giao an tuan 20 CKTKN lop 4

Tn 20 Ngµy so¹n: 15/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 17/1/2011 TiÕt 1: chµo cê Toµn trêng chµo cê _________________________________________________ TiÕt 2: thĨ dơc Bµi 39 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI TRÒ CHƠI : “THĂNG BẰNG ” I. Mục tiêu : -Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. -Trò chơi: “Thăng bằng ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Đặc điểm – phương tiện : Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho tập luyện bài tập “Rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi ”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: HS chạy chậm theo một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên xung quanh sân trường. +Tập bài thể dục phát triển chung. +Trò chơi: “Có chúng em” hoặc một trò chơi nào đó mà GV và HS lựa chọn. 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút 1 lần (4 lần 8 nhòp) 1 phút 18- 22 phút 12– 14phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV -HS vẫn duy trì theo đội hình 4 hàng ngang. * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc -Cán sự điều khiển cho các bạn tập , GVbao quát , nhắc nhở , sửa sai cho HS * Ôn đi chuyển hướng phải, trái -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy đònh. Các tổ trương điều khiển tổ của mình tập, GV đi lại quan sát và sửa sai hoặc giúp đỡ những học sinh thực hiện chưa đúng. -Tổ chức cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trái . Lần lượt từng tổ thực hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 10 – 15m. Tổ nào tập đều , đúng, đẹp, tập hợp nhanh được biểu dương, tổ nào kém nhất sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh các tổ thắng. b) Trò chơi : “ Thăng bằng” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho HS khởi động kó khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông. -Nêu tên trò chơi. -GV nhắc lại cách chơi: Cách chơi : Khi có lệnh của GV từng đôi một các em dùng tay để co, kéo, đẩy nhau, sao cho đối phương bật ra khỏi vòng hoặc không giữ được thăng bằng phải rời tay nắm cổ chân hoặc 5 – 6 phút -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập. GV    GV        -HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, chia thành các cặp đứng quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp nam với nam , nữ với nữ. Từng đôi em đứng vào giữa vòng tròn, co một chân lên, một tay đưa ra sau nắm lấy cổ chân mình , tay còn lại nắm lấy tay bạn và giữ thăng bằng     GV T1 T2 T3 T4 để chân co chạm đất cũng coi như thua . Từng đôi chơi với nhau 3 – 5 lần, ai thắng 2 – 3 là thắng. Sau đó chọn lọc dần để thi đấu chọn vô đòch của lớp. Chú ý: GV chọn HS chơi có cùng tầm vóc và sức lực. -Tổ chức thi đấu giữa các tổ theo phương pháp loại trực tiếp từng đôi một, tổ nào có nhiều bạn giữ được thăng bằng ở trong vòng tròn là tổ đó thắng và được biểu dương, GV trực tiếp điều khiển và chú ý nhắc nhở, không để xảy ra chấn thương cho các em. - Sau vài lần chơi GV có thể thay đổi hình thức, đưa thêm quy đònh hoặc cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động. 3. Phần kết thúc: -HS đi thường theo nhòp và hát. -Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao bài tập về nhà ôn động tác đi đều. -GV hô giải tán. 4 – 6 phút 2 – 3 phút 1 phút 1 phút 1 phút -Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV -HS hô “khỏe”. ________________________________________________________ TiÕt 3: to¸n Ph©n sè I. Mục tiêu: -KT: Bước đầu nhận biết về phân số. -KN : Biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số. -TĐ : u mơn học, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu hình vẽ như sgk III. Hoạt động dạy học: Hoạt đơng GV Hoạt động HS A. KiĨm tra: - Gọi HS lên bảng nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật. - Nhận xét, ghi điểm: B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề a. Giới thiệu phân số: - Lấy hình tròn ( đã chia 6 phần bằng nhau) - Hình tròn chia 6 phần bằng nhau,5 phần đã tơ màu.Ta nói :Đã tơ màu năm phần sáu hình tròn ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang) 6 5 . Ta gọi 6 5 là phân so ánăm phần sáu. Phân số 6 5 có tử số là 5, mẫu số là 6. Làm tương tự với các phân số 2 1 ; 4 3 ; 7 4 2 Thực hành: Bài 1: a,Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung b,Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì? -Nh.xét, điểm Bài 2: H.dẫn mẫu Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm * Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT3,4 -Nh.xét, điểm -HS tr¶ lêi -Theo dõi, lắng nghe - HS thực hiện cùng GV trên bộ đồ dùng. - HS nêu cách viết phân số+ đọc, viết ph/số - HS nhắc lại -Theo dõi, thực hiện -Nêu y cầu, quan sát hình và đọc các phân số + phân tích các phân số a. Hình 1: 2 phần 5 ; Hình 2 : 5phần 8 Hình 3: 1phần 4 ; Hình 4 : 7phần10 -HS nêu y cầu + th.dõi mẫu -Vài hs bảng - lớp vở + nh.xét, bổ sung Phân số Tử số Mẫu số 6 11 6 11 8 10 8 . 10 . * HS khá,giỏi làm thêm BT3,4 Bµi 3 2. 11 4 9 52 100 12 9 10 84 Bµi 3 §äc c¸c ph©n sè: C.Củng cố: Hỏi +chốt nội dung bài -Dặn dò: Về nhà xem lại bài+ ch.bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương. 5 8 3 19 80 9 17 27 23 100 -Vài hs bảng- Lớp vở +nh.xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại khái niệm về phân số. - Th.dõi,thực hiện -Lắng nghe, biểu dương. _______________________________________________________ TiÕt 4: tËp ®äc BỐN ANH TÀI ( tiếp theo) I.Mục tiêu: -KT: Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.( trả lời được các CH trong sgk ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với ND câu chuyện. -TĐ : Yêu sức khoẻ, tài năng, có tinh thần đoàn kết. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A .Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2. Hd ẫn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi . a) Luyện đọc: Gọi 1 hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân 2 đoạn -H.dẫn L.đọc từ khó: giục, quật, khoét , . -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa của từ chú thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ NTN? + Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh? -Vài HS HTL+ trả lời câu hỏi bài: Chuyện cổ tích về loài người. -Quan sát tranh+L¾ng nghe. -1HS đọc bài- lớp thầm -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân từ khó: giục, quật, . -2 HS đọc nối tiếp lượt 2 - Vài hs đọc chú thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp trả lời - chỉ gặp 1 bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ. - Yêu tinh trở về nhà đập cửa ầm ầm . + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được u tinh? c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 2 hs +ycÇu -§Ýnh b¶ng phơ +H.dẫn L.đọc d cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : C/chun gióp em hiĨu ®iỊu g×? -Liên hệ + giáo dục hs tinh thần đồn kết -DỈn dß: xem lại bài , chn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương - Đồn kết, thương dân làng. -2 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cđa bµi -L.đọc cặp (2’) ®o¹n: Cẩu Khây hé .lại -HS thi đọc d .cảm -Nh xét , bình chọn -Th.dõi+ biểu dương -Th.dõi, trả lời -Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương __________________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 16/1/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 18/1/2011 TiÕt 1: §¹o ®øc kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng (tiÕt 2) I.Mơc tiªu: -KT: BiÕt v× sao cÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng. -KN: Bíc ®Çu biÕt c xư lƠ phÐp víi nh÷ng ngêi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä. -T§ : Yªu lao ®éng,biÕt tr©n träng, gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng. II. Chn bÞ : Néi dung mét sè c©u trun vỊ tÊm g¬ng lao ®éng cđa B¸c Hå, cđa c¸c anh hïng lao ®éng … vµ mét sè c©u ca dao tơc ng÷ ca ngỵi lao ®éng. III. Ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra: - Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động? - Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất? - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi,ghi ®Ị * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Yêu cầu thảo luận, nhận xét, giải thích - Vì họ làm ra mọi của cải khác trong XH - Nhờ người lao động. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh lắng nghe, thảo luận - Trình bày kết quả. về các ý kiến, nhận đònh sau: a - Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. b - Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi. c - Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. d - Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. e - Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động. * Hoạt động 2:Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’ - Giáo viên phổ biến luật chơi. - Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài thơ . Chú ý: Dãy nào sau ba lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử. - Cho học sinh chơi chính thức. - Giáo viên nhận xét chung. - Giáo viên kết luận. * Hoạt động 3: Kể, viết, vẽ về người lao động. - Yêu cầu học sinh trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất. - Giáo viên và học sinh cùng nhận xét: C.Củng cố dặn dò: - Yêu cầu mỗi nhóm về tự chọn và đóng vai 1 cảnh giao tiếp hàng ngày trong cuộc sống. - HS nh¾c l¹i ghi nhí cđa bµi - Đúng: . - Đúng: . - Sai: . - Đúng: . - Đúng: . - HS lắng nghe. - 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ. - Học sinh thực hiện YC. - HS chơi thử 2 em. - HS chơi chính thức (tổ khác làm trọng tài) - Học sinh làm việc cá nhân (5phút) 3- 4 - HS trình bày kết quả. - 1-2 học sinh đọc. - Nghe, ghi nhớ. - HS ®ãng vai theo nhãm _______________________________________________________ TiÕt 2: mÜ tht Gi¸o viªn chuyªn d¹y ______________________________________________ TiÕt 3: to¸n Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I. Mục tiêu: - KT : Hiểu được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bò chia, mẫu số là số chia. -KN : Viết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 thành một phân số: tử số là số bò chia, mẫu số là số chia. -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học: Các hình mẫu như sgk III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : Nêu y/cầu BT2/ sgk-107, gọi HS -Nhận xét ,điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài, ghi đề 2.T/hiểu: Phân số và phép chia một số tự nhiên VD1: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn đợc mấy quả cam ? -Các số 8, 4, 2 đợc gọi là các số gì ? VD2: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh. Vậy 3 : 4 = ? -Thương trong phép chia 3 : 4 có gì khác so với thương trong phép chia 8 : 4 ? Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của th- ương 4 3 và số bị chia, số chia trong phép chia 3 : 4. -Nh.xét, kết luận: 3. Luyện tập Bài 1: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét ,điểm Bài 2: H.dẫn bài mẫu, -Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét ,điểm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét bài làm của bạn. - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được: 8 : 4 = 2 (quả cam) -Là các số tự nhiên. -HS dựa vào bài tốn chia bánh để trả lời 3 : 4 = 4 3 -Thương trong phép chia 8 : 4 = 2 là một số tự nhiên còn thương trong phép chia 3 : 4 = 4 3 là một phân số -Số bị chia là tử của thương và số chia là mẫu số của thương. Bµi 1 (108): ViÕt th¬ng cđa mçi phÐp chia díi d¹ng ph©n sè: 7: 9 = 9 7 ; 6: 19 = 19 6 ; 5: 8 = 8 5 ; 1: 3 = 3 1 -VàiHS lên bảng, lớp vở, nh.xét, bổ sung -Đọc đề ,th.dõi mẫu Bµi 2 (108): ViÕt theo mÉu. M: 24: 8 = 8 24 = 3 36: 9 = 9 36 = 4 Bài 3: H.dẫn bài mẫu, -Y/cầu hs +h.dẫn nh.xét,bổ sung -Nhận xét ,điểm * Qua bài tập a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số như thế nào? C.Củng cố: Hỏi +chốt nội dung bài -Dặn dò: Về nhà xem lại bài + ch.bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương. 0: 5 = 5 0 = 0 88: 11 = 11 88 = 8 7: 7 = 7 7 - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở -Nh.xét, bổ sung Bµi 3 (108) ViÕt mçi sè TN díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1. 