Giao an tuan 34 - CKT - KNS

TUẦN 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Tiết 2: Đạo đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. Mục đích – yêu cầu: - Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi người. - Biết quan tâm, chăm sóc người thân. KNS: Luôn có ý thức quan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình. II. Các hoạt động dạy – học: GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao chúng ta cần quan tâm, chăm sóc người thân? - GV nhận xét và đánh giá. 2.Bài mới-Giới thiệu bài - ghi đầu bài * HS kể những câu chuyện đã được đọc hoặc được chứng kiến về sự quan tâm của những ngừi thân trong gia đình. * GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể. * Liên hệ theo nội dung bài học: Liên hệ bản thân: + Em đã làm được gì thể hiện sự quan tâm của bản thân đối với người thân? 3. Dặn dò: - Nhắc hs quan tâm, chăm sóc người thân nhiều hơn nữa. - HS trả lời. * Một số HS kể * HS cả lớp lắng nghe để nhận xét. * HS trả lời. * HS liên hệ, nối tiếp nhau trả lời. Tiết 3: Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I. Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc trôi trảy, diễn cảm bài văn,đọc đúng các tên riêng nước ngoài - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sựu hiếu học của Rê-mi. - Thái độ ham học , biết giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài đọc Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Đọc thuộc bài cũ + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: HĐ 3: Luyện đọc : - HS lắng nghe - Đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh Cho HS đọc phần xuất xứ của đoạn trích - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát + lắng nghe - HS đọc phần xuất xứ GV chia đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài +HS luyện đọc + Đọc chú giải - Từng nhóm 2 HS đọc - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 4:Tìm hiểu bài Đoạn 1: HS lắng nghe - HS đọc to + đọc thầm + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? * Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. - HS đọc lướt bài văn + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào? * Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng, lớp học trên đường đi. * Ca-pi không biết đọc nhưng có trí nhớ tốt hơn Rê-mi. Rê-mi học hay quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Rê-mi quyết chí học.Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Đoạn 2 + 3: Cho HS đọc to + đọc thầm + Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học? * Lúc nào túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, Rê-mi không dám sao nhãng 1 phút Khi thầy hỏi có thích học không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất. + Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? * HSKG trả lời : Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành. HĐ 5: Đọc diễn cảm : - HD HS đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn cuối - Cho HS thi đọc - Nhận xét + khen những HS đọc hay - 3 HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét HĐ6: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về tìm đọc truyện Không gia đình - Nhắc lại ý nghĩa bài học Tiết 4: Toán I. Mục đích – yêu cầu: - Biết giải toán về chuyển động đều. - Áp dụng giải các bài toán có liên quan. - HS yêu thích môn Toán II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: Hs làm bài toán sau: Một đội trồng cây có 50 người, trong đó số nam bằng 2/3 số nữ. Hỏi đội đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ? HĐ 2: Giới thiệu bài : HĐ 3: Thực hành : Bài 1 - Gv y/c hs đọc bài toán - Hd hs tìm hiểu bài toán. - Giải bt -Đọc đề. -Nhắc lại các công thức. -Làm bài vào vở. 2giờ 30 phút = 2,5giờ. Vận tốc của ôtô: 120 : 2,5 = 48(km/h) Nửa giờ = 0,5h. Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe: 15 x 0,5 = 7,5(km) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2( giờ) = 1h12’ Bài 2; -Dẫn dắt để Hs hình thành các bước giải bài toán: +Tính vận tốc của ô tô và xe máy. +Tính thời gian đi hết quãng đường AB của ô tô và xe máy. +Tính thời gian ô tô đi đến trước xe máy. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Lưu ý: Hs có thể nhận xét: “Trên cùng quãng đường AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ô tô đi” -Đọc đề. -Theo dõi, trả lời. Vận tốc của ôtô: 90 : 1,5 = 60(km) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km) Thời gian xe máy đi quãng đường AB: 90 : 30 = 3 (h) Vậy ôto đến âB trước xe máy là: 3 – 1,5 = 1,5(h) Bài 3: Bài 3:Dành cho HSKG - Hs đọc đề, nêu dạng toán. GV vẽ sơ đồ biểu diễn và gợi ý để Hs nhận xét: “Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau. -Làm bài vào vở. HĐ 4: Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường, hời gian. __________________________________________________________________________ _ Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chính tả ( Nhớ - viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục đích – yêu cầu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ 5 tiếng - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2) ; viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ty ở địa phương (BT3). - Yêu thích sự trong sáng của TV II. Chuẩn bị - Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - Viết tên các cơ quan, tổ chức do GV đọc HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: - HS lắng nghe HĐ 3. Viết chính tả : Hướng dẫn chính tả - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai Cho HS viết chính tả Chấm, chữa bài - Đọc bài chính tả một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung + cho điểm - 1 HS đọc 2 khổ 2, 3 - 2 HS xung phong đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc lại 2 khổ thơ để ghi nhớ - Luyện viết từ ngữ khó : lớn khôn, chạy nhảy - HS nhớ-viết 2 khổ 2, 3 - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 4. Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu (ghi tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - 3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam Bộ Y tế Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ Lao động – Thương binh xà Xã hội Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Lớp nhận xét HĐ 5. Hướng dẫn HS làm BT3: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - 1HS làm mẫu - Cho HS làm bài theo nhóm. GV phát phiếu + bút dạ cho các nhóm - Nhận xét + khen nhóm làm nhanh, đúng Công ty / Thương mại /A Lưới - HS làm bài vào phiếu theo nhóm - HS trình bày - Lớp nhận xét HĐ 6: Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ tên các cơ quan, tổ chức vừa luyện viết. - Nhắc lại cách viết hoa tên các cơ quan tổ chức. Tiết 2: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục đích – yêu cầu: - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn. - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn - Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II. Chuẩn bị - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) ghi 4 đề bài (Kiểm tra viết cuối TUẦN 32; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp). - Phiếu để HS thống kê các lỗi. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: HS lắng nghe HĐ 2. Nhận xét chung: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước, một số lỗi HS mắc phải GV nhận xét ưư điểm & khuyết điểm của cả lớp 1. Thông báo điểm số cụ thể: -1 HS đọc 4 đề - HS lắng nghe - HS lắng nghe HĐ 4. HS chữa lỗi chung: - GV chỉ các loại lỗi HS mắc phải đã viết trên bảng phụ - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Chỗ nào HS làm sai, GV chữa lại cho đúng 2. Cho HS tự đánh giá bài làm của mình: 3. Cho HS tự sửa lỗi trong bài: GV theo dõi, kiểm tra 4. Cho HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay 5 .Cho HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn: GV nhận xét, cho điểm một số đoạn văn hay - 1 số HS lên bảng chữa lỗi - HS lắng nghe - HS đánh giá bài làm của mình - HS tự sửa lỗi - Đổi vở cho nhau soát lỗi - Lắng nghe + trao đổi - HS viết lại một đạon văn Lắng nghe HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS viết chưa đạt về viết lại - HS lắng nghe Dặn HS về luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng chuẩn bị ôn tập cuối năm Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I. Mục đích – yêu cầu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. - Rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học. - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận. - BT2; BT3C: HSKG II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Hs làm bài toán sau: Hai ô tô xuất phát cùng một lúc từ tỉnh A đến tỉnh B. Quãng đường AB dài 120km. Thời gian ô tô thứ nhất đi từ A đến B là 2,5 giờ, vận tốc ô tô thứ nhất gấp 2 lần ô tô thứ hai. Hỏi ô tô thứ nhất đến B trước ô tô thứ hai bao lâu? HĐ 2 : Giới thiệu bài : HĐ 3 : Thực hành : Bài 1: Hướng dẫn, gợi ý Hs nêu các bước giải: -Đọc đề, nêu tóm tắt. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Muốn tìm số viên gạch? - Gọi 1 hs làm vào bảng phụ Chiều rộng của nền nhà: 8 4 3 × = 6 (m) Diện tích nền nha: 8 × 6 = 48 (m 2) Diện tích viên gạch hình vuông: 4 × 4= 16(m 2 Số viên gạch cần mua: 4800 : 16 = 300(viên) Số tiền mua gạch: 20000 × 300 = 6 000 000(đồng) Bài 2 - Nêu dạng toán. - Nêu công thức tính. - Gọi 1 hs làm vào bảng phụ - Đọc đề. A,Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 :4 = 24(m) Diện tích mảnh đất hình vuông: 24 × 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao của thửa ruộng hình thang: 576 : 36 = 16 (m) B,Tổng 2đáy hình thang : 36 × 2 = 72 Độ dài đáy lớn: (72 + 10) :2 = 41(m) Độ dài đáy bé: 72 – 41 = 31 (m) Bài 3 - Đề hỏi gì? - Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác. * Gợi ý : Phần a và b dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài. - Phần c ( HSKG) trước hết tính diện tích các hình tam giác vuông EBM và MDC (theo hai cạnh của mỗi tam giác đó, sau đó lấy diện tích hình thang EBCD trừ đi tổng diện tích hai hình tam giác EBM và MDC ta được diện tích hình tam giác EDM. - Gọi 1 hs làm vào bảng . - Nhận xét, ghi điểm. Học sinh đọc đề. - Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác. P = (a + b) × 2 S = (a + b) × h : 2 S = a × h : 2 Học sinh giải vào vở HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Yêu cầu Hs nêu công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; diện tích hình tam giác, diện tích hình thang. Tiết 4: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I. Mục đích – yêu cầu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. BVMT: Có ý thức bảo vệ nguồn nước và bầu không khí. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: HĐ 2. Giới thiệu bài: HĐ 3.Quan sát và thảo luận: GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau: + Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước . + Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi: - Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ? - Tại sao một số cây trong hình 5 trang 139 SGK bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trường không khí với ô nhiễm môi trường đất và nước. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. - HS nhắc lại HĐ 4. Thảo luận -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận + Liên hệ những việc làm của người dân ở địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước. - HS có thể nêu những việc gây ô nhiễm như đun than tố ong gây khói, công việc sản xuất tiểu thủ công, các nhà máy ở địa phương, Những việc làm gây ô nhiễm nước như vứt rác thải xuống ao, hồ, ; cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy chảy trực tiếp ra sông, hồ, + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước - Mắc 1 số bệnh về đường hô hấp và tiêu hóa, nước uống có mùi khó chịu, có màu; … - GV kết luận về tác hại của những việc làm trên. - Gv kể cho HS nghe thêm một số làng bị ung thư do dùng nước bị nhiễm độc