Giáo án tin học lớp 5 trọn bộ 4 cột hay nhất

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ- GV làm mẫu - Nháy nút thư mục trên thanh công cụ của cửa sổ để hiển thị cửa sổ My computer dưới dạng 2 ngăn.. gắn lên bảng - học sinh l

Trang 1

Tuần: 1 – Tiết: 1 Ngày soạn: 5/9/2014

Lớp : 5A+5B

ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( tiết 1)

I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU

- Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.

- Biết các bộ phận quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn

bản

- Nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sgk, giáo án, chuột máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học3’ II Kiểm bài cũ - Chúng ta đã được làm

quen với máy tính ở lớp mấy? và ở đâu nữa?

- Giới thiệu bài

- Máy tính đầu tiên ra đời vào năm nào?

- Công nghệ chế tạo máy tính đã thay đổi như thế nào?

+ Bàn phím và chuột giúp

em làm gì?

+ Màn hình cho em biết điều gì?

- Đĩa cứng là thiết bị để làm

gì ?

- Hs lắng nghe

- Có thể trả lờinăm 1945

+ Đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo chỉ dẫn của chương trình

+ Biết thông tin ra sau khi được máy tính xử lí

- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất

Trang 2

- Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa

CD, flash cần lưu ý điểm gì?

- GV yêu cầu hs làm bài tập – sgk

về các loại thông tin căn bản

- Lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên

Lớp : 5A+5B

ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( tiết 2)

1 Kiến thức: Các bộ phận máy tính và các loại thông tin căn bản.

2 Kĩ năng Phân biệt đúng bộ phận quan trọng của máy tính, các loại thông tin

căn bản

3 Thái dộ: Thích thú, tò mò

sgk, giáo án, phòng tin học

1’ I Ổn định trật

tự

- Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học3’ II Kiểm tra bài

cũ

- Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất tên là gì?

- Khi sử dụng đĩa mềm, đĩa

CD hoặc thiết bị nhớ flash em càn lưu ý gì?

- Đĩa cứng

- Cần bảo quản để đĩa không

bị cong vênh, bị xước hay bám bụi

35’ III Thực hành - Dẫn học sinh quan sát từng

Trang 3

* Cách bật máy

* Tư thế ngồi

bộ phận của máy tính Chỉ cho học sinh biết các bộ phận của máy tính: ổ CD, ổ cứng, RAM, ROM, thiết bị nhớ flash,

- Chia theo 5 nhóm (mỗi nhóm 8 học sinh) quan sát cô chỉ

* Sau đó dựa vào bài học lý thuyết các nhóm có thể đặt câu hỏi cho nhau

Câu hỏi? gợi ý

1 Quan sát máy tính để bàn

Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và khe cắm thiết bị nhớ FLASH trên máy tính

2 Quan sát đĩa mềm.Chỉ ra mặt trên, mặt dưới và cho biết cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa?

3 Thao tác để mở đóng ổ đĩa CD? Cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa? Sự thay đổi của đèn tín hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình?

4 Thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe.Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết

bị flash và thông báo trên màn hình

* Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩa mềm, ổ CD

* Bộ nhớ trong của máy tính gồm có mấy bộ nhớ?

*Thông tin trong bộ nhớ ROM chỉ có thể đọc được có đúng không?

* Thông tin trong bộ nhớ RAM có thể xóa, ghi ?

*Lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, CD

- Lên chỉ trực tiếp trên máy

- Lắng nghe câu hỏi của cô, thảo luận theo nhóm và trả lời

- Hs lắng ngheB1- Bật công tắc màn hìnhB2- Bật công tắc trên thân máy

- 50 >80cm1’ IV Củng cố bài

học

- Dặn học sinh mang vở sgk buổi sau học lý thuyết

- Lắng nghe và nhớ yêu cầu của Giáo viên

Lớp : 5A+5B

Trang 4

ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?

