Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột)

Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột) Giáo án tin học lớp 3 trọn bộ (4 cột)

Tuần - Tiết Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thông tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn Tin học II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: + Giáo án, SGK đồ dùng dạy học - Đ/v học sinh: Tập, bút III Các hoạt động dạy học: TG 10’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hoạt động trò Nội dung Giới thiệu máy - GV giới thiệu máy tính, - Lắng nghe tính: chức máy tính * Đặc tính máy tính - Chăm làm, làm ? Bạn cho cô biết máy đúng, làm nhanh tính giúp làm - Trả lời thân thiện vậy? - Giúp em học bài, - Ghi liên lạc với bạn bè nước 10’ Hoạt động 2: - Hỏi em câu hỏi: quốc tế - Trả lời - Em tham gia ? Em biết có loại - Quan sát máy trò chơi máy MT? tính để bàn, ghi chép tính - Đưa tranh ảnh máy tính - Trả lời * Các loại máy tính: Có hai loại máy tính ? Bạn nhìn thấy máy thông thường: tính rồi? Miêu tả hình dạng? - Máy tính để bàn ? Bạn nhìn hình vẽ - Trả lời - Máy tính xách tay MT cho cô máy tính - Ghi chép (Laptop) gồm có phận nào? * Bộ phận quan trọng - Giới thiệu chi tiết máy tính để phận - Lắng nghe bàn: * Màn hình: Cấu tạo ti 1- Màn hình vi 2- Phần thân máy * Phần thân (CPU): Là hộp (CPU) chứa nhiều chi tiết tinh vi, 3- Bàn phím có Bộ xử lí Bộ xử 4- Chuột lí não điều khiển hoạt động máy tính * Bàn phím: Gồm nhiều phím * Chuột: Giúp điều khiển - Lắng nghe, ghi chép 15’ máy tính nhanh chóng Làm việc với máy thuận tiện tính: Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS cách bật - Lắng nghe, ghi chép máy (H7/SGK) a Bật máy: gồm - Lưu ý: số MT có công bước tắc chung cho thân máy - Bật công tắc màn hình Loại em - Ghi chép hình cần bật công tắc chung - Bật công tắc - Hướng dẫn HS ngồi thân máy tính tư khoảng cách máy tính mắt người sử dụng - Ngồi thẳng, tư thoải b Tư ngồi: mái cho - Ngồi thẳng, tư ngẩng cổ hay ngước mắt thoải mái nhìn hình Tay đặt - Khoảng cách 50-80 ngang tầm bàn phím - Ghi chép cm không ngồi lâu vươn xa - Lắng nghe - Khoảng cách mắt em - Quan sát GV hướng hình từ 50cm đến dẫn cách tắt máy 80cm, không nên nhìn qui trình lâu vào hình - Máy tính nên đặt vị trí c Ánh sáng: Không cho ánh sáng không chiếu thẳng vào chiếu thẳng vào hình hình mắt không chiếu thẳng vào mắt em d Tắt máy: Kéo - Khi không làm việc nữa, chuột vào Start, chọn cần tắt máy tính (H10/SGK) Turn Off Computer, - Hướng dẫn HS cách tắt sau chọn Turn off máy theo qui trình Củng cố: (2’) Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính Dặn dò: (1’) Tìm hiểu thêm thông tin máy tính phương tiện thông tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học Ngày soạn Ngày dạy 3A1 10/09/2015 09/09/2015 3A2 10/09/2015 3A3 11/09/2015 Tuần - Tiết Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T2) I Mục tiêu học: Kiến thức: Quan sát phận máy tính phòng máy tính Kỹ năng: Học sinh gọi tên phận máy tính 3.Thái độ: Tạo cho học sinh thích thú, tò mò II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh phận máy tính) - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (5’) ? Có loại máy tính thường thấy? Kể tên? ? Máy tính gồm phận quan trọng? Kể tên? ? Bật máy? Tắt máy? Bài mới: (31’) - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) TG Hoạt động thầy - Sắp xếp chỗ ngồi cho học Hoạt động trò Nội dung Quan sát phòng sinh tương ứng với số máy - Quan sát sau tin học tính ngồi vào chỗ - Kiểm tra phòng tin học - Dẫn học sinh hàng quan sát máy tính để bàn Làm tập: phòng tin học - Làm theo nhóm đôi Trong sgk trang 6- - Hd HS làm tập - Học sinh làm tập 7, 10 B1-sgk trang 6: vào sgk Đáp án là: a, b, c - Về nhà hoàn Đáp án sai là: d thiện B2 -sgk trang 6: a, tivi b, xử lý c, hình d, chuột B3- sgk trang 7: a, nhanh b, xác B4 - sgk trang 