch vụ (DC) RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ ( TIẾT) I Một số lưu ý vẽ biểu đồ: - Biểu đồ hình vẽ thể cách dễ dàng động thái phát triển tượng, mối tương quan độ lớn đối tượng, cấu thành phần tổng thể - Cần nghiên cứu kỹ đầu để lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp - Khi vẽ loại biểu đồ nào, phải đảm bảo yêu cầu: + Khoa học (chính xác) + Trực quan (rõ ràng, dễ đọc) + Thẩm mỹ (đẹp) - Để đảm bảo tính trực quan thẩm mỹ, vẽ biểu đồ người ta thường dùng ký hiệu để phân biệt đối tượng biểu đồ Các ký hiệu thường biểu thị cách: gạch nền, dùng kí hiệu toán học Khi chọn kí hiệu cần ý biểu đồ vừa dễ đọc, vừa đẹp - Lưu ý đặt tên biểu đồ: Đảm bảo nội dung: Biểu đồ vấn đề gì? Ở đâu? Vào thời gian nào? *Các loại biểu đồ thường gặp: hình cột, tròn, đường biểu diễn, miền II Một số dạng biểu đồ thể quy mô động thái phát triển Biểu đồ đường biểu diễn - Yêu cầu thể hiện: Động thái phát triển tượng theo chuỗi thời gian - Các dạng chủ yếu: + Một đường biểu diễn + Nhiều đường biểu diễn có đơn vị + Hai hay nhiều đường biểu diễn khác đơn vị Biểu đồ hình cột - Yêu cầu thể hiện: Thể quy mô số lượng, động thái phát triển, so sánh tương quan độ lớn đối tượng cấu thành phần tổng thể - Các dạng chủ yếu: + Biểu đồ cột đơn + Biểu đồ cột đơn gộp nhóm có đơn vị (1 trục tung) + Biểu đồ cột đơn gộp nhóm khác đơn vị (2 trục tung) + Biểu đồ ngang Biểu đồ kết hợp cột đường - Yêu cầu thực hiện: Thể động thái phát triển tương quan độ lớn đại lượng - Do phải biểu đối tượng có đơn vị khác nên dùng trục tung để thể đơn vị - Các dạng biểu đồ kết hợp cột đường: + Biểu đồ cột đơn kết hợp với đường + Biểu đồ cột ghép ( cột đơn gộp nhóm) kết hợp với đường + Biểu đồ cột chồng kết hợp với đường + Đường đường đường biểu diễn III Một số dạng biểu đồ thể cấu Biểu đồ hình tròn -Yêu cầu thể hiện: Thể cấu thành phần tổng thể quy mô đối tượng cần trình bày -Dạng bản: + Một đường tròn + Hai đường tròn có bán kính + Hai đường tròn có bán kính khác + Biểu đồ nửa hình tròn (thường thể cấu xuất nhập khẩu) Biểu đồ miền - Thể chuyển dịch cấu đối tượng qua nhiều năm ( từ năm trở lên) - Là dạng đặc biệt biểu đồ cột biểu đồ đường Biểu đồ cột chồng - Thể quy mô, cấu thành phần hay nhiều tổng thể IV Nhận xét phân tích biểu đồ: Quy trình nhận xét, phân tích biểu đồ + Đọc kĩ câu hỏi để nắm yêu cầu phạm vi cần nhận xét phân tích: gồm yêu cầu nhận xét chung yêu cầu nhận xét cụ thể ( cần xác định có nội dung cần nhận xét) + Khi phân tích đề rút nhận xét biểu đồ, cần vào số liệu bảng thống kê đường nét thể biểu đồ; không thoát ly khỏi kiện nêu số liệu biểu đồ, nhận xét cần có số liệu dẫn chứng kèm theo + Không bỏ xót liệu cần phục vụ cho nhận xét, phân tích + Cần tìm mối liên hệ hay tính quy luật số liệu (có sản lượng diện tích => suất + Trước tiên, cần nhận xét phân tích số liệu có tầm khái quát chung, sau phân tích số liệu thành phần Khi phân tích số liệu tuyệt đối cần tính số đại lượng tương đối sử dụng linh hoạt + Chú ý giá trị nhỏ (thấp ), lớn trung bình Đặc biệt ý đến số liệu hay hình nét đường, cột thể đột biến (tăng hay giảm nhanh) + Cần có kỹ tính tỷ lệ % hay tính số lần tăng, giảm số để chứng minh cụ thể ý kiến nhận xét + Trong trình phân tích đối chiếu, so sánh giá trị tuyệt giá trị tương đối + Phần giải thích nguyên nhân cần dựa vào kiến thức học để trả lời cho yêu cầu Chú ý: * Với nhận xét khái quát: thường thể đủ nội dung: đối tượng, thời gian, xu hướng * Với nhận xét chi tiết: nhận xét đối tượng, thành phần Mỗi nhận xét cần có dẫn chứng lấy từ bảng số liệu ban đầu số liệu qua xử lí Ngôn ngữ sử dụng nhận xét biểu đồ - Để diễn đạt phát triển: phát triển nhanh, phát triển chậm, phát triển ổn đinh, phát triển không ổn định, có thay đổi, biến động - Về trạng thái tăng: tăng, tăng mạnh, tăng nhanh, tăng liên tục, tăng chậm - Về trạng thái giảm: giảm, giảm nhanh, giảm chậm, giảm đột biến - Cơ cấu: có thay đổi, có chuyển dịch Một vài gợi ý nhận xét áp dụng cho dạng biểu đồ a Biểu đồ thể động thái phát triển (cột, đường theo giá trị tuyệt đối) + Nhận xét xu chung: tăng hay giảm? Tăng giảm bao nhiểu lần? Phản ánh điều gì? Vì lai thế? + Nhận xét theo giai đoạn: giai đoạn tăng, giảm? Biểu hiện? ý nghĩa? + Nhận xét đối tượng: xu thế? biểu hiện? ý nghĩa? nguyên nhân? b Biểu đồ kết hợp Tương tự nhận xét biểu đồ cột, đường theo giá trị tuyệt đối + Nhận xét chung + Nhận xét đối tượng + Nhận xét mối quan hệ đối tượng: cách tính tiêu phụ liên quan (có dân số, sản lượng lương thực =>tính bình quân lương thực theo đầu người; có diện tích sản lượng =>tính xuât) => so sánh c Biểu đồ tốc độ tăng trưởng + Nhận xét xu chung: tăng hay giảm? Tăng giảm %? Phản ánh điều gì? Vì lai thế? + Nhận xét theo giai đoạn: giai đoạn tăng, giảm? Biểu hiện? ý nghĩa? giải thích? + Nhận xét đối tượng: xu thế? biểu hiện? ý nghĩa? nguyên nhân? d Biểu đồ cấu: * Biểu đồ tròn: - So sánh qui mô: giá trị… năm sau lớn gấp….lần năm trước - Cơ cấu: + Xác định thành phần chiếm tỉ trọng cao? Thành phần chiếm tỉ trọng thấp? Chứng minh? Phản ánh điều gì? Vì lại vậy? + Thay đổi cấu (Chuyển dịch cấu): thành phần có xu hướng tăng, giảm tỉ trọng? Tăng, giảm %? Phản ánh điều gì? Vì lại thế? Chú ý: - Khi nhận xét thay đổi cụm từ cấu sử dụng lần gắn với cụm từ “thay đổi” “chuyển dịch”, tuyệt đối Không sử dụng Cơ cấu tăng hay cấu giảm - Khi nhận xét xu hướng thay đổi thành phần phải gắn cụm từ Tỉ trọng trước thành phần lấy dẫn chứng số % tăng giảm Tuyệt đối không chuyển số lần để làm dẫn chứng * Biểu đồ miền: - Cơ cấu: thành phần chiếm tỉ trọng cao? Thành phần chiếm tỉ trọng thấp? Chứng minh? Phản ánh điều gì? Vì lại vậy? - Chuyển dịch cấu: thành phần có xu hướng tăng, giảm tỉ trọng? Tăng, giảm %? Phản ánh điều gì? Vì lại thế? - Nhận xét thay đổi theo theo giai đoạn: * Biểu đồ nửa hình tròn: Ví dụ biểu đồ cấu mặt hàng xuất, nhập - So sánh qui mô tổng giá trị xuất nhập khẩu: tăng hay giảm? Tăng giảm lần? - So sánh giá trị nửa hình tròn (X khẩu) với giá trị nửa hình tròn (nhập khẩu) => rút nhận xét cán cân xuất nhập (tính cán cân xuất nhập tỉ lệ xuất nhập khẩu) - Cơ cấu + Cơ cấu xuất khẩu: thành phần chiếm tỉ trọng cao? Thành phần chiếm tỉ trọng thấp? Chứng minh? Phản ánh điều gì? Vì lại vậy? + Cơ cấu nhập khẩu: thành phần chiếm tỉ trọng cao? Thành phần chiếm tỉ trọng thấp? Chứng minh? Phản ánh điều gì? Vì lại vậy? - Chuyển dịch cấu: + Chuyển dịch cấu xuất khẩu: thành phần có xu hướng tăng, giảm tỉ trọng? Tăng, giảm %? Phản ánh điều gì? Vì lại thế? + Chuyển dịch cấu nhập khẩu: thành phần có xu hướng tăng, giảm tỉ trọng? Tăng, giảm %? Phản ánh điều gì? Vì lại thế? CHÚ Ý: - Với cấu chuyển dịch cấu: + Nhận xét khái quát là“ cấu có thay đổi, chuyển dịch „ không là“ cấu có tăng, giảm „ + Khi nhận xét thay đổi thành phần xác định“tỉ trọng tăng hay giảm „ không sử dụng“ giá trị tăng, giảm „ + Lấy số liệu chứng minh cách tính số phần % tăng thêm (Lấy tỉ trọng năm cuối trừ tỉ trọng năm so sánh) tuyệt đối không sử dụng số lần làm dẫn chứng V CÁC BƯỚC VẼ MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN Chú ý: - Biểu đồ vẽ số liệu cho từ đề - Biểu đồ vẽ số liệu phải qua xử lý cần có bước sau: + Bước 1: xử lý số liệu, nêu rõ cách tính, công thức tính ( trừ tính cấu) + Bước 2: lập bảng số liệu ( có tên mới, đơn vị mới) thiết phải kẻ bảng số liệu vào thi + Bước 3: vẽ biểu đồ số liệu qua xử lý Biểu đồ đường biểu diễn Bước 1: Chọn tỉ lệ thích hợp Bước 2: Kẻ hệ trục tọa độ vuông góc, trục đứng thể độ lớn đại lượng , trục ngang thể thời gian Yêu cầu: + Độ cao trục đứng độ dài trục ngang phải hợp lý + Khoảng cách năm tỉ lệ + Ghi đơn vị, mũi tên đầu trục đứng; ghi năm trục ngang Bước 3: Vẽ đường biểu diễn: + Xác định điểm mốc nối điểm mốc đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn + Dùng kí hiệu phân biệt lập bảng giải (nếu có hay nhiều đường biểu diễn) + Ghi số liệu vào biểu đồ Bước 4: Ghi tên biểu đồ (có đủ nội dung) Bước 5: Nhận xét, phân tích (hoặc giải thích) + Nhận xét khái quát + Chú ý giá trị cực đại, cực tiểu bảng số liệu biểu đồ (Số liệu chứng minh) + Động thái phát triển theo thời gian (Số liệu chứng minh: tăng, giảm bao nhiêu, tốc độ tăng ) + Giải thích: Kết hợp với kiến thức học, giải thích