Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 (HK2)

+ Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu theo những câu hỏi sau: - Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân, - Mùa Thu có gì hay theo lời của l

TUẦN 19 Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2015

Tập đọc: (2tiết) CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câụ

- Đọc đúng : mầm sống, bếp lửa

- Hiểu từ ngữ: Đâm chồi nảy lộc ,đơm, bập bùng ,tựu trường

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều

có ích cho cuộc sống ( trả lời được CH 1, 2, 4) HS K- G trả lời được CH3

*THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người, Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Ghi sẵn nội dung luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét về kết quả học tập và thi của HS

HKI

2 Dạy - học bài mới :

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động 1:

HD Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-HD luyện đọc+giải nghĩa từ

-YCHS đọc nối tiếp câu và rút từ khó:

- HD đọc từ khó

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

*Giải nghĩa từ : Đâm chồi nảy lộc, Đơm ,

Bập bùng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Thi đọc

- GV n.xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- HS nhắc lại tựa bài

- Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu:

vườn bưởi, rước, tựu trường

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa mùa mùa nào trong năm ?

+ Cho HS quan sát tranh, và thảo luận nhóm

tìm các nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông

- Cho đại diện nhóm trả lời

+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

+ Các em co biết vì sao khi xuân về, vườn

cây nào cũng đâm chồi nảy lộc?

+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ?

+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông nói

về mùa xuân có gì khác nhau không ?

+ Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa

hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu

theo những câu hỏi sau:

- Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân,

- Mùa Thu có gì hay theo lời của lời nàng

Hạ ?

- Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng

Thủ

- Cho đại diện nhóm trả lời

+Trong các mùa các em thích nhất mùa

nào

* Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu lại

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các

nhóm và đọc cá nhân

- Nhận xét ghi điểm

3.Củng cố – Dặn dò:

+Qua bài này giúp em hiểu điều gì ?

* THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu

Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều

gắn bó với con ngườị Chúng ta cần có ý

thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để

cuộc sống của con người ngày càng thêm

đẹp đẽ.

-Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn

bị bài sau

- HS đọc thầm lại cả bàị

- Xuân , hạ, thu, đông

- Thảo luận nhóm đôi

- Xuân làm cho cây tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay về mùa xuân.

- Theo dõi, thảo luận, trả lời:

- Nhưng phải có nắng của em Hạ…

- Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất…

- Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn…

- Trả lời, nhận xét

- Tự trả lời theo ý mình

- Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS

TOÁN : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 3), BT3 (a)

II CHUẨN BỊ:

- SGK; Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới Giới thiệu:

Giới thiệu tổng của nhiều số

* Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số

và cách tính

1) Ghi phép tính 2 +3 + 4 =

- Gọi HS nêu kết quả

- Đây là tổng của nhiều số “Tổng của 2, 3, 4”

hay “ hai cộng ba cộng bốn”.

- Gọi HS nêu lại phép tính và kết quả

-HD viết theo cột dọc: viết các số hạng thẳng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD ghi kết quả thẳng theo từng cột, lưu ý có

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

- Rèn kỹ năng nhanh, mạnh, dẻo, khéo

II CHUẨN BỊ:

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung

và yêu cầu của tiết học

2 Khởi động

- Quan sát, nhắc nhở HS

khởi động các khớp: cổ, cổ

8p – 10p1p – 2p

1 x 8 nhịp

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

           

tay, hông, gối,…

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học

cho HS nắm được cách chơi

- Sau đó cho HS chơi thử

     

                 

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chép nội dung bài tập chép lên bảng

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc đoạn văn cần chép 1 lượt

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện

bốn mùa ?

- Bà Đất nói gì ?

- Đoạn chép có những tên riêng nào ?

Những tên riêng ấy phải viết ntn?

