Giáo án Đạo đức lớp 3 trọn bộ (4 cột)

Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu+ Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác.. Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm

Tuần 1

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2014

Bài 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh ghi nhớ

+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và

dân tộc Việt Nam

+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác

Hồ

2 Thái độ:

+ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

+ Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều

Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực

hiện được điều đó

3 Hành vi:

+ Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác

Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

+ Năm điều bác Hồ dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

+ Giáo viên thu kết quả thảoluận

+ Nhận xét bổ sung ý kiến củacác nhóm

+ Yêu cầu thảo luận cả lớp đểtìm hiểu thêm về bác theonhững câu hỏi gợi ý sau:

- HS sắp xếp sách vở

+ Tiến hành quan sát từngbức tranh và thảo luậnnhóm

+ Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả thảo luận.Câu trả lời đúng:

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồđón các cháu thiếu nhithăm phủ chủ tịch

Đặt tên: Các cháu thiếunhi thăm Bác ở phủ chủtịch

Ảnh 2: Nội dung: Bác

5 Tình cảm của Bác Hồ đối vớicác cháu thiếu nhi như thế nào?

+ Kết luậnBác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên làNguyễn Sinh Cung Bác sinhngày 19/05/1890 Quê Bác ởlàng Sen, xã Kim Liên, huyệnNam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác

Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dântộc ta và là người có công rấtlớn đối với đất nước, với dântộc ta Bác là vị chủ tịch đầutiên của nước Việt Nam, làngười đã đọc bản Tuyên ngônĐộc lập, khai sinh ra nước Việtnam dân chủ Cộng hòa tạiquảng trường Ba Đình, Hà Nộingày 02/09/1945 Trong cuộcđời hoạt động CM của mình,Bác Hồ đã mang nhiều tên gọinhư: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ ChíMinh, Anh Ba, Ông Ké

Nhân dân Việt Nam ai cũngkính yêu Bác Hồ, đặc biệt làcác cháu thiếu nhi Bác Hồcũng luôn quan tâm và yêu quýcác cháu

+ Kể chuyện “Các cháu vào đâyvới Bác”

+ Ycầu thảo luận cả lớp theocác câu hỏi sau:

1 Qua câu chuyện, em cảm thấytình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

đang cùng các cháu thiếunhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ

bế và hôn cháu thiếu nhi.Đặt tên: Bác Hồ và cáccháu thiếu nhi

Ảnh 1: Nội dung: Bácđang chia kẹo cho cáccháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹocho các cháu thiếu nhi.+ Các nhóm chú ý lắngnghe, bổ sung sửa chữacho nhóm bạn

+ 34 học sinh trả lời.+ Lớp chú ý lắng nghe, bổsung

+ Học sinh chú ý lắng nghe

+ Học sinh cả lớp chú ýlắng nghe Gọi 1 học sinhđọc lại truyện

+ 3  4 học sinh trả lời.+ Lớp chú ý lắng nghe,nhận xét, bổ sung

Câu trả lời đúng:

1 Các cháu thiếu nhi

thiếu nhi với

+ Kết luận: Bác rất yêu cáccháu thiếu nhi Bác luôn dànhcho các cháu những tình cảmtốt đẹp Ngược lại, các cháuthiếu nhi cũng luôn kính yêuBác, yêu quý Bác

+ Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi,ghi ra giấy các việc cần làm củathiếu nhi để tỏ lòng kính yêuBác Hồ

+ Yêu cầu học sinh tìm hiểuNăm điều Bác Hồ dạy

+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạydành cho ai?

+ Những ai đã thực hiện đượctheo 5 điều Bác Hồ dạy và đãthực hiện như thế nào?