10: a, Khi nối với nguồn điện - Buổi sau học lý thuyết máy tính làm việc b, Trên hình có nhiều biểu tượng B5-sgk trang 10: a, cận thị b, vẹo cột sống B6-sgk trang 10: a, hình b, bàn phím c, biểu tượng d, chuột Củng cố: (2’) Củng cố lại học Dặn dò: (1’) - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Học cũ xem Ngày soạn Ngày dạy 3A1 17/09/2015 16/09/2015 3A2 17/09/2015 3A3 18/09/2015 Tuần - Tiết 3, Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn dạng khác - Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính công cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (5’) - Trình bày phận máy tính? - Cách mở máy? Tắt máy? Bài mới: (31’) - Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta TG Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hằng ngày tiếp - Lắng nghe Nội dung xúc với nhiều dạng thông tin khác Có loại thông tin thường gặp: văn bản, âm hình ảnh Hoạt động 1: Thông tin - Trả lời: Cổng trời Quảng dạng văn bản: - Hướng dẫn HS quan sát Bạ, gỗ nghiến… - Sách giáo H11/SGK: Cho ta biết thông - Lắng nghe, ghi chép khoa, tin gì? tranh, báo chí * Đưa thêm ví dụ dạng bia văn bản: Tấm bảng vào cổ… chứa đựng cổng trường có ghi hàng thông tin dạng truyện chữ: Trường Tiểu Thị Trấn - Trả lời: điều Bác Hồ văn (chữ, số) Chờ số báo dạy ghi thông tin dạng văn - Các em quan sát cho - Những điều Bác dặn để cô lớp có dạng học theo thông tin văn không? - Dạng thông tin văn mà em đưa cho biết - Lắng nghe ghi chép thông tin gì? Hoạt động 2: - Trả lời Thông tin - Cho ví dụ dạng âm dạng âm thanh: thanh: Tiếng trống trường - Tiếng chuông, cho biết học, chơi tiếng bắt đầu kết thúc - Quan sát trống trường, tiếng còi - Yêu cầu hs cho số ví xe, tiếng em bé dụ thông tin dạng âm - Trả lời khóc *H13 đèn xanh, đỏ đựng thông tin Hoạt động 3: *H14 biển báo có trường dạng âm … - HD HS quan sát hình học 13,14,15,16 (SGK/13) dạng hình ảnh: *H15 cấm đổ rác - Em cho cô biết *H16 nơi ưu tiên cho - Thông chứa Những bức tranh giúp cho ta biết người khuyết tật ảnh, thông tin gì? sách giáo - Lắng nghe, ghi chép tranh tin vẽ khoa, tờ báo cho em hiểu thêm nội dung học, *Kết luận: Máy tính giúp báo Các biển dễ dàng sử dụng báo giao thông dạng thông tin … Văn bản, âm thông tin dạng hình ảnh hình ảnh Củng cố: Làm tập B2, B3 (SGK/14)  B2: Lớp máy tính, có HS nữ  B3: Hình a sai, hình b đúng: Khoảng cách 50-80 cm, ngồi thẳng tư thoải mái ngẩng cổ ngước mắt nhìn hình Dặn dò: - Học cũ tìm hiểu trước Ngày soạn Ngày dạy 3A1 24/09/2015 23/09/2015 3A2 24/09/2015 3A3 25/09/2015 Tuần - Tiết 5, BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu học: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Tập, bút III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động Thầy Ổn định lớp 5ph Kiểm tra cũ: Hoạt động trò Nội dung + Có loại thông tin - Có loại: thông thường gặp? Kể tên tin dạng văn bàn, + Cho vài ví dụ âm thanh, hình ảnh ba loại thông tin - Nhận xét - ghi điểm - Đưa số ví dụ - Nhận xét Bài mới: Ở trước, ta quen với phận máy tính Đến này, - Lắng nghe 1ph en tiếp tục làm quen với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: Bàn phím máy tính - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Khu vực bàn - Lắng nghe, quan phím Trước tập sử dụng bàn sát phím, em làm quen với - Một vài HS nhắc a Hàng phím sở: bàn phím máy vi tính lại tên hàng - Là hàng phím thứ ba tính Sơ đồ bàn phím có dạng phím từ lên sau: (kèm hình ảnh bàn - HS ghi - Hàng gồm có phím) - Lắng nghe, quan phím: A, S, D, F, G, H, J, - Chỉ vào ảnh giới thiệu sát K, L, ;, :, ", ' sơ lược bàn phím Giới - Trên hàng sở có hai thiệu chi tiết khu vực phím có gai F J bàn phím: đặc biệt b Hàng phím trên: gồm Hàng phím Hàng phím Hàng phím sở Câu 3: Để gõ kí hiệu phím em gõ ntn? Gõ kí hiệu với lệnh gõ bình thường Dùng đèn Caps Lock để gõ kí hiệu phím Nhấn giữ phím Shift gõ phím có