- Yêu cầu HS tìm , phân tích và viết các từ

khó vào BC Theo dõi và chỉnh sửa cho các

- Phân biệt được l / n , dấu hỏi/ dấu ngã

+ BT2a: Hs đọc yêu cầu

- HD cho HS làm vào vở, bảng

+ BT3a: Hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn sau đó yêu cầu làm vở

đơm, bánh rán, con gián

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 hs đọc lại

- Bà Đất

- Khen các nàng tiên mỗi người một

vẻ, đều có ích, đêù đáng yêu

(lưỡi, lá lúa, năm, nằm)

- Nhận xét, nghe - đọc lại câu vừa điền

PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- BT cần làm 1; 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh, mô hình, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tựa bài: Phép nhân

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân

- Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Cho HS quan sát có tất cả mấy tấm bìả

- Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2

chấm tròn( hoặc 2 chấm tròn được lấy 5

phép nhân, viết như sau: 2 x 5= 10

- Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép

tính

- 2 là một số hạng của tổng,5 là số các số

hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được

lấy 5 lần Như vậy, chỉ có tổng các số

hạng bằng nhau mới chuyển thành phép

- Cùng HS nhận xét Ghi điểm

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

-HD mẫu: Các số hạng được lấy mấy lần

4 x 5 = 20b/ 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27c/ 10 + 10 +10 +10 +10 = 50

10 x 5 = 50-Theo dõi Đại diện 3 dãy tham gia chơi

- Nhận xét

- Nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ của SGK

- Trang phục đơn giản cho HS đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện:

-Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu

dưới mỗi tranh

- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

- Gọi lần lượt một số HS kể nội dung từng

-Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em chỉ kể 1 tranh

-Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn.

-Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

-Cho đại diện các nhóm kể trước lớp

- Kể toàn bộ câu chuyện.

* Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại câu

chuyện theo các vai

- BT yêu cầu gì ?

- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu

chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời

của mình

- HD phân vai, kể trong nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lạị

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3;

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Cùng HS nhận xét.

3.Bài mới :

- Giới thiệu bàị

- Tựa bài: Thừa số - Tích

* Hoạt động 1: Giới thiệu thừa số- tích.

- GV ghi bảng : 2 x 5 = 10 Gọi HS đọc

- HDHS biết tên gọi của từng thành phần

trong phép nhân: thừa số x thừa số = tích.

-Lưu ý: 2x5=10 10 là tích, 2x5 cũng gọi là

tích, như vậy sẽ có: tích = tích.

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu HS làm bài

-HDHS mẫu: mấy đựơc lấy mấy lần? Nên

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD mẫu: 6 x 2 là 6 được lấy 2 lần, viết 6 +

6 = 12.( lưu ý tính tổng trước)

-Vậy 6 x 2 = 12, gọi HS đọc phép tính

-Cho HS làm ở vở Cùng HS nhận xét

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

-HD: thừa số x thừa số = tích Viết 8 x 2, 8

được lấy mấy lần? Viết nháp, tính kết quả rồi

mới viết vào phép nhân

- Cho HS làm bài vào vở

- Theo dõi Trả lời

- Theo dõi, làm bàia/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3b/2 + 2 + 2+ 2 = 2 x 4c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3

a/ 8 x 2 = 16b/ 4 x 3 = 12c/ 10 x 2 = 20d/ 5 x 4 = 20

- Nhận xét

- Nêu: thừa số, thừa số, tích

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀỎ

I MỤC TIÊU:

-Biết ghọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ :

- Nhận xét về xác định kiểu câu ở bài thị

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Tựa bài: Từ ngữ về các mùạ Đặt và trả lời

câu hỏi Khi nàỏ

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Bài này y/c chúng ta làm gì ?

- Cho Hs trao đổi trong nhóm Và đại diện

nhóm trả lời

-Nhận xét và ghi ra theo 4 cột

-Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các

cột tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt

đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần

lượt đủ bốn mùạ

- Cách chia mùa như trên là chia theo âm

lịch, trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác

nhaụ Miền Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và

mùa mưạ Còn miền bắc đủ bốn mùạ

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

- Cho HS làm vào vở, bảng lớp

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

-Cùng HS nhận xét

Bài 3: Yêu cầu gì ?

-HD cho một em nêu câu hỏi , một em trả

- Thảo luận, trả lời

- Đại diện lên bảng ghi, trả lờị

hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6 HS đươc

nghỉ hè

-Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?

- Đó là kiểu câu gì?

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời

+ Khi nào HS tựu trường?

+ Mẹ thường khen em khi nào ?

- Thảo luận, trả lời

- Cuối tháng tám Hs tựu trường

- Mẹ thường khen em khi em chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Ghi sẵn nội dung luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Chuyện bốn mùa

-Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội

dung bàịvà trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp từng câu, rút từ khó :

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Hát

- Hs đọc bài

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi bài

- Mỗi HS đọc 1 câu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- HS đọc theo nhóm (4 đoạn)

- 2-3 nhóm đọc

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh cả lớp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu

hỏi

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ

+Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất

yêu thiếu nhỉ

+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏỉ

- Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để

HS thấy được tình cảm âu yếm của bác đối

với các em nhi đồng

+ Bác khuyên các em làm những điều gì ?

+ Kết thúc lá thư Bác viết lời chào ntn?

- Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

- Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh ?

- Quan sát ở SGK

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình, để

…

- Hôn các cháu Hồ Chí Minh

- Học thuộc lòng lời thơ

- Một số HS tham gia thi đọc với nhau

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II CHUẨN BỊ:

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học sinh



- Chạy thành vòng tròn

- Nghiêm túc thực hiện

     

                 

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc

lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Bài mới :

- Giới thiệu bàị

- Tựa bài: Thư trung thu

* Hoạt động 1: HD nghe viết

- HDHS chuẩn bị:

-Giáo viên đọc lần 1

+ Nội dung bài thơ nói điều gì ?

+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô

nào ?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoả

Vì sao ?

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

- YC thảo luận cặp sau đó trình bày

5 cái tủ; 6 khúc gỗ;

7 cửa sổ; 8 con muỗi

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa mỗi tấm có hai chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Luyện tập

Bài 1 : HS đọc yc

- HDHS vận dung bảng nhân ghi kết quả

vào ô trống, trong dãy phép tính dùng kết

quả phép nhân tính tiếp phép tính còn lạị

- Cho HS làm ở PBT, bảng lớp

- Cùng HS nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD tính ghi kết quả phép nhân và kèm

theo đơn vị

- Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp

- Cùng HS nhận xét

Bài 3

-Gọi HS đọc bài toán

-HD bài toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt

- HS N/xét

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi, trả lời

đề toán.

-Cho HS làm vào vở, bảng lớp

- Cùng HS nhận xét

Bài 5

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD mẫu - bài toán cho ta biết gì? Tính

- Đọc yêu cầu

- Theo dõi

- Thực hiện phép tính nhân

- Làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng lớp

- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Biết được phương hướng tuần tới

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Biết được truyền thống nhà trường

- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường

II CHUẨN BỊ:

- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần

- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:

- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên

- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến

- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp

- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp

- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ

- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp:

+ Học tập:

3 Phương hướng tuần sau:

- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt

4 Lớp múa hát tập thể.

Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2013

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa mỗi tấm có hai chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ :

- Gọi HS làm tập 2

- Nhận xét , ghi điểm

2.Dạy bài mới :

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Bảng nhân 2

- 2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi HS

chuyển sang phép cộng để tính kết quả

Vậy 2x2=4

-Tương tự : 2 được lấy mấy lần? Rồi

viết kết quả để hình thành bảng nhân 2

-Cho HS đọc bảng nhân, đọc thuộc

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Đơn vị của bài toán này là gì?

-Cứ một con gà có 2 chân, có 6 con

như vậy ta làm phép tính gì? Cho HS

Bài giải

Số chân của 6 con gà là:

2 x 6 = 12 ( chân)

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầụ

- HD cộng thêm 2 hoặc dựa vào kết

quả của bảng nhân 2

-Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng : Phong ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).

- Giáo dục hs liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ P hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số

- Giới thiệu bài;

- Tựa bài: Chữ hoa P

* Hoạt động 1: HD viết chữ hoa

- HDHS quan sát, nhận xét

- Chữ P hoa cao mấy li ?

