Giáo án Tuần 30 CKTKN-Lớp 4

Tua àn 30 Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Vình Dương và những vùng đất mới.(trả lời được các câu hỏi trong 1,2,3,4 SGK). II - Đồ dùng dạy - học : Tranh, minh hoạ bài học. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : B - Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh . B/ Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét chung C / Bài mới 1/ Giới thiệu bài:( như SGV/ 202) 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc - GV viết lên bảng các tên riêng:Xê-vi- la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan ; các chữ số chỉ ngày, tháng, năm(ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1083 ngày) - GV chia đoạn : 6 đoạn. * Đọc nối tiếp lần1: + Phát âm: cửa biển, Xê-vi-la, Ma-gien- lăng, * Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghóa từ * Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu - diễn cảm - 3 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc -HS lấy bút chì đánh dấu đoạn. - 6 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự hướng dẫn của GV. - 6 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - 1 HS đọc chú giải - 6 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài. b/ Tìm hiểu bài. * Đọc toàn bài : hoạt động nhóm đôi. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? + Câu hỏi 3 SGK/115 - Gọi các nhóm nối tiếp nhau trả lời. - GV nhận xét chốt ý: SGV/203. * Đọc đoạn 6 : hoạt động cá nhân. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 6, trả lời câu hỏi 4 SGK/115. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn ,cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Nhận xét cách đọc của bạn - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn. + Gọi HS đọc đoạn văn. - Nêu cách đọc đoạn văn này? - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn + Thi đua đọc diễn cảm - Nêu ý nghóa của bài? D/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bò bài: Dòng sông mặc áo. - GV nhận xét tiết học. - 2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao đổi. - Đại diện các nhóm trả lời. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc thầm đoạn 6. suy nghó . -HS nối tiếp nhau phát biểu. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn văn. - HS nhận xét cách đọc - Cả lớp quan sát. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc - 1 HS nêu - Cả lớp theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau . - 3 HS thi đọc. - HS nhận xét - HS nêu. . ************************************ Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài tốn liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng( hiệu) của hai số đó. - Bài tập cần làm: BT1;2;3 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4,5 II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài : b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài trên bảng Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề toán -Yêu cầu HS làm bài. - Bài 4 -GV tiến hành tương tự như bài tập 3. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18  9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18  10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7  5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô -HS trả lời câu hỏi của GV, sau đó làm bài: Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau Bài 5 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Củng cố,dặn dò: là: 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi của con là: 35 : 7  2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi Hệ thống nội dung bài Nhận xét, dặn dò ************************************ Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2010 Thể dục : BÀI 59 KIỂM TRA NHẢY DÂY I- Mục tiêu: - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người. - Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (khơng có bóng và có bóng). - Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. - HS khá, giỏi động tác nhảy dây nhẹ nhàng, số lần nhảy càng nhiều càng tốt. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, dây III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Nội dung kiểm tra: Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau. b) Tổ chức và phương pháp kiểm tra : - Kiểm tra thành nhiều đợt , trước khi kiểm tra cho HS nhảy thử rồi mới cho HS kiểm tra. c) Cách đánh giá: Như các lần KT trước. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu + HS khởi động các khớp, tập bài thể dục phát triển chung. + Tập luyện theo tổ, lần lượt tập + HS kiểm tra theo sự hướng dẫn của GV + HS tập. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. ************************************ Chính tả: NHỚ -VIẾT : ĐƯỜNG ĐI SA PA I- Mục tiêu : 1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trích. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc (3)a/b, BT do GV soạn. II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn bài tập 2a vào phiếu. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Gv đọc cho 2 - 3 HS viết bảng lớp các từ ngữ - Gv nhận xét . B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết : - Cho 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ viết sai. - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a ): - GV nêu u cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ - tự viết lại - HS đổi vở sốt lỗi cho nhau - HS đọc thầm truyện, làm bài vào phiếu và làm bài trên bảng. ************************************ Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - Mục tiêu : Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? (Cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu). - Bài tập cần làm: BT1;2 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3 II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - GV giới thiệu một số bản đồ có ghi tỉ lệ bản đồ 2. Hoạt động 2: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài -HS lắng nghe, quan sát. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm Bài 1 : u cầu HS nêu được câu trả lời - Khi chữa bài, GV hỏi để HS ơn lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. Bài 2 : GV u cầu HS tự làm bài chỉ cần viế số thích hợp vào chỗ chấm. Bài 3 : u cầu HS ghi Đ hoặc S vào ơ trống. 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung. - HS lên bảng làm - HS sửa bài tập ( nếu sai A). 10000 m – Sai vì khác tên đơn vò, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vò là đề – xi – mét. b). 10000 dm – Đúng vì 1 dm trên bản đồ ứng với 10000 dm trong thực tế. c). 10000 cm – Sai vì khác tên đơn vò. d). 1 km – Đúng vì 10000dm=1000m = 1km ************************************ Luyện từ và câu: MRVT : DU LỊCH- THÁM HIỂM I/ Mục Tiêu : - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). II/ Đồ Dùng Dạy Học: - Phiếu học tập nhóm III/ Các Hoạt Động Dạy Học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ổn đònh B/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài - Gọi HS làm bài tập 4. - Kiểm tra vở * GV nhận xét + cho điểm 2/ Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1 : HĐ nhóm bàn. - HS đọc yêu cầu của bài. - Phát phiếu cho các nhóm làm việc - 1 HS nêu. - 1 HS sửa bài 4. - 5 vở của HS. - 1 HS đọc . - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận ghi kết quả vào phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày. * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/207) * Bài 2: HĐ nhóm 6 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Phát phiếu cho nhóm làm việc * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/207) * Bài 3: HĐ cá nhân. - Bài tập yêu cầu ta điều gì? - GV nhấn mạnh yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc trước lớp. * GV nhận xét + chốt lại và khen HS viết đoạn văn hay. D/Củng cố , dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn - GV nhận xét tiết học . - Lớp nhận xét -1 HS đọc . - HĐ nhóm 6. - Nhóm trưởng dán phiếu và trình bày . - Lớp nhận xét - 1 HS trả lời . - HĐ cá nhân. - HS làm vào VBT. - 3 HS đọc đoạn văn đã viết . - Lớp nhận xét ************************************ Chiều Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2010 Đạo đức: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (tiết 1) I - Mục tiêu : - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi cơng cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - HS khá, giỏi khơng đồng tình với những hành vi làm ơ nhiễm mơi trường và biết nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ mơi trường. II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 - Phiếu giao việc . III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (thơng tin trang 43,44,sgk). - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm - GV kết luận: + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt giảm + Dầu đổ vào đại dương làm ơ nhiễm biển… + Rừng bị thu hẹp gây lũ lụt… -Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - u cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 2. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (bài tập 1, SGK) - GV giao nhiệm vụ cho HS . - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ mơi trường: (b), (c), (đ), (g). + Mở xưởng cưa gỗ…….(a) + Giết mổ gia súc… (d), (e), (h). 3 Hoạt động tiếp nối : Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường của địa phương - 1- 2 HS đọc - HS bày tỏ ý kiến đánh giá - Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi. ************************************ Tiếng việt : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại cách cách tìm chủ ngữ và vò ngữ trong các mẫu câu đã học  p dụng làm được các bài tập đơn giản  Nắm được nội dung bài II/ Chuẩn bò : Nội dung bài dạy III/ Lên lớp a. ổn đònh tổ chức b. Bài cũ : c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài 1 : Tìm các bộ phận chủ ngữ và vò ngữ trong các câu sau: a/ Sáng sớm, bà con trong các thôn đã nườm nượp đổ ra đồng. b/ Đêm ấy, bên bếp lửa hồn, ba người ngồi ăn cơm với thòt gà rừng. c/ Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên khắp các sườn đồi. a/ Sáng sớm,/ bà con trong các thôn// CN đã nườm nượp đổ ra đồng. VN b/ Đêm ấy,/ bên bếp lửa hồng//, ba người //ngồi ăn cơm với thòt gà rừng. CN VN c/ Sau những cơn mưa xuân,/ một màu  Bài 2:Các từ tốt tươi, đánh đập, chán chê, mặt mũi, đi đứng, tươi cười là từ ghép hay từ láy? Vì sao?  Bài 3: Chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vò ngữ của các vế câu sau và nêu nhận xét về vò trí của chúng. - Đã tan tác những bóng thù hắc ám. - Đẹp vô cùng đất nước của chúng ta! 4. Củng cố : HTND 5. Nhận xét dặn dò - Hoàn thành các bài tập chưa xong xanh non ngọt ngào, thơm mát //trải ra CN mênh mông trên khắp các sườn đồi. VN - Là từ ghép có nghóa tổng hợp - Đã tan tác// những bóng thù hắc ám. VN CN - Đẹp vô cùng// đất nước của chúng ta! VN CN ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học. II/ Chuẩn bò : nội dung bài dạy III/ Lên lớp : 1. ổn đònh tổ chức 2. Bài cũ. 3. Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Tính a/ 3254 + (2632 + 5421) b/ 4576 – (1256 + 432) Bài 2: Tính rồi : - Bốn HS lên bảng giải - Lớp giải vào vở - 3 học sinh lên bảng giải 6 8 + 4 5 ; 12 10 + 13 8 Bài 3: Đặt tính rồi tính: 1243 + 456 980765 – 7960 345632 x 21 57894 : 35 Bài 4: Người ta cho một cái vòi vào chảy vào bể chưa có nước. Lần thứ nhất chảy vào 1/7 bể, lần thứ hai chảy vào thêm 2/5 bể. Hỏi còn mấy phần của bể chưa có nước? 4. Củng cố : HTND 5. Nhận xét dặn dò - Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài - Hai học sinh lên bảng giải - Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài - HS đọc yêu cầu - Nêu cách giải rồi giải - HS đọc yêu cầu - Nêu cách giải rồi giải ************************************ Thứ tư ngày 07 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). - Hs khá, giỏi kể được câu chuyện ngồi SGK. - Giáo dục HS biết giữ vệ sinh mơi trường khi đi du lịch, thám hiểm. II - Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài của bài. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu u cầu của bài: - Cho HS đọc đề bài , GV gạch dưới những từ trọng tâm của đề. - GV nhận xét. b) HS thực hành kể chuyện : - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học - Một HS đọc đề - Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. -HS trao đổi và thi kể trước lớp. ************************************ [...]