Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ - Hiểu nội dung: thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà t[r]
(1)Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh TuÇn 29 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 20 Đạo đức Đ29 T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I Môc tiªu: - HS hiÓu cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sống mình và người - HS có thái độ tông trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông - HS tham gia giao th«ng an toµn - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông và thực đúng luật ATGT tham gia giao th«ng ®êng bé II Hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò (5'): HS nªu néi dung ghi nhí cña bµi Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi b) Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thµnh c¸c nhãm phæ biÕn c¸ch ch¬i HS cã nhiÖm vô quan s¸t biÓn báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo, nhận xét đúng điểm Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV điều khiển chơi GV cùng HS đánh giá kết c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK) - GV chia líp thµnh c¸c nhãm - Mçi nhãm nhËn t×nh huèng, th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt - Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV đánh giá kết làm việc nhóm, kết luận d) Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra C¸c nhãm kh¸c bæ sung, chÊt vÊn - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS d) Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn giao thông cho thân mình và người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông g) Hoạt động nối tiếp: chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở người cùng thùc hiÖn To¸n §141 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Gi¶i ®îc bµi to¸n t×m sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè II Hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò (5'): HS lµm l¹i bµi tËp 2 Bµi míi (28') Bµi 1a,b ( HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt) + 1HS đọc yêu cầu bài + HS lµm viÖc c¸ nh©n + HS nèi lªn b¶ng ch÷a trªn b¶ng phô + Lưu ý: Viết tỉ số thì không có đơn vị; tỉ số có thể rút gọn phân số + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái Lop4.com (2) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh + HS đọc đầu bài + GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn bảng + HS gi¶i thÝch cÊu t¹o cña b¶ng + HS nêu các bước tìm số Tæng 72 120 45 TØ sè 1:5 1:7 2:3 Sè bÐ Sè lín Bµi 3: + HS đọc đầu bài + Cả lớp tự làm Sau đó chữa miệng : Củng cố bài toán tổng tỉ - GV chèt néi dung tõng bµi vµ yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Nöa chu vi 250 : = 125 ( m) Tæng sè phÇn : + = ( phÇn ) ChiÒu réng: (125 : 5) = 50 ( m ) ChiÒu dµi: 125 – 50 = 75 ( m ) §¸p sè: 50 m ; 75 m Bµi + HS đọc đầu bài + Cả lớp tự làm Sau đó chữa miệng : Củng cố bài toán tổng tỉ - GV chèt néi dung tõng bµi vµ yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Nöa chu vi: 64 : = 32 ( m ) ChiÒu réng: ( 32 – ): = 12 ( m ) ChiÒu dµi: 32 – 12 = 20 ( m ) TØ sè sè ®o chiÒu réng vµ chiÒu dµi: 12 : 20 = §¸p sè: C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Tập đọc Đ57 §êng ®i Sa Pa NguyÔn Phan H¸ch I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; Bước đầu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶ - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu thương tha thiết tác giả ảnh đẹp đất nước( trả lời các câu hỏi; thuộc hai ®o¹n cuèi bµi) Häc thuéc lßng ®o¹n cuèi bµi II §å dïng d¹y häc: Tranh, ¶nh vÒ c¶nh Sa Pa III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): HS đọc bài Con sẻ và trả lời câu hỏi Lop4.com (3) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi: ThÕ giíi tù nhiªn xung quanh chóng ta rÊt phong phó Kh¸m phá và tìm hiểu nó, các em biết nhiều điều kỳ thú Bài đọc Đường Sa Pa các em học hôm giới thiệu cho các em biết cảnh đẹp tiÕng ë tØnh Lµo Cai b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - 1, học sinh đọc toàn bài văn Chia đoạn để luyện đọc Học sinh tiếp nối đọc bài văn - đọc đoạn Sau đó, em đọc bài Có thể gọi học sinh nối tiếp đọc Học sinh lớp đọc thầm theo các bạn - HS nêu từ ngữ khó đọc áp phiên, sà xuống, huyền ảo, lướt thướt, vàng hoe… Học sinh đọc từ chú giải sau bài Sau đó, giáo viên yêu cầu số em giải nghĩa các từ đó Giáo viên cùng lớp giải nghĩa thêm từ ngữ khác bµi mµ häc sinh cha hiÓu ( nÕu cã ) - Giáo viên đọc bài văn * T×m hiÓu bµi sinh đọc thầm đoạn và nói điều các em hình dung Sa Pa đọc đoạn Câu 1: Mỗi đoạn bài là tranh đẹp cảnh và người Hãy miêu tả nh÷ng ®iÒu em h×nh dung ®îc vÒ mâi bøc tranh Êy VD: Häc sinh nãi nh sau: §o¹n 1: C¶m gi¸c