Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 2

Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 TUẦN : 2 (Tiết 4-5) Thứ hai ngày 01 tháng 9 năm 2014 Tập đọc PHẦN THƯỞNG (2 tiết) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng : + Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ + Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (Trả lời được các câu hỏi: 1,2,4) * HS khá, giỏi trả lời được CH3 2. Thái độ : HS biết thực hiện việc tốt theo bạn nhỏ trong bài 3. Rèn KNS : + Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác + Thể hiện sự cảm thông II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc câu Tranh minh họa trong SGK - Học sinh: SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Gọi 1-2 HS trả lời đọc đoạn bài Tự thuật và hỏi: + Em biết những gì về bạn Thanh Hà? + Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét phần KTBC 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì ? - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm quen với một bạn gái tên Na. Na học chưa giỏi nhưng cuối năm lại được nhận một phần thưởng đặc biệt. Đó là phần thưởng gì ? Truyện đọc này muốn nói với các em điều gì ? Chúng ta hãy cùng đọc truyện - Ghi tựa bài b. Hướng dẫn HS đọc bài - HS hát - 1-2 HS đọc và trả lời câu hỏi: + Em biết tên, quê quán, năm sinh … + Nhờ vào bản tự thuật của bạn - HS quan sát, trả lời: tranh vẽ một bạn gái được nhận phần thưởng - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 1 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 (pp thực hành, vấn đáp, nhóm) * Luyện đọc đoạn 1, 2 - GV đọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng, cảm động - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV chỉnh sửa phát âm cho HS + GV hướng dẫn HS đọc các từ khó: cục tẩy, túm tụm, hồi hộp, lặng lẽ… + Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Hướng dẫn HS cách ngắt giọng, nhấn giọng đúng Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm. // + GV kết hợp giải nghĩa từ : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ,… + Cho HS luyện đọc trong nhóm + Cho HS thi đọc đoạn trước lớp + Nhận xét tuyên dương * Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2: (Trình bày ý kiến cá nhân) - GV hỏi: + Câu chuyện này nói về ai ? + Bạn ấy có đức tính gì ? + Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na ? + Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? (Thể hiện sự cảm thông) - GV nhận xét - Theo dõi + HS đọc nối tiếp câu + HS đọc theo hướng dẫn + HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc theo hướng dẫn + HS cùng GV giải nghĩa từ + HS đọc đoạn trong nhóm + HS thi đọc - HS trả lời : + Câu chuyện này nói về bạn Na + Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè + HS trả lời + Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na dối với mọi người - HS nhận xét TÍÊT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Luyện đọc đoạn 3: (pp vấn đáp, nhóm) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hướng dẫn HS đọc các từ khó: bất ngờ, đỏ hoe, khăn, vang dậy,… - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Hướng dẫn HS cách ngắt giọng, nhấn giọng đúng Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na.// - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 2 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục. // - GV kết hợp giải nghĩa từ : vang dậy, đỏ hoe, … - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét tuyên dương * HD tìm hiểu đoạn 3 : (Trình bày ý kiến cá nhân) - GV nêu câu hỏi: + Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao? (Xác định giá trị) + Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào? - GV nhận xét bổ sung qua từng câu hỏi. Rút ra nội dung chính: Bài học cho thấy Na là một cô bé tốt bụng, biết giúp đỡ người khác. * Luyện đọc lại - Gọi 2-3 HS thi đọc bài - Nhận xét tuyên dương 4. Củng cố (Trải nghiệm, chia sẻ thông tin) - GV hỏi: + Câu chuyện khuyên các em điều gì ? + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn trong lớp? Hãy kể lại một việc làm giúp đỡ bạn của em? 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài - Chuẩn bị bài : Làm việc thật là vui - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS giỏi trả lời: Na rất xứng đáng vì Na là một người tốt - Na đỏ bừng mặt, tưởng là mình nghe nhằm; Cô giáo và các bạn vui mừng, vỗ tay vang dậy; Mẹ vui mừng, khóc đỏ hoe cả mắt - HS lắng nghe - HS thi đọc - HS trả lời: + Cần biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập + HS kể…. - HS lắng nghe (Tiết 6) Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU. 1. Kiến thức, kĩ năng: + Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. + Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. + Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm * BT cần làm: 1, 2, 3 (cột 1,2),4 2. Thái độ: HS áp dụng nhũng điều học được vào cuộc sống Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 3 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2, thước đo. - Học sinh: SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ. -Nhận xét, ghi điểm. -Cho cả lớp tiến hành đo dài quyển sách toán viết kết quả vào bảng con. -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét chung phần KTBC. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu “ Tiết trước các em đã biết thêm các kiến thức về dm hôm nay mình sẽ ôn tập lại các bài đã học về đơn vị đo độ dài và bài mới là : Luyện tập”. -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm) 1a. ? 10cm =……dm 1dm =……cm b. Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1dm c. Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. -Cho HS lần lượt đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS trả lời miệng câu a -Nhận xét -Cho các em tự thực hành tìm trên thước thẳng câu b. -Bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. -Câu c cho các em thực hành vẽ trên bảng con, 3 HS vẽ trên bảng lớp. -Nhận xét. 2 a. Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm. b. ? 2dm = …….cm -Câu a cho các em tìm trên thước thẳng của mình tìm vạch chỉ 2dm. -Cho vài HS chỉ rõ cho các bạn thấy. -Nhận xét. -Câu b cho các em trả lời miệng. -GV và cả lớp nhận xét. 3. ? a. 1dm = ….cm 3dm = cm -Hát vui -Đề-xi-mét -Nhắc lại -Thực hành làm bài -Chú ý -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại. - Đọc theo yêu cầu - Trả lời -Thực hành -Vẽ theo yêu cầu -Làm bài -Làm bài -Trả lời Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 4 - Số Số Số Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 2dm = ….cm 5dm =….cm b. 30cm =….dm 60cm =….dm -Giải thích yêu cầu bài tập, cho các em tự làm vào vở cột 1,2 -Quan sát lớp, gọi lần lượt 6 em làm trên bảng lớp, -Nhận xét. 4. Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. + Độ dài của bút chì là 16…. + Độ dài một gang tay của mẹ là 2… + Độ dài một bước chân của Khoa là 30…. + Bé Phương cao 12…. - Giải thích yêu cầu bài tập. - Chia các em thành 8 nhóm để cấc em thảo luận làm nhóm trên phiếu. - Bao quát lớp, giúp các nhóm còn yếu. - Nhận xét, tuyên dương các nhóm giỏi. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Cho các em đọc lại các bài tập vừa làm. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem bài vừa học, bài tiếp theo viết bài 3 trong SGK trang 9 vào vở. - Chú ý sau đó làm theo yêu cầu - Sửa bài - Đọc yêu cầu bài tập. - Chú ý. - Làm nhóm - HS nhắc lại - HS đọc - HS lắng nghe Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2014 (Tiết 2) Tự nhiên – xã hội BỘ XƯƠNG I/ MỤC TIÊU. 1. Kiến thức, kĩ năng: + Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân *Biết được tên các khớp xương của cơ thể. Biết gãy xương sẽ bị đau và rất khó khăn khi đi lại. + Biết được vị trí của các xương và các khớp 2. Thái độ: Sinh hoạt đúng tư thế, ăn uống đủ chất để xương phát triển tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giáo viên: Tranh minh họa (SGK) - Học sinh:SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: Cho HS hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi một số học sinh làm động tác cử động các khớp của cơ thể, hỏi: - Hát. - HS thực hiện và phát biểu Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 5 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 + Khi làm động tác thì cơ quan nào cử động? - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét phần KTBC 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Để biết trong cơ thể xương có vai trò như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài BỘ XƯƠNG. - Giáo viên ghi tựa lên bảng. b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ bộ xương. (pp quan sát, nêu vấn đề) + Bước 1: làm việc theo cặp. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương chỉ và nói tên 1 xương, khớp xương. - Giáo viên kiểm tra giúp học sinh. + Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Giáo viên cho HS quan sát trong SGK - Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi: - Theo em hình dạng, kích thước các xương có giống nhau không? - Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và của các khớp xương như bả vai, khuỷu tay, đầu gối. - Kết luận: Bộ xương của cơ thể có rất nhiều xương , khoảng 200 chiếc với kích thước khác nhau, làm thành một khung nâng và bảo vệ các cơ quan quan trọng như: bộ não, tim, phổi … nhờ xương có sự phối hợp điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được. * Hoạt động 2: Thảo luận và nêu cách gìn giữ, bảo vệ bộ xương. (pp thảo luận nhóm) + Bước 1: Làm việc theo cặp. - Giáo viên treo tranh lên bảng. + Buớc 2: Hoạt động cả lớp. - Giáo viên nêu câu hỏi + Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngồi đúng tư thế? + Tại sao các em không nên mang vác vật nặng? + Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? - HS lắng nghe - Học sinh lặp lại tựa bài. - Học sinh quan sát hình SGK. Học sinh chỉ – nói tên xương, khớp xương. - HS quan sát và nêu tên các loại xương - HS : không - Hộp sọ giúp ta bảo vệ bộ não …. - Theo dõi và lắng nghe - Học sinh thảo luận tranh 2,3 - HS quan sát + Tránh không bị cong cột sống + Nếu mang, vác vật nặng sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống. + Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngay ngắn, không mang vác vật nặng. Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 6 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 - Kết luận: Chúng ta đang ở tuổi mới lớn, xương còn mềm, nếu ngồi không học không ngay ngắn, ngồi học không đúng tư thế, mang xách vật nặng không đúng cách sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống. 4. Củng cố - Hôm nay các em học bài gì? - Nếu bị gãy xương thì ta sẽ như thế nào ? - GD: Tránh chơi các trò chơi nguy hiểm … 5. Dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị bài: Hệ cơ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS trả lời: Bộ xương - HS trả lời: Ta sẽ khó đi lại và sẽ rất đau … - HS lắng nghe - HS lắng nghe (Tiết 7) Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I/ MỤC TIÊU - Kiến thức, kĩ năng: + Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 + Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ * BT cần làm: 1, 2 (a, b, c), 3. 2. Thái độ: Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ ghi BT2 - Học sinh: SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: Cho HS hát 2 Kiểm tra bài cũ. - Cho HS làm bảng con; 1dm = … cm 10cm = … dm ; 3dm = … cm - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét phần KTBC 3 Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài: - Các em đã biết tên gọi các thành phần trong phép cộng. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tên gọi trong phép trừ. - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. b. Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu: (pp vấn đáp) - Giáo viên viết bảng 59 – 35 = 24 - Hát - Lớp làm bảng con: 1dm = 10cm 10cm = 1dm ; 3dm = 30 cm - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lặp lại tựa bài. Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 7 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 - Giáo viên gọi học sinh đọc - Chỉ từng số trong phép trừ và nêu: + 59 gọi là số bị trừ + 35 gọi là số trừ + 24 gọi là hiệu - Giáo viên viết bảng như SGK - Giáo viên chỉ từng số trong phép trừ và hỏi + 59 gọi là gì? + 35 gọi là gì? + 24 gọi là gì? - Viết phép trừ theo cột dọc trên bảng. c. Thực hành: (pp thực hành, vấn đáp) * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát và đọc mẫu phép trừ - Số bị trừ và số trừ trong phép tính trên là số nào? - Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - Cho HS làm trên bảng phụ - Nhận xét sửa bài * Bài 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập và hỏi - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì về cách tìm? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Gọi học sinh nhận xét, sửa bài của bạn sau đó giáo viên nhận xét cho điểm. a) b) c) + Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề bài - hỏi: + Bài toán cho biết gỉ? + Bài toán hỏi gì? - HD HS tóm tắt và cho HS làm vở - Năm mươi chín trừ ba mươi lăm bằng hai mươi bốn. - HS theo dõi và lặp lại - HS trả lời: + Số bị trừ + Số trừ + Hiệu - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - trả lời: - HS nêu: …. - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Vài HS làm bảng phụ - lớp làm nháp, nhận xét - Đặt tính rồi tính hiệu (theo mẫu) - Số bị trừ, số trừ của các phép tính. - Tìm hiệu của phép trừ. Đặt tính theo cột dọc. - Học sinh làm bài sau đó 1 em lên sửa bài. - 1 em đọc đề bài toán. + Một sợi dây dài 8dm, cắt đi 1 đoạn dài 3 dm + Đoạn dây còn lại dài mấy dm? - Lớp làm vở - 1 HS sửa bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 8 - 79 - 25 54 38 - 12 26 67 - 33 34 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 - Nhận xét sửa bài Tóm tắt + Sợi dây dài: 8dm + Cắt đi : 3dm + Còn lại : … dm ? 4. Củng cố - Hôm nay các em học bài gì? 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau “Luyện tập” Giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: 8 – 3 = 5 (dm) ĐS: 5 (dm) - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe (Tiết 2) ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng + Nêu được một số biểu hiện của học tập sinh hoạt đúng giờ + Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ + Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu * HS khá giỏi: Lập được thời gian biểu phù hợp với bản thân 2. Thái độ : Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ * GD tiết kiệm năng lượng: tắt ti vi ngay khi không còn xem, mở với âm lượng vừa nghe. 3. Rèn KNS : + Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ + Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ + Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Bảng phụ (hoạt động 3, tiết 1) + Bộ thẻ màu xanh, đỏ, trắng (hoạt động 3, tiết 1) - Học sinh: SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 4- 5 em nói tuần rồi em đã học tập sinh hoạt đúng giờ như thế nào. - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em thực hiện tốt. - Nhận xét phần KTBC -Hát vui - Nhắc lại - Nói theo yêu cầu Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 9 - Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ http://violet.vn/kich1987 3. Dạy bài mới 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu của bài, hôm nay mình sẽ học tiếp các bài tập còn lại. Học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài. 3.2. Bài mới Bài tập 4: Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước các ý kiến em cho là đúng. (pp vấn đáp) (tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ) a. Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng giờ. b. Học tập đúng giờ giúp các em mau tiến bộ. c. Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi. d. Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe. -Cho các em lấy thẻ màu ra chuẩn bị làm bài tập. -GV hướng dẫn các em thực hiện: GV sẽ đính lần lượt các ý lên bảng, ý nào em cho là đúng thì đưa thẻ màu xanh, không đồng ý thì đưa thẻ màu đỏ. Cho các em giải thích ý kiến của mình, sau đó cho đưa thẻ lại để thống nhất ý kiến. -Tiến hành cho các em nêu ý của mình bằng thẻ màu -GV và cả lớp nhận xét. -Bài tập 5: Em hãy sắp xếp thứ tự các việc làm trong ngày bằng cách đánh số từ 1 đến 6.( đi đến trường, về nhà, ăn cơm, nghỉ ngơi, tự học, chơi-đọc truyện.) (pp thực hành) (quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ) -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập. -Cho các em làm vào VBT, 1 em làm bảng phụ -GV và cả lớp nhận xét Bài tập 6: Em hãy cùng bố mẹ lập thời gian biểu của mình trong ngày. (Hoàn tất một nhiệm vụ ) (lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ) -Cho 2 em đọc yêu cầu -Hướng dẫn các em làm cách thực hiện -Cho các em về nhà cùng bố mẹ lập thời gian biểu trong ngày cho em -Cho các em đọc câu * Giờ nào việc nấy, việc hôm nay chớ để ngày mai. 4. Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho 3-4 HS nói lại các việc làm hằng ngày cần - Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu. -Lấy thẻ màu ra -Chú ý - Thực hiện theo yêu cầu -Đọc yêu cầu. -Làm bài -Nhận xét -Đọc yêu cầu -Chú ý -Chú ý -HS nhắc lại -HS nêu Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy - 10 - [...]... ) 21 Đáp số: 39 học sinh 39 -Cho các em sửa bài nếu sai 4 Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14 của BGD&ĐT - 21 - -Chú ý lắng nghe -Thực hiện theo yêu cầu -Nhận xét - ọc theo yêu cầu - ọc yêu cầu -Làm bài -Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bài - Đọc cách tính - ọc bài toán -Trả lời câu hỏi dựa theo bài toán + 18 học sinh + 21 học. .. Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3 .2 Làm bài tập ( pp vấn đáp , thực hành, thảo luận nhóm) 1 Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu 88 - 49 - 36 64 - 15 96 - 44 - Chú ý - Nối tiếp nhắc lại - HS đọc 57 - 12 53 - Giải thích yêu cầu bài tập - Cho HS làm vào vở, 5 em làm trên bảng lớp - Cho cả lớp cùng nhận xét - Nhận xét 2 Tính nhẩm: 60 – 10 -3 0 = 9 0-1 0 -2 0 = 6 0- 40= 9 0-3 0= - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho các... vào bảng nhom - Nhận xét sửa bài + Học: học bài, học tập, học hành, học sinh, học phí, học đường, học kì … + Tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục … - Cho HS đọc lại các từ tìm được - Lớp đọc ĐT * BT 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 -2 HS đọc yêu cầu - Cho 1 -2 HS khá giỏi làm mẫu - HS khá giỏi làm mẫu - Cho HS làm vở, mỗi em một câu - HS làm bài vào vở - Gọi vài HS đọc câu đặt được - Nhận xét sửa... câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp - 3 học sinh, mỗi em kể 1 đoạn - HS nhận xét - HS nhắc lại tên bài - 1 em đọc yêu cầu - Na là cô bé tốt bụng - Các bạn rất quý Na - Na gọt … … giúp bạn - Vì Na chưa học giỏi - 2- 3 HS kể - lớp nhận xét - Cả lớp bàn tán về điểm thi và phần thưởng - Na yên lặng nghe các bạn nói - Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng vì Na tốt bụng - Cô giáo cho... hay - Vài HS kể - lớp nhận xét - Cô giáo phát phần thưởng cho học sinh - Cô mời Na lên nhận thưởng - Na mừng đến … đỏ bừng mặt, cô giáo và các bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ … đỏ hoe - Vài HS kể - lớp nhận xét - 3 em nối tiếp kể đoạn từ đầu đến hết - Học sinh nhận xét bạn kể - Gọi học sinh khác nhận xét Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14 của BGD&ĐT - Hát - 29 - Bản Coppy Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm. .. ra mấy dm ? +Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét - Cho các em nêu cách làm bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14 của BGD&ĐT - Chú ý - 17 - - Chú ý lắng nghe - Thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét - Đọc theo yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Làm bài -Nhận xét - Đọc bài toán - Trả lời câu hỏi - Nêu cách làm Bản Coppy Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Trường Tiểu học Phường 1 Giáo viên soạn : Lê... tập, thảo luận nhóm) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu cách làm (theo mẫu) - Học sinh nêu cách làm Viết các số ra 25 = 20 + 5 chục với đơn vị - Học sinh làm bài vào vở - Gọi học sinh nêu cách đọc kết quả phân - HS nêu tích số - GV nhận xét, kết luận: - HS lắng nghe - 62 = 60 + 2 ; 99 = 90 + 9 ; 87 = 80 + 7 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu, viết số thích... 3: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm 48 65 94 + 30 11 42 78 54 52 - Lớp chia thành 4 nhóm làm bài - HS đọc - Học sinh làm bài – chữa bài - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề toán và hỏi: + Bài toán cho biết gì? - 1 em đọc đề bài - trả lới: + Mẹ và chị hái được 85 quả cam, mẹ hái được 44 quả + Chị hái được mấy quả cam? - Lớp làm vở + Bài toán hỏi gì? - HD tóm... của 1 -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho các em tự làm vào vở câu a, b, c, d - GV và cả lớp nhận xét 3 Đặt tính rồi tính: a 32 + 43 87 – 35 b 96 – 42 44 + 34 -Cho các em làm bảng con, 4 em lần lượt làm bảng lớp cột 1, 2 -GV và cả lớp nhận xét -Cho các em đọc cách tính sau mỗi bài 4 Lớp 2A có 18 học sinh đang tập hát, lớp 2B có 21 học sinh đang tập hát Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh đang tập hát? -Gọi 1... bài toán, cả lớp đọc thầm theo -Cho các em tự nêu tóm tắt theo câu hỏi: + Lớp 2A có bao nhiêu học sinh đang tập hát? + Lớp 2B có bao nhiêu học sinh đang tập hát? +Bài toán hỏi gì ? - GV và cả lớp nhận xét -Cho các em nêu cách làm bài -Nhận xét - Chia lớp thành 6 nhóm, cho các em thi làm nhóm -GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm: Bài giải 18 Cả hai lớp có số học sinh là: + 18 + 21 = 39 (học sinh . dài mấy dm? - Lớp làm vở - 1 HS sửa bài Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30 /20 14 của BGD&ĐT Bản Coppy - 8 - 79 - 25 54 38 - 12 26 67 - 33 34 Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn. miệng. -GV và cả lớp nhận xét. 3. ? a. 1dm = ….cm 3dm = cm -Hát vui - ề-xi-mét -Nhắc lại -Thực hành làm bài -Chú ý -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại. - Đọc theo yêu cầu - Trả lời -Thực hành -Vẽ theo. trang 9 vào vở. - Chú ý sau đó làm theo yêu cầu - Sửa bài - Đọc yêu cầu bài tập. - Chú ý. - Làm nhóm - HS nhắc lại - HS đọc - HS lắng nghe Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 20 14 (Tiết 2) Tự nhiên – xã