1’ I Ổn định trật

tự

- Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học3’ II Kiểm tra bài

=> GVNX

- Đĩa cứng

- Chuột máy tính

- Hs lắng nghe35’ III Bài mới

- Vậy các em biết thông tin trong máy tính được lưu ở đâu không?

- Khi nhìn trên màn hình máy tính em thấy những gì?

? Nhìn hình 2 em thấy mỗi biểu tượng đều gắn với cái gì?

- Khi mở máy tính em có nhìn thấy trên màn hình có biểu tượng My

- HS lắng nghe

- Hình 1a sách vở để rất lộn xộn, Hình 1b sách vở được xếp ngăn nắp

- HS lắng nghe

- 3 dạng thông tin : + Thông tin dạng văn bản+ Thông tin dạng hình ảnh + Thông tin dạng âm thanh

- Thông tin được lưu trong các tệp (tệp chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ, )

- Mỗi tệp có một tên để phân biệt

- Mỗi tệp có một biểu tượng cùng với tên tệp (H2)

- Các tệp được lưu trong các thư mục(H3)

- Biểu tượng My Computer (H5) có xuất

Trang 5

My Computer ?

- GV chỉ các biểu tượng trên

cửa sổ My Computer(Hình 6)

- Nháy nút phải chuột trên

biểu tượng My Computer

( tiết 2)

- Làm quen với hệ thống quản lí tệp trong Window XP

- Biết sử dựng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các TM

- Học sinh thích thú, tò mò

sgk, giáo án, phòng tin học

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học3’ II Kiểm tra bài

cũ

+ Thông tin trong máy tính được lưu ở đâu ?

+ Các tệp được lưu ở đâu ?

-> Thông tin trong máy tính được lưu trong các tệp.-> Các tệp được lưu trong các thư mực

Trang 6

- GV làm mẫu

- Nháy nút (thư mục) trên thanh công cụ của cửa sổ

để hiển thị cửa sổ My computer dưới dạng 2 ngăn.

- Nháy đúp vào biểu tượng

để xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên phải

- Hs lắng nghe

Lớp : 5A+5B

Nháy đúp biểu tượng

My computer

Trang 7

ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh ( TiÕt 1)

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học3’ II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi :

- Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính?

vẽ, … khi cần em có thể

mở lại những tệp đó để sửa đổi Để mở một tệp (văn bản hay hình vẽ) đã được lưu trên máy tính,

em cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó

+ Nêu các bước để mở 1 tệp đã có trong máy tính?

- GV nhận xét

- GV gọi 1 HS đọc bài

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe

- HS ghi bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe

- HS : Nhấn đồng thời

tổ hợp phím Ctrl và S

Trang 8

bước sau:

+ B1: Nháy đúp chuột

trên biểu tượng ổ đĩa

chứa thư mục cần lưu

- Ta có thể lưu tệp trên đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhưng không lưu được trên đĩa CD

(Muốn ghi thông tin trên đĩa CD người ta cần phần mềm đặc biệt khác)

+ Làm thế nào để các tệp văn bản, hình ảnh… mà ta vừa tạo ra được sắp xếp một cách ngăn nắp, khoa học

=> Lưu vào các thư mục riêng

sau đó thực hiện theo các bước:

+ B1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả

+ B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng của thư mục

+ B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save

B3: Trỏ chuột vào New B4: Nháy vào Folder.

B5: Gõ tên thư mục rồi

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà xem lại bài và đọc trước chương 2: Em tập vẽ

- Hs lắng nghe

Trang 9

Tuần: 3 – Tiết: 6 Ngày soạn: 17/9/2014

Lớp : 5A+5B

ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh ( TiÕt 2)

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học3’ II Kiểm tra bài cũ 1 Các bước để mở một tệp đã

Trang 10

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

học

- Xếp hàng trật tự lên phòng tin học

I II Kiểm tra bài cũ 1 Để khởi động phần

mềm Paint em làm như thế nào

2 Đâu là công cụ chọn

và công cụ chọn tự do?

