Giáo án tuần 19 CKT,BVMT,KNS

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC (Tiết 37) : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kòch,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê). - Hiểu được tâm trạng day dứt,trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3(không cần giải thích lí do) - HS khá, giỏi đọc phân vai diễn cảm vở kòch,thể hiện được tính cách nhân vật(câu hỏi 4). II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ; ảnh chụp Bến Nhà Rồng; bảng phụ viết sẵn đoạn kòch 1 – 2 để hướng dẫn HS luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra HS lắng nghe 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Vở kòch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe 30’ 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: GV đọc mẫu toàn bài . - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - Phắc-tuya,Sa-xơ-lu Lô-ba ,Phú Lãng Sa - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - HS 1: Nhân vật - cảnh trí - HS 2 : Lê : - Anh Thành … làm gì ? - HS 3 : Anh Lê này! đến ở Sài Gòn này n ữa. - HS 4 : Đoạn còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ phiên âm : phắc tuya, Sa-lu-sơ, Lô-ba - GV theo dõi sửa sai cho HS. * HS luyện đọc từ khó. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 +Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? -… tìm việc làm ở Sài Gòn + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân tới nước ? …. Tất cả các câu nói trong bài nhưng câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng ta là đồng bào …. Nghó đến đồng bào không ?” + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ? • HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời. +Nêu nội dung đoạn kòch. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * Cách tiến hành: Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai . GV hướng dẫn HS thực hiện : GV đọc mẫu đoạn kòch - Nhận xét,tuyên dương - Hoạt động lớp, cá nhân 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật . Từng tốp HS phân vai luyện đọc . - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét. 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? HS trả lời .  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Chuẩn bò: “Người công dân số Một” - Nhận xét tiết học TOÁN ( Tiết 91) DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. Làm bài tập 1a; 2a HS khá giỏi làm tất cả các bài tập. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán 5. + HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , kéo . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình thang. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang. 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV vẽ hình GV nêu vấn đề : Tính DT hùnh thang ABCD đâ cho. * GV hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang: - Hdẫn HS xác đònh trung điểm M rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép như SGK - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các - Hát - Nêu đặc điểm của hình thang,kẽ đường cao của hình thang ABCD. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. HS lắng nghe. - Học sinh thực hành cắt A B M D H C Ghép để được hình tam giác ADK A D H C K 1’ yếu tố hình học. y/ c HS tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK) - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Giáo viên chốt lại công thức và ghi bảng.Cho vài HS nhắc lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình thang * Bài 1a - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích thang. * GV nhận xét, kết luận. * Bài 2a HS vận dụng công thức tính dt hình thang và hình thang vuông. GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình thang vuông  cách tính diên tích hình thang vuông trước khi giải phần b * GV nhận xét, kết luận. * HD Hs khá giỏi làm Bt 1b; 2b * Bài 3 HS KG Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán - Chấm , chữa. 5/ Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học S ADK = ( DK x AH ) : 2 Mà DK x AH :2 = (DC + CK) x AH : 2 Vậy diện tích hình thang ABCD là : (DC + AB ) x AH 2 - Nêu quy tắc tính S hthang – Nêu công thức : S = ( a+b )xh 2 Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh lần lượt giải trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề.làm bài a - 1 Học sinh trình bày . - Học sinh sửa bài . - Nêu cách tính diện tích ht vuông. - Làm bài b. trình bày. * Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề,tìm hiểu,nêu cách giải. Làm bài. - 1 học sinh trình bày trên bảng. - Học sinh sửa bài. + Chiều cao của hthang là: (110 + 90,2 ) : 2 = 1001,1(m) Diện tích thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2 ) x100,1 : 2 = 10020,01(m 2 ) Đáp số: 10020,01 m 2 Hoạt động cá nhân. - 3 học sinh nhắc lại. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (Tiết 19) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được bài tập2,BT3a/b Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 + HS: Vở chính tả. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài kiểm tra 3. Giới thiệu bài mới: Ch tả nghe viết bài : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả . - Bài chính tả cho em biết điều gì? - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .  Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ? - Giáo viên đọc cho học sinh viết. – Đọc lại cho HS soát lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài. - Nhận xét chung. - Hát - HS viết bảng con Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. - Đọc thầm lại bài chính tả. - HS nêu :(Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam.Trước lúc hi sinh ông đã có một câu nói khẳng khái,lưu danh muôn thû :Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây. -HS đọc thầm lại bài chính tả,chú ý những tên riêng cần viết hoa.những từ ngữ dễ viết sai chính tả. -Luyện viết các từ khó. - Cả lớp nghe – viết. - Soát lỗi. - Đổi vở soát lỗi - Chữa lỗi 10’ 1’  Hoạt động 2 : Thực hành làm BT - Bài 2: HS tìm từ phân biệt r /d / gi - Yêu cầu đọc bài 2. - Nhận xét, kết luận. - Bài 3 : (HD làm bài 3b HS tìm tiếng có vần chứa o , ô điền vào chỗ trống - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HD chuẩn b ò bài sau : Đọc trước bài: Cánh cam lạc mẹ. Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - HS làm bài - HS trình bày kết quả - Cả lớp sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức . Đại diện 3 dãy cùng tham gia. • Lớp nhận xét. ( Hoa gì đơm lửa rực hồng Lớn lên hạt ngọc đầy trong bò vàng?) (Là hoa lựu) - Hoa nở trên mặt nước Lại mang hạt trong mình Hương bay qua hồ rộng Lá đội đầu mướt xanh. ( Là cây sen) Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Toán: (Tiết 92) LUYỆN TẬP . I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang. - Làm được bài tập1,3a.HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: KT 3 HS - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang và củng cố kó năng tính toán trên các số TN, phân số, STP. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: Gv yêu cầu HS nhắc lại công thức tính dt hình thang. -Chấm ,chữa - Giáo viên nhận xét. * Bài 2: Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nêu các bước tính - Quan sát H S làm bài. - Chấm,chữa. * GV nhận xét, kết luận. - Hát - Nêu công thức tính diện tích hình thang. - 1HS làm bài 3/94. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - HS làm vào vở,3 Hs bảng lớp. Học sinh sửa bài. * Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề - HS nêu - HS làm bài . - 1 HS trình bày ở bảng lớp. - Cả lớp nhận xét. - Lớp sửa bài (Đáy bé của hình thang là: 120 : 3 x 2 = 80(m) 1’ * Bài 3: Rèn kó năng quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức trính diện tích hình thang và kó năng ước lượng để giải toán về diện tích Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: - Đưa bảng phụ. - HD hs đọc đề ,nắm yêu cầu của đề. * GV nhận xét, kết luận : a) Đúng.b) sai 5/ Củng cố - dặn dò: . - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bò bài sau:“ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Chiều cao của hình thang là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của hình thang là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500(m 2 ) Số thóc thu hoạch được là: 64,5 : 100 x 7500 = 4837,5(kg). Đáp số : 4837,5 kg. - Học sinh đọc đề. - Làm bài. - Trình bày kết quả. * Lớp nhận xét. Luyện từ và câu : (Tiết 33) CÂU GHÉP I/ Mục tiêu: - Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại;mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu ghép, xác đònh được các vế trong câu ghép (BT1 mục III) ;thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3). II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục 1 ; bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: ôn tập - Giáo viên nhận xét bài tập kiểm tra cuối hkì 1. 3. Giới thiệu bài mới: Câu ghép 4. Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Phương pháp: Đàm thoại, động não. * Cách tiến hành: Nhận xét GV hướng dẫn HS thực hiện - Giáo viên nêu câu hỏi :  Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào ?  Muốn tìm vòû ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào ? * GV yêu cầu HS làm việc theo cặp * GV nhận xét, kết luận : Mở bảng phụ xác đònh CN-VN . Câu1 là câu đơn, câu 2,3,4 là câu ghép.Không tách mỗi cụm C-V thành 1 câu đơn vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Nếu tách sẽ tạo thành chuỗi câu rời rạc ,không gắn kết với nhau về nghóa.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Hát * Lớp theo dõi . Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm và đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn.Xác đònh CN-VN - Ai ? Cái gì ? Con gì ? - Làm gì ? Thế nào ? - HS cùng bàn trao đổi thảo luận làm bài.(1,2,3) 2 HS làm trên bảng lớp HS sửa bài * Lớp nhận xét. - 3 HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo 1’ Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1: HS xác đinh câu ghép và các vế trong câu ghép. Phương pháp: Thực hành, động não * GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét, kết luận. Bài 2 : HS hiểu được: mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các vế câu khác .  Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm được ở bài tập 1 thành một câu đơn được không? - GV chốt kiến thức . Bài 3: HS thêm vế câu đẻ được câu ghép . Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện - Chấm,chữa . - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn HS về nhà ôn lại bài . - Chuẩn bò bài sau : “Cách nối các vế trong câu ghép”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động nhóm đôi. * 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm việc theo nhóm đôi. - 1 HS làm trên bảng lớp * HS đọc các câu ghép, xác đònh câu ghép ; xác đònh các vế trong câu ghép . * HS sửa bài . * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS thử tách các vế câu thành câu đơn rồi nhận xét. … không thể tách được …. 1 HS đọc yêu cầu của BT 2 HS làm vào giấy khổ lớn * HS làm vào vở . + Trình bày. * Lớp nhận xét. * HS sửa bài HS trả lời. + Vài HS đọc lại ghi nhớ. [...]... :Chiến năm kháng chiến bảo vệ đôc lập dân tộc ( 194 5 - 195 4 ) - Nhận xét tiết học TOÁN: (Tiết 95) CHU VI HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn - Làm được các bài tập 1a,b;2c ;3a.HS khá giỏi làm được các BT - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học toán lớp 5... nối tâm O với điểm A , đoạn thẳng OA là bán kính của hình tròn - GV nêu yêu cầu : So sánh tất cả bán kính của một hình tròn ? HS thảo luận theo bàn, trả lời : + • … đều bằng nhau GV giới thiệu tiếp về cách tạo dựng HS thảo luận theo cặp và tìm ra : một đường kính “Trong một hình tròn đường kính dài gấp 2 lần bán kính.” HS nhắc lại các yếu tố của hình tròn - Giáo viên chốt lại Hoạt động 2: 15’ Thực... dương nào ?  Châu Á nằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam , trải từ vùng nào đến vùng nào trên Trái Đất ?  Châu Á chòu ảnh hưởng của các đới khí hậu nào ? * GV nhận xét, kết luận : Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có 3 phía giáp biển và đại dương Hoạt hộng 3 : Diện tích và dân số châu Á * Cách tiến hành: GV treo bảng phụ viết sẵn bảng số liệu , HS thảo luận * GV nhận xét, kết luận ( Đáp án như SGV trang 116 ) Hoạt... thiệu bài ,ghi đề… 32’ 4.Dạy - học bài mới  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh Phương pháp: Kể chuyện * Cách tiến hành: • Giáo viên kể chuyện lần 1 • Viết lên bảng từ tiếp quản , đồng hồ quả quýt • Giáo viên kể chuyện lần 2 - Kể lại từng đoạn của câu chuyện,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa - Kể lần 3  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện dựa... (….) cho đúng cãh cho gà ăn uống : nên, bò vẩn đục, nước sạch, máng sạch - Nước cho gà uống phải là ……… và đựng trong ………… - Khi gà còn nhỏ và khi trời rét ………… hoà nước ấm cho gà uống - Không nên cho gà uống nước đã …………………… hoặc nước không bảo đảm vệ sinh 2’ + Nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Dựa vào câu hỏi để đánh giá HS 5/ Củng cố - dặn dò: -Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn... trình bày trước lớp TOÁN :(Tiết 94) HÌNH TRÒN – ĐƯỜNG TRÒN I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn , -Làm được BT1,BT2 ,khá,giỏi làm thêm BT3, II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ, com pa, bộ đồ dùng học toán lớp 5 + HS: thước kẻ , com pa III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động... CHUYỆN : (Tiết 19) CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK,kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : + Giáo viên: Bộ tranh trong SGK phóng to + Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi giúp HS nhớ nội dung câu chuyện III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ Hoạt động của giáo viên 1... bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1) - Viết được đoạn mở bài theo kiểu trơcj tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2 II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Bảng phu viết sẵn : • Mở bài trực tiếp : Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật đònh tả • Mở bài gián tiếp : Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người hay vật đònh tả III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên 1... ăn Các thức ăn chứa nhiều chất đạm, khoáng, vi-ta-min giảm bớt lượng thức ăn chứa nhiều tinh bột Ở thời kì gà giò (gà 7 – 8 tuần tuổi) Cần cho gà ăn Các thức ăn nghiền nhỏ như ngô nghiền tấm … Tốt nhất là thức ăn hỗn hợp và cho gà ắn liên tục suốt ngày đêm Ở thời kì gà đẻ trứng cần cho gà ăn Nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường, kết hợp với thức ăn đạm, khoáng vi-ta-min 2/ Hãy chon từ hoặc cụm từ... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Hình tròn – đường tròn - HS nêu các yếu tố của hình tròn - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Chu vi Hình tròn 30’ 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Giới thiệu công Hoạt động cá nhân, lớp thức tính chu vi hình tròn Hoạt động cá nhân Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não * Cách tiến hành: - Giáo . giác ABM sau đó ghép như SGK - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các - Hát - Nêu. có suy nghó gì? HS trả lời .  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Chuẩn bò: “Người công dân số Một” - Nhận xét tiết học TOÁN ( Tiết 91) DIỆN TÍCH HÌNH THANG