giao an tuan 29 lop 4

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 thámg 3 năm 2011 Tập đọc Đường Đi Sa Pa I Mục tiêu: -HS đọc rành mạch trôi chảy ,biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm ;bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả . - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước. - Tr ả lời được các câu hỏi trong bài . Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài. II Phương tiện - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK III Các hoạt động dạy học. A, Khởi động Gọi 2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé . -Nhận xét ghi diểm B- Bài mới Giới thiệu * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng HĐ2: Luyện đọc. * Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm. Gọi HS đọc phần chú giải . -Yêu cầu tìm hiểu nghóa của từ mới, khó trong bài. -Yêu cầu luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. * Đọc mẫu. + Gọi HS đọc câu hỏi 1. -Yêu cầu trao đổi cặp. * HS nối tiếp đọc bài . HS trả lời câu hỏi -Nhận xét. -3 HS nhắc lại mục bài . * 3 HS nối tiếp dọc đoạn -HS đọc phần chú giải. HS đọc từ khó . -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc. -2 HS đọc toàn b. * Theo dõi GV đọc mẫu. -1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nhau nghe về những gì mình hình dung ra. -3 HS nối tiếp nhau phát biểu. 1 - HĐ3: tìm hiểu bài. Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì ở Sa pa. -KL: Ghi ý chính của từng đoạn. -Những bức tranh bằng lời… theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả? -Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên? -Giảng bài. -Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa pa như thế nào? -Em hãy nêu ý chính của bài văn? -KL: Ghi ý chính của bài. * Gọi HS đọc nối tiếp cả bài. HĐ3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Treo bảng phụ có đoạn văn. -Đọc mẫu. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS nhẩm HTL Tổ chức thi đọc HTL. -Nhận xét cho điểm từng học sinh. * Nêu lại tên ND bài học ? - Gọi 2 -3 em đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng đoạn 3… C- Củng cố – dặn dò : Gọi 1số HS nêu lại ND Về nhà đọc thuộc lòng hai đoạn thơ cuối . -Nhận xét bổ sung. -Đoạn 1 phong cảnh đường lên Sa Pa -Đoạn 2 phong cảnh 1 thò trấn trên đường lên Sa pa. -Đoạn 3 Cảnh đẹp Sa pa. -Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến các chi tiết. +Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… -Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày. Sa pa rất lạ lùng hiếm có. -Ca ngợi Sa pa của là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… -1-2 HS nhắc lại ý kiến của bài. * Đọc bài tìm cách đọc. -Theo dõi. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. -4 HS thi đọc. -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc. - Một số em xung phong thi đọc HTL. – 3 HS nhắc lại -3 HS đọc thuộc lòng 2 ___________________________________ CHÍNH TẢ Ai đã nghó ra các chữ số 1,2,3,4…? I Mục tiêu -Nghe-viết. Đúng bài chính tả :trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số . Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) I Phương tiện : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học . Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a, Khởi động * Kiểm tra HS đọc và viết các từ Bom rung ,tiểu đội , cửa kính vỡ rồi . -Nhận xét cho điểm. B- Bài mới * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng HĐ2:Trao đổi về nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc bài văn. - Đầu tiên người ta cho rằng Ai đã nghó ra các chữ số? -Vậy ai đã nghó ra các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó * Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và viết các lỗi sai vào vở nháp . GV theo dõi giúp đỡ . - Yêu cầu HS viết các lỗi sai á. - Nhận xét , sửa sai . - Hưóng dẫn cách trình bày bài viết . Viết chính tả. * Gọi HS đọc lại đoạn viết . -Đọc cho HS viết bài vào vở . * 1 HS lên bảng viết. Lớp viết vở nháp . -Nhận xét. 3 HS nhắc lại . -3 em đọc . - … Người Ả Rập đã nghó ra các chữ số. -Và người nghó ra các chữ số là một nhà thiên văn học người Ấn Độ. -Nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4……. - Tìm và viết lại các từ khó vào vở nháp . -Viết bảng . - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai. - HS đọc đoạn viết . * Nghe , xác đònh lại đoạn viết . 3 -Đọc từng câu cho HS soát lỗi . * Thu một số vở ghi điểm . Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở sửa sai . - Nhận xét sửa sai. HĐ4: Hướng dẫn làm b tập Bái tập 2a * Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầuHS xác đònh nội dung chính câu hỏi . - Yêu cầu cả lớp làm vở . Phát phiếu khổ lớn cho 1-2 em làm . - Gọi HS trình bày . Nhận xét chốt kết quả đúng. KQ: Ví dụ :trai, trải , trái , trại / Hè tới, lớp chúng em sẽ đi cắm trại ./ …. * Gọi HS đọc yêu cầu.3 -Yêu cầu HS suy nghó thảo luận nhóm và thi đua làm bài nhanh giữa 2 dãy . - Tổ chức thi đua giữa 2 dãy . -Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả . H: Truyện đáng cười ở điểm nào? * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. C- Củng cố – dặn dò : Về nhà làm bài tập 2b -Nghe viết chính tả. -Soát lỗi. * Đổi vở soát lỗi bài bạn và ghi ra dưới vở . . -2 HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 em nêu . - 2 HS làm phiếu khổ lớn. Cả lớp làm vào vở: +Trai, trái, tr, tr……. -Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. -Cô em vừa sinh con trai……… * 1 HS đọc yêu cầu. - 4 HS tạo thành một số cùng đọc truyện, thảo luận và tìm từ vào phiếu. - Thi đua làm bài nhanh giữa 2 dãy . - cả lớp theo dõi nhận xét , chốt KQ đúng .VD: - nghếch mắt – châu Mỹ - kết thúc – nghệt mặt ra- trầm trồ - trí nhớ . Hà sợ đến trắng bếch cả mặt./… -Truyện đáng cười ở chỗ: Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn ngây thơ……. – 3 HS nhắc lại _______________________ TOÁN Luyện tập chung. I. Mục tiêu. Viết được tỉ số của hai đại lượngcùng loại . 4 Giải được bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ của hai số đó . II. Phương tiện Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh , Khởi động * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. B- Bài mới * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học HD Luyện tập. Bài 1 a,b (Trang 149SGK) * Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm lần lượt từng bài vào bảng con. 2 em lên bảng làm -Nhận xét sửa bài của HS. * Gọi HS nêu yêu cầu của bài 2(Trang 149 SGK ) (HSKG ) -Nêu cách tìm số lớn, số bé? -Phát phiếu bài tập và trình bày kết quả . * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: Cả lớp theo dõi , nhận xét . * Nhắc lại tên bài học * 1HS đọc yêu cầu của bài tập. -Viết tỉ số của a và b, biết: a) a = 3 b) a = 5m b = 4 b = 7m -Lần lượt HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào bảng con. a/ 3 5 12 ; / ; / ; 4 7 3 b c kg -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * 1HS nêu yêu cầu của bài.2 -Nhận phiếu bài tập và làm bài theo yêu cầu. -1HS lên làm bảng phụ. Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 1 5 1 7 2 3 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 5 -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. * Gọi HS đọc yêu cầu của bài.3 (trang 149 SGK) -Nêu tỉ số của bài? -Em nêu cách giải bài toán? - Gọi 1 em lên bảng tóm tắy và giải . Cả lớp làm vở . -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Nhận xét cho điểm. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4 Trang 149 SGK ( HSKG) -Yêu cầuHS làm vở * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. * 1HS đọc yêu cầu của bài. - Là : 1 7 -3 em nêu các bước giải . -1HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 1 + 7 = 8 (Phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là 1080- 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất là 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2 HS nêu. -HS tự làm vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 2 + 3 = 5 ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là : 125 – 50 = 75 ( m) Đáp số :Chiều rộng : 50 m Chiều dài : 75 m. – 3 HS nhắc lại Khoa học Thực vật cần gì để sống? I Mục tiêu HS nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật : nước ,không khí ,ánh sáng ,nhiệtđộ và chất khoáng - KNS : Kó năng làm việc theo nhóm II Phương tiện . 6 -Hình trang 114, 115 SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a, Khởi động Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Nhận xét cho điểm Tại sao khi gõ tay xuống bàn ,ta nghe thấy tiếng gõ . B- Bài mới * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. -GV chia nhóm và đề nghò các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm. -Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm. Bước 2 -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. Bước 3: Làm việc cả lớp. -GV yêu cầu GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu như sau. -GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên. 