(gắn lên bảng - học sinh lên chỉ)

- Gọi 4 nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình

- Giáo viên quan sát các nhóm thảo luận

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

* Sự khác nhau

+Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả

chuột

+Khi di chuyển hình, em

Trang 11

Bài 6: Em cần thêm thao tác

nhấn giữ phím Shift

Bài 7: có 3 kiểu vẽ hình elíp+ Kiểu 1: Vẽ đường biên+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và

tô màu bên trong+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( Tiết 2 )

- Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , , , (đã được học hồi lớp 3-4)

- Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình

- Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản

- Phòng tin học

Trang 12

3’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng máy

- Lệnh học sinh bật máy

- Xếp hàng lên phòng máy

File > Open >

Mypicture >Lop5 > Ontap di

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hành

2’ III Dặn dò - Lưu bài với tên ontap1

- Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím

Trang 13

- Học sinh biết thêm một công cụ Bình xịt màu

- Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu

- Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản

- Phòng tin học

2’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng máy

- Lệnh học sinh bật máy

- Xếp hàng lên phòng máy

- Bật máy5’ II Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ lên

- Công cụ chọn-Công cụ vẽ đường cong

- Công cụ tô màu

- Công cụ vẽ đường thẳng

Chú ý: Nháy chuột trái để

phun bằng màu tô, nháy chuột phải để phun màu nền

- Yêu cầu học sinh thực hiện như hình trong sgk

* Giáo viên quan sát chỉ cho học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu học sinh vẽ hình

22, hình 23, hình 24 sgk 24

23 Giáo viên quan sát học sinh làm

- Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa biết sử dụng

- Cả lớp đọc

- Học sinh quan sát công

cụ bình xịt màu trên bảng và trong phần mềm Paint

Trang 14

công cụ Bình xịt màu

3’ IV Dặn dò

* Chưa vẽ xong để

hôm sau vẽ tiếp

- Lưu bài với tên binhxinmau1

- Tắt máy

- Xếp hàng về lớp

- Buổi sau thực hành phòng máy

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết 2 )

- Học sinh phân biệt được công cụ Bình xịt màu

- Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu

- Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản

- Phòng tin học

1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng máy

- Học sinh trả lời

- 35’ III Thực hành

- GV lệnh cho học sinh mở lại bài vẽ:binhxitmau1

để học sinh làm tiếp

- Học sinh nào làm xong bài

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Trang 15

của mình rồi có thể vào trang mới File > New Để

vẽ theo chủ đề yêu thích của mình

- Lưu bài với tên :

binhxittudo

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên1’ IV Dặn dò - Lưu bài

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết 1 )

Trang 16

- Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ

- Và biết được cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên bức tranh

- Ôn tập lại biểu tượng trong suốt và không trong suốt

- Phấn màu, sgk, giáo án, công cụ vẽ (tự làm)

3’ I Kiểm tra bài cũ + Chỉ ra công cụ Bình xịt

B1: Chọn công cụB2: Nháy chuột vào vị trí mà

em múôn viết chữ, trên hình

vẽ sẽ xuất hiện khung chữB3: Gõ chữ vào khungB4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

- Lệnh cả lớp đọc lạiKhi đó dòng chữ em viết có màu là màu bút vẽ còn khung chữ sẽ có màu của màu nền vừa chọn

Quan sát sgk 25

Vì vậy mà chúng hãy chú ý không nên chọn màu bút vẽ và màu nền trùng nhau nếu không chúng ta sẽ khó nhìn thấy chữ của mình

- Gọi 4 hs lên bảng viết chữ

Lưu ý

- Con chọn màu bút vẽ bằng cách nháy nút chuột nào?

- Con chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào?

- Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe

- 1 H/s đọc sgk

- Cả lớp đọc lại các bước thực hiện

- Học sinh quan sát sgk 25

- Hs lên thực hiệntrên bảng bằng phấn màu

- Chuột trái

- Chuột phải

- Hs nhắc lại từng câu

Trang 17

- Treo tranh vẽ (nếu

có) cho học sinh quan

và nháy chuột vào vùng

vẽ hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chuột phải và chọn Text Toolbar hoặc vào View

> Text Toolbar

- Cũng giống như khi dùng các công cụ chọn, khi em nháy chuột vào công cụ bên dưới xuất hiện biểu tượng trong suốt và không trong suốtNêu ra sự khác nhau giữa 2 bức tranh.GV đánh giá và KL

của giáo viên

- Học sinh quan sát hình 27 sgk 25

Trang 18

- Học sinh sử dụng công cụ Chữ viết , kiểu chữ và chọn chữ viết để viết lên bức tranh

- Học sinh biết sử dụng biểu tượng trong suốt và không trong suốt

- Phòng tin học, sgk, phấn

2' I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Lệnh cho học sinh bật máy

- Xếp hàng lên phòng tin học

1 Miêu tả công cụ chữ viết?

2 Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên ngoài khung chữ em có thể sửa lại được dòng chữ không?

3 Có mấy cách để Fonts xuất

hiện

4 Con chọn màu bút vẽ bằng cách nháy nút chuột nào?

- Con chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào?

5 Công cụ , sử dụng ntn?

> GVKL lại câu trả lời đúng

- Học sinh thực hiện và lắng nghe yêu cầu của giáo viên

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết 1 )

Trang 19

- Học sinh không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn.

- Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học

- Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy

Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK

5’ I Kiểm tra bài

cũ

- Nêu các bước thực hiện viết chữ bằng công cụ viết chữ?

- Học sinh trả lờiB1: Chọn công cụB2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

B3: Gõ chữ vào khungB4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

33’ II Bài mới:

B2: Chän 2x, 6x hoÆc 8x hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ

C¸c bíc thu h×nh vÏ vÒ kÝch cì thùc

B1: Chän c«ng cô trong hép c«ng cô

B2: Chän 1x trong b¶ng phÝa díi hép c«ng cô hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ

- Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe

- 1 H/s đọc sgk

- Cả lớp đọc lại các bước thực hiện

Trang 20

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

3 Lật và quay

hỡnh vẽ: Các bớc thực hiện:

B1: Dùng công cụ chọn để chọn hình

- Học sinh quan sỏt và nờu ra nhận xột

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 4: TRAU CHUỐT HèNH VẼ ( Tiết 2 )

Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tài liệu liờn quan, phũng mỏy

Học sinh: Kiến thức liờn quan, SGK

Trang 21

2’ I Ổn định trật

tự

- Kiểm tra phũng tin học

- Lệnh cho học sinh bật mỏy

- Xếp hàng lờn phũng tin học

TH2: Dùng phơng pháp lật

hoặc quay hình để biến đổi từ hình 33a để đợc hình 33b sgk:

HS lắng nghe quan sỏt và thực hành trờn mỏy của mỡnh

3’ IV Dặn dũ - Lưu bài

- Tắt mỏy, xếp ghế, đẩy bàn phớm

- Học sinh thực hiện và lắng nghe yờu cầu của giỏo viờn

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết 1 )

Trang 22

- Học sinh luyện tập cách quay và lật hình vẽ

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Mang skg tin học

3’ II Kiểm tra bài

cũ

Câu 1: Đưa các hình vẽ minh hoạ về công cụ vẽ (đính lên bảng) hỏi học sinh? ,

Câu 2: Khác nhau giữa sao chép hình và di chuyển hình

Học sinh trả lời Công cụ đường thẳngCông cụ chọn, chọn tự do, công cụ bút chì

Công cụ hình chữ nhật, công

cụ vẽ đường cong

- Sao chép hình: Nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột

- Di chuyển hình là không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả chuột

10’ III Bài mới Giáo viên phân tích hình

34

+ Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ

những nét vẽ đó?

