GIAO AN TUAN 12- LOP 4 CKTKN

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần12 LỊCH BÁO GIẢNG TUAÀN 12 Trang: 1 HAI 01/11 Chào cờ Tập đọc Toán Kĩ thuật Mĩ thuật Chào cờ đầu tuần “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng ( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy) BA 02/11 Luyện từ và câu Kể chuyện Khoa học Chính tả Toán Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Nghe viết- Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một hiệu TƯ 03/11 Tập đọc Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Toán Vẽ trứng ( Thầy Thịnh dạy ) ( Cô Chi dạy ) Kết bài trong bài văn kể chuyện Luyện tập NĂM 04/11 Luyện từ và câu Lịch sử Khoa học Toán Đạo đức Tính từ ( TT) Chùa thời Lý Nước cần cho sự sống Nhân với số có hai chữ số ( Thầy Khanh dạy ) SÁU 05/11 Tập làm văn Thể dục Địa lí Toán Hoạt động tập thể Kể chuyện (Kiểm tra viết) (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Đồng bằng Bắc Bộ Luyện tập Sinh hoạt lớp tuần 12 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 Tiết 23 TẬP ĐỌC “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I/ Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung bài: “Ca ngoiợ Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vn lên đã rtở thành một nhà kinh doanh nỗi tiếng”. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK . - HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 trong SGK. II/ Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK. III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. GV HS - Giúp HS chia đoạn - Gọi HS đọc - Giảng nghóa từ: người cùng thời (đồng nghóa với từ “người đương thời” –sống cùng thời đại. - Sữa lỗi phát âm cho học sinh. - Đọc mẫu. - Đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2 – 3 lượt) - Luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. * Đoạn 1: Gọi HS đọc “từ đầu…… nản chí” + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? + Trước kkhi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? + Nhũng chi tiết nào chứng tỏ anh - 1 hs đọc lớp đọc thầm. + Mồ côi cha từ thû nhỏ, theo mẹ quảy gánh hàng rong, sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch và ăn học. + Đầu tiên anh làm thư kí cho moat hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… + Có lúc mất trắng tay không còn gì nhưng Bưởi không nản chí. Trang: 2 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 là người có chí? * Đoạn 2: Gọi HS đọc “đoạn còn lại”. +Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào? + Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”? - Nhận xét chốt lại nội dung bài: “ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng “ tên tuổi lừng danh”. - 1 HS đọc – lớp theo gỏi. + Vào lúc những con tàu của người hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc + Ông đã khơi day long tự hào dân tộc của người việt: Cho người đến các bean tàu để diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “người ta phải đi tàu ta” khách đi tù của ông ngày moat đông nhiều, chủ tàu người hoa, người pháp bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa tàu, thuê kó sư trong nôm. + Là bậc anh hùng không phải ở chiến trøng mà trên thong trường, là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh, là người dành thắng lợi to lớn trong kinh doanh. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc lại bài - HD HS tìm giọng đọc và cách đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét. - HS đọc nối tiếp (4 đoạn). - HS luyện đọc trong nhóm (đoạn 1) - Thi đọc trước lớp . Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa của bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - GD HS qua bài học - Nhắc hs về xem lại bài và chuẩn bò cho bài sau. Trang: 3 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 Tiết 56 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I/ Mục tiêu: - - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số . Bài 1 Bài 2 a) 1 ý ; b) 1 ý - Bài 3 II/ Đồ dùng: - Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK. III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trò hai biểu thức. GV HS - Ghi bảng: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 Ta có: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Chốt lại: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Lên bảng thực hiện tính kết quả. - Nhận xét và so sánh kết quả. “Hai biểu thức bằng nhau”. - Nhắc lại qui tắc. Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng. - Giúp HS xác đònh: * Biểu thức 4 x (3 + 5) là nhân một số với một tổng. Biểu thức 4 x 3 + 4 x 5 là tổng giũa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. - HD HS rút ra kết luận: “Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng kết quả lại với nhau.” - Quan sát, phân tích để xác đònh. - Nhắc lại kết luận. - HS đọc lại biểu thức. Trang: 4 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - HD HS viết dưới dạng biểu thức: a x (b + c) = a x b + a x c Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1/ GV treo bảng – gọi hs đọc y/c. - HD HS tính. - Nhận xét kết quả đúng. -1 hs đọc - lớp theo giỏi. - HS lần lượt tính và ghi kết quả vào bảng a b c a x (b x c) a x b + a x c 4 5 2 4 x (5 + 2) = 28 4 x 5 + 4 x 2 = 28 3 4 5 3 x (4 + 5) = 27 3 x 4 + 3 x 5 = 27 6 2 3 6 x (2 + 3) = 30 6 x 2 + 6 x 3 = 60 Bài 2/ Tính bằng hai cách. - HD mẫu như SGK. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. - HS thực hiện tính theo hai cách Cách 1 Cách 2 a) 36 x (7 + 3) = 36 x 10 36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 360 = 252 + 108 = 360 207 x (2 + 6) = 207 x 8 207 x (2 +6) = 270 x 2 + 270 x 6 = 1656 = 414 + 1242 = 1656 b) 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 62) = 500 = 5 x 100 = 500 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x (8 + 2) = 1350 = 135 x 10 = 1350 Bài 3/ Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4 - 2 HS lên bảng thực hiện tính (mỗi HS một biểu thức) (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32. Trang: 5 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - Y/c HS nhận xét. - GV nhận xét chốt lại: (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 - HS nhận xét: “kết quả của hai biểu thức bằng nhau”. - HS nêu lại cách tính Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - Y/C HS nhắc lại cách nhân một số với một tổng. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Nhắc nhở hs về nhà làm lại các bài tập trên Tiết 23 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I/ Mục tiêu: - Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí – nghò lực của con người. - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ hán việt) nói về ý chí, nghò lực. - Bước đầu biết sắp xếp các từ hán việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghóa (BT1); Hiểu nghóa từ nghò lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghò lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghóa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: bài cũ. GV HS - Yêu cầu HS nhắc lại về tính từ. - Yêu cầu HS đặt câu có sử dụng tính từ. -Nhận xét. - 1-2 HS nhắc lại - HS lần lượt đặt câu: VD: + Bạn Lan là học sinh giỏi của lớp em. + Đến mùa hè, sân trường em đỏ rực màu hoa phượng… Hoạt động 2: Thực hành luyện tập. Trang: 6 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV phát phiếu học tập cho HS. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Chí có nghóa là rất, hết sức (Biểu thò mức độ cao nhất). + Chí có nghóa là ý muốn, bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV nhận xét chốt lại (câu b) nêu đúng nghóa của từ nghò lực. - GV giúp HS hiểu thêm nghóa của các từ: a) Làm việc…. b) Chắc chắn…. c) Có tình cảm…. Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập - Phát phiếu cho HS. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: * Thứ tự từ can điền: (Nghò lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng). Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS hiểu nghóa đen và nghóa bóng của các câu tục ngữ. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. - GD HS qua các câu tục ngữ. - 2 HS đọc - HS trao đổi và trình bày kết quả trước lớp. + Chí phải: - Chí lí, chí thành, chí tình, chí công… + Ý chí: - Chí khí, chí hướng, quyết chí…. - 1HS đọc – lớp theo dõi và phát biểu ý kiến. + Là nghóa của từ kiên trì + Là nghóa của từ kiên cố + Là nghóa cảu từ chí tình, chí nghóa. - HS đọc thầm đoạn văn - Trao đổi cặp và trình bày kết quả. - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - 1HS đọc - Lớp đọc thầm các câu tục ngữ. - HS lần lượt phát biểu về những lời khuyên nhủ, gởi gấm trong mỗi câu tục ngữ. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Trang: 7 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học – tuyên dương HS có biểu hiện tốt trong tiết học. - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng các câu tục ngữ. Tiết 12 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghò lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên có sáng tạo. II/ Đồ dùng: - Một số truyện viết về người có nghò lực (GV và HS sưu tầm). VD: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười…. - GV chuan bò dàn ý kể chuyện và tiêu chuan đánh giá kể chuyện cho HS. III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. GV HS - Gọi HS đọc đề bài - Ghi đề bài lên bảng. - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - Giúp HS xác đònh yêu cầu cảu đề bài. - HD HS theo từng phần SGK. - Nhắc HS: Những nhân vật được nêu tên trong gợi ý (….) là nhũng nhân vật các em đã biết trong SGK. Em có thể kể về những nhân vật đó.Nếu kể ngoài SGK các em sẽ - 1HS đọc – lớp theo dõi. - Nêu những từ quan trọng trong đề bài. - Đọc nối tiếp các gợi ý SGK. - Đọc thầm gợi ý 1. HS nối tiếp nhau giới thiệu các câu chuyện của mình. VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về vua tàu thủy “Bạch Thái Bưởi” nay là truyện đọc trong sách Trang: 8 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 được cộng thêm điểm. - Nhận xét. - Gọi HS đọc gợi ý 2, 3. - GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng. - Lưu ý cho HS vài vấn đề khi kể chuyện: + Trước khi kể can giới thiệu câu chuyện (tên nhân vật, tên câu chuyện). + Chú ý kể tự nhiên bằng giọng kể (không phải đọc). + Chuyện quá dài chỉ can kể 1-2 đoạn…. TV 4…. - 2HS đọc. - HS đọc Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa. - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. - GV viết lần lượt tên những HS đã tham gia kể chuyện và tên các câu chuyện lên bảng. - HS kể chuyện cho nhau nghe và trao dổi với nhau về ý nghóa câu chuyện mình đã kể. - HS thi kể trước lớp. - Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện hoặc đối thoại cùng các bạn về nhân vật, chi tiết ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn giọng kể hay nhất. Hoạt động 4: Củgn cố, dặn dò. - GV nhậnxét, đành gái tiết học. - Dặn dò HS về xem trước bài kể chuyện đựơc chứng kiến hoặc tham gia. Tiết 23 KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN - Ngày soạn:……………………… Trang: 9 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - Ngày dạy : ……………………… I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Hoàn thành sơ đồ vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Mưa Hơi nước - Miêụ tả vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đờ và nước sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. II/ Đồ dùng: - Hình SGK trang 48, 49. - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Giấy A3, bút chì, màu vẽ. III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. GV HS - Giới thiệu sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - HD HS quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải. - Lưu ý cho HS: * Mũi tên chỉ nùc bay hơi là vẽ tượng trưng. * Sơ đồ SGK trang 48 có thể hiểu đơn giản như sau: - Quan sát. - Nêu các cảnh được vẽ trong sơ đồ. + Các đám mây: mây trắng và mây đen. + Giọt mưa từ các đám mây rơi xuống. + Dãy núi: Từ một quả núi có một dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối. + Dòng suối chảy ra sông, sông Trang: 10 Mây Mây Nước [...]... 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3105 42 7 x ( 10 + 8 ) = 42 7 x 10 + 42 7 x 8 = 42 70 + 341 6 = 7686 642 x ( 30 – 6 ) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19260 – 3852 = 1 540 8 287 x ( 40 – 8 ) = 287 x 40 – 287 x 8 = 1 148 0 – 3852 = 91 84 -HS lần lượt lean bảng (lớp làm vào vở) 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 5 x 36 x 2 = 5 x 2 x 36 = 10 x 36 = 360 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 2 x 5 = 42 x 7 x 10 = 42 x 70 Trang: 21 Trường Tiểu... ( 40 – 8 ) = 287 x 40 – 287 x 8 = 1 148 0 – 3852 = 91 84 -HS lần lượt lean bảng (lớp làm vào vở) 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 5 x 36 x 2 = 5 x 2 x 36 = 10 x 36 = 360 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 2 x 5 = 42 x 7 x 10 = 42 x 70 = 2 940 Trang: 24 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - GV hướng dẫn HS mẫu: - HS làm vào vở 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x (2 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) + 98) = 137 x 100 = 145 ... 145 x 100 = 13700 = 145 00 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x (12 + 88) = 94 x 100 = 940 0 42 8 x 12 - 42 8 x 2 = 42 8 x (12 – 2) = 42 8 x 10 = 42 80 537 x 39 – 537 x 19 = 537 x (39 – 19) = 537 x 20 = 10 740 - GV nhận xét kết quả - HS lần lượt lên bảng thực hiện Bài 3: Tính a) 217 217 a) 217 x 11 217 x 9 × × 11 9 b) 41 3 x 21 41 3 x 19 2388 1953 c) 12 34 x 31 875 x 29 b) 41 3 41 3 × × 21 19 8673 7 847 Bài 4: - Gọi HS đọc đề... 42 7 x ( 10 + 8) = 42 7 x 18 = 7686 b/ 642 x ( 30 – 6 ) = 642 x 24 = 1 540 8 287 x ( 40 – 8 ) = 287 x 32 = 91 84 Bài 2: a/ tính bằng cách thuận tiện nhất -GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét kết quả đúng b) Tính (theo mẫu): Cách 2 135 x ( 20 + 3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3105 42 7 x ( 10 + 8 ) = 42 7 x 10 + 42 7 x 8 = 42 70 + 341 6 = 7686 642 x ( 30 – 6 ) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19260 – 3852 = 1 540 8... T̀n12 - GV nhận xét kết quả đúng = 2 940 b) Tính (theo mẫu): - HS làm vào vở - GV hướng dẫn HS mẫu: 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x (2 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 + 98) = 13700 = 145 x 100 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x (12 + 88) = 145 00 = 94 x 100 = 940 0 42 8 x 12 - 42 8 x 2 = 42 8 x (12 – 2) = 42 8 x 10 = 42 80 537 x 39 – 537 x 19 = 537 x (39 – 19) = 537 x 20 = 10 740 - GV nhận xét kết quả - HS lần... -1) a) 47 x 9 = 47 x (10 -1) = 24 x 100 – 24 x 1 = 47 x 10 – 47 x 1 = 2 240 0 – 24 = 47 0 – 47 = 2376 = 42 3 123 x 99 = 123 x (100 – 1) b) 138 x 9 = 138 x (10 – 1) = 123 x 100 – 123 x 1 = 138 x 10 – 138 x1 = 12300 – 123 = 1380 – 138 = 12177 = 1 242 Bài 3/ - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài và tìm hiểu cách giải - HS giải bài toán theo nhóm Bài giải Số quả trứng để 40 giá là: 175 x 40 = 7000 (quả) Số quả trứng cửa... lớp làm vào vở + Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 + Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 + Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 Bài 3: Giải bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu Trang: 33 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - HS tự giải bài toán nhanh (chấm diểm) Bài giải Số trang vở của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét đánh giá... × 11 9 b) 41 3 x 21 41 3 x 19 2387 1953 c) 12 34 x 31 875 x 29 b) 41 3 41 3 × × 21 19 8673 7 847 Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - GV tóm tắt c) 12 34 × 31 382 54 875 29 25375 × - 1 HS đọc – lớp theo dõi - HS nhắc lại cách tính P, S - HS giải bài toán Bài giải Chiều rộng sân vận độmg là: 180 :2 = 90 (m) Chu vi sân vận động Trang: 22 Trường Tiểu học Ninh Thới B T̀n12 - GV nhận xét (180 + 90) x 2 = 540 (m) Diện... lùi sang bên trái một cột so với 108 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính - GV yêu cầu HS lần lượt lên bảng thực hiện tính - Cả lớp làm bảng con a) 86 b) 33 c) 157 d) 1122 x x x x 53 44 24 19 258 132 628 10098 43 0 132 3 14 1122 45 58 145 2 3768 21318 Bài 2: Tính giá trò của biểu thức 45 x a Với a bằng 13; 26; 39 - GV HD cách làm - 3 HS lần lượt lên bảng – lớp làm vào vở + Với a = 13 thì 45 x... lượt lean bảng điền kết quả - Lớp làm vào vở - Nhận xét kết quả đúng a b c a x (b – c) axb–axc 3 7 3 3 x (7 – 3) = 12 3 x 7 – 3 x 3 = 12 6 9 5 6 x (9 – 5) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 24 8 5 2 8 x (5 – 2) = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24 Bài 2/ Áp dụng tính chất nhân moat số với moat hiệu để tính ( theo mẫu): Mẫu: 26 x 9 = 26 x (10 -1) = 26 x 10 – 26 x 1 = 260 – 26 = 2 34 24 x 99 = 24 x (100 -1) a) 47 x 9 = 47 x (10 . = 2 34. a) 47 x 9 = 47 x (10 -1) = 47 x 10 – 47 x 1 = 47 0 – 47 = 42 3 b) 138 x 9 = 138 x (10 – 1) = 138 x 10 – 138 x1 = 1380 – 138 = 1 242 24 x 99 = 24 x. HS - Ghi bảng: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 Ta có: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Chốt lại: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Lên bảng