GIAO AN 2 TUAN 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI I. Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. * KNS : - Kó năng xác đònh giá trò bản thân ( giá trò của sự thật thà) - Kó năng giải quyết vấn đề trong tình huốn nhặt được của rơi . * TTHCM : Cần,kiệm ,liêm ,chính II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét. 3. Bài mới - Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng. v Hoạt động 1: - GV y/c HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được? - GV nêu một số giải pháp: + Tranh giành nhau. + Chia đôi + Tìm cách trả lại cho người mất + Dùng làm việc từ thiện + Dùng để tiêu chung. GV hỏi : Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống, em sẽ chọn cách giải quyết nào? KL: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình. v Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ GV y/c thảo luận nhóm PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích). Trả lại của rơi là thật thà, đáng quý trọng. Trả lại của rơi là ngốc. Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bản thân mình. Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét. - HS nêu: Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường, cả hai cùng nhìn thấy tờ 20000 đồng rơi ở dưới đất. - HS thảo luận cặp nêu ra cách giải quyết . HS trình bày. - HS nêu Các nhóm thảo luận và trình bày Nhóm khác nhận xét và bổ sung 1 Chỉ trả lại của rơi khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền. KL: Các ý kiến a,c là đúng. Các ý kiến b,d,đ là sai. ** Củng cố: v Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì” - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm 2 đội. Dãy bìa làm Ban giám khảo. + GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng. Dãy 1 Dãy 2 1) a) 2) b) 3) c) 4) d) 5) e) Đáp án: 1 – e, 2 – b, 3 – d, 4 – c, 5 – a. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghóa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( Trả lời câu hỏi 1,2,4) HS K-G trả lời câu hỏi 3. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động A. Mở đầu: - GV giới thiệu 7 chủ điểm 2. Bài mới Giới thiệu:Chuyện bốn mùa mở đầu chủ - Hát 2 Nếu em nhặt được ví tiền Nếu em nhặt được hộp màu bạn bỏ quên trong ngăn bàn Nếu em nhặt được tiền ở sân trường Nếu em nhặt được một cái bút rất đẹp Nếu em nhặt được tiền anh (chò) mình làm rơi Thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh (chò) Thì em sẽ giữ cẩn thận và đem trả lại bạn. Thì em sẽ gửi trả lại người mất Thì em sẽ đem nộp cho cô tổng phụ trách Thì em sẽ nộp cho chú công an điểm Bốn mùa. GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách ăn mặc riêng) - Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa. v Luyện đọc a/ Đọc mẫu. GV đọc mẫu b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.// Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Gọi HS đọc phần chú giải. - GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu. Từ mới: bập bùng, thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi). - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc. g/ Cả lớp đọc đồng thanh. v Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi người. - Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? - GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không? - Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? - GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau không? - Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường. sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, nhất, nảy lộc, tinh nghòch, vườn bưởi, thủ thỉ, ấp ủ, - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - HS đọc từng đoạn. - Thi đua đọc giữa các nhóm. 2 HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông. - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa. Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng. Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả. Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét. - Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc. - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc. 3 Mùa hạ Mùa thu Mùa đông - Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm. - Có những ngày nghỉ hè của học trò - Có vườn bưởi tím vàng. - Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ. - Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường. - Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn. - p ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc. - Em thích nhất mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS về ý nghóa bài văn. v Luyện đọc lại - GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS - Thi đọc truyện theo vai. - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã hướng dẫn. - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Thư trung thu - Xuân làm cho cây lá tươi tốt. - Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc. - Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp. - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết. - Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển. - Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm. - Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp. - Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. - Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. - Các nhóm thi đua. BUỔI CHIỀU Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. Mục tiêu - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số - Làm được các BT 1 cột 1; 2 (cột 1,2,3); 3a. II. Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành toán. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hát 4 2. Bài mới Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4. - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính. c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vò thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái) v Thực hành tính tổng của nhiều số. Bài 1: - GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính. Bài 2: - Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài 1) - GV nhận xét. Bài 3: - Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở). - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Phép nhân. - 2 + 3 + 4 = 9 - HS làm bài trong SGKû. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau. - HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 - HS thi đua giữa 2 dãy. - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét. TIẾT 2 III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS . Khởi động 2. Bài cu õ Trả lại của rơi. - Nhặt được của rơi cần làm gì? - Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới v Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. GV y/c HS đọc BT 3 + y/c HS thảo luận nhóm KL: TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại. TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất. TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. HS thảo luận nhóm + mỗi nhóm 1 tình huống Đại diện nhóm báo cáo+ nhóm khác nhận xét + bổ sung 5 người mất, không nên tham của rơi. v Hoạt động 2: ò ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể. - GV đọc (kể) câu chuyện: Cái gói trôi dưới ngòi trong SGV trang 97 - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV hướng dẫn HS đọc câu ghi nhớ: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Biết nói lời yêu cầu, đề nghò - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung. HS đọc câu ghi nhớ: “ Mỗi khi nhặt được của rơi, Em luôn tìm trả lại cho người, chẳng tham.” ………………………………………………………………………………………. Luyện toán Tổng của nhiều số 1. Yêu cầu: - Củng cố vè tổng của nhiều số và tính tổng. 2. Lên lớp: - GV hd HS làm lần lượt các BT HS làm VBT -HS lên bảng lớp sửa HS lên bảng sửa bài + nêu cách làm * GV chấm bài+ nhận xét …………………………………………………………………………………………………. Luyện đọc Bài: Chuyện bốn mùa 1.u cầu: -HS đọc trơi chảy tòan bài. -Đọc và trả lời được câu hỏi SGK. 2.Lên lớp: - Chia nhóm đọc -Mỗi nhóm đọc một đọan - HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đọan ngắn -Đọc đồng thanh -Các nhóm thi đua - HS đọc cá nhân + TLCH SGK -4 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 TOÁN PHÉP NHÂN I. Mục tiêu - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. 6 - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Làm được các BT 1,2. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Tổng của nhiều số. - 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng. v Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân  Phương pháp: Trực quan, phân tích. * ĐDDH: Các tấm bìa có 2 chấm tròn. - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có mấy chấm tròn ? - Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi - GV gợi ý Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân Bài 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra : a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8 b) , c) làm tương tự như phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8 Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thừa số- Tích. - Hát - Học sinh thực hiện các phép tính. - 2 chấm tròn - HS trả lời - HS trả lời - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS thực hành đọc ,viết phép nhân - Học sinh đọc. - HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” - HS viết được phép nhân ( theo mẫu ) - HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán. - HS trả lời 7 CHÍNH TẢ CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2a/b, BT3a/b. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài mới Giới thiệu: Chuyện bốn mùa. v Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép. - Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn mùa? - Bà Đất nói gì? - - Đoạn chép có những tên riêng nào? - Những tên riêng ấy phải viết thế nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con. - Hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, sửa bài. - GV nhận xét. v Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. - Chọn 2 dãy HS thi đua. - (Trăng) Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối. - Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. - Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kó, phân gio cho nhiều. - GV nhận xét – Tuyên dương. Bài tập 3: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3. - Chữ bắt đầu bằng l: - Chữ bắt đầu bằng n: - Chữ có dấu hỏi: - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thư Trung thu. - Hát - HS đọc thầm theovà TLCH: - Lời bà Đất. - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu. - Xuân, Hạ, Thu, Đông. - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,… - HS chép bài. - Sửa bài. - Đọc yêu cầu bài 2. - HS 2 dãy thi đua. - HS 2 dãy thi đua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá. - năm, nàng, nào, nảy, nói. - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ. - cỗ, đã, mỗi. 8 KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. (BT2) III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ - GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3 cách: - Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn 1 của câu chuyện. - Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cách 3: Khó và thú vò hơn – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện. Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện hay nhất trong tiết học hôm nay. v Hướng dẫn kể chuyện.  