- Chữ P hoa gồm có những nét cơ bản nào ?

- Chữ P cỡ vừa cao 5 li, 2 nét: nét 1 giống

nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai

đầu uốn vào trong không đều nhau

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết

+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược

trái như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK2

- Nộp vở theo yêu cầụ-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát chữ mẫu

- Cao 5 li

- Chữ P gồm 2 nét

- 3- 5 em nhắc lại

+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên

ĐK5, viết nét cong trên có hai đầu uốn vào

- Cụm từ này ý muốn nói phong cảnh đẹp,

làm mọi người muốn đến thăm

- GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh

vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm những

cảnh như vậy các em phải ntn?

- Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm

những tiếng nào

- GV viết mẫu Phong

- GV quan sát giúp đỡ cho HS

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở.

-Yêu cầu hs viết bài vào vở

Chú ý chỉnh sửa cho các em

- GV chấm, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi những em có tiến bộ

- Dặn dò : Hoàn thành bài viết và cbị bài sau

-Viết vào bảng con P

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới :

- Giới thiệu bàị

- Tựa bài: Đáp lời chào Lời tự giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thể hiện thái

độ ngạc nhiên và thích thú

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

- HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nói trong

- HS nhắc lại tựa bài

- HS đọc và nêu yêu cầụ

nhóm đôi, nói trước lớp Lưu ý: cần nói lời

đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ

- Cho HS tự giới thiệụ Nhận xét

- GD : Nếu có bạn niềm nở mời người lạ

vào nhà khi bố mẹ đi vắng, nếu làm như

vậy là thiếu thận trọng vì người lạ có thể là

người xấu, giả vờ là bạn của bố,lợi dụng sự

ngây thơ của trẻ em để vào nhà lấy trộm tài

- Cho 1HS nói trước lớp n/x

- Cho HS làm bài vào vở, nộp, 1HS làm ở

bảng lớp

-Cùng HS nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nói lời đối đáp với thái độ ntn?

- Tập viết bài cbị bài sau

- Theo dõi, thảo luận,trả lời

- Nói -Theo dõi

- Viết bài Nộp vở 1HS lên bảng viết

Cháu chào cô ạ

Dạ , đúng ạ! Cháu là Nam đây Thế ạ ? Cháu mời cô vào nhà ạ

HỌC HÁT: BÀI TRÊN ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

(Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu)

I MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Qua bài hát các em biết thêm tên Nhạc sĩ Ngô Manh Thu

- Biết gõ đệm cho bài hát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

- Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì bài đầu

của học hỳ II, có thể cho HS ôn hát một bài hát

đã học để khởi động giọng

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát :Trên con đường đến

trường.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến

trường của các em HS

- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV

đệm đàn và hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những

chỗ cuối câu hát

- Dạy xong bài hát, cho Hs hát lai nhiều lần để

thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát Nhắc

HS hát rõ lời, đều giọng

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận

xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo

phách và theo tiết tấu lời ca

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo

phách

Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát

x x xx x x xx

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm

theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)

Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát

x x xx x x xx

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp

nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát

4.Củng cố – Dặn dò

- GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Khoanh tay lên bàn

- HS xem tranh

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)

- HS tập đọc lời theo tiết tấu

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS hát:

+ Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS thực hiện kết hợp gõ đệm theo phách

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ

tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần

trước khi kết thức tiết học

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết

trước)

- HS trả lời

- HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- HS lắng nghe.- HS ghi nhớ

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1).

Ị Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơị

IỊ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu thảo luận; Bộ tranh

- HS: Vở bài tập Đạo đức

IIỊ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Chăm chỉ học tập giúp ta điều gì?

-Giữ vệ sinh nơi công cộng ta phải làm

gì ?

-Nhận xét, đánh giá NXBC

3 Bài mới :

- Giới thiệu:

- Tựa bài: Trả lại của rơi (T1)

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

huống

- Mục tiêu: Giúp HS biết và quyết định

đúng khi nhặt được của rơị

- Cách tiến hành:

- Cho HS kể câu chuyện

- Cho HS thảo luận qua những câu hỏi

gợi ý sau:

- Tranh vẽ những gì ? Hai em bé đang đi

trên đường thấy và nhặt gì ? Hai bạn nhỏ

đó có thể có những cách giải quyết nào

em hãy đoán xem ?

