giáo an tuần 19 lớp 5

TU ầ N 19 Thứ hai, ngày tháng 1 năm 2008. Chào cờ Tập trung dới cờ ------------------------- Tập đọc Ngời công dân số Một (tiết 1) I/ Mục tiêu. - Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ) đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài . - Hiểu nội dung : Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên T G Học sinh A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài - GV nhận xét và cho điểm B- Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. - Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nớc? - Chi tiết nào cho thấy có lúc anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau? c/ Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh đọc phân vai. - Đánh giá, ghi điểm C- Củng cố-dặn dò. - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS học bài ở nhà. - 2 HS lên bảng đọc bài - 1 em đọc giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - 1 em đọc lại đoạn kịch - Giúp anh tìm việc làm ở Sài Gòn. - Các câu nói của anh trong đoạn trích đều liên quan đến vấn đề cứu nớc cứu dân. - Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi của anh Lê. - Rút ra ý nghĩa vở kịch - 4 em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ------------------------------- Toán Diện tích hình thang I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình thang. - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh A- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng chữa bài giờ trớc. B- Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. * Cắt hình thang. - GV giới thiệu cách cắt và HD cắt. * Ghép thành hình tam giác. - HD ghép hai mảnh vào nhau. * So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép. * Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. * Thực hành. Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình thang. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. Bài 2:Vận dụng công thức vào giải toán. - Hớng dẫn đổi đơn vị đo độ dài. - Gọi HS chữa bảng. Bài 3: Củng cố cách tìm số trung bình cộng và tính DT hình thang. - Hớng dẫn làm vở. -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. C) Củng cố - dặn dò. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị nội dung giờ sau. - 2 HS chữa bài giờ trớc. - Cả lớp nhận xét và chữa bài * Quy tắc: (SGK). * Công thức: S = ( a+b ) x h : 2 * BT1: Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. +Cả lớp nhận xét bổ sung. * BT2: Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài, báo cáo kết quả. - Chữa bài , nhận xét. * BT3: Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 ( m ) Diện tích của thửa ruộng là: (110+90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 ( m 2 ) Đáp số: 10 020,01 m 2 -------------------------------------- Khoa học Dung dịch I/ Mục tiêu.Sau khi học bài này, học sinh biết: - Cách tạo ra một dung dịch. - Kể tên một số dung dịch. - Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm. - Học sinh: sách, vở BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1- Khởi động: Hát tập thể. 2- Bài mới. a)Khởi động: b) Hoạt động 1: Thực hành Tạo ra một dung dịch . * Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch. Kể tên một số dung dịch. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c) Hoạt động 2: Thực hành. * Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách các chất trong dung dịch. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. 3/ Hoạt động nối tiếp. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành tạo ra dung dịch nh HD và ghi chép lại. + Đại diện các nhóm báo cáo công thức pha dung dịch của nhóm mình, mời các nhóm khác nếm thử . + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc HD, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm rồi làm thí nghiệm. * Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc mục bạn cần biết. -------------------------------------- Thứ ba , ngày tháng 01 năm 2008 Tập đọc Ngời công dân số Một (phần 2) I/ Mục tiêu. - Học sinh biết đọc đúng giọng các nhân vật ( anh Thành, Lê, Mai ) đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài, biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch. Nắm đợc ý nghĩa vở kịch : Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm đờng cứu nớc cứu dân. - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ. II/ Đồ dùng dạy-học. - GV: Tranh minh họa, bảng phụ - HS: vở bài tập III/Các hoạt động dạy-học . Giáo viên TG Học sinh A- Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét,ghi điểm B- Bài mới : Giới thiệu - Bài giảng * Luyện đọc - Giáo viên phân đoạn. - Giáo viên đọc mẫu. * Tìm hiểu bài - Anh Lê và anh Thành có điểm gì khác nhau? - Quyết tâm của anh Thành đợc thể hiện qua chi tiết nào? * Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh đọc phân vai. - Giáo viên ghi điểm. C- Củng cố - dặn dò. - Cho HS nhắc lại nội dung bài -2 em đọc bài : Ngời công dân số Một ( phần 1 ) - Học sinh đọc tiếp nối vở kịch - Đọc tiếp nối lần 2,kết hợp giải nghĩa từ khó - Luyện đọc nhóm đôi - Anh Lê tự ti, cam chịu còn anh Thành không cam chịu, rất tin tởng vào con đ- ờng cứu nớc đã chọn. - Đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ. -Học sinh nêu ý nghĩa vở kịch - 4 em đọc trớc lớp -Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm -Bình chọn nhóm đọc tốt nhất - Dặn HS về nhà học kĩ bài ---------------------------------------------- Thể dục Trò chơi: Lò cò tiếp sức và Đua ngựa. Giáo viên bộ môn dạy ---------------------------- Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) để giải toán II/ Đồ dùng dạy học - GV Bảng nhóm, bảng phụ - HS :sách ,vở trắc nghiệm III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy T G Hoạt động học A.Kiểm tra Cho chữa bài 3,4 tiết trớc B.Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Củng cố công thức tính DT hình thang - GV cho HS tự làm và chữa bài sau nêu quy tắc tính diện tích hình thang Bài 2: Vận dụng công thức vào giải toán Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài Bài 3:Trắc nghiệm dúng, sai GV cho Hs quan sát hình vẽ sau báo cáo kết quả và giải thích 3 35 2 HS chữa bài ở bảng HS tự làm bài và chữa + Bài 1: a, S = 70 cm 2 b, S = 20 7 m 2 c, S = 1,15 m 2 + Bài 2: HS đọc đàu bài sau thảo luận về cách làm bài Bài giải Độ dài đáy bé của thửa ruộng là: 120 x 2 : 3 = 80 (m) Chiều cao cảu thửa ruộng là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m 2 ) Số ki- lô-gam thóc thu hoạch đợc là: 64,5 x ( 7500 : 100) = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc. + Bài 3:HS quan sát hình vẽ rồi tình diện tích hai hình thang ABCD và AMCD theo đọ dài các cạnh rồi rút ra kết luận: Câu b sai + Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD bằng nhau đúng hay sai ? vì sao? + Diện tích hình thang AMCD bằng 1/3 diện tích hình chữ nhật ABCD đúng hay sai? Vì sao? C.Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung bài GV dặn HS chuẩn bị bài sau 2 -------------------------------- Địa lí Châu á I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Nhớ tên các châu lục, đại dơng. - Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á. - Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á. - Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á. - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A- Khởi động. B- Bài mới. 1. Vị trí địa lí và giới hạn. a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu á. * Bớc 2: - Rút ra KL(Sgk). b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp ) * Bớc 1: HD học sinh nhận biết diện tích châu á lớn nhất thế giới. * Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp. - GV kết luận. 2. Đặc điểm tự nhiên. c) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) * Bớc 1: - HD quan sát hình 3. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS làm việc theo cặp. - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + Nhận xét, bổ sung. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. - Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung. * HS quan sát kết hợp chú giải để nhận biết các khu vực của châu á. - HS kiểm tra chéo để đảm bảo sự * Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Kết luận: sgk. d) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân và cả lớp) * Bớc 1: HD học sinh tìm hiểu các dãy núi và đồng bằng lớn. * Bớc 2: Cho HS nêu. - Kết luận: SGK. C- Hoạt động nối tiếp. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. chính xác. - HS trình bày trớc lớp * HS làm việc cá nhân. - HS diện trình bày kết quả. + Tên các dãy núi: + Tên các đồng bằng: ------------------------------ Thứ t ngày, tháng 01 năm 2008 Tập làm văn Luyện tập tả ngời (dựng đoạn mở bài ) I/ Mục tiêu. - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. - HS viết đợc đoạn văn mở bài theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, bút màu . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A- Kiểm tra bài cũ. B- Bài mới. 1. Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 1. - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài. - GV nhận xét, kết luận chung. + Đoạn a: mở bài trực tiếp. + Đoạn b: mở bài gián tiếp. Bài tập 2. - GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. * Lớp theo dõi. - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tìm ra sự khác nhau giữa hai cách mở bài. * HS đọc yêu cầu của bài. - HS nối tiếp đọc đề bài đã chọn. - HS viết các đoạn mở bài cho đề bài đã chọn. - Nối tiếp đọc trớc lớp ( nói rõ là viết theo kiểu mở bài nào ) - GV ghi điểm những đoạn viết hay. - HD học sinh hoàn thiện các đoạn mở bài. C- Củng cố - dặn dò. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. ------------------------------ Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân. Giáo viên bộ môn dạy -------------------------------- Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu.Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang. - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A- Kiểm tra bài cũ. B- Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. Bài 1:Củng cố cách tính diện tích hình tam giác. - Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng. - Lu ý cách viết. Bài 2: Cách tính diện tích hình thang và hình tam giác. - GV giới thiệu mẫu. - Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 3:Củng cố cách tính tỉ số phần trăm. - Hớng dẫn làm vở. - GV chấm điểm và chữa bài. C- Củng cố - dặn dò. - GV tóm tắt nội dung bài. - Chữa bài giờ trớc. * BT1: HS đọc yêu cầu - Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng). + Nhận xét bổ sung. *BT2: Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. Đáp số: 1,68 cm 2 . * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải: Diện tích mảnh vờn hình thang là: ( 50+70 ) x 40 : 2 = 2400 ( m 2 ) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 ( m 2 ) Đáp số: a) 2400 m 2 b) 720 m 2 . - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. Âm nhạc Học hát bài : Hát mừng (Dân ca Hrê Tây Nguyên). Giáo viên bộ môn dạy --------------------------------------- Thứ năm , ngày tháng 01 năm 2008 Toán Hình tròn - Đờng tròn I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính. - Biết dùng com pa để vẽ hình tròn. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A- Kiểm tra bài cũ. B - Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. * Hình thành biểu tợng về hình tròn, đờng tròn. - GV giới thiệu trực quan tấm bìa hình tròn và cho quan sát. - GV dùng compa vẽ hình tròn, đầu compa vạch ra một đờng tròn. *Nhận biết một số đặc điểm của hình thang - GV giới thiệu các đặc điểm của hình tròn: tâm, bán kính, đờng kính. - Kết luận về đặc điểm của hình tròn và gọi HS đọc. * Thực hành. Bài 1:Cách vẽ hình tròn - Hớng dẫn làm bài cá nhân. Bài 2:Cách vẽ hình tròn có bán kính cho trớc. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Gọi HS chữa bảng. Bài 3:Vẽ hình tròn theo mẫu - Hớng dẫn làm vở. -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. C- Củng cố - dặn dò. - Chữa bài giờ trớc. * HS nhận dạng hình tròn, đờng tròn. - HS tìm tòi, phát hiện: các bán kính của hình tròn đều bằng nhau. *BT1: HS tự làm bài. - Đổi vở kiểm tra chéo. *BT2: Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp. + Nhận xét bổ sung. * BT3: Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. Kể chuyện Chiếc đồng hồ I/ Mục tiêu. + Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh, kể lại đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc đợc phân công. + Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn. + Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. T G Học sinh. A- Kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét và cho điểm B- Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần) * Kể lần 1. - HD học sinh giải nghĩa từ khó. * Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng. * Kể lần 3 (nếu cần). 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Bài tập 1. - HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng. + Nhận xét bổ xung. b) Bài tập 2-3. - HD học sinh kể. + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của thầy cô. + Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Cho HS tìm và rút ra ý nghĩa câu chuyện. C- Củng cố - dặn dò. - 2 HS lên kể câu chuyện giờ trớc - Học sinh lắng nghe. + Quan sát tranh minh hoạ. - Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi. - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh. - Đọc lại lời thuyết minh. + Nêu và đọc to yêu cầu nội dung. - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn bộ câu chuyện. - 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp. + Nhận xét đánh giá. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Nhận xét đánh giá. [...]... giải Chu vi bánh xe đó là: 0, 75 x 3,14 = 2,3 35 ( m ) Đáp số: 2,3 35 m C- Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau - Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 19 I/ Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua - Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp II/ Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh... các hoạt động của lớp trong tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về học tập:Là tuần đầu của kì 2... Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo viên bộ môn dạy Thứ ba, ngày Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy -Luyện từ và câu Câu ghép tháng 1 năm 2008 I/ Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản - Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép, đặt đợc câu ghép - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên:... S - (9,4 + 6,6) x 10 ,5 : 2 = 84 (m2) HS thảo luận về cách làm bài sau làm và chữa + Bài 2: HS tự làm vào vở a, Diện tích hình thang là: ( 4 + 9) x 5 : 2 = 32 ,5 (cm2) b, Diện tích hình thang là: ( 3 + 7) x 4 : 2 = 20(cm2) + Bài 3: HS thảo luận tìm cách giải sau chữa bài trên bảng Bài giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2) : 2 =100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2 )... bài TG Học sinh - Lớp theo dõi sgk - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lợt thực hiện các yêu cầu - HS phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu của bài - Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép và xác định các vế câu trong từng câu ghép - HS lên trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu bài 3 - Tự làm bài, nêu kết quả - Nhận xét, bổ sung - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau Thứ sáu , ngày Tiếng Anh Giáo viên chuyên... bết vận dụng để tính chu vi hình tròn - Biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình tròn để giải các bài tập có liên quan - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới a.Giới thiệu bài b.Bài mới * Giới thiệu công thức chu vi hình tròn - GV giới... về hình thang Bài 2 : tiếp tục củng cố công thức tính Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Bài 3: Vận dụng công thức vào giải toán GV cho HS tự làm và giáo viên chấm một số bài -Muốn tính chiều cao hình thang ta làm nh thế nào? Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học GV dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài a, S = ( 12 + 8) x 5 : 2 = 50 (cm2)... ÔN TÂP: Diện tích hình thang I- Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc công thức tính diện tích hình thang và vận dụng vào giải toán - Rèn luyện HS kĩ năng tính nhẩm nhanh - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập II- Đồ dùng: - GV: bảng phụ, bút dạ - HS: Vở bài tậpToán III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy T G + Hoạt động 1: Cho HS làm vào bảng con Bài 1: Củng cố công thức tính DT hình thang GV cho HS tự làm và... trớc lớp ( nói rõ là viết theo kiểu kết bài nào ) - Tiếng việt Ôn : Câu ghép I/ Mục tiêu - Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản - Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép, đặt đợc câu ghép - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên... hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc cả lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL TG Học sinh - Cả lớp hát bài hát yêu thích * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tợng xảy ra rồi ghi lại + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 và thảo luận các câu hỏi + Đại diện các nhóm . là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng là: (120 + 80) x 75 : 2 = 750 0 (m 2 ) Số ki- lô-gam thóc thu hoạch đợc là: 64 ,5 x ( 750 0 : 100) = 4837 ,5 (kg). Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nớc? - Chi tiết nào cho thấy có lúc anh Thành và anh