Phương pháp: Thảo luận nhóm. ò ĐDDH: Tranh Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét. v Dựng lại câu chuyện theo vai.  Phương pháp: Thực hành. - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai. - Hát - Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại. VD: - HS 1 hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì? - HS 2 đáp: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. - HS 2 hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có những nhân vật nào? - HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật 9 - GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. - GV nhập vai người kể. - GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ông Mạnh thắng Thần Gió. tự nói lời của mình. VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình - 1 em là Đông, em kia là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Thứ Tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 TOÁN THỪA SỐ – TÍCH I. Mục tiêu - Biết thừa số ,tích - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Làm được BT 1b,c; 2b; 3. II. Chuẩn bò - GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng . Các tấm bìa ghi sẵn , III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Phép nhân - 4 + 4 = ; 4 x 2 = ; 6 + 6 = ; 6 x 2 = - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu:Thừa số – Tích. - GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm bằng mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) . Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích , như vậy ta sẽ có : - Hát - Học sinh thực hiện. Bạn nhận xét. - Học sinh quan sát. Học sinh đọc. 10 Thừa số Tích [...]... bảng nhân 2 - GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , và viết 2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2 - Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 Tương tự 2 x 2 = 4 GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20 GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển... phép nhân, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân - GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng... tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS đọc hai nhân hai bằng bốn - HS đọc - HS đọc - HS làm bài Tính nhẩm - HS đọc đề, làm bài, sửa bài - HS nhận xét đặc điểm của dãy số này Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 2 - HS đọc dãy số từ 2 đến 20 và từ 20 đến 2 ( Khi đọc từ 2 đến 20 thì gọi là “ đếm thêm 2 ” khi đọc từ 20 đến 2 thì gọi là “ đếm bớt 2 ” 20 4 Củng cố... bảng nhân 2 Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành Toán Các tấm bìa - GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm vẽ 2 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn , ta lấy 1 tấm bìa , tức là 2 (chấm tròn ) được lấy 1 lần , ta viết : 2 x 1 = 2 ( đọc là : Hai nhân một bằng hai ) - Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ đònh sẵn trên bảng để sau sẽ viết tiếp 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 =... viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân Bài 1: - Ghi nhớ các công thức trong bảng Nêu được ngay phép tính 2 x 6 = 12 Bài 2: - Lưu ý : viết phép tính giải bài toán như sau : 2 x6 = 12 ( chân ) Bài 3: - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có 2 , 4 , 6 ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 - - HS thực hiện Bạn nhận xét - HS nêu - 2. .. lần lượt 5 bức tranh SGK - Bức tranh thứ nhất vẽ gì? - Bức tranh thứ 2 vẽ gì? - Bức tranh thứ 3 vẽ gì? - Bức tranh thứ 4 vẽ gì? - Bức tranh thứ 5 vẽ gì? Bước 2: - Gọi 5 HS lên bảng ghi tên lần lượt 5 loại đường vào 5 tranh Bước 3: - Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển v Hoạt động 2: Nhận biết các... giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động của HS - Hát - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát 22 v Hướng dẫn viết câu ứng dụng ò ĐDDH: Bảng phụ:... 24 - Chuẩn bò: Tả ngắn về bốn mùa …………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2 - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân cosmkemf đơn vò đo với một số - Biết giải BT có một phép nhân ( trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích -Làm BT 1 ,2, 3,5 (cột 2, 3,4) II Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn đònh 2 Bài cũ Bảng nhân 2 Tính nhẩm: - 2x3 2x8... ……………………………………………………………………………………… TOÁN BẢNG NHÂN 2 I Mục tiêu - Lập được bảng nhân 2 - Nhớ được bảng nhân 2 - Biết giải BT có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 - Làm được BT 1 ,2, 3 II Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn ( như SGK ) III Các hoạt động Hoạt động của Gv 1 Khởi động 2 Bài cũ Thừa số – Tích Hoạt động của HS - Hát 19 Chuyển tổng thành tích rồi tính tích đó: 6+6... chảy t an bài -Đọc và trả lời được câu hỏi SGK 2. Lên lớp: - Chia nhóm đọc - HS đọc cá nhân -Đọc đồng thanh - HS đọc cá nhân + TLCH SGK -Mỗi nhóm đọc một đ an -Mối HS đọc một đ an ngắn -Các nhóm thi đua -4 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, …………………………………………………………………………………………… Thủ Công Cắt ,gấp ,trang trí thiếp chúc mừng ( tiết 1 ) I Yêu cầu : - Biết cách ,gấp ,trang trí thiết chúc mừng - Cắt , gấp và trang . HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 Tương tự 2 x 2 = 4 . GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20 GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển. gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , và viết 2 x 2 = 2 + 2 = 4 như vậy 2 x 2 = 4 rồi viết tiếp 2 x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2. như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10