9 = 1 9 6 = 1 6 ; 1 = 1 1 ; 27 = 1 27 0 = 1 0 ; 3 = 1 3 ; -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở -Nh.xét, bổ sung -Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có mẫu là số 1. -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương ___________________________________________________________ TiÕt 4: lun tõ vµ c©u Lun tËp vỊ c©u kĨ: ai lµm g×? I. Mục tiêu: - KT : Nắm vững câu kể Ai làm gì? -KN :Biết sử dụng câu kể Ai làm gì? ; nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3). -TĐ: Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : Nêu u cầu, gọi hs -GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.H ướng dẫn HS luyện tập. Bài 1: Nhắc y/cầu ,cách làm - u cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì? - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có 4 câu kể là -2 HS làmbảng BT1 . -Lớp th.dõi, nh.xét -HS đọc y cầu của bài tập, thầm - Th.luận cặp (3’) – tìm câu kể Ai làm gì? Có trong đoạn văn câu 3;4;5;7. Bài 2:Tìm bộ phận CN, VN trong các câu trên. -GV dán 3 phiếu đã viết sẵn 4 câu văn. - u cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: u cầu HS + Đính tranh minh hoạ Các em chỉ viết một đoạn văn ở phần thân bài. Trong đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì? -Ycầu HS làm bài- 3 HS làm bảng phụ. Gọi HS tr.bày đoạn văn + H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét, khen ngợi những em viết hay. C.Củng cố : Câu kể Ai làm gì có mấy bộ phận chính, đó là những bộ phận nào? Dặn HS xem lại bài,viết lại đoạn văn chưa đạt+ Ch bị bài sau : MRVT :Sức khoẻ - Nhận xét tiết học, biểu dương. - HS phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung -HS đọc y cầu của bài tập, thầm - Vài hs làm bảng -Lớp lam vở Tàu chúng tơi // bng Sa. Một số chiến sĩ // thả câu. Một số khác // qy .sáo. Cá heo // gọi nhau . chia vui. -HS đọc y cầu BT + Q.sát tranh, thầm -Th.dõi h.dẫn - Làm bài vào vở.3 HS làm bài ở bảng phụ. -HS lần lượt đọc đoạn văn mình đã viết. -Lớp nhận xét, sửa sai. -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương __________________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 17/1/2011 Ngµy gi¶g: Thø ba ngµy 19/1/2011 TiÕt 1: to¸n Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. -KN : Viết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. Bước đầu biết so sánh phân số với 1. -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: Hình mẫu như sgk III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : Nêu y/cầu BT2/sgk-108, gọi hs -Nhận xét và ghi điểm cho HS. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Vài hs làm bảng -Lớp th.dõi, nh.xét [...]... tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương 6 6 : 3 2 15 15 : 5 3 48 48 : 8 6 = = ; = = ; = = 15 15 : 3 5 35 35 : 5 7 16 16 : 8 2 4 4 x 2 8 3 3 x 4 12 = = ; = = 7 7 x 2 14 8 8 x 4 32; 2 4 18 3 56 7 3 12 b) = ; = ; = ; = 3 6 60 10 32 4 4 16 * HS khá, giỏi làm thêm BT2,BT3 Bµi 2 TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ a) 18:3 vµ (18x4):( 3x4) 18:3=6 (18x4):( 3x4)= 72:12=6 Hai biĨu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau b) 81:9 vµ (81:3)... phần ? cam, ăn thêm 1 4 -Th.dõi, lắng nghe -Th.dõi + nhắc lại vấn đề -Thực hiện trên mơ hình+ trả lời 4 4 quả quả cam ,mhư vậy Vân cam, ăn thêm ăn tất cả mấy phần ? b VD2: H.dẫn hs thực hiện tương tự -Nh.xét, chốt, ghi bảng 3 