... - Yêu cầu HS làm vào vở a/ 45 876 + 371 24 : 2 -2 HS lên bảng làm b/ 76372 – 92 : 6 + 2 342 - Cả lớp chữa bài Bài 2 : Tính theo mẫu: a/ x + 345 2 = 98071 - HS đọc yêu cầu b/ x – 2 345 7 = 43 5 : 5 - Nêu cách giải - Học sinh lên bảng giải Bài 3: tính: 15 4 19 5 4 + 5 = 5 ;6 + 6 5 - HS đọc yêu cầu - Nêu cách giải - Học sinh lên bảng giải Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều... toán 1 thầm trong SG -Yêu cầu HS đọc bài toán 1 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài làm bài vào vở Bài giải toán 20 m = 2000 cm Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4 (cm) Đáp số: 4 cm -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK c) Hướng dẫn giải bài toán 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trước - Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây dài lớp 41 ... Độ dài đáy là : 4 Củng cố : HTND 20 x 3/5= 12 (m) 5 Nhận xét dặn dò Diện tích hình bình hành là: 20 x 12 = 240 (m2) ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán nhân, chia đã học, Tính diện tích hình bình hành và dạng toán về phân số  Vận dụng làm tính và giải toán III/ Lên lớp : 1 ổn đònh tổ chức 2 Bài cũ 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT... ………g 12dm = …… …….cm 5tấn = ……………kg Bài 2: Tính: 5 2 + 6 4 - Bốn HS lên bảng giải - Lớp giải vào vở 3 9 + 5 8 Bài 3:Rút gọn rồi sắp xếp từ bé đến lớn các phân số sau: 49 24 25 ; ; 48 30 50 Bài 4: Tính a/ 638 x 5+ 638 x 4 b/ 978 x 12- 4 x 97 Bài 5 Một hình bình hành có độ dài đáy 20 cm, chiều cao bằng 3/5 độ dài đáy Tính diện tích của hình bình hành đó - 3 học sinh lên bảng giải - Lớp giải vào giấy... chiều dài 60cm, chiều rộng bằng 2 chiều 3 dài Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó 60 x 4 Củng cố : HTND 5 Nhận xét dặn dò 2 = 40 (cm) 3 Chu vi hình chữ nhật là: ( 60 + 40 ) x 2 = 200 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 60 x 40 = 240 ( cm2) ************************************ Thứ sáu ngày 09 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu: CÂU CẢM I / Mục Tiêu : - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND... 1000000 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -Yêu cầu HS làm bài, làm bài vào VBT Bài giải -GV nhận xét bài làm của HS 41 km = 41 000000 mm Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm d) Luyện tập – Thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS đọc đề bài trong SGK +Tỉ lệ 1 : 10000 -Yêu cầu HS làm tương tự với các +Là 5 km trường hợp còn lại, sau đó gọi... nhiêu xăng-ti-mét ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải của bài toán c).Giới thiệu bài toán 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trong SGK dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn +Là 2 cm +Tỉ lệ 1 : 300 +Là 300 cm +Với 2  300 = 600 (cm) -HS trình bày như SGK Bài giải Chiều rộng thật của cổng trường là: 2  300 = 600 (cm) 600 cm = 6 m Đáp số: 6m -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK -HS trả lời theo hướng... tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học  Giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bò : nội dung bài dạy III/ Lên lớp : 1 ổn đònh tổ chức 2 Bài cũ 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Điền vào chỗ trống: 5cm = ……………mm 40 00kg = ………g 12dm = …… …….cm 5tấn = ……………kg Bài 2: Tính: 5 2 + 6 4 - Bốn HS lên bảng giải - Lớp giải vào... nhật trên bản 3.Củng cố: đồ là: -GV tổng kết giờ học 1000 : 500 = 2 (cm) 4 Dặn dò: Đáp số: Chiều dài: 3 cm ; Chiều -Dặn dò HS về nhà chuẩn bò các rộng: 2 cm dụng cụ để tiết sau thực hành Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài toán  1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét ************************************ Tiếng việt : Chiều thứ năm ngày 08 tháng 4 năm 2010 CỦNG CỐ I/Mục tiêu :  Hs củng cố cách viết bài văn miêu tả... toán 1 -GV treo bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi và nêu bài toán: -Hướng dẫn giải: +Trên bản đồ, độ rộng của cổng trường thu nhỏ là xăng-tỉ lệmét ? +Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? +1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? +2 cm trên bản đồ ứng với độâ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải của bài toán c).Giới thiệu bài toán . = ……………mm 40 00kg = ………g 12dm = …… …….cm 5tấn = ……………kg Bài 2: Tính: 6 5 + 4 2 5 3 + 8 9 Bài 3:Rút gọn rồi sắp xếp từ bé đến lớn các phân số sau: 48 49 ; 30 24 ; 50 25 Bài 4: Tính a/. 60 x 3 2 = 40 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: ( 60 + 40 ) x 2 = 200 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 60 x 40 = 240 ( cm 2 ) ************************************ Thứ sáu ngày 09 tháng 4 năm 2010. Luyện. bài toán. dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. +Là 2 cm. +Tỉ lệ 1 : 300 . +Là 300 cm. +Với 2  300 = 600 (cm) -HS trình bày như SGK. Bài giải Chiều rộng thật của cổng trường là: 2  300 =