Nhân vật vua chúa trong hoàng lê nhất thống chí

Chọn đề tài nghiên cứu Nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí, người viết mong muốn đóng góp phần hiểu biết khiêm tốn của mình về một trong những khía cạnh thành công của tác

Trường đại học sư phạm hà nội 2

Khoa ngữ văn

Nguyễn thị ngọc hiếu

Nhân vật vua chúa

trong hoàng lê nhất thống chí

Khoá luận tốt nghiệp đại học

Chuyên ngành: Văn học Việt Nam

Hà nội – 2007

Lời cảm ơn!

Trong quá trình nghiên cứu đề tài: “Nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí’’, em đã nhận được sự giúp đỡ của Ban chủ nhiệm khoa Ngữ Văn, các thầy cô giáo trong tổ Văn học Việt Nam - Trường Đại học sư phạm

Hà Nội 2 Em xin gửi tới các thầy cô lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất,

đặc biệt là cô Nguyễn Thị Nhàn, người đã tận tình giúp đỡ em hoàn thành khoá luận tốt nghiệp này

Xuân Hoà, tháng 5 năm 2007 Sinh viên

Nguyễn Thị Ngọc Hiếu

Lêi cam ®oan

T«i xin cam ®oan kho¸ luËn nµy lµ kÕt qu¶ nghiªn cøu cña riªng t«i, ch­a tõng ®­îc c«ng bè trong bÊt k× c«ng tr×nh nghiªn cøu nµo kh¸c NÕu sai t«i xin hoµn toµn chÞu tr¸ch nhiÖm

Xu©n Hoµ, th¸ng 5 n¨m 2007 Sinh viªn

NguyÔn ThÞ Ngäc HiÕu

Mục lục

Mở đầu 5

1 Lý do chọn đề tài 5

2 Lịch sử vấn đề 6

3 Phạm vi và mục đích nghiên cứu 9

4 Phương pháp nghiên cứu 10

Nội dung 11

Chương 1: Tác giả và tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí 11

1.1 Tác giả 11

1.2 Tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí 14

1.2.1 Thể loại tác phẩm 14

1.2.2.Bối cảnh lịch sử - cơ sở hiện thực của tác phẩm 15

1.2.3 Giá trị tác phẩm 17

Chương 2: Nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí 19

2.1 Tìm hiểu chung về nhân vật 19

2.1.1 Khái niệm nhân vật 19

2.1.2 Vai trò của nhân vật trong tác phẩm tự sự 20

2.1.3 Phân loại nhân vật 21

2.2 Nhận xét chung về nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí22

2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí 23

2.3.1 Nghệ thuật kết cấu 24

2.3.1.1 Mối quan hệ giữa nhân vật với hoàn cảnh 24

2.3.1.2 Nghệ thuật xây dựng tình huống giàu kịch tính 29

2.3.1.3 Mối quan hệ giữa nhân vật với nhân vật 32

2.3.2 Các biện pháp nghệ thuật khắc hoạ nhân vật 36

2.3.2.1 Nghệ thuật miêu tả nhân vật 36

2.3.2.2 Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ 39

2.3.2.3 Nghệ thuật lựa chọn giọng điệu trong tác phẩm 45

Kết luận 50

Tài liệu tham khảo 52

Mở đầu

1 Lý do chọn đề tài

A.Tônxtôi đã chỉ ra rằng, tiểu thuyết về đề tài lịch sử “nhất nhất không

được biến thành một thứ ghi chép thời sự lịch sử Đấy là một cuốn tiểu thuyết, một cuốn sách về cuộc sống, về tính cách, về con người… về những sự kiện

…”, rằng ở đấy, nhà văn phải “đóng góp vào lịch sử ý đồ của mình”(1) Làm

được điều đó, văn phái họ Ngô đã sáng tạo Hoàng Lê nhất thống chí, một tác

phẩm nghệ thuật độc đáo Tác phẩm đánh dấu một bước tiến quan trọng - Nhà văn rút dần khỏi phương thức tư duy nghệ thuật kiểu trung đại

Luôn giữ thái độ khách quan khi kể về các sự việc, sự kiện lịch sử, ngòi bút của Ngô gia đã tái hiện chân thực vận mệnh xã hội, đất nước Họ đặc biệt thành công khi xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, phong phú Mỗi nhân vật như những mảnh khảm lớn nhỏ trong toàn cảnh của bức tranh xã hội ấy Không nhân vật nào giữ vai trò chi phối toàn bộ cốt truyện, nhưng khi xâu chuỗi và kết nối chúng lại với nhau, ta sẽ thấy các nhân vật vua chúa là hệ thống nhân vật trung tâm, làm xương sống cho toàn tác phẩm Các nhân vật tối thượng ấy tác

động trực tiếp đến vòng quay thăng trầm của lịch sử xã hội đương thời, cũng như con đường phát triển chung của lịch sử dân tộc

Chọn đề tài nghiên cứu Nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống

chí, người viết mong muốn đóng góp phần hiểu biết khiêm tốn của mình về

một trong những khía cạnh thành công của tác phẩm Đồng thời qua đó làm rõ tư tưởng, tình cảm của tác giả trước những đối tượng được miêu tả trong tác phẩm, nhằm làm sáng rõ chủ đề của nó

Hơn nữa, xưa nay, chưa có một công trình nghiên cứu nào riêng biệt về nhân vật vua chúa được tiến hành một cách hệ thống và toàn diện Đó là điều kiện để chúng tôi tiếp tục thực hiện công việc tìm hiểu trong khoá luận này

Hoàng Lê nhất thống chí là tác phẩm tiêu biểu cho văn xuôi tự sự Việt

Nam thời trung đại được trích giảng trong nhà trường trung học phổ thông Vì thế, nghiên cứu về nhân vật vua chúa là công việc thiết thực giúp chúng tôi có cái nhìn sâu sắc, toàn diện hơn tác phẩm, cũng như năng lực phân tích đoạn trích Qua đó, việc truyền đạt cho học sinh có sức thuyết phục để các em tiếp thu giá trị đích thực của tiểu thuyết này

2 Lịch sử vấn đề

“Trong văn xuôi chữ Hán của văn học dân tộc, trước và sau Hoàng Lê

nhất thống chí, không có một tác phẩm thứ hai nào có qui mô to lớn và đạt

nhiều thành công như vậy”(1) Đó là công trình nghệ thuật độc đáo của Ngô gia văn phái, điểm hội tụ tinh hoa văn xuôi tự sự Việt Nam trung đại Bản thân sự thành công và độc đáo của tác phẩm là nguyên nhân cuốn hút bạn đọc tìm hiểu khám phá

Trong phần lịch sử vấn đề này chúng tôi điểm qua tình hình nghiên cứu

chung về tác phẩn Hoàng Lê nhất thống chí và vấn đề khoá luận quan tâm

2.1 Hướng nghiên cứu chung về Hoàng Lê nhất thống chí

Nghiên cứu chung Hoàng Lê nhất thống chí có khá nhiều công trình của

các tác giả tiêu biểu như: Kiều Thu Hoạch, Phạm Luận, Lê Trí Viễn, Đỗ Đức Dục, Trần Đình Sử, Nguyễn Lộc, Nguyễn Đăng Na…

Mặc dù được nghiên cứu trong khoảng thời gian khác nhau song Hoàng

Lê nhất thống chí được các công trình tập chung vào một số vấn đề sau:

Về thể loại, hầu hết các ý kiến cho rằng, Hoàng Lê nhất thống chí là tác

phẩm tự sự lịch sử viết theo lối tiểu thuyết chương hồi

Về tác giả, Hoàng Lê nhất thống chí là công trình sáng tạo tập thể của

Ngô gia văn phái Ngô Thì Chí viết bảy hồi đầu, Ngô Thì Du viết bảy hồi tiếp theo và Ngô Thì Thiến viết ba hồi cuối

(1) Nguyễn Lộc Văn học Việt Nam (nửa cuối thế kỷ XVIII hết thế kỷ XIX) Nxb GD, H 1997 Tr 258

Vấn đề nội dung tư tưởng, đa số ý kiến khẳng định: Hoàng Lê nhất thống

chí có tư tưởng hoài Lê và phản ánh hiện thực rộng lớn của xã hội phong kiến

Việt Nam ba mươi năm cuối thế kỷ XVIII, đầu thể kỷ XIX Đó là sự sụp đổ triều Lê - Trịnh và sự vùng lên mãnh liệt của nhân dân, đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn

Về thành công nghệ thuật, Hoàng Lê nhất thống chí là đỉnh cao của tiểu

thuyết chương hồi Việt Nam trung đại Nó đánh dấu bước phát triển văn xuôi tự

sự dân tộc Thành công nổi bật nhất là Ngô gia xây dựng được thế giới các nhân vật phong phú, đa dạng, với hình ảnh trung tâm là các vua chúa - những yếu nhân làm nên lịch sử

2.2 Hướng nghiên cứu nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí

Vấn đề nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí, cho đến nay

chưa có một công trình nghiên cứu riêng biệt nào, giới nghiên cứu thường dừng lại ở các công trình có liên quan tới đề tài chúng tôi đang tìm hiểu không nhiều Một số công trình tiêu biểu như sau:

Phạm Luận Lịch sử văn học Việt Nam, tập 3 Nxb Giáo dục 1978

Lê Trí Viễn Trong Lời giới thiệu Hoàng Lê nhất thống chí Nxb Giáo

Nguyễn Lộc Văn học Việt Nam (nửa cuối thế kỷ XVIII - hết thế kỷ

XIX).Nxb Giáo dục H, 1997

Trần Đình Sử Thi pháp Văn học trung đại Việt Nam Nxb Đại học Quốc

gia Hà Nội, 2005

Nguyễn Đăng Na Đặc điểm Văn học Việt Nam trung đại, Những vấn đề

văn xuôi tự sự, Nxb Giáo dục 2007

Từ phân tích và hệ thống các tài liệu, chúng tôi rút ra một số kết luận về hướng nghiên cứu chung của các tác giả trên khi tìm hiểu về nhân vật vua chúa

trong Hoàng Lê nhất thống chí như sau:

Các tác giả tập trung ngòi bút khá nhiều vào việc tìm hiểu chân dung giai cấp thống trị qua hình tượng các nhân vật vua Lê - chúa Trịnh và vẻ đẹp người anh hùng Nguyễn Huệ

Trong cuốn giáo trình Văn học Việt Nam, nửa cuối thế kỷ XVIII – hết

thế kỷ XIX (Nxb Giáo dục 1997), từ trang 242 đến 258 (chương năm) Nguyễn Lộc đã phân tích tái hiện chân dung một số nhân vật vua chúa tiêu biểu và đánh giá “Một xã hội vua chúa như thế, quan lại như thế nên cương thường đảo lộn, con người đối với nhau không còn tình nghĩa, chỉ có thù hằn… mọi giá trị tinh thần đều sụp đổ” Bên cạnh đó, tác giả phân tích tìm hiểu sức mạnh của phong trào Tây Sơn và hình ảnh đẹp của Nguyễn Huệ

Kiều Thu Hoạch qua “Lời giới thiệu” trong tác phẩm Hoàng Lê nhất

thống chí (Nxb Kim Đồng, 2006) đưa ra các đánh giá nhận xét có giá trị “Dưới

ngòi bút hiện thực sắc bén của các tác giả, những nhân vật lớp trên của xã hội phong kiến không còn là những thần tượng thiêng liêng tôn quí… Bên phủ Liêu, chúa chẳng ra chúa; trong triều đình, vua chẳng ra vua” Khi đánh giá về phong trào Tây Sơn, ông cho rằng “Mặc dầu đứng ở phía đối lập, song ngọn bút của tác giả đã giành nhiều sự chân trọng đối với lực lượng Tây Sơn mà tiêu biểu

là người anh hùng Nguyễn Huệ ở đây, nhân vật Nguyễn Huệ bao giờ cũng xuất hiện như một người anh hùng kiệt xuất của thời đại”

Đặc biệt phân tích sắc sảo là các công trình của Nguyễn Đăng Na Tiêu

biểu là cuốn Đặc điểm văn học trung đại, Những vấn đề văn xuôi tự sự (Nxb

Giáo dục, 2007) từ trang 90 đến 124 ở đây, Nguyễn Đăng Na đã đưa ra cách

tiếp cận nhân vật trên nhiều bình diện một cách thuyết phục nhất, qua đó giúp

độc giả nắm bắt được chân dung các nhân vật và tư tưởng của Ngô gia

Các tác giả cũng tập trung ngòi bút vào thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật, trong đó hình tượng trung tâm là các nhân vật vua chúa

Đỗ Đức Dục qua bài viết “Tính cách điển hình trong Hoàng Lê nhất thống chí” (Tạp chí văn học số 9 - 1986) cho rằng: “điều đặc sắc nhất của

Hoàng Lê nhất thống chí là ở sự mô tả những nhân vật, những tính cách”

Cuốn Thi pháp văn học trung đại Việt Nam (Nxb Đại học Quốc Gia Hà

Nội 2005) từ trang 300 đến 308, Trần Đình Sử có nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật: “nhân vật được miêu tả bằng âm mưu, lời đối thoại, bằng cử chỉ, tiếng cười, tiếng khóc, rất cô đọng”

Ngoài ra các bài viết của Phạm Luận, Phạm Tú Châu, Lê Trí Viễn cũng xoay quanh hai vấn đề này

Tóm lại, nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí là vấn đề

không mới, nhưng nó chưa được nghiên cứu một cách hệ thống, nhiều vấn đề chưa được đề cập, tiêu biểu là một số nhân vật ít xuất hiện: vua Nguyễn ánh, Nguyễn Nhạc, Quang Toản… Các nhân vật thường được nhìn nhận dưới góc độ nội dung xã hội là chính Những ý kiến của tiền bối có tính gợi mở định hướng quí giá để chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài này

3 Phạm vi và mục đích nghiên cứu

3.1 Tư liệu

Khoá luận tiến hành khảo sát trong phạm vi văn bản: Hoàng Lê nhất

thống chí - Ngô gia văn phái Kiều Thu Hoạch dịch Nxb Kim Đồng 2006

Ngoài ra trong quá trình sử lý đề tài, chúng tôi còn so sánh với một số tác phẩm tiêu biểu khác

3.2 Phạm vi và mục đích nghiên cứu

Đề tài giới hạn tìm hiểu vấn đề cơ bản trong Hoàng Lê nhất thống chí:

Khoá luận nhằm khẳng định thành công về nghệ thuật xây dựng nhân vật

vua chúa trong Hoàng Lê nhất thống chí và góp phần làm sáng rõ giá trị của tác

Nội dung

Chương 1

Tác giả và tác phẩm Hoàng lê nhất thống chí

1.1 Tác giả

Trong bộ sách của Ngô gia văn phái, “Hoàng Lê nhất thống chí nổi lên

như một kiệt tác, tập đại thành của nền văn xuôi chữ Hán”(1) Việt Nam trung

đại Đó là công trình nghệ thuật độc đáo được tập thể các tác giả thuộc dòng Ngô Thì cùng tham gia sáng tạo và hoàn thiện Họ đều là người làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai, Tỉnh Hà Sơn Bình (nay là Hà Tây) Họ nổi tiếng với truyền thống nghiên cứu, sáng tác văn chương ở nước ta những thế kỷ trước

Theo sự phân tích của B.Riptin, Hoàng Lê nhất thống chí là cuốn tiểu

thuyết lịch sử, hơn nữa là lịch sử đương thời Tác giả của nó là chứng nhân trong dòng chảy lịch sử ấy Họ trực tiếp viết về những điều mắt thấy tai nghe trong tác phẩm, khiến các sự việc diễn ra trở lên chân thực, giàu sức thuyết phục Tuy nhiên, xoay quanh việc xác định chính xác tên tác giả chủ yếu trong dòng họ Ngô Thì tham gia viết tiểu thuyết này, có nhiều ý kiến khác nhau Từ

kết quả xưa nay, ta có kết luận: Tác giả Hoàng Lê nhất thống chí là Ngô Thì

Chí, Ngô Thì Du và Ngô Thì Thiến Trong đó, Ngô Thì Chí chắc chắn là tác giả của bảy hồi mở đầu, còn mười hồi sau đó, có thể Ngô Thì Du viết tiếp bảy hồi, Ngô Thì Thiến hoàn thiện nốt ba hồi

Trước hết là Ngô Thì Chí Ông có tên chữ Học Tốn, hiệu Uyên Mật, là con trai thứ hai của Ngô Thì Sỹ, em Ngô Thì Nhậm - một mưu sỹ lỗi lạc của vua Quang Trung Hiện chưa thấy tài liệu nào ghi rõ năm sinh năm mất của

ông, nhưng căn cứ vào dấu ấn để lại qua các sáng tác, ta có thể xác định ông

(1) Đặng Thanh Lê, Hoàng Hữu Yên, Phạm Luận Văn học Việt Nam, Nửa cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX

sinh vào khoảng 1752 hoặc 1753 và mất 1788 Dưới thời Lê Chiêu Thống, ông

đã làm tới chức Thiêm thư bình chương tỉnh sự

Về quan điểm và lập trường chính trị, Ngô Thì Chí là một trung thần của nhà Lê, “một nho sĩ chống Tây Sơn từ đầu đến cuối” Cả cuộc đời, dù có lúc bệnh nặng nhưng nghĩ đến “nghĩa vua tôi” trong cơn nguy biến, ông vẫn

“nguyện đeo bệnh tật để dấn bước”(1) trên con đường khuông phò cỗ xe chính trị đang nghiêng đổ của Lê Chiêu Thống Ông dày tâm sức cùng vua nghĩ sách lược trung hưng và được vua trọng dụng, tin dùng… Có thể nói, thù địch với Tây Sơn và đứng bên trận tuyến của nhà Lê là quan điểm chính trị rõ ràng của quan thiêm thư bình chương Học Tốn

Về sáng tác văn chương, với lối viết “trong sáng, giản dị, chân thành… tự nhiên, mạch lạc” (Phạm Tú Châu), Ngô Thì Chí đã sáng tác nhiều tác phẩm có

giá trị như : Học Phi thi tập và Học Phi văn tập trong Ngô gia văn phái, Chi

ngôn tiểu thoại tự (một tập Tạp ghi những điều tai nghe mắt thấy), một số văn

sách đề ra đường lối kháng chiến dâng vua lê (Trung hưng sách) và việc tế lễ (Hào môn khoa sơ)… Đặc biệt thành công phải kể đến là Hoàng Lê nhất thống

chí - Tác phẩm làm nên tên tuổi của ông, bởi ông đã kịp phản ánh trong đó vài

ba khía cạnh chủ yếu của cuộc cách mạng đương thời Bắt đầu viết tiểu thuyết này vào cuối 1786 khi Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc phò Lê diệt Trịnh, Ngô Thì Chí đã có cái nhìn, dự cảm tinh nhạy tuyệt vời của người cầm bút để chế ngự mọi thiên kiến của bản thân, nhìn thẳng vào sự thật Từ đó tác giả phản

ánh trực tiếp hiện thực lịch sử đương thời một cách sâu sắc, có ý nghĩa xã hội - thẩm mĩ cao Bảy hồi đầu, “tác giả giữ một thái độ đối lập với xã hội thời Lê mạt Đối với vị anh hùng áo vải, thủ lĩnh quân Tây Sơn, tác giả… tỏ ra có cảm tình rõ rệt” (Phạm Tú Châu)

Để nhìn nhận và đánh giá về tác giả này một cách đúng đắn, người nghiên cứu phải đặt thế giới quan của ông trong thời điểm lịch sử đang diễn

(1) Hồi thứ mười một, Tr 343

tiến, mọi hỗn loạn của những sự kiện đang xô đẩy, va đập vào nhau, mọi xu thế xã hội đan cài nhau, mọi tín điều chủ chốt của Nho giáo đang đổ vỡ trước hiện thực vĩ đại và khắc nghiệt… có như thế mới tìm được cái nhìn toàn diện và

đúng về vai trò lịch sử, cũng như vai trò trong văn học của Ngô Thì Chí

Người kế tục xuất sắc sự nghiệp dở dang của Ngô Thì Chí là Ngô Thì Du

Ông viết bảy hồi tiếp theo của cuốn tiểu thuyết Ngô Thì Du sinh năm 1772 và mất năm 1840, có tên chữ là Trưng Phủ, hiệu là Văn Bác Ông là con Ngô Thì

Đạo, cháu gọi Ngô Thì Sĩ (thân sinh ra Ngô Thì Chí) bằng bác ruột

Xuất thân trong gia đình quan chức nhỏ, Ngô Thì Du có điều kiện học tập Tuy học giỏi nhưng không dự thi nên ông chẳng đỗ đạt gì Sau khi cha mất,

ông trở về sinh sống ở quê Năm 1812, Gia Long xuống chiếu cầu hiền tài, ông

ra giúp nước và được bổ làm Đốc học Hải Dương Vốn không ham mê đường quan chức, nên làm quan chưa đầy năm năm, ông đã tìm cách lui về sống một cuộc sống thanh nhàn và sáng tác văn chương ở quê hương

Là nhân chứng của buổi giao thời, trong sáng tác của mình, Ngô Thì Du

đã thể hiện một nỗi cảm khái sâu sắc trước cuộc đời chìm nổi Cùng với lối nghệ thuật được coi là sáng sủa và chân thật, ông để lại cho đời hai tác phẩm có

giá trị đáng kể là: Trưng Phủ thi văn tập và Hoàng Lê nhất thống chí

Theo các nhà nghiên cứu, Ngô Thì Thiến là người có vai trò hoàn thiện ba hồi cuối của tác phẩm Nhưng điều này không thấy ghi trong gia phả Hơn nữa, tài liệu viết về ông quá sơ sài

Như vậy, vấn đề tác giả của Hoàng Lê nhất thống chí còn có nhiều ý kiến

tranh luận khác nhau, song chiều hướng chung đều thừa nhận : Tác phẩm là ánh sáng rực rỡ bởi những thành tựu do tài nghệ thuật mà Ngô gia đã tạo dựng

được Họ khá thống nhất với nhau trong tư tưởng và bút pháp thể hiện để tạo nên mạch chảy liên hoàn tương xứng giữa các phần trong tiểu thuyết Tuy hai

hồi cuối hơi đuối và lạc lõng nhưng Hoàng Lê nhất thống chí vẫn xứng đáng

được xem là tác phẩm làm rạng danh cho dòng họ Ngô Thì ở mọi thời đại khác nhau

1.2 Tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí

1.2.1 Thể loại tác phẩ

Với nhan đề Hoàng Lê nhất thống chí, Ngô gia mặc nhiên khẳng định tác

phẩm của mình là sử không phải là văn Bởi lẽ, Chí là một trong ba lối viết sử của thể kỷ truyện (Bản ký - liệt truyện - chí ) Song, khi đọc “ta không khỏi ngạc nhiên nhận thấy rằng, tác phẩm này không thuộc loại hình lịch sử Mà thuộc loại hình văn chương; chẳng những thế, mà nó còn là tác phẩm văn chương đặc sắc”(1) Vấn đề đặt ra là: tại sao lại có mâu thuẫn này,mâu thuẫn

này cần được lí giải thế nào để xác định cho đúng thể loại của tác phẩm?

Trong quan niệm của xã hội trung đại, sáng tác văn vần và tiểu thuyết là thứ hạng thấp, ít có giá trị, chỉ có thơ ca, văn chương lịch sử mới được tôn vinh Vì lẽ đó, họ Ngô Thì không thừa nhận mình viết tiểu thuyết là điều dễ hiểu Khi

thẩm bình Hoàng Lê nhất thống chí, hầu hết các nhà nghiên cứu có tên tuổi

như: Kiều Thu Hoạch, Nguyễn Đăng Na, Trần Đình Sử… đều khẳng định, đây

là tác phẩm tự sự lịch sử viết theo lối tiểu thuyết chương hồi, một thể loại có xuất xứ từ nền văn học Trung Quốc vào thế kỷ II và thịnh hành vào thế kỷ XIV

- XV

Trước hết là tác phẩm tự sự lịch sử, Hoàng Lê nhất thống chí lấy đề tài

lịch sử để phản ánh hiện thực qua bức tranh mở rộng của đời sống trong không gian, thời gian, qua các sự kiện, biến cố xảy ra… Qua đó, biểu hiện tư tưởng và tình cảm của tác giả

Tiểu thuyết được triển khai theo hình thức chương hồi Mỗi hồi chứa

đựng một số sự kiện chính Nhan đề mỗi hồi là hai vế đối nhau tóm lược nội dung sự kiện

(1) Nguyễn Đăng Na Đặc điểm Văn học Việt Nam trung đại, những vấn đề văn xuôi tự sự Nxb Giáo dục,

2007, tr 88

Hoàng Lê nhất thống chí thuần tuý là sáng tác của Ngô gia Đặc biệt

hơn, đó còn là tác phẩm viết về lịch sử đương thời ở đó, người cầm bút đồng thời phải đảm nhận vai trò quan trọng: Một nhân chứng lịch sử; tác giả và nhân vật tham gia vào cốt truyện để diễn tả những điều mình đã và đang trải qua

Hoàng Lê nhất thống chí là đỉnh cao của tiểu thuyết chương hồi Việt

Nam thời trung đại Tác phẩm ra đời đánh dấu bước trưởng thành vượt bậc của nền văn xuôi tự sự dân tộc Từ đây, văn xuôi tự sự đủ sức phản ánh những vấn

đề lịch sử - xã hội rộng lớn với tầm khái quát hoá cuộc sống trên quy mô toàn

quốc Trước đó, Thiên Nam liệt truyện chỉ là bức phác hoạ cuộc nội chiến Lê - Mạc những năm 1533-1593, hay Nam triều công nghiệp diễn chí là bức tranh

huynh đệ tương tàn của chiến cuộc Nam - Bắc triều trong ngót một thế kỷ, thì

Hoàng Lê nhất thống chí là bức tranh hoành tráng tổng hợp một thời kì bão táp

của dân tộc với phong trào Tây Sơn, một cuộc khởi nghĩa quét sạch thù trong giặc ngoài, thống nhất đất nước

1.2.2 Bối cảnh lịch sử - Cơ sở hiện thực của tác phẩm

Viết về đề tài lịch sử xã hội, hơn nữa còn là lịch sử đương thời, các tác

giả của Hoàng Lê nhất thống chí đã chọn cho mình các sự kiện và nhân vật lịch

sử làm nguồn cảm hứng sáng tác, làm phương tiện để biểu đạt sâu sắc ý đồ và tư tưởng nghệ thuật Muốn tiếp cận tác phẩm, trước hết ta cần tìm hiểu bối cảnh xã hội - cơ sở hiện thực của nó

Nền chung cho tác phẩm là lịch sử xã hội Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX, cụ thể là từ khi Trịnh Sâm say mê cô thị tỳ họ Đặng

1776 đến khi vua Gia Long đánh bại phong trào Tây Sơn 1802 Trong khoảng thời gian đó, những biến cố lịch sử lớn có ý nghĩa thời đại đã dồn dập diễn ra

Chế độ phong kiến Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu rộng và

bế tắc Bộ máy chính quyền sâu mọt, suy yếu đã mất khả năng tự vệ trước sức mạnh bùng lên của phong trào quần chúng và các thế lực ngoại xâm Nội bộ

giai cấp phân hoá dữ dội đã sinh ra một mớ bòng bong của những tập đoàn bè phái tranh chấp, chém giết lẫn nhau giành cương vị bá chủ thiên hạ

Mặt khác, mâu thuẫn gay gắt giữa nông dân và giai cấp thống trị tất yếu dẫn đến khởi nghĩa nông dân thế kỷ XVIII Phong trào phát triển liên tục, có sức mạnh như vũ bão trên phạm vi toàn quốc Đặc biệt cuộc khởi nghĩa Tây Sơn không những tiêu diệt tập đoàn phong kiến chúa Nguyễn trong Nam, lật đổ triều đình Lê - Trịnh ngoài Bắc, mà còn đánh tan năm vạn quân Xiêm, rồi hai mươi vạn quân xâm lược Mãn Thanh trong chớp nhoáng, bảo vệ độc lập cho dân tộc, thống nhất nước nhà Đó là biểu tượng đẹp đẽ nhất về sức mạnh tinh thần và lực lượng vật chất của quần chúng nhân dân trong lịch sử phong kiến Việt Nam

Phong trào nông dân khởi nghĩa không những làm giai cấp phong kiến

thống trị kinh hồn khiếp vía mà làm cho hệ tư tưởng chính thống và nền văn

hoá phục vụ giai cấp ấy khủng hoảng rồi phá sản hoàn toàn Những đạo nghĩa:

quân - thần, phu - phụ, phụ - tử, bằng - hữu, huynh - đệ, …tóm lại là tam cương

ngũ thường của Nho giáo bị suy yếu

Trong xã hội rộng lớn với bao biến động thăng trầm, bao bức xúc nội tại

ấy, Hoàng Lê nhất thống chí ra đời như một nhu cầu tất yếu của thời đại Nó

phản ánh chân thực, sinh động, sâu sắc vận mệnh toàn xã hội, toàn đất nước

trong thời kỳ giông tố Tác giả Hoàng Lê nhất thống chí ý thức rất rõ mình là

nhà văn không phải nhà sử học, họ không chỉ dùng thể tài của văn học để viết,

mà còn viết với một cảm hứng văn học thực sự, để sáng tác ra bộ tiểu thuyết vừa có giá trị văn học vừa có giá trị lịch sử độc đáo

1.2.3 Giá trị tác phẩm

Hoàng Lê nhất thống chí là cuốn tiểu thuyết đặc sắc của văn học Việt

Nam đi vào đề tài lịch sử đã vượt qua phạm trù văn học chức năng để trở thành tác phẩm văn học đích thực

Trước hết, Hoàng Lê nhất thống chí dựng nên bức tranh rộng lớn, phức

tạp, chân thực, sinh động của đất nước ta khoảng hơn 30 năm cuối thế kỉ XVIII

và mấy năm đầu thế kỷ XIX Tác phẩm tạo ra được không khí lịch sử, đi sâu vào bản chất lịch sử, nêu nên được quá trình suy vong không thể cứu vãn nổi của tập đoàn phong kiến thống trị, sự lớn mạnh của phong trào Tây Sơn và cuộc sống của nhân dân trong thời loạn

Xã hội Việt Nam trong Hoàng Lê nhất thống chí là xã hội hỗn loạn, trật

tự phong kiến đảo điên Chân dung giai cấp thống trị được khắc hoạ muôn hình muôn vẻ Những thần tượng tôn quý trở thành những bức biếm hoạ, xấu xa Quan lại dung tục bất tài, tranh quyền đoạt lợi Tất cả là dấu hiệu báo trước sự sụp đổ không gì cứu vãn nổi của chế độ phong kiến sau này

Đối lập hình ảnh bi hài ấy là hình tượng sáng ngời của người anh hùng

áo vải và nghĩa quân Tây Sơn Họ mang sức mạnh của thời đại để làm sứ mệnh của lịch sử - quét sạch rác rưởi ứ đọng cản trở bước tiến của dân tộc, thống nhất nước nhà

Cuộc sống của nhân dân tuy không được tập trung miêu tả nhưng sự khốn đốn và tai ương họ phải chịu cũng được thể hiện rõ nét Có áp bức có đấu tranh, họ trở thành mầm mống sức mạnh trong lòng xã hội

Đằng sau bức tranh xã hội được phản ánh chân thực, Hoàng Lê nhất

thống chí còn thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc Đồng thời đó còn là biểu hiện

đẹp về tinh thần yêu nước và tự hào dân tộc của các tác giả dòng họ Ngô Thì

Bên cạnh giá trị nội dung tư tưởng là thành công nghệ thuật của tác phẩm Với ngòi bút phóng khoáng điêu luyện, các tác giả đã kết hợp tài tình chân lý nghệ thuật và chân lý lịch sử

Xây dựng không gian nghệ thuật rộng lớn, tác giả có điều kiện tung hoành, lựa chọn, thâu tóm các sự kiện nhân vật lịch sử vừa liên quan đến vận mệnh dân tộc, vừa tiêu biểu cho cả một thời đại

Đó là thành công trong nghệ thuật xây dựng thế giới nhân vật; những đặc sắc của bút pháp thể hiện; giọng điệu nghệ thuật linh hoạt… Đó là thành công

đặc sắc trong thời gian nghệ thuật của tác phẩm Ngô gia đã đưa tiểu thuyết chương hồi Việt Nam thoát dần lối tư duy trung đại, tiến gần đến lối tiểu thuyết cận hiện đại

Mặc dù còn có những hạn chế nhất định xong điều đó không làm “mờ đi

ánh sáng rực rỡ bởi những thành tựu do tài năng nghệ thuật mà Ngô gia đã tạo dựng được”(1)

(1) Nguyễn Đăng Na Đặc điểm Văn học Việt Nam trung đại, những vấn đề văn xuôi tự sự Nxb Giáo dục,

H.2007 tr 90

Chương 2 Nhân vật vua chúa

trong Hoàng Lê nhấ thống chí

2.1 Tìm hiểu chung về nhân vật

2.1.1 Khái niệm nhân vật

Nhân vật luôn được coi là yếu tố trung tâm của tác phẩm văn học, là nơi

để nhà văn thể hiện tư tưởng thẩm mĩ của mình Tuy nhiên, nhân vật văn học

mang tính ước lệ, không phải bản dập như nó vốn có ở ngoài đời Nhân vật

được xây dựng trên nhiều quan điểm, nhiều bình diện và nhiều cấp độ khác nhau

Qua tìm hiểu các tài liệu tham khảo, chúng tôi thấy một số định nghĩa cơ bản về nhân vật được các nhà nghiên cứu đưa ra như sau:

“Nhân vật văn học là con người cụ thể được miêu tả trong tác phẩm văn học”.(1)

“Nhân vật văn học là khái niệm dùng để chỉ hình tượng các cá thể con người trong tác phẩm văn học - cái đã được nhà văn nhận thức, tái tạo, thể hiện bằng các phương tiện riêng của nghệ thuật ngôn từ”(2)

“Nhân vật là yếu tố cơ bản nhất trong tác phẩm văn học, tiêu điểm để bộc lộ chủ đề và đến lượt mình nó lại được các yếu tố có tính chất hình thức của tác phẩm tập trung khắc hoạ Nhân vật do đó là nơi tập trung giá trị tư tưởng nghệ thuật của tác phẩm văn học”(3)

“Nhân vật văn học không chỉ là con người, những con người có tên hoặc không tên được khắc họa sâu đậm hoặc thoáng qua trong tác phẩm, mà còn có

(1) Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb ĐHQG HN, 2000 Tr202 (2) Trần Đình Sử Lí luận văn học, tập 2 Nxb Đại học SP, 2006 Tr 73

thể là sự vật hoặc loài vật khác, ít nhiều mang bóng dáng tính cách của con người, được dùng như những phương thức khác nhau để biểu hiện con người”.(1)

Có nhiều định nghĩa khác nhau về nhân vật, với các mặt ưu điểm riêng Nhưng nếu chỉ quan niệm nhân vật là con người trong tác phẩm thì chưa đủ Bởi nhân vật là yếu tố, đối tượng có sức khái quát lớn Đối tượng có thể là con người - Con người có tên cụ thể như: Tấm, Cám, Thuý Kiều, Kim Trọng, Chí Phèo, A Phủ, Mị… hoặc có thể là con người không tên như: thằng bán tơ (trong

Truyện Kiều của Nguyễn Du), chị vợ nhặt (trong Vợ nhặt của Kim Lân)…

Cũng có khi là con vật, đồ vật trong truyện cổ tích, thậm chí là những hiện

tượng như thời gian trong truyện ngắn Shêkhôp, chiến tranh trong Chiến tranh

và hoà bình…

Từ nhận định trên, tựu chung lại, chúng tôi hiểu, nhân vật là con người

(tồn tại ở nhiều dạng thức khác nhau) được miêu tả, thể hiện trong tác phẩm văn học, nhằm thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm, dụng ý nghệ thuật của nhà văn

2.1.2 Vai trò của nhân vật trong tác phẩm tự sự

Trong tác phẩm văn học, đặc biệt là trong tiểu thuyết, nhân vật giữ vai trò quan trọng Nó là mắt xích cơ bản xâu chuỗi, kết dính các biến cố, sự kiện

và là công cụ để nhà văn triển khai tư tưởng chủ đề Khi nhân vật xuất hiện, hiện thực cuộc sống không còn tồn tại như một khái niệm khô khan, trừu tượng

mà trở nên cụ thể, rõ ràng để người đọc tưởng tượng, khám phá và suy ngẫm

Ta có thể khái quát ba vai trò chính của nhân vật trong tác phẩm như sau: Nhân vật là phương tiện để nhà văn khái quát hiện thực

Nhân vật là phương tiện cốt yếu để thực hiện tư tưởng của tác phẩm

Đặc biệt, nhân vật là phương tiện có tính thứ nhất, quyết định hình thức của tác phẩm Việc lựa chọn chi tiết, ngôn ngữ, kết cấu, các biện pháp nghệ thuật thể hiện… đều liên quan đến nhân vật

(1) Hà Minh Đức Lý luận văn học, Nxb Giáo dục H, 2000, Tr 129

2.1.3 Phân loại nhân vật

Có nhiều cách phân loại nhân vật khác nhau Có thể phân loại dựa vào tính cách nhân vật và lý tưởng xã hội thẩm mỹ của nhà văn; có thể dựa vào vai trò của nhân vật trong tác phẩm; cũng có thể dựa vào thể loại văn học theo cách chia của Aritxtôt…

ở đây, chúng tôi xem xét cách phân loại theo tiêu chí dựa vào vị trí và vai trò của nhân vật đối với nội dung và hình thức của tác phẩm Theo tiêu chí này, xưa nay, giới nghiên cứu chia nhân vật làm ba loại: nhân vật chính, nhân vật trung tâm, nhân vật phụ

Nhân vật chính là nhân vật giữ vai trò then chốt trong việc tổ chức và triển khai tác phẩm Loại nhân vật này xuất hiện trong các tình huống và xung

đột Số lượng nhiều hay ít tuỳ thuộc vào ý đồ sáng tạo của nghệ sỹ

Nhân vật trung tâm cũng đồng thời là nhân vật chính, quyết định phần lớn tới việc bộc lộ chủ đề và tư tưởng của tác phẩm Nhân vật này không chỉ tham gia vào các tình tiết xung đột, mà còn đóng vai trò tổ chức kết nối những xung đột nhỏ thành xung đột lớn