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -3 HS nhắc lại . * Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí nghiệm. -2HS đọc và quan sát SGK trang 114. - Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các việc. + Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bò trước lên bàn. + Quan sát hình1. đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114 SGK. - Đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì? -Thực hiện theo yêu cầu của HS. -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu. Nghe và thực hiện . 7 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Dự đoán kết quả của thí nghiệm -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế nào? KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống. * GV phát phiếu học tập cho HS. Mẫu GV tham khảo sách giáo viên. Làm việc cả lớp. Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập của cá nhân, GV cho cả lớp lần lượt trả lời các câu hỏi sau. 1- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? 2- Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh? 3- Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. KL: Như mục bạn cần biết trang 115 SGK. * Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn bài. * Nhận phiếu học tập. -HS làm việc với phiếu học tập theo mẫu. -Lắng nghe suy nghó và trả lời câu hỏi. -Nêu và giải thích: -Nêu và giải thích: -Nêu: -Nhận xét bổ sung. -Nghe. – 3 HS nhắc lại -2HS nêu: Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 TOÁN Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I. Mục tiêu. - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. II. Phương tiện . Bảng phụ ; Phiếu khổ lớn ; 8 III. Các hoạt động dạy - học . Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a, Khởi động * Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 -Nhận xét chung ghi điểm. B- Bài mới * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng HD cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó * Nêu bài toán 1: -Phân tích đề toán. -Vẽ sơ đồ. HD giải theo các bước. + Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Tìm giá trò của một phần. + Tìm số bé. +Tìm số lớn. Nêu bài toán 2: HD giải. -Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào vào với bước nào? * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: Cả lớp theo dõi nhận xét . * Nhắc lại tên bài học * 1HS đọc yêu cầu của bài toán. -Trả lời câu hỏi của GV để hiểu đề toán. -Vẽ sơ đồ và vở nháp. -Thực hiện giải bài toán theo HD. + Hiệu số phần bằng nhau là 5 – 3 = 2 (phần) + Trò giá 1 phần là 24 : 2 = 12 (m) + Số bé 12 x 3 = 36 + Số lớn 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 36 -Nhận xét * 1HS đọc lại yêu cầu của bài tập. -Thực hiện giải theo HD. – 3 HS nêu: Bước 2 và bước 3 1HS nêu lại cách 2. * Đọc yêu cầu của bài. - Hiệu 2 số là 85 . Tỉ là 2 5 . - Tìm 2 số ( số lớn và số bé ) 9 HD Luyện tập. Bài 1:(trang 150SGK) Làm vở * Gọi HS đọc yêu cầu của bài Bài tập cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán? - Gọi 1 HS lên bảng làm . Yêu cầu cả lớp làm vở . -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 2 trang 150SGK ( HSKG) -Nhận xét chấm bài. * Yêu cầu HS đọc đề toán.3 trang 150SGK (HSKG ) Yêu cầu thảo luận nhóm trình bày . GV phát phiếu yêu cầu các nhóm làm phiếu và trình bày -Nhận xét , sửa sai * Nêu lại tên ND bài học ? - Nêu lại các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó . -Nhận xét tiết học. -1HS nêu: +Tìm hiệu số phần bằng nhau. +Tìm số bé. +Tìm số lớn. -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là 5 – 2 = 3 (phần) Số bé là 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205. Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2HS đọc đề bài.2 trang 150 - Thảo luận nhóm trình bày kết quả . - Đại diện 2 -3 nhóm trình bày kết quả -Nhận xét sửa bài. – 3 HS nhắc lại -3 HS nêu. HS KG làm bài tập HS nêu ND bài học Dặn dò : về nhà làm bài tập 1,2,3 VBT 10 . những gì quan sát được theo mẫu trên. 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -3 HS nhắc lại . * Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí nghiệm. -2HS đọc và quan sát SGK trang 1 14. - Làm việc. luật giao thông (tiết2 ) I Mục tiêu - Nêu được 1 số qui đònh khi tham gia giao thông Những qui đònh liên quan đến HS . Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm luật giao. chúng sang xâm lược nước ta . * Hình thành nhóm 4 – 6 HS cùng thảo luận theo nội dung yêu cẩu ( mỗi nhóm thục hiện 1 câu ) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 . 1 –Khi nhge tin quân Thanh sang xâm