Giao an tuan 29 Khõi 4+5 CKT

Tuần 29 : Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Dạy 5B+5D+5A : Lịch sử HON THNH THNG NHT T NC I. Mục tiêu: Sau bài học HS cần biết - Biết tháng 4- 1976, quốc hội chungcả nớc đợc bầu và họp vào cuối thán 6 đầu tháng 7 - 1976. Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung dợc tổ chức trong cả nớc. Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: Tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là thành phố Hồ chí Minh. II . Đồ dùng dạy- học: -Tranh, nh t liu v cuc bu c v kỡ hp Quc hi khoỏ VI, nm 1976. III. Các hoạt động dạy- học Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c: (3) 2. Bi mi: (30) 2.1. Hot ng 1( lm vic c lp ) - GV trỡnh by tỡnh hỡnh nc ta sau s kin ngy 30 4 1975. - Nờu nhim v hc tp. 2.2. Hot ng 2 (lm vic theo nhúm) - GV nờu cõu hi cho HS tho lun nhúm + Ti sao ngy 25 4 1976 l ngy vui nht ca nhõn dõn ta? + Hóy thut li s kin lch s din ra vo ngy 25 4 1976 nc ta? - Mi i din mt s nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - GV nhn xột, cht ý ghi bng. 2.3. Hot ng 3 (lm vic c lp) - Mi mt s HS trỡnh by. - Cỏc HS khỏc nhn xột, b sung. GV nhn xột. 2.4. Hot ng 4 (lm vic theo nhúm 7) - GV cho cỏc nhúm tho lun cõu hi: - Mi i din mt s nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - GV nhn xột, cht ý ghi bng. 2.5. Hot ng 5 (lm vic c lp) - HS nờu cm ngh v cuc bu c Quc hi khoỏ VI v kỡ hp u tiờn ca Quc hi thng nht. 3. Cng c, dn dũ: (3) - Cho HS ni tip c phn ghi nh. - GV nhn xột gi hc. Dn HS v nh hc bi v chun b bi sau. - 2 HS nờu *Din bin: - Ngy 25 4 1976, cuc tng tuyn c bu Quc hi c t chc trong c nc. - n chiu 25 4, cuc bu c kt thỳc tt p, 98,8% TS c tri i bu. + Nhng quyt nh ca kỡ hp u tiờn Quc hi khoỏ VI th hin iu gỡ? + Nờu ý ngha lch s ca cuc bu c v kỡ hp Quc hi khoỏ VI, nm 1976 * Nhng quyt nh ca kỡ hp u tiờn Quc hi khoỏ VI, nm 1976: Tờn nc, quy nh Quc kỡ, Quc ca, Quc huy, chn th ụ, i tờn TP Si Gũn Gia nh, bu Ch tch nc, Ch tch quc hi, Chớnh ph. * ý ngha: Vic bu quc hi thng nht v kỡ hp u tiờn ca Quc hi thúng nht cú ý ngha lch s trng i. T õy nc ta cú b mỏy nh nc chung thng nht, to iu kin c nc cựng i lờn CNXH - HS ni tip c phn ghi nh. Dạy 5B+5D+5C+5A: Địa lý CHU I DNG V CHU NAM CC I. Mục tiêu: - xỏc nh trờn bn v trớ a lớ, gii hn và một số đặc điểm ca chõu i Dng v chõu Nam Cc. Châu Đại Dơng nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, và các đảo quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dơng. - Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : Khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo. Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới. Nêu đợc một số đặc điểm về dân c, hoạt động sản xuất của châu Đại Dơng - Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục. Nổi tiếng thế giới về sản xuất lông cừu len, thịt bò và sữa phát triển công nghiệpnăng lơpngj khai thác khoáng sản và luyện kim II. Đồ dùng dạy- học - Bn t nhiờn chõu i Dng v chõu Nam Cc, qu a cu. - Tranh nh v thiờn nhiờn, dõn c ca chõu i Dng v chõu Nam Cc. III. Các hoạt động dạy- học Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c: (3) - Nờu c im chớnh ca kinh t chõu M? Nờu phn ghi nh. 2. Bi mi: (30) 2.1. Gii thiu bi: GV nờu mc tiờu ca tit hc. * Chõu i Dng: a) V trớ a lớ v gii hn: 2.2. Hot ng 1: (Lm vic cỏ nhõn) - HS da vo bn , lc v kờnh ch trong SGK, tr li cõu hi: + Chõu i Dng gm nhng phn t no? +Cho bit lc a ễ-xtrõy-li-a nm bỏn cu Nam hay bỏn cu Bc? + c tờn v ch v trớ mt s o, qun o thuc chõu i Dng? - HS tr li v ch v trớ a lớ, gii hn ca chõu i Dng trờn bn . - GV gii thiu v trớ a lớ, gii hn ca chõu i Dng trờn qu a cu b) c im t nhiờn: 2.3. Hot ng 2: (Lm vic nhúm 7) - GV phỏt phiu hc tp, HS da vo tranh nh, SGK hon thnh bng trong phiu. - Mi i din mt s nhúm trỡnh by KQ tho lun. - C lp v GV nhn xột. c) Dõn c v hot ng kinh t: - 2 HS nờu - Quan sỏt lc SGK, tr li cõu hi + Lc a ễ-xtrõy-li-a nm bỏn cu - HS c tờn v ch v trớ mt s o, qun o thuc chõu i Dng - Quan sỏt - HS tho lun nhúm 7 theo hng dn ca giỏo viờn. - i din cỏc nhúm trỡnh by. - HS nhn xột. 2.4. Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) - GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? + Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? + Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây- li-a? *Châu Nam Cực: 2.5. Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm) - HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi: + Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực? +Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC? + Vì sao CNC không có dân cư sinh sống TX? - HS trình bày, GV nhận xét, kết luận (SGV-144). 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. + Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng, còn trên các đảo thì… +Ô-xtrây-li-a là nước có nền KT phát triển… - HS thảo luận nhóm 4 theo sự hướng dẫn của GV - Đọc phần ghi nhớ D¹y 5B+5D+5A: §¹o ®øc EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC I . MUC TIªU Học xong bài học, hs : -Có hiểu biết ban đầu về tổ chức L H Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này. -Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở đòa phương em và ở Việt Nam.KĨ ®ỵc mét sè viƯc lµm cđa c¸c c¬ quan Liªn Hỵp Qc ë VN hc ë ®Þa ph¬ng II. §å dïng d¹y - häc -Tranh, ảnh trong sgk. III. C¸c ®å dïng d¹y- häc 1-Kiểm tra bài cũ: (3’) Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13. 2-Bài mới: (30’) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK). *Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em. *Cách tiến hành: -Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD: +Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? +Trụ sở LHQ đóng ở đâu? +VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào? +Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết? +Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em? +Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? 2.3-Hoạt động 2: *Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành: -GV u cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo,… về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được theo tổ. -Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi. -GV nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay. 3-Củng cố, dặn dò: (3’) -Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ. -GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học. Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Dạy 5C+5A: Khoa học Sự sinh sản của ếch I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS bit: V s v núi v chu trỡnh sinh sn ca ch. Giáo các em có ý thức bảo vệ các con vật nuôi. II. Đồ dùng dạy- học: -Hỡnh trang 116, 117 SGK. Tranh ảnh sgk III. Các hoạt động dạy- học: 1-Gii thiu bi: (2) 2- Giảng bài mới: (30) -GV gii thiu bi, ghi u bi lờn bng. -Mi mt s HS bt trc ting ch kờu. a-Hot ng 1: Tỡm hiu s sinh sn ca ch. *Mc tiờu: HS nờu c c im sinh sn ca ch. *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm vic theo cp. Hai HS ngi cnh nhau cựng hi v tr li cỏc cõu hi: +ấch thng trng vo mựa no? +ấch trng õu? +Trng ch n thnh gỡ? +Hóy ch vo tng hỡnh v mụ t s phỏt trin ca nũng nc. +Nũng nc sng õu? ch sng õu? -Bc 2: Lm vic c lp +Mi i din mt s nhúm trỡnh by. +Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. +GV nhn xột, kt lun: SGV trang 184. -HS c SGK +Vo u mựa h. +ấch trng di nc. +Trng ch n thnh nũng nc. +Nũng nc sng di nc, ch sng trờn cn. b-Hot ng 2: V s chu trỡnh sinh sn ca ch. *Mc tiờu: HS v c s v núi v chu trỡnh sinh sn ca ch. *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm vic cỏ nhõn +Tng hc sinh v s chu trỡnh sinh sn ca ch vo v. +GV giỳp nhng hc sinh lỳng tỳng. -Bc 2: +HS va ch vo s mi v va trỡnh by chu trỡnh sinh sn ca ch vi bn bờn cnh. +GV theo dừi v ch nh mt s HS gii thiu s ca mỡnh trc lp. 3-Cng c, dn dũ: (3) -GV nhn xột gi hc. -Nhc HS v nh hc bi v chun b bi sau. Dạy 5C+5A: Khoa học Sự sinh sản và nuôi con của chim I. Mục tiêu Sau bi hc, HS cú kh nng: -Hỡnh thnh biu tng v s phỏt trin phụi thai ca chim trong qu trng. -Núi v s nuụi con ca chim. Biết chim là động vật đẻ trứng. II. Đồ dùng dạy- học -Hỡnh trang 118, 119 SGK. Tranh ảnh sgk. IIi. Các hoạt động dạy- học : 1-Gii thiu bi: (2) 2- Giảng bài mới: (30 ) -GV gii thiu bi, ghi u bi lờn bng. a-Hot ng 1: Quan sỏt Hỡnh thnh cho HS biu tng v s phỏt trin phụi thai ca chim trong qu trng. *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm vic theo cp. Hai HS ngi cnh nhau cựng hi v tr li cỏc cõu hi: +So sỏnh, tỡm ra s khỏc nhau gia cỏc qu trng hỡnh 2. +Bn nhỡn thy b phn no ca con g trong cỏc hỡnh 2b, 2c, 2d? -Bc 2: Lm vic c lp +Mi i din mt s nhúm trỡnh by. +Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. +GV nhn xột, kt lun: SGV trang 186. +H.2a: Qu trng cha p, +H.2b: Qu trng ó c p khong 10 ngy + H.2c: Qu trng ó c p khong 10 ngy +H.2d: Qu trng ó c p khong 10 ngy b-Hot ng 2: Tho lun HS núi c v s nuụi con ca chim. *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm victheo nhúm 7 Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 119 SGK v tho lun cỏc cõu hi: +Bn bit gỡ v nhng con chim non, g con mi n. Chỳng ó t kim n c cha? Ti sao? -Bc 2: Lm vic c lp +Mi i din mt s nhúm trỡnh by. +Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. +GV nhn xột, kt lun: SGV trang 187. 3-Cng c, dn dũ: (3) -GV nhn xột gi hc. -Nhc HS v nh hc bi v chun b bi sau. Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010 Dạy 5D: Kỹ thuật Lắp máy bay trực thăng Lắp máy bay trực thăng (T1) I.Mục tiêu: HS cần phải - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc chắn. - Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức:(2 ) 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (3 ) 3. Bài mới: (30 ) Giới thiệu bài. *HĐ1: Quan sát, nhận xét. - Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau: ?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận? ?: Hãy kể tên các bộ phận đó? *HĐ2: HD thao tác kỹ thuật. a) HD chọn các chi tiết. - Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK. - Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn. - GV nhận xét, bổ xung. b) Lắp từng bộ phận. - Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk). - Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk). - Lắp ca bin (H4- sgk). - Lắp cánh quạt (H5- sgk). - Lắp càng máy bay (H6- sgk). c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk). - GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK. - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay. d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4. Củng cố, dặn dò: (3 ) - GV tổng kết ND bài, NX giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2). Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010 Dạy 5A: Thể dục môn thể thao tự chọn trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh I. Mục tiêu: - Học mới phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động. - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT. II.Địa điểm và ph ơng tiện : Sân trờng, còi, bóng cao su, mỗi HS 1 quả cầu III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - KĐ: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn. - Ôn các động tác tay, vặn mình vặn toàn thân của bài TDPTC B. Phần cơ bản: 1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn. (Đá cầu) 2. Cho học sinh chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh C. Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Giao bài tập về nhà. - Giải tán. 6-10 18-22 5-6 - 4 hàng dọc. - 4 hàng ngang. - 4 hàng dọc, lớp trởng điều khiển các bạn khởi động. - GV điều khiển HS ôn bài. - Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân. - GV chia tổ cho HS tự quản. - GV kiểm tra từng nhóm. - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và nội quy chơi. - Cho HS chơi thử 1-2 lần. - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi. - Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát. - HS hô : Khỏe. Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010 Sáng dạy 4D: Khoa học Nhu cầu nớc của thực vật I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nớc khác nhau . Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nớc khác nhau. - Kể đợc một số loài cây thuộc họ a ẩm , a nớc , sống nơi khô hạn . - ứng dụng nhu cầu về nớc của thực vật trong trồng trọt . II/ Đồ dùng dạy- học: + Tranh minh hoạ trang 116 , 117 SGK - HS su tầm tranh ảnh , cây thật sống ở những nơi khô hạn , nơi ẩm ớt và sống dới nớc . - Giấy khổ to và bút dạ . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : (3 ) Gọi 2HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi . - Thực vật cần gì để sống ? - Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : (30 ) a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động dạy-học : * Hoạt động 1: Nhu cầu về nớc của thực vật - GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh , ảnh cây thật của HS . - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS. - Phát giấy khổ to và bút dạ cho từng nhóm HS. - Yêu cầu HS phân loại tranh ( ảnh ) về các loại cây thành 4 nhóm : cây sống ở nơi khô hạn , cây sống ở nơi ẩm ớt , cây sống dới nớc , cây sống cả trên cạn và cả dới