Nhân vật phụ là nhân vật đóng vai trò thứ yếu, có thể xuất hiện ít hoặc thoáng qua trong tác phẩm Nhân vật phụ vừa có ý nghĩa làm rõ tính cách, số phận nhân vật chính vừa có ý nghĩa tương đối độc lập

2.2 Nhận xét chung về nhân vật vua chúa trong Hoàng lê nhất thống

chí

“ Hoàng Lê nhất thống chí giống như một cuốn phim tài liệu lịch sử đồ

sộ, đã ghi chép một cách trung thành và sâu sắc những biến cố có ý nghĩa của thời đại” (1) Dõi theo tác phẩm chúng ta gặp một thế giới những con người có thực đi lại, nói năng, khóc cười, thắng bại… như họ đã và đang tồn tại Thế giới

đó là hệ thống 400 nhân vật, “đại diện khá đầy đủ cho các tập đoàn người, các

xu thế chính trị, các tầng lớp xã hội ở đó già có - trẻ có, trai có - gái có, thành trị có - nông thôn có, Việt Nam có - Trung Hoa có, Triều đình có - dân gian có, văn quan có - võ tướng có, hào hoa phong nhã có - dung tục bỉ ổi có, quân tử có

- tiểu nhân có, anh hùng cái thế có - luồn cúi đê hèn có…”(1) Tất cả hợp thành hạt nhân cơ bản cấu thành lên bộ tiểu thuyết lịch sử theo lối chương hồi - một kiệt tác trong nền văn xuôi chữ Hán Việt Nam

Trong cấu trúc các nhân vật, hệ thống các nhân vật vua chúa được xem là tiêu điểm để Ngô gia thể hiện sâu sắc nội dung, tư tưởng thẩm mỹ của mình Tuy xuất hiện với số lượng khiêm tốn so với thế giới nhân vật trong tác phẩm (13/400), nhưng lại là con số đáng kể trong một giai đoạn giông tố của dân tộc

Hệ thống nhân vật đó giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức và triển khai tác

phẩm Họ là các nhân vật chính, các yếu nhân gần như quyết định tới số phận

Như vậy, xét từ vị trí, vai trò của từng nhân vật, khi khảo sát, chúng tôi tìm hiểu tập trung vào các nhân vật sau: nhân vật vua Lê, chúa Trịnh để lý giải cho

sự sụp đổ của các tập đoàn phong kiến như một tất yếu lịch sử; các nhân vật triều Tây Sơn, với hình tượng trung tâm là người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ - Quang Trung, để thấy sức mạnh kết tinh cộng đồng và sứ mệnh lịch sử lớn lao

(1) Nguyễn Đăng Na Sđd, tr 95

(cách mạng dân chủ, dân tộc); vua Nguyễn (Nguyễn ánh) để nhìn nhận đúng vai trò thống nhất thiên hạ, kết thúc gần một phần tư thế kỷ cát cứ phân tranh

2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật vua chúa trong Hoàng Lê nhất

thống chí

Nguyễn Đăng Na đã khẳng định “nhân vật là một trong hai hạt nhân cơ bản cấu thành loại hình tự sự Không có nhân vật thì chẳng có gì mà kể, cũng nghĩa là không có cốt truyện”(1) Như vậy, sự thành công trong nghệ thuật xây dựng nhân vật là yếu tố đầu tiên dẫn đến thành công chung trong một tác phẩm

Hoàng Lê nhất thống chí là một bộ tiểu thuyết độc đáo cả về hai mặt văn

học và sử học Khi độc giả đón nhận tác phẩm từ góc độ văn chương nghệ

thuật, thì “điều đặc sắc của Hoàng Lê nhất thống chí là ở sự mô tả những nhân

vật, những tính cách con người”(2) đa dạng, sinh động và sắc nét Trong thế giới gần 400 nhân vật, tác giả khắc họa nổi bật hình tượng đế vương và các chúa tể thiên hạ ở đây, người đọc không chỉ bắt gặp họ như những danh nhân lịch sử,

mà còn bắt gặp những con người bằng xương bằng thịt, có đời sống nội tâm phức tạp và có số phận cụ thể trong tổng hoà các mối quan hệ xã hội”(3) ở các mức độ nào đó, họ được các nghệ sĩ xây dựng đạt tính điển hình, điển hình cho một giai cấp trong một thời đại nhất định Để có được thành công này, Ngô gia

đã sử dụng tài tình các yếu tố nghệ thuật cần thiết Họ đặt nhân vật của mình vào các hoàn cảnh và tình huống giàu kịch tính để nhân vật tự bộc lộ tính cách,

số phận Đồng thời, không để cho những tính cách ấy cứng nhắc, chết yểu, nhà văn đã kết hợp linh hoạt các biện pháp nghệ thuật khắc hoạ khiến nhân vật hiện lên sinh động và thật hơn con người thật ở ngoài đời

2.3.1.Nghệ thuật kết cấu

Trong tác phẩm văn học, “kết cấu là sự tạo thành và liên kết các bộ phận trong bố cục của tác phẩm, là sự tổ chức sắp xếp các yếu tố, các chất liệu tạo

(1) Nguyễn Đăng Na Sđd, tr 95

thành nội dung của tác phẩm trên cơ sở đời sống khách quan và theo một chiều hướng tư tưởng nhất định”(1) Nghệ thuật xây dựng kết cấu nhân vật có nghĩa là nhà văn lấy nhân vật làm trung tâm với việc sắp xếp hệ thống nhân vật đó như thế nào; quan hệ giữa chúng ra sao; chúng được đặt trong hoàn cảnh môi trường

và tình huống cụ thể nào để tự bộc lộ tính cách và số phận?

