Giáo án ló­p 2 tuần 26(CKT)

LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ ngày 1 – 3 -2010 đến ngày 5 – 3 – 2010 ) Ngày, tháng, năm Môn học Tiết Tên bài dạy. Thứ Hai 1 – 3 -2010 Chào cờ 26 Toán 126 Luyện tập Thể dục 51 Ôn rèn luyện (TTCB) – Trò chơi: Kết bạn Tập đọc 76 Tôm Càng và Cá Con ( Tiết 1 ) Tập đọc 77 Tôm Càng và Cá Con ( Tiêt 2 ) Thứ Ba 2 -3-2010 Kể chuyện 26 Tôm Càng và Cá Con Toán 127 Tìm số bò chia Chính tả 51 ( Tập chép ): Vì sao cá không biết nói Mỹ thuật 26 Vẽ tranh đề tài: CON VẬT (Con vật nuôi) Thứ Tư 3 – 3 - 2010 T. N. X. H 26 Một số loài cây sống dưới nước. Tập đọc 78 Sông Hương. Toán 128 Luyện tập. Thể dục 52 Hoàn thiện bài tập RTTCB L.T - Câu 26 Từ ngữ về sông biển – Dấu phẩy Thứ Năm 4 - 3 - 2010 Tập viết 26 Viết hoa chữ X. Toán 129 Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác. Hát- nhạc 26 Học ht : Bi Chim chch bơng Đạo đức 26 Lòch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 2 ) Thứ Sáu 5 - 3 -2010 Tập. L. văn 26 Đáp lời đồng ý – Tả ngắn về biển buổi sáng. Toán 130 Luyện tập Chính tả 52 ( Nghe – viết ): Sông Hương. Thủ công 26 Làm xúc xích ( Tiết 2 ) S.H. T. T 26 Ổn đònh nề nếp học tập Ngày soạn : 29 – 2 – 2010 Trang: 131 Ngày dạy : 1 - 3 - 2010 Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Giúp HS : Rèn luyện kó năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vò đo thời gian trong cuộc sống . II. Chuẩn bò : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh (5’) (27’) 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem đồng hồ. b) Hướng dẫn thực hành : Bài 1:- Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài. -GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó. - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch. +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a - Hà đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng . - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng . -Yc QS từng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ? -Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút ? -Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b. -2 hs thực hiện. -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. -HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp. - Hà đến trường lúc 7 giờ . - HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giơ.ø - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - HS quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút. -HS QS trả lời câu hỏi. - Bạn Hà đến trường sớm hơn . -Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút . - Các em khác quan sát và nhận xét Trang: 231 (3’) - Mời học sinh khác xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . Bài 3 : - Yc HS nêu yêu cầu đề bài. - GV HD HS làm bài. - Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao ? - Trong 8 phút em có thể làm được gì ? - Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vì sao ? - Vậy còn câu c em điền giờ hay phút , hãy giải thích cách điền của em ? - Mời lần lượt một số em lên trả lời. +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bò chia”. bạn . - Một em đọc đề . - Suy nghó làm bài cá nhân . - Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng ta cần ngủ suốt đêm đến sáng . - Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp . - Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian làm các công việc khác - Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 giờ thì quá lâu , hơn cả một ngày . -Một số em lên trả lời trước lớp . - Nhận xét câu trả lời của bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. _____________________________________ Thể dục n Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ kết bạn“ _____________________________________ Tập đọc tôm càng và cá con (2 Tiết ) I. Mục đích u cầu: - Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ - Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật. - Hiểu nghóa các từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo - Hiểu nội dung : Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con II. Chuẩn bò: Trang: 331 Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh (35’) Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “ Bé nhìn biển” 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn sự việc như thế nào. Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó . b) Đọc mẫu: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm tài riêng của mỗi con vật . Giọng hơi nhanh và hồi hộp ở đoạn Tôm Càng cứu Cá Con . - Yêu cầu luyện đọc từng câu. * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài. -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài. -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này . * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn ? - Các đoạn được phân chia như thế nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc - 2 em lên bảng đọc. - Quan sát tranh . -Lắng nghe giới thiệu bài . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫù, đọc thầm. - HS mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. - óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp… - 5 đến 7 em đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh . -Tiếp nối đọc . - Bài này có 4 đoạn . -Đoạn 1 : Một hôm có loài ở biển cả. -Đoạn 2 : Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng thấy vậy phục lăn . -Đoạn 3 : Cá Mập sắp vọt lên tức tối bỏ đi . -Đoạn 4 : Đoạn còn lại . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ). - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như Trang: 431 (35’) giọng của Tôm Càng nói với Cá Con. -Hd đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng. - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghóa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói của Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện được sự tự hào của Cá Con. - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng . Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu . - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ hởi , khi thoát qua tai nạn . -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết * Luyện đọc trong nhóm : - Luyện đọc nhóm 4 em. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài. nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 . -1 HS khá đọc đoạn 2 . -Khen liên tục, không ngớt có ý thán phục - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫu hoặc tranh chiếc mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền . - Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! // - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn 3 . - HS luyện đọc các câu này . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới .// Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ .// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá . // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi .// -Một em đọc lại. - Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn . -HS đọc. - HS luyện đọc. - Nhóm thi đọc. - HS đọc. Trang: 531 Tiết 2  Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ? - Khi đo Tơm càng đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào ? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? -Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc đoạn còn lại. - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi . - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? *GV kết luận:Tôm Càng rất thông minh nhanh nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn . - Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con . c) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Sông Hưong . - Một em đọc đoạn 1, 2 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng . - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn . - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu . - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û - Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Một số em lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp . - Hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Trang: 631 Ngày dạy : 29 – 2 – 2010 Ngày dạy : 1 - 3 – 2010 Kể chuyện Tôm càng và cá con I. Mục đích yêu cầu : -Biết dựa vào các bức tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . Biết kể lại truyện theo vai và thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II . Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý . Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện . III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh (5’) (27’) 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới : Tôm Càng và Cá Con a) Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng và Cá Con “ b)Hướng dẫn kể chuyện : a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện : Bước 1 : Kể trong nhóm . - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp . -Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - Mời các em khác nhận xét . - Yêu cầu kể truyện theo hai lần . -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh . Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào ? - Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào? Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn ? -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ . - Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện . - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại câu chuyện . - Chia thành các nhóm và kể trong nhóm . Mỗi em kể một lần . Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện . - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - 8 HS kể trước lớp . - Quan sát tranh trong nhóm . -Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng . - Họ tự giới thiệu và làm quen . - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh . - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh Trang: 731 (3’) -Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào ? Bức tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân vật nào - Con cá đó đònh làm gì ? - Tôm Càng đã làm gì khi đó ? Bức tranh 4:. Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau ? - b/ Kể lại câu chuyện theo vai : -Gọi 3 em xung phong lên kể lại . - Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt - Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . c) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe lái đấy . - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải , thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn . - Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới . - Ăn thòt Cá Con . -Nó búng càng đẩy Cá Con vào một nghách đá nhỏ . - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giáp nên tôi không bò đau . - Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họ nể trọng và quý mến nhau . -Ba HS lên bảng phân vai:Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp . - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần. __________________________________________ Toán tìm số bò chia I. Mục tiêu : - Giúp HS :Biết cách tìm số bò chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại . Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bò chia chưa biết ( tìm x ) II. Chuẩn bò : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø (5’) 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và 3 học sinh lên điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp: Trang: 831 (27’) cả lớp làm bảng con . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: Tìm số bò chia a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ biết cách tìm số bò chia chưa biết trong phép chia qua bài: “ Tìm số bò chia “ b) Khai thác bài : *Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa . - Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng . Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong mỗi hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên . - Gắn các thẻ lên bảng để đònh danh tên các gọi các thành phần và kết quả phép tính . - Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng . Hỏi 2 hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân . * Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : -Yc HS đọc lại hai phép tính vừa lập được . - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? - 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bò chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của thương và số chia ) . * Hướng dẫn tìm số bò chia chưa biết . a- Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8…………… b- Nam đi từ nhà đến trường hết 15…………… c- Em làm bài kiểm tra trong 35…………. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Mỗi hàng có 3 hình vuông . - Phép chia : 6 : 2 = 3 - 6 là số bò chia . 2 là số chia . 