- 4 nhóm, thảo luận, nói trước lớp

- Nói theo ý của mình

- Nghe Trả lời

- Vậy nếu là em là một trong hai người

bạn đó thì em giải quyết ra sao ? Vì sao ?

- Khi các em đánh mất một vật gì các em

có buồn không ? Khi các em tìm lại vật

mình đánh mất các em có vui không ?

Nhặt được của rơi thì ta cần làm gì ?

=>Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách

trả lại cho người bị mất Điều đó sẽ

mang lại niềm vui cho họ và cho chình

mình

* Hoạt động 2 Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: HS biế bày tỏ thái độ của

mình trước những ý kiến có liên quan

đến việc nhặt được của rơị

- Cách tiến hành:

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 ở VBT

- Cho các em suy nghĩ và chọn những ý

tán thành qua việc giơ thẻ , sau khi 1HS

đọc lần lượt các câu hỏi (đồng ý: thẻ

màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh, ko biết : thẻ

trắng) Sau đó mới kết luận các ý đúng là

: a, c, còn các ý kiến khác là sai

* Hoạt động 3 : Hệ thống lại bàị

- Cho HS hát bài “ Bà Còng “

-Trong bài hát Bạn Tôm, bạn Tép có

ngoan không ? Vì sao ? Vậy bạn Tôm và

Tép là người có đức tính gì ?

4 Củng cố –Dặn dò:

-Tại sao lượm được của rơi trả laị

cho người bị mất ? Trả lại cho người bị

mất còn thể hiện một đức tính gì ?

- Liên hệ: Trả lại của rơi thể hiện

đức tính thật thà, thực hiện theo năm

Ị Mục tiêu :

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiên giao thông.

-Nhận biết một số biển báo giao thông

-Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trẹn đường.

IỊ Chuẩn bị :

- GV: Tranh ở SGK

- HS: VBT TNXH

IIỊ Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

- GV nhận xét về kết quả ở HKI

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Tựa bài: Đường giao thông

* Hoạt động 1 : quan sát tranh và nhận

biết các loại đường giao thông

Mục tiêu: Biết có 4 loại đường giao

thông: đường bộ, đường ssắt, đường thuỷ,

đường hàng không

-Chia nhóm, HD quan sát tranh ở SGK,

thảo luận, trả lời câu hỏi: Có những loại

đường nàỏ

-Gọi HS trả lời, nhận xét, chốt nội dung…

trong đường thuỷ có đường sông và đường

biển

* Hoạt động 2 Làm việc với SGK

Mục tiêu: biết tên các p/ tiện g/ thông, đi

trên từng loại đường giao thông

-Chia nhóm, thảo luận theo các câu hỏi

-Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ

-Đố bạn, loại phương tiện giao thông nào

có thể đi trên đường sắt?

-Đố bạn máy bay có thể đi được ở đường

nàỏ

-Gọi HS trả lời – GV nhận xét

-Ngoài các phương tiện giao thông trong

các hình ở SGK, em còn biết những

phương tiện giao thông nào khác?

-Kể tên các loại đường giao thông và

phương tiện giao thông có ở địa phương

em?

*Hoạt động 3: trò chơi “Biển báo nói gì”

Mục tiêu: HS nhận biết các loại biển báo

và có ý thức chấp hành luật ATGT

-Cho HS quan sát, suy nghĩ, tham gia chơi

- Hát

- Nghẹ

- HS nhắc lại tựa bài

- 4 nhóm thảo luận, trả lời

- Mô tô, máy cày…

- Tham gia trò chơi: hỏi- trả lờị

TC: 1HS hỏi 1HS trả lời theo CH:

-Biển báo này có hình gì, màu gì?

-Biển báo nào tjường có màu xanh?

-Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

-Bạn cần lưu ý những điều gì khi gặp

những biển báo nàỷ

-Nhận xét, giáo dục nhận biết biển báo và

thực hiện đúng luật ATGT

-HS biết cch cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp , trang trí được thiếp chúc mừng có thể theo kích thứơc tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí đơn giản

HSKG:Nội dung trang trí đẹp, phù hợp.

II CHUẨN BỊ:

- Một số mẫu thiếp chúc mừng

-Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

và chữ “Chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 “

-hS kể

-GV nêu các loại thiếp thông thường :

thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng

sinh nhật, …

-Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận

bao giờ cũng được đặt trong phong bì

c GV hướng dẫn mẫu :

-Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng

-Bước 2 :Trang trí thiếp chúc mừng

d.HS thực hành :

-GV theo di gip đỡ HS yếu

-Nhận xét ưu khuyết điểm của sản phẩm

4 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS giờ sau mang giấy thủ công,

bút màu, thước kẻ, kéo để học bài” Cắt,

gấp , trang trí thiếp chúc mừng (t2)”

-HS quan sát một số phong bì mẫu

-Học sinh thực hành -Trưng bày sản phẩm

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

ĐƯỜNG GIAO THÔNG.

I.Mục tiêu :

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiên giao thông.

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

II Chuẩn bị :

- GV: Tranh ở SGK

- HS: VBT TNXH

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

- GV nhận xét về kết quả ở HKI

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Tựa bài: Đường giao thông

* Hoạt động 1 : quan sát tranh và nhận biết các

loại đường giao thông

- Hát

- Nghẹ

- HS nhắc lại tựa bài

Mục tiêu: Biết có 4 loại đường giao thông:

đường bộ, đường ssắt, đường thuỷ, đường hàng

không

- Chia nhóm, HD quan sát tranh ở SGK, thảo

luận, trả lời câu hỏi: Có những loại đường nàỏ

- Gọi HS trả lời, nhận xét, chốt nội dung…

trong đường thuỷ có đường sông và đường

biển

* Hoạt động 2 Làm việc với SGK

Mục tiêu: biết tên các p/ tiện g/ thông, đi trên

từng loại đường giao thông

-Chia nhóm, thảo luận theo các câu hỏi

-Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ

-Đố bạn, loại phương tiện giao thông nào có

thể đi trên đường sắt?

-Đố bạn máy bay có thể đi được ở đường nàỏ

- Gọi HS trả lời – GV nhận xét

- Ngoài các phương tiện giao thông trong các

hình ở SGK, em còn biết những phương tiện

giao thông nào khác?

- Kể tên các loại đường giao thông và phương

tiện giao thông có ở địa phương em?

*Hoạt động 3: Trò chơi “Biển báo nói gì”

Mục tiêu: HS nhận biết các loại biển báo và có

ý thức chấp hành luật ATGT

- Cho HS quan sát một số biển báo giao thông,

suy nghĩ: 1HS hỏi 1HS trả lời theo CH, VD:

- Biển báo này có hình gì, màu gì?

- Biển báo nào thường có màu xanh?

- Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

- Bạn cần lưu ý những điều gì khi gặp những

biển báo nàỷ

- Nhận xét, giáo dục nhận biết biển báo và thực

hiện đúng luật ATGT

4.Củng cố- Dặn dò :

- Kể tên những loại đường giao thông mà em

biết

- Nhận xét tiết học

- Học bài, chuẩn bị bài tuần sau

- 4 nhóm thảo luận, trả lời

- Đường bộ, đường phố, đường liên xã, đường liên thôn; mô tô, máy cày, xe công nông, xe đạp,

- Tham gia trò chơi: Hỏi - trả lời

TUẦN 20 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015

Tập đọc: (2tiết) ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng toàn bàị Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH 5

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Bài cũ Thư Trung thu

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu

- Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Thư

Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bàị

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời CH

Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông

bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió,

nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách

chống lại gió mưa, nên phải ở trong các

- GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm

bằng tranh tre nứa lá với những ngôi nhà

xây dựng kiên cố bằng bêtông cốt sắt

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần

Gió trở thành bạn của mình?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai

Thần Gió tượng trưng cho cái gì?