cña du kh¸ch trªn ®êng ®i Sa Pa: Du khách lên Sa Pa có cảm giác đám mây tắng bồng bÒnh, huyÒn ¶o, ®i gi÷a nh÷ng th¸c tr¾ng xãa tùa m©y trêi, ®i gi÷a nh÷ng rõng c©y ©m ©m, gi÷a nh÷ng c¶nh vËt rùc rì s¾c mµu Đoạn 2: Cảnh đẹp phố huyện C¶nh phè huyÖn rÊt vui m¾t, rùc rì s¾c mµu: n¾ng hoe vµng, nh÷ng em bÐ c¸c dân tộc chơi đùa, quần áo sặc sỡ, người ngựa dập dìu… Đoạn 3:Vẻ đẹp độc đáo Sa Pa Ngày liên tục đổi mùa: “Thoắt cái … bông lay ơn màu đen nhung quý hiÕm” Học sinh đọc thầm toàn bài, tìm các chi tiết bài để trả lời - Gi¸o viªn gäi mét sè häc sinh tr¶ lêi, häc sinh kh¸c nªu nhËn xÐt vµ bæ sung C©u 2: Nh÷ng bøc tranh phong c¶nh b»ng lêi thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶.Nªu mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ Êy + Những đám mây nhỏ sà xuốngcửa kính ôtô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng bên thác trắng xóa tựa mây trời + Nh÷ngb«ng hoa chuèi rùc lªn nh ngän löa + N¾ng phè huyÖn vµng hoe +Sương núi tím nhạt + Tho¾t c¸i l¸ vµng r¬i, ……… học sinh đọc câu cuối bài - 1-2 häc sinh tr¶ lêi C©u 3: V× t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ mãn quµ k× diÖu cña thiªn nhiªn? Vì phong cảnh Sa Pa đẹpvà đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng hiÕm cã Lop4.com (4) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh Câu 4: Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào?( §¹i ý) - học sinh đọc to toàn bài - Häc sinh ph¸t biÓu tù - Giáo viên chốt lại: Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta HS xác định đoạn văn và nội dung đoạn (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đọc đoạn văn bài (2 lượt) kết hợp quan sát tranh minh ho¹ vµ gi¶i nghÜa tõ khã, söa lçi - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc bài - GV đọc toàn bài c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nêu cách đọc diễn cảm - Giọng đọc chậm rãi, ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ, hấp dẫn và đặc biệt Sa Pa - Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm thể tình cảm tác giả cảnh đẹp đất nước Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm: + §äc c¸ nh©n tõng ®o¹n hoÆc c¶ bµi + Từng nhóm học sinh thi đọc diễn cảm Các nhóm cử người đọc đoạn tương ứng đọc thi Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc §57 Thực vật cần gì để sống? I Mục tiêu: - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không kkhí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng II §å dïng d¹y häc: H×nh trang 114, 115 SGK, phiÕu häc tËp III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): Nêu nội dung ghi nhớ bài trước HOạT ĐộNG : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn - Gv nêu vấn đề: Thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta làm thí nghiÖm nh bµi häc h«m - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nhghiệm nhóm Bước 2: Làm việc theo nhóm Yêu cầu HS đọc mục Quan sát Trang 114 để biết cách làm - Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc - Gv kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm + §Æt c¸c c©y ®Ëu vµ lon s÷a bß lªn bµn + Quan sát hình 1, đọc hướng dẫn và làm + C©y dïng keo b«i vµo mÆt l¸ cña c©y + Viết nhãn và ghi tóm tắt ĐK sống cây đó Bước 3: Làm việc lớp Lop4.com (5) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - Gv yêu cầu vài nhóm nhắc lại công việc đã làm: Điều kiện sống cây lµ g×? - Gv yêu cầu Hs làm phiếu để theo dõi phát triển cây đậu - Gv khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây hàng ngày theo đúng hướng dẫn vµ ghi l¹i nh÷ng g× quan ¸t ®îc - Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? KL:Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo đựơc cung cÊp tÊt c¶ mäi yÕu tè cÇn thiÕt cho c©y sèng Hoạt động : Dự đoán kết thí nghiệm * Mục tiêu : Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường * C¸ch tiÕn hµnh: Bước : Làm việc cá nhân Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - HS lµm viÖc theo phiÕu C¸c yÕu tè ¸nh s¸ng kh«ng khÝ Nø¬c chÊt kho¸ng Dù ®o¸n KQ c©y1 c©y2 c©y3 c©y4 c©y5 Bước 2: Làm việc lớp - Hs trả lời các câu hỏi GV đưa - HS theo dâi vµ bæ sung - Trong cây đậu trên , cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? - Những cây khác nào? Vì lí gì mà các cây đó không phát triển bình thường và có thể chết nhanh? - Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường KÕt luËn: SGK trang 115 Củng cố, dặn dò (3'): HS đọc lại nội dung bài - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n §142 Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: - Biết cách giải bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Hoạt động dạy và học A- Bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Các bước