GIAO AN 2 TUAN 19

Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.. - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã hướng dẫn.. -

TUẦN 19Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI

I Mục tiêu

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

* KNS :

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân ( giá trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huốn nhặt được của rơi

* TTHCM : Cần,kiệm ,liêm ,chính

II Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi

- GV y/c HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

- Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải

quyết nào với số tiền nhặt được?

- GV nêu một số giải pháp:

+ Tranh giành nhau

+ Chia đôi

+ Tìm cách trả lại cho người mất

+ Dùng làm việc từ thiện

+ Dùng để tiêu chung

GV hỏi : Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống, em sẽ

chọn cách giải quyết nào?

KL: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại

cho người mất Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ

và cho chính mình.

v Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

GV y/c thảo luận nhóm

PHIẾU HỌC TẬP

Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng

( giải thích)

Trả lại của rơi là thật thà, đáng quý trọng

Trả lại của rơi là ngốc

Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất

và cho chính bản thân mình

Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- HS nêu: Cảnh 2 em cùng đi với nhautrên đường, cả hai cùng nhìn thấy tờ

20000 đồng rơi ở dưới đất

- HS thảo luận cặp nêu ra cách giảiquyết HS trình bày

- HS nêu

Các nhóm thảo luận và trình bàyNhóm khác nhận xét và bổ sung

Chỉ trả lại của rơi khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắt tiền

KL: Các ý kiến a,c là đúng Các ý kiến b,d,đ là sai.

** Củng cố:

v Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”

- GV phổ biến luật chơi:

+ Hai dãy chia làm 2 đội Dãy bìa làm Ban giám khảo

+ GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm đượccặp tương ứng để ghép thành các câu đúng

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

TẬP ĐỌC

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống ( Trả lời câu hỏi 1,2,4) HS K-G trả lời câu hỏi 3

II Các hoạt động

1 Khởi động

A Mở đầu:

- GV giới thiệu 7 chủ điểm

2 Bài mới Giới thiệu:Chuyện bốn mùa mở đầu chủ

- Hát

Nếu em nhặt được ví tiền

Nếu em nhặt được hộp màu

bạn bỏ quên trong ngăn bàn

Nếu em nhặt được tiền ở

sân trường

Nếu em nhặt được một cái

bút rất đẹp

Nếu em nhặt được tiền anh

điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh minh

họa trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai?

Họ đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt

tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có

cách ăn mặc riêng)

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói

với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn

mùa

v Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

GV đọc mẫu

b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi

phát âm cho HS

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi

trên bảng phụ

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm

cách đọc sau đó luyện đọc

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấy ngủ ấm trong chăn.//

Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

d) Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Gọi HS đọc phần chú giải

- GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không

hiểu Từ mới: bập bùng, thiếu nhi (trẻ em dưới 16

tuổi)

- Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

e) Thi đọc

g/ Cả lớp đọc đồng thanh

v Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những

mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên

Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi

người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

Các từ có vần khó: Vườn bưởi,tựu trường sung sướng, nảy lộc,trát ngọt, rước, nhất, nảy lộc, tinhnghịch, vườn bưởi, thủ thỉ, ấp ủ,

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc từng đoạn

- Thi đua đọc giữa các nhóm

2 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượngtrưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ,thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa.Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạtmở rộng Nàng Thu nâng trên taymâm hoa quả Nàng Đông đội mũ,quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- Có nắng làm

cho trái ngọt,

hoa thơm

- Có những

ngày nghỉ hè

của học trò

- Có vườn bưởitím vàng

- Có đêmtrăng rằm rướcđèn, phá cỗ

- Trời xanhcao, HS nhớ

trường

- Có bập bùngbếp lửa nhàsàn, giấc ngủấm trongchăn

- Aáp ủ mầmsống để xuânvề, cây cốiđâm chồi nảylộc

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

v Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Thư trung thu

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nóiđiều hay của mùa xuân: Xuân về câylá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹcho đi tắm biển

- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùamát mẻ nhất trong năm

- Em thích mùa đông vì được mặcquần áo đẹp

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ,thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai:Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân,Hạ, Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

BUỔI CHIỀU

Toán

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Làm được các BT 1 cột 1; 2 (cột 1,2,3); 3a

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán

III Các hoạt động

2 Bài mới

Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là

tổng của các số 2, 3 và 4

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi

hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 +

29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình dạy

học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên khuyến

khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột

dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng

cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch

ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái)

v Thực hành tính tổng của nhiều số

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số

thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép nhân

- 2 + 3 + 4 = 9

- HS làm bài trong SGKû HS tính nhẩm

HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có cácsố hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng cócác số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là:15+15+15+15 và 24+24+24+24

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

TIẾT 2 III Các hoạt động

Khởi động

2 Bài cu õ Trả lại của rơi.

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới

v Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình

huống nhặt được của rơi

GV y/c HS đọc BT 3 + y/c HS thảo luận nhóm

KL: TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.

TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả

lại người mất

TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

HS thảo luận nhóm + mỗi nhóm

1 tình huống Đại diện nhóm báo cáo+ nhóm khác nhận xét + bổ sung

người mất, không nên tham của rơi.

v Hoạt động 2:

ị ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể

- GV đọc (kể) câu chuyện: Cái gói trôi dưới ngòi

trong SGV trang 97

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì

sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm

như bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm

HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- GV hướng dẫn HS đọc câu ghi nhớ:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

HS đọc câu ghi nhớ:

“ Mỗi khi nhặt được của rơi,

Em luôn tìm trả lại cho người, chẳng tham.”

- GV hd HS làm lần lượt các BT HS làm VBT

-HS lên bảng lớp sửa HS lên bảng sửa bài + nêu cách làm

* GV chấm bài+ nhận xét

………

Luyện đọc

Bài: Chuyện bốn mùa

1.Yêu cầu:

-HS đọc trơi chảy tịan bài

-Đọc và trả lời được câu hỏi SGK

2.Lên lớp:

- Chia nhĩm đọc -Mỗi nhĩm đọc một đọan

- HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đọan ngắn

-Đọc đồng thanh -Các nhĩm thi đua

- HS đọc cá nhân + TLCH SGK -4 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy,

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Làm được các BT 1,2

II Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Tổng của nhiều số.

- 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài

lên bảng

v Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

Ÿ Phương pháp: Trực quan, phân tích

* ĐDDH: Các tấm bìa có 2 chấm tròn

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi

số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như

sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và

viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai

nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu

nhân

GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có

tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép

nhân

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép

nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân :

Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8

Bài 2:

GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

- HS nhận xét

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”

- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

- HS trả lời

CHÍNH TẢ

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2a/b, BT3a/b.

II Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài mới Giới thiệu: Chuyện bốn mùa.

v Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

- Bà Đất nói gì?

Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

v Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- (Trăng) Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

Bão táp mưa sa gần tới.

- Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Chữ bắt đầu bằng l:

- Chữ bắt đầu bằng n:

- Chữ có dấu hỏi:

- Chữ có dấu ngã:

- GV nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Hát

- HS đọc thầm theovà TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ

- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra

khả năng nhớ truyện đã đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay,

các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3 cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện

theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông

và bà Đất Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm nào đạt

danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện hay nhất

trong tiết học hôm nay

v Hướng dẫn kể chuyện

Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm

ị ĐDDH: Tranh

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc

lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm

nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện

- GV nhận xét

v Dựng lại câu chuyện theo vai

Ÿ Phương pháp: Thực hành

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói têntruyện, em kia nói tên nhân vật chínhcủa truyện hoặc ngược lại

- HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trướclớp Bạn nhận xét

- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trongnhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lạicâu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng

đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp

cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay

nhất

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bàĐất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyệntrước lớp

Thứ Tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

TOÁN

THỪA SỐ – TÍCH

I Mục tiêu

- Biết thừa số ,tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Làm được BT 1b,c; 2b; 3

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng Các tấm bìa ghi sẵn

,

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Phép nhân

- 4 + 4 = ; 4 x 2 = ; 6 + 6 = ; 6 x 2 =

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu:Thừa số – Tích.

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm

bằng mười )

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười , ( chỉ

vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới

hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm

ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ”

ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ vào từng số 2, 5, 10

gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả (

tích ) của phép tính

Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích , như

vậy ta sẽ có :

- Hát

- Học sinh thực hiện Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc Thừa số Tích

Thừa số thừa số

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích

bằng cách tính tổng tương ứng

GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS đọc rồi viết

thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân

và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa số ) và kết quả

( tích ) của phép nhân

Bài 3:

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

- Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân 2

- Học sinh nêu

- HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x

5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 , vậy 3 x 5

= 15

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- HS tính nhẩm các tổng tương ứng

- Chia 2 dãy thi đua

……….

TẬP ĐỌC

THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( Trả lời được các CH và

học thuộc đoạn thơ trong bài)

II Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét và phê điểm

3 Bài mới Giới thiệu: Qua bài đọc Chuyện bốn mùa

mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng

rằm rước đèn, phá cỗ rất vui Cha mẹ, ông bà, luôn

luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em được

đầy đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết

sức quan tâmđến ngày Tết này của thiếu nhi Hôm

nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình

cảm của Bác Hồ với các em Đây là thư Bác viết cho

thiếu nhi từ năm 1952, trong những ngày kháng chiến

gian khổ chống thực dân Pháp

v Luyện đọc

GV đọc diễn cảm bài văn:

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài Những

từ ngữ cần chú ý: trả lời, làm việc, ngoan ngoãn,

tuổi nhỏ, việc nhỏ,

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và

lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi

dòng thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong

bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa

bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5 

9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/

dòng thơ, bài thơ)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả

- GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu

hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí

Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu

nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu

thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với

thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác HồChí Minh?/ Tính các cháu ngoanngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác HồChí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồngnhất, không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu

ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài

thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi

cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm

như tình cảm của cha với con, của ông với

cháu

v Học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ

theo các phương pháp đã nêu trong học kì I VD:

xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

4 Củng cố – Dặn do ø

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên

của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ

trong thư của Bác

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏtùy theo sức của mình, để tham giakháng chiến và giữ gìn hòa bình, đểxứng đáng là cháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

……….

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Kể tên được các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

* KNS :

- Kĩ năng kiên định:

- Kĩ năng ra quyết định:

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Giữ gìn trường học sạch đẹp.

- Trường học sạch đẹp có tác dụng gì?

- Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Cô đố các em loại đường gì

không có vị ngọt và không có nó chúng ta không thể đi

đến những nơi khác được?

- Có thể bổ sung nếu HS nói thiếu Và tên gọi chung

cho các loại đường đó là “Đường giao thông” Đây

cũng chính là nội dung của bài học ngày hôm nay

Dùng phấn màu ghi tên bài lên bảng

v Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Đường bộ Đường sắt Đường hàngkhông Đường thủy

(HS phát huy vốn kinh nghiệmdưới sự dẫn dắt của GV)