Trong Hoàng Lê nhất thống chí, nhân vật vua chúa được xây dựng thông

qua nghệ thuật kết cấu

2.3.1.1 Mối quan hệ giữa nhân vật với hoàn cảnh

Đây là một trong những biện pháp khắc hoạ nhân vật quan trọng của tiểu thuyết Bởi con người “tất yếu xuất phát từ một môi trường xã hội nhất định” (Lê Nin) Trong môi trường ấy, con người nhận thức được bản chất cốt yếu của cuộc sống và biểu hiện mối quan hệ biện chứng qua lại với hoàn cảnh

Trong Hoàng Lê nhất thống chí, các tác giả đặt nhân vật của mình vào

môi trường xã hội rộng lớn đó là xã hội thời kỳ khủng hoảng trầm trọng, toàn diện của chế độ phong kiến Việt Nam Cương thường đạo lí hầu như bị đảo lộn,

bị lay chuyển đến tận gốc Trong hoàn cảnh hỗn loạn đó tất yếu bộc lộ nhiều tính cách số phận khác nhau: kẻ luồn cúi, đê hèn, vô tích sự có; anh hùng cái thế có; tội nhân lịch sử có; vĩ nhân có; kẻ tham vọng, ích kỷ, lộng quyền có; người cương trực, trí dũng, cơ mưu có; cái bi có; cái hùng có… Nhiều tính cách

và số phận nhân vật được xây dựng đạt tới mức điển hình, điển hình trong hoàn cảnh điển hình

Các bậc đế vương và chúa tể thiên hạ Bắc Hà là những nhân vật đầu tiên xuất hiện trong vòng quay định mệnh ấy Tính cách và số phận của họ bộc lộ rõ

nét, sinh động, uyển chuyển do họ có hoàn cảnh phải tranh giành quyền bá

chủ

Trịnh Sâm từ tài năng của bậc Thánh chúa đã dần sinh ra bụng kiêu căng

xa xỉ… mặc ý vui chơi thoả thích: “khi hoàn cảnh đất nước thay đổi, bốn

(1) Hà Minh Đức (Chủ biên) Lý luận văn hoc Nxb Giáo dục 1993, Tr 119

phương yên ổn, kho đụn đầy đủ”,(1) thiên hạ thái bình, chúa lao vào ăn chơi

hưởng lạc, đam mê sắc dục đến mù quáng, đánh mất đi sự tỉnh táo và uy quyền

để điều hành chính sự Tính cách, đạo đức và số phận Trịnh Sâm thay đổi khi chúa sủng ái Đặng Thị Huệ Sâm để ả lộng quyền, coi thường phép nước Chính những việc làm, sự suy thoái đạo đức, lối sống của chúa có tác động mạnh mẽ trở lại làm lịch sử thay đổi Trong phủ chúa, nội bộ lục đục, các phe phái hình thành tranh quyền đoạt lợi Xã hội không còn yên ổn thái bình, nuôi mầm đại loạn Như vậy, khi xây dựng hình tượng nhân vật Trịnh Sâm, tác giả đã đặt nhân vật này vào mối quan hệ đa chiều với hoàn cảnh Trong mối quan hệ đó, tính cách, lối sống, số phận và vai trò của Trịnh Sâm được biểu hiện rõ nét, vừa

là kết quả của hoàn cảnh này, vừa là nguyên nhân dẫn đến hoàn cảnh xã hội khác

Sau khi Trịnh Sâm qua đời, hai số phận Trịnh Cán và Trịnh Tông bị cuốn vào vòng xoáy chính trị đảo điên Trong thời điểm đất nước hỗn loạn, các phe phái chém giết nhau giành quyền bá chủ, hai nhân vật được ngòi bút Ngô gia khắc hoạ sắc nét, gây nhiều ấn tượng: Trịnh Cán trở thành nạn nhân đáng thương của hoàn cảnh với số phận bi thảm, Trịnh Tông trở thành con rối trong tay kiêu binh với số phận bi hài Đặc biệt là Trịnh Tông Trong hoàn cảnh dở khóc dở cười trên ngôi chúa, Tông không quyền lực trong tay, không được coi

trọng, nhưng vẫn cố bám trụ Điều đó xuất phát từ tham vọng bá vương của

người bất tài, ích kỉ Mọi hành động việc làm của Tông chỉ là chạy theo sau hoàn cảnh Hoàn cảnh đẩy tới đâu, số phận biết tới đó Làm chúa Tông không kiểm soát được thế kiêu binh phải chấp nhận cho chúng hoành hành Khi Tây Sơn ra Bắc phò Lê chúa bỏ chạy sợ hãi, rồi kết thúc số phận bằng cái chết bi thảm trong tay kẻ loạn thần Không cần bình phẩm và giới thiệu rõ từng khía cạnh tính cách số phận vị chúa này, tác giả chỉ đặt Trịnh Tông vào hoàn cảnh

éo le, nhân vật tự bộc lộ dần bản chất và số phận một cách sinh động, ấn tượng

vừa khái quát vừa cụ thể, thậm chí đạt tới điển hình

Trịnh Bồng là vị chúa cuối cùng của dòng họ Trịnh, là sản phẩm trực

tiếp của hoàn cảnh Vốn “tính nết hiền từ khoan hậu, được nhiều người yêu mến”(1) “những toan khác áo cà sa mà sống trọn cuộc đời thừa”(2), Trịnh Bồng biến thành người đầy tham vọng quyền lực Trong hoàn cảnh ngôi chúa bỏ trống mà lòng người còn nhớ tiếc nhà Trịnh , Bồng đã dựa vào sức mạnh của Trọng Tế để ép Chiêu Thống phong vương Lên ngôi, không những không có tác dụng phò trợ đất nước, Bồng còn làm cho quá trình suy vong nhanh đến hồi

kết, góp phần hoàn thiện bức tranh biếm hoạ về chân dung nhà chúa Trong

hoàn cảnh đó, Trịnh Bồng không tránh khỏi số phận chung như các chúa Trịnh

Đó là một số phận bi hài, đằng sau nhân vật tác giả có pha chút thở dài xót thương

Hoàn cảnh của các đấng quân vương triều Lê còn bi hài hơn Trên nền xã hội chung, họ còn chịu hoàn cảnh riêng mà xưa nay chưa từng có

Là đấng chí tôn có khí tượng đế vương, nhưng Cảnh Hưng phải sống trong cảnh “nước có mà không được tham dự”, chỉ còn biết “khoanh tay rủ áo”

mà thôi Vô hình, vua thành người thừa, vô tích sự Cả đời, Cảnh Hưng chỉ lấy

trò mua vui làm trò tiêu khiển, mọi quyền lực đặt hết lên vai nhà chúa với

phương châm “chúa gánh cái lo, ta hưởng cái vui, mất chúa tức là cái lo lại về

ta, ta còn gì vui”(3) Phương châm và việc làm đó, Cảnh Hưng đã tự tay dâng thiên hạ cho chúa, đánh mất vai trò lịch sử của một vương triều Đặt cảnh Hưng

trong mối quan hệ phức tạp của hoàn cảnh kép, đã giúp nghệ sĩ xây dựng thành

công điển hình nghệ thuật về một vị đế vương hữu danh vô thực trong các triều

đại phong kiến Việt Nam

(1) Hồi thứ sáu, Tr 183

(2) Hồi thứ sáu, Tr 193

(1) Hồi thứ năm, Tr 155