ý vừa nhận xét - Trong trường hợp hệ trục phải vẽ từ đường biểu diễn trở lên cần lưu ý: + Nếu vẽ hay nhiều đường biểu diễn có chung đơn vị đường cần dùng kí hiệu riêng để phân biệt có giải kèm theo; + Nếu vẽ đường biểu diễn khác đơn vị phải vẽ trục tung, trục đơn vị + Nếu phải vẽ nhiều đường biểu diễn mà số liệu cho có nhiều đơn vị khác phải xử lý số liệu tuyệt đối thành số liệu tương đối (%) Thông thường lấy số liệu năm đầu 100%, số liệu năm tỉ lệ so với năm đầu (các đường biểu diễn có chung điểm xuất phát 100%) * Lưu ý: - Trục tung: giá trị cao bảng số liệu phải thấp số liệu cao trục tung (nếu có trục tung điểm hai trục tung phải cao giá trị cách chia khác nhau) - Đối với biểu đồ đường cuối đường không vẽ thêm mũi tên mà dừng điểm ứng với năm cuối cần thể - Với biểu đồ số phát triển: Cách làm giống biểu đồ đường có trục tung mà điểm 100 phải cách gốc tọa độ đoạn ứng với giá trị đoạn từ 100 đến 200… Các đối tượng xuất phát từ 100 • Bài tập vận dụng: Bài tập : Cho bảng số liệu sau Giá trị sản xuất loại trồng nước ta, giai đoạn 1990 - 2005 (Đơn vị : tỉ đồng) Năm Tổng số Lương thực Rau đậu Cây công nghiệp Cây ăn Cây khác 1990 1995 2000 2003 2005 49.604,0 66.183,4 90.858,2 101.210,2 107.897,6 33.289,6 42.110,4 55.163,1 60.609,8 63.689,5 3.477,0 4.983,6 6.332,4 84.404,2 8.928,2 6.692,3,0 12.149,4 21.782,0 23.756,6 25.585,7 5.028,5 5.577,6 6.105,9 6.904,9 7.942,1 1.116,6 1.362,4 1.474,8 1.534,7 1.588,5 a, Vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất loại trồng giai đoạn 1990 - 2005 nước ta (năm 1990 100%) b, Nhận xét mối quan hệ tốc độ tăng trưởng thay đổi cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Hướng dẫn a, Vẽ biểu đồ: * Xử lí số liệu Bảng tốc độ tăng trưởng nhóm trồng giai đoạn 1990 - 2005 (Đơn vị: %) Năm Tổng số Lương thực Rau đậu Cây công nghiệp Cây ăn Cây khác 1990 1995 2000 2003 2005 100 133,4 183,2 204,0 217,5 100 126,5 165,7 182,2 191,3 100 143,3 182,1 141,7 207,0 100 185,5 325,5 355,0 382,8 100 110,9 121,4 137,2 159,3 100 122,0 132,1 137,4 142,4 * Vẽ biểu đồ - Trên hệ trục tọa độ vẽ đường biểu diễn tốc độ tăng trưởng nhóm trồng b, Nhận xét - Tốc độ tăng trưởng : giá trị sản xuất ngành trồng trọt tăng (dẫn chứng); tốc độ tăng trưởng khác (dẫn chứng) - Sự thay đổi cấu: Năm 1990 2005 Tổng số Lương thực 100 100 67,1 59,6 Rau đậu Cây công nghiệp Cây ăn Cây khác 7,0 8,3 13,5 23,8 10,1 7,4 2,3 0,9 Bài tập : Cho bảng số liệu sau Dân số sản lượng lương thực nước ta, giai đoạn 1980 - 2005 Năm Dân số (triệu người) Sản lượng (triệu tấn) 1980 53,7 14,4 1985 59,9 17,8 1990 66,1 21,5 1995 72,0 27,6 2000 77,7 35,5 2005 83,1 39,6 a, Vẽ biểu đồ đường thể gia tăng dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 - 2005 b, Nhận xét gia tăng dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 - 2005 Hướng dẫn a, Vẽ biểu đồ - Vẽ đường biểu diễn (dân số, sản lượng) hệ trục tọa độ gồm hai trục tung (2 đơn vị khác nhau) b, Nhận xét - Tốc độ tăng dân số sản lượng lương thực (dẫn chứng) - So sánh tốc độ tăng dân số sản lượng lương thực (dẫn chứng) Bài tập 3: Cho bảng số liệu: Dân số sản lượng lúa nước ta thời kì 1990 – 2008 Số dân (Triệu người) Sản lượng lúa (triệu tấn) 1990 1995 1998 2000 2005 2008 66,2 19,2 72,0 25,0 75,5 29,1 77,6 32,5 83,1 35,8 85,2 38,7 a.Vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng dân số, sản lượng lúa bình quân sản lượng lúa theo đầu người nước ta qua năm b Qua biểu đồ rút nhận xét? GỢI Ý: a.Vẽ biểu đồ: Xử lí số liệu: + Tính bình quân SL lúa theo đầu người = Sản lượng/ Số dân * 1000 = (kg/ người) + Tốc độ tăng trưởng dân số, sản lượng lúa bình quân sản lượng lúa theo đầu người, coi năm 1990 = 100%, năm sau tính theo năm 1990 - Bảng số liệu ( tách thành bảng số liệu để đặt tên bảng số liệu) Số dân (%) Sản lượng lúa (%) Bình quân sản lượng lúa (kg/người) Bình quân sản lượng lúa (%) 1990 1995 1998 2000 2005 2008 100 100 290 108,8 130 347 114 152 385 117 169 419 126 186 430 129 202 454 100 120 133 144 148 157 - Trên hệ trục tọa độ vẽ đường biểu diễn b Nhận xét giải thích - Từ năm 1990 đến năm 2008 số dân, sản lượng