chứa kí hiệu cần gõ Câu 4: Vai trò phím Enter là: Để di chuyển trỏ soạn thảo văn Để xuống dòng bắt đầu đoạn văn Để viết chữ hoa Câu 5: Để xoá chữ gõ sai bên phải trỏ soạn thảo, em dùng phím nào? Phím Delete Phím Backspace Phím Shift Phần 2: Tự luận Câu 1: Nêu quy tắc gõ chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ quy tắc gõ dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex? Câu 2: Gõ đoạn thơ sau theo kiểu gõ Telex: Đồng quê Làng quê lúa gặt xong Mây hong gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày thở sủi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương Bâng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em! Phần 1: Trắc nghiệm Câu 1: Phần 2: Tự luận Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 5: * Quy tắc gõ chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu Telex: Để có Em gõ chữ ă aw â aa ê ee ô oo ow uw đ dd * Quy tắc gõ dấu huyền, dấu nặng, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex: Gõ chữ s f r x j Ta Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng Câu 2: HS gõ theo quy tắc kiểu gõ Telex trình bày sạch, đẹp điểm tối đa câu hỏi IV Củng cố - Dặn dò: - GV thu bài, nhận xét, đánh giá kiểm tra - Về nhà chuẩn bị “Học toán với phần mềm học toán 3” Tuần 34: Tiết 69 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học ôn luyện phép toán cộng, trừ, nhân, chia số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím chuột để giao tiếp với máy tính + Tích cực, chủ động trình thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động phần mềm - Nghe giới thiệu phần mềm Cùng học - GV giới thiệu phần mềm Cùng học toán toán - Cách khởi động phần mềm Cùng học - Nêu cách khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng: toán 3? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát hình khởi động - Quan sát GV khởi động phần mềm - HS khởi động phần mềm - HS quan sát hình khởi động nháy chuột vào dòng chữ Bắt đầu thực thao tác nháy chuột dòng chữ Bắt đầu - Trên hình luyện tập biểu - Tám biểu tượng toán nằm cầu vồng giúp luyện tập nội dung HKI, Tám tượng chia làm nội dung ôn biểu tượng lại nội dung ôn toán tập ntn? HKII *Hoạt động 2: Cách luyện tập - HS nghe giới thiệu a, Làm toán điền số, dấu phép toán - Thực nháy chuột chọn biểu chữ tượng hình cầu vồng - GV giới thiệu: Để luyện tập em nháy chuột vào biểu tượng - Nháy chuột vào nút số góc phía hình cầu vồng bên phải màm hình gõ phím * Để điền số: số tương ứng bàn phím máy tính - Để điền số, em phải thực thao tác - Khi nhập xong chữ số, phần mềm tự ntn? - Nhận xét, chốt kiến thức động chuyển sang vị trí chữ số tiếp - HS đọc phép toán điền dấu - Em quan sát hình thích hợp hình vào ô nhập xong chữ số đưa nhận xét? trống * Để điền dấu phép toán: - Để điền dấu phép toán, em thực thao tác nháy chuột lên dấu tương - HS điền dấu phép toán ứng hình gõ phím dấu phép toán bàn phím - Em gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu Telex - Cho HS làm vài ví dụ kiểu Vni * Điền chữ vào ô: - HS quan sát hình thực - Để điền chữ vào ô, em phải gõ thao tác chữ Tiếng Việt Em cho biết kiểu cần gõ? - GV lưu ý cho HS vị trí cần điền số, dấu phép toán chữ cách thay đổi vị trí IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Làm dạng tập phần mềm Cùng học toán Tuần 34: Tiết 70 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học ôn luyện phép toán cộng, trừ, nhân, chia số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím chuột để giao tiếp với máy tính + Tích cực, chủ động trình thực hành II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Có dạng làm toán luyện tập - HS trả lời nào? Bài mới: *Hoạt động 1: Ý nghĩa nút lệnh hình luyện tập b, ý nghĩa nút lệnh hình luyện tập * Nút trợ giúp - Nếu không làm phép tính, em hỏi máy tính cách nháy chuột lên nút trợ giúp - Khi nháy chuột lên nút trợ giúp