+ Nhận xét tuyên dương nhữnghọc sinh đã thực hiện tốt 5 điềuBác Hồ dạy Nhắc nhở học sinh

cả lớp noi gương những họcsinh ngoan như thế

Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

trong câu chuyện rất kínhyêu Bác Hồ, điều nàyđược thể hiện ở chi tiết:Khi vừa nhìn thấy Bác,các cháu đã vui sướng vàcùng reo lên

2 Bác Hồ cũng rất yêu quícác cháu thiếu nhi, Bácđón các cháu, vui vẻ quâyquần bên các cháu, dắt cáccháu ra vườn chơi, chiakẹo, căn dặn các cháu, ômhôn các cháu

+ Học sinh lắng nghe và nhắc lại

+ Thảo luận cặp đôi

+ 2  3 đôi dọc nhữngcông việc mà thiếu nhi cầnlàm

+ Chăm chỉ học hành, yêulao động, đi học đúnggiờ

+ Dành cho thiếu nhi.+ 23 học sinh đọc 5điều Bác Hồ dạy

+ Yêu cầu thảo luận nhóm.

+ Yêu cầu các nhóm đưa ra

ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích lý do

 Năm điều Bác Hồ dạy là

để dạy cho thiếu nhi

 Muốn trở thành cháungoan Bác Hồ, thiếu nhiphải làm đúng theo Nămđiều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thànhcon ngoan, trò giỏi là đãthực hiện 5 điều Bác Hồdạy

 Chỉ cần học thuộc 5 điềuBác Hồ dạy, không cần phảithực hiện bằng hành động

 Ai cũng kính yêu bác

Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới

+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Chia 3 đội cho HS thi-Gọi HS lên thực hiện :

Vòng 1 Các đội lựa chọncác câu trả lời đúng bằngcách lựa chọn A,B,C,D

Đúng được 1 điểm, saikhông được điểm

1 Trong các tên gọi sau, têngọi nào là của Bác Hồ?

2 Tên nào sau đây không phải tên gọi của bác?

+ Thảo luận nhóm.+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

B.Nguyễn Sinh Cung

D Nguyễn Sinh Tư

A Nguyễn Tất Thành

C Nguyễn Văn Tư

B Nguyễn Ái Quốc

D Hồ Chí Minh

A 1954

4 Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở quảng trườngnào?

5 Tìm cụm từ đúng nhất để điền vào chỗ chấm trong câu:

“ đềukính yêu bác Hồ”

Vòng 2 Bốc thăm và trả lời câu hỏi (mỗi đội được bốc thăm một lần)

1 Bác Hồ sinh vào nămnào và ở đâu?

2 Tại sao Bác lại mangnhiều tên và hãy kể 5 têngọi khác nhau của Bác

3 Bác đã có công như thếnào với dân tộc ViệtNam?

4 Bác Hồ có tình cảm nhưthế nào đối với các cháuthiếu nhi?

Vòng 3 Hát, múa, kể chuyệnbác Hồ

+ Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho các đội

D.Quảng trường Cách mạng tháng 8

A.Thiếunhi

C Các chiến sĩ bộ đội.B.Các Ông, bà già.D.Mọi người dân ViệtNam

- HS nhận xét

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác

+ Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

2 Thái độ:

+ Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa

3 Hành vi:

+ Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hàng ngày

+ Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Câu chuyện “Chiếc vòng bạc – trích trong tập Bác Hồ – Người Việt Nam đẹp nhất”

+ 4 bộ thẻ xanh đỏ

+ 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

và sự kính trọng của thiếunhi đối với bác Hômnay,qua câu chuyện “Chiếcvòng bạc”, các em sẽ cònthấy những tính cách đángkính khác của Bác, vị lãnh

tụ muôn vàn kính yêu củadân tộc ta”

+ Giáo viên kể chuyện

“Chiếc vòng bạc”

- Trả lời

+ Học sinh chú ý lắngnghe

+ 12 học sinh đọc lạitruyện

1 Bác Hồ đã làm gì khi gặplại em bé sau hai năm đi xa.

Việc làm đó thể hiện điềugì?

2 Em bé và mọi người cảmthấy như thế nào trước việclàm của Bác?

3 Em rút ra được bài học gìqua câu chuyện trên?

+ Yêu cầu học sinh đại diệncủa các nhóm phát biểu ýkiến thảo luận của nhómmình

Hỏi cả lớp:

1 Thế nào là giữ lời hứa?

2 Người biết giữ lời hứa sẽđược mọi người xungquanh đánh giá, nhận xétnhư thế nào?

+ Nhận xét, tổng hợp các ýkiến của học sinh và đưa rakết luận:

“Tuy bận nhiều côngviệc, dù qua thời giandài nhưng Bác Hồ vẫnkhông quên lời hứa với

em bé Việc làm đó củaBác khiến mọi người rấtcảm động và kínhphục”

+ Chia lớp thành 4 nhóm,phát cho mỗi nhóm 1 phiếugiao việc và yêu cầu thảoluận theo nội dung của

+ Lớp chia thành 6nhóm, cử nhóm trưởng

và tiến hành thảo luận.Câu trả lời đúng

1 Khi gặp lại em bésau hai năm đi xa, Bácvẫn nhớ và trao cho emchiếc vòng bạc Việclàm đó thể hiện bác làngười giữ đúng lời hứa

2 Em bé và mọi ngườirất xuác động trướcviệc làm đó của Bác

3 Qua câu chuyện, emrút ra bài học là: Cầnluôn luôn giữ đúng lờihứa với mọi người.+ Đại diện nhóm trảlời, với hai câu 1&2,nếu các đội trả lời sau

có câu trả lời giống độitrước thì không cầnnhắc nhiều

+ 23 học sinh trả lời

1 Giữ lời hứa là thựchiện đúng những điều

mà mình đã nói vớingười khác

2 Người biết giữ lờihứa sẽ được mọi ngườixung quanh tôn trọng,yêu quí, tin cậy

+ 12 học sinh nhắclại phần kết luận + Lớpchia thành 4 nhóm, mỗinhóm cử nhóm trưởng

và tiến hành thảo luậntình huống theo phiếuđược giao

+ Đại diện các nhómtrả lời

1 Hành động của minh

Vì sao?

Minh hẹn 8 giờ tối sẽ sanggiúp Nam học bài, khiMinh chuẩn bị đi thì trêntivi chiếu phim hoạt hìnhrất hay Minh ngồi lại xemhết phim rồi mới sang nhànam làm Nam phải đợi đến

8 giờ rưỡi

2 Thanh muợn vở của bạn vềchép bài và hứa ngày mai sẽmang trả, sáng hôm sau vì vội

đi học nên Thanh đã quên vởcủa bạn ở nhà

3 Lan hẹn sang nhà bạn đểlàm bài thủ công nhưng Lan

bị đau bụng Lan gọi điệnthoại đến nhà bạn, nói rõ lý

do và xin lỗi ban

4 Linh hứa rủ các bạn đếnnhà mình chơi vào sángngày chủ nhật, sáng hôm

đó, anh họ của Linh đếnchơi và rủ Linh đi côngviên Linh quên mất lời hứacủa mình với các bạn Cácbạn đến nhà nhưng khônggặp Linh

+ Nhận xét, kết luận về cáccâu trả lời của các nhómHỏi cả lớp

1 Giữ lời hứa thể hiện điềugì?

2 Khi không thực hiệnđược lời hứa, ta cần phảilàm gì?

là sai Minh hẹn sangnhà Nam thì cần phảisang đúng giờ để Namkhông phải đợi, mấtthời gian

2 Thanh làm như thế làkhông đúng, bạn củaThanh sẽ không có vở

để chép bài Việc làmcủa Thanh đã ảnhhưởng đến việc học tậpcủa bạn

3 Lan làm thế là đúng,biết mình không thểlàm được, Lan đã chủđộng gọi điện, xin lỗi

và báo cho bạn để bạnkhông phải đợi chờ,mất thời gian

4 Linh làm thế làkhông đúng bởi vì khicác bạn đến chơi khônggặp Linh, các bạn cóthể bực mình vì nhưvậy là nhỡ công, nhỡviệc và mất thời gian

vô ích

+ 45 học sinh trả lời

1 Giữ lời hứa thể hiện

sự lịch sự, tôn trọngngười khác và tôn trọngchính mình

2 Khi không thực hiệnđược lời hứa, cần xinlỗi và báo sớm chongười đó

+ 1 học sinh nhắc lại

do nào đó mà không thựchiện được lời hứa, cần phảinói rõ lý do và xin lỗi họcàng sớm càng tốt.

+ Y.cầu hs liên hệ bản thântheo định hướng:

- Em đã hứa với ai, điều gì?

- Kết quả của lời hứa đónhư thế nào?

- Thái độ của người đó rasao?

- Em nghĩ gì về việc làmcủa mình?

+ Yêu cầu h.sinh khác nhậnxét về việc làm của các bạn,đúng hay chưa đúng, tại sao?

+ Nhận xét, tuyên dươngnhững em đã biết giữđúng lời hứa, nhắc nhỡnhững em còn chưa biếtgiữ đúng lời hứa

- Nhận xét giờ học

- Giáo viên yêu cầu họcsinh về nhà sưu tầm nhữngcâu ca dao, tục ngữ, nhữngcâu chuyện nói về việc giữlời hứa

+ 34 học sinh tự liên

hệ bản thân và kể lạicâu chuyện, việc làmcủa mình

giữ lời hứa.

+ Giáo viên đọc lần một câu chuyện: “Lời hứa danh dự”

cho đến “nhưng chú không phải là bộ đội mà”

+ Chia lớp thành 4 nhóm vàyêu cầu các nhóm thảo luận

để tìm cách ứng xử cho tác giả trong tình huống trên

+ Hướng dẫn học sinh nhậnxét các cách xử lí tình huống của các nhóm

+ Đọc tiếp phần kết của câuchuyện

+ Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa

+ Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ màu xanh và

đỏ và qui ước:

- Thẻ xanh  Ý kiến sai

- Thẻ đỏ  Ý kliến đúng

+ Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc giữ lời hứa và yêu cầu các nhóm sau khi thảo luận

sẽ giơ thẻ để bày tỏ thái

độ, ý kiến của mình

+ Lần lượt đọc từng ý kiến

1 Người lớn không cần phải giữ lời hứa với trẻ con

2 Khi không thực hiện được lời hứa với ai đó, cần xin lỗi và nói rõ lý do với họ

3 Bạn bè bằng tuổi không cần phải giữ lời hứa với

lại

+ 4 nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các nhóm trình bày cách xử

lí tình huống của nhóm mình, có kèm theo giải thích

+ Nhận xét cách xử lí của các nhóm khác

+ 1 học sinh nhắc lại

+ Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi nghe giáo viên hỏi

Câu trả lời đúng

1 Thẻ xanh  sai, vì chúng ta cần giữ lời hứa với tất cả mọi người, không phân biệt

đó là người lớn hay trẻ con

2 Thẻ đỏ  Đúng, vì như thế mới là tôn trong người khác Xin lỗi và nói rõ lý do sớm khi không thực hiện được lời hứa để người khác không chờ đợi mấtthời gian

5 Giữ lời hứa sẽ luôn luônđược mọi người quí trọng

và tin tưởng

+ Nhận xét về kết quả làmviệc các nhóm

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về việc giữ lời hứa

Một số câu ca dao, tục ngữ

về giữ lời hứa:

Nói lời phải giữ lấy lờiĐừng như con bướm đậu rồi lại bay

Lời nói đi đôi với việc lam

Lời nói gió bay+ Yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung

- Kể chuyện (đã sưu tầm được)

- Đọc câu ca dao, tuc ngữ

và phân tích, đưa ra ý nghĩacủa các câu đó

+ Chú ý Tùy vào thờ gian

mà giáo viên điều chỉnh để

có thể kéo dài hay thu ngắnhoạt động này cho hợp lý

+ Kết luận: dặn dò học sinhluôn phải biết giữ lời hứa với người khác và với chính bản thân mình

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

3 Thẻ xanh  Sai, vì nếu không giữ lời hứa với bạn bè sẽ làm mất lòng tin của bạn và không tôn trọng nhau

4 Thẻ đỏ  Đúng

5 Thẻ đỏ  Đúng

+ 4 nhóm thảo luận

+ Học sinh chú ý lắngnghe

+ Đại diện các nhómtrình bày Nhận xét về ýkiến của các nhómkhác

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấycông việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫmvào người khác

+ Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làmphiền người khác

2 Thái độ:

+ Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại.+ Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc củamình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

3 Hành vi:

+ Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, laođộng, sinh hoạt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”

+ Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1)

+ Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Các tình huống:

-Đến phiên Hoàng trực nhậtlớp, Hoàng biết em rất thíchquyển truyện mới nên nói

sẽ hứa cho em mượn nếu

- Trả lời

+ 4 nhóm tiến hànhthảo luận

+ Đại diện các nhómđưa ra cách giải quyếttình huống của nhómmình

+ Lớp nhận xét cáchgiải quyết của mỗinhóm

- Mặc dù rất thíchnhưng em sẽ từ chối lời

- Bố giao cho nam rửachén, giao cho chị Nga quétdọn Nam rủ chị làm cùng

để đỡ bớt công việc chomình Nếu là chi Nga, bạn

có giúp Nam không?