- GV hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

*Luyện đọc lại

- HS tự phân vai và thi đọc lại truyện

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với

thiên nhiên, các em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả 3

lần đều bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãị Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường.

- Hình ảnh: cây cối xung quanh ngôi

nhà đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững.

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời

Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi

- Thần Gió tượng trưng cho thiên

nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho con người Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình.

- HS thi đọc truyện

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên

nhiên, bảo vệ môi trường sống…

- HS nghe

Toán : TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3

II CHUẨN BỊ:

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông Kẻ sẵn nội dung BT 3 lên bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được

phép nhân: 3 x 1=3

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- 3 nhân với 2 bằng mấỷ

- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6

và yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại

tương tự như trên

- HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được,

cho HS thời gian để tự học thuộc

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhaụ

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nàỏ

- Tiếp sau 3 là số nào

- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 3

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa

bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược

dãy số vừa tìm được

3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng

nhân 3 vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về

nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầụ

THỂ DỤC:

ĐỨNG KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG, DANG NGANG

TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU

I MỤC TIÊU:

- Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II CHUẨN BỊ:

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

1 x 8 nhịp

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

                  



- Nghiêm túc thực hiện

II Phần cơ bản

1.Ôn đứng kiễng gót hai tay

chống hông và dang ngang

3.phân hóa đối tượng:Củng cố và

hướng khắc phục học sinh yếu

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT 2) Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện (BT 3)

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

- HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Chuyện bốn mùạ

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai dựng lại câu

chuyện Chuyện bốn mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

*Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

- Cho HS quan sát tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết

bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất

của chuyện Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

* HĐ2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

v Đặt tên khác cho câu chuyện

- Các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi

mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa rạ Nêu

cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó

cho câu chuyện?

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài saụ

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Chúng ta điền số mấy vào ô trống? Vì saỏ

- Viết 9 vào ô trống, yêu cầu HS đọc phép

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?

- Viết lên bảng:

x

- 3 nhân với mấy thì bằng 12?

- Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống

- Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

- Làm bài và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 2: Giải toán, điền số

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài

- Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng

liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau

mấy đơn vị?)

- Vậy số nào vào sau số 9? Vì saỏ

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách

điền số tiếp theo của mình

3 Củng cố – Dặn dò :

- Tổ chức cho HS thi đọc TL bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS học thuộc

bảng nhân 2, 3 Chuẩn bị: Bảng nhân 4

HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số

- HS giải thích

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Chính tả (Nghe - viết):

GIÓ

I MỤC TIÊU:

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.

- Làm được bài tập 2a ; 3a

* THGDBMT: Giúp HS thấy được tính cách đáng yêu của nhân vật Gió Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau: quả na, cái

nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,…

- GV nhận xét HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của

gió được nhắc đến trong bài thơ

* THGDBMT: Gió có tính cách đáng yêu

như thế nào?

? Em có yêu quý gió không?

 Chúng ta cần yêu quý gió cũng như môi

trường thiên nhiên xung quanh mình.

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải

chú ý những điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

* Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ

đọc 3 lần

* Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ

khó cho HS soát lỗi

- Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì cách một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diềụ

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởị

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Viết bài theo lời đọc của GV

- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở

- HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi

làm bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên được

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở

lên về nhà viết lại bài cho đúng

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập

(hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính)

- HS khá, giỏi trả lời được đầy đủ CH3 và nêu được nội dung của bài

* THGDBVMT: Giúp HS cảm nhận được: MX đến làm cho cả bầu trời và mọi

vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, Hs có ý thức về BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng

vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,

Ÿ Luyện đọc đoạn trước lớp.

- GV nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng

dẫn HS chia

thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng quạ

+ Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm.

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu lại bài lần 2

- Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân

đến nữả

- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp con

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa xuân?

- Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể

- Theo dõi GV đọc mẫụ

- 1 HS khá đọc mẫu lần 2

- HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bàị

- Vẻ riêng của mỗi loài chim: chích