nớc . - GV đi giúp đỡ từng nhóm , hớng dẫn học sinh chia giấy làm 3 cột và có tên của mỗi nhóm . Nếu học sinh biết thêm loài cây nào đó mà không su tầm đợc tranh thì viết tên cây đó vào nhóm của nó . - Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung . - Nhận xét , khen ngợi những học sinh có hiểu biết , ham đọc sách để biết đợc những loài cây lạ . + Em có nhận xét gì về nhu cầu nớc của -HS trả lời. - Các nhóm trng bày các loại cây đã su tầm đợc . - Hoạt động theo nhóm theo sự hớng dẫn của GV. - Cùng nhau phân loại cây trong tranh ( ảnh ) và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác . - 2 nhóm HS dán phiếu lên bảng giới thiệu với cả lớp loài cây mà nhóm mình su tầm đợc . Các nhóm khác bổ sung . - Nhóm cây sống dới nớc : bèo , rong , rêu , tảo , khoai nớc, rau muống , rau rút , - Nhóm cây sống ở nơi khô hạn : xơng rồng , thầu dầu , dứa , hành tỏi , thuốc bỏng , lúa nơng , thông , phi lao . - Nhóm cây sống nơi ấm ớt : khoai môn , rau rệu , rau má , thài lài , bóng nớc , ráy , rau cỏ bợ cói , lá lốt , rêu , dơng xỉ, - Nhóm cây vừa sống trên cạn và vừa sống dới nớc : rau muống , dừa , cây lỡi mác , cỏ , - Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nớc khác nhau , cây có chịu đợc khô hạn , có cây lại a ẩm ớt có cây lại vùa sống ở nớc lại vừa sống đợc các loài cây ? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116 , SGK GV kết luận : Để tồn tại và phát triển các loại thực vật đều phải cần có nớc . Có cây a ẩm , có cây chịu đợc khô hạn . Cây sống ở nơi a ẩm hay khô hạn cũng đều phải hút nớc có trong đất để nuôi cây , dù rằng lợng nớc này là rất ít ỏi , nhng phù hợp với nhu cầu của nó . * Hoạt động 2: Nhu cầu về nớc ở mõi giai đoạn phát triển của cây. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117 , SGK và trả lời câu hỏi . - Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? - Vào giai đoạn nào thì cây lúa cần nhiều nớc ? - Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng , cây lúa lại cần nhiều nớc ? - Em còn biết những loại cây nào mà ở giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lợng nớc khác nhau ? GV kết luận * Hoạt động 3: Trò chơi : Về nhà - Tổ chức cho HS chơi theo 3 nhóm , mỗi nhóm cử 5 HS tham gia trò chơi . - GV phát cho HS cầm tấm bảng đã ghi sẵn : bèo , xơng rồng , rau rệu , ráy , rau cỏ bợ , rau mớng , dừa , cỏ , bỏng nớc , thuốc bỏng , dơng xỉ , hành , rau rút , đớc , chàm , và 3 HS cầm các thẻ ghi : a nớc , a khô hạn , a ẩm . - Khi GV hô : " Về nhà ! về nhà ! " tất cả HS mới đợc lật thẻ lại xem tên minh là loại gì để chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình a sống . - GV cùng HS tổng kết điểm trò chơi và công bố nhóm thắng cuộc . - Nhận xét tuyên dơng nhóm có điểm cao . 3. Củng cố - Dặn dò: (3 ) - Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết trang 117, SGK. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học chuẩn bị cho bài sau . ở cạn . + Lắng nghe . + HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi : Hình 2 : Ruộng lúa vừa mới cấy trên các thửa ruộng của bà con nông dân đang làm cỏ cho lúa . Bề mặt ruộng lúa chứa rất nhiều nớc . Hình 3 : Lúa đã chín vàng , bà con nông dân đang gặt lúa . Bề mặt ruộng lúa khô . + Cây lúa cần nhiều nớc từ lúc mới cấy đến lúc uốn câu vào hạt . - Giai đoạn mới cấy cần nhiều nớc để sống và phát triển , giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nớc để tạo hạt . - Cây ngô : lúc ngô nảy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nớc nhng đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nớc . -Cây rau cải : rau xà lách , xu hào cần phải có nớc thờng xuyên . - Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh tr- ởng và phát triển tốt cần tới nớc thờng xuyên nh- ng đến khi quả chín cây cần ít nớc hơn . - Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần tới nớc th- ờng xuyên , đến khi mía bắt đầu có đốt và lên luống thì không cần tới nớc nữa . + Khi thời tiết thay đổi , nhất là khi trời nắng , nhiệt độ ngoài trời tăng cao cũng cần phải tới nhiều nớc cho cây . + Lắng nghe . + Thực hiện chia nhóm5 HS . + Thực hiện theo yêu cầu . -HS cả lớp . Lịch sử [...]... tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh -GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh -GV nhận xét và kết luận 3.Củng cố - Dặn dò: (3 ) - GV cho vài HS đọc khung bài học -Dựa vào lợc đồ hãy tờng thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa -Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn HuệQuang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? -Đỉnh cao của sự nghiệp anh hùng của vua Quang Trung chính... trục bánh xe ( H3 SGK ) - Học sinh quan sát H2 - Cho học sinh quan sát H3 và gọi một em - Cần 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài lên lắp * Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe (H4 SGK) - Học sinh quan sát và lên thực hành - Gọi tên và số lợng các chi tiết để lắp - Gọi một học sinh lên lắp * Lắp thành xe với mui xe ( H5 SGK ) - Học sinh quan sát - Có 2 tấm lớn và 2 thanh chữ U dài - Em phải dùng mấy bộ... tiêu : Quang Trung đại phá quân Thanh ( năm 1789) Học xong bài này HS biết : -Thuật lại diễn biến trận Quang trung đại phá quân thanh theo lợc đồ Chú ý các trận tiêu biểu Ngọc Hồi, Đống Đa -Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn Chiến thắng Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế, hiệu là Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh ở Ngọc... Sầm Nghi Đống tự tử Quân ta thắng lợi lớn quân Thanh ở Thăng Long hoảng noạn bỏ chạy về nớc, - Nêu công lao của Nguyễn Huệ Quang Trung : Đánh thắng quân xâm lợc Thanh, bảo vệ nền đọc lập của dân tộc ta - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn II Đồ dùng dạy-học : -Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) -PHT của HS III.Hoạt động trên... Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh *Hoạt động nhóm : -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) +Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) +Mờ sáng ngày mồng 5 -GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT -Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại... phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An +Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ) -GV cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế 2/.Huế- Thành phố du lịch : *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Em hãy cho biết nếu đi thuyền xuôi theo sông Hơng, chúng ta có thể tham quan những địa điểm du lịch nào... cao của sự nghiệp anh hùng của vua Quang Trung chính là ở những chiến thắng vang dội nh Hà Hồi ,Ngọc Hồi ,Đống Đa Cũng từ đây sau khi đánh thắng nhà Thanh, Quang Trung đã thực hiện nhiều chính sách xã hội tiến bộ để phục hng đất nớc -Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tiết sau : Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung -Nhận xét tiết học -HS trả lời theo gợi ý của GV -Cả lớp nhận xét,... ốc vít - Học sinh lên lắp thử * Lắp trục bánh xe ( H6 SGK ) - Học sinh quan sát - Gọi học sinh lắp trục bánh nh H6 c) Lắp ráp xe nôi ( H1 SGK ) - Giáo viên lắp ráp theo quy trình SGK và - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành lắp kiểm tra sự chuyển động của xe - Học sinh quan sát - Hớng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp - Quan sát và theo dõi gọn vào hộp D Hoạt động nối tiếp : (3 ) - Chuẩn bị bộ lắp... Huế? +Em hãy mô tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế -GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Mỗi nhóm chọn và kể về một địa điểm đến tham quan Nên cho HS mô tả theo ảnh hoặc tranh GV có thể cho kể thêm một số địa điểm tham quan ở Huế (tùy theo khả năng của HS) -GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch của Huế: Sông Hơng chảy qua TP, các khu vờn sum suê cây cối che bóng mát cho... tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi B Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát I- Tổ chức (1 ) II- Kiểm tra : (3) kiểm tra bộ lắp ghép - Học sinh tự kiểm tra chéo III- Dạy bài mới: (30 ) + HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan - Học sinh quan sát mẫu và . thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài - Học sinh quan sát và lên thực hành - Học sinh quan sát - Có 2 tấm lớn và 2 thanh chữ U dài - Học sinh lên lắp thử - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh. gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? -Đỉnh cao của sự nghiệp anh hùng của vua Quang Trung chính là ở những chiến thắng vang dội nh Hà Hồi ,Ngọc Hồi ,Đống. biết ban đầu về tổ chức L H Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này. -Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở đòa phương em và ở Việt Nam.KĨ ®ỵc mét sè viƯc lµm cđa c¸c c¬ quan