Giáo án tuần 20 CKT,BVMT,KNS

Thứ hai ngày tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC : (Tiết 39) THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Tranh minh hoạ . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Người công dân số một - GV nhận xét bài kiêmtra HS đọc phân vai. * Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ - Học sinh lắng nghe 30’ 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . * 1 HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - HS 1: Trần Thủ Độ …. ng mới tha cho - HS 2 : Một lần khác …. Lụa thưởng cho. - HS 3 : Phần còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ khó đọc thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu * HS luyện đọc từ khó. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo - GV theo dõi sửa sai cho HS. * GV đọc mẫu toàn bài . đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác . + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? - HS đọc đoạn 2 …. Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói như thế nào ? - HS đọc đoạn 3 * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời. + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? … nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai . GV đọc mẫu đoạn kòch . Nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật . Từng tốp HS phân vai luyện đọc . - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét. 5/ Củng cố - dặn dò:  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bò: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng” Toán:(Tiết 96) LUYỆN TẬP . I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chu vi hình tròn . - 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kó năng nhân các STP. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn . GV chú ý trường hợp r = 2 1 2 cm thì có thể đổi hỗn số ra STP - Giáo viên nhận xét.  Bài 2: - Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó - Củng cố kó năng tìm thừa số chưa biết của một tích. - Củng cố kó năng làm tính chia các STP. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nêu các bước tính - Hát - Thực hiện. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS làm vào vở . - 3 HS lên bảng làm bài Học sinh sửa bài. * Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề - HS nêu. - 2 HS lên bảng tính. - Lớp làm vào vở 2’ - Chấm ,chữa. * GV nhận xét, kết luận.  Bài 3a: Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện . GV hdẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe. • GV nhận xét, kết luận. 3b.HD HS khá giỏi làm  Bài 4 (HS khá,giỏi): Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. GV hdẫn thực hiện các thao tác : -Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm) -Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm) - Xác đònh chu vi của hình H là nửa chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H: 9,42 + 6 = 15,42 (cm) * GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố - dặn dò: . - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học. - HD Chuẩn bò: “ Diện tích hình tròn “ - Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) : a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m). b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. HS nhận thấy điều GV hdẫn. 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở - Lần lượt lên bảng sửa bài * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT . Lớp theo dõi . HS thi đua thính nhanh * Lớp nhận xét. -Thực hiện. - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (Tiết 20) CÁNH CAM LẠC MẸ. I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được BT2a/b. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 + HS: Vở chính tả. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào, tháng giêng,chiến công,lim dim. * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Cánh cam lạc mẹ. 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả . - Cho HS đọc thầm và nêu nội dung. - Nhận xét . - GD BVMT: GD tình cảm yêu quý loài vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT. - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .  Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ? • GV yêu cầu HS luyện viết - Hát - HS viết bảng con - 2 HS viết ở bảng lớp. Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè. Nêu các từ khó: Dự kiến: Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran … * Cả lớp nhận xét. - Cả lớp nghe – viết. 1’ các từ khó. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Đọc cho Hs soát lỗi. - Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài. - Nhận xét.  Hoạt động 2 : Thực hành làm BT • Bài 2: HS tìm từ phân biệt r /d / gi - Yêu cầu Hs làm bài. - Chấm chữa . • Bài 3: HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r /d / gi hoặc vần chứa o , ô điền vào chỗ trống - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những ô đánh số 2 chứa tiếng có vần o , ô. • GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố – dặn dò: - HD Chuẩn bò bài sau: “Trí dũng song toàn”. - Nhận xét tiết học. - Nghe GV đọc soát lỗi. - Đổi vở châùm lỗi. - Chữa lỗi Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - HS trình bày kết quả - Cả lớp sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức . Đại diện 2 dãy cùng tham gia. * Lớp nhận xét. Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011. Toán: (Tiết 97) DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN. I/ Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình tròn . - Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập - KT bài thực hành tiết trước - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tròn . 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. S = r x r 3,14 * GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm - Hát - Học sinh thực hiện. Hoạt động cá nhân, lớp. HS theo dõi HS nhắc lại quy tắc , công thức HS thực hành tính : Diện tích hình tròn là : 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm 2 ). * Lớp nhận xét. 2’  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não. * Bài 1, 2 HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích hình tròn và củng cố kó năng làm tính nhân các số thập phân. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện : GV chú ý với trường hợp : r = 1 2 m hoặc d = 4 5 m thì có thể chuyển thành các số thập phân rồi tính . * GV nhận xét, kết luận. * Bài 3 HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc giải các bài toán thực tế Phương pháp: Thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện -Chấm, chữa. * GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò bài sau : “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - 3 Học sinh lần lượt giải trên bảng. - Lớp làm vào vở - Cả lớp nhận xét. Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh nêu hướng giải. - 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp làm vở. - Học sinh nhận xét. • Chữa bài. (45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2 )) - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. Luyện từ và câu: (Tiết 39) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. I/ Mục tiêu: - Hiểu nghóa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghóa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4). - HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Câu ghép - Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ công dân 4. Dạy - học bài mới :  Bài 1: HS xác đinh nghóa của từ công dân Phương pháp: Thực hành, động não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét, kết luận : Dòng b. Công dân có nghóa là người dân của một nước, có quyền lợi và nghóa vụ đối với đất nước.  Bài 2 HS hiểu được: nghóa của tiếng “công” trong từng câu ghép. Phương pháp: Thực hành, động não * Cách tiến hành: GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm. - Hát HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước,chỉ đâu là câu ghép,cách nối các vế câu. * Lớp theo dõi . Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS thảo luận theo bàn. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. HS sửa bài * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS chia thành 4 nhóm: 2’ * GV hướng dẫn HS thảo luận : Chẳng hạn:  Tại sao em xếp từ công cộng vào cột thứ nhất ? * Tương tự với một số từ khác  Bài 3 : HS củng cố từ đồng nhóa, tìm từ đồng nghóa với từ công dân. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện - GV chốt kiến thức .  Bài 4: HS biết sử dụng từ đồng nghóa với từ công dân trong câu văn cụ thể . * Cách tiến hành: * GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng (… không thể thay thế được .) 5. Tổng kết - dặn dò: GV hỏi lại các kiến thức vừa học - Về nhà ôn lại bài . - Chuẩn bò: “Nối các câu ghép bằng quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học. HS tra từ điển, tìm hiểu nghóa từ. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. * 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm việc theo nhóm đôi. - 1 HS làm trên bảng lớp * HS đặt câu với từ vừa tìm được. * HS sửa bài . * Lớp nhận xét. HS làm việc theo bàn. 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS thử thay từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành , rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. [...]... nước láng giềng của Việt Nam) - Nhận xét tiết học Lòch sử (Tiết 20) ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I/ Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”,”giặc dốt”,”giặc ngoại xâm” -Thống kê những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12 – 1946 toàn quốc kháng chiến... Cuối năm 1945 đến Đẩy lùi “giặc đói giặc dôt” năm 1946 19 – 12 – 1946 Trung ương Đảngvà chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20 – 12 – 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ 20 – 12 – 1946 đến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là tháng 2 – 1947 cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh” Thu – Đông 1947 Chiến...Thứ tư ngày tháng 1 năm 201 1 KỂ CHUYỆN : (Tiết 20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu : - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh;biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : + Giáo viên: Một số sách báo truyện viết về các tấm gương sống, làm việc theo... nhận xét trao đổi ý nghóa TOÁN : (Tiết 99) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi,diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi,diện tích của hình tròn, - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3.HS khs ,giỏi làm thêm bài tập 4 II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng nhóm,bút dạ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ 1’ 30’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... chuyện 1’ - Nhận xét, cho điểm Liên hệ – Giáo dục 5/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò tiết sau:Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC được chứng kiến hoặc tham gia tuần 21 - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu ý nghóa của câu chuyện mình kể - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Chọn bạn kể chuyện hay nhất TOÁN: (Tiết 98 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -... Phiếu HT của HS + HS: Chuẩn bò bài học III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ Hoạt động của học sinh - Hát 2 HS trả lời câu hỏi * Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3 Giới thiệu bài mới: n tập : Chín năm kháng chiến bảo 30’ vệ độc lập dân tộc 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lòch... bổ sung -Nêu kết luận + Kết luận : Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng +Củng cố , tổng kết: -Nhận xét tiết học 2’ -Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học và chuẩn bò bài sau : Chuẩn bò theo nhóm:Nến ,diêm,ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi,pin ,bóng đèn 1,5v -Nhắc lại kết luận ĐẠO ĐỨC: (Tiết 20 ) EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng đểû... dũng cảm La Văn Cầu Sau chiến dòch Biên Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bò Giới cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu Tháng 2 – 1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến 01 – 05 – 1952 Khai mạc đại hội Chiến só thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu 30 – 03 – 1954 đến Chiến dòch Điên Biên Phủ toàn thắng Phan Đình... Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 100) GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc,phân tích và xử lí số liệu ở mức đôï đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Bài tập cần làm: Bài 1.HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2 II/ Đồ dùng dạy - học : Các hình minh hoạ trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập chung - Giáo viên nhận xét... trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) * GD Kó năng sống: - Kó năng hợp tác ; kó năng đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phu viết sẵn 3 phần của một CTHĐ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: “Tả người –Kiểm tra viết ” HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3 Giới thiệu bài . HS thực hiện . GV hdẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp. o , ô điền vào chỗ trống - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những ô đánh số 2 chứa tiếng có vần o