lúa bình quân sản lượng lúa theo đầu người có xu hướng tăng tốc độ gia tăng khác + Số dân tăng sau tốc độ tăng chậm lại, tăng 29%, TB năm tăng 1,05 Tr Người + SL lúa tăng nhanh năm 2008 tăn 102% so với năm 1990 + Bình quân SL theo đầu người tăng nhanh 57% lần Biểu đồ hình cột Bước 1: Chọn tỉ lệ thích hợp Bước 2: Kẻ hệ trục tọa độ vuông góc Yêu cầu: + Độ cao trục đứng độ dài trục ngang phải hợp lý + Lưu ý khoảng cách năm, + Vẽ cột thứ cách trục tung khoảng 1cm, cột có độ rộng + Ghi đơn vị, năm trục Bước 3: Vẽ cột hoàn chỉnh phần vẽ: + Ghi số liệu đỉnh cột + Dùng kí hiệu phân biệt lập bảng giải có từ đối tượng trở lên Bước 4: Ghi tên biểu đồ (có đủ nội dung) Bước 5: Nhận xét phân tích giải thích theo yêu cầu * Một số ví dụ minh hoạ: Các dạng biểu đồ cột phổ biến: Dạng biểu đồ cột đơn: Cho bảng số liệu sau: Mật độ dân số số vùng nước ta năm 2006 Vùng Đồng sông Hồng Đông Bắc Tây Bắc Bắc Trung Bộ MĐ dân số 1225 148 69 207 Vùng Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ ĐB sông Cửu Long (Đơn vị: Người/km2) MĐ dân số 200 89 551 429 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể mật độ dân số số vùng nước ta năm 2006 b Hãy so sánh nhận xét mật độ dân số vùng * Hướng dẫn: a Vẽ biểu đồ cột đơn theo trình tự bước b So sánh nhận xét - So sánh: + Hai đồng với + Vùng núi Đông Bắc- Tây Bắc + Bắc Trung Bộ- Nam Trung Bộ- Tây Nguyên - Nhận xét: Phân bố không vùng ( Dẫn chứng) Dạng biểu đồ cột nhóm: Cho bảng số liệu sau: Diện tích công nghiệp nước ta (Đơn vị; Nghìn ha) Năm 1990 1995 2000 2004 CCN hàng năm CCN lâu năm 542 657 717 902 778 1451 851 1536 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể diện tích công nghiệp nước ta từ 1990-2004 b Nhận xét biến động diện tích công nghiệp lâu năm diện tích công nghiệp hàng năm nước ta giai đoạn 1990- 2004 Hướng dẫn: a Vẽ biểu đồ cột gộp nhóm 10 Nghìn b Nhận xét: - Diện tích công nghiệp lâu năm diện tích công nghiệp hàng năm nước ta giai đoạn 1990- 2004 tăng (Dẫn chứng) - CCN lâu năm tăng nhanh CCN hàng năm (Dẫn chứng) Dạng biểu đồ cột chồng Cho bảng số liệu sau: Sự đa dạng thành phần loài suy giảm số lượng loài thực vật, động vật nước ta Số lượng loài Thực vật Thú Chim Số lượng loài biết Số lượng loài bị dần Số lượng loài có nguy tuyệt chủng 14500 500 100 300 96 62 830 57 29 Bò sát lưỡng cư 400 62 Cá 2550 90 a.Vẽ biểu đồ thích hợp ( hình cột) thể đa dạng thành phần loài suy giảm số lượng loài thực vật, động vật nước ta b.Nhận xét giải thích đa dạng thành phần loài suy giảm số lượng loài thực vật, động vật nước ta Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ cột chồng: Gồm bước - Chọn tỷ lệ thích hợp - Kẻ hệ trục toạ độ vuông góc - Vẽ cột theo trình tự từ trái sang phải; chồng số lượng trên-> - Ghi tên biểu đồ b Nhận xét - Đa dạng thành phần loài ( Dẫn chứng) - Sự suy giảm số lượng loài thực vật, động vật ( Dẫn chứng) 11 Dạng biểu đồ ngang: Cho bảng số liệu: Thu nhập bình quân đầu người/ tháng theo vùng năm 2004 (Đơn vị: Nghìn đồng) Cả nước TD MN Bắc Bộ Đông Bắc Tây Bắc Đồng sông Hồng Bắc Trung Bộ Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long 484,4 379,9 265,7 488,2 317,1 414,9 390,2 833,0 471,1 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể bình quân theo đầu người/ tháng theo vùng năm 2004 b So sánh nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người/ tháng vùng năm 2004 Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ ngang: Theo trình tự bước - Chọn tỷ lệ thích hợp - Kẻ trục toạ độ vuông góc + Dọc: Vùng + Ngang: Nghìn đồng Vẽ thang đặt nối tiếp từ => Ghi tên biểu đồ b, So sánh : So sánh chênh lệch vùng: ĐBSH, ĐNB, ĐBSCL (Lớn nhất? Nhỏ nhất?) III Biểu đồ kêt hợp cột đường Bước 1: Chọn tỉ lệ thích hợp Bước 2: Kẻ hệ trục tọa độ gồm trục tung (2 đơn vị khác nhau) Yêu cầu: + Khoảng cách năm phải hợp lý + Ghi số liệu trục, đơn vị đỉnh cột Bước 3: Vẽ cột đường biểu diễn Hoàn chỉnh phần vẽ: Dùng kí hiệu phân biệt lập bảng giải Bước 4: Ghi tên biểu đồ ý đảm bảo nội dung Bước 5: Nhận xét phân tích giải thích theo yêu cầu VD: Số dự án số vốn đăng ký đầu tư nước vào Việt Nam Năm 1992 1994 1996 1998 2000 Số dự án (dự án) Tổng vốn đăng ký (triệu USD) 197 2165 343 3765 325 8497 275 3897 371 2012 12 Bài tập : Cho bảng số liệu sau Tình hình phát triển du lịch Việt Nam giai đoạn 1990 - 2005 Năm Khách du lịch (nghìn lượt) Doanh thu (tỉ đồng) 1990 1.250 65 1995 6.858 8.000 2000 13.430 17.400 2005 19.577 30.000 a, Vẽ biểu đồ kết hợp thể tình hình phát triển du lịch nước ta giai đoạn 1990 - 2005 b, Nhận xét giải thích nguyên nhân Hướng dẫn a, Vẽ biểu đồ: - Hệ trục tọa độ gồm trục tung (đơn vị khác nhau) - Vẽ cột cho khách du lịch, đường cho doanh thu b, Nhận xét giải thích * Nhận xét: Lượng khách du lịch doanh thu du lịch nước ta tăng nhanh chóng (dẫn chứng) * Giải thích: Lí ngành du lịch nước ta phát triển (chính sách, tiềm năng, nhu cầu) Bài tập 2: Cho bảng số liệu sau: Diện tích rừng độ che phủ rừng nước ta giai đoạn 1943 - 2007 Năm Tổng diện tích rừng (triệu ha) Diện tích rừng tự nhiên (triệu ha) Diện tích rừng trồng (triệu ha) Độ che phủ (%) 1943 14,3 14,3 43,0 1983 2005 2007 7,2 12,7 12,7 6,8 10,2 10,2 0,4 2,5 2,6 22,0 38,0 38,0 13 Vẽ biểu đồ kết hợp cột đường biểu tình hình biến động rừng khoảng thời gian Nhận xét biến động diện tích rừng nước ta giai đoạn 1943 – 2007 Hướng dẫn: a Vẽ biểu đồ cột chồng kết hợp đường b Nhận xét: Diện tích rừng độ che phủ rừng nước ta giai đoạn 1943 – 2007 có biến động: - Giai đoạn 1943- 1983: Tổng diện tích rừng, diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng giảm - Giai đoạn 1983- 2007: Tổng diện tích rừng, diện tích rừng tự nhiên, diện tích rừng trồng, độ che phủ rừng tăng IV Biểu đồ hình tròn: Bước 1: Xử lí số liệu (nếu đề cho số liệu tuyệt đối phải chuyển sang %) Bước 2: Chọn số lượng hình tròn cần thể Bước 3: Vẽ biểu đồ Lưu ý: + Bán kính hình tròn cần phù hợp với khổ giấy + Nếu bảng số liệu có cấu % vẽ biểu đồ có kích thước nhau; bảng số liệu cho phép thể qui mô cấu vẽ biểu đồ có kích thước khác cách tương ứng + Chia hình tròn thành hình quạt có số đo góc tương ứng với tỉ lệ thành phần; trật tự thành phần hình quạt giống bảng số liệu giải + Nếu vẽ từ biểu đồ hình tròn trở lên cần thống qui tắc vẽ VD: vẽ hình quạt thứ từ tia 12 giờ, sau đến hình quạt thứ 2, thứ theo chiều thuận kim đồng hồ + Ghi tỉ lệ hình quạt + Dùng kí hiệu phân biệt thành phần lập bảng giải + Dưới biểu đồ ghi năm tên vùng, miền Bước 4: Ghi tên biểu đồ có đủ nội dung Bước 5: Nhận xét, phân tích: + So sánh tỉ trọng giá trị thành phần tổng thể + So sánh tỉ trọng thành phần theo thời gian + Nhận xét, phân tích chuyển dịch cấu, tìm xu hướng phát triển, thay đổi vị trí thứ bậc thành phần theo thời gian * Một số ví dụ minh hoạ: Dạng - biểu đồ hình tròn có bán kính -Thể giá trị tương đối thành phần tổng thể diễn biến qua hai hay ba thời điểm - Trong điều kiện bảng thống kê đề tập cấu số liệu tương đối (%) ta lựa chọn hai cách sau: + Chọn vẽ - hình tròn có kích thước + Suy luận qua hai thời gian phải có phát triển: dân số, tăng trưởng GDP biểu đồ tròn sau lớn biểu đồ tròn trước Lưu ý: Vẽ biểu đồ dàn hàng ngang trang giấy, cách vừa khổ giấy Các biểu đồ quán kí hiệu, thứ tự hình quạt, chung giải tên biểu đồ *Bài tập vận dụng 14 Bài tập 1: Cho bảng số liệu: Cơ cấu sử dụng đất nông nghiệp nước ta năm 1993 2005 (%) Loại đất 1993 2005 Cả nước 100,0 100,0 Đất nông nghiệp 22,2 28,4 Đất lâm nghiệp có rừng 30,0 43,6 Đất chuyên dùng thổ cư 5,6 6,0 Đất chưa sử dụng, sông suối, núi đá 42,2 22,0 a Vẽ biểu đồ cấu sử dụng vốn đất nước ta năm 1993 2005 b Nhận xét giải thích thay đổi cấu * Hướng dẫn a, Vẽ biểu đồ: Vì số liệu cho đơn vị (%), nên chọn vẽ biểu đồ hình tròn có bán kính BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU SỬ DỤNG VỐN ĐẤT CỦA NƯỚC TA NĂM 1993 VÀ 2005 Năm 2005 Năm 1993 b, Nhận xét: Nhận xét thay đổi giai đoạn 1993 - 2005 - Giải thích dựa vào tình hình sử dụng đất nông nghiệp số vùng ảnh hưởng đến việc sử dụng dất chung nước (ĐBS Cửu Long, ĐBS Hồng, TD miền núi) Dạng - biểu đồ hình tròn có bán kính không - Bảng số liệu có đủ giá trị cấu (%) thành phần giá trị tổng thể - Các tổng thể phải thể qua giá trị tuyệt đối, để