giải: Nöa chu vi 250 : = 125 ( m) Tæng sè phÇn : + = ( phÇn ) ChiÒu réng: (125 : 5) = 50 ( m ) Lop4.com (6) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh ChiÒu dµi: 125 – 50 = 75 ( m ) §¸p sè: 50 m ; 75 m HS nhận xét GVđánh giá, cho điểm B.Bµi míi: 1)Bµi to¸n 1: ? GV nªu bµi to¸n nh SGK Sè bÐ: 24 Sè lín: GV hướng dẫn HS phân tích đề toán HS suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi + Vẽ sơ đồ: số bé biểu thị phần nhau, số lớn phần -Hỏi: 24 đơn vị ứng với phần nhau? ( phần ) -Gi¸ trÞ phÇn b»ng bao nhiªu? -T×m sè bÐ, sè lín? -GV hướng dẫn trình bày bai giải SGK Bµi gi¶i HiÖu sè phÇn b»ng lµ: – = ( phÇn ) Sè bÐ lµ: 24 : = 36 Sè lín lµ: 36 + 24 = 60 §¸p sè: 36; 60 + Lưu ý: Làm gộp bước tìm giá trị phần với bước tìm số bé 2) Bµi to¸n 2: GV nêu tiếp bài toán SGK Gọi HS phân tích đề toán và lên bảng vẽ sơ đồ ChiÒu dµi: 12m ChiÒu réng: + HS làm nhóm đôi tìm lời giải và tính kết + Gọi đại diện nhóm chữa miệng Cô viết bảng lời giải đúng HS Nếu sai GV gợi ý để HS làm đúng Bµi gi¶i ( SGK trang 62) §¸p sè: 28 m ; 16 m Sau đó GV tổng kết các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu hai số và tỉ số số đó + Mét HS nh¾c l¹i Thùc hµnh Bài 1- HS đọc yêu cầu -HS tự làm Sau đó GV gọi HS nhận xét, kết luận Các bước giải:Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau.( – = phÇn) Lop4.com (7) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - T×m sè bÐ.( 123 : x = 82) - T×m sè lín.( 123 + 82 = 205) Chú ý: Nếu HS không vẽ sơ đồ vào bài giảI thì có thể diễn đạt sau: Biểu thÞ sè bÐ lµ phÇn th× sè lín lµ phÇn nh thÕ Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái + HS đọc đầu bài+ GV vẽ sơ đồ lên bảng + HS tù lµm Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy.+ C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn Các bước giải: - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau.(5 – = phÇn) - T×m tuæi con.( 25 : x = 10 tuæi) - T×m tuæi mÑ.( 25 + 10 = 35 tuæi) + GV chấm số bài làm nhanh và đúng.+ HS nào làm sai thì sửa lại theo cách giải đúng Bµi Dµnh cho HS kh¸ giái + HS đọc đầu bài + HS lªn b¶ng ch÷a bµi + GV đưa bảng phụ đã giải sẵn bài để HS so sánh tìm điểm khác lời gi¶i chÝnh x¸c ( ë c©u gi¶i ®Çu ) + HS chữa lại bài theo lời giải đúng Các bước giải: - T×m hiÖu cña hai sè.( 100 ) - vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau( – = phÇn) - T×m sè lín( 100 : x = 225 ) - T×m sè bÐ ( 225 – 100 = 125 ) Củng cố, dặn dò (3'): HS nêu lại các bước giải bài toán dạng này? - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau M.T §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng ChÝnh t¶ §29 Nghe – viÕt: Ai nghÜ c¸c ch÷ sè 1, 2, 3, 4, …? I Mục đích, yêu cầu - Nghe- viết đúng bài chính tả bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập), bài tập chính tả phương ngữ( ) a/b II §å dïng d¹y häc: PhiÕu khæ to III Hoạt động dạy và học Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc bài chính tả Ai nghĩ ra… Cả lớp theo dõi SGK Lop4.com (8) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - HS nªu néi dung mÈu chuyÖn? (TruyÖn gi¶i thÝch c¸c ch÷ sè 1, 2, 3, kh«ng phải người A – rập nghĩ Một nhà thiên văn người ấn Độ sang Bát -đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ 1, 2, 3, 4) - HS đọc thầm lại đoạn văn nêu tên riêng nước ngoài, các từ khó viết - HS luyÖn viÕt tõ khã ë b¶ng líp + giÊy nh¸p HS nhËn xÐt GV kÕt luËn - HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết bài vào + soát lỗi Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu bài.- Cho HS làm bài vào phiếu - HS lµm bµi vµo b¶ng phô- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS đọc lại phần bài làm mình Lêi gi¶i: *tr: - trai, tr¸i, tr¶i, tr¹i HÌ tíi, líp chóng em sÏ ®i c¾m tr¹i - trµm, tr¸m, tr¶m, tr¹m §øc vua lÖnh xö tr¶m Î gian ¸c *ch: chai, chµi , ch¸i, ch¶i, ch·i Người dân vùng biển sống nghề chài lưới - chµm , ch¹m Anh Êy cã mét vÕt chµm trªn c¸nh tay - chan, ch¸n, ch¹n Mãn ¨n nµy rÊt ch¸n Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu cña BT - HS đọc thầm câu truyện vui - HS làm bài vào - Dán tờ phiếu lên bảng Gọi đại diện tổ lên làm bài - Cả lớp nêu nhận xét - Gv chốt lại đáp án §¸p ¸n: NghÕch m¾t – ch©u MÜ – kÕt thóc- nghÖt mÆt – trÇm trå – trÝ nhí Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau N.N §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ vµ c©u §57 Më réng vèn tõ: Du lÞch – Th¸m hiÓm I Mục đích, yêu cầu - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm( bài tập 1, 2) bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bài tập3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố bài tập II §å dïng d¹y häc: GiÊy khæ to III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra: - HS đọc ghi nhớ - HS làm bài 4.- GV chấm điểm B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H«m chóng ta häc bµi: Më réng vèn tõ: Du lÞch, th¸m hiÓm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:HS đọc đề bài.- HS làm việc cá nhân Lop4.com (9) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - Giáo viên kết luận đáp án đúng Lêi gi¶i: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài 2:HS đọc đề bài.- HS làm việc theo nhóm đôi - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn.- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - Giáo viên kết luận đáp án đúng Lêi gi¶i: Th¸m hiÓm lµ th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm Bài 3: HS đọc đề bài - Hs lµm viÖc theo tæ.- GV treo b¶ng phô cã chÐp s½n bµi th¬ - Các tổ cử đại diện đọc câu hỏi, tổ bên cạnh trả lời, và đảo ngược lại Cứ đến hÕt bµi th¬ Lêi gi¶i: a) S«ng Hång b) S«ng Cöu Long c) S«ng CÇu d) S«ng Lam e) S«ng §¸y f) S«ng TiÒn, s«ng HËu g) S«ng B¹ch §»ng Bài 4:HS đọc đề bài.- HS làm việc cá nhân - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn.- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - Giáo viên kết luận đáp án đúng Câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn nêu nhận xét: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành - Câu tục ngữ có lời khuyên: Chịu khó đây, đó để học hỏi, người sím kh«n ngoan, hiÓu biÕt Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ Thø t ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n §143 LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán dạng: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK - HS lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt - GV chèt néi dung tõng bµi vµ yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch lµm a Bài1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - Gäi HS lµm bµi - GV đánh giá: HiÖu sè phÇn b»ng nhau: 8-5=3(phÇn) Lop4.com (10) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh Sè bÐ lµ: 85:5x3=51 Sè bÐ lµ: 51+85=136 b Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ mình - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS HiÖu sè phÇn b»ng lµ: 53=2(phÇn) Số bóng đèn màu là: 250:2x5=625 (bóng) Số bóng đèn trắng là: 625-250=375 c Bµi Dµnh cho HS kh¸ giái Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yªu cÇu HS tù lµm + Líp 4A trång ®îc nhiÒu h¬n líp 4B 10 c©y? + Líp 4A nhiÒu h¬n líp 4B mÊy häc sinh? H·y tÝnh sè c©y mµ mçi häc sinh trång ®îc - GV kiÓm tra vë cña mçi HS d Bµi4: Dµnh cho HS kh¸ giái GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài tóan và hỏi: + Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì? + HiÖu cña hai sè lµ bao nhiªu? + TØ sè cña sè bÐ vµ sè lín lµ bao nhiªu? + Dựa vào đồ em hãy đọc thành đề toán - GV yªu cÇu HS lµm bµi Củng cố, dặn dò (3'): Nêu lại các bước giải bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau T.D §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ Tập đọc Đ58 Trăng … từ đâu đến? TrÇn §¨ng Khoa I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung: thể tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước II §å dïng d¹y häc: tranh minh ho¹ SGK III Hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ: 2,3 học sinh đọc bài Đường Sa Pavà trả lời câu hỏi cuối bµi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: H«m ta cïng t×m hiÓu mét ph¸t hiÖn còng rÊt l¹ cña nhµ th¬ thiếu nhi Trần Đăng Khoa qua bài Trăng từ đâu đến? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - 1,2 học sinh đọc toàn bài Lop4.com 10 (11) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc từ chú giải sau bài Sau đó, giáo viên yêu cầu số em giải nghĩa các từ đó Giáo viên cùng lớp giải nghĩa thêm từ ngữ khác bµi mµ häc sinh cha hiÓu ( nÕu cã ) - Giáo viên đọc bài văn b) T×m hiÓu bµi Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi bài thơ nhóm dựa theo các câu hái SGK C©u 1: Trong khæ th¬ ®Çu, tr¨ng ®îc so s¸nh víi nh÷ng g×? +Tr¨ng ®îc so s¸nh víi qu¶ chÝn, m¾t c¸ Hai c©u th¬: Tr¨ng hång nh qu¶ chÝn; Tr¨ng trßn nh m¾t c¸ * ý 1: Tr¨ng vµ em Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm hai khổ thơ trả lời câu hỏi: C©u 2: VÇng tr¨ng hai khæ th¬ nµy cã g× g¾n bã víi trÎ em? + Trăng gắn với trò chơi quen thuộc trẻ đá bóng, gắn với sân chơi, víi mÑ vµ lêi ru tha thiÕt, víi nh÷ng c©u chuyÖn cña bµ, nh÷ng h×nh ¶nh chó Cuéi xưa Đó đúng là vầng trăng trẻ *ý 2: Tr¨ng gîi t×nh c¶m s©u s¾c n¬i tg Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm hai khổ thơ trả lời câu hỏi: VÇng tr¨ng hai khæ th¬ nµy g¾n víi t×nh c¶m g× s©u ®Ëm n¬i t¸c gi¶? + Vầng trăng gắn với tình cảm sâu sắc tg : đó là tình yêu các chú đội- người bảo vệ đất nước, gợi tình yêu đất nước - Trong bài tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? chi tiết nào? Tác dụng ? * Trong bài tg đã dùng biện pháp điệp ngữ: câu thơ “ trăng từ đâu đến?” lµ c©u th¬ b¾t ®Çu mçi khæ th¬ C¸ch dïng Êy cho thÊy c¸ch ng¾m vµ c¶m nhËn vÒ tr¨ng tác giả đặc biệt Đó là giả định tg nơi trăng đến Giống đứa trẻ nào, ngày bé, TĐK luôn thấy ngạc nhiên: mình đâu trăng theo? Nơi mình đến hay nơi mình chưa đến có lẽ trăng đến - Cã thÓ thÊy bµi th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? + Bµi th¬ nãi lªn t×nh yªu tr¨ng cña nhµ th¬ + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng, nói lên tình yêu trăng, yêu đất nước nhà thơ + Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ trăng => Đại ý : Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ trăng- vầng trăng mắt trẻ thơ Qua đó ta thấy tình yêu tg trăng, với đất nước , quê hương ) §äc diÔn c¶m: Nhiều học sinh luyện đọc Đọc trôi chảy toàn bài Lưu ý nhịp thơ và giọng đọc các câu gọi Trăng từ đâu đến: ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể tình yêu mến nhà thơ với tr¨ng, sù gÇn gòi gi÷a th¬ vµ tr¨ng Giäng vui, hån nhiªn Từng nhóm học sinh thi đọc diễn cảm; thi đọc thuộc Các nhóm cử người đọc đoạn tương ứng để thi Kiểm tra bài cũ (5'): HS đọc thuộc lòng đoạn văn trước và trả lời câu hái SGK Bµi míi (28') Lop4.com 11 (12) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh a) Giíi thiÖu bµi b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối đọc khổ thơ (2 lượt), hướng dẫn HS quan sát tranh minh ho¹ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ, söa lçi - HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài * T×m hiÓu bµi - HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: Trong hai khổ thơ đầu, trăng so s¸nh víi nh÷ng g×? (Tr¨ng hång nh qu¶ chÝn, tr¨ng trßn nh m¾t c¸) - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa? từ biển xanh? - HS đọc tiếp khổ thơ tiếp theo, trả lời: khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là gì? ai? (Đó là sân chơi, qu¶ bãng, lêi mÑ ru…) - GV: Hình ảnh vầng trăng bài thưo là vầng trăng mắt nhìn trẻ thơ yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hương đất nước, cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em.) c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng Tương tự các tiết trước - HS nhẩm học thuộc lòng HS thi đọc trước lớp Cñng cè, dÆn dß (3'): HS nªu l¹i néi dung bµi? - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ K.T §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ TËp lµm v¨n §57 LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I Mục đích, yêu cầu - Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt; bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò - 1, HS nhắc nội dung cần ghi nhớ tiết Tập làm văn trước B.Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Trong đời sống bận rộn, người thường không có đủ thời gian để nghe chi tiết tin tức, kiện nào đó Do cần phải biết tóm tắt tin cách thật ngắn gọn để thời gian ngắn có thể truyền đạt lại nội dung thông tin chính yếu cho người khác nghe Biết tóm tắt tin tức là lực cần người đại Các em đã học cách tóm tắt tin tức tuần 23, đã luyÖn tËp tãm t¾t tin tøc ë tuÇn 25 H«m c¸c em tiÕp tôc luyÖn tËp tãm t¾t tin tøc Hướng dẫn HS luyện tập: a) Bµi tËp 1, 2: HS nối tiếp đọc các yêu cầu bài tập (mỗi em đọc ý) Lop4.com 12 (13) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cặp làm việc theo nhóm Để đảm bảo thời gian, cặp nhóm trao đổi để tóm tắt tin (a, b c) Nếu chọn hình thøc tæ chøc cho HS lµm theo nhãm, GV chia líp lµm 5, nhãm, ph¸t giÊy khæ to cho các nhóm trao đổi, tìm ý chính tin, viết tóm tắt tin Nhóm nào làm xong d¸n nhanh bµi lªn b¶ng líp - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy nhanh kÕt qu¶ Tin a: TriÓn l·m tem KØ niÖm 40 n¨m chuyÕn bay ®Çu tiªn vµo vò trô, Héi Tem ViÖt Nam, Bé V¨n ho¸ - Th«ng tin vµ Trung t©m Hîp t¸c quèc tÕ V¨n ho¸ - Khoa häc Nga t¹i ViÖt Nam đã tổ chức triển làm tem “40 năm chinh phục vũ trụ” Tham gia triển lãm có các hội tem Hà Nội, Hải Dương, TP Hồ Chí Minh TriÓn l·m tem “40 n¨m chinh phôc vò trô” Kỉ niệm 40 chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ, triển lãm tem đã tổ chức Tham gia triển lãm có các hội tem nhiều tỉnh, thành phố nước Tin b: Kh¸ch s¹n trªn c©y såi T¹i VÐt – Te – r¸t, Thôy §iÓn cã mét kh¸ch s¹n treo trªn c©y såi cao 13 mÐt dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Kh¸ch s¹n treo Để thoả mãn ý thích người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ, VÐt – Te – r¸t, Thôy §iÓn cã mét kh¸ch s¹n treo trªn c©y såi cao 13 mÐt Tin c: Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch bèn ch©n Để đáp ứng nhu cầu người yêu quí súc vật, phụ nữ Pháp đã më khu c x¸ ®Çu tiªn dµnh cho c¸c vÞ kh¸ch du lÞch bèn ch©n Kh¸ch s¹n cho sóc vËt Pháp, người ta vừa mở khu cư xá dành cho súc vật du lịch cùng víi chñ Sóc vËt ®i du lÞch nghØ ë ®©u Để có chỗ nghỉ ngơi cho súc vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ đã më mét khu c x¸ riªng cho xóc vËt) 3) Bµi tËp HS đọc yêu cầu bài - HS lµm viÖc c¸ nh©n, tù tãm t¾t tin GV nªu ra, hoÆc lµm viÖc theo nhãm GV phát cho nhóm tin đã chuẩn bị cắt từ báo Các nhóm cùng tóm tắt tin Đại diện nhóm đọc tin tóm tắt nhóm mình GV nhận xét tin đó Củng cố, dặn dò (3'): Nêu lại các bước tóm tắt tin tức? - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n §144 LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Biết nêu bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” theo sơ đồ cho trước Lop4.com 13 (14) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh II Hoạt động dạy và học A.KiÓm tra: Bµi sè 3: ( trang 63 – SGK ) - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt Bước giải 37 – 35 = ( häc sinh) 10 : = ( c©y ) 37 = 185 ( c©y ) 185 – 10 = 175 ( c©y) §¸p sè: 3A: 185 c©y 3B: 175 c©y GVđánh giá, cho điểm B.Bµi míi: Bài + 1HS đọc yêu cầu bài 1.+ HS làm việc cá nhân + HS lªn b¶ng + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Các bước giải: - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau.(3 - = phÇn) - T×m sè thø hai ( 30 : = 15) - T×m sè thø nhÊt ( 30 + 15 = 45) GV gọi HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu số và tỉ số chóng Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái + GV yêu cầu HS hiệu hai số và tỉ số hai số đó + HS lên bảng vẽ sơ đồ minh hoạ + HS giái vÏ vµo vë + HS và GVnhận xét sơ đồ + Sau vẽ đúng sơ đồ, GV yêu cầu khá giỏi nêu bước giải HS tù gi¶i Các bước giải: - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau.(5 - = phÇn) - T×m sè thø nhÊt ( 60 : = 15) - T×m sè thø hai ( 60 + 15 = 75) Bài 3: +1 HS đọc đề bài+HS làm bài +1 HS ch÷a b¶ng+HS nhËn xÐt Các bước giải: - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau.(4 - = phÇn) - T×m sè g¹o nÕp ( 540 : = 180 kg ) - T×m sè g¹o tÎ ( 540 + 180 = 720 kg) Bài 4: Giải bài toán dựa vào sơ đồ GV vẽ sơ đồ lên bảng + HS quan s¸t + Một vài HS đặt đề toán theo sơ đồ( trả lời miệng, không cần viết) + Gäi HS cßn chËm chØ hiÖu vµ tØ sè cña sè + Gäi HS kh¸ lªn b¶ng C¶ líp tù lµm Lop4.com 14 (15) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn + GV chấm số bài làm nhanh và đúng Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u §58 Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục đích, yêu cầu - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt lời yêu đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch sự( BT3) bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước( BT4) II §å dïng d¹y häc: PhiÕu khæ to III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: học sinh đọc các câu đã đặt bài 3, tiết trước - häc sinh ch÷a miÖng bµi B Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi Ta đã hiểu nào là câu khiến Song để tiếp xúc cách vui vẻ với người thì việc dùng câu khiến nào cho lịch thì phải làm nào? Bài học hôm trả lời cho phần câu hỏi đó NhËn xÐt: Bài 1: Mẩu chuyện Cho mượn cái bơm học sinh đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm câu chuyện Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài 2; 3; Lớp đọc thầm; các cặp học sinh trao đổi bài với đại diện phát biểu ý kiến + Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học +( ) Vậy cho mượn cái bơm tôi bơm lấy + Cháu chịu khó dắt đến tiệm khác + ( ) Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm này Bµi 3: Trong c¸c c©u yªu cÇu cña Hïng vµ Hoa th× c©u ( ) cha lÞch sù; c©u (2) thÓ hiÖn sù lÞch sù Bài 4: Lời yêu cầu đề nghị là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp VD: Cách nói Hoa với bác Hai chữa xe thể thái độ kính trọng người với người trên Hoa gọi bác xưng cháu , nói lễ độ cho cháu mượn nhé Lời yêu cầu Hùng cộc lốc, xấc xược thể thái độ thiếu tôn trọng người lao động, là người trên - Häc sinh c¨n cø vµo phÇn bµi tËp võa lµm môc nhËn xÐt ®a néi dung bµi häc - 1,2 học sinh đọc nội dung Ghi nhớ trên bảng phụ Cả lớp đọc thầm ? Để lời đề nghị lịch ta cần chú ý gì dùng? => giáo viên gạch chân nh÷ng tõ ng÷ quan träng - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh häc thuéc néi dung Ghi nhí PhÇn ghi nhí Lop4.com 15 (16) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, cần có cách xưng hô cho phù hợp và thêm vào trước sau động từ các từ làm ơn, giúp PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: 1học sinh đọc yêu cầu bài 1; - Cả lớp đọc lại Học sinh suy nghĩ, làm bài mình Chữa miệng - NhÊn m¹nh c¸ch dïng hîp lÝ ch÷a bµi Khi muốn mượn bạn cái bút, ta chọn cách nói: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút!/ Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút kh«ng? Bµi 2: Khi muốn hỏi người lớn tuổi ta dùng các nói : - B¸c ¬i, MÊy giê råi ¹? ( còng ®îc ) - B¸c ¬i, b¸c lµm ¬n cho ch¸u biÕt MÊy giê råi!/ B¸c ¬i, b¸c xem giïm ch¸u MÊy giê råi ¹! ( hai c¸ch nµy cã tÝnh lÞch sù cao ) Bài 3: -1học sinh đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân, ph¸t biÓu ý kiÕn ( 5- häc sinh ) - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt - Lan ¬i, cho tí vÒ víi! Lµ c©u nãi lÞch sù vµ cã c¸c tõ xng h« phï hîp C©u Cho nhờ cái! không lịch vì nói trống không, thiếu từ xưng hô, thái độ xấc xược - Chiều đón em nhé! Là câu nói lịch và tình cảm vì từ phải thường mang nghÜa mÖnh lÖnh, b¾t buéc, kh« khan, thiÕu t×nh c¶m - Theo tí, cËu kh«ng nªn nãi nh thÕ! Lµ c©u nãi lÞch sù vµ cã søc thuyÕt phôc h¬n v× cÆp tõ xng h« phï hîp h¬n, cÆp tõ kh«ng nªn nghe nhÑ nhµng vµ kh«ng kh« khan - B¸c më gióp ch¸u c¸i cöa nµy víi! Lµ c©u nãi lÞch sù v× cÆp tõ xng h« phï hîp hơn, và có thêm từ giúp sau động từ mở nghe nhẹ nhàng và lễ phép Bµi 4: ! - 1học sinh đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm thi xem nhóm nào đặt nhiều câu theo yêu cÇu nhÊt b) PhÇn nhËn xÐt - HS nối tiếp đọc các bài tập 1, 2, 3, SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn bài tập 1, trả lời các câu hỏi 2, 3, - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng (SGV/ 197) c) PhÇn ghi nhí HS đọc nội dung ghi nhớ SGK d) PhÇn luyÖn tËp - GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp SGK - HS nªu yªu cÇu tõng bµi, HS lµm bµi, ch÷a bµi - Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lời giải đúng (SGV/ 197, 198) 3, Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ KÓ chuyÖn §29 §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng I Mục đích, yêu cầu Lop4.com 16 (17) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh - Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ lêi kÓ cña GV kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyện đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý( BT1) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện( BT2) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): Trả bài Kiểm tra đọc kì II Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi b) GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1, HS nghe - GV kÓ lÇn 2, kÕt hîp tranh minh ho¹ SGK HS l¾ng nghe vµ quan s¸t tranh 3.Hướng dẫn HS kể chuyện: HS nh×n tranh kÓ l¹i tõng ®o¹n truyÖn a.KÓ tõng ®o¹n tiÕp nèi nhãm Tranh 1: Hai mÑ ngùa tr¾ng trªn b·i cá xanh Ngùa mÑ gäi con, ngùa hÝ tr¶ lêi - Tranh2: Ngựa Trắng bãi cỏ Phía trên có Đại Bàng sải cánh lượn - Tranh 3: Ngựa Trắng xin mẹ xa cùng đại bàng - Tranh 4: Ngùa Tr¾ng gÆp Sãi Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ trên cao, Đại Bàng lao vào Sói, Sói quay ngược lại - Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên, Ngựa Trắng phi nước đại phía b) KÓ l¹i toµn bé chuyÖn nhãm HS kÓ chuyÖn nhãm HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS nªu ý kiÕn cña m×nh V× Ngùa Tr¾ng xin mÑ ®i cïng §¹i Bµng? ( Vì nó mơ có đôi cánh Đại Bàng) - Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng gì? (gióp Ngùa Tr¾ng thªm nhiÒu hiÓu biÕt, b¹o d¹n…) C)Kể lại toàn câu chuyện trước lớp Từng nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - GV nhËn xÐt C Cñng cè- DÆn dß Nh¾c HS VN kÓ l¹i chuyÖn GV nhËn xÐt tiÕt häc _ ¢.N §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ §Þa lý §28 Thµnh phè HuÕ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều kh¸ch du lÞch - Chỉ thành phố Huế trên đồ (lược đồ) II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam- ảnh số cảnh quan đẹp HuÕ Lop4.com 17 (18) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): Trình bày hoạt động sản xuất người dân đồng b»ng duyªn h¶i miÒn Trung? Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi b) Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ * Hoạt động 1: Làm việc lớp và theo cặp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: Con s«ng ch¶y qua thµnh phè HuÕ lµ s«ng nµo? (sông Hương) - HS t×m hiÓu vµ nªu tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh: kinh thµnh HuÕ, chïa Thiªn Mô, l¨ng Tù §øc, ®iÖn Hßn ChÐn… - GV cho HS quan s¸t ¶nh vµ bæ sung (SGV) - Kết luận: Các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến thăm quan, t×m hiÓu HuÕ c) HuÕ – thµnh phè du lÞch * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhỏ lớp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Nêu tên các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương: lăng Tự Đức, … + Kết hợp với ảnh mô tả cho nghe địa điểm có thể đến tham quan: Kinh thµnh HuÕ, chïa Thiªn Mô, cÇu Trµng TiÒn, … - Đại diện các nhóm lên báo cáo Mỗi nhóm chọn và kể địa điểm đến tham quan - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt GV m« t¶ thªm phong c¶nh hÊp dÉn kh¸ch du lÞch Huế: sông Hương chảy qua thành phố Huế, các khu vườn xum xuê, Củng cố, dặn dò (3'): HS đọc lại nội dung bài học SGK - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 20 T.D §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ To¸n §145 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - gi¶i ®îc bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng(hiÖu) vµ tØ sè cña hai sè đó II Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5'): Nêu các bước giải bài toán biết tổng số và tỉ số hai số Nêu các bước giải bài toán biết hiệu số và tỉ số hai số - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm + HS lµm bµi tËp 2 Bµi míi (28') a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - GV treo b¶ng phô - Gäi HS lµm bµi - GV đánh giá b Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái Lop4.com 18 (19) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh GV yêu cầu HS đọc đề toán - Nêu tỉ số hai số đó? - HS tù gi¶i vµ lµm vµo vë - Gäi 1HS lªn tãm t¾t vµ ch÷a - GV chèt kÕt qu¶ Sè thø hai lµ: 738 : (10-1)= 82 Sè thø nhÊt lµ: 82+738 = 820 c Bµi Dµnh cho HS kh¸ giái Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yªu cÇu HS tù lµm - Gäi HS lªn ch÷a vµ nhËn xÐt - GV đánh giá: Tổng số túi gạo là: 10+12=22(túi) Sè kg g¹o mçi tói lµ: 220 : 22= 10 (kg) Sè kg g¹o nÕplµ: 10 x 10 = 100(kg) Sè kg g¹o tÎ lµ: 220-100= 120 (kg) d Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài + Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? - HS tù gi¶i vµo vë - Gäi 1HS tãm t¾t vµ gi¶i - GV chốt kết đúng Cñng cè, dÆn dß (3'): GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ N.N §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng _ TËp lµm v¨n §58 CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I Mục đích, yêu cầu - NhËn biÕt ®îc phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vËt nu«i nhµ II §å dïng d¹y häc: tranh minh ho¹ SGK; mét sè tê giÊy khæ to III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên gọi 2,3 học sinh đọc lại bài văn tả cây có bóng mát ( cây ăn quả, cây hoa ) các em đã viết tiết tập làm văn cuối tuần 27 Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Các em đã học cấu tạo bài văn tả cây cối, luyện tập xây dựng đoạn văn bµi v¨n t¶ c©y cèi hoµn chØnh Tõ tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ ®îc häc viÕt bài văn tả vật Tả vật sinh động, biết lại, chạy nhảy, nô đùa sÏ khã h¬n lµ t¶ c©y cèi Bµi häc h«m CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt gióp c¸c em n¾m ®îc bè côc chung cña kiÓu bµi míi nµy PhÇn nhËn xÐt Lop4.com 19 (20) Gi¸o ¸n tuÇn 29 Lª ThÞ Thanh Học sinh đọc kỹ bài văn mẫu: Con mèo - 1học sinh đọc các câu hỏi sau bài-Cả lớp đọc thầm lại - Học sinh làm việc theo cặp trao đổi theo nhóm, trả lời các câu hỏi sau bài vÒ phÇn ®o¹n v¨n – ý chÝnh cña mçi ®o¹n – bè côc cña bµi v¨n t¶ vËt - §¹i diÖn cña c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn Lêi gi¶i: Bµi v¨n cã ®o¹n §o¹n 1: Giíi thiÖu vÒ vËt ( mÌo ) sÏ ®îc t¶ bµi §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng cña mÌo Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo §o¹n lµ phÇn më bµi §o¹n vµ lµ phÇn th©n bµi §o¹n lµ phÇn kÕt luËn C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i néi dung cÇn nhí Häc sinh häc thuéc phÇn ghi nhí PhÇn ghi nhí ( SGK) 4- LuyÖn tËp: - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn treo ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ lªn trªn b¶ng; yªu cÇu häc sinh chän mét vËt nu«i em yªu thÝch, dùa vµo bè côc phÇn cña bµi v¨n t¶ vËt để lập dàn ý chi tiết cho bài văn - GVgîi cho hs biÕt t×m ý: Khi t¶ ngo¹i h×nh mÌo t¸c gi¶ t¶ nh÷ng bé phËn nµo? ( l«ng, ®Çu, ch©n, ®u«i ) - Khi tả hoạt động mèo, tác giả chọn hoạt động, động tác nào? ( b¾t chuét, ngåi r×nh, ch¬i víi chñ ) Từ đó giáo viên đưa dàn bài mẫu cho các em tả mèo VD: Dµn ý cña bµi v¨n t¶ mÌo Më bµi: Giíi thiÖu vÒ mÌo ( hoµn c¶nh, thêi gian, ) Th©n bµi: Ngo¹i h×nh cña mÌo a) Bé l«ng b) c¸i ®Çu c) Ch©n d) §u«i Hoạt động chính mèo a) Hoạt động bắt chuột - §éng t¸c r×nh - §éng t¸c vå chuét b) Hoạt động đùa giỡn mèo KÕt luËn: C¶m nghÜ chung vÒ mÌo Giáo viên nhắc học sinh cần trình bày dàn ý cho thật rõ để nhìn vào đó có thể nhËn biÕt ®îc ý nµo lµ ý chÝnh, ý nµo lµ ý phô - Học sinh tự lập dàn ý bài văn tả vật theo yêu cầu đề bài - Giáo viên chấm mẫu 3,4 dàn ý để rút kinh nghiệm Yêu cầu học sinh chữa dàn ý bµi viÕt cña m×nh Lop4.com 20 (21)