máy tính cho biết điều gì? - HS nghe giới thiệu - Máy tính cho biết chữ số cần điền - GV nêu ý (Sgk) * Nút kiểm tra - Nút kiểm tra dùng để làm gì? - GV cho HS kiểm tra phép toán HS vừa làm - Nếu làm sai máy tính cho biết gì? - Nếu làm đúng, máy tính làm gì? * Nút làm lại - HS đọc phần ý - Sau làm xong phép tính, nháy chuột lên nút kiểm tra để xem kết hay sai - Cho biết cách làm nhắc nhở bạn - Em muốn làm lại phép tính từ đầu, em - Cộng điểm vào làm MT phải thực thao tác ntn? khen * Nút tiếp tục - Nút tiếp tục dùng để làm gì? * Nút thoát - Em phải nháy chuột lên nút làm lại - ý nghĩa nút thoát? * Nút đọc số - Muốn nghe cách đọc số từ loa em phải làm gì? * Nút viết số - Để chuyển sang câu - Dùng để dừng làm quay hình cầu vồng - Nút viết số cho biết gì? - GV giới thiệu phần ý - Nháy chuột lên nút đọc số - Để đổi dạng toán, phần mềm - Hiển thị cách đọc số chữ ô thông báo yêu cầu lựa chọn: Có đọc số không *Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm - Để thoát khỏi phần mềm em phải thực nào? - Yêu cầu HS thực thoát khỏi phần mềm - HS lựa chọn dòng thông báo - Nháy chuột lên nút - HS thao tác thoát khỏi phần mềm *Hoạt động 3: Thực hành kiến thức HKI - HS làm dạng: Các số có chữ số - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Các số có chữ số - HS làm tập - Quan sát HS làm dạng - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá - HS làm dạng: Bảng nhân - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng nhân - HS làm tập - Quan sát HS làm dạng - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá - HS làm dạng: Bảng chia - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - HS làm tập Bảng chia - Nghe, tiếp thu - Quan sát HS làm dạng - Lựa chọn dạng toán cần ôn tập - Nhận xét, đánh giá - Làm theo HD - Làm phép toán nhân chia số - Hướng dẫn HS làm dạng *Hoạt động 4: Thực hành kiến thức KII - HS làm dạng: Làm quen với số có - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: chữ số Làm quen với số có chữ số - HS làm tập - Quan sát HS làm dạng - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá - HS làm dạng: Cộng, trừ số - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: phạm vi 10000 Cộng, trừ số phạm vi 10000 - HS làm tập - Quan sát HS làm dạng - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá - HS làm dạng: Phép nhân Phép chia số - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: có chữ số với số có chữ số Phép nhân Phép chia số có chữ số với - HS làm tập số có chữ số IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Tìm hiểu bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up Tuần 35: Tiết 71 BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I Mục đích yêu cầu: - Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ học sinh cần dọn dẹp tất phòng - thông qua phần mềm giáo dục cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ gia đình mà em làm II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: Khởi động phần mềm - HS quan sát mở SGK - GV khởi động trò chơi ( phần mềm đựơc cài sẵn ) + Nháy đúp chuột lên biểu tượng + Màn hình xuất ( GV kết hợp cho HS quan sát H107/sgk/100) - GV giới thiệu qua nội dung - Chú ý nghe hình phần mềm Quy tắc chơi - GV hướng dẫn HS bắt đầu thực + Nháy chuột vào nút “start a new game” + Lần lượt làm việc với phòng - HS quan sát cách làm Gv - GV giải thích tên phòng cho HS + Hall: phòng đợi + Living room: Phòng khách + Dining room: phòng ăn - Gv hướng dẫn nội dung công việc, nhiệm vụ em làm dọn dẹp di - nghe ghi vào chuyển đồ vật vị trí Cách thực công việc - GV làm mẫu kết hợp giải thích cho HS dẽ dàng hiểu - HS quan sát ý teo dõi cách thực - Trong trình làm không làm mẫu GV xuất số thông báo, nhắc - nghe theo dõi nhở, Gv hướng dẫn giải thích cho em hiểu - Khi làm xong phòng thành tích lao động, Gv giải thích rõ - Theo dõi, nghe cho HS hiểu kết làm việc - Cuối hướng dẫn em bắt đầu - nghe lượt chơi ( nhấn phím F2) cách thoát khởi phần mềm * Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm - Làm theo yêu cầu cảu GV - HS bắt đầu thực công việc - Gv quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức học - Làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá học - Tìm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks Tuần 35: Tiết 72 BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I Mục đích yêu cầu: + Thông qua phần mềm, em nhận biết chữ bảng chưc Tiếng Anh cách đọc chúng + HS có cách học thích hợp cho môn giới thiệu + Tích cực, chủ động trình học tập II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Hoạt động HS Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động giới thiệu - HS nghe GV giới thiệu phần mềm phần mềm Alphabet Blocks - GV giới thiệu ý nghĩa phần mềm - HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks Alphabet Blocks để phân biệt với - Cho HS quan sát biểu tượng phần phần mềm khác mềm Alphabet Blocks - Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tác ntn? - GV cho HS quan sát hình phần mềm Alphabet Blocks - Trên hình, em quan sát thấy gì? - Có thể chọn kiểu học? - Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS quan sát hình sau khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trình: Bên tráu Chú khỉ, bên phải Chú bé lò xo; Và thấy bảng đen nhỏ treo tường - Có hai kiểu học + Bài học theo nhóm chữ - Để thay đổi kiểu học, em thao tác + Bài học toàn bảng chữ ntn? - Nháy chuột lên bảng đen nhỏ bên - Để bắt đầu học, em thao tác nào? - Nháy chuột lên Chú khỉ Chú bé lò xo - Em học nhận biết phát âm *Hoạt động : Bài học bảng chữ chữ bảng chữ Tiếng Anh - Bài học bảng chữ giúp em điều gì? - GV hướng dẫn HS cách học - HS nghe GV hướng dẫn thực + Trước tiên: Nghe người dẫn chương theo bước trình đọc sau chữ se xuất ô + Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi nháy - Nháy chuột lên người dẫn chương chuột lên chữ tương ứng để trả trình lời - Nháy chuột lên chữ - Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần làm gì? + HS quan sát - Để nghe lại cách phát âm chữ - Nháy chuột nút công tắc điện từ chứa cần thao tác ntn? tường + GV đưa ví dụ - Để kết thúc học, em phải làm - HS nghe GV hướng dẫn gì? - GV hướng dẫn HS thao tác chọn - Nháy chuột lên bảng hộp học Bài học theo nhóm chữ chứa chữ - Để trả lời câu hỏi người dẫn chương trình đưa ra, em phải thực - Nháy chuột lên người dẫn chương thao tác gì? trình - Muốn nghe lại câu hỏi, em thao tác ntn? - - Để thoát khỏi phần mềm, em thực thao tác ntn? *Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Chia nhóm cho HS hoạt động - Yêu cầu HS học phần mềm Alphabet Blocks - Hướng dẫn số HS nhận thức chậm tham gia chơi trò chơi - Quan sát, uốn nắn HS lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với - Nhận xét, đánh giá trình hoạt động HS - Công bố nhóm thắng - Khen ngợi HS thực hành giỏi nhanh IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Nháy chuột lên nút hình - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - HS hoạt động nhóm - HS học phần mềm Alphabet Blocks - HS làm lại theo hướng dẫn GV tham gia thực hành - HS thực nghiêm túc - HS thi đấu với - Nghe, tiếp thu - Học hỏi, rút kinh nghiệm thân - HS nghe, tiếp thu ... thông tin Kỹ năng: Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận 3. Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, Tài liệu tin học, giáo án - Đ/v học. .. triển tư logic 3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án - Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp Bài cũ: ?... tính 3. Thái độ: - Thể say mê học tập, yêu thích môn học - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II Đồ dùng dạy học: - Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Đ/v học