có đủ số liệu tính bán kính khác hình tròn Lưu ý: Xử lí số liệu: Chuyển từ đại lượng tuyệt đối sang đại lượng tương đối Tính bán kính hình tròn Quy đổi tỉ lện % thành góc quạt tương ứng Ghi giải tên biểu đồ giống dạng Bài tập 2: Cho bảng số liệu: Cơ cấu sử dụng đất Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên, năm 2006 (ĐVT: nghìn ha) Trung du miền núi Bắc Bộ Tổng số Đất nông nghiệp Đất lâm nghiệp Đất chuyên dùng Đất thổ cư Đất chưa sử dụng 10.155,8 1.478,3 5.324,6 245,0 112,6 2.995,3 15 Tây Nguyên 5.466,0 1.597,1 3.067,8 124,5 41,6 635,0 a, Vẽ biểu đồ cấu sử dụng đất Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên b, So sánh, giải thích giống khác cấu sử dụng đất hai vùng Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ: - Xử lí số liệu (chuyển sang đơn vị %) Tính bán kính: Lấy quy mô bán kính sử dụng đất Tây Nguyên là: 1ĐVBK Thì quy mô bán kính sử dụng đất TDMNBB là: 10.155,8 = 1,36 ĐVBK 5.466,0 Vẽ biểu đồ hình tròn có bán kính khác nhau: RTDMNBB = 1,36 ĐVBK RTây Nguyên: 1ĐVBK b So sánh giải thích * Giống nhau: * Khác nhau: * Giải thích: Dựa vào địa hình, đất, khả đô thị hóa vùng Bài tập 3: Cho bảng số liệu Giá trị sản xuất nông, lâm nghiệp thủy sản nước theo giá thực tế (đơn vị: tỉ đồng) Năm Ngành Tổng số Nông nghiệp Lâm nghiệp Thủy sản 2000 2008 163313,3 129140,5 7673,9 26498,9 502119,2 377239 14369,8 110510,4 a Vẽ biểu đồ thích hợp ( hình tròn) thể qui mô cấu giá trị sản xuất nông, lâm nghiệp thủy sản nước qua năm trên? b Nhận xét quy mô chuyển dịch cấu sản xuất nông, lâm nghiệp thủy sản? Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ: Xử lý số liệu: tính cấu Cơ cấu giá trị sản xuất nông, lâm nghiệp thủy sản nước (%) Năm Ngành Tổng số Nông nghiệp Lâm nghiệp Thủy sản - Tính bán kính hình tròn R2000= đơn vị BK R2008 = 502119, 163313,3 = 1,7 Đơn vị bán kính 16 2000 2008 100 79 4,7 16,3 100 75 22 - Vẽ biểu đồ hình tròn có bán kính khác b Nhận xét: - Quy mô: tổng giá trị sản xuất ngành nông, lâm nghiệp thủy sản nước ta năm 2008 cao gấp lần so với năm 2000 - Cơ cấu: + Trong cấu giá trị sản xuất ngành nông, lâm nghiệp thủy sản nước ta ngành nông nghiệp chiếm tỷ trọng cao (DC), ngành lâm nghiệp chiếm tỷ trọng thấp + Cơ cấu giá trị sản xuất ngành NLN- TS có thay đổi theo hướng giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, lâm nghiệp (DC), tăng tỉ trọng ngành TS V Biểu đồ miền - Thường thể cấu động thái phát triển đối tượng - Nếu đề cho số liệu tuyệt đối cần xử lý số liệu cho sang số liệu tương đối Được chọn vẽ bảng số liệu có số mốc thời gian từ năm trở lên đối tượng Bước 1: Xử lý số liệu (Nếu tập cho số liệu tuyệt đối cần xử lí sang số liệu tương đối) Bước 2: Kẻ khung biểu đồ hình chữ nhật, cạnh đứng thể tỉ lệ 100%, cạnh ngang thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ (Lưu ý khoảng cách năm cho phù hợp) Yêu cầu: Hình chữ nhật có chiều đứng chiều ngang phù hợp, vẽ đóng khung cân tờ giấy thi Bước 3: Vẽ ranh giới miền theo số liệu xử lý (Vẽ miền theo thứ tự bảng số liệu) + Dùng kí hiệu phân biệt để thể miền + Lập bảng giải (thứ tự kí hiệu bảng giải phù hợp với thứ tự miền biểu đồ) + Ghi số liệu cho miền theo mốc thời gian Bước 4: Ghi tên biểu đồ đảm bảo nội dung Bước 5: Nhận xét, phân tích: + Nhận xét theo bảng số liệu biểu đồ theo yêu cầu đề bài, thường gồm: - Nhận xét chuyển dịch theo thời gian - Nhận xét cấu theo năm (nhận xét theo số liệu năm đầu, năm cuối biệt lệ có) + Dựa vào kiến thức học để giải thích nội dung vừa phân tích Bài tập ứng dụng: Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu Cơ cấu dân số Việt Nam theo nhóm tuổi giai đoạn 1979 – 2009 (%) Nhóm tuổi 1979 1989 1999 2009 - 14 15 - 59 6o+ Tổng (%) 42,5 50,4 7,1 100 38,9 53,2 7,9 100 33,6 58,3 8,1 100 25,0 66,0 9,0 100 a Vẽ biểu đồ miền thể cấu dân số VN theo nhóm tuổi giai đoạn 1979 – 2009? b Qua biểu đồ rút nhận xét? 17 Hướng dẫn * Vẽ biểu đồ * Nhận xét: - Trong cấu DS phân theo nhóm tuổi nước ta từ năm 1979 đến 2009 Nhóm độ tuổi lao động, 15 – 59T chiếm tỉ trọng cao nhất, nhóm độ tuổi LĐ, 60T trở lên chiếm tỉ trọng thấp (DC) - Cơ cấu DS