Thực hành: Bài 1:Y/cầu +nh.xét, điểm 1 4 quả cam tức ăn thêm 1 4 4 ; 1 4 5 quả cam chia cho 4 người mỗi người được 5 5 5 phần hay 4 quả cam 5 : 4 = 4 5 4 có TS > MS phân số >... trống chào cờ: XXX XX X X X 12 345 - 1 2 1 1 X X X 12 345 - 1 2 1 2 X X X 12 345 - 1 2 1 3 X X X 12 345 - 1 2 1 4 X X X 12 345 - 1 2 1 5 X XX XX 12 345 6789 *Dấu ( X) Đánh trống cái -1 HS đánh bài trống mẫu - GV theo dõi nhận xét và sửa sai Hoạt động 2: Bài trống chào mừng HS nêu cách đánh bài trống chào mưngø: X X X X X 1 - 12 345 – 123 - 45 X X X X 12 345 - 123 - 123 - 123 X X X 12 345 - 123 - 123 *Dấu ( X) Đánh... đứng theo đội hình 4 hàng +Chạy chậm trên đòa hình tự ngang nhiên quanh sân tập  +Khởi động các khớp cổ chân, cổ  tay, gối, hông, vai  +Trò chơi : “Quả gì ăn được”  2 Phần cơ bản: 18 – 22 GV a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn phút -HS vẫn duy trì theo đội hình 4 hàng luyện tư thế cơ bản: 12– 14phút ngang * Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc 3 – 4 phút -Cán sự điều... 5 -Nh.xét, chốt, ghi bảng 4 5 c,H.dẫn nhận xét các phân số : 4 ; 4 4 Ăn 1 quả cam tức ăn bốn phần hay 9 7 ; 8: 5 = 3: 3 = 3 3 8 5 =1 ; ; 19: 11 = 2: 15 = 2 15 +nh.xét - Vài HS nêu + giải thích - lớp th.dõi, nh.xét - Vài HS làm bảng - lớp làm vở - HS nêu kết quả 3 4 24 24 7 1: 5 - Phân số bé hơn 1: - Phân số bằng 1: - Phân số lớn hơn , , 9 14 ; 19 17 6 10 19 11 C.Củng cố: Hỏi +chốt nội dung bài -Dặn... phân số = 1 ; 1 4 4 4 cóTS có TS < MS phân số < 1 - Vài HS làm bảng - lớp làm vở 9: 7 = Bài 2: Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm Bài 3: Y/cầu - Gọi HS đứng tại chỗ nêu kết quả - Phân số nào bé hơn 1? - Phân số nào bằng 1? - Phân số nào lớn hơn 1? - Gọi HS nhận xét kết quả bạn nêu - GV nhận xét chung +nh.xét, điểm quả phần.Vậy Vân ăn tất cả 4+ 1=5 phần hay 5 4 quả cam 5 -Nh.xét, chốt, ghi bảng 4 5 c,H.dẫn nhận... tìm cách bảo vệ nhà cửa, phòng khan hiếm thức ăn - Lớp nhận xét - Quan sát, lắng nghe - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Bầu không khí sạch thể hiện ở hình 2 + Bầu không khí bò ô nhiễm:Hình 1, 3, 4 - HS trình bày kết quả làm việc - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại tính chất của không khí - HS nhận xét không khí sạch và không khí bẩn - HS thảo luận nhóm 4 - Khói, khí độc, các loại bụi, vi... 6 so với 8 4 Vậy làm thế nào để phân số từ 6 8 = băng giấy thứ hai thì như thế nào ? 3 4 = 6 8 và 3 4 -H.dẫn hs rút ra kết luận về tính chất cơ bản của phân số -Nh.xét, chốt lại 3 Luyện tập Bài 1 : u cầu HS +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Gọi hs nêu 2 phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập -Nh.xét, điểm -Các phần bằng nhau Vậy : 3 6 = 8 4 - HS thảo luận, phát biểu ý kiến: 3 3 ×2 6 6 6:2 3 = 4 ×2 = 8 và... hợp với nội dung tự hào, cangợi -TĐ : Tự hào về Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn, lịch sử của dân tộc II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trống đồng Đơng Sơn, bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra : Nêu u cầu, gọi hs -VàiHS đọc bài Bốn anh tài -Nhận xét, điểm +trả lời câu hỏi B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe 2 Hdẫn lun... tích cực, thích quan sát đồ vật II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ một số đồ vật ở SGK - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh -Trình bày B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề + nêu mục tiêu - Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn HS chọn đề bài - HS đọc 4 đề bài ở bảng lớp - 4 HS đọc 4 đề bài - GV lưu . 6 6:3 2 15 15:5 3 48 48 :8 6 ; ; 15 15:3 5 35 35:5 7 16 16:8 2 = = = = = = 4 4 2 8 3 3 4 12 ; 7 7 2 14 8 8 4 32; x x x x = = = = b) 2 4 18 3 56 7 3 12 ;. X X X X X X X X 12 345 - 1 2 1 1 X X X 12 345 - 1 2 1 2 X X X 12 345 - 1 2 1 3 X X X 12 345 - 1 2 1 4 X X X 12 345 - 1 2 1 5 X X X X X 12 345 6789 *Dấu ( X) Đánh