Bài soạn GIÁO ÁN TUẦN 15 LỚP 4

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ I. MụC đích, yêu cầu : 1. Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài ) II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK 2. Bài mới: * GT bài - Cho HS xem tranh minh họa SGK HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm vui lớn nh thế nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp nh thế nào? + Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? + Nội dung chính bài này là gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ .vì sao sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi ( Quảng, linh) - Quan sát, mô tả - 2 lợt : +HS1: Từ đầu . vì sao sớm +HS2: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, trên cánh diều có nhiều loại sáo + tai và mắt - Lớp đọc thầm. + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời + nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy mãi khát vọng .tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi! Bay đi . + cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ + Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 em thi đọc với nhau. - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: (H) Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho các em? - Nhận xét - HS nhận xét, uốn nắn - 2 HS trả lời - HS lắng nghe Toán Chia hai số có tận cùng là các chữ số O I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O ii. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - 2 giấy khổ lớn làm BT3 iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK - Nêu tính chất chia một tích cho một số 2. Bài mới: HĐ1: Ôn một số kiến thức đã học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia 1 số cho 1 tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : 2 = 6 : 2 = 3 HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 ềCùng xóa chữ số 0 ỏ tận cùng của SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 320 : 40 = 8 HĐ3: Giới thiệu trờng hợp các chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC không bằng nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích: - 2 em lên bảng làm bài. - 1 số em nêu - HS làm miệng - 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - 1 em tính giá trị bài tập và 1 em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nhắc lại - 320 40 0 8 - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4 ềCùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính và tính Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 3200 : 400 = 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm thế nào? - GV kết luận nh SGK HĐ5: Luyện tập Bài 1: - Cho HS làm BC a) 7 b) 170 9 230 - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý: + x gọi là gì? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào? - Yêu cầu tự làm VT x = 640 x = 420 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT, phát phiếu cho 2 nhóm - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: ? Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm nh thế nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài mới - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 ) = 3200 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32000 400 00 80 - .ta có thể cùng xóa một, hai, ba .chữ số 0 ở tận cùng của SC và SBC, rồi chia nh thờng - HS làm vào BC, 2 em lần lợt lên bảng - HS nhận xét - 1 em đọc + Thừa số cha biết + Lấy tích chia cho thừa số đã biết - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = 9 (toa) - Lắng nghe Khoa học: Tiết kiệm nớc I. MụC tiêu : Sau bài học, HS biết : Thực hiện tiết kiệm nớc - Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc - Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc * Các KNS cơ bản đợc GD là: Kỹ năng XĐ Giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nớc. Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm tránh lảng phí nớc - Kỹ năng bình luận về sử dụng nớc( Quan điểm khác nhau về sử sụng nớc) II. Đồ dùng dạy học :- Hình trang 60, 61/ SGK - Giấy khổ lớn và bút màu cho mỗi em iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Để bảo vệ nguồn nớc, bạn cùng gia đình và địa - 2 em lên bảng. phơng nên và không nên làm gì? 2. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc: - Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH + Chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc? + Tại sao chúng ta cần tiết kiệm nớc? + Gia đình, trờng học và địa phơng em có đủ nớc dùng không? + Gia đình và nhân dân địa phơng đã có ý thức tiết kiệm nớc cha? + Liên hệ việc sử dụng nớc uống và vệ sinh ở trờng - Kết luận nh trong SGK - Liên hệ những nơi không có nớc sạch để dùng HĐ2: Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Xây dựng kịch bản + Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch bản + Phân công công việc cho tất cả các thành viên - GV đánh giá, nhận xét và tuyên dơng 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - Nhận xét - Chuẩn bị bài mới - HS nhận xét. - Nhóm 2 em + H1,3,5: nên làm + H2,4,6: không nên làm + Tiết kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời - Lắng nghe - Hoạt động nhóm 4 em - Đại diện 3 nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi và góp ý hoàn thiện - 2 em đọc - Lắng nghe Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2010 Luyện Từ & Câu Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I. MụC tiêu 1. HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại 2. Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. II. đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK - Giấy A3 để làm BT2 III. hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nhiều khi, ngời ta còn sử dụng câu hỏi vào các mục đích nào? - Gọi 3 em đặt 3 câu hỏi để thể hiện thái độ 2. Bài mới: * GT bài: Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm nay sẽ giúp các em MRVT về trò chơi, đồ chơi - 2 em trả lời. - 3 em làm ở bảng. - Lắng nghe HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và trả lời - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 em - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận những từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS phát biểu - Em thử đặt 1 câu 3. Củng cố, dặn dò: (H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết? (H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, những đồ chơi trò chơi nào có hại? - Nhận xét - Chuẩn bị bài mới - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận - Lần lợt 6 em lên bảng chỉ vào từng tranh và trình bày + diều, thả diều + đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa tử, rớc đèn . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung các từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, quả cầu, quân cờ . + đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô tô . b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa . thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử . b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh) . - Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏ học là có hại c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích) . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập + say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng . - 3 em đọc nối tiếp + Bé Hoa thích chơi búp bê. - Lắng nghe Toán Chia cho số có hai chữ số I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn ghi các bớc chia iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1, 2 SGK 2. Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng: + 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3 + 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 . HĐ2: Trờng hợp chia có d - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tơng tự nh trên - HD ớc lợng số thơng theo 2 cách: + 77:18 lấy 7:1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ đợc (số d phải bé hơn số chia) + 77:18, ta có thể làm tròn lấy 80:20=4 . HĐ3: Luyện tập Bài 1: -HD HS đặt tính và làm trên bảng a) 12 b) 7 16 (d 20) 7 (d 5) Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Muốn biết mỗi phòng xếp đợc bao nhiêu bộ bàn ghế ta làm phép tính gì? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: (H)Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực hiện chia theo thứ tự nh thế nào? - Nhận xét - Chuẩn bị bài 73 - 3 em lên bảng làm bài. - Những em còn lại theo dõi, nhận xét. 672 21 63 32 42 42 0 - 2 em đọc lại quy trình chia trên bảng 779 18 72 43 59 54 5 - 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét, sửa sai - 1 HS đọc đề bài tập - .phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Chính tả (Nghe-viết): Cánh diều tuổi thơ I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ 2. Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn. II. đồ dùng dạy học - Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa . - Giấy khổ lớn để HS làm BT2 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở - 2 em lên bảng nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo 2. Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn và hỏi: + Cánh diều đẹp nh thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm bài - Chấm vở 5 em, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới thiệu trong nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp. Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi - GV kết luận 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài mới - Lắng nghe - Theo dõi SGK + mềm mại nh cánh bớm + các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời - Nhóm 2 em: mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, vì sao . - HS viết BC. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: + tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử . + ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa làm động tác và giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất + Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi . + Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cách cho xe chạy . - Lắng nghe Tập đọc Tuổi Ngựa I. MụC đích, yêu cầu : 1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ. Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : tuổi Ngựa, đại ngàn Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mẹ 3. Học thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ . II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em nói tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: * GT bài: Các em có biết một ngời tuổi Ngựa là nh thế nào không? Chúng ta sẽ xem bạn nhỏ tuổi Ngựa trong bài thơ ớc đựơc phóng ngựa đi đến những nơi nào? - HĐ1: Luyện đọc - Gọi mỗi lợt 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Cho nhóm đôi luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh hơn và trải dài hơn ở khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến ở 2 câu cuối bài. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 và TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi ấy tính nết nh thế nào ? - Yêu cầu đọc khổ 2 và TLCH : +Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu? + Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa con vẫn nhớ mẹ ntn? - Yêu cầu đọc khổ thơ 3 và TLCH : + Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên cánh đồng hoa? - Yêu cầu đọc khổ thơ 4 và TLCH: + Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ nh thế nào ? - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời - Gợi ý HS trả lời bằng nhiều ý tởng khác nhau + Nội dung của bài thơ là gì? - GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ - 2 em lên bảng. - Là ngời sinh năm Ngựa (theo âm lịch), thích đi đây đi đó - 2 lợt - 1 em đọc. - Nhóm 2 em - 2 em đọc - Theo dõi SGK - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Tuổi Ngựa + Không chịu ở yên một chỗ, thích đi - 1 em đọc + qua miền trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến triền núi đá + vẫn nhớ mang về cho mẹ " ngọn gió của trăm miền" - 1 em đọc, cả lớp trao đổi và TLCH + màu sắc trắng lóa của hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào của hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, con vẫn nhớ đờng tìm về với mẹ + dù đi muôn nơi vẫn tìm đờng về với mẹ - 1 em đọc, TLCH (VD: Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn về phía xa ẩn hiện ngôi nhà .) + Bài thơ nói lên ớc mơ và trí tởng tợng đầy lãng mạn của cậu bé. Cậu thích bay nhảy nhng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đ- ờng tìm về với mẹ - 4 em luyện đọc. - Luyện đọc nhóm 2 - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ 2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: (H) Cậu bé trong bài có nét tính cách gì đáng yêu? - Nhận xét - Các nhóm thi đọc với nhau. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm nhất. - Đọc nhẩm trong nhóm - Nhóm 4 em đọc tiếp sức cả bài - HS tự trả lời - Lắng nghe Toán Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có d) ii. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 4 em lên bảng giải bài 1 SGK/81 - Nhận xét, sửa sai 2. Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 81: 4 lấy 8 : 6 = 1 (d 2) + 179 : 4 lấy 17 : 6 = 2 (d 5) + 512 : 64 lấy 51 : 6 = 8 (d 3) HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh trên - HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lấy 11 : 6 = 1 (d 5) + 534 : 62 lấy 53 : 6 = 8 (d 5) HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính rồi tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 BT và nêu cách tìm TS, SC cha biết - Yêu cầu tự làm bài a) x=24 b) x=53 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - 4 em lên bảng làm bài. - Những em còn lại theo dõi, nhận xét. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 1154 62 62 18 534 496 38 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 2 em đọc và nêu - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - Lắng nghe Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. đồ dùng dạy học : - 1 số truyện viết về đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề bài III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai? bằng lời của con búp bê - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: * GT bài - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy - KT việc chuẩn bị của HS HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của trẻ em, con vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện - Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em? - Các em hãy giới thiệu câu chuyện của mình cho các bạn nghe HĐ2: Kể chuyện trong nhóm - Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Giúp đỡ các em gặp khó khăn - Gợi ý: + Kể chuyện ngoài sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng) + Trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghiã truyện HĐ3: Thi kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm. Khuyến khích HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa truyện. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài mới - 2 em lên bảng - Lắng nghe - 1 em đọc - 1 em nêu những từ ngữ quan trọng. - 4 em tiếp nối đọc. + Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) và Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật là đồ chơi + Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật là con vật + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Con ngỗng vàng . - 2-3 em giới thiệu - 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện - Lắng nghe - 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn. - HS nhận xét, bình chọn. - Lắng nghe [...]... Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Gọi 4 em lên bảng giải bài 1 SGK/83 - Nhận xét, sửa sai 2 Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (d 2) + 150 :43 lấy 15: 4= 3 (d 3) + 215: 43 lấy 21 :4= 5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 26 345 : 35 = ? - HD tơng... GTB 2 Bàu mới Bài 1: Đặt tính rồi tính - HS nêu y/c BT và làm bài - Gọi HS chữa bài( y/c HS nêu cách chia)- HS khác nhận xét Bài 2: Tìm x - Gọi 2 HS chữa bài( y/c HS nêu cách chia)- HS khác nhận xét X x 24 x 13 = 936 972 : x x 27 = 3 24 X x 24 = 936 : 13 972 : x = 3 24 : 27 X x 24 = 72 972 :x = 12 X = 72 : 24 x = 972 : 12 X = 3 x = 81 Bài 3: Gọi HS đọc bài và làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - HS nêu... tính 44 46 : 19 3876 : 57 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất a 48 0 x 25 : 12 = 48 0 : 12 x25 = 40 x 25 = 1000 2600 : 49 b 24 x 625 : 25 = 24 x ( 625 : 25 ) = 24 x 25 = 600 Bài 3: HS đọc bài toán - HS tóm tắt tự giải Giải Thực hiện phép chia ta có : 2050 : 85 = 24 ( hộp ) thừa 10 g Vậy có thể đóng đợcít nhất là 24 hộp còn thừa10 g Đáp số : 24 hộp còn thừa 10 g 3 Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học Tập... cuộc Bài 2: kể một số trò chơi có hại không nên chơi: Mẫu : Ném đá vào nhau ; bắn súng nớc , 3 Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 3 tháng 12 năm 2009 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức , kĩ năng chia cho số có hai chữ số cho HS - áp dụng làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học 1 G T B 2 Bài mới HS làm bài tập trong vở luyện toán Bài 1: Đặt tính rồi tính 44 46 : 19 3876 : 57 Bài. .. học : Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Thế nào là miêu tả? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống 2 Bài mới: * GT bài: Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về văn miêu tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật * Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao... tập Bài 1: - HDHS đặt tính rồi tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 76 Hoạt động của HS - 4 em lên bảng làm bài - Những em còn lại theo dõi, nhận xét 10105 43 150 235 215 00 - Lần lợt 3 em làm miệng 3 bớc chia - 2 em đọc lại cả quy trình chia - 1 em đọc phép chia 26 345 35 1 84 752 095 25 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp. .. - GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét Tuần 15 Kí duyệt, ngày Ngày soạn : 27- 11 - 2009 Ngày dạy : 30 - 11 - 2009 tháng 11 năm 2009 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 Toán chia hai số có tận cùng là chữ số o I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0 II Các hoạt động dạy học 1 GTB 2 Bàu mới Bài 1: Đặt tính rồi tính - HS nêu y/c BT và làm bài - Gọi HS chữa bài( y/c HS nêu... khác nhận xét Bài 2: Tìm x - Gọi 2 HS chữa bài( y/c HS nêu cách chia)- HS khác nhận xét X x 30 = 13500 : 50 312000 : x = 50 x 8 X x 30 = 270 312000 : x = 40 0 X = 270 : 30 x = 312000 : 40 0 X = 9 x = 780 Bài 3: Gọi HS đọc bài và làm bài - HS nêu bài làm của mình giải thích - HS nhận xét, chữa bài ĐS : A 72100 : 600 = 12 (d 1) 3 Củng cố Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009 Toán chia cho số... tiết học - Chuẩn bị bài mới - Lắng nghe Toán Luyện tập I MụC tiêu : Giúp HS rèn luỵên kĩ năng : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số - Tính giá trị của biểu thức; - Giải bài toán về phép chia có d iI hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - 4 em lên bảng làm bài - Gọi 4 em lên bảng giải bài 1/82 SGK - Những em còn lại theo dõi, nhận - Nhận xét xét 2 Bài mới: - 2 HS lên... sau Đạo đức Biết ơn thầy, cô giáo( Tiết 2) I MụC tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng : 1 Hiểu : - Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS - Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo 2 Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo ii đồ dùng dạy học - . chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (d 2) + 150 :43 lấy 15: 4= 3 (d 3) + 215: 43 lấy 21 :4= 5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 26 345 : 35 =. bảng làm bài. - Những em còn lại theo dõi, nhận xét. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 11 54 62 62 18 5 34 496 38 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào