GIAO AN TUẦN 29 LOP 4 CKTKN

Giáo án – Lớp 4 Tuần 29 Ngày soạn: 1 / 4 / 2010. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010. Đạo đức: Tôn trọng luật lệ giao thông (t2). I. Mục dích, yêu cầu: HS có khả năng: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy - học: GV: SGK Đạo đức 4, một số biển báo giao thông. Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. HS: SGK, nội dung đóng vai III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS nêu ghi nhớ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. - GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) - GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống Em sẽ làm gì khi: - GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc, mọi nơi. * Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra. - GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS. * Kết luận chung : - 2 HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS tham gia trò chơi. - HS thảo luận, tìm cách giải quyết. - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - HS lắng nghe. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. Giáo án – Lớp 4 Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông. 3. Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện). - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: Bảo vệ môi trường. - HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện. Toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập 1. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2, 3. - Gd HS vận dụng tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị : GV: Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 HS :Thước kẻ, e ke và kéo . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà - Chấm tập hai bàn tổ 4. - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Tìm hiểu bài: * Giới thiệu bài toán 1 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . GV hướng dãn Hs vẽ sơ đồ vào nháp . - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : - Tìm hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2 ( phần) - Tìm giá trị của một phần : 24 : 2 = 12 - Tìm số bé : 12 x 3 = 36 - Tìm số lớn : 36 + 24 = 60 - Lưu ý HS : - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 24 : 2 x 3 = 36 * Giới thiệu bài toán 2 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ : Gv hướng dẫn Hs làm tương tự giống bài 1 . c) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : Chiều dài : 20m Chiều rộng : 12 m - Học sinh nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Suy nghĩ tự làm vào vở . Giáo án – Lớp 4 + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài 2 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3: HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” - 1 HS làm bài trên bảng . + Sơ đồ : ? - Số bé : 123 - Số lớn : ? Đáp số: Số bé : 82 Số lớn : 205 - Củng cố tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : Tuổi con : 10 tuổi Tuổi mẹ : 35 tuổi + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài Hiệu số phần bằng nhau là : 9 - 5 = 4 ( phần ) Số lớn là : 100 : 4 x 9 = 225 Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số : Số lớn là : 225 Số bé là : 125 + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: (Nghe – viết) Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? I. Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả bài "Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2,3, 4 , ?" . - Làm đúng bài tập 3 kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập), hoặc bài 2a/ b - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: GV: 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. Phiếu lớn viết nội dung BT3. Bảng phụ viết sẵn bài "Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2,3, 4, ?" để HS đối chiếu khi soát lỗi. HS: vở, SGK, bảng con. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài chính tả kiểm tra giữa kì - Lắng nghe . Giáo án – Lớp 4 II. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài viết : "Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, ?" + Mẩu chuyện này nói lên điều gì ? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa. - GV đọc + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . Bài tập 3: Gọi HS đọc truyện vui " Trí nhớ tốt " . - Nội dung câu truyện là gì ? - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu, mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Lắng nghe. - HS thực hiện theo yêu cầu. + Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A rập nghĩ ra . Một nhà thiên văn người Ấn Độ khi sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4 + HS viết vào bảng con các tên riêng nước ngoài: Ấn Độ ; Bát - đa ; A- rập . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. - 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là s / x cần chọn để điền là : a/ Viết với tr : trai, trái, trải, trại - tràm, trám, - tràn, trán * Đặt câu : - Hè tới lớp em sẽ đi cắm trại . - Đức vua hạ lệnh xử trảm kẻ gian ác . + Viết với âm ch là : - chai, chài, chái, chạm, chan, chán, chạn chấu, chậu chăng, chặng * Đặt câu : -Người dân ven biển phần lớn làm nghề chài lưới . - Bé có một vết chàm trên cánh tay - 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm . - Quan sát tranh . - Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được những cả câu chuyện xảy ra từ 500 năm trước; cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm . - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở Giáo án – Lớp 4 + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Nhớ - viết Đường đi Sa Pa. + Lời giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - nghệt mặt ra - trầm trồ - trí nhớ . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - Biết sử dụng vốn từ chính xác. - Gd HS Yêu thích đi du lịch, thích khám phá mọi vật xung quanh. II. Đồ dùng dạy – học: GV:- Một số tờ giấy để HS làm BT1. HS: SGK, vở, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra của HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GVghi đề: b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. - Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. * Bài tập 2: - Cách tiến hành như BT1. - Lời giải đúng: Ýc:Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại. - Đi một ngày đànghọc một sàn khôn. Nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét. - HS thực hiện - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS suy nghĩ + tìm câu trả lời. - HS lần lượt trả lời. - Lớp nhận xét. Giáo án – Lớp 4 hơn. Hoặc: Chịu khó đi đây, đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết. * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT + phát giấy cho các nhóm. - Cho HS làm bài. - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2 nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự. - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a). sông Hồng b). sông Cửu Long c). sông Cầu e). sông Mã g). sông Đáy h). sông Tiền, sông Hậu d). sông Lam i). sông Bạch Đằng 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ ở BT4 và học thuộc câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàn khôn. Chuẩn bị bài Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS làm bài vào giấy. - Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a, b, c, d. Nhóm 2 trả lời. - Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i. Nhóm 1 trả lời. - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng. - Lớp nhận xét. - HS thực hiện Lịch sử: Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) I. I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS biết : - Dựa vào biểu đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mồng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mồng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. - Gd HS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn . II.Chuẩn bị : GV: Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) . PHT của HS HS: SGK Giáo án – Lớp 4 III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ? -Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long . - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài. b.Phát triển bài : - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh . *Hoạt động nhóm 4: - GV phát PHT có ghi các mốc thời gian + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… + Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT. - Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhận xét . *Hoạt động cả lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc, tiến quân trong dịp tết; các trận đánh ở Ngọc Hồi, Đống Đa …). - GV gợi ý: + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? + Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần binh sĩ ? + Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ? - GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 - HS hỏi đáp nhau . - Cả lớp nhận xét . - HS lắng nghe. - HS theo dõi - HS nhận PHT. - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm . - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS trả lời theo gợi ý của GV. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Giáo án – Lớp 4 tết, ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhận xét và kết luận . 3.Củng cố : - GV cho vài HS đọc khung bài học . - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa . - Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? 5.Tổng kết - Dặn dò: * Đỉnh cao của sự nghiệp anh hùng của vua Quang Trung chính là ở những chiến thắng vang dội như Hà Hồi, Ngọc Hồi,Đống Đa …Cũng từ đây sau khi đánh thắng nhà Thanh, Quang Trung đã thực hiện nhiều chính sách xã hội tiến bộ để phục hưng đất nước . -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau : “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung”. - Nhận xét tiết học . - HS thi nhau kể. - 3 HS đọc . - HS trả lời câu hỏi . - HS lắng nghe. - HS cả lớp. Ngày soạn: 2 / 4/ 2010. Ngày giảng: Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010. Toán: Luyện tập. I. Mục đích, yêu cầu :Giúp HS : - Giải được bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " . - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập 1, 2 . HS khá, giỏi làm thêm BT 3 - Gd HS vận dụng tính toán trong thực tế. II.Chuẩn bị : GV và HS: Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 về nhà - Chấm tập hai bàn tổ 1. + Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : Số lớn là : 225 Số bé là : 125 + Nhận xét bài bạn . - 2 HS trả lời . - Học sinh nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + Lắng nghe . Giáo án – Lớp 4 + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài: Tìm hiệu của hai số . Vẽ sơ đồ . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm hiệu của số HS lớp 4A và 4B - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Luyện tập - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . + Sơ đồ : ? - Số bé : 85 - Số lớn: Giải : ? Đáp số : Số bé : 51 Số lớn : 136 - Củng cố tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Coi số bóng đèn trắng 3 phần thì số bóng đèn màu là 5 phần như thế . Hiệu số phần bằng nhau là : 5 - 3 = 2 ( phần ) Số bóng đèn màu là : 250 : 2 x 5 = 625 ( bóng) Số bóng đèn trắng là : 625 - 250 = 375 ( bóng ) + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Đáp số : 4A : 175 cây 4B : 165 cây + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Khoa học: Thực vật cần gì để sống ? I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. - Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. - Gd HS có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật . II. Đồ dùng dạy- học: GV mang đến lớp 5 cây trồng theo yêu cầu SGK.Phiếu học tập theo nhóm. HS: Mỗi nhóm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị III. Hoạt động dạy- học: Giáo án – Lớp 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị của HS . 2.Bài mới; a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm . - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS. - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm . - GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm . - Gọi HS báo cáo công việc của các em đã làm. GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo từng nhóm . - Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm - Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau ? + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường? Vì sao em biết điều đó ? - Theo em dự đoán thì để sống, thì thực vật cần có những điều kiện gì ? * GV kết luận : * Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường . - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người . - Phát phiếu học tập cho HS . - Gọi các nhóm trình bày . - Các nhóm khác bổ sung . - GV kẻ bảng như phiếu học tập lên bảng và ghi nhanh lên bảng . - GV nhận xét tuyên dương các nhóm HS làm việc tích cực . - Trong 5 cây đậu trên cây nào sẽ sống và phát triển bình thường ? Vì sao ? - Để cây sống và phát triển bình thường, cần phải có những điều kiện nào ? * GV kết luận : * Hoạt động 3: Tập làm vườn. + Em trồng một cây hoa ( cây cảnh, cây thuốc, ) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt cho hiệu quả cao + HS lắng nghe . + Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong ống bơ của các thành viên . - Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV . - Quan sát các cây . - Mô tả cách trồng và chăm sóc cho các bạn nghe . - Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây . - Đại diện 2 nhóm trình bày : + Các cây đậu ở trên đều gieo trong cùng một ngày các cây 1, 2, 3, 4 trồng trong lớp đất giống nhau. - HS tiếp nối nhau trình bày. + Thí nghiệm về trồng cây đậu để biết được thực vật cần gì để sống . + Để sống được, thực vật cần cung cấp đầy đủ : nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng . - Lắng nghe . - HS ngồi 2 bàn thảo luận theo nhóm 4 HS - Quan sát, trao đổi và hoàn thành phiếu . + Tiếp nối trình bày : + cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì nó được cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống - cần phải có đủ các điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất . - 2 đến 4 HS trình bày . [...]... động 4: Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn để HS nhận xét xếp loại - HS tự xếp loại bài vẽ một số hình vẽ: Về nội dung, các hình ảnh đẹp, màu sắc tươi sáng Giáo án – Lớp 4 3 Tổng kết dặn dò: - GV nhắc HS: Tại sao phải thực hiện tốt an toàn giao thông ? - HS trả lời - Dặn HS thực hiện tốt an toàn giao thông - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 2/ 4/ 2010 Ngày giảng: thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm... BT4 trong SGK - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 III Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về - 1 HS lên bảng đặt đề và làm bài : nhà * Giải : - Chấm tập hai bàn tổ 3 - Hiệu số phần bằng nhau là : 6 - 1 = 5 ( phần ) - Số cây cam là : 170 : 5 = 34 ( cây ) - Số cây dứa là : 170 + 34 = 2 04 ( cây ) Đáp số : Cây cam : 34 cây Cây dứa : 2 04. .. đọc đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm 3, 4 khổ thơ trong bài - HS phát biểu theo ý hiểu : - Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà + HS cả lớp Giáo án – Lớp 4 nghìn ngày vòng quanh trái đất Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông I Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng - HS khá, giỏi... tài - GV giới thiệu một số t/ả về đề tài - HS quan sát nhận x ét ATGT - Các ảnh đó vẽ về đề tài gì ? - Vẽ về an toàn giao thông - Trong tranh có những hình ảnh nào? - Giao thông đường bộ có xe ô tô, xe máy, * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh : xe đạp đi trên đường - GV gợi ý HS chọn những nội dung để - HS theo dõi lắng nghe, lớp trước vẽ - VD: Vẽ cảnh giao thông trên đường phố - HS lắng nghe cần có... giai đoạn phát triển của mỗi loài cây - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang - Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu 117, SGK và trả lời câu hỏi hỏi + Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình + Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên vẽ ? thửa ruộng bà con nông dân đang làm cỏ lúa Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông dân đang gặt lúa Bề mặt ruộng lúa khô + Vào giai đoạn... cần biết trang - HS đọc 117, SGK - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài - HS thực hiện sau Giáo án – Lớp 4 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Mục đích, yêu cầu : - Đánh giá các hoạt động tuần 29 phổ biến các hoạt động tuần 30 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II Chuẩn bị : Giáo viên: Những hoạt động về kế hoạch tuần 30 Học... Pa đều có cảm giác dung được về mỗi bức tranh ấy ? như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo + Bức tranh đoạn 2: - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; Giáo án – Lớp 4 + Bức tranh thể hiện trong đoạn 3 là : Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ -Yêu cầu HS đọc đoạn... cầu 1 HS đọc đề bài : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp thầm bài - Gọi 1 HS đọc 2 bản tin a và b ở BT1 - 1HS đọc thành tiếng 2 bản tin a và b - GV treo 2 bức tranh minh hoạ trong - Quan sát tranh minh hoạ Giáo án – Lớp 4 SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh để hiểu hơn về nội dung bản tin - Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt một trong hai bản tin thật ngắn gọn... lao động, chi đội trưởng báo cáo tồn tại còn mắc phải hoạt động đội trong tuần qua - Tuyên dương : Oanh, Quy, Phong - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động - Nhắc nhở: lê Anh, Hoài, Kiều của lớp trong tuần qua 2) Phổ biến kế hoạch tuần 30 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động - Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp cho tuần tới : ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch - Về học tập : Tiếp tục thi... cách chơi - 19/ 5/ 1890, ở làng Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - 15/ 5/ 1 941 - 9/ 1/ 1950 - 90 số có hai chữ số - Miếu Tam Hiệp - HS lắng nghe - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Giáo án – Lớp 4 Thứ 2 5 /4/ 2010 Toán Tập đọc Địa lí Luyện tập chung Đường đi Sa Pa Thành phố Huế Ngày soạn: 1 / 4 / 2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán: Luyện tập chung I Mục dích, yêu cầu :Giúp HS : - . Giáo án – Lớp 4 Tuần 29 Ngày soạn: 1 / 4 / 2010. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010. Đạo đức: Tôn trọng luật lệ giao thông (t2). I. Mục dích, yêu cầu: HS. bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy - học: GV: SGK Đạo đức 4, một số biển báo giao thông. Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. HS:. định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong