Giáo án Đạo đức lớp 3 trọn bộ (4 cột)

Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2014 Bài KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh ghi nhớ + Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước dân tộc Việt Nam + Những cơng việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu với Bác Hồ Thái độ: + Kính yêu biết ơn Bác Hồ + Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Khơng đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều Hành vi: + Luôn rèn luyện làm theo Năm điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi + Năm điều bác Hồ dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết TG ND I Kiểm tra: 1′ 1.Bài Giới thiệu: 1′ Các HĐ: 10′ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: - HS nhớ Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Ghi nhớ tình cảm HĐ CỦA GIÁO VIÊN - KT sách, HS HĐ CỦA HỌC SINH - HS xếp sách - GV giới thiệu bài: + Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát ảnh trang 2, tập đạo đức, tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh + Giáo viên thu kết thảo luận + Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm + u cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm bác theo câu hỏi gợi ý sau: Bác sinh ngày, tháng, năm + Tiến hành quan sát tranh thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Câu trả lời đúng: Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ chủ tịch Ảnh 2: Nội dung: Bác thiếu nhi Bác Hồ 9′ nào? Quê Bác đâu? Em biết tên gọi khác Bác Hồ? Bác Hồ có cơng lao to lớn với dân tộc ta? Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? + Kết luận Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta người có cơng lớn đất nước, với dân tộc ta Bác vị chủ tịch nước Việt Nam, người đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt nam dân chủ Cộng hòa quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động CM mình, Bác Hồ mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ơng Ké Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quý Hoạt động 2: cháu Phân tích + Kể chuyện “Các cháu vào truyện “Các với Bác” cháu vào + Ycầu thảo luận lớp theo với bác” câu hỏi sau: Qua câu chuyện, em cảm thấy Mục tiêu: HS tình cảm cháu thiếu nhi biết tình Bác Hồ nào? cảm Em cảm thấy tình cảm cháu thiếu nhi múa hát Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi Đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi Ảnh 1: Nội dung: Bác chia kẹo cho cháu thiếu nhi Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi + Các nhóm ý lắng nghe, bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn + 34 học sinh trả lời + Lớp ý lắng nghe, bổ sung + Học sinh ý lắng nghe + Học sinh lớp ý lắng nghe Gọi học sinh đọc lại truyện +  học sinh trả lời + Lớp ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung Câu trả lời đúng: Các cháu thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Củng cố Dặn dò Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? + Kết luận: Bác yêu cháu thiếu nhi Bác dành cho cháu tình cảm tốt đẹp Ngược lại, cháu thiếu nhi ln kính u Bác, u q Bác câu chuyện kính yêu Bác Hồ, điều thể chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, cháu vui sướng reo lên Bác Hồ yêu quí cháu thiếu nhi, Bác đón cháu, vui vẻ quây quần bên cháu, dắt cháu vườn chơi, chia kẹo, dặn cháu, ôm hôn cháu + Học sinh lắng nghe nhắc lại + Thảo luận cặp đôi +  đôi dọc công việc mà thiếu nhi cần làm + Chăm học hành, yêu lao động, học + Dành cho thiếu nhi + 23 học sinh đọc điều Bác Hồ dạy + 34 học sinh trả lời + Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính u Bác Hồ + u cầu học sinh tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy + Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai? + Những thực theo điều Bác Hồ dạy thực nào? + Nhận xét tuyên dương học sinh thực tốt điều +Lớp ý lắng nghe Bác Hồ dạy Nhắc nhở học sinh lớp noi gương học sinh ngoan Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau Tuần Thứ hai , ngày 16 tháng năm 2014 Tiết TG ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Trả lời 1′ I Kiểm tra: - Nêu câu hỏi (trong tiết 1) 2′ 1.Bài để KT gọi HS trả lời - Nhận xét Giới thiệu: Các HĐ: 1′ 12′ Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS có ý hướng phấn đấu để rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy - GT ND Tiết + Yêu cầu thảo luận nhóm + Yêu cầu nhóm đưa ý kiến mình: (Đ) hay sai (S) giải thích lý  Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy  Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy  Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động  Ai kính yêu bác Hồ, kể bạn bè thiếu nhi giới + Nhận xét câu trả lời Hoạt động nhóm 2: Thi hái - Chia đội cho HS thi hoa dân chủ -Gọi HS lên thực : Mục tiêu: HS biết thêm thơng Vịng Các đội lựa chọn tin Bác câu trả lời Hồ gia cách lựa chọn A,B,C,D đình thân Đúng điểm, sai không điểm 10′ thế, nghiệp Trong tên gọi sau, tên Bác gọi Bác Hồ? Tên sau tên gọi bác? + Thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày ý kiến + Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến +Mỗi đội cử đại diện để tham dự A.Nguyễn Sinh Sắc C Nguyễn Sinh Khiêm B.Nguyễn Sinh Cung D Nguyễn Sinh Tư A Nguyễn Tất Thành C Nguyễn Văn Tư B Nguyễn Ái Quốc D Hồ Chí Minh A 1954 C 1950 Bác Hồ Chí Minh đọc B 1945 Tuyên ngôn độc lập vào D 1956 năm nào? A.HàNội C Ba Đình Bác đọc Tun B Thành phố Hồ Chí ngơn độc lập quảng trường Minh nào? D.Quảng trường Cách mạng tháng A.Thiếunhi C Các chiến sĩ đội B.Các Ông, bà già Tìm cụm từ để D.Mọi người dân Việt điền vào chỗ chấm Nam câu: “ kính yêu bác Hồ” 8′ 3′ Củng cố - Dặn dò Vòng Bốc thăm trả lời câu hỏi (mỗi đội bốc thăm lần) Bác Hồ sinh vào năm đâu? Tại Bác lại mang nhiều tên kể tên gọi khác Bác Bác có cơng với dân tộc Việt - HS nhận xét Nam? Bác Hồ có tình cảm cháu thiếu nhi? Vòng Hát, múa, kể chuyện bác Hồ + Giáo viên nhận xét ghi điểm cho đội Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau Tuần Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014 BÀI GIỮ LỜI HỨA I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Giữ lời hứa nhớ thực điều ta nói, hứa với người khác + Giữ lời hứa với người tơn trọng người thân Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa làm niềm tin người làm lỡ việc người khác Thái độ: + Tơn trọng, đồng tình với người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người giữ lời hứa Hành vi: + Giữ lời hứa với người sống hàng ngày + Biết xin lỗi thất hứa không tái phạm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Câu chuyện “Chiếc vịng bạc – trích tập Bác Hồ – Người Việt Nam đẹp nhất” + thẻ xanh đỏ + phiếu ghi tình cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết TG ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Nêu câu hỏi ( - Trả lời 1′ I Kiểm tra: 1.Bài 1) 2′ để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét 1′ Giới thiệu: “Bài trước cô em 12′ thấy tình yêu bao la Bác Hồđối với thiếu nhi kính trọng thiếu nhi bác Hơmnay, qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”, em cịn thấy tính cách đáng Các HĐ: kính khác Bác, vị lãnh + Học sinh ý lắng Hoạt động tụ mn vàn kính u nghe 1: Thảo luận dân tộc ta” truyện + Giáo viên kể chuyện + 12 học sinh đọc lại “Chiếc vòng “Chiếc vòng bạc” truyện bạc” + Yêu cầu 1 học sinh + Lớp chia thành Mục tiêu: kể đọc lại nhóm, cử nhóm trưởng HS hiểu +Chia lớp thành nhóm và tiến hành thảo luận giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa 10′ Họat động 2: Nhận xét tình 8′ yêu cầu thảo luận theo Câu trả lời câu hỏi sau: Khi gặp lại em bé sau hai năm xa, Bác Bác Hồ làm gặp nhớ trao cho em lại em bé sau hai năm xa vịng bạc Việc Việc làm thể điều làm thể bác gì? người giữ lời hứa Em bé người Em bé người cảm xuác động trước thấy trước việc việc làm Bác làm Bác? Qua câu chuyện, em Em rút học rút học là: Cần qua câu chuyện trên? luôn giữ lời + Yêu cầu học sinh đại diện hứa với người nhóm phát biểu ý + Đại diện nhóm trả kiến thảo luận nhóm lời, với hai câu 1&2, đội trả lời sau có câu trả lời giống đội Hỏi lớp: trước khơng cần Thế giữ lời hứa? nhắc nhiều + 23 học sinh trả lời Người biết giữ lời hứa Giữ lời hứa thực người xung điều quanh đánh giá, nhận xét mà nói với nào? người khác + Nhận xét, tổng hợp ý Người biết giữ lời kiến học sinh đưa hứa người kết luận: xung quanh tơn trọng, “Tuy bận nhiều cơng u q, tin cậy việc, dù qua thời gian + 12 học sinh nhắc dài Bác Hồ lại phần kết luận + Lớp không quên lời hứa với chia thành nhóm, em bé Việc làm nhóm cử nhóm trưởng Bác khiến người tiến hành thảo luận cảm động kính tình theo phiếu phục” giao + Chia lớp thành nhóm, + Đại diện nhóm phát cho nhóm phiếu trả lời giao việc yêu cầu thảo luận theo nội dung Hành động minh phiếu “Theo em việc làm sai Minh hẹn sang bạn tình nhà Nam cần phải sau hay sai? sang để Nam Vì sao? Minh hẹn tối sang giúp Nam học bài, Minh chuẩn bị tivi chiếu phim hoạt hình hay Minh ngồi lại xem hết phim sang nhà nam làm Nam phải đợi đến rưỡi Thanh muợn bạn chép hứa ngày mai mang trả, sáng hơm sau vội học nên Thanh quên bạn nhà Lan hẹn sang nhà bạn để làm thủ công Lan bị đau bụng Lan gọi điện thoại đến nhà bạn, nói rõ lý xin lỗi ban Linh hứa rủ bạn đến nhà chơi vào sáng ngày chủ nhật, sáng hơm đó, anh họ Linh đến chơi rủ Linh công viên Linh quên lời hứa với bạn Các bạn đến nhà không gặp Linh + Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm Hỏi lớp Giữ lời hứa thể điều gì? Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa đợi, thời gian Thanh làm không đúng, bạn Thanh khơng có để chép Việc làm Thanh ảnh hưởng đến việc học tập bạn Lan làm đúng, biết khơng thể làm được, Lan chủ động gọi điện, xin lỗi báo cho bạn để bạn đợi chờ, thời gian Linh làm không bạn đến chơi khơng gặp Linh, bạn bực nhỡ cơng, nhỡ việc thời gian vơ ích + 45 học sinh trả lời Giữ lời hứa thể lịch sự, tôn trọng người khác tơn trọng Khi khơng thực lời hứa, cần xin lỗi báo sớm cho người + học sinh nhắc lại Khi khơng thực lời hứa, ta cần phải làm gì? Kết luận: cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa thể + 34 học sinh tự liên tự trọng tôn hệ thân kể lại thân người khác Khi lý câu chuyện, việc làm mà khơng thực lời hứa, cần phải nói rõ lý xin lỗi họ sớm tốt + Y.cầu hs liên hệ thân theo định hướng: - Em hứa với ai, điều gì? - Kết lời hứa Củng cố - nào? Dặn dị: - Thái độ người sao? - Em nghĩ việc làm mình? + Yêu cầu h.sinh khác nhận xét việc làm bạn, hay chưa đúng, sao? + Nhận xét, tuyên dương em biết giữ lời hứa, nhắc nhỡ em chưa biết giữ lời hứa - Nhận xét học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói việc giữ lời hứa Tuần Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 Tiết TG ND 1′ I Kiểm tra: 1.Bài 2′ HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Nêu câu hỏi ( tiết - Trả lời 1) để KT Giới thiệu: - Gọi HS trả lời Các HĐ: - GV nhận xét + Gọi học sinh đọc 1′ 12′ Hoạt động + Giáo viên đọc lần câu lại 1: Xử lý tình chuyện: “Lời hứa danh dự” “nhưng khơng Mục tiêu: HS biết cần phải giữ lời hứa cần làm khơng thể giữ lời hứa với người khác phải đội mà” + Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác giả tình + Hướng dẫn học sinh nhận xét cách xử lí tình nhóm + Đọc tiếp phần kết câu chuyện + Yêu cầu học sinh nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa Hoạt động + Phát cho nhóm, 2: Bày tỏ ý nhóm hai thẻ màu xanh kiến đỏ qui ước: Mục tiêu: - Thẻ xanh  Ý kiến sai Củng cố - Thẻ đỏ  Ý kliến giúp HS + Treo bảng phụ ghi sẵn nhận thức ý kiến khác về việc việc giữ lời hứa yêu cầu giữ lời hứa nhóm sau thảo luận giơ thẻ để bày tỏ thái độ, ý kiến + Lần lượt đọc ý kiến Người lớn không cần phải giữ lời hứa với trẻ 10′ Khi không thực lời hứa với đó, cần xin lỗi nói rõ lý với họ Bạn bè tuổi không cần phải giữ lời hứa với + nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm mình, có kèm theo giải thích + Nhận xét cách xử lí nhóm khác + học sinh nhắc lại + Học sinh thảo luận theo nhóm đưa ý kiến cách giơ thẻ nghe giáo viên hỏi Câu trả lời Thẻ xanh  sai, cần giữ lời hứa với tất người, khơng phân biệt người lớn hay trẻ Thẻ đỏ  Đúng, tôn người khác Xin lỗi nói rõ lý sớm khơng thực lời hứa để người khác không chờ đợi thời gian Thẻ xanh  Sai, khơng giữ lời hứa với bạn bè làm 8′ 2′ biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Khun nhủ học sinh cịn chưa biết quan tâm chưa biết chăm sóc người thân gia đình Hoạt động 3: + GV Phổ biến luật chơi: Trị chơi: -Mỗi nhóm phát thẻ Phản ứng màu “Đỏ” màu “Xanh” để nhanh dấu hiệu xin trả lời Mục tiêu: “Đúng” hay “Sai” Các nhóm Qua trị chơi nghe câu hỏi, tình HS thấy từ phía giáo viên Nếu tình đội muốn trả lời, đội đúng, sai giơ thẻ Đội giơ thẻ trước trả lời trước, trả lời sai đội bạn quyền trả lời (Đúng điểm, Sai khơng điểm) Củng cố Dặn dị Nội dung: Biết mẹ hôm làm muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi (S) Ơng bị đau mắt, Thúy đọc báo giúp ơng (Đ) Bố vừa làm về, Hoài nài nỉ bố gấp đồ chơi cho (S) Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc em Thấy bố mẹ khơng để ý đến mình, Hoa dằn dỗi để bố mẹ ý (S) Nam hướng dẫn em giải tốn khó (Đ) Hai chị em Linh giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa (Đ) Ông bà xem chương trình thời sự, Việt địi ơng bà bật kênh khác để xem phim hoạt hình (S) Loan cố gắng học chăm để giành nhiều điểm 10 tặng mẹ (Đ) Buổi trưa, nhà - GV nhận xét ngủ, anh em Tuấn - Dặn dò học sinh phải ln cịn nơ đùa ầm ĩ (S) quan tâm, chăm sóc 10.Được bác hàng xóm cho người thân gia đình táo ngon, Phong cất để dành cho em ăn (Đ) Tuần Thứ ba ngày tháng 11 năm 2014 Bài CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Bạn người thân thiết học, chơi, lao động với em nên em cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn gặp khó khăn + Chia sẻ buồn vui bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết Thái độ: + Quí trọng biết chia sẻ vui buồn bạn phê phán thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè Hành vi: + Thực hành vi, cử chia sẻ buồn vui với bạn tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Nội dung tình huống, nội dung câu chuyện “Niềm vui nắng thu vàng” + Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết TG ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1- I Kiểm tra: - Trẻ em có quyền - HS trả lời 2’ việc quan - Trẻ em có quyền tâm chăm sóc? sống với gia đình, có quyền cha mẹ II Bài mới: - Gv nhận xét đánh giá quan tâm chăm sóc, trẻ em không nơi nương Giới thiệu: 45’ 2.Các hoạt động: tựa có quyền nhà - Yêu cầu hs quan sát tranh nước người hỗ tình nêu nội trợ giúp đỡ a, HĐ 1: dung tranh Thảo luận - Gv giới thiệu tình phân tích tình - GV chốt ý: - Cả lớp hát Lớp đồn kết - Hs quan sát cho - Gv chia nhóm yêu cầu biết nội dung tranh 78’ Hoạt động nhóm xây dựng kịch 2: Đóng đóng vai vai tình - Hs thảo luận nhóm đơi cách cư xử - GV nhận xét tình phân tích kết cách ứng xử - Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch đóng vai nhóm Hoạt động 9- 3: Bày tỏ 10’ thái độ - Gv đọc ý tình kiến - Các nhóm lên đóng vai - GV chốt ý: Các ý kiến a, - Hs lớp theo dõi c, d, đ, e đúng, ý kiến b nhận xét 45’ sai - Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ: Củng cố - Hướng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn dặn dò bè lớp, trường nhà Sưu tầm truyện, gương tình bạn - ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ - ý kiến b -> thẻ xanh - Hs thảo luận nhóm đơi nêu lí tán thành khơng tán thành Tuần 10 Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 Bài CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN Tiết TG ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN 1′ I Kiểm tra: Nêu câu hỏi ( tiết 1) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét ND tiết 2′ 1.Bài 12′ Hoạt động +Chia học sinh thành 1: Bày tỏ ý nhóm nhỏ, nhóm kiến khoảng học sinh yêu cầu thảo luận nhóm Nội dung thảo luận: Bà Nội bạn An Nhớ bà, lớp An lại rơm rớm nước mắt Thấy thế, Tùng trêu: “Lêu lêu, đồ mít ướt” Tùng làm hay sai? bạn Thuận bị liệt nên ngày Lan nán lại lớp thời gian để giúp đưa Thuận xe đẩy dựng góc lớp cửa Các bạn chúc mừng Thơ dự họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố HĐ CỦA HỌC SINH - HSTrả lời + Tiến hành thảo luận nhóm, nhóm nhận phiếu nội dung thảo luận Đại diện nhóm đưa ý kiến Các nhóm khác nhận xét Tùng làm sai An có chuyện buồn mà Tùng khơng an ủi lại trêu An Lan Làm Vì Thuận người bị liệt khó khăn sống cần giúp đỡ Các bạn làm đúng, bạn bè có chuyện vui ta nên chúc mừng bạn Tuấn Hải làm sai, Linh tập tễnh khó khăn Tuấn Hải bắt chước người khác cần dáng tập tễnh Linh quan tâm trêu Linh dáng Mai làm Sau giúp Thu, 12′ Hoạt động 2: Liên hệ thân Mai giúp Thu chép tình bạn hai bạn để bạn có thời gian chăm chắn tốt đẹp, sóc mẹ ốm thắm thiết + Các nhóm khác nhận + Nhận xét đưa ý xét, bổ sung câu trả lời kiến nhóm bạn + Yêu cầu học sinh nhớ ghi giấy việc chia sẻ vui buồn bạn thân trải qua 3′ Củng cố - Dặn dò + Tuyên dương học sinh biết chia sẻ vui buồn bạn Khuyến khích để học sinh lớp biết làm việc với bạn bè + Cá nhân học sinh ghi giấy, 45 học sinh tự nói kinh nghiệm trải qua thân việc chia sẻ vui buồn bạn Ví dụ: +Một lần bạn Vân bị ốm, em lấy dầu xoa cho bạn hay em chép hộ cho bạn Hậu bạn sốt phải nghỉ học + Nhận xét công việc bạn - GV nhận xét học - Dặn dị học sinh phải ln quan tâm, chia sẻ vui buồn bạn Tuần 11 Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU: - Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn - Hs biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học -Rèn kĩ ứng xử nhận xét hành vi đạo đức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu tập III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 1- A ỔN 2’ ĐỊNH HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - HS Hát TỔ CHỨC: 67’ B ÔN TẬP * Bài 1: - Bác Hồ vị lãnh tụ THỰC - Hãy nêu hiểu biết kính u dân tộc ta HÀNH: Bác Hồ kính Bác hết lịng u thương u? nhân loại em thiếu nhi - Để bày tỏ lịng kính u - Kính u Bác làm Bác Hồ phải làm điều Bác dạy gì? 910’ - Em gặp bạn nói rõ * Bài 2: Xử lí tình việc cho bạn biếtvà Em mượn truyện xin lỗi bạn Nếu bạn hứa mai trả truyện rách em dán bạn , em bé em lại Nếu truyện làm rách truyện đó, rách nhiều em nói với em làm gì? bạn mua trả bạn 78’ * Bài 3: Bày tỏ ý kiến - Hs nhận phiếu làm - Gv phát phiếu tập cho bài: hs , yêu cầu đánh dấu + + Tự làm lấy việc vào ý kiến em cho quyền trẻ - Thu kiểm tra kết số em phiếu, gọi số hs đọc + Tự làm lấy việc chữa trường lớp phù hợp - Gv chốt lại lời giải với khả không để * Bài 4: người khác nhắc nhở Vì phải quan tâm Chỉ làm cơng chăm sóc ơng bà cha mẹ việc giao anh chị em? -GV chốt ý C Củng cố 45’ dặn dị: Việc dễ làm, việc khó nhờ * Bài 5: bạn Em phải làm bạn -HS nhận xét gặp truyện vui, buồn? -HS trả lới cá nhân -GV nhận xét, chốt ý -HS khác nhận xét 45’ - Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta - Cho HS Thực hành nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết - GV nhận xét tiết học ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em -HS trả lời; nhận xét +Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn +Khi buồn em an ủi, động viên bạn -HS thực hành chuẩn mực đạo đức học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn Tuần 12 Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 Bài TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Lớp trừng tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung Lớp trường + Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người phải tích cực, nhiệt tình để cơng việc giải nhanh chóng Nếu tham gia công việc chung lớp, trường mà lại khơng tích cực cơng việc bị chậm, tốn thời gian, cơng sức, tiền + Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tham gia đầy đủ, có mặt giờ, làm tốt cơng việc không lười biếng Thái độ: + Học sinh có lịng nhiệt tình tham gia việc trường việc lớp + Ủng hộ, noi gương theo bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường Hành vi: + Thực mộc cách tích cực, nhiệt tình, hồn thành tốt việc lớp, trường như: trực nhật, lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Phiếu thảo luận nhóm, nội dung cơng việc tổ (để báo cáo) + Nội dung câu chuyện “Tại chích chịe” hát III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết TG ND 1- I Kiểm tra: 2’ II Bài mới: 2’ HĐ CỦA GIÁO VIÊN Nêu câu hỏi để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét ND tiết 2“Tích cực tham gia Giới thiệu: việc lớp, việc trường” HĐ CỦA HỌC SINH - HS trả lời 78’ + Yêu cầu tổ trưởng báo cáo 2.Các hoạt tình hình hoạt động đội động: viên, thành viên tổ a, HĐ 1: + Nhận xét tình hình hoạt động Xem xét chung lớp công việc Kết luận: Những bạn thực Mục tiêu: HS làm tốt công việc tự kiểm tra phần tham gia công tốt vào việc thi đua lớp, việc trường Cịn bạn chưa thực hồn thành tốt nhiệm vụ, cịn nội quy mắc khuyết điểm, trường chưa tham gia tích cực vào việc lớp lớp, việc trường + Đại diện tổ báo cáo, nhận xét đội viên, thành viên nhóm + Lớp ý lắng nghe + Đưa tình huống: Yêu cầu Hoạt động 2: nhóm thảo luận, sau đưa + Tiến hành thảo luận nhóm Nhận xét cách giải quyết, có kèm + Các nhóm nêu ý kiến thảo tình lý giải thích phù hợp luận như: Mục tiêu: Từ + Nhóm 1: Lan làm 9- tình Tình huống: Lớp 3A Có thể Lan 10’ có sẵn dọn dẹp khu vực vườn trường mệt thật, Lan cần nghỉ ngơi, em đánh Mỗi tổ giao nhiệm vụ không nên làm việc sức, giá khác Tổ Lan ảnh hưởng đến sức khỏe thân giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh + Nhóm 2: Lan làm bồn hoa Lan nhổ vội không Đây việc đám cỏ quanh vườn kêu chung lớp, Lan nên mệt, bảo bạn tổ cho bạn tham gia Nếu ngồi nghỉ mệt, Lan chút Lan làm có lại làm cơng việc khơng? Vì sao? giao khơng q + Nhận xét, đưa cách trả lời mệt nhọc + Các nhóm khác nhận xét, Kết luận: Lớp trường tập bổ sung cho thể sinh hoạt, học tập gắn bó + 12 học sinh nhắc lại với em nên cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc + Tiến hành thảo luận nhóm trường để cơng việc chung Đại diện nhóm trình bày giải nhanh chóng ý kiến 4- Hoạt động 3: Đưa nội dung tình 5’ Hoạt động 3: huống, yêu cầu nhóm thảo  Đúng, khơng hồn Bày tỏ ý kiến luận đưa ý kiến thành cơng việc Mục tiêu: HS Nội dung: mình, Trang cịn biết giúp nhận xét hành vi hành vi sai để tự điều chỉnh Củng cố Dặn dò a) Trực nhật vườn trường, tổ giao công việc khác Khi làm xong việc tổ mình, Trang chạy sang tổ khác, giúp bạn tay b) Dù bị mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường cho lớp để tham dự đợt thi báo tường mừng ngày 8/3 trường c) Để ủng hộ bạn nhỏ vùng lũ lụt, bạn lớp mang vật phẩm ủng hộ, riêng Nam cố nhắc lần mà quên d) Cả lớp thảo luận nhóm giảng cô giáo, Hùng Tuấn ngồi nói chuyện riêng đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều điểm 910 để kính tặng thầy cô nhân ngày 20/11 + Nhận xét câu trả lời nhóm Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, emcó thể tham gia vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể bạn khác để nhanh chóng kết thúc cơng việc  Đúng, bị mệt, Thơ cố gắng tham gia để lớp hồn thành tốt cơng việc  Sai, nam vừa khơng có ý thức giúp đỡ bạn vùng lũ, vừa khơng có ý thức tham gia vào việc làm chung mà lớp, trường phát động  Sai, học, lại yêu cầu thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho học mà Hùng Tuấn lại không tham gia  Đúng, bạn làm làm cho thầy vui lịng, phong trào học tập lớp phát triển tốt + nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh phải ln tích cực tham gia việc trường, việc lớp Tuần 13 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014 Bài TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG Tiết TG ND 1′ I Kiểm tra: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Thế tích cực tham gia - Tích cực tham gia việc lớp, việc lớp, việc trường? - Gv nhận xét đánh giá 2′ 12′ việc trường tự giác làm làm tốt công việc II.Bài Giới thiệu lớp trường phù hợp với - Nội dung tiết Hoạt động 1: Xử lí khả - Hs thảo luận nhóm 4, tình - Gv chia nhóm giao nhiệm nhóm xử lí tình vụ nhóm xử lí tình Nhóm 1: Tình a Nhóm 2: Tình b - Gv kết luận: Nhóm 3; Tình c a Là bạn Tuấn em nên Nhóm 4: Tình d khuyên Tuấn đừng từ chối - Đại diện nhóm trình b Em nên xung phong giúp bạn bày học tập - Lớp nhận xét bổ sung c Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh - Hs lắng nghe ý kiến d Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em 12′ - Gv nêu yêu cầu: Các em - Hs thảo luận nhóm đơi xác Hoạt động 2: suy nghĩ ghi nháp Đăng kí việc lớp, việc trường mà em tham gia có khả tham gia mong việc lớp, việc muốn tham gia trường - Gv đề nghị nhóm cử đại định việc lớp, việc trường em có khả tham gia mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp phiếu diện đọc to phiếu cho lớp chung lớp nghe - Đại diện nhóm đọc - GV xếp thành nhóm phiếu cơng việc giao nhiệm vụ cho - Các nhóm hs cam kết hs thực nhóm cơng việc thực tốt cơng việc giao trước lớp -GV yêu cầu nhóm nêu ý -HS nêu ý kiến (nếu có) kiến bổ sung - Gvkl chung: - HS nhắc lại kết luận Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền lợi vừa bổn phận HS Củng cố Dặn dò - GV nhắc nhở học sinh cần tích cực tham gia việc trường, -Cả lớp hát bài: Lớp chúng việc lớp cách tích cực 3′ -GV nhận xét tiết học ta đoàn kết -Về nhà xem trước sau Tuần 14 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014 Bài QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Hàng xóm láng giềng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn + Khi giúp đỡ, khó khăn họ giải vơi nhẹ đi, tình cảm, tình hàng xóm láng giềng gắn bó + Các em quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức như: Rút hộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé Thái độ: + Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng + Đồng tình với biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, khơng đồng tình với thờ ơ, khơng quan tâm đến hàng xóm láng giềng Hành vi: + Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận cho nhóm + Nội dung truyện “Tình làng, nghĩa xóm” III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Phiếu thảo luận nhóm, nội dung cơng việc tổ (để báo cáo) + Nội dung câu chuyện “Tại chích chịe” hát III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết TG ND 1- I Kiểm tra: 2’ HĐ CỦA GIÁO VIÊN Nêu câu hỏi ( tiết 1) để KT - Gọi HS trả lời - GV nhận xét HĐ CỦA HỌC SINH - HS trả lời II Bài mới: 2’ 78’ Giới thiệu: - Nội dung học tiết + Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung chuẩn bị trước) 2.Các hoạt Chuyện hàng xóm động: Ba bạn Hải, Việt, Toàn a, HĐ 1: chơi với nhìn thấy Tiểu phẩm “ bà cụ đứng Chuyện hàng cửa nhà Thái Ba bạn xóm” khơng biết bà cụ ai, Mục tiêu: HS nghe thấy bà cụ gọi: đóng vai “Thái ơi, vợ chồng Thái có tiểu nhà khơng con?” phẩm để từ À, mẹ em Thái Phải làm bây nhập vai nhỉ? vào Hải nói: “Chú Thái hàng cơng việc tốt xóm Hay mời bà cụ – mẹ Thái vào nhà nghỉ + Nhóm học sinh giao nhiệm vụ lên bảng đóng tiểu phẩm + Lớp xem tiểu phẩm + Học sinh lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ, sau 45 học sinh trả lời + Học sinh lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn + Qua tiểu phẩm trên, em rút học: hàng xóm người sống bên cạnh ta Cần thiết phải giúp tạm ngồi đợi Thái về” đỡ hàng xóm xung quanh Việt nói chen vào: “Tớ sợ + 12 học sinh nhắc lại + nhỡ mẹ Thái mà bà cụ giã vờ Dạo có nhiều kẻ lừa đảo cho bà cụ vào, khơng khéo “ Tồn chặc lưỡi: “Thơi, cãi làm Việc hàng xóm, tốt mặc kệ chả ảnh hưởng đến Chúng tiếp tục chơi tiếp đi” + Em đồng ý với cách xử lý bạn nào? Vì sao? + Qua tiểu phẩm trên, em rút học gì? Kết luận: hàng xóm láng giềng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta Bởi vậy, cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn hoạn nạn 9- Hoạt động 2: + Phát phiếu thảo luận cho 10’ Thảo luận nhóm yêu cầu học sinh thảo luận Từ câu tục ngữ, ca nhóm Mục tiêu: Từ dao em hiểu tình hàng xóm, láng giềng để các tình có sẵn em có quan tâm em đánh họ giá + Treo phiếu thảo luận thân phóng to lên bảng để nhóm lên điền kết 4Nội dung phiếu thảo luận: 5’ Điền (Đ) Sai (S) vào   Giúp đỡ hàng xóm việc làm cần thiết  không nên giúp hàng xóm lúc họ gặp khó khăn làm cho công việc họ thêm rắc rối  Giúp đỡ hàng xóm gắn chặt tình cảm + Nghe yêu cầu, nhận phiếu tiến hành thảo luận + Sau phút, đại diện nhóm lên ghi kết bảng + Đại diện nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích  Đúng  Sai  Đúng  Sai  Sai + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung người với  Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm họ u cầu giúp đỡ  Khơng tự ý giúp đỡ hàng xóm vi phạm Hoạt động 3: quyền tự cá nhân Thảo luận người nhóm + Nhận xét, đưa câu trả lời Mục tiêu: lời giải thích (nếu học HS nhận xét sinh chưa nắm rõ) Bán anh em xa, mua láng hành vi giềng gần hành vi Hàng xóm tắt lửa tối đèn sai để tự có điều chỉnh Người xưa nói qn Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân + Nhận xét, bổ sung giải thích thêm.(nếu cần) Củng cố - +Học sinh sưu tầm thêm Dặn dò câu ca dao, tục ngữ, mẫu chuyện nói tình nghĩa hàng xóm + Nhớ ghi lại công việc mà em làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng + Thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết + Các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung ... nêu đáp án điểm + Đội câu hỏi diễn tả hành động, sau đổi lượt để đội trả lời câu hỏi Tùy vào thời gian mà giáo viên tổ chức lượt chơi cho thích hợp Giáo viên làm trọng tài, nhận xét, đánh giá... cho lớp để tham dự đợt thi báo tường mừng ngày 8 /3 trường c) Để ủng hộ bạn nhỏ vùng lũ lụt, bạn lớp mang vật phẩm ủng hộ, riêng Nam cố nhắc lần mà quên d) Cả lớp thảo luận nhóm giảng cô giáo, ... THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG Tiết TG ND 1′ I Kiểm tra: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH - Thế tích cực tham gia - Tích cực tham gia việc lớp, việc lớp, việc trường? - Gv nhận xét đánh giá 2′