từ các nhà máy thải ra, … - Đọc nội dung bài học * Liên hệ một số việc làm để góp phần bảo vệ môi trường nước và không khí: kô vứt rác thải xuống sông, kô thả trâu bò xuống tắm nơi có dòng sông, suối dùng cho sinh hoạt chung, … HĐ 5: Củng cố, dặn dò: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm môi trường không khí và nước. - Về học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - HS trả lời Buổi chiều Tiết 5: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Quyền và bổn phận I. Mục đích – yêu cầu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. - Yêu thích môn TV II. Chuẩn bị Một vài trang từ điển đã phô tô có từ cần tra cứu ở BT1, BT2. Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 3 HS Nhận xét + cho điểm - HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ 3. Cho HS làm BT1: - GV giải nghĩa 1 số từ - Phát phiếu + bút dạ cho HS - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài - HS trình bày a,Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền b,Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền - Lớp nhận xét HĐ 4. Cho HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) * Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là từ nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. HĐ 3: Cho HS làm BT3: - Nhận xét + chốt lại ý đúng Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận cẩu thiếu nhi.Lời Bác dạy đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và bảo vệ trẻ em. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm - HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, suy nghĩ trả lời - HS học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy HĐ 5. Cho HS làm BT4: Truyện Út Vịnh nói điều gì? -Nhận xét + khen những HS viết đúng, hay - HS đọc yêu cầu BT4 * Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn đường sắt,dũng cảm cứu em nhỏ. - HS viết đoạn văn khỏang 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh - Tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. HĐ 6: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. - 2HS đọc lại Năm điều BH dạy Tiết 6: Tiếng Việt ( tăng) LUYỆN VIẾT: Bài " Lớp học trên đường" I.Mục tiêu - Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đoạn 1 của bài " lớp học trên đường" - Hiểu nội dung đoạn viết. - Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng. 2. Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc bài viết. - Bài có nội dung gì? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm được. - Nhận xét. HĐ 3: Viết chính tả - GV quan sát sửa nét cho hs. HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm một số bài. - Nhận xét về chữ viết, chính tả và trình bày. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. - Học sinh lắng nghe. - 3 - 4 HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp: Vi-ta- li, Ca-pi, Rê-mi - HS viết vào vở. - Về nhà viết lại những từ còn sai. Tiết 7: Toán ( tăng) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Củng cố cho HS về trung bình cộng, các phép tính, chu vi, diện tích các hình. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. [...]... Mnh t hỡnh thang cú ỏy bộ l : 150m - hi gỡ? - Nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang ỏy ln bng 5/3 ỏy bộ Chiu cao bng 2/5 ỏy ln - Gi 1 hs lm vo bng ph - Nhn xột, ghi im - S : m2 ha ? S = (a + b) ì h : 2 -Hc sinh gii vo v Gii: di ỏy ln mnh t hỡnh thang l: 150 ì 5 = 250 (m) 3 Chiu cao ca mnh t hỡnh thang l: 250 ì Bi 4 Yờu cu hc sinh c - bi cho bit gỡ ? - hi gỡ? -Gi 1 hs lm vo bng ph -Nhn xột, ghi... dng v bo v t nc II dựng day hc : - Cỏc tranh nh v thụng tin SGK trang 58 n 62 III Cỏc hot ng dy hc : GV HS 1.Kim tra bi c: H: Nờu cỏc thi kỡ lch s ó hc? - 2hs tr li H: Nờu cỏc s kin lch s chớnh? 