phân theo nhóm tuổi nước ta từ năm 1979 đến 2009 có thay đổi theo hướng + Tỷ lệ nhóm độ tuổi lao động, 15 – 59T nhóm độ tuổi LĐ, 60T trở lên có xu hướng tăng (DC) + Tỷ lệ nhóm độ tuối LĐ 0–14 T có xu hướng giảm mạnh (DC) Năm Bài tập 2: Cho bảng số liệu: Diện tích lúa phân theo vụ nước ta, giai đoạn 1985 - 2005 (ĐV: nghìn ha) Năm Tổng số 1985 1990 1998 2000 2005 5.703,9 6.042,8 7.362,7 7.666,3 7.329,2 Chia vụ lúa Đông xuân Hè thu Mùa 1.765,0 2.073,6 2.783,3 3.013,2 2.942,1 856,6 1.215,7 2.140,6 2.292,8 2.349,3 3.082,3 2.753,5 2.438,8 2.360,3 2.037,8 a Vẽ biểu đồ thể thay đổi cấu diện tích lúa phân theo vụ nước ta giai đoạn 1985 - 2005 b Nhận xét giải thích thay đổi cấu diện tích lúa giai đoạn Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ miền - Xử lí số liệu (chuyển đổi số liệu sang số liệu %) - Lập bảng số liệu b Nhận xét giải thích 18 * Nhận xét: Cơ cấu diện tích lúa phân theo vụ 20 năm qua có thay đổi rõ rệt: - Diện tích lúa Đông xuân tăng tỷ trọng ( Dẫn chứng) - Diện tích lúa Hè thu tăng tỷ trọng ( Dẫn chứng) - Diện tích lúa mùa có xu hướng giảm tỷ trọng ( Dẫn chứng) * Giải thích: - Vụ lúa Đông xuân có tỉ trọng lớn, xu hướng tăng (do tránh thiệt hại mưa bão, sâu bệnh, suất cao, chi phí thấp) - Vụ mùa: giảm mạnh (do thời tiết bất thường, sâu bệnh, suất thấp) - Vụ hè thu: tăng nhanh (là vụ ngắn ngày, suất cao) Bài tập 3: Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất nông nghiệp nước ta theo giá thực tế phân theo ngành (tỉ đồng) Năm Tổng số 1990 1995 2000 2004 2005 2008 20667 85508 129141 172495 183343 377239 Trồng trọt Chia Chăn nuôi Dịch vụ 16394 66794 101044 131552 134755 269338 3701 16168 24960 37344 45266 102201 572 2546 3137 3599 3362 5700 a Vẽ biểu đồ thích hợp (miền) thể cấu giá trị sản xuất nông nghiệp nước ta theo giá thực tế phân theo ngành qua năm b Nhận xét giải thích tình hình phát triển nông nghiệp Việt Nam thời gian trên? GỢI Ý a Vẽ biểu đồ: Xử lí số liệu Cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp nước ta 1990 – 2008 (%) Năm 1990 1995 2000 2004 2005 2008 Tổng số 100 100 100 100 100 100 Trồng trọt Chia Chăn nuôi Dịch vụ 79.3 78.1 78.2 76.3 73.5 71,4 17.9 18.9 19.3 21.6 24.7 27,1 2.8 3.0 2.5 2.1 1.8 1,5 Vẽ biểu đồ miền b Nhận xét giải thích * Nhận xét - Về giá trị sản xuất: từ năm 1990 đến năm 2008 giá trị sx ngành nn nước ta liên tục tăng, năm 2008 tăng gấp 18,3 lần so với năm 1990 ngành trồng trọt tăng 16,4 lần; chăn nuôi tăng 27,6 lần; dịch vụ nông nghiệp tăng gần 10 lần Như vậy, 19 giá trị SX ngành chăn nuôi tăng nhanh tăng nhanh ngành ngành NN - Về cấu: + Trong cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp, ngành trồng trọt chiếm tỉ trọng cao nhất, ngành dịch vụ nông nghiệp chiếm tỉ trọng thấp (DC) + Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp có thay đổi theo xu hướng: Giảm tỉ trọng ngành trồng trọt Tăng tỉ trọng ngành chăn nuôi, nhiên chậm Dịch vụ nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ chưa ổn định * Giải thích: - Sự thay đổi cấu ngành nông nghiệp tốc độ phát triển không ngành + Tỉ trọng ngành chăn nuôi tăng giải tốt sở thức ăn, công tác dịch vụ thú y, giống ý hơn, thị trường mở rộng, sách Nhà nước + Tỉ trọng ngành trồng trọt giảm khả mở rộng diện tích đất nông nghiệp hạn chế, đất bạc màu tăng, thiên tai 20 [...]... trọng của ngành TS V Biểu đồ miền - Thường thể hiện cơ cấu và động thái phát triển các đối tượng - Nếu đề bài cho số liệu tuyệt đối thì cần xử lý số liệu đã cho sang số liệu tương đối Được chọn vẽ khi bảng số liệu có số mốc thời gian từ 4 năm trở lên của ít nhất 2 đối tượng Bước 1: Xử lý số liệu (Nếu bài tập cho số liệu tuyệt đối cần xử lí sang số liệu tương đối) Bước 2: Kẻ khung biểu đồ hình chữ nhật,... bảng chú giải phù hợp với thứ tự miền trên biểu đồ) + Ghi số liệu cho từng miền theo đúng mốc thời gian Bước 4: Ghi tên biểu đồ đảm bảo 3 nội dung Bước 5: Nhận xét, phân tích: + Nhận xét theo bảng số liệu và biểu đồ theo yêu cầu của đề bài, thường gồm: - Nhận xét sự chuyển dịch theo thời gian - Nhận xét cơ cấu theo từng năm (nhận xét theo số liệu năm đầu, năm