3 là thương 6 : 2 = 3 - Hai hàng có 6 hình vuông . - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là thừa số . - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia. - x chia 2 bằng 5 - x là số bò chia . - Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 ) - Nêu : x = 5 x 2 Trang: 931 Số bò chia Số chia Thương - Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này . - x là số bò chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5 - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bò chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ? -Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu . - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 * Muốn tìm số bò chia trong phép chia ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên . c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu HS đọc kó đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 1 em đọc bài làm của mình. - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì trong phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài . - Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? - Có bao nhiêu em được nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - x bằng 10 - Hai em đọc lại bài toán . x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia . - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc . - Một em đọc đề bài 1 . - Tự tìm hiểu đề bài. - Thực hiện vào vở . - 1 HS đọc bài làm trước lớp . - Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bò chia trong phép chia này . - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là số bò chia chưa biết trong phép chia . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . x : 3 = 6 x : 5 = 3 x = 6 x 3 x = 3 x 5 x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Có một số kẹo chia đều cho 3 em , mỗi em được 5 chiếc kẹo . Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo . -Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo . - Có 3 em . - Ta thực hiện phép nhân 5 x 3 Bài giải Số chiếc kẹo có tất cả là : 5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . Trang: 1031 [...]... phần a để tìm y em lại - Vì y là số bò chia còn 2 và 3 lần lượt là thực hiện phép nhân 3 x 2 ? thương và số chia trong phép chia y : 2 = 3 vì vậy để tìm số bò chia y chưa biết ta thực hiện phép nhân thương 3 với số chia 2 -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Đề bài yêu cầu tìm x x - 2 = 4 và x : 2 = 4 - x trong 2 phép tính trên có gì khác - x là số bò trừ trong... luyện III Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh gian (5’) 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài - 2 HS đọc, 2 HS đọc 2 đoạn, 2 HS đọc cả Tôm Càng và Cá Con bài trả lời câu hỏi + Cá Con có đặc điểm gì? +Tôm Càng làm gì để cứu bạn? +Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? -Nhận xét ghi điểm từng em (27 ’) 2 Bài mới : Sông Hương a) Giới thiệu bài ghi đề bảng... giác, tứ giác như sách giáo khoa III Lên lớp : Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø gian (5’) 1 Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng tính chu vi -2 học sinh lên bảng thực hành tính ra tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là kết quả : a: 3cm , 4 cm , 5cm b: 5 cm, 12 cm, 9 cm c: 8 cm , 6 cm , 13 cm -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá ghi điểm (27 ’) 2. Bài mới: a) Giới... bút màu , kéo cắt , thước III Lên lớp : Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø gian (2 ) 1 Kiểm tra bài cũ: Trang: 29 31 (30’) (3’) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: * HS thực hành làm dây xúc xích trang trí - HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích + Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - HS thực hành làm dây xúc... 3 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn hs thực hành bài học vào thực tế Ngày soạn :29 – 3 – 20 10 Ngày dạy :5 – 3 - 20 10 Tập làm văn đáp lời đồng ý - tả ngắn về biển BUỔI SÁNG I Mục đích yêu cầu : - Biết đáp lại lời nói của mình trong một số tình huống giao tiếp đồng ý - Trả lời và viết được đoạn văn ngắn về biển II Chuẩn bò : - Tranh minh hoạ cảnh biển ở tuần - Các tình huống... - Nêu cách tìm số bò chia và thương trong phép chia - Lớp thực hiện vào vở , một em lên bảng tính SBC 10 10 18 9 21 12 SC 2 2 3 3 3 3 Trang: 1831 (3’) TH 5 5 9 3 7 4 - Hỏi : Tại sao ở ô trống thứ nhất em -Vì ô số bò chia là 10 và ô số chia là 2 nên ô lại điền 5 ? thương là 5 vì 10 : 2 = 5 - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4 : - Gọi một em đọc đề bài - Có một số lít dầu đựng trong 6 can mỗi can... - Tôm, sứa, baba… - Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo - 2 HS đọc lại đoạn văn - 2 Hs đọc câu và câu 4 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở - 2 Hs đọc lại Ngày soạn : 29 – 2 – 20 10 Ngày dạy : 4 – 3 – 20 10 Tập viết CHỮ HOA x I Mục đích yêu cầu : Trang: 20 31 - Nắm về cách viết chữ X hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét... động của trò gian (5’) 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng và cả lớp làm -Hai em lên bảng làm mỗi em một bài tính vào gấy nháp x - Tìm x : x : 4 = 2 và x : 3 = 6 x:4 =2 x:3=6 -Nhận xét đánh giá bài học sinh x =2x4 x =6x3 x = 8 x = 18 (27 ’ 2. Bài mới: Luyện tập -Vài học sinh nhắc lại tựa bài ) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 - Một em đọc đề bài 1 - Đề bài yêu... ở tuần - Các tình huống viết vào giấy III Lên lớp : Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh gian (5’) 1 Kiểm tra bài cũ : - Mời 2 em lên bảng đọc bài làm -2 em lên nhìn tranh hỏi và trả lời về bài tập 3 một em hỏi một em trả lời biển - Nhận xét ghi điểm từng em (27 ’) 2. Bài mới: - Lắng nghe nhận xét bài bạn Trang: 25 31 a) Giới thiệu bài : - Hôm nay lớp mình học tiếp cách đáp lại lời đồng... ngẩn, miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng - Nhìn bảng chép bài chép bài * Soát lỗi : -Đọc lại học sinh dò -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu vở chấm điểm - Nộp bài lên giáo viên chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nhận xét và chữa bài cho - 2 HS lên bảng . Sáu 5 - 3 -20 10 Tập. L. văn 26 Đáp lời đồng ý – Tả ngắn về biển buổi sáng. Toán 130 Luyện tập Chính tả 52 ( Nghe – viết ): Sông Hương. Thủ công 26 Làm xúc xích ( Tiết 2 ) S.H. T. T 26 Ổn đònh. đọc 77 Tôm Càng và Cá Con ( Tiêt 2 ) Thứ Ba 2 -3 -20 10 Kể chuyện 26 Tôm Càng và Cá Con Toán 127 Tìm số bò chia Chính tả 51 ( Tập chép ): Vì sao cá không biết nói Mỹ thuật 26 Vẽ tranh đề tài: CON VẬT. - 3 - 20 10 Tập viết 26 Viết hoa chữ X. Toán 129 Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác. Hát- nhạc 26 Học ht : Bi Chim chch bơng Đạo đức 26 Lòch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 2 ) Thứ