2 Bi mi : -Gii thiu bi : Ghi u bi * H1 : ễn tp v Hon thnh thng nht t nc - Cho hs trao i theo cp v TLCH: - Hs trao i theo cp v TLCH: - H : Ngy 2 5-4 -1 976 trờn t nc ta - Ngy 2 5-4 -1 976 trờn t nc ta din ra din ra... hi chung trờn c nc ngy 25 -4 - - Chiu 2 5-4 -1 976 cuc bu c kt thỳc tt 1976 ntn? p , c nc cú 98,8% tng s c tri i bu H: Vỡ sao núi ngy 2 5-4 -1 976 l ngy vui c nht ca nhõn dõn ta? - Vỡ ngy ny l ngy dõn tc ta hon thnh s nghip thng nht t nc sau bao nhiờu H: Nhng quyt nh quan trng nht ca nm di chin tranh hi sinh gian kh k hp u tiờn Quc hi khoỏ VI l gỡ? - Tờn nc ta l : CHXHCNVN; quy nh - Cho cỏc nhúm trao i v tr... tiờu - Cng c v nõng cao thờm cho cỏc em nhng kin thc v vn t ngi - Rốn cho hc sinh k nng lm bi tp thnh tho - Giỏo dc hc sinh ý thc ham hc b mụn II.Chun b : Ni dung ụn tp III.Hot ng dy hc : Hot ng dy Hot ng hc 1.ễn nh: 2 Kim tra: - HS trỡnh by 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi - GV cho HS c k bi - HS c k bi - Cho HS lm bi tp - HS lm bi tp - Gi HS ln lt lờn cha bi - HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm - GV... cỏc ch v cỏch ni cỏc v cõu ghộp - Rốn cho hc sinh k nng lm bi tp thnh tho - Giỏo dc hc sinh ý thc ham hc b mụn II.Chun b : Ni dung ụn tp III.Hot ng dy hc : Hot ng dy Hot ng hc 1.ễn nh: 2 Kim tra: - HS trỡnh by 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi - GV cho HS c k bi - HS c k bi - Cho HS lm bi tp - HS lm bi tp - Gi HS ln lt lờn cha bi - HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm - GV chm mt s bi v nhn xột Bi tp... 2- Bài mới: 2. 1- Giới thiệu bài: 2. 2- Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: + Châu tiếp giáp với các châu lục và đại d- - HS thảo luận theo hớng dẫn của GV ơng nào? + Nêu một số đặc điểm về dân c, kinh tế của châu ? +Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Phi? 2. 3- Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành 4 nhóm -Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội dung -. .. : Yờu cu hc sinh c - Nờu dng toỏn, cỏch lm - Nờu cụng thc tớnh -Gi 2 hs lm vo bng ph b) 84 29 30 84 29 + 30 85 + = = 100 100 100 100 100 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 515,97 Bi 2 : Tỡm x: - Hc sinh nờu - Hc sinh lm v a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = 7,6 x =7,6 - 3,5 x = 4,1 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x - 7,2 = 6,4 - Nhn xột, ghi im x = 6,4 + 7,2 Bi 3 : Yờu cu hc sinh c x = 13,6 - bi cho bit gỡ ? Bi... tỡnh cm tt p - Gi HS c v phõn tớch bi - Hng dn hc sinh lp dn ý * M bi: - Gii thiu ngi c t - Tờn cụ giỏo - Cụ dy em nm lp my - Cụ li cho em nhiu n tng v tỡnh cm tt p * Thõn bi: - T ngoi hỡnh ca cụ giỏo (mu da, mỏi túc, ụi mt, dỏng ngi, n ci, ging núi, ) - T hot ng ca cụ giỏo( khi ging bi, khi chm bi, khi hng dn hc sinh lao ng, khi chm súc hc sinh,) * Kt bi: - nh hng ca cụ giỏo i vi em - Tỡnh cm ca... xột, cho im mt s on vn hay - Lng nghe + trao i - HS vit li mt on vn - Lng nghe H 3:Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc - HS lng nghe Dn HS v c trc cỏc bi tit ễn tp TUN 35 Tit 3: Luyn t v cõu ễN TP V DU CU I Mc ớch yờu cu: - Lp c bng tng kt v tỏc dng ca du gch ngang(BT1); - Tỡm c cỏc du gch ngang v nờu c tỏc dng ca chỳng(BT2) - Cú ý thc s dng du gch ngang ỳng II Chun b Bng ph.. .- Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm - GV chm mt s bi v nhn xột Bi tp1: Khoanh vo phng ỏn ỳng: a) 3,5 : 1,75 = A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02 b) Khong thi gian t 7 gi 20 phỳt n 8 gi kộm 10 phỳt l: A.20 phỳt B.30 phỳt C.40 phỳt D 50 phỳt c) Bit 95% ca mt s l 950 Vy s ú l: A.19 C 100 Bi tp 2: - HS ln lt lờn cha bi ỏp ỏn: a) Khoanh vo D b) Khoanh vo B 1 ca c) Khoanh vo C 5 B 95 D . đọc : - HS lắng nghe - Đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh Cho HS đọc phần xuất xứ của đoạn trích - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát + lắng nghe - HS đọc phần xuất xứ GV chia đoạn - HS. nhảy - HS nhớ-viết 2 khổ 2, 3 - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 4. Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu (ghi tên các cơ quan,. Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm