Giao an Tin hoc lop 5 tron bo 4 cot

Luyện gõ bằng phần mềm Mario: * Màn hình chính của PM: - File: Bảng chọn các lệnh hệ thống - Student: Bảng chọn các lệnh cài đặt thông tin về học sinh - Lessons: Bảng chọ các lệnh lựa ch[r]

Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 5/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( tiết 1) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Ôn tập các phận máy tính, các loại thông tin - Ôn lại các thao tác với máy tính đã làm quen - Biết các phận quan trọng máy tính, phân biệt các loại thông tin - Nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sgk, giáo án, chuột máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II Kiểm bài cũ - Chúng ta đã làm quen với máy tính lớp mấy? và đâu nữa? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Lớp 3,4 - trường, nhà 35’ III Bài Máy tính Chức các phận * Bàn phím, chuột - Giới thiệu bài - Máy tính đầu tiên đời vào năm nào? - Tên là gì? - Nặng? chiếm diện tích bao nhiêu? - Máy tính ngày nặng ? chiếm diện tích? - Cách làm việc máy tính có gì thay đổi hay không? - Công nghệ chế tạo máy tính đã thay đổi nào? - Hs lắng nghe - Có thể trả lời năm 1945 - ENIAC - 27 -167m2 + Bàn phím và chuột giúp em làm gì? + Đưa thông tin vào để máy tính xử lí theo dẫn chương trình + Biết thông tin sau máy tính xử lí - 15kg -0,5m2 - Không thay đổi - Nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện * Màn hình + Màn hình cho em biết điều gì? * Thân máy + Đĩa cứng - Đĩa cứng là thiết bị để làm - Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ gì ? quan trọng TG 1’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Miêu tả hình dạng đĩa - Hình vuông, hình tròn + Đĩa mềm, đĩa mềm, đĩa CD ? CD, flash - Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa - Không bị cong vênh, bị CD, flash cần lưu ý điểm xước, bám bụi gì? Bài tập + B1: B - GV yêu cầu hs làm bài tập - Hs đọc yêu cầu bài và + B2: Đĩa cứng, – sgk làm bài Đĩa CD, thiết bị nhớ flash + B3: C + B4: D - HS lắng nghe + B5: B => GV chữa bài IV Dặn dò - Dặn dò học sinh thực hành - Lắng nghe và nhớ yêu cầu phòng tin học mang sgk và Giáo viên bút chì, lấy ví dụ và sưu tầm các loại thông tin Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 5/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( tiết 2) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU Kiến thức: Các phận máy tính và các loại thông tin Kĩ Phân biệt đúng phận quan trọng máy tính, các loại thông tin Thái dộ: Thích thú, tò mò II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG 1’ I Ổn định trật tự II Kiểm tra bài cũ 3’ 35’ III Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng tin học - Thiết bị lưu trữ quan trọng tên là gì? - Khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash em càn lưu ý gì? - Dẫn học sinh quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Đĩa cứng - Cần bảo quản để đĩa không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY phận máy tính Chỉ cho học sinh biết các phận máy tính: ổ CD, ổ cứng, RAM, ROM, thiết bị nhớ flash, - Chia theo nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát cô * Sau đó dựa vào bài học lý thuyết các nhóm có thể đặt câu hỏi cho Câu hỏi? gợi ý Quan sát máy tính để bàn Tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và khe cắm thiết bị nhớ FLASH trên máy tính Quan sát đĩa mềm.Chỉ mặt trên, mặt và cho biết cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa? Thao tác để mở đóng ổ đĩa CD? Cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa? Sự thay đổi đèn tín hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình? Thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe.Quan sát thay đổi đèn tín hiệu trên thiết bị flash và thông báo trên màn hình => GVNX - Cách bật máy tính? * Cách bật máy * Tư ngồi 1’ - Tư ngồi nào sau đây là đúng? IV Củng cố bài - Dặn học sinh mang sgk học buổi sau học lý thuyết Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lắng nghe - Hs phân nhóm - Các nhóm tự đặt câu hỏi cho nhau? * Chỉ đâu là đĩa CD, đĩa mềm, ổ CD * Bộ nhớ máy tính gồm có nhớ? *Thông tin nhớ ROM có thể đọc có đúng không? * Thông tin nhớ RAM có thể xóa, ghi ? *Lưu ý sử dụng đĩa mềm, CD - Lên trực tiếp trên máy - Lắng nghe câu hỏi cô, thảo luận theo nhóm và trả lời - Hs lắng nghe B1- Bật công tắc màn hình B2- Bật công tắc trên thân máy - 50 >80cm - Lắng nghe và nhớ yêu cầu Giáo viên Ngày soạn: 10/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? ( tiết 1) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết nào là tệp và thư mục, nhận biết các đĩa, ô đĩa và thiết bị lưu trữ khác - Phân biệt tệp tin, thư mục và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ - Học sinh thích thú, tò mò II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG 1’ I Ổn định trật tự II Kiểm tra bài cũ 3’ 35’ III Bài Tệp và thư mục: Xem các thư mục và tệp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng tin học - Thiết bị lưu trữ quan trọng tên là gì? - Bộ phận nào máy tính thực các lệnh chương trình ? => GVNX - Giới thiệu bài - Bài tập : Hình vào hình 1a và 1b em có nhận xét gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Đĩa cứng - Chuột máy tính - Hs lắng nghe - HS lắng nghe - Hình 1a sách để lộn xộn, Hình 1b sách xếp ngăn nắp => GVNX - HS lắng nghe - Máy tính giúp chúng ta - dạng thông tin : nhận biết máy dạng + Thông tin dạng văn thông tin? nêu tên? + Thông tin dạng hình ảnh + Thông tin dạng âm - Vậy các em biết thông tin - Thông tin lưu trong máy tính lưu các tệp (tệp chương trình, đâu không? tệp văn bản, tệp hình - Khi nhìn trên màn hình máy vẽ, ) tính em thấy gì? - Mỗi tệp có tên để ? Nhìn hình em thấy phân biệt biểu tượng gắn với cái - Mỗi tệp có biểu gì? tượng cùng với tên tệp (H2) - Các tệp lưu các thư mục(H3) - Khi mở máy tính em có nhìn thấy trên màn hình có - Biểu tượng My Computer (H5) có xuất biểu tượng My TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Computer (H5) không? ? Để mở phần mềm thì em làm nào ? ? Tượng tự mở phần mềm em hãy nói cách mở *Chú ý : Khám phá máy tính cách khác 1’ IV Củng cố và dặn dò : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ trên màn hình - Em nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer My Computer ? - GV các biểu tượng trên cửa sổ My Computer(Hình 6) - HS quan sát hình và nghe cô - Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My Computer và nháy Explore(Hình 7) - HS quan sát hình - Nháy nút (H ), cửa sổ có dạng hình - Khởi động máy tính - Quan sát Hình 8, hình - GV nhận xét tiêt học + Nêu cách mở My computer ? - Buổi sau thực hành - HS lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - HS lắng nghe Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 10/9/2014 ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? ( tiết 2) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Làm quen với hệ thống quản lí tệp Window XP - Biết sử dựng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các TM - Học sinh thích thú, tò mò II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II Kiểm tra bài cũ + Thông tin máy tính lưu đâu ? + Các tệp lưu đâu ? => GVNX HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học -> Thông tin máy tính lưu các tệp -> Các tệp lưu các thư mực - Hs lắng nghe TG NỘI DUNG 35’ III Thực hành a Sử dụng My Computer HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Để xem gì trên máy tính, em có thể sử dụng My computer hay Explorer - GV làm mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs : Nháy đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My computer - Hs quan sát cô làm mẫu và thực hành - Nháy nút (thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My computer dạng ngăn - Hs quan sát và làm theo - Quan sát nội dung đĩa và cho nhận xét - Hs làm theo, quan sát, nhận xét b Xem nội dung đĩa và thư mục 1’ IV Củng cố và dặn dò : Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B - Nháy đúp vào biểu tượng đĩa C - Nháy đúp vào biểu tượng để xem nội dung thư mục đó ngăn bên phải => GVNX - GV dăn học sinh chuẩn bị bài “ Tổ chức thông tin máy tính” - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Ngày soạn: 17/9/2014 ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin m¸y tÝnh ( TiÕt 1) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết cách mở tệp đã có máy tình, lưu kết làm việc trên máy tính - Biết cách lưu trữ và tổ chức thông tin máy tính cách khoa học, có hệ thống - Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học 3’ II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : - Thông tin lưu nào máy tính? - GV nhận xét 35’ III Bài Mở tệp đã có - GV gọi HS đọc bài máy tính - Cùng học với máy tính, có thể em đã tạo các Để mở tệp đã có tệp: tệp văn bản, tệp hình máy tính ta làm theo vẽ, … cần em có thể các bước sau: mở lại tệp đó để sửa đổi Để mở tệp Nháy chuột trên thư (văn hay hình vẽ) đã mục chứa tệp cần mở lưu trên máy tính, Nháy đúp chuột em cần nhớ tên thư mục trên biểu tượng tệp chứa tệp đó cần mở + Nêu các bước để mở tệp đã có máy tính? - GV nhận xét Lưu kết làm việc trên máy tính Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S sau đó thực theo các bước sau: + B1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩa - GV gọi HS đọc bài + Em hãy nêu cách lưu văn -> thông tin đc lưu các tệp, các thư mục - HS nhận xét - HS đọc bài, lớp lắng nghe - HS nghe Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở Nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp cần mở - HS ghi bài vào - HS đọc bài, lớp lắng nghe - HS : Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S sau đó thực theo các bước: + B1: Nháy đúp chuột TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ chứa thư mục cần lưu kết + B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng thư mục + B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save - GV củng cố lại - Chú ý: Sau nháy đúp để mở thư mục, em có thể mở tiếp các thư mục bên nó - Ta có thể lưu tệp trên đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, không lưu trên đĩa CD (Muốn ghi thông tin trên đĩa CD người ta cần phần mềm đặc biệt khác) trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục em cần lưu kết + B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng thư mục + B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save - HS ghi bài - HS lắng nghe Tạo thư mục riêng em B1: Ngoài màn hình nháy nút phải chuột B3:Trỏ chuột vào New B4: Nháy vào Folder B5: Gõ tên thư mục nhấn phím Enter 1’ - HS lắng nghe + Làm nào để các tệp văn bản, hình ảnh… mà ta vừa tạo xếp cách ngăn nắp, khoa học => Lưu vào các thư mục riêng - GV y/c nhìn vào SGK em hãy nêu các bước tạo thư mục - HS nêu: B1: Ngoài màn hình nháy nút phải chuột B3: Trỏ chuột vào New B4: Nháy vào Folder - GV nhận xét, nhắc lại B5: Gõ tên thư mục Kết làm việc trên máy nhấn phím Enter tính ngày càng nhiều Để - HS nhận xét thuận tiện cho việc tìm sau, ta cần thư mục riêng lưu giữ các kết đó IV Củng cố và dặn dò - GV nhắc lại cách mở - Hs lắng nghe : tệp, lưu kết quả, tạo thư mục - Nhận xét học - Về nhà xem lại bài và đọc trước chương 2: Em tập vẽ Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 17/9/2014 ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh Bµi 3: tæ chøc th«ng tin m¸y tÝnh ( TiÕt 2) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Giúp hs biết cách mở tệp đã có máy tình, lưu kết làm việc trên máy tính - Biết cách lưu trữ và tổ chức thông tin máy tính cách khoa học, có hệ thống - Rèn khả tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sgk, giáo án, phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học 3’ II Kiểm tra bài cũ Các bước để mở tệp đã có máy tính? Các bước để lưu kết làm việc trên máy tính? => GVNX - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành 35’ III Thực hành - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học Bài tập trang 13 Gồm có bước Gồm có bước - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Thực hành Bài tập trang 15 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài tập trang 16 IV Củng cố và dặn - GV dăn học sinh chuẩn bị dò : bài chương - Hs lắng nghe Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 24/9/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ học hồi lớp 3-4) , , , , , , (đã - Học sinh biết phân biệt cách chép và di chuyển hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Những hình vẽ công cụ vẽ, Mẫu chữ so sánh di chuyển và chép (tự làm) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ NỘI DUNG I Ổn định trật tự I II Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Kiểm tra phòng tin học Để khởi động phần mềm Paint em làm nào - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Học sinh trả lời: C1: Em nháy đúp chuột lên biểu tượng Paint C2: nháy lần chuột ấn enter Đâu là công cụ chọn và công cụ chọn tự do? - Công cụ chọn (gắn lên bảng - học - Công cụ chọn tự sinh lên chỉ) 35’ III Ôn tập kiến thức cũ - Treo bảng so sánh sao chép và di chép hình và di chuyển chuyển hình hình - Gọi nhóm lên trình bày bài làm nhóm mình - Học sinh lắng nghe và thực - Thảo luận nhóm 4’ - Chép vào - Ghi tên nhóm mình Bài1: , Bài 2: hình trên là biểu tượng không suốt hình là biểu tượng suốt - Giáo viên quan sát * Sự khác các nhóm thảo luận +Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL lúc kéo thả chuột +Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím Vẽ hình chữ CTRL lúc kéo thả nhật, hình vuông chuột Bài3: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ > GV kết luận và Bài 4: đánh giá đúng sai - Học sinh lắng nghe các nhóm Vẽ hình elíphình tròn - Học sinh thực Thảo luận nhóm Bài 5: Bài 6: Em cần thêm thao tác nhấn giữ phím Shift Bài 7: có kiểu vẽ hình elíp + Kiểu 1: Vẽ đường biên + Kiểu 2: Vẽ đường biên và tô màu bên + Kiểu 3: Chỉ tô màu bên - Cả lớp đọc - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu giáo viên - Giáo viên quan sát các nhóm thảo luận > Giáo viên đánh giá và nhận xét các nhóm 2’ IV.Củng cố và dặn Lệnh học sinh đọc dò so sánh di chuyển và chép hình - Buổi sau mang đầy đủ sgk lên phòng tin học Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 24/9/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , , , (đã học hồi lớp 3-4) - Học sinh biết phân biệt cách chép và di chuyển hình - Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ NỘI DUNG I Ổn định trật tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy 35’ II Thực hành Ôn tập chép - Giáo viên lệnh cho học sinh hình mở bài chép hình File > Open > Mypicture - Học sinh thực >Lop5 > Ontap di chuyen theo yêu cầu giáo >ghepnha1 và ghepnha2 viên Mỗi bạn bài - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực - Học sinh thực - Nhắc học sinh còn lúng túng Ôn tập vẽ hình chữ nhật hình elíp 2’ III Dặn dò -Chia đôi trang giấy vẽ Vẽ hình 18, 19 sgk 19 - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa làm bài - Lưu bài với tên ontap1 - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - buổi sau học thực hành Tuần: – Tiết: Lớp : 5A+5B - Học sinh thực hành - Học sinh thực - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu giáo viên Ngày soạn: 01/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh biết thêm công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ số hình công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã học để vẽ tranh đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 2’ NỘI DUNG I Ổn định trật tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy 5’ II Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ lên - Học sinh lên bảng bảng Chỉ cái và hỏi đó là công cụ gì? - Công cụ vẽ HCN - Công cụ vẽ HCN tròn , , , , góc - Công cụ chọn , , -Công cụ vẽ đường cong - Công cụ tô màu - Công cụ vẽ đường thẳng - Công cụ chọn tự 30’ III Bài mới: - GV yêu cầu học sinh đọc Bài 2: Sử dụng các bước thực - sgk 21 - Cả lớp đọc bình xịt màu - GV đọc lại cho lớp nghe Các bước thực và gắn công cụ bình xịt màu - Học sinh quan sát công cho học sinh theo dõi Chú ý: Nháy chuột trái để cụ bình xịt màu phun màu tô, nháy trên bảng và phần chuột phải để phun màu mềm Paint - Yêu cầu học sinh thực hình sgk - Học sinh thực * Giáo viên quan sát cho học sinh còn lúng túng Thực hành 3’ - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy - Yêu cầu học sinh vẽ hình 22, hình 23, hình 24 sgk 2324 - Học sinh thực - Giáo viên quan sát học sinh làm - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa biết sử dụng công cụ Bình xịt màu IV Dặn dò - Lưu bài với tên - Học sinh thực * Chưa vẽ xong để binhxinmau1 hôm sau vẽ tiếp - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Học sinh lắng nghe và - Tắt máy nhớ yêu cầu giáo TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lớp viên - Buổi sau thực hành phòng máy Tuần: – Tiết: 10 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 01/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh phân biệt công cụ Bình xịt màu - Biết vẽ số hình công cụ Bình xịt màu - Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã học để vẽ tranh đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ I Ổn định trật tự 3’ II Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ + Đâu là công cụ Bình xịt - Học sinh trả lời màu? - 35’ III Thực hành - Kiểm tra phòng máy - Lệnh học sinh bật máy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy - GV lệnh cho học sinh mở lại bài vẽ:binhxitmau1 - Học sinh lắng nghe và để học sinh làm tiếp thực - Học sinh nào làm xong bài mình có thể vào trang File > New Để vẽ theo chủ đề yêu thích mình - Lưu bài với tên : binhxittudo - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu giáo viên TG 1’ NỘI DUNG IV Dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lưu bài - Học sinh thực - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy bàn phím - Tắt máy - Học sinh lắng nghe và - Xếp hàng lớp nhớ yêu cầu giáo viên - Buổi sau học lý thuyết mang sgk và đầy đủ Tuần: – Tiết: 11 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 08/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Biết thêm công cụ vẽ đó là công cụ Viết chữ - Và biết cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên tranh - Ôn tập lại biểu tượng suốt và không suốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu, sgk, giáo án, công cụ vẽ (tự làm) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Chỉ công cụ Bình xịt màu? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời TG NỘI DUNG II Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Giới thiêu bài Các bước thực - Các bước thực hiện viết chữ Lệnh cho học sinh theo dõi công cụ viết chữ sgk 24 B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ xuất khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc - Lệnh lớp đọc lại Khi đó dòng chữ em viết có màu là màu bút vẽ còn khung chữ có màu màu vừa chọn Quan sát sgk 25 Vì mà chúng hãy chú ý không nên chọn màu bút vẽ và màu trùng không chúng ta khó nhìn thấy chữ mình - Gọi hs lên bảng viết chữ Lưu ý - Con chọn màu bút vẽ cách nháy nút chuột nào? - Con chọn màu cách nháy nút chuột nào? Chọn chữ viết - Trước gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên công cụ Fonts (đọc là * Chú ý: Sau gõ phông) chữ xong và nháy Cách công cụ chuột bên ngoài Fonts(3 cách chọn) khung chữ em không * Thanh công cụ này thể sửa lại dòng em chọn công cụ chữ và nháy chuột vào vùng - Có thể di chuyển vẽ ta có khung chữ công cụ Fonts thì ta nháy chuột phải và chọn - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát sgk và lắng nghe - H/s đọc sgk - Cả lớp đọc lại các bước thực - Học sinh quan sát sgk 25 - Học sinh lắng nghe - Hs lên thực trên bảng phấn màu - Chuột trái - Chuột phải - Hs nhắc lại câu giáo viên - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát hình 27 sgk 25 - Cả lớp đọc bài TG NỘI DUNG vị trí khác HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Text Toolbar vào View-> Text Toolbar Hai kiểu viết chữ lên tranh - Cũng giống dùng các công cụ chọn, em nháy 2’ chuột vào công cụ bên - Treo tranh vẽ (nếu - Học sinh lắng nghe xuất biểu tượng có) cho học sinh quan và quan sát sgk 27 suốt và không suốt sát Nêu khác tranh.GV đánh giá và KL - Học sinh quan sát và nêu nhận xét III.Củng cố và dặn - Đọc các bước vẽ công - Cả lớp đọc dò cụ - Sau gõ chữ xong và nháy - Không chuột bên ngoài khung chữ em - Học sinh lắng nghe có thể sửa lại dòng chữ và nhớ yêu cầu giáo viên không? - Buối sau học thực hành Tuần: – Tiết: 12 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 08/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh sử dụng công cụ Chữ viết tranh , kiểu chữ và chọn chữ viết để viết lên - Học sinh biết sử dụng biểu tượng suốt và không suốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học, sgk, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2' - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy 35’ II.Ôn tập: Thảo luận để trả lời Câu hỏi - Học sinh trả lời Thảo luận nhóm sau giáo viên đôi Miêu tả công cụ chữ viết? - Chữ A Sau gõ chữ xong và Thực vẽ hình nháy chuột bên ngoài khung - Không hình sau chữ em có thể sửa lại dòng chữ không? Có cách để Fonts xuất -Thanh công cụ này hiện em chọn 3’ I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ ta có khung chữ thì ta nháy chuột phải và chọn Con chọn màu bút vẽ Text Toolbar vào cách nháy nút chuột nào? View > Text Toolbar - Con chọn màu - Chuột trái cách nháy nút chuột nào? - Chuột phải Công cụ , sử - Học sinh lắng nghe dụng ntn? > GVKL lại câu trả lời đúng học sinh - Lưu bài - Học sinh thực và - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn lắng nghe yêu cầu phím giáo viên IV Dặn dò Tuần: – Tiết: 13 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 15/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh không biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh - Tạo hứng thú, yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ 33’ II Bài mới: Công cụ phóng tô hình vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Nêu các bước thực viết chữ công cụ viết chữ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ xuất khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc C¸c bíc phãng to h×nh vÏ B1: Chän c«ng cô hép - Học sinh lắng nghe c«ng cô, trá chuét trë thµnh h×nh chiÕc kÝnh lóp B2: Chän 2x, 6x hoÆc 8x hoÆc nh¸y chuét vµo h×nh vÏ C¸c bíc thu h×nh vÏ vÒ kÝch cì thùc B1: Chän c«ng cô hép c«ng cô B2: Chän 1x b¶ng phÝa díi hép c«ng cô hoÆc nh¸y chuét - Học sinh quan sát vµo h×nh vÏ * Chó ý: Thao t¸c viÕt ch÷ kh«ng sgk và lắng nghe thực đợc hình vẽ đợc phóng to - H/s đọc sgk Hiển thị tranh trên §Ó hiÓn thÞ líi « vu«ng, ta phãng - Cả lớp đọc lại các to h×nh vÏ lªn Ýt nhÊt gÊp bèn bước thực lưới: lÇn, råi chän View->Show Grid, đó hình vẽ đợc đặt trên nÒn líi c¸c « vu«ng nhá Lật và quay hình vẽ: C¸c bíc thùc hiÖn: B1: Dùng công cụ chọn để chọn h×nh B2: Chän Image -> Flip/Rotate… B3: Chän kiÓu lËt hoÆc quay cÇn thùc hiÖn C¸c kiÓu lËt hoÆc quay h×nh vÏ mµ Paint cã thÓ thùc hiÖn: * Flip horizontal: lËt theo chiÒu n»m ngang * Flip vertical: lËt theo chiÒu thẳng đứng * Rotate by angle: quay mét gãc 900; 1800; hoÆc 2700 - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe và quan sát hình 40 sgk - Học sinh quan sát và nêu nhận xét TG 2’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ III Củng cố và - Đọc các bước phóng to hình vẽ - Cả lớp đọc dặn dò - Buối sau học thực hành mang - Học sinh lắng nghe và đầy đủ sgk nhớ yêu cầu giáo viên Tuần: – Tiết: 14 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 15/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh không biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho hình vẽ mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh - Tạo hứng thú, yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 2’ NỘI DUNG I Ổn định trật - Kiểm tra phòng tin học tự - Lệnh cho học sinh bật máy 35’ II Thực hành 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY IV Dặn dò Thùc hµnh: TH1: Më tÖp b4.bmp Dïng c«ng cô Phãng to hoÆc cho hiển thị tranh trên lới để phát hiÖn nh÷ng chç cha hoµn chØnh cña c¸c h×nh trang trÝ tÖp vµ chØnh söa l¹i cho thÝch hîp TH2: Dïng ph¬ng ph¸p lËt quay hình để biến đổi từ hình 33a để đợc hình 33b sgk: - Lưu bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - ổn định trật tự HS lắng nghe quan sát và thực hành trên máy mình - Học sinh thực và - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn lắng nghe yêu cầu phím giáo viên Tuần: – Tiết: 15 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 22/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh luyện tập cách quay và lật hình vẽ - Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG NỘI DUNG 1’ I Ổn định trật tự 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Xếp hàng lên phòng tin học - Cùng kiểm tra phòng tin học với học sinh II Kiểm tra bài Câu 1: Đưa các hình vẽ cũ minh hoạ công cụ vẽ (đính lên bảng) hỏi học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học - Mang skg tin học Học sinh trả lời Công cụ đường thẳng Công cụ chọn, chọn tự do, công cụ bút chì sinh? , Công cụ hình chữ nhật, công cụ vẽ đường cong Câu 2: Khác - Sao chép hình: Nhấn giữ chép hình và di phím CTRL lúc kéo thả TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ chuyển hình 10’ 25’ III Bài IV Thực hành Chú ý: Nhắc học sinh chia đôi trang giấy vẽ và ghi tên mình Ghi bài mình 1’ V Dặn dò Tuần: – Tiết: 16 Lớp : 5A+5B chuột - Di chuyển hình là không nhấn giữ phím CTRL lúc kéo thả chuột Giáo viên phân tích hình Học sinh trả lời: 34 - Dùng công cụ đường cong + Sử dụng công cụ gì để vẽ các đường miệng, thân, Paint để vẽ tay cầm, thìa và chân đế nét vẽ đó? li kem - Dùng công cụ bình xịt để vẽ các kem với màu khác - Dùng công cụ chọn chọn tự và sử dụng biểu tượng suốt để dịch các kem lại gần Màu vàng, xanh, tím + Sử dụng màu gì? Vẽ hình 34 - Học sinh thực hành - Giáo viên quan sát học sinh thực hành - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng cách vẽ và sử dụng công cụ vẽ Paint - Buổi sau thực hành - Mang sgk đầy đủ - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu giáo viên Ngày soạn: 22/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức tạp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG 1’ I Ổn định trật tự 3’ II Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xếp hàng lên phòng tin học - Kiểm tra phòng tin học với học sinh - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ mình buổi trước - Xếp hàng lên phòng tin trật tự - Mang sgk đầy đủ - Học sinh thực 35’ III Thực hành - Chia đôi trang giấy vẽ và ghi tên bài mình - Học sinh thực hành - Hoàn thiện bài vẽ hôm trước - Vẽ theo chủ đề chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20-11 - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh còn lúng túng cách chọn công cụ vẽ Lưu bài vẽ mình - Học sinh lắng nghe vào và xem bài Giáo viên nhận xét học, học sinh nào còn lười không vẽ, bài học sinh nào vẽ đẹp 1’ IV Dặn dò - Buổi sau thực hành - Mang sgk đầy đủ - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ giáo viên Tuần: – Tiết: 17 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 29/10/2014 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức tạp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ I Ổn định trật tự - Xếp hàng lên phòng tin học - Kiểm tra phòng tin học với học sinh - Xếp hàng lên phòng tin trật tự - Mang sgk đầy đủ 3’ II Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ mình buổi trước - Học sinh thực 35’ III Thực hành Vẽ và trang trí đường diềm cái bát theo mẫu và tô màu cho đẹp Dùng các công cụ thích hợp để vẽ tranh miêu tả phong cảnh quê hương theo hình mẫu sau: - Học sinh thực hành TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh lắng nghe và xem bài 1’ IV Dặn dò Tuần: – Tiết: 18 Lớp : 5A+5B - Buổi học sau học chương mới: Học và chơi cùng máy tính - Học sinh lắng - Phần mềm học toán lớp nghe và nhớ yêu cầu giáo viên Ngày soạn: 29/10/2014 ¤N tËp i môc tiªu: KiÕn thøc: Giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học chơng trình Paint Kü n¨ng: Thao t¸c thµnh th¹o víi chuét RÌn tÝnh s¸ng t¹o, t l« gÝc Thái độ: Häc sinh tß mß, ham mª häc tËp ii đồ dùng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y Häc sinh: Kiến thức đã học iii các hoạt động dạy học trên lớp: a ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - KiÓm tra phßng tin häc B KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực theo đúng nội quy - KiÓm tra c¸c thiÕt bÞ ®iÖn lÇn cuèi cïng C Néi dung luyÖn tËp Công cụ nào dới đây dùng để phóng to hình vẽ? .C«ng cô .C«ng cô .C«ng cô Em hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bớc sử dụng bình xịt màu? Cét A Bíc Bíc Cét B a.Chän kÝch cì vïng xÞt phÝa díi hép c«ng cô b.KÐo th¶ chuét theo nhanh hay chËm lªn vïng muèn xÞt c.Nháy chuột để chọn công cụ d.Chän mµu xÞt §Ó vÏ ®o¹n th¼ng em sö dông: hép c«ng cô Bíc .C«ng cô .C«ng cô Hãy công cụ dùng để chọn phần hình vẽ: .C«ng cô .C«ng cô .C«ng cô .C«ng cô Muèn viÕt ch÷ lªn h×nh vÏ, em cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo? Em sử dụng công cụ nào để vẽ hình dới đây ( Nêu chi tiết các bớc vẽ? )? Hãy nối cột A với cột B để hoàn thành các bớc lật và quay hình vẽ? Cét A Bíc Bíc Bíc Cét B a Chän kiÓu lËt hoÆc quay h×nh vÏ b NhÊn chuét vµo Image\ Flip\ Rotate c Dïng c«ng cô D Cñng cè, dÆn dß: Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ «n tËp tiÕp Tuần: 10 – Tiết: 19 hoÆc để chọn hình vẽ Ngày soạn: 05/11/2014 Lớp : 5A+5B ¤N tËp (tiÕp) i môc tiªu: KiÕn thøc: Giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học chơng trình Paint Kü n¨ng: Thao t¸c thµnh th¹o víi chuét RÌn tÝnh s¸ng t¹o, t l« gÝc Thái độ: Häc sinh tß mß, ham mª häc tËp ii đồ dùng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y Häc sinh: Kiến thức đã học iii các hoạt động dạy học trên lớp: a ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - KiÓm tra phßng tin häc B KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực theo đúng nội quy - KiÓm tra c¸c thiÕt bÞ ®iÖn lÇn cuèi cïng C Néi dung luyÖn tËp Khởi động chương trình ứng dụng Paint *Yêu cầu HS sử dụng công cụ vẽ chữ lên hình để vẽ chữ theo mẫu: - HS thực thao tác trên máy theo yêu cầu bài tập mà GV đã ghi trên baûng - HS thực khởi động chương trình vẽ Paint - HS thực thao tác ghi chữ trên hình vẽ theo mẫu sau: - HS thực thao tác ghi chữ trên hình vẽ theo mẫu trên *Yêu cầu HS sử dụng các công cụ đã học để vẽ hình theo mãu sau: GV quan sát và hướng dẫn em thực hành chưa Kiểm tra và đánh giá kết thực hành các em - GV ghi điểm thực hành cho HS - Thoát khỏi chương trình ứng dụng Paint D- Cuûng coá : - GV nhận xét tiết thực hành - GV tuyên dương em có thái độ học tập nghiêm túc Nhắc nhở em chưa thực hành bài thực hành hôm - Nhắc nhỏ hs ôn tập tiếp để chuẩn bị cho bài kiểm tra Tuần: 10 – Tiết: 20 Lớp : 5A+5B A môc tiªu: Ngày soạn: 05/11/2014 KIỂM TRA KiÕn thøc: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh Kü n¨ng: Củng cố lại kiến thức đã học RÌn tÝnh cÈn thËn, kh¶ n¨ng tr×nh bµy, thao t¸c víi chuét Thái độ: Häc sinh ham mª häc tËp B đồ dùng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y Häc sinh: Kiến thức đã học c các hoạt động dạy học trên lớp: I ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - KiÓm tra phßng tin häc II KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên nhắc nhở quán triệt học sinh thực theo đúng nội quy - KiÓm tra c¸c thiÕt bÞ ®iÖn lÇn cuèi cïng III Néi dung kiÓm tra: BT1 VÏ tranh theo mÉu sau BT2 VÏ tranh theo mÉu sau: D Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê kiÓm tra Tuần: 11 – Tiết: 21 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 12/11/2014 CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Học hiểu công cụ và ý nghĩa các phần mềm học tập và tự khởi động, tự mở các bài và luyện tập, ôn luyện gõ bàn phím - Thông qua trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện kỹ sử dụng chuột, kỹ gõ bàn phím nhanh và chính xác - Học sinh có thái độ nghiêm túc học trên máy tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG 3’ I ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Yªu cÇu häc sinh xÕp hµng lªn - HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ XÕp hµng lªn TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY phßng tin 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phßng tin - Mang SGK ®Çy đủ II Kiểm tra bài cũ + Nêu các bớc để lật và quay hình vÏ? - Hs tr¶ lêi + Thao t¸c phãng to, thu nhá h×nh vÏ? - Hs nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt 30’ II Bµi míi: Gv giíi thiÖu: - Hs l¾ng nghe Giíi thiÖu phÇn + PhÇn mÒm cïng häc to¸n gióp mềm cùng học em học và làm các bài tập toán đã to¸n häc + PhÇn mÒm cßn gióp em luyÖn tËp chuét, bµn phÝm vµ giao tiÕp víi hép tho¹i Mt - Hs quan s¸t biÓu t- Gv cho Hs quan s¸t biÓu tîng îng trªn Mt phÇn mÒm 2.Mµn h×nh khëi - Gv gîi ý më phÇn mÒm: gièng - Hs tr¶ lêi ( nhÊn động chính cách mở các phần mềm Paint đúp chuột vào biểu phÇn mÒm + Y/c Hs më phÇn mÒm? tîng) + Em thÊy g× më phÇn mÒm? - Hs tr¶ lêi ( mµn - Gv chèt ý h×nh cña phÇn - Gv lµm mÉu vµ gi¶ng: Em nhÊn mÒm) chuét vµo ch÷ B¾t ®Çu trªn c¸nh cổng để vào màn hình luyện tập - Gv giíi thiÖu chøc n¨ng c¸c nót - Hs quan s¸t lệnh trên màn hình khởi động phần và làm theo mÒm + Y/c Hs l¾ng nghe kÕt hîp quan Hs l¾ng nghe vµ s¸t trªn mµn h×nh hoÆc h×nh 38 quan s¸t SGK( 34) Thùc hiÖn mét - Gv lµm mÉu tÝnh to¸n bµi to¸n bµi to¸n b»ng phÇn mÒm * Thùc hiÖn tÝnh  Nh¸y chuét vµo mét d¹ng to¸n - Hs quan s¸t to¸n bµi to¸n sau: h×nh elÝp 12658,6 X 736 = ? - Trong bµi to¸n nµy, em cÇn chän - Hs thùc hµnh theo nhãm trªn Mt phÐp d¹ng to¸n nh©n sè thËp ph©n to¸n:  Nhập đầy đủ số ký tự để 12658,6 X 736 = ? hoµn thµnh phÐp tÝnh Em cã thÓ sö - Hs nªu c¸c bíc dông c¸c nót: Trî gióp, KiÓm tra, lµm TiÕp tôc, hoÆc nót Lµm l¹i phÐp - Hs nhËn xÐt tÝnh  KÕt thóc d¹ng to¸n, hép tho¹i xuÊt hiÖn NÕu tiÕp tôc em nh¸y nút Có, nháy nút Không để chuyÓn sang d¹ng to¸n kh¸c * Gv më réng c¸c d¹ng to¸n vµ c¸c phÐp to¸n - Hs thùc hµnh -Y/c hs thùc hiÖn ttrªn m¸y 2’ III Củng cố, dặn - Nêu cách khởi động phần mềm TG NỘI DUNG dß HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ cïng häc to¸n 5? - Hs tr¶ lêi - C¸ch thùc hiÖn d¹ng to¸n - Hs nhËn xÐt phÇn mÒm? - ChuÈn bÞ bµi míi - Hs l¾ng nghe vµ thùc hiÖn ë nhµ Tuần: 11 – Tiết: 22 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 12/11/2014 CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU x¸c - Hs biết khởi động, tự mở các bài và luyện tập - HS đợc rèn luyện kỹ sử dụng chuột, kỹ gõ bàn phím nhanh và chính - Hs nghiªm tóc häc tËp trªn Mt, biÕt kÕt hîp gi÷a m«n Tin häc víi m«n To¸n để giải các bài toán đã học trên lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y Học sinh: SGK, đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ I ổn định tổ chức - Yªu cÇu häc sinh xÕp hµng lªn - XÕp hµng lªn phßng phßng tin tin - Mang SGK đầy đủ 5’ II Kiểm tra bài cũ - Nêu cách khởi động phần mềm cïng häc to¸n 5? Hs tr¶ lêi - C¸ch thùc hiÖn d¹ng to¸n phÇn mÒm? Hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt 30’ II Thùc hµnh «n luyÖn c¸c d¹ng * D¹ng to¸n: Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn * D¹ng to¸n: Chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn * D¹ng to¸n: Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn … - Y/c c¸c nhãm Hs thùc hiÖn luyÖn tËp c¸c d¹ng to¸n víi phÇn mÒm, vµ kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn - Em cần chú ý đến vị trí trỏ nhËp d÷ liÖu thùc hiÖn bµi to¸n trªn mµn h×nh - VÞ trÝ trá nhÊp nh¸y lµ n¬i ®ang nhËp d÷ liÖu - Cã thÓ nhËp d÷ liÖu b»ng phÝm sè ë bµn phÝm hoÆc dïng chuét nh¸y c¸c nót lÖnh trªn mµn h×nh - Cã thÓ dïng chuét hoÆc c¸c phím điều khiển để dịch chuyển - Hs thùc hµnh trªn m¸y tÝnh theo nhãm đôi - Hs thùc hµnh vµ quan s¸t trªn mµn h×nh vÞ trÝ trá, vµ d÷ liÖu TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ trỏ đến vị trí bất kì 3’ III Củng cố, dặn - Cách khởi động và thoát khỏi dß phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? - Hs tr¶ lêi - Nªu c¸ch thùc hiÖn d¹ng - Hs nhËn xÐt to¸n phÇn mÒm? - ChuÈn bÞ bµi míi - L¾ng nghe Tuần: 12 – Tiết: 23 Lớp : 5A+5B Ngày soạn: 16/11/2014 CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER ( Tiết ) a Mục đích yêu cầu: - Hs hiểu đợc ý nghĩa và chức chính phần mềm Sand Castle Builder là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có - Hs đợc rèn kỹ thao tác với chuột hội thoại với Mt - Hs høng thó vµ nghiªm tóc häc tËp B §å dïng, ph¬ng tiÖn: Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo tốt cho viÖc d¹y vµ häc - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học Häc sinh: - SGK, đồ dùng học tập C Néi dung, tiÕn tr×nh tiÕt häc: TG NỘI DUNG 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I ổn định tổ - ổn định tổ chức chøc 5‘ II Kiểm tra bài - Nêu cách khởi động và các bớc cò luyÖn tËp d¹ng to¸n phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? GV nhận xét, đánh giá III Bµi míi: 30’ * Giíi thiÖu bµi Gv giíi thiÖu: Giíi thiÖu phÇn mÒm Sand Catsle Builder Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh cña phÇn mÒm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Më s¸ch Hs tr¶ lêi Hs nhËn xÐt Hs l¾ng nghe Ghi vë Gv giíi thiÖu biÓu tîng phÇn mÒm Hs nhËn d¹ng biÓu tSand Catsle Builder, îng phÇn mÒm Sand - Gv gîi ý c¸ch më phÇn mÒm Catsle Builder Sand Catsle Builder Hs më phÇn mÒm - Y/c Hs më phÇn mÒm? - Y/c Hs quan s¸t H.42 SGK( 37 ) Hs quan s¸t H.42 vµ Gv thùc hiÖn kÕt hîp gi¶ng gi¶i: thùc hiÖn trªn Mt - NhÊn vµo dßng ch÷ Play Sand Catsle Builder để bắt đầu - §Ó kÕt thóc nhÊn Exit TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY C¸c c«ng cô lµm viÖc chÝnh C¸c thao t¸c chÝnh víi c¸c c«ng cô x©y dùng - §a vËt liÖu, c«ng cô vµo b·i c¸t - Di chuyÓn vËt liÖu trªn b·i c¸t - Thay đổi vị trí các đối tợng - Xoá đối tợng - Xo¸ toµn bé lµm l¹i tõ ®Çu - Sö dông c¸c c«ng cô kh¸c KÕt thóc lµm viÖc 4’ IV Cñng dÆn dß cè, - Y/c Hs quan s¸t H.43 SGK(38) - Em thÊy g× trªn mµn h×nh? + Xô cát đầy chứa các vật liệu để x©y dùng + X« kh«ng cã c¸t chøa c¸c lÖnh - Y/c Hs quan s¸t H.44, H.45 SGK( 38 - 39 ) để thấy các công cô x©y dùng Gv lµm mÉu kÕt hîp gi¶ng gi¶i: - Muốn có vật liệu để xây dựng, em cÇn nh¸y chuét vµo x« c¸t nµo? - Muốn đóng công cụ chứa c¸c vËt liÖu, em nhÊn chuét vµo vÞ trÝ trèng bÊt kú trªn cô Gv lµm mÉu kÕt hîp gi¶ng gi¶i c¸c thao t¸c chÝnh: - NhÊn chän kiÓu kÝch thớc vật liệu để đa vào bãi cát - Kéo thả chuột để di chuyển vật liÖu trªn b·i c¸t - Nháy đúp chuột lên đối tợng muốn thay đổi vị trí chóng - Kéo thả chuột vào đối tợng vào x« bªn tr¸i nÕu muèn xo¸ - Muèn xo¸ toµn bé: nhÊn chuét vµo x« c¸t bªn tr¸i vµ chän nót Clear - Muèn chuyÓn sang sö dông c¸c c«ng cô kh¸c: nh¸y chuét lªn x« ®Çy c¸t bªn ph¶i - Y/c Hs quan s¸t H.48 SGK ( 47 ) – hình ngôi nhà đợc xây dựng hoµn chØnh - Y/c Hs tËp x©y dùng ng«i nhµ đơn giản theo mẫu H.48 Gv lµm mÉu tho¸t khái phÇn mÒm Sand Catsle Builder - NhÊn chuét vµo x« kh«ng cã c¸t, chän Exit - Y/c Hs thùc hiÖn l¹i thao t¸c - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c chÝnh víi c«ng cô x©y dùng? Gv nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc - ChuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs tr¶ lêi ( x« c¸t ) Hs tr¶ lêi ( X« ®Çy c¸t ) Hs quan s¸t vµ thùc hiÖn trªn Mt tõng thao t¸c Hs thùc hµnh x©y ng«i nhµ theo mÉu Hs quan s¸t Hs thùc hiÖn Hs thùc hµnh trªn Mt, Hs nhËn xÐt Tuần: 12 – Tiết: 24 Ngày soạn: 16/11/2014 Lớp : 5A+5B CHƯƠNG III: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁI BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER ( Tiết ) A Mục đích yêu cầu: - Hs biết sử dụng các công cụ phần mềm Sand Castle Builder để xây dựng mẫu lâu đài đơn giản - Hs đợc rèn kỹ thao tác với chuột - Hs høng thó vµ nghiªm tóc häc tËp B §å dïng, ph¬ng tiÖn: * Gv: - Kiểm tra phòng Mt cài đầy đủ phần mềm Sand Catsle Builder đảm bảo tèt cho viÖc d¹y vµ häc - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học * Hs: - KiÕn thøc cò - SGK, đồ dùng học tập C Néi dung, tiÕn tr×nh tiÕt häc: TG NỘI DUNG 2’ I ổn định tổ chức 5’ 30’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Yªu cÇu häc sinh xÕp hµng lªn - XÕp hµng lªn phßng phßng tin tin - Mang SGK đầy đủ II KiÓm tra bµi - Nªu c¸ch khịi ®ĩng tho¸t khâØ cò phÇn mÒm Sand Castle Builder? - Hs tr¶ lêi - T¸c dông cña x« c¸t trªn mµn h×nh chÝnh cña phÇn mÒm? - Hs nhËn xÐt Gv nhËn xÐt III Thùc hµnh - Y/c quan s¸t vµ x©y dùng ngôi nhà đơn giản theo mẫu H×nh 48 SGK ( 47 ) - Häc sinh quan s¸t - Y/c x©y dùng toµ nhµ hay toà lâu đài lớn ngôi nhà trớc theo ý thích em - Häc sinh thùc - Gv Hs quan sát và giúp đỡ hành ttrên máy nh÷ng Hs cßn lóng tóng thao t¸c - GV nhËn xÐt - L¾ng nghe IV Củng cố, dặn + Muốn thay đổi vị trí các đối t- - Hs trả lời dß îng cÇn ph¶i lµm g×? - Hs nhËn xÐt + Xoá toàn các đối tợng để lµm l¹i tõ ®Çu ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Gv nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc - ChuÈn bÞ bµi míi - L¾ng nghe Tuần: 14 – Tiết: 27 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 08/12/2014 CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu và nắm ý nghĩa và cách gõ phím cách câu - Nắm quy tắc gõ phím Shift Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào thực tế Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Có thái độ nghiêm túc học B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm MARIO - Học sinh: SGK, và đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG 2’ I Ổn định trật tự 3’ II Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Báo cáo sĩ số lớp + Phần mềm giúp em soạn thảo văn bản? + Khi viết em cần dùng bút còn đánh máy em cần dùng cái gì để gõ chữ? - GV nhận xét 32’ III Bài mới: Vậy đôi bàn tay em sử dụng nào gõ phím? Bài học ngày hôm Nhắc lại quy định chúng ta cùng ôn lại cách gõ bàn phím: gõ 10 ngón đã học * Cách đặt tay trên bàn năm học trước phím: Hai ngón trỏ đặt * Cách đặt tay trên bàn lên hai phím có gai là F phím và J các ngón khác đặt - Y/c HS quan sát H66 lên các phím còn lại (SGK/59) + Nêu cách đặt tay trên bàn phím? + Hai phím F và J thuộc hàng phím nào? + Em hãy kể tên các phím hàng phím sở mà các ngón tay đặt tay gõ phím? - Nhắc lại: Các phím này gọi là phím xuất phát - Y/c HS quan sát H56 để thấy các ngón tay tô tương ứng màu với các ngón tay phụ trách + Em hãy nêu màu sắc tương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lớp trưởng báo cáo - Microsoft Word - Bàn phím - HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học - Quan sát - Trả lời - Hàng phím sở + Tay trái: A S D F G + Tay phải: H J K L; - Quan sát - Trả lời TG 3’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ứng với các ngón tay phụ trách gõ? Ý nghĩa và cách gõ * Tìm hiểu ý nghĩa và cách phím cách: gõ phím cách: - Phím cách là phím dài + Em hãy nêu vị trí phím - Trả lời trên bàn phím cách trên bàn phím? - Phím này dùng để gõ + Phím cách dùng để làm gì - Trả lời dấu cách hai từ (ý nghĩa)? câu Giữa từ + Do ngón nào phụ trách? - Trả lời cần gõ dấu cách - Lắng nghe, ghi - Phím cách hai - Nhận xét, chốt chép ngón cái phụ trách Quy tắc gõ phím * Tìm hiểu quy tắc gõ phím Shift: Shift: - Phím Shift dùng để + Em hãy nêu vị trí phím - Trả lời gõ các kí tự trên và các Shift trên bàn phím? chữ in hoa Được gõ + Phím Shift dùng để làm gì? - Trả lời đồng thời với các phím + Do ngón nào phụ trách? - Trả lời khác trên bàn phím Nhận xét, bổ sung và ghi - Lắng nghe, ghi - Do ngón út phụ chép bảng trách Bài tập: *Bài tập: - B1: C - Đọc đề - Y/c HS làm các BT trắc - B2: B nghiệm từ B1  B6 (SGK/64) - Làm bài - B3: sở, gai, vị trí - HD HS làm bài - B4: B - Chú ý - Nhận xét, sửa - B5: B - B6: A IV Dặn dò - Nhắc lại quy định gõ bàn - Học sinh trả lời phím Tuần: 14 – Tiết: 28 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 08/12/2014 CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngón - Hiểu và nắm ý nghĩa và cách gõ phím cách câu - Nắm quy tắc gõ phím Shift Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào thực tế Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Có thái độ nghiêm túc học B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phần mềm MARIO - Học sinh: SGK, và đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG 2’ I Ổn định trật tự 3’ II Kiểm tra bài cũ 32’ III Bài mới: Luyện gõ phần mềm Mario: * Màn hình chính PM: - File: Bảng chọn các lệnh hệ thống - Student: Bảng chọn các lệnh cài đặt thông tin học sinh - Lessons: Bảng chọ các lệnh lựa chọn các bài học để luyện gõ * Để đánh giá kết rèn luyện và gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập và PM Mario * Nếu các em đã khởi tạo thì lần chạy em cần nạp tên mình để Mario theo dõi kết học tập * Luyện gõ hàng phím sở: - Nháy chuột mục Lessons/ Home Row Only - Nháy chuột khung tranh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Kiểm tra phòng máy - Xếp hàng - Lệnh học sinh bật lên phòng máy máy - Bật máy + Em hãy nhắc lại ý nghĩa và cách gõ phím - Học sinh trả cách? lời + Em hãy nhắc lại quy - Học sinh tắc gõ phím Shift? khác nhận xét - GV nhận xét - Hôm cô giúp - Lắng nghe các em ôn tập lại cách gõ phím 10 ngón phần mềm Mario * Tìm hiểu luyện gõ phần mềm Mario: - Y/c HS quan sát - Quan sát H67 (SGK/60) + Em hãy cho biết các - Trả lời mục: File, Student, Lessons dùng để làm gì? + Có các mức luyện - Trả lời: Dễ, tập nào? TB, Khó, Tự + Cách chọn các hàng - Trả lời phím để gõ nào (hàng phím sở; hàng phím sở và hàng phím trên; hàng phím sở, hàng phím TG 3’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím sở và hàng phím trên: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Top Row - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím sở và hàng phím trên, hàng phím dưới: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Bottom Row - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario * Luyện gõ hàng phím đã học và hàng phím dưới: - Nháy chuột mục Lessons/ Add Numbers - Nháy chuột khung tranh - Gõ chữ xuất trên đường Mario Thực hành: Luyện tập gõ phím 10 ngón Phần mềm Mario trên và hàng phím dưới; các hàng phím đã học và hàng phím số) IV Dặn dò - Tổng kết tiết học - Lắng nghe - Xem trước bài “Luyện gõ các kí tự đặc biệt” Ngày dạy: 15/12/2014 Tuần: 15 – Tiết: 29 Lớp : 5A+5B Thực hành luyện gõ: - Y/c HS khởi động phần mềm Mario - Làm mẫu cho HS biết cách thực hành, lưu ý điều quan trọng cho HS nhớ - Y/c HS thực hành gõ phím phần mềm Mario - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Tổ chức thi lớp xem gõ chính xác nhất, có số phím có đúng nhiều - Y/c HS tắt phần mềm và tắt máy - Khởi động PM - Quan sát - Thực hành gõ phím - Chú ý - Tổ chức thi, cố gắng - Tắt phần mềm, tắt máy - Lắng nghe - Ghi nhớ CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs hiểu và nhận biết vị trí và cách gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các ký tự trên hàng phím số và các ký tự đặc biệt khu vực bên phải bàn phím - Hs ban đầu biết cách gõ các ký tự đặc biệt và gõ chính xác các phím này - Hs thao tác với phần mềm Mario để thực các bài tập gõ tương ứng với bài học này Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào thực tế Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Có thái độ nghiêm túc học B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Bàn phím Máy tính - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG 3’ I Kiểm tra bài cũ: 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Em hãy cho biết quy định gõ bàn phím? - Quy tắc gõ phím cách và phím Shift? - Gv nhận xét II Bài mới: Cách gõ các ký - Y/c Hs đọc mục SGK tự đặc biệt: + Thế nào là ký tự đặc biệt? - Gv cho Hs quan sát bàn phím Mt, hỏi: + Chỉ các khu vực trên bàn phím có chứa các ký tự đặc biệt? + Nhắc lại chức phím Shift? + Sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt trên hàng phím số - Giáo viên nhận xét - Y/c nhấn đúp chuột vào biểu tượng Word và thực hành luyện gõ các ký tự phần luyện gõ SGK Cách gõ ký tự Gv làm mẫu cách gõ vài ký đặc biệt với phím tự trên hàng phím số và ký tự Shift: bên phải bàn phím có sử dụng và không sử dụng phím Shift Gv chốt, nhấn mạnh: - Muốn gõ ký tự trên hàng phím HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs trả lời Hs nhận xét - Hs lắng nghe, ghi Hs đọc bài Hs TL, Nx Ghi nhớ Hs quan sát bàn phím 1, Hs 1, Hs nhận xét Ghi nhớ Hs trả lời Ghi nhớ Mở Word để luyện gõ Hs quan sát thay đổi trên màn hình Ghi nhớ TG 2’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY số, em phải gõ cùng phím Shift - Em nhấn phím Shift cùng với các ký tự bên phải bàn phím để có ký tự trên phím Gv gõ mẫu vài ký tự trên bên phải bàn phím để Hs quan sát lại lần - Y/c Hs lên bảng tập gõ vài ký tự đặc biệt - Y/c mở Word gõ các ký tự phần luyện gõ SGK Luyện gõ Gv làm mẫu thực luyện gõ phần mềm Mario: ký tự và l luyện gõ nhóm ký tự: + Nháy chuột mục Lesson\ S + Nháy vào khung tranh số ( để luyện gõ ký tự), nháy vào khung tranh số (để gõ nhóm ký tự) + Gõ các ký tự trên đường M - Y/c Hs thực trên Mt III Củng cố, dặn dò: + Nêu cách gõ ký tự đặc biệt? + Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt nào? Gv chốt kiến thức, nhận xét tiết học Tuần: 15 – Tiết: 30 Lớp : 5A+5B HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs quan sát và ghi nhớ 2, Hs lên thực 2, Hs nhận xét Mở Word để luyện gõ Xem hình minh hoạ Hs quan sát Hs thực Hs thực trên Mt mình Ghi nhớ Thực nhà Ngày dạy: 15/12/2014 CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs hiểu khái niệm từ và nắm nguyên tắc để gõ đúng từ Kỹ năng: - Hs bước đầu có kỹ gõ các từ có độ dài trên bàn phím - Hs biết khái niệm: chữ, từ, câu và đoạn văn Thái độ: - Hs hiểu cần học và rèn luyện học gõ 10 ngón theo các phần mềm khác và tiếp tục học suốt thời gian ngồi trên ghế nhà trường B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Bàn phím Mt - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 5’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Kiểm tra bài - Em hãy nêu cách gõ các ký tự cũ: đặc biệt trên bàn phím? - Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt nào? - Gv nhận xét 32’ B Bài mới: - Giới thệu bài gián tiếp * Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng Thế nào là - Y/c đọc mục SGK ( 57) từ, câu, - Em hiểu nào là từ, cho ví đoạn văn bản? dụ? - Thế nào là câu, cho ví dụ? - Thế nào gọi là đoạn văn bản? - Gv chốt: + Một từ gồm vài ký tự viết liền + Một câu: gồm hay nhiểu từ + Đoạn văn bản: gồm số câu hoàn chỉnh Cách gõ - Y/c đọc mục SGK ( 57) từ: - Khi gõ từ, em cần chú ý đến điều gì? - Giữa các từ em gõ phím nào để phân biệt? - Có nên dùng nhiều phím cách các từ không? Vì sao? - Gv chốt ý Cách gõ phím - Gv cầm bàn phím cho Hs HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1, Hs trả lời 1, Hs nhận xét Hs lắng nghe Ghi Hs đọc bài Hs trả lời Hs nhận xét Ghi nhớ Hs đọc bài Hs trả lời Hs nhận xét Ghi nhớ Hs quan sát phím TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Enter: quan sát phím Enter Enter - Phím này dùng để làm gì? Hs trả lời - Ngón tay nào phụ trách phím Hs nhận xét Enter? Mở Word thực hành - Y/c mở Word và luyện gõ không luyện gõ dấu bài thơ phần thực hành mục SGK ( 57) Luyện gõ - Y/c Hs quan sát hình minh hoạ Xem hình minh hoạ phần mềm các bài luyện gõ phần mềm SGK ( 58, 59) Mario: Mario - Y/c Hs đọc mục SGK ( 58) Hs đọc bài - Nhắc lại cách gõ từ tổng quát Hs trả lời hàng phím sở với phần mềm Hs nhận xét Mario? ( Lesson \ Home Row Only \ khung tranh số 3) - Các bước thực gõ từ tổng quát hàng phím sở và hàng phím trên? (Lesson \ Add Top Row \ khung tranh số 3) - Nêu cách gõ từ tổng quát hàng phím dưới? ( Lesson \ Add Bottom Row \ khung tranh số 3) - Cách gõ từ tổng quát hàng phím số? ( Lesson \ Add Number \ khung tranh số 3) Ghi nhớ - Gv chốt ý 3’ C Củng cố, dặn + Em hãy nêu cách gõ từ? Hs trả lời dò: + Phím Enter gõ Hs nhận xét nào? - Chuẩn bị bài - Lắng nghe Tuần: 16 – Tiết: 31 Ngày dạy: 22/12/2014 Lớp : 5A+5B CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs biết gõ đúng và chính xác từ, câu hay đoạn văn Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ 10 ngón Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 5’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu cách gõ từ? - Phím Enter gõ nào? - Gv nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1, Hs trả lời 1, Hs nhận xét 32’ II Thực hành: Hoạt động - Chia Hs theo nhóm đôi để thực hành - Ngồi thực hành Thực hành với - Y/c Hs mở Mario để luyện gõ, chủ yếu theo nhóm đôi Mario: luyện gõ với mức - Hs mở Mario luyện gõ Hoạt động Thực hành với - Y/c mở Word để luyện gõ Word: Bài 1: Gõ không dấu câu ca dao sau: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Bài 2: Gõ không dấu bài ca dao sau: Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn - Gv lưu ý Hs sử dụng phím Enter ngắt dòng 3’ - Mở Word - Tập gõ không dấu Bài tập và III Củng cố, dặn - Hãy nêu cách gõ phím Enter? Hs trả lời dò: - Em sử dụng dấu cách các từ? Hs nhận xét - Y/c học bài cũ, đọc trước bài 4: “Đánh TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ giá kỹ gõ bàn phím ” Tuần: 16 – Tiết: 32 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 22/12/2014 CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 4: ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs biết gõ đúng và chính xác từ, câu hay đoạn văn Kỹ năng: - Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ 10 ngón Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học - Cài đầy đủ phần mềm Mario trên Mt - Kiến thức chuyên môn, giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu bài - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG 3’ I Kiểm tra bài cũ: 32 ’ II Bài mới: * Giới thiệu bài Ôn luyện toàn bàn phím phần mềm Mario HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Em hãy nêu cách để gõ từ? - Phím Enter gõ nào? - Gv nhận xét 1, Hs trả lời 1, Hs nhận xét - Gv giới thiệu bài trực tiếp - Ghi tên bài lên bảng Hs lắng nghe Ghi - Gv làm mẫu kết hợp giảng giải các bước mức cho Hs quan sát (3 mức) - Y/c thực lại các bước luyện gõ ký tự với Mario? (Lesson \ All Keyboard \ khung tranh số 1) - Thực lại các bước mức gõ các từ đơn giản? (Lesson \ All Keyboard \ khung tranh số 2) - Y/c thực mức gõ các từ tổng quát? ( Lesson \ All Keyboard \ khung tranh số 3) - Gv chốt ý Đánh giá - Giảng: “ Để đánh giá kỹ gõ kỹ gõ bàn phím, em cần chú ý giá trị sau: bàn phím - Tỉ lệ chính xác tính tỉ số các ký tự gõ đúng trên tổng số các phím đã gõ - Giá trị WPM: Số từ gõ chính xác phút + Vd: Chỉ số WPM em là: 10, điều đó có nghĩa gì? - Yêu cầu luyện gõ Hs tiểu học:  Tỉ lệ chính xác: 80%  WPM: 10 - Y/c Hs quan sát H.70 SGK ( 76) và hướng dẫn Hs nhận biết các giá trị - Mở Mario, GV sau đã gõ Hs quan sát 5, Hs thực trên Mt 5, Hs nhận xét Ghi nhớ Hs lắng nghe Hs trả lời Ghi nhớ Xem hình và Hs lắng nghe TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ số ký tự, cho Hs thấy được: giá Mở Mario luyện gõ, trị WPM đạt được, số lượng ký tự đã đọc các giá trị gõ và số lượng ký tự gõ sai đạt hành 5’ Thực - GV chia Hs ngồi theo nhóm đôi để thùc hµnh - Y/c mở Mario để luyện tập - LuyÖn gâ toµn bµn phÝm vµ xem kÕt qu¶ luyÖn tËp cña m×nh? III Củng cố, - Em hãy cho biết, tên bài học hôm dặn dò là gì? - Em đã học nội dung gì bài học này? - Nêu các bước để mở Mario ôn luyện gõ toàn bàn phím? - Em đã biết cách đánh giá kỹ gõ bàn phím nào? - Gv chốt kiến thức bài học - Nhận xét tiết học, khuyến khích Hs hăng hái xây dựng bài Tuần: 17 – Tiết: 33 Lớp : 5A+5B Ngồi theo nhóm đôi BËt Mt, më phÇn mÒm Mario C¸c nhãm luyÖn tËp, đánh giá kỹ gõ Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs nhận xét Hs trả lời Hs nhận xét Ghi nhớ Ngày dạy: 29/12/2014 ÔN TẬP HỌC KỲ I ( tiết 1) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs ôn tập kiến thức chương và chương 2 Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi - Rèn luyện trí nhớ, kỹ trả lời Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG 2’ I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 35’ III Bài ÔT chương HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kết hợp - Giáo viên đặt câu hỏi Yêu cầu học sinh trả lời + Sau đã làm quen với việc sử dụng MT, em đã biết gì? + Nêu các bước lưu kết làm việc + Em hãy nêu cách tạo thư mục và lưu kết làm việc? - Y/c HS lên bảng ghi các bước thực - GV nhận xét, chốt ý ÔT chương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Giáo viên đặt câu hỏi + Em hãy nêu các bước thực phun màu? - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi: -> + MT là công cụ xử lí thông tin Đưa thông tin vào và cho kết màn hình + MT có khả thực các chương trình người viết + CT và các kết làm việc với MT lưu trên các thiết bị lưu trữ + Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến lưu trên đĩa cứng + Các TB lưu trữ phổ biến dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD,… ->- HS : Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S: -> B1: Ngoài màn hình nháy nút phải chuột B3: Trỏ chuột vào New B4: Nháy vào Folder B5: Gõ tên thư mục nhấn phím Enter - HS nhận xét - HS ghi - HS trả lời: ->B1: Chọn công cụ Bình xịt màu B2: Chọn kích cỡ vùng B3: Chọn màu phun B4: Kéo thả chuột trên vùng muốn phun 3’ + Em hãy nêu các ->+ B1: Chọn công cụ Viết chữ bước thực để viết + B2: Nháy chuột vào vị trí mà chữ lên hình vẽ? em muốn viết chữ + B3: Gõ chữ + B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc + Có kiểu chữ -> Kiểu: Khung chữ không viết nào mà em biết? suốt thì màu khung chữ là màu - Kiểu: Khung chữ suốt thì màu khung chữ khác màu - Em hãy nêu các bước -> B1: Dùng công cụ chọn để lật và quay hình vẽ? chọn hình B2: Chọn Image -> Flip/Rotate… - B3: Chọn kiểu lật quay cần thực - GV nhận xét, nhắc - HS khác nhận xét lại - HS ghi Thực hành - Cho HS thực hành lại - HS thực hành các bài đã học Củng cố - Dặn - Đọc lại chương 3, chương 4, tiết sau ôn tập tiếp dò Tuần: 17 – Tiết: 34 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 29/12/2014 ÔN TẬP HỌC KỲ I ( tiết 2) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs ôn tập kiến thức chương và chương Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi - Rèn luyện trí nhớ, kỹ trả lời Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ NỘI DUNG I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 35’ III Bài ÔT chương HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số - Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kết hợp - Giáo viên đặt câu hỏi - Phần mềm Cùng học toán giúp em làm gì? - Em hãy cho biết chức nút lệnh bài toán? - Ở chương này em đã học trò chơi nào? - Em hãy nêu cách chơi hai trò này? - GV nhận xét - Học sinh trả lời: + Phần mềm Cùng học toán giúp em học, ôn luyện và làm bài tập Toán theo chương trình Sách giáo khoa với các phép toán cộng, trừ, nhân chia số thập phân -> Có nút lênh chính + Nút lệnh Trợ giúp + Nút lệnh Kiểm tra để xem kết Nếu làm sai máy tính cho biết cách làm đúng Nếu đúng cộng điểm + Nếu muốn làm lại từ đầu, nháy chuột lên nút Làm lại + Nháy chuột lên nút Làm bài khác để chuyển sang bài ->+ Trò chơi: Xây lâu đài cát và trò chơi: Luyện tập nhanh tay tinh mắt + Trò chơi xây lâu đài cát em sử dụng các vật liệu để xây lâu đài, thành lũy - Trò chơi nhanh tay tinh mắt em tìm điểm khác tranh - HS nhận xét - HS ghi ÔT chương + Em hãy nêu cách đặt - >Hai ngón trỏ đặt lên hai tay trên bàn phím? phím có gai là F và J các ngón khác đặt lên các phím còn lại + Em hãy nêu chức -> Phím Shift dùng để lấy kí gõ phím Shift? tự trên và gõ các chữ in hoa - Ngón út vươn nhấn và giữ phím Shift, đồng thời gõ phím chính +Em hãy nêu cách gõ -> Nhấn và giữ phím Shift các kí tự đặc biệt? đồng thời gõ ký tự đặc biệt + Cách gõ kết hợp kí tự -> Từ soạn thảo gồm vài đăc biệt với phím Shift? chữ cái viết liền nhau, từ viết cách dấu cách các dấu tách câu - Câu gồm hay nhiều từ và thường kết thúc các + Thế nào là từ soạn kí tự đặc biệt thảo, là câu, là đọạn văn -> Đọạn văn gồm số bản? câu hoàn chỉnh và kết thúc dấu xuống dòng - HS nhận xét - GV nhận xét, nhắc lại - HS ghi Thực hành - Cho HS thực hành lại - HS thực hành các bài đã học - Luyện gõ với phần mềm Mario và tự đánh giá kỹ gõ bàn phím mình 3’ IV.Củng cố - - Nhận xét học Dặn dò - Khen ngợi, động viên HS Tuần: 18 – Tiết: 35 Ngày dạy: 05/01/2015 Lớp : 5A+5B KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức đã học học kỳ I Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để thực hành - Rèn luyện trí nhớ, kỹ thực hành Thái độ: - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: tập, bút C ĐỀ BÀI: Câu 1: ( điểm ) Khởi động phần mềm paint Vẽ và trang trí ngôi nhà em Lưu hình vẽ thành tệp lấy tên và lớp mình Ví dụ: em tên Minh lớp 5A thì hình vẽ phải lưu với tên : minh5a.bmp Câu 2: ( điểm ) - Gõ bài ca dao sau: Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn - Lưu bài ca dao với tên văn là tên và lớp mình Ví dụ: em tên Minh lớp 5A thì văn em lưu với tên : minh5a.doc Tuần: 18 – Tiết: 36 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 05/01/2015 TỔNG KẾT HỌC KỲ I - Nhận xét bài kiểm tra học kỳ I - Đọc điểm bài kiểm tra học kỳ I - Nhận xét kiến thức, kỹ năng, lực và phẩm chất học sinh Tuần: 19 – Tiết: 37 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 12/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀ1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs ôn lại nội dung trình bày cỡ chữ, lề, chép và di chuyển văn Kỹ năng: - Ôn tập cách dùng công cụ Word để chép và di chuyển văn Thái độ: - Hs hiểu và có thái độ tích cực luyện tập, nghiêm túc học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ 3’ NỘI DUNG I Ôn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Ôn định tổ chức - Báo cáo sĩ số - Em hãy nêu các bước mở Mario để ôn luyện gõ toàn bàn phím? - Hãy cho biết cách đánh giá kỹ gõ bàn phím nào? - Hs quan sát trên Mt - Hs thực trên Mt - Hs nhận xét - Gv nhận xét 32’ III Bài mới; - GV giới thiệu bài - Hs lắng nghe - Ghi Màn hình - Y/c Hs quan sát màn hình soạn - Hs quan sát soạn thảo thảo Word Word - Bật Mt kết hợp quan sát trên ->Bật máy và quan sát màn hình Word - Vị trí các công cụ W? - Hs trả lời - Đâu là vị trí vùng soạn thảo? - Hs trả lời - Gv chốt ý Trình bày chữ “ở lớp em đã học các Hs đọc bài tập văn thao tác trình bày cỡ chữ như: Hs trả lời Chọn phông, chọn cỡ chữ và các Hs nhận xét kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch chân” Hs đọc bài - Hãy trả lời bài tập 1, SGK ? Hs trả lời bài - Gv chốt ý Hs nhận xét Căn lề - Nhớ lại công cụ lề cho văn Cả lớp àm bài tập để làm bài tập SGK Hs trả lời - GV chốt cách lề văn Hs nhận xét Sao chép, di - Nhớ lại công cụ sử dụng Hs đọc bài tập chuyển văn chép, di chuyển văn để trả Cả lớp àm bài tập lời bài tập SGK Hs trả lời, Hs Nx - Y/c Hs đọc phần chú ý SGK Hs đọc Chú ý - Gv chốt ý Ghi nhớ - GV mở rộng: “Ngoài các thao tác đã học Hs lắng nghe TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ trên, em có thể thay đổi màu chữ văn mình cho đẹp mằt” - Gv thực các bước đổi màu chữ: Hs quan sát Gv làm  Chọn văn muốn đổi màu mẫu  Nháy chuột vào nút mũi tên bên phải chữ 3’ Hs thực lại các bước thay đổi màu chữ  Nháy chuột chọn màu chữ - Y/c Hs thực lại các Hs Nx bước trên Thực hành - Y/c mở Word làm bài tập thực hành T1 SGK Mở Word để thực hành - Căn lề cho đoạn thơ vừa gõ bài thực hành T1 theo mẫu Làm theo y/c bài tập T2 SGK IV Củng cố, - Em hãy cho biết tên bài học Hs trả lời dặn dò: hôm nay? - Nội dung bài học hôm là gì? - Nêu các kiểu chữ trình bày Hs trả lời văn bản? Hs nhận xét - Gv chốt kiến thức bài học Ghi nhớ - Nhận xét tiết học, khuyến Rút kinh nghiệm tiết khích Hs hăng hái xây học sau dựng bài Tuần: 19 – Tiết: 38 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 12/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀ1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs biết sử dụng các công cụ thích hợp để trình bày văn hoàn chỉnh theo mẫu Kỹ năng: - Hs sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn Thái độ: - Hs hiểu quan trọng soạn thảo sống, có thái độ tích cực luyện tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ 3’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Ôn định tổ chức Cả lớp quan sát trên II Kiểm tra bài - Gv mở Mt, y/c Hs trên máy: Mt cũ: + Nút lệnh để phông chữ, cỡ Hs chữ? Hs nhận xét - Gv nhận xét 32’ III.Thực hành GV chia Hs ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Y/c mở Word để thực hành - Y/c mở Word làm bài tập thực hành T1 SGK - Căn lề cho đoạn thơ vừa gõ bài thực hành T1 theo mẫu bài tập T2 SGK 3’ IV Củng cố, - Nêu cách tạo kiểu chữ cho văn dặn dò: bản? - Cách thực lề cho văn bản? - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành - Đọc trước bài 2: “Tạo bảng văn ”SGK Ngồi theo nhóm đôi Bật Mt, mở phần mềm Word Các nhóm thực hành trên Mt theo yêu cầu Hs trả lời Hs nhận xét Rút kinh nghiệm tiết học sau Thực nhà Tuần: 20 – Tiết: 39 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 19/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs biết tác dụng bảng thực tế sống để xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới Kỹ năng: - Hs thực hành rèn luyện kỹ năng: tạo bảng, các thao tác trên hành và cột - Biên soạn nội dung bảng bắng cách chèn chữ, hình ảnh vào ô bảng Thái độ: - Hs hiểu ý nghĩa bảng sống, có thái độ tích cực luyện tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định tổ - Ổn định lớp chức 4’ II Kiểm tra bài - Em hãy trình bày cách tạo kiểu chữ cũ: cho văn bản? - Muốn lề cho văn bản, em phải làm gì? - Gv nhận xét 30 III Bài mới: - GV giới thiệu bài: ’ - GV ghi tên bài lên bảng Tạo bảng - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước tạo bảng  Chọn nút lệnh insert table (chọn bảng) trên công cụ trên công cụ  Nhấn giữ nút trái chuột và kéo để chọn số hàng, số cột thả nút chuột - Y/c Hs lên thực Thao tác - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ Hs trả lời Hs nhận xét Hs lắng nghe Ghi Hs lắng nghe, ghi Hs thực lại bước 1 Hs nhận xét Hs thực lại bước 2, Hs Nx Hs lên thực Hs nhận xét Hs lắng nghe TG NỘI DUNG trên bảng: a Thao tác trên các hàng bảng: * Xoá hàng 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY các bước xoá hàng  Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần xoá  Chọn Table  Delete  Rows - Y/c thực lại hai bước xoá hàng * Gv lưu ý: - Nhấn phím Delete xoá nội dung hàng không xoá hàng - GV chốt ý * Chèn hàng - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước chèn hàng  Đặt trỏ soạn thảo vào hàng cần chèn  Chọn Table Insert Row Above (chèn phía trên) - Y/c thực lại hai bước chèn hàng * Gv lưu ý: b Thao tác - Nếu chọn Table  Insert Row trên các cột Below cho phép em chin hàng phía bảng: * Chèn cột - GV làm mẫu và kết hợp giảng giải các bước chèn cột  Đặt trỏ soạn thảo vào cột  Chọn Table Insert  Colums to the left để chèn thêm cột trống vào bên trái (hoặc Table  Insert  Colums to the right để chèn thêm cột vào bên phải) - Y/c thực lại các bước chèn cột trên - GV chốt ý IV Củng cố, - Em học thao tác nào dặn dò: với bảng? - Nêu các bước xoá hàng bảng? - Gv chốt kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Khen ngợi Hs tích cực xây dựng bài Tuần: 20 – Tiết: 40 Lớp : 5A+5B HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs làm lại bước 1 Hs nhận xét Hs làm lại bước Hs nhận xét Hs lên thực Hs nhận xét Ghi nhớ Hs Hs lắng nghe và quan sát Hs làm lại bước 1 Hs nhận xét Hs làm lại bước Hs nhận xét Hs lên thực Hs nhận xét Ghi nhớ Hs Hs lắng nghe và quan sát Hs làm lại bước 1 Hs nhận xét Hs làm lại bước Hs nhận xét Hs lên thực Hs nhận xét Ghi nhớ Hs trả lời Hs trả lời Hs nhận xét Ghi nhớ Rút kinh nghiệm cho tiết học sau Vỗ tay khen bạn Ngày dạy: 19/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hs biết tác dụng bảng thực tế sống để xếp, tra cứu thông tin có liên quan tới Kỹ năng: - Hs thực hành rèn luyện kỹ năng: tạo bảng, các thao tác trên hành và cột - Biên soạn nội dung bảng bắng cách chèn chữ, hình ảnh vào ô bảng Thái độ: - Hs hiểu ý nghĩa bảng sống, có thái độ tích cực luyện tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ 3’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định tổ chức - Nêu các bước xoá cột và chèn cột? II Kiểm tra bài - Nêu các bước chèn và xoá hàng? cũ: - Gv nhận xét 30’ III Bài Thực hành: Tạo bảng ghi điểm cá nhân - GV chia Hs ngồi theo nhóm để thực hành - Y/c bật Mt và mở Word để thực hành - Y/c Hs đọc bài tập T5 - Thực hành theo y/c đề bài - Y/c thêm: + Chèn thêm hàng bảng điểm vừa tạo + Chèn thêm cột STT bên trái và cột Ghi chú vào bên phải bảng 5’ IV Củng cố, dặn - Nêu các bước chèn và xoá hàng? dò: - Nêu các bước xoá cột và chèn cột? - Nhận xét chung, nhận xét tiết thực hành Khen ngợi Hs thực hành tốt - Học bài, thực hành nhà (nếu có HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs trả lời - Hs nhận xét - Ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Bật máy, mở Word Hs đọc bài Cả lớp thực hành theo y/c Hs trả lời Hs nhận xét Ghi nhớ Vỗ tay khen bạn! Rút kinh nghiệm TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Mt) cho tiết sau - Đọc trước bài 3: “Chèn hình ảnh Học bài nhà vào văn bản” SGK ( 78 ) Tuần: 21 – Tiết: 41 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 26/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 3: CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết chọn hình ảnh đẹp để chèn vào văn Kỹ năng: - Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp InsertPictureFrom File từ thư viện ảnh InsertPictureClip Art - Thực hành chèn hình ảnh thành thạo Thái độ: Hứng thú rèn kĩ soạn thảo và có niềm vui tạo văn cân đối và trang trí hình ảnh đẹp B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 2’ 3’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Ổn định tổ - Ổn định tổ chức - Báo cáo sĩ số chức II Kiểm tra bài - Nêu các bước tạo bảng văn - Hs trả lời cũ: bản? - Hs nhận xét - Gv nhận xét III Bài - Giáo viên giới thiệu bài Chèn ảnh từ - Lắng nghe tệp: Các bước thực - Quan sát  Đặt trỏ văn vị trí - Ghi bài muốn chèn ảnh  Chọn InsertPictureFrom File Cửa sổ chèn ảnh ra, em có thể tìm chọn thư mục chứa ảnh và ảnh ưng ý để chèn vào văn theo các bước minh họa trên hình đây TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Chèn ảnh từ thư viện ảnh: Lắng nghe Quan sát Ghi bài * Các bước thực  Đặt trỏ văn vị trí muốn chèn ảnh  Chọn InsertPictureClip Art  Nháy đúp chuột vào hình ảnh Clip Art để chèn vào văn 3’ IV Củng củng, dặn dò: - Nêu cách cách tạo ảnh văn bản? - GV chốt kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Khen ngợi HS tích cực xây dựng bài - Chuẩn bị bài Tuần: 21 – Tiết: 42 Lớp : 5A+5B HS trả lời HS nhận xét Rút kinh nghiệm cho tiết học sau Chuẩn bị bài Ngày dạy: 26/01/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 3: CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết chọn hình ảnh đẹp để chèn vào văn - Biết cách chèn hình ảnh: Từ tệp InsertPictureFrom File từ thư viện ảnh InsertPictureClip Art Kỹ năng: - Thực hành chèn hình ảnh thành thạo Thái độ: Hứng thú rèn kĩ soạn thảo và có niềm vui tạo văn cân đối và trang trí hình ảnh đẹp B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 2’ 3’ I Ổn định tổ chức - Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chèn ảnh từ tệp? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Báo cáo sĩ số - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét 30’ III Bài - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Yêu cầu mở Word để thực hành - Yêu cầu thực hành theo yêu cầu phần thực hành SGK trang 90, 91) - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu * Chú ý: Nếu máy tính không có tranh giống SGK ta có thể các tranh khác 5’ IV Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước chèn hình ảnh vào HS trả lời văn bản? HS nhận xét TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành Tuần: 22 – Tiết: 43 Lớp : 5A+5B HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Rút kinh nghiệm tiết học sau Ngày dạy: 02/02/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong viết, trang trí báo tường, báo điện tử Thái độ: - Tũ mũ, thớch thỳ, ham mờ học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ 3’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định tổ chức - Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chèn ảnh từ tệp? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Báo cáo sĩ số - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét 32’ III Bài Thực hành: 3’ IV Củng cố, dặn - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Ngồi theo nhóm đôi - Yêu cầu mở Word để thực hành - Bật máy tính, - Yêu cầu thực hành bài T1 mở phần mềm Em là hoa hồng nhỏ Word Em là mùa xuân mẹ - Các nhóm thực Em là màu nắng cha hành trên máy Em đến trường học bao điều lạ tính theo yêu Môi hé cười là nụ hoa cầu Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu lên vần thơ Em thấy mình là hoa hồng nhỏ Bay trời làm tháng ngày qua Trời mênh mông đất hiền hoà Bàn chân em nhè nhẹ Đưa em vào tình người bao la Cây có rừng bầy chim làm tổ Sông có nguồn từ suối chảy Tim người là quê nhà nhỏ Tình nồng thắm Mặt Trời xa TG NỘI DUNG dò: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nêu các bước chọn phông chữ, cỡ - HS trả lời chữ, màu chữ, lề? - HS nhận xét - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành và - Lắng nghe tuyên dương - Dặn dò tiết sau Tuần: 22 – Tiết: 44 Lớp : 5A+5B Ngày dạy: 02/02/2015 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt Kỹ năng: - Có ý thức ứng dụng tin học vào hoạt động lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong viết, trang trí báo tường, báo điện tử Thái độ: - Tũ mũ, thớch thỳ, ham mờ học tập B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Kiến thức chuyên môn - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG 2’ 3’ 32’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Ổn định tổ chức - Ổn định lớp = Báo cáo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chọn phông - HS trả lời chữ, cỡ chữ, lề? - HS nhận xét - GV nhận xét III Bài Thực hành TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Yêu cầu mở Word để thực hành - Yêu cầu thực hành bài T2 SGK trang 94 - Yêu cầu thực hành bài T3 SGK trang 95 * Chú ý: Nếu máy tính không có tranh giống SGK ta có thể các tranh khác 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu IV Củng cố, - Nêu các bước tạo bảng dặn dò: văn bản? - HS trả lời - HS nhận xét - Chốt bài, nhận xét tiết thực hành và tuyên dương - Lắng nghe Tuần: 23 – Tiết: 45 Ngày dạy: 09/02/2015 Lớp : 5A+5B CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO ÔN TẬP ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Ổn định tổ chức - Ổn định lớp - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xoá cột và chèn - Hs trả lời cột? - Nêu các bước chèn và xoá - Hs nhận xét hàng? - Gv nhận xét III Bài - GV chia HS ngồi theo nhóm - Ngồi theo nhóm đôi đôi để thực hành - Bật máy tính, mở - Yêu cầu mở Word để thực phần mềm Word hành - Các nhóm thực hành GV giao bài tập và hướng trên máy tính theo yêu dẫn HS cách làm cầu Bài tập 1: Em tự chọn nội dung và gõ văn bản, chèn ảnh từ thư mục Em tap ve từ Clip Art để trang trí GV giao bài tập và hướng dẫn HS cách làm Bài tập 2: Em tự chọn nội dung và gõ văn bản, chèn ảnh từ thư mục Em tap ve từ Clip Art để trang trí C Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung ôn tập Lắng nghe rút kinh - Nhận xét và tuyên dương tiết nghiệm cho tiết học ôn tập sau Tuần: 23 – Tiết: 46 Ngày dạy: 09/02/2015 Lớp : 5A+5B CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO ÔN TẬP ( Tiết ) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là văn cân đối và đẹp mắt B ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học Học sinh: - Kiến thức cũ - SGK, đồ dùng học tập C NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: TG NỘI DUNG 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định tổ - Ổn định lớp chức 5’ II Kiểm tra bài - Nêu các bước xoá cột và cũ: chèn cột? - Nêu các bước chèn và xoá hàng? - Gv nhận xét 30’ III Bài - GV chia HS ngồi theo nhóm đôi để thực hành - Yêu cầu mở Word để thực hành GV giao bài tập và hướng dẫn HS cách làm Bài tập 3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng từ Clip Art mẫu sau: 3’ IV Củng dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Báo cáo sĩ số - Hs trả lời - Hs nhận xét - Ngồi theo nhóm đôi - Bật máy tính, mở phần mềm Word - Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu cố, - Chốt lại nội dung ôn tập Lắng nghe rút kinh - Nhận xét và tuyên dương nghiệm cho tiết học sau tiết ôn tập