CHU VI HÌNH TAM GIÁC – HÌNH TỨ GIÁC
TIẾT 27: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc HS về luyện chữ và xem trước bài sau.
- 2HS viết bảng lớp; cả lớp viết bảng con.
- HS nghe theo dõi - 2 HS đọc – đọc thầm
- Qua việc chia đào mà ông biết được tính nết được từng cháu.
- Xuân,Vân ,Việt
- HS viết từ khó vào bảng con
- HS nhìn bảng chép vào vở - Đổi vở soát lỗi
- HS làm bài 2avào vở bài tập - 2 HS lên bảng làm
(Cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, sân, xồ tới, xoan).
- HS nhận xét
...
TOÁN:
CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.
- Bài tập cần làm : Bài 2 ; Bài 3;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:SGK
- HS:Bộ đồ dùng học toán của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Yêu cầu HS đọc và viết các số từ 111 đến 200
- Y/c HS so sánh các số từ 111 đến 200 - GV nhận xét.
- HS đọc và viết các số từ 111 đến 200
- HS so sánh các số từ 111 đến 200
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài: ghi bảng tựa bài
* Hoạt động1: Đọc viết các số có 3 chữ số.
- GV kẻ bảng như SGK yêu cầu HS quan sát
- Có mấy hình vuông to?
- Có mấy hình chữ nhật? Có mấy hình vuông nhỏ
- Có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Có tất cả mấy trăm, chục, đơn vị,?
- Cần điền những chữ số nào thích hợp?
- GV điền vào ô trống
- GV yêu cầu HS viết số và đọc số: Hai trăm bốn mươi ba
- GV HD tương tự cho HS làm với 235 và các số còn lại
- Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ nhật ( chục) và đơn vị (ô vuông) để được hình ảnh trực quan của số đã cho
- Yêu cầu HS làm tiếp các số khác
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở; 2 HS lảm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng làm - Nhận xét.
3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài và xem trước bài: So sánh các số cĩ ba chữ số.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát - Có 2 ô vuông to
- Có 3 HCN, 3 ô vuông nhỏ - Có tất cả 243 ô vuông - Có 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vị - Điền số 243
- 243. nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba
- HS nêu
- HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực hiện
- HS viết bảng con: 310, 240, 411, 205, 252
- Đọc và phân tích
- 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS thực hiện tương tự bài 1
a/ 405; b/ 450; c/311; d/ 315; e/ 521;
g/ 322.
- HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm
Đọc số Viết số
Tám trăm hai mươi Chín trăm mười một Chín trăm chín mươi mốt Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm
820 911 991 673 675 705 800
...
ÂM NHẠC ( GV bộ môn dạy)
...
MĨ THUẬT ( GV bộ môn dạy)
...
Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2015 KỂ CHUYỆN:
NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV,HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:
- Gọi 3 HS lần lượt kể , mỗi HS kể 1 đoạn bài
“ Kho báu”.
+ Qua câu chuyện em học được gì?
- Nhận xét đánh giá 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: HD kể chuyện
a, Tóm tắt nội dung từng đoạn của truyện - Gọi HS đọc yêu cầu cả mẫu
- Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, 2 hãy tóm tắt từng đoạn bằng lời của mình
- Yêu cầu HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến
- GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sung tên đúng lên bảng
b, Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1
- Chia lớp thành nhóm 4 HS và tập kể trong nhóm
- Gọi đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương
* Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuỵên (HSKG)
- Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm 5 HS thể hiện theo vai dựng lại câu chuyện
- GV lập tổ trọng tài cùng GV nhận xét chấm điểm thi đua
- Gọi đại diện các nhóm phân vai dựng lại câu
- 3 HS kể lại chuyện kho báu - HS trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu cả mẫu
- HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến
- HS nhận xét - Vài HS nêu
- HS và tập kể trong nhóm 4 - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét lời kể của HS
- HS tập kể trong nhóm 5 theo vai - 3- 4 Nhóm HS lên tập kể theo vai
- Nhận xét cách đóng vai thể hiện theo vai của từng HS trong nhóm
chuyện
- Nhận xét đánh giá tuyên dương 3. Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Tổ trọng tài nhận xét
- Cần phải có tấm lòng nhân hậu
...
TOÁN:
SO SÁNH CÁC SỐ CO BA CHỮ SỐÙ I. MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 )
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3 (dòng 1) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật Giấy khổ to ghi sẵn dãy số
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc viết số có ba chữ số - GV nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiêu bài: Ghi bảng tựa bài
*HĐ1: Ôn đọc viết các số có 3 chữ số.
* Đọc số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các số có 3 chữ số
Từ 401=>410 551=>560 - Gọi HS đọc các số trên bảng
* Viết số
- GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt - Yêu cầu HS viết bảng con
- Em có nhận xét gì về cách đọc viết các số có 3 chữ số?
* HĐ2: So sánh các số có 3 chữ số.
- GV kẻ bảng phụ như SGK
- Yêu cầu HS so sánh 2 số 234 và 235
-Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số trên
- HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc các số trên bảng
- HS viết bảng con -Thực hiện nêu:
- HS nêu
- HS quan sát
- Muốn so sánh 2 số 234 và 235 ta làm thế nào?
- Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và nêu so sánh
- Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh thế nào?
- GV kl chung: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS làm trên bảng
- Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh - Nhận xét
Bài 2: (Câu b, c HSKG làm) - GV ghi bài lên bảng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả
- Gọi HS nhận xét - Nhận xét