- Bố đang bận việc nhưngTuấn cứ năn nì bố giúpmình giải toán Nếu là bốTuấn, bạn sẽ làm gì?

- Hùng và Mạnh là đôi bạnthân với nhau, trong giờkiểm tra,thấy Hùng khônglàm được bài, sợ Hùng về

bị bố mẹ đánh, Mạnh choHùng xem bài kiểm tra

Việc làm của Manh như thếđúng hay sai?

Kết luận:

1 Thế nào là tự làm lấyviệc của mình?

2 Tự làm lấy việc của mình

sẽ giúp em điều gì?

+ Yêu cầu học sinh cả lớpviết ra giấy những côngviệc mà bản thân các em đã

tự làm ở nhà, ở trường

đề nghị đó của Hoàng.Hoàng làm thế khôngnên, sẽ tạo sự ỷ lạitrong lao động, Hoàngnên tiếp tục làm trựcnhật cho đúng phiêncủa mình

- Nếu là chị Nga, em sẽkhông giúp nam Làmnhư thế, em sẽ làm choNam lười thêm, có tính

ỷ lại, quen dựa dẫm vàongười khác

- Nếu là bài toán dễ,yêu cầu Tuấn tự làmmột mình để củng cốkiến thức Nếu là bàitoán khó thì yêu cầuTuấn phải suy nghĩtrước, sau đó mới đồng

ý hướng dẫn, giảng giảicho Tuấn

- Mạnh làm như thế làsai, là hại bạn DùHùng có đạt điểm caothì điểm đó không phảithực chất của Hùng.Hùng sẽ không cố gắnghọc và làm bài nữa

1 Tự làm lấy việc củamình là luôn luôn cốgắng để làm lấy cáccông việc của bản thân

mà không phải nhờ vảhay trông chờ, dựa dẫmvào người khác

2 Tự làm lấy việc củamình sẽ giúp bản thânmỗi chúng ta tiến bộ,không làm phiền người

trông em giúp mẹ, tự giáchọc bài và làm bài, cố gắng

tự mình làm bài tập

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

khác

+ Mỗi học sinh chuẩn

bị trước một mẫu giấynhỏ để ghi (thời giankhoảng 2 phút)

+ 45 học sinh phátbiểu, đọc những côngviệc mà mình đã tự làmtrước lớp

Tình huống: Việt và Nam

là đôi bạn rất thân Việt họcgiỏi còn Nam lại học yếu

Bố mẹ Nam hay đánh Nam những khi Nam bị điểm kém Thương bạn, ở trên

có nhóm đóng vai,

- Các nhóm khác theodõi và nhận xét

+ Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm.

+ Chia lớp thành 4 nhóm,phát phiếu thảo luận cho 4nhóm

+ Yêu cầu sau 3 phút, cácnhóm phải gắn lên bảng kếtquả

Điền đúng (Đ) hay sai (S)

và giải thích tại sao vàotrước mỗi hành động sau:

a)  Lan nhờ chị làm hộ bàitập về nhà cho mình

b)  Tùng nhờ chị rửa bộ

ấm chén, công việc màTùng được bố giao

c)  trong giờ kiểm tra,Nam gặp bài toán khókhông giải được, bạn Hàbèn cho Nam chép bàinhưng Nam từ chối

d)  Vì muốn mượn Toànquyển truyện, Tuấn đãtrực nhật hộ Toàn

e)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờchiều phải nấu cơm nênđang vui chơi với cácbạn Hương cũng chàocác bạn để về nhà nấucơm

+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng

Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm như thế cũng là hại bạn Hãy đểbạn tự làm lấy công việc của mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến

bộ được+ 12 học sinh nhắc lại

+ Chia nhóm và tiếnhành thảo luận

+HS chơi theo đội củamình

Ví dụ: Xòe bàn tay, xoa đixoa lại trên mặt bàn (laubàn) hai tay làm giả độngtác như cầm chổi, lia lia taytheo động tác quét nhà

+ Đội còn lại xem hànhđộng và nêu tên việc làm

mà đội bạn diễn tả Nếuđúng, được 2 điểm, nếu saiđội bạn nêu đáp án và được

Giáo viên làm trọng tài,nhận xét, đánh giá k1 hoạtđộng và dặn dò các em nên

cố gắng tự mình thực hiệntốt nhiệm vụ học tập cũngnhư lao động ở nhà, ởtrường để dành quyền racâu hỏi trước

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu

+ Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em vì

đó là những người thân ruột thịt của chúng ta

+ Quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn

+ Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ

+ Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm” (xem phụ lục)

+ Phiếu thảo luận nhóm

+ Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng)

+ Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh”

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

+ Chia học sinh thành 4nhóm, yêu cầu trả lời cáccâu hỏi sau:

1 Bà mẹ trong truyện làngười như thế nào?

2 Khi mẹ bị ốm, mẹ cónghỉ làm việc không? Hãytìm những ý trong bài nói

- Trả lời

+ Một học sinh đọc lạibài

+ Học sinh thảo luậnnhóm

1 Bà mẹ trong truyện làngười tần tảo, hết lòng

vì chồng con Điều đóthể hiện ở chỗ bà mẹluôn luôn làm mọi việc

để chăm sóc gia đình,đến lúc ốm bà vẫnkhông ngơi tay

2 khi bị ốm, mẹ cũngchẳng nghỉ làm việc, mẹ

4 Theo em, việc làm củabạn nhỏ là đúng hay sai?

Vì sao?

+ Nhận xét, tổng kết ýkiến của các nhóm

+ Kết luận: Cha mẹ, ông

bà, anh chị em là nhữngngười thân thiết, ruột thịtcủa chúng ta, bởi vậychúng ta cần quan tâm vàchăm sóc ông bà, cha mẹ+ Chia lớp thành 4 nhóm,phát cho các nhóm phiếuthảo luận và yêu cầu nhómthảo luận

Theo em, mỗi bạn trongcác tình huống sau xử sựđúng hay sai? Vì sao?

1 Mẹ bị ốm, bố đi côngtác xa Ở nhà chỉ còn haianh em Linh trông mẹ, thế

mà hai anh em Linh nhiềulúc còn tị nhau, xem ai làngười trông mẹ nhiều hơn

2 Em Bi bị ốm, bố mẹ tậptrung vào chăm sóc cho

em, Lan hay dỗi dằn để bố

mẹ quay ra quan tâm chú ýđến mình vì Lan sợ bố mẹquá quan tâm đến em Bi

mà quên mất Lan

3 Thư giúp mẹ nấu cháo

vẫn muốn dậy để lo nấucơm cho mấy bố con

3 Mẹ ốm mà vẫn cố làmviệc, bạn nhỏ trongtruyện thương mẹ lắm.bạn đã cố gắng dấunhững giọt nước mắt,bạn đã giúp mẹ thổicơm, quét nhà, rửa bát

để mẹ có thêm thời giannằm nghỉ

4 Theo em việc làm củabạn nhỏ đó là đúng Vìkhi mẹ hay bất cứ ngườithân nào trong gia đình

bị ốm, chúng ta cũngcần phải quan tâm, gip

đỡ người đó

+ Các nhóm nhận xétlẫn nhau

+ 12 học sinh nhắc

lại

+ Tiến hành thảo luận,đại diện các nhóm trìnhbày kết quả có kèm câutrả lời đúng

1 Mẹ bị ốm, đã rất mệt

Do đó hai anh em Linhcàng không nên tị nhau,làm như vậy chỉ khiến

mẹ thêm lo nghĩ, khôngmau khỏi bệnh được

2 Lan làm thế khôngđúng Thay vì hay dỗidằn, Lan hãy cùng mộttay với bố mẹ để lo cho

em Bi

3 Thư làm thế là học