cuối và biệt lệ nếu có) + Dựa vào kiến thức... che phủ rừng tăng IV Biểu đồ hình tròn: Bước 1: Xử lí số liệu (nếu đề bài cho số liệu tuyệt đối thì phải chuyển sang %) Bước 2: Chọn số lượng hình tròn cần thể hiện Bước 3: Vẽ biểu đồ Lưu ý: + Bán kính các hình tròn cần phù hợp với khổ giấy + Nếu bảng số liệu chỉ có cơ cấu % thì vẽ các biểu đồ có kích thước như nhau; nếu bảng số liệu cho phép thể hiện cả qui mô và cơ cấu thì vẽ các biểu đồ có kích thước... thể hiện sự thay đổi cơ cấu diện tích lúa phân theo các vụ ở nước ta giai đoạn 1985 - 2005 b Nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu diện tích lúa trong giai đoạn trên Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ miền - Xử lí số liệu (chuyển đổi số liệu sang số liệu %) - Lập bảng số liệu mới b Nhận xét và giải thích 18 * Nhận xét: Cơ cấu diện tích lúa phân theo các vụ trong 20 năm qua có sự thay đổi rõ rệt: - Diện tích... dụng: Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu Cơ cấu dân số Việt Nam theo nhóm tuổi giai đoạn 1979 – 2009 (%) Nhóm tuổi 1979 1989 1999 2009 0 - 14 15 - 59 6o+ Tổng (%) 42,5 50,4 7,1 100 38,9 53,2 7,9 100 33,6 58,3 8,1 100 25,0 66,0 9,0 100 a Vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu dân số VN theo nhóm tuổi giai đoạn 1979 – 2009? b Qua biểu đồ rút ra nhận xét? 17 Hướng dẫn * Vẽ biểu đồ * Nhận xét: - Trong cơ cấu DS phân... của biểu đồ (Lưu ý khoảng cách các năm cho phù hợp) Yêu cầu: Hình chữ nhật có chiều đứng và chiều ngang phù hợp, được vẽ đóng khung cân đối với tờ giấy thi Bước 3: Vẽ ranh giới miền theo số liệu đã xử lý (Vẽ lần lượt các miền theo thứ tự bảng số liệu) + Dùng kí hiệu phân biệt để thể hiện từng miền + Lập bảng chú giải (thứ tự các kí hiệu trong bảng chú giải phù hợp với thứ tự miền trên biểu đồ) + Ghi số. .. giải thích sự thay đổi cơ cấu đó * Hướng dẫn a, Vẽ biểu đồ: Vì số liệu cho đơn vị là (%), nên chọn vẽ 2 biểu đồ hình tròn có bán kính bằng nhau BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU SỬ DỤNG VỐN ĐẤT CỦA NƯỚC TA NĂM 1993 VÀ 2005 Năm 2005 Năm 1993 b, Nhận xét: Nhận xét sự thay đổi trong giai đoạn 1993 - 2005 - Giải thích dựa vào tình hình sử dụng đất nông nghiệp của một số vùng ảnh hưởng đến việc sử dụng dất chung của... b Nhận xét: - Diện tích cây công nghiệp lâu năm và diện tích cây công nghiệp hàng năm nước ta giai đoạn 1990- 2004 đều tăng (Dẫn chứng) - CCN lâu năm tăng nhanh hơn CCN hàng năm (Dẫn chứng) 3 Dạng biểu đồ cột chồng Cho bảng số liệu sau: Sự đa dạng thành phần loài và sự suy giảm số lượng loài thực vật, động vật ở nước ta Số lượng loài Thực vật Thú Chim Số lượng loài đã biết Số lượng loài bị mất dần Số. .. điểm - Trong điều kiện bảng thống kê của đề bài tập đã ra cơ cấu số liệu tương đối (%) ta lựa chọn một trong hai cách sau: + Chọn vẽ 2 - 3 hình tròn có kích thước bằng nhau + Suy luận rằng qua hai thời gian phải có sự phát triển: dân số, tăng trưởng GDP do đó biểu đồ tròn sau lớn hơn biểu đồ tròn trước Lưu ý: Vẽ các biểu đồ dàn hàng ngang trang giấy, cách đều nhau vừa khổ giấy Các biểu đồ nhất quán về... nhất?) III Biểu đồ kêt hợp cột và đường Bước 1: Chọn tỉ lệ thích hợp Bước 2: Kẻ hệ trục tọa độ gồm 2 trục tung (2 đơn vị khác nhau) Yêu cầu: + Khoảng cách các năm phải hợp lý + Ghi số liệu trên các trục, đơn vị trên đỉnh cột Bước 3: Vẽ các cột và đường biểu diễn Hoàn chỉnh phần vẽ: Dùng kí hiệu phân biệt và lập bảng chú giải Bước 4: Ghi tên biểu đồ chú ý đảm bảo 3 nội dung Bước 5: Nhận xét và phân ... 1995 2000 2005 Cây CN hàng năm 54.9 59.2 56.1 45.2 44.3 34.9 34.5 Nhận xét: - Về tốc độ tăng trưởng: Cây CN lâu năm 45.1 40.8 43.9 54.8 55.7 65.1 65.5 + So với năm 1975 tổng diện tích công nghiệp... 101.210,2 107.897,6 33.289,6 42.110,4 55.1 63,1 60.609,8 63.689,5 3.477,0 4.983,6 6.332,4 84.404,2 8.928,2 6.692,3,0 12.149,4 21.782,0 23.756,6 25.5 85,7 5.0 28,5 5.5 77,6 6.105,9 6.904,9 7.942,1 1.116,6... Đất lâm nghiệp Đất chuyên dùng Đất thổ cư Đất chưa sử dụng 10.155,8 1.478,3 5.3 24,6 245,0 112,6 2.995,3 15 Tây Nguyên 5.4 66,0 1.597,1 3.067,8 124,5 41,6 635,0 a, Vẽ biểu đồ cấu sử dụng đất Trung