giao an tuan 26 ckt = kns

Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 Tuần : 26 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI NGÀY CHÀO CỜ TĐ-KC TOÁN ĐẠO ĐỨC 26 51-26 126 26 Tuần 26 Sự tích lễ hội chữ đồng tử (●) Luyện tập Tôn trọng thư từ tài sản người khác (●) THỨ BA NGÀY CHÍNH TẢ TOÁN TẬP ĐỌC 51 127 52 Sự tích lễ hội chữ đồng tử Làm quen với số liệu thống kê Rước đèn ông sao THỨ TƯ NGÀY LTVC TOÁN TNXH TV 26 128 51 26 Từ ngữ về lễ hội , dấu phẩy Làm quen với thống kê số liệu ( tt ) Tôm , cua ( * ) Ôn chữ hoa T THỨ NĂM NGÀY CHÍNH TẢ TOÁN THỦ CÔNG ATGT 52 129 26 6 Rước đèn ông sao Luyện tập Làm lọ hoa găn tường ( t 2 ) An toàn khi đi ô tô xe buýt THỨ SÁU NGÀY TLV TOÁN GDNGLL TNXH SHTT 26 130 52 26 Ôn tập làm văn ( ●) Kiểm tra định kì Trang trí lớp học cá ( * ) Tuần 26 Giáo viên : Nguyễn Hoàng Thanh 1 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 Tuần 26 Thứ hai , ngày 7 tháng 3 năm 2011 Chào cờ đầu tuần ***************************** TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 51/26 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ (●) I/. Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dâu câu và giữa các cụm từ . -Nắm được nội dung cốt truyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên Sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó. Trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa . Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung. ( khá –giỏi ) kể lại được từng đoạn và đặt tên ) ●Thể hiện sự cảm thơng , đảm nhận trách nhiệm , xác định giá trị - Giáo dục học sinh u thích mơn học II/ Ph ương tiện dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Ti ến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Ngày hội rừng xanh”. -Tìm những từ ngữ tả hoạt động của những con vật trong ngày hội rừng xanh? -Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a. khám phá -Ghi tựa. b.kết nối Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, trầm buồn thể hiện sự cảm xúc (Đ1), nhanh hơn (Đ2), giọng trang nghiêm (Đ3, Đ4). *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Gõ kiến nổi mõ, gà rừng gọi mọi người , công dẫn đầu đội múa, khướu lónh xướng, kì nhông diễn ảo thuật. -HS tự trả lời. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, du ngoạn, Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 2 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. -YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm c. Luyện đọc hiểu -Hỏi và đáp trước lớp – trình bày ý kiến cá nhân -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó? -YC HS đọc đoạn 2. - Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? -Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? -YC HS đọc đoạn 3. - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -YC HS đọc đoạn 4. -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử? *Thực hành – đọc lại -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Chàng hoảng hốt, / chạy tới khóm lau thưa trên bãi, / nằm xuống,/ bới cát phủ lên mình để ẩn trốn.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. -Mẹ mất sơm, hai cha con có một cái khố. Khi cha mất, thương cha Chử Đồng Tử đã quấn khố cho cha còn mình đành ở không. -1 HS đọc đoạn 2. -Thấy chiếc thuyền lơn sắp cặp bờ, Chử Đồng Tử hoảng hốt, bới cát vùi mình. Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó. Nước dội lộ ra Chử Đồng Tử. Công chúa rất đổi bàng hoàng. -Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử. Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Chử Đồng Tử. -1 HS đọc đoạn 3. -Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. Sau khi đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc. -1 HS đọc đoạn 4. -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội. -HS theo dõi GV đọc. -3 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 3 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. b. Kể mẫu: Kể theo nhóm -GV cho HS quan sát 4 bức tranh trong SGK. -Cho HS phát biểu ý kiến về tên mình đặt cho đoạn. -Tranh 1 em đặt tên gì? -Em đặt tên cho tranh 2 là gì? - Em đặt tên cho tranh 3 là gì? - Em đặt tên cho tranh 4 là gì? -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Thi kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Áp dụng -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng Tử là người như thế nào? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -1 HS đọc YC: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết, các em đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện, và kể lại từng đoạn. -HS quan sát. -HS đặt tên. -VD: Cảnh nhà nghèo khó / Tình cha con / Nghèo khó mà yêu thương nhau / -Cuộc gặp gỡ kì lạ / Duyên trời / Duyên phận / Ở hiền gặp lành. -Giúp dân / Truyền nghề cho dân / Dạy dân trồng lúa / -Uống nước nhớ nguồn / Tưởng nhớ / Lễ hội / -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. -Lắng nghe. TOÁN : 126 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách sử dụng tiền việt nam với các mệnh giá đã học . -Biết cộng, trừ trên các số các đơn vị là đồng Biết giải bài tốn có liên quan vơi đơn vị là đồng ( bài tập cần làm : 1 ,2 ( a,b ) 3,4 . Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 4 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ , u thích mơn học II/ Chuẩn bò: -Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước: -Yêu cầu HS lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đă học. Ghi tựa b. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước hết chúng ta phải tìm được gì? -Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. -Vậy con lợn nào có tiền nhều nhất? -Con lợn nào có ít tiền nhất? -Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều. -CHỬa bài và cho điểm HS. Bài 2: -1 HS đọc YC bài. -GV tiến hành như phần a bài tập 2 tiết 125. -Chú ý: Cho HS nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở ô bên phải. Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng / sai. -CHỬa bài và cho điểm HS. Bài 3: Câu a: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vất nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu? -3 HS lên bảng, mỗi HS nhận biết một loại giấy bạc. -Nghe giới thiệu. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài toán tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất. -Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. -HS tìm bằng cách cộng nhẩm: VD: 1000 đồng + 5000 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 6300 đồng. -Con lợn c có nhiều tiền nhất là 10 000 đồng. -Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng. -Xếp theo thứ tự: b, a, d, c. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. a. Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 100 đồng thì được 3600 đồng. Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 100 đồng thì cũng được 3600 đồng. -Câu b GV hướng dân cách lấy tương tự câu a. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá 5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng. -2 HS lần lượt đọc trước lớp. Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 5 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -Hãy đọc các câu hỏi của bài. -GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? Bạn Mai có bao nhiêu tiền? -Vậy Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì? -Mai có thừa tiền để mua cái gì? -Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa lại bao nhiêu tiền? -Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? -Mai còn thiều mấy nghìn nữa thì sẽ mua được hộp sáp màu? -Nhận xét ghi điểm cho HS. Câu b: Yêu cầu HS suy nghó tự làm. -Nếu Nam mua đôi dép thì bạn còn thừa bao nhiêu tiền. -Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp sáp màu thì bạn còn thiếu bao nhiêu tiền. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: Sữa : 6700 đồng Kẹo : 2300 đồng Đưa cho người bán : 10 000 đồng Tiền trả lại : đồng? -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV cho điểm HS. -Tức là mua hết tiền không thừa không thiếu. -Bạn Mai có 3000 đồng. -Mai có vừa đủ tiền để mua chiếc kéo. -Mai có thừa tiền để mua thước kẻ. -Mai còn thừa lại 1000, vì 3000 – 2000 = 1000 (đồng) -Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp màu, dép vì những thứ này giá tiền nhiều hơn số tiền mà Mai có. -Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 – 3000 = 2000 (đồng). -Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để mua: một chiếc bút và một cái kéo hoặc một hộp sáp màu và một cái thước. -Bạn còn thừa ra: 7000 – 6000 = 1000 (đồng) -Số tiền để mua một bút máy và một hộp sáp là: 4000 + 5000 = 9000 (đồng). Số tiền Nam còn thiếu là 9000 – 7000 = 2000 (đồng). -1 HS đọc yêu cầu BT SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng -Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm. Chuẩn bò bài sau. ***************************************** ĐẠO ĐỨC Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.(●) I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu: -Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ tài sản của người khác - Biết : khơng được xâm phạm thư từ tài sản của người khác của người khác . Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở , đồ dùng của bạn bè và mọi người . Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 6 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 ( khá – giỏi ) biết trẻ em có quyền được tơn trọng bí mật riêng tư , nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . ●Kĩ năng tự trọng , kĩ năng làm chủ bản thân , kiên định , ra quyết định . -Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được đồng ý. II Phương tiện dạy học : -Vở BT ĐĐ 3. -Bảng từ. Phiều bài tập. III. Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? + Em hãy nêu cách ứng xử khi cần thiết khi gặp đám tang? -Nhận xét chung. -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. 3.Bài mới: a.Khám phá : Bài học hôm nay sẽ giúp cho các em biết làm thế nào để tôn trọng tài sản và thư từ của người khác. Ghi tựa. Kết nối b.Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống- giải quyết vấn đề -GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí tình huống sau, rồi thể hiện qua vai trò đóng vai. -GV yêu cầu 1-2 nhóm thể hiện cách xử lí, các nhóm khác (nếu không đủ thời gian để biểu diễn) có thể nêu lên cách giải quyết của nhóm mình. -Yêu cầu HS cho ý kiến. +Cách giải quyết nào hay nhất? +Em thử đoán xem ông Tư sẽ nghó gì nếu hai bạn bóc thư? +Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm thế nào? -Kết luận: Minh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay sai_ Thảo luận nhóm -Lắng nghe giới thiệu. -Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Minh: -Đây là thư của chú Hà, con ông Tư gửi về từ nước ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi. -Nếu là Minh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? -Trả lời câu hỏi: Chẳng hạn: +Ông tư sẽ trách Nam vì xem thư của ông mà chưa được ông cho phép, ông Tư cho Nam là người tò mò. +Với thư từ của người khác chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng. -Lắng nghe. -HS thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao? Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 7 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận những nội dung sau: -Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao? +Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục ngay túi của bố để tìm xem có quà gì không. +Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có rất nhiều sách hay. Mai rất muốn đọc và hỏi Lan cho mượn. -Yêu cầu một số HS đại diện cho cặp nhóm nêu ý kiến. -GV kết luận: Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu riêng. Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác. Phải tôn trọng tài sản cũng như thư từ của người khác. Hoạt động 3: Trò chơi nên hay không nên_ Tự nhủ -Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi d8ể HS theo dõi. Yêu cầu các em chia thành nhóm đôi, sẽ tiếp sức gắn các bảng từ (có nội dung là các hành vi giống trên bảng) vào 2 cột “nên” hay “không nên” sao cho thích hợp. 1. Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi. 2. Xem thư từ của người khác khi người đó không có ở đó. 3. Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết. 4. Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác. 5. Hỏi sau, sử dụng trước. 6. Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn. 7. Bố mẹ, anh chò, …xem thư của em. 8. Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bản quản. -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung. Nếu có ý kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao. Liên hệ thực tế :: 1, 4, 8 nên làm; 2, 3, 5, 6, 7 không nên làm. Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em đều là của riêng nên cần phải tôn trọng. Tôn trọng thư từ, tài sản là phải hỏi mượn khi cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo quản giữ gìn khi dùng. 4. Vận dụng : -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS kể lại một vài việc em đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -Đại diện một vài cặp nhóm báo cáo. Chẳng hạn: Hành vi 1: Sai; Hành vi 2: Đúng. Vì: Muốn sử dụng đồ đạc của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng. -Các HS khác theo dõi bổ sung. -Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra. -Chia nhóm. Chọn người chơi, đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức. -2 đội chơi trò chơi. Các HS khác theo dõi cổ vũ. -Nhận xét bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. -Lắng nghe. -HS thi nhau kể. (Hỏi xin phép đọc sách; Hỏi mượn đồ dùng học tập). Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 8 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau (tiết 2). Thứ ba , ngày 8 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ( ên / ênh). -u thích chính tả , thực hiện viết đúng chính tả theo u cầu II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. -Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những Chử nào phải viết hoa? Vì sao? - Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - cây tre, chim chích, hộp mứt, đứt dây, múc nước, -Lắng nghe và nhắc tựa. - Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội. -3 câu. -Những Chử đầu câu và tên riêng phải viết hoa. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy. - HS: trời, hiển limh, Chử Đồng Tử, suốt, bờ bãi, - 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 9 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a hoặc câu b. Câu b : -Gọi HS đọc YC. -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm. - -Cho HS thi tìm nhanh BT ở bảng phụ. -Nhận xét và chót lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. -HS nộp bài. - 1 HS đọc YC trong SGK. HS làm bài cá nhân. -Một số HS trình bày bài làm. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Bài giải: - lệnh – dập dềnh – lao lên – công kênh – trên – mênh mông. -Lắng nghe. TOÁN : 127 LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống ke số liệu -Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu. ( ở mức độ đơn giản ) - u thích tốn , ham học tốn ( bài tập cần làm : 1,3 ) II/ Chuẩn bò : -Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen với các bài toán về thống kê số liệu. Ghi tựa b.Hình thành dãy số liệu: -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK và hỏi: Hình vẽ gì? -Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu? -Dãy các số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm được gọi là dãy số liệu. -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -HS: Hình vẽ bốn bạn HS, có số đo chiều cao của bốn bạn. -Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là122cm, 130cm, 127cm, 118cm. Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 10 [...]... cách lên xuống xe an tồn - GV treo tranh, u cầu HS quan sát và thảo luận - Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe bt và cách lên xuống xe được an tồn Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải HT : Nhóm, cá nhân HS quan sát tranh và nêu u cầu cần thảo luận Đạidiện nhóm lên trình bày HS nhận xét, bổ sung HS thi đua thực hành động tác lên xuống xe an tồn 25 Trường Tiểu... tư trong dãy số là 60 An tồn giao thơng : 6 I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nơi chờ xe bt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ những qui định khi xuống xe Biết mơ tả nhận xét những hành vi an tồn, khơng an tồn khi ngồi trên ơ tơ, xe bt (xe đò, xe khách ) - Biết thực hiện đúng các hành vi an tồn khi đi ơ tơ, xe bt - Giáo dục HS có thói quen thực hiện hành vi an tồn trên các phương tiện giao thơng cơng cộng II/... Thầy : 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn 2 Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống III/ Các hoạt động : 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Con đường an tồn đến trường + Nêu đặc điểm của con đường an tồn + Nêu đặc điểm của những con đường kém an tồn + HS nêu lại ghi nhớ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu tựa – Ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động : * Hoạt động 1 :An tồn lên xuống... càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú, cua bể, cua đồng, -HS lắng nghe 20 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 -Yêu cầu HS quan sát H5 và cho biết: Cô công nhân trong hình đang làm gì? -1 đến 2 HS trả lời: Cô công nhân đang chế -GV giới thiệu: Vì tôm, cua là những thức biến tôm để xuất khẩu ăn có nhiều đạm rất bổ, mọi người đều có -HS lắng nghe nhu cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm, cua mang lại... đình Nổi bật trên tấm ảnh là cảnh hai thanh niên đang chơi đu Họ nắm chắc tay đu và đu rất bổng Mọi người chăm chú ngước nhìn hai thanh niên với vẻ tán thưởng Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông Một chùm bong bóng bay nhiều màu được neo bên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông là hàng chục chiếc thuyền đua Các tay đua đều là những thanh niên khoẻ mạnh Ai nấy cầm chắc tay... trả lời: Quan sát ta thấy cá thở bằng mang, khi cá thở mang và mồm cử động để lùa nước vào và đẩy nước ra 1 đến 2 HS nhắc lại -Khi ăn cá thấy có xương -HS nghe kết luận -HS chia nhóm, cùng quan sát và thảo luận để rút ra kết quả: +Màu sắc của cá rất đa dạng: Có con cá có màu sắc sặc sỡ nhất là các loài cá cảnh như cá vàng; có loài có màu trắng bạc như cá mè, các loài cá biển thường có màu xanh lục pha... bạn sẽ giúp cụ già mang túi xách lên xe và giúp cụ tìm một chỗ ngồi an tồn trên xe Hai bạn nên nghiêm túc khi đi trên xe và giữ trật tự nơi cơng cộng Bạn sẽ giúp hành khách ấy di chuyển túi xách vào một nơi khác để dành đường đi trên xe cho mọi người … HS nhận xét , bổ sung - GV nhận xét, tổng kết, tun dương 5 Củng cố – dặn dò : - Các em cần có thói quen thực hịên tốt an tồn giao thơng - Cần đón... ****************************************************************************** Thứ sáu , ngày 11 tháng 3 năm 2011 TẬP LÀM VĂN : 26 Giáo viên : Nguyễn Hồng Thanh 26 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI (°) I Mục tiêu: -Rèn kó năng nói: Biết kể về một ngày hội theo gợi ý, lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động ngày hội ( bài tập 1 ) -Rèn kó năng viết: Viết được những điều vừa... định, chờ xe dừng hẳn mới lên hoặc xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc, khơng thò đầu, thò tay ra ngồi khi xe đang chạy … * Hoạt động 2 : Hành vi an tồn khi ngồi trên xe bt Mục tiêu: Giúp HS có hành vi đúng đắn và an tồn khi ngồi trên xe bt - GV chia lớp thành 4 nhóm - u cầu các nhóm bốc thăm tranh và thảo luận - GV nhận xét Rút ra những hành vi nguy hiểm khi đi trên xe bt * Hoạt động 3 : Thực hành... dưới nưới , thở bằng mang , cơ thể chúng thường có vẩy , có vây • Nhận ra sự phong phú , đa dạng của các lồi cá trong tự nhiên , ích lợi và tác hại của cá đối với con người , nhận biết sự cần thiết cần phải bảo vệ các lồi cá _ Có ý thức cần phải bảo vệ và phát triển lồi cá trong tự nhiên II Chuẩn bò: -Tranh ảnh như SGK trang 100, 101 -Giấy, bút dạ, hồ dán -GV và HS sưu tầm thêm tranh ảnh về nhiều loại . Trường Tiểu Học Mỹ Phước Năm Học : 2010-2011 Tuần : 26 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI NGÀY CHÀO CỜ TĐ-KC TOÁN ĐẠO ĐỨC 26 51 -26 126 26 Tuần 26 Sự tích lễ hội chữ đồng tử (●) Luyện tập Tôn. ) An toàn khi đi ô tô xe buýt THỨ SÁU NGÀY TLV TOÁN GDNGLL TNXH SHTT 26 130 52 26 Ôn tập làm văn ( ●) Kiểm tra định kì Trang trí lớp học cá ( * ) Tuần 26 Giáo viên : Nguyễn Hoàng Thanh. quan sát 4 bức tranh trong SGK. -Cho HS phát biểu ý kiến về tên mình đặt cho đoạn. -Tranh 1 em đặt tên gì? -Em đặt tên cho tranh 2 là gì? - Em đặt tên cho tranh 3 là gì? - Em đặt tên cho tranh