1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giao an tuan 29 lop 4

49 1,6K 9
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 49
Dung lượng 283,5 KB

Nội dung

KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2006 Tập đọc (tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước . 2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa . Học thuộc hai đoạn cuối bài . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh , ảnh về cảnh Sa Pa . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con sẻ . - Vài em đọc bài Con sẻ , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : (27’) Đường đi Sa Pa . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới và tranh minh họa chủ điểm . - Giới thiệu bài đọc : Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai , là một đòa điểm du lòch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta . Bài đọc Đường đi Sa Pa sẽ giúp các em hình dung được cảnh đẹp đặc biệt của con đường đi Sa Pa và phong cảnh Sa Pa . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … liễu rũ . + Đoạn 2 : Tiếp theo … tím nhạt . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 và nêu lại . KHỐI 4 TUẦN 29 về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy . - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy . - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? - Đọc đoạn 2 và nêu lại . - Đọc đoạn 3 và nêu lại . - Mỗi em nêu một chi tiết riêng mình cảm nhận được . - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng , hiếm có . - Tác giả ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa . Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Xe chúng tôi … liễu rũ . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn cuối . + Thi đọc thuộc lòng đoạn văn . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài , chuẩn bò cho tiết chính tả nhớ – viết tuần 30 .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ sáu ngày 07 tháng 04 năm 2006 Chính tả (tiết 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 … ? I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … ? . 2. Kó năng: Nghe – viết lại đúng chính tả bài viết trên . Viết đúng các tên riêng nước ngoài , trình bày đúng bài văn . Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr/ch ; êt/êch . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hay b . - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - Vài em làm lại BT2 a tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4 … ? a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc bài chính tả . - Nhắc HS chú ý cách trình bày , cách viết các chữ số . - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài . Tự viết vào nháp tên riêng nước ngoài . - Nêu nội dung mẩu chuyện . ( Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … không phải do người A-rập nghó ra . Một nhà thiên văn người n Độ khi sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số n Độ 1 , 2 , 3 , 4 … ) - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Hoạt động lớp , nhóm đôi . KHỐI 4 TUẦN 29 - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . Nhắc HS có thể thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghóa . + Phát phiếu cho 3 , 4 nhóm làm bài . + Dán ở bảng lớp bài làm tốt của vài cặp , chốt lại lời giải . - Bài 3 : + Nêu yêu cầu BT . + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài . + Truyện có tính khôi hài thế nào ? - Trao đổi cùng bạn để làm bài . - Phát biểu ý kiến . - Đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt , làm bài vào vở . - Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chò có trí nhớ tốt , nhớ được cả những truyện xảy ra từ 500 năm trước – cứ như là chò đã sống được hơn 500 năm . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện chính tả ; nhớ truyện vui Trí nhớ tốt để kể lại cho người thân nghe .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 29 Luyện từ và câu (tiết 57) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lòch – Thám hiểm . 2. Kó năng: Biết một số từ chỉ đòa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi Du lòch trên sông . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy để các nhóm làm BT4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Câu khiến . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Du lòch – Thám hiểm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Chốt lại lời giải đúng : ý b ( Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh ) . - Bài 2 : + Chốt lại lời giải đúng : ý c ( Thám hiểm có nghóa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm ) . Hoạt động lớp . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Đi một ngày đàng , học một sàng khôn nghóa là : Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan , trưởng thành hơn . - Bài 4 : + Chia lớp thành các nhóm ; phát giấy cho các nhóm trao đổi , thảo luận , chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời câu hỏi . - 1 em đọc nội dung BT . - Lập tổ trọng tài ; 2 nhóm thi trả lời nhanh : nhóm 1 đọc câu hỏi , nhóm 2 trả lời đồng thanh . KHỐI 4 TUẦN 29 - Hết nửa bài thơ , đổi ngược lại nhiệm vụ ; làm tương tự như thế với các nhóm sau . - Cuối cùng , các nhóm dán lời giải lên bảng lớp . - Tổ trọng tài chấm điểm , kết luận nhóm thắng cuộc . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài thơ ở BT4 và câu tục ngữ Đi một ngày đàng , học một sàng khôn .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2006 Kể chuyện (tiết 29) ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghóa truyện : Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết , mới mau khôn lớn , vững vàng . 2. Kó năng: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được từng đoạn và toàn truyện ; có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ truyện . Lắng nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lòch . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . - 1 em kể lại truyện mình được chứng kiến hoặc tham gia ở tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Đôi cánh của ngựa trắng . a) Giới thiệu bài : Hôm nay , các em sẽ được nghe kể câu chuyện Đôi cánh của ngữa trắng , sẽ thấy đúng là Đi một ngày đàng , học một sàng khôn . Trước khi nghe kể , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : GV kể chuyện . MT : Giúp HS nắm nội dung truyện . PP : Trực quan , giảng giải . - Kể lần 1 . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa trong SGK . - Kể lần 3 . Hoạt động cá nhân . - Lắng nghe . - Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi về ý nghóa truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . Hoạt động lớp , nhóm . - 1 em đọc các yêu cầu của BT1,2 . - Kể chuyện theo nhóm : Mỗi nhóm gồm 2 , 3 em tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện ; sau đó , từng em kể toàn truyện ; cùng các bạn trao đổi về ý nghóa truyện . KHỐI 4 TUẦN 29 - Thi kể chuyện trước lớp : Vài tốp ( mỗi tốp 2 , 3 em ) thi kể từng đoạn truyện theo 6 tranh . - Vài em thi kể toàn bộ truyện ; kể xong phải nói ý nghóa truyện hoặc trao đổi với các bạn về nội dung truyện . - Cả lớp nhận xét lời kể , khả năng hiểu truyện của mỗi bạn ; bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , bạn hiểu ý nghóa truyện nhất . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng ? ( Đi một ngày đàng , học một sàng khôn / Đi cho biết đó biết đây . Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn ) . - Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lòch . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe . Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ tư ngày 05 tháng 04 năm 2006 Tập đọc (tiết 58) TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ? I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến , sự gần gũi của nhà thơ với trăng . Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng . Mỗi khổ thơ như một giả đònh về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghó của mình về trăng . 2. Kó năng: Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết ngắt nghỉ đúng nhòp thơ , cuối mỗi dòng thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết , ngạc nhiên , thân ái , dòu dàng ; thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng . Học thuộc bài thơ . 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thiên nhiên , quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Đường đi Sa Pa . - 1 em đọc bài , trả lời câu hỏi 3 SGK . - 1 em đọc thuộc lòng đoạn văn có yêu cầu học thuộc , trả lời câu hỏi 4 SGK . 3. Bài mới : (27’) Trăng ơi … từ đâu đến ? a) Giới thiệu bài : Bài thơ Trăng ơi … từ đâu đến ? là những phát hiện về trăng rất riêng , rất độc đáo của nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa . Các em hãy đọc bài thơ để biết về sự độc đáo đó . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Trong hai khổ thơ đầu , trăng được so Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc 2 khổ đầu . - Trăng hồng như quả chín ; Trăng tròn KHỐI 4 TUẦN 29 sánh với những gì ? - Vì sao tác giả nghó trăng đến từ cánh đồng xa , biển xanh ? - Trong mỗi khổ thơ , vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể . Đó là những gì , những ai ? - Nói thêm : Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ là vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ . - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương , đất nước như thế nào ? như mắt cá . - Vì trăng hồng như một quả chín treo lơ lửng trước nhà ; Vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi . - Đọc 4 khổ tiếp theo . - Đó là sân chơi , quả bóng , lời mẹ ru , chú Cuội , đường hành quân , chú bộ đội , góc sân – những đồ chơi , sự vật gần gũi với trẻ em , những câu chuyện các em nghe từ nhỏ , những con người thân thiết là mẹ , là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương . - Tác giả rất yêu trăng , yêu mến , tự hào về quê hương , đất nước , cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Trăng ơi … lên trời . - Đọc mẫu đoạn văn . - Nhận xét , sửa chữa . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ . - Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Hình ảnh nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ? ( Tự nêu theo suy nghó ) - Chốt lại : Bài thơ là phát hiện độc đáo của nhà thơ về trăng – vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ . - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , quê hương . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ; tìm một mẩu tin trên báo Nhi Đồng hoặc TNTP để học tiết TLV sau . [...]... KHỐI 4 TUẦN 29 Đạo đức (tiết 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Hiểu : Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người 2 Kó năng: Biết tham gia giao thông an toàn 3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK - Một số biển báo giao thông... giải GIẢI Hiệu số phần bằng nhau : 5 – 1 = 4 (phần) Số thứ nhất : 64 : 4 = 15 Số thứ hai : 60 + 15 = 75 Đáp số : 15 và 75 Hoạt động lớp KHỐI 4 TUẦN 29 - Bài 3 : - Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải GIẢI Hiệu số phần bằng nhau : 4 – 1 = 3 (phần) Số gạo nếp : 540 : 3 = 180 (kg) Số gọa tẻ : 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số : 180 kg và 720 kg - Bài 4 : - Mỗi em tự đặt một đề toán rồi giải... đọc kết quả - Cả lớp nhận xét KHỐI 4 TUẦN 29 - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích viết văn 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát trước một vật nuôi trong nhà ; mang đến lớp tranh , ảnh về vật nuôi sưu tầm được để học tiết sau  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ năm ngày 06 tháng 04 năm 2006 Luyện từ và câu (tiết 58)... sự kiện chính tiếp vào đoạn … cho phù hợp với từng mốc thời gian - Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh Hoạt động lớp KHỐI 4 TUẦN 29 giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - Kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh 4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân... giải được các bài toán KHỐI 4 dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 3 : - Bài 4 : + Chọn vài bài để cả lớp phân tích , nhận xét TUẦN 29 - Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải GIẢI Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B : 35 – 33 = 2 (bạn) Mỗi học sinh trồng : 10 : 2 = 5 (cây) Lớp 4A trồng được : 5 x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng được : 5 x 33 = 165... bài học trước 3 Bài mới : (27’) Quang Trung đại phá quân Thanh a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh PP : Giảng giải , trực quan , thực hành - Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh - Đưa ra các mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân... đồ , trình bày bài giải : GIẢI Hiệu số phần bằng nhau : 9 – 2 = 4 (phần) Số lớn : 100 : 4 x 9 = 225 Số bé : 225 – 100 = 125 Đáp số : 125 và 225 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua giải toán lời văn ở bảng 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 142 sách BT KHỐI 4 TUẦN 29 Toán (tiết 143 ) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố cách... (túi) Mỗi túi chứa : KHỐI 4 - Bài 4 : TUẦN 29 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp : 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ : 220 – 100 = 120 (kg) Đáp số : 100 kg và 120 kg - Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực hiện các bước giải GIẢI Tổng số phần bằng nhau : 3 + 5 = 8 (phần) Từ nhà An đến hiệu sách dài : 840 : 8 x 3 = 315 (m) Từ hiệu sách đến trường dài : 840 – 315 = 525 (m) Đáp số : 315 m và 525 m 4 Củng cố : (3’) - Chấm... rồi giải bài + Chọn vài bài để cả lớp phân tích , nhận toán đó xét 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi giải toán lời văn ở bảng 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 144 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 29 Toán (tiết 145 ) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Củng cố về 2 loại toán... bảng lớp , đọc kết quả đúng 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt một cách lòch sự 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở 4 câu khiến , với mỗi tình huống ở BT4 viết 2 câu  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ sáu ngày 07 tháng 04 năm 2006 Tập làm văn (tiết . . KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ sáu ngày 07 tháng 04 năm 2006 Chính tả (tiết 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 … ? I. MỤC TIÊU : 1. Kiến. . KHỐI 4 TUẦN 29 Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2006 Kể chuyện (tiết 29) ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến

Ngày đăng: 21/07/2013, 01:26

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Dán bảng 3,4 tờ phiếu ; mời 3,4 em lên bảng thi làm bài . - Giao an tuan 29 lop 4
n bảng 3,4 tờ phiếu ; mời 3,4 em lên bảng thi làm bài (Trang 4)
Nửa chu vi hình chữ nhật :                64 : 2 = 32 (m) - Giao an tuan 29 lop 4
a chu vi hình chữ nhật : 64 : 2 = 32 (m) (Trang 18)
Chiều dài hình chữ nhật :                4 x 7 = 28 (m) - Giao an tuan 29 lop 4
hi ều dài hình chữ nhật : 4 x 7 = 28 (m) (Trang 20)
- Kẻ bảng như SGK rồi viết đáp số vào ô trống . - Giao an tuan 29 lop 4
b ảng như SGK rồi viết đáp số vào ô trống (Trang 25)
+ Vẽ hình ảnh chính trước . - Giao an tuan 29 lop 4
h ình ảnh chính trước (Trang 42)
- Hướng dẫn HS luyện tập hình tiết tấu của bài . - Giao an tuan 29 lop 4
ng dẫn HS luyện tập hình tiết tấu của bài (Trang 44)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w