Học sinh trả lời:

- Dùng công cụ đường cong

để vẽ các đường miệng, thân, tay cầm, thìa và chân đế của

Màu vàng, xanh, tím

Trang 23

+ Sử dụng màu gì?

25’ IV Thực hành

Chú ý: Nhắc học

sinh chia đôi trang

giấy vẽ và ghi tên

của mình Ghi bài

sử dụng công cụ vẽ trong Paint

1’ V Dặn dò - Buổi sau thực hành

- Mang sgk đầy đủ

- Học sinh lắng nghe và nhớ

yêu cầu của giáo viên

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết 2 )

- Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức

tạp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

3’ II Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh mở

bài vẽ của mình ở buổi trước

35’ III Thực hành

- Chia đôi trang giấy

vẽ và ghi tên bài của

Trang 24

- Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh còn lúng túng trong cách chọn công cụ vẽ

Lưu bài vẽ của mình vào

Giáo viên nhận xét giờ học, học sinh nào còn lười không vẽ, bài của học sinh nào vẽ đẹp

- Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức

tạp

Trang 25

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3’ II Kiểm tra bài

cũ

- Yêu cầu học sinh mở bài vẽ của mình

hiện

35’ III Thực hành

1 Vẽ và trang trí đường diềm của cái bát theo

mẫu và tô màu cho đẹp.

2 Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức

tranh miêu tả phong cảnh quê hương theo hình mẫu sau:

- Học sinh lắng nghe và xem bài của nhau

1’ IV Dặn dò - Buổi học sau học chương mới: Học

và chơi cùng máy tính

- Phần mềm học toán lớp 5

- Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên

Trang 26

- Kiểm tra phòng tin học.

B Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực hiện theo đúng nội quy

- Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng

C Nội dung luyện tập

1 Công cụ nào dới đây dùng để phóng to hình vẽ?

2 Em hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bớc sử dụng bình xịt màu? Cột A

Bớc 1

Bớc 2

Bớc 3

Cột Ba.Chọn kích cỡ vùng xịt phía dới hộp công cụ

b.Kéo thả chuột theo nhanh hay chậm lên vùng muốn xịt.c.Nháy chuột để chọn công cụ trong hộp công cụ.d.Chọn màu xịt

3 Để vẽ đoạn thẳng em sử dụng:

4 Hãy chỉ ra công cụ dùng để chọn 1 phần hình vẽ:

5 Muốn viết chữ lên hình vẽ, em cần thực hiện những thao tác nào?

6 Em sử dụng công cụ nào để vẽ hình dới đây ( Nêu chi tiết các bớc vẽ? )?

Trang 27

a Chän kiÓu lËt hoÆc quay h×nh vÏ.

b NhÊn chuét vµo Image\ Flip\ Rotate.

Trang 28

Thao tác thành thạo với chuột.

- Kiểm tra phòng tin học

B Kiểm tra bài cũ:

C Nội dung luyện tập

Khụỷi ủoọng chửụng trỡnh ửựng duùng Paint

*Yeõu caàu HS sửỷ duùng coõng cuù veừ chửừ leõn hỡnh ủeồ veừ chửừ theo maóu:

- HS thửùc hieọn thao taực treõn maựy theo yeõu caàu cuỷa baứi taọp maứ GV ủaừ ghi treõn baỷng

- HS thửùc hieọn khụỷi ủoọng chửụng trỡnh veừ Paint.

- HS thửùc hieọn thao taực ghi chửừ treõn hỡnh veừ theo maóu sau:

Trang 29

- HS thực hiện thao tác ghi chữ trên hình vẽ theo mẫu trên

*Yêu cầu HS sử dụng các công cụ đã học để vẽ hình theo mãu sau:

GV quan sát và hướng dẫn những em thực hành chưa được

Kiểm tra và đánh giá kết quả thực hành của các em.

- GV ghi điểm thực hành cho HS

- Thoát khỏi chương trình ứng dụng Paint.

D- Củng cố :

- GV nhận xét tiết thực hành.

- GV tuyên dương những em có thái độ học tập nghiêm túc Nhắc nhở những em chưa thực hành được bài thực hành hôm nay

- Nhắc nhỏ hs về ôn tập tiếp để chuẩn bị cho bài kiểm tra.

Trang 30

- Kiểm tra phòng tin học.

II Kiểm tra bài cũ:

III Nội dung kiểm tra:

BT1 Vẽ tranh theo mẫu sau

BT2 Vẽ tranh theo mẫu sau:

Trang 31

D Cñng cè, dÆn dß:

- NhËn xÐt giê kiÓm tra

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5 ( Tiết 1 )

A MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU

- Học hiểu công cụ và ý nghĩa các phần mềm học tập và tự khởi động, tự mở

các bài và luyện tập, ôn luyện gõ bàn phím

- Thông qua trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học trên máy tính

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 32

Học sinh: Kiến thức liờn quan, SGK

- Gv cho Hs quan sát biểu tợng phần mềm

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát biểu ợng trên Mt

t-2.Màn hình khởi

động chính của

phần mềm.

- Gv gợi ý mở phần mềm: giống cách mở các phần mềm Paint

+ Y/c Hs lắng nghe kết hợp quan sát trên màn hình hoặc hình 38 SGK( 34)

- 1 Hs trả lời ( nhấn

đúp chuột vào biểu tợng)

- 1 Hs trả lời ( màn hình của phần mềm)

- Hs quan sát

và làm theo

Hs lắng nghe và quan sát

Trang 33

sử dụng các nút: Trợ giúp, Kiểm tra, Tiếp tục, hoặc nút Làm lại

phép tính

 Kết thúc 1 dạng toán, hộp thoại xuất hiện Nếu tiếp tục em nháy nút Có, hoặc nháy nút Không để

chuyển sang dạng toán khác

* Gv mở rộng các dạng toán và các phép toán

-Y/c hs thực hiện

- Hs quan sát

- Hs thực hành theo nhóm trên Mt phép toán:

12658,6 X 736 = ?

- 1 Hs nêu các bớc làm

- 1 Hs nhận xét

- Hs thực hành ttrên máy

2’ III Củng cố, dặn

dò.

- Nêu cách khởi động phần mềm cùng học toán 5?

- Cách thực hiện 1 dạng toán trong phần mềm?

- Chuẩn bị bài mới

- 1 Hs trả lời

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

và thực hiện ở nhà

Lớp : 5A+5B

CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5 ( Tiết 2 )

A MỤC ĐÍCH VÀ YấU CẦU

- Hs biết khởi động, tự mở các bài và luyện tập

- HS đợc rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác

- Hs nghiêm túc học tập trên Mt, biết kết hợp giữa môn Tin học với môn Toán

để giải quyết các bài toán đã học trên lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy

Trang 34

2 Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2’ I ổn định tổ chức - Yêu cầu học sinh xếp hàng lên

- Em cần chú ý đến vị trí con trỏ nhập dữ liệu khi thực hiện bài toán trên màn hình

- Vị trí con trỏ nhấp nháy là nơi

đang nhập dữ liệu

- Có thể nhập dữ liệu bằng phím

số ở bàn phím hoặc dùng chuột nháy các nút lệnh trên màn hình

- Có thể dùng chuột hoặc các phím điều khiển để dịch chuyển con trỏ đến vị trí bất kì

- Hs thực hành trên máy tính theo nhóm

đôi

- Hs thực hành và quan sát trên màn hình vị trí con trỏ, và dữ liệu

- Chuẩn bị bài mới

Trang 35

a Mục đích yêu cầu:

- Hs hiểu đợc ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm Sand Castle Builder là

xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có

- Hs đợc rèn kỹ năng thao tác với chuột trong khi hội thoại với Mt

- Hs hứng thú và nghiêm túc học tập

B Đồ dùng, phơng tiện:

1 Giáo viên:

- Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo tốt

cho việc dạy và học

- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học

2 Học sinh:

- SGK, đồ dùng học tập

C Nội dung, tiến trình tiết học:

1’ I ổn định tổ

chức - ổn định tổ chức.

- Mở sách

5‘ II Kiểm tra bài

cũ. - Nêu cách khởi động và các bớc luyện tập 1 dạng toán trong phần

mềm cùng học toán 5?

GV nhận xét, đánh giá

1 Hs trả lời

1 Hs nhận xét

30’ III Bài mới:

* Giới thiệu bài Gv giới thiệu: Hs lắng nghe

Ghi vở

1 Giới thiệu

phần mềm Sand

Catsle Builder.

Gv giới thiệu biểu tợng phần mềm

Sand Catsle Builder,

- Gv gợi ý cách mở phần mềm

Sand Catsle Builder.

- Y/c Hs mở phần mềm?

Hs nhận dạng biểu ợng phần mềm Sand Catsle Builder.

Gv thực hiện kết hợp giảng giải:

- Nhấn vào dòng chữ Play Sand Catsle Builder để bắt đầu.

1 Hs trả lời ( 2 xô cát )

3 Các công cụ

làm việc chính. - Y/c Hs quan sát H.44, H.45 SGK( 38 - 39 ) để thấy các công

cụ xây dựng

Gv làm mẫu kết hợp giảng giải:

- Muốn có vật liệu để xây dựng,

em cần nháy chuột vào xô cát 1 Hs trả lời ( Xô đầy cát )

Trang 36

nào?

- Muốn đóng thanh công cụ chứa các vật liệu, em nhấn chuột vào vị trí trống bất kỳ trên thanh cụ

- Muốn chuyển sang sử dụng các công cụ khác: nháy chuột lên xô

đầy cát bên phải

- Y/c Hs quan sát H.48 SGK ( 47 ) – hình 1 ngôi nhà đợc xây dựng hoàn chỉnh

- Y/c Hs tập xây dựng 1 ngôi nhà

đơn giản theo mẫu H.48

Hs quan sát và thực hiện trên Mt từng thao tác

Hs thực hành xây ngôi nhà theo mẫu

5 Kết thúc làm

việc. Gv làm mẫu thoát khỏi phần mềm Sand Catsle Builder.

- Nhấn chuột vào xô không có cát, chọn Exit

- Y/c Hs thực hiện lại thao tác

SAND CASTLE BUILDER ( Tiết 2 )

A Mục đích yêu cầu:

Trang 37

- Hs biết sử dụng các công cụ trong phần mềm Sand Castle Builder để xây

dựng một mẫu lâu đài đơn giản

- Hs đợc rèn kỹ năng thao tác với chuột

- Hs hứng thú và nghiêm túc học tập

B Đồ dùng, phơng tiện:

* Gv: - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo

tốt cho việc dạy và học

- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học

* Hs: - Kiến thức cũ

- SGK, đồ dùng học tập

C Nội dung, tiến trình tiết học:

2’ I ổn định tổ chức - Yêu cầu học sinh xếp hàng lên

Gv nhận xét

- 2 Hs trả lời

- 2 Hs nhận xét

30’ III Thực hành. - Y/c quan sát và xây dựng 1

ngôi nhà đơn giản theo mẫu Hình 48 SGK ( 47 )

- Y/c xây dựng 1 toà nhà hay 1 toà lâu đài lớn hơn ngôi nhà tr-

ớc theo ý thích của em

- Gv Hs quan sát và giúp đỡ những Hs còn lúng túng trong thao tác

- GV nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành ttrên máy

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	5,88 MB