Giao an tuan 30 lop 4

KHỐI 4 TUẦN 30 Thứ hai ngày 10 tháng 04 năm 2006 Tập đọc (tiết 59) HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh , mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử : khẳng đònh trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới . 2. Kó năng: Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài . Đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày , tháng , năm . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm . 3. Thái độ: Giáo dục HS có lòng dũng cảm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Trăng ơi … từ đâu đến ? - Vài em đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến ? , trả lời câu hỏi về nội dung bài . 3. Bài mới : (27’) Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất . a) Giới thiệu bài : Bài đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng ; những khó khăn , gian khổ , những hi sinh , mất mát đoàn thám hiểm đã phải trải qua để thực hiện sứ mệnh vẻ vang . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Viết lên bảng các tên riêng , các chữ số chỉ ngày , tháng , năm . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Cả lớp đọc đồng thanh . - Tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . Hoạt động nhóm . KHỐI 4 TUẦN 30 PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? - Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như thế nào ? - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? - Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì ? - Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm ? - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới . - Cạn thức ăn , hết nước ngọt , thủy thủ phải uống nước tiểu , ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn . Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển . Phải giao tranh với thổ dân . - Ra đi với 5 chiếc thuyền , đoàn mất 4 chiếc lớn , gần 200 người bỏ mạng dọc đường ; trong đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân đảo Ma-tan ; chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thủy thủ sống sót . - Xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha ( u Châu ) đi đến Đại Tây Dương , châu Mó , Thái Bình Dương , châu Á , n Độ Dương , châu u . - Khẳng đònh trái đất hình cầu , phát hiển Thái Bình Dương và nhiểu vùng đất mới . - Họ rất dũng cảm , dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Vượt Đại Tây Dương … tinh thần . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Muốn tìm hiểu , khám phá thế giới , ngay từ bây giờ , các em cần rèn luyện đức tính gì ? ( Ham học hỏi , ham hiểu biết , dũng cảm , biết vượt khó khăn … ) - Giáo dục HS có lòng dũng cảm . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , kể lại truyện cho người thân nghe . KHỐI 4 TUẦN 30 Thứ sáu ngày 14 tháng 04 năm 2006 Chính tả (tiết 30) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Đường đi Sa Pa . 2. Kó năng: Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc trong bài viết trên . Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn r/d/gi . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4 … ? - 1 em tự tìm và đố 2 bạn viết lên bảng lớp , cả lớp viết vào nháp , 5 – 6 tiếng có nghóa bắt đầu bằng ch/tr hoặc êt/êch . 3. Bài mới : (27’) Đường đi Sa Pa . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết . MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Nêu yêu cầu của bài . - Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những chữ cần viết hoa , những chữ dễ viết sai . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - 1 em đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ . - Gấp SGK , nhớ lại đoạn văn , tự viết bài . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . Nhắc chú ý thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghóa . + Dán 3 , 4 tờ phiếu lên bảng , mời các Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Suy nghó , trao đổi cùng bạn để làm bài KHỐI 4 TUẦN 30 nhóm thi tiếp sức . - Bài 3 : + Thực hiện tương tự bài 2 . Có thể tổ chức cho HS thi tiếp sức hoặc thi làm bài cá nhân . - Đại diện nhóm đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , bổ sung . - Làm bài vào vở . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS ghi nhớ những thông tin thú vò qua bài chính tả .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 30 Luyện từ và câu (tiết 59) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Tiếp tục mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lòch – Thám hiểm . 2. Kó năng: Biết viết đoạn văn về hoạt động du lòch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Giữ phép lòch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghò . - 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Du lòch – Thám hiểm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , thi tìm từ . + Khen các nhóm tìm được nhiều từ . - Bài 2 : + Thực hiện tương tự BT1 . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Chấm điểm một số đoạn viết tốt . Hoạt động lớp , cá nhân . - Đọc yêu cầu BT . - Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lòch hay thám hiểm . - Đọc đoạn viết trước lớp . - Cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . KHỐI 4 TUẦN 30 - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở đoạn văn ở BT3 .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 30 Thứ ba ngày 11 tháng 04 năm 2006 Kể chuyện (tiết 30) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu cốt truyện , trao đổi được với bạn về nội dung , ý nghóa truyện . 2. Kó năng: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lòch hay thám hiểm có nhân vật , ý nghóa . Lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lòch . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện viết về du lòch hay thám hiểm . - Bảng lớp viết đề bài . - 1 tờ phiếu viết dàn ý bài KC - Những bông hoa . - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Đôi cánh của ngựa trắng . - 1 em kể lại 1 – 2 đoạn truyện , nêu ý nghóa truyện . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . a) Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay giúp các em được kể những truyện đã nghe , đã đọc về du lòch , thám hiểm . Để kể được , các em phải tìm đọc truyện ở nhà hoặc nhớ lại truyện mình đã nghe . - Kiểm tra việc chuẩn bò của HS ; hỏi tên truyện mỗi em đònh kể . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài . MT : Giúp HS nắm được yêu cầu đề bài . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những từ quan trọng : được nghe – được đọc – du lòch – thám hiểm . - Giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề , tránh kể chuyện lạc đề . - Nói : Theo gợi ý , có 3 truyện vốn đã có trong SGK . Các em có thể kể những truyện này . Bạn nào kể chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm điểm . Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài . - 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2 SGK . Cả lớp theo dõi . KHỐI 4 TUẦN 30 - Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài KC ở bảng . - Dặn HS : + Cần kể tự nhiên với giọng kể , nhìn vào các bạn là những người đang nghe mình kể . + Với những truyện khá dài , các em có thể chỉ kể 1 – 2 đoạn . - Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện mình sẽ kể . - 1 em đọc lại . Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi về nội dung truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng ; nhắc cả lớp chăm chú nghe bạn kể để đặt được câu hỏi cho bạn , chấm điểm cho bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Từng cặp kể cho nhau nghe truyện của mình . Kể xong trao đổi về ý nghóa truyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - Tiếp nối nhau thi kể . Kể xong , cùng các bạn đối thoại . - Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất , kể chuyện hấp dẫn nhất , đặt câu hỏi hay nhất . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá cả lớp . - Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lòch . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe . Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 30 Thứ tư ngày 12 tháng 04 năm 2006 Tập đọc (tiết 60) DÒNG SÔNG MẶC ÁO I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghóa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương . 2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , dòu dàng , dí dỏm ; thể hiện niềm vui , sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muon màu của dòng sông quê hương . Học thuộc lòng bài thơ . 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Dòng sông mặc áo . a) Giới thiệu bài : Bài thơ Dòng sông mặc áo là những quan sát , phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông quê hương – một dòng sông rất duyên dáng , luôn đổi màu sắc theo thời gian , màu trời , màu nắng , màu cỏ cây . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : 8 dòng đầu . + Đoạn 2 : 6 dòng còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài thơ . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ? - Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong 1 ngày ? - Cách nói Dòng sông mặc áo có gì hay ? Hoạt động lớp , nhóm . - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo . - Tìm các từ ngữ chỉ màu sắc để minh họa . - Đây là hình ảnh nhân hóa làm cho con KHỐI 4 TUẦN 30 - Em thích hình ảnh nào trong bài ? sông trở nên gần gũi với con người . - Tự nêu và giải thích . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 2 . - Đọc mẫu đoạn văn . - Nhận xét , sửa chữa . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn thơ . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ . - Thi học thuộc lòng từng đoạn , cả bài . 4. Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài thơ : Bài thơ là sự phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông quê hương . Qua bài thơ , mỗi người thấy thêm yêu dòng sông của quê hương mình . - Giáo dục HS yêu quê hương . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .  Rút kinh nghiệm: . . . [...]... những chính sách về văn hóa của vua Quang Trung Hoạt động lớp , nhóm - Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc Hoạt động lớp KHỐI 4 TUẦN 30 PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học - Hỏi HS : + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ - Chữ Nôm là chữ của dân tộc Việc vua Nôm ? Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao... hiện tương tự bài 1 - Tự giải bài toán rồi trình bày 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi đua giải toán về tỉ lệ bản đồ ở bảng 5 Dặn dò : (1’) KHỐI 4 TUẦN 30 - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 148 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 30 Toán (tiết 149 ) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I MỤC TIÊU : 1 Kiến... trực quan , đàm thoại - Trình bày tóm tắt tình hình nước ta trong thời kì Trònh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bò bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nêu nội dung và tác dụng của các chính sách đó - Kết luận : Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ; đúc tiền mới ; yêu cầu nhà Thanh mở... động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp (tt) MT : Giúp HS làm được các bài tập KHỐI 4 PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 3 : - Bài 4 : - Bài 5 : TUẦN 30 - Tự làm bài rồi chữa bài GIẢI Tổng số phần bằng nhau : 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng : 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số : 45 ô tô - Tự làm bài rồi chữa bài GIẢI Hiệu số phần bằng nhau : 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi của con... việc học hành - Trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung 4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào về lòch sử của dân tộc 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ ở nhà  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 30 Đòa lí (tiết 27) THÀNH PHỐ... Hướng dẫn quan sát MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại - Bài 1 , 2 : + Dán lên bảng tờ giấy đã viết bài Đàn ngan con mới nở , hướng dẫn HS xác đònh các bộ phận của đàn ngan con được quan sát , miêu tả + Dùng bút đỏ gạch dưới các từ đó trong bài : to hơn cái trứng một tí – bộ lông – đôi mắt – cái mỏ – cái đầu – hai cái chân - Bài 3 : + Kiểm tra kết quả quan sát ngoại... Tính được độ dài thu nhỏ của chiều dài , chiều rộng rồi vẽ vào vở 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi giải toán về tỉ lệ bản đồ ở bảng KHỐI 4 TUẦN 30 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 149 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 30 Toán (tiết 150) THỰC HÀNH I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS biết... trình quang hợp , hô hấp MT : Giúp HS kể được vai trò của không khí đối với đời sống thực vật ; phân biệt được quang hợp và hô hấp PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Nêu câu hỏi : - Nêu lại những kiến thức cũ đã ôn + Không khí có những thành phần nào ? + Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật - Quan sát hình 1 , 2 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau : + Trong quang... KHỐI 4 TUẦN 30 Lòch sử (tiết 26) NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS biết : Một số chính sách về kinh tế , văn hóa của vua Quang Trung 2 Kó năng: Kể được một số chính sách về kinh tế , văn hóa của vua Quang Trung ; nêu được tác dụng của các chính sách đó 3 Thái độ: Tự hào về lòch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi... các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT + Kết luận : Phải khai báo tạm trú , tạm - Cả lớp suy nghó , trả lời câu hỏi KHỐI 4 TUẦN 30 vắng để chính quyền đòa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở , những người ở nơi khác mới đến Khi có việc xảy ra , các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra , xem xét 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài . đọc , kể lại truyện cho người thân nghe . KHỐI 4 TUẦN 30 Thứ sáu ngày 14 tháng 04 năm 2006 Chính tả (tiết 30) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức:. KHỐI 4 TUẦN 30 Tập làm văn (tiết 59) